开心阅读。
秋 你悄悄地走来，默默无声。
你向人们展示出一幅绚丽的美景，你给人们带来了
秋，你悄悄地走来。
1.秋2.你悄悄走来，默默无声。
你向人们展示出一幅绚丽的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。
3.， ， ， 。
， ， ， ，， ， ， ， ， 。
4.花园 田野 果园 山坡 校园 山村 城市
小学四年级阅读短文 秋 你悄悄的走来默默无声。
全文是按什么顺序写的
时间的发展顺序
秋韵的阅读：悄悄地，秋天走来了 与朱自清 春 中的 ， 。
一句有异曲同工之妙
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了
坐上秋天的火车，读后感。
“呜，呜，呜……小火车，轰隆隆，我们去向南北西东，跨过雄伟高山，越过春夏秋冬……”听着《小火车》，捧起散文集《坐上秋天的火车》，我坐上“秋天的小火车”出发了
这列“秋天的火车”，六节“车厢”眨着大大的眼睛，徐徐开动。
读着主驾驶安武林的序言，有些感动。
“我们阅读散文，便是阅读形形色色的人。
我们如何被感动，如何被惊艳，这些文字如何给我们启示，这个过程便是我们认识和体验提升的过程。
”序言《像星星一样灿烂》里的这段文字，朴实地叙述着散文之美和读散文的乐趣所在。
这列秋天的火车上乘客很多，车头上坐着张抗抗的《向日葵》。
一片读来震憾的向日葵，它们背对着太阳生长，叛逆得叫人赞赏感叹。
“它们是一个不再低头的群体”作者一直在发问、疑惑，最终肯定。
一个群体，群体的力量在这片葵园中彰显，天山脚下的葵园。
如安朵蓝点评中所说“观察细致，思考深邃，是一篇具有大美、大情怀的佳作。
”我在车头上久久伫立，享受大家之作带来的广阔。
随意地走着，软卧、硬卧、硬座，每个车厢瞅瞅看看，像那个特想坐火车的小女孩那样好奇，认真地读着每一位看到的乘客。
走到一节“心房之外，处处都是风景”的车厢，发现这节车厢里坐着旅行的见闻。
这列“秋天的火车”上，有看不尽的风景，听不够的故事，说不完的人情。
一棵茶树从茶籽油到茶苞、茶耳，丰富的故事来自谭旭日的《茶花儿白，茶苞儿黄》；仪修文则以一个简单的故事《赤脚云赶集》，走出一片暖融融的关爱与呵护，使人难忘 ；《一枚钉子》周东坡的这枚钉子是那么尖锐。
“一枚钉子，出现在正确的地方，一件木质家具就这样做出来了，一枚钉子，出现在了错误的地方，一个生命就此消逝了。
”安朵蓝的点评格深刻到位。
《我们能不能活得像孩子一样》，小山呼唤童真“如果有越来越多的人活得和孩子一个样，这个世界的未来是有福的。
”而在这列火车上，无论是王立春的《小屋》，还是安宁的《原木之爱》，都把童年拉上了人生的列车。
在这列秋天的火车上，坐着的都是活得像孩子一样的人，大家用至真至纯的文字抒发心中的渴望，记录对真善美的追求。
这是一列充满阳光的列车，一列秋天的火车，满载着收获和希望。
坐在这列秋天的火车上，我是最小最小的乘客，跑遍所有的车厢，读取如星的光芒。
“呜，呜，呜……小火车，轰隆隆，我们去向南北西东，跨过雄伟高山，越过春夏秋冬……”
秋天你悄悄的走来，走进什么，什么什么什么。
秋悄悄，走进花园。
霎时万紫千红，千态的菊花开了。
它们有波浪似的金在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。
秋悄悄走来，走进田间。
秋风过处，五谷飘香。
那一片片庄稼，远看，好似翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。
这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。
秋悄悄走来，走进果园。
看，树上硕果累累。
有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊
大大小小，五光十色，数不胜数。
孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……
