老鹰为了让小鹰学会飞翔 的事例
当长大一些的时候，老鹰会把小鹰的翅断，然后在将小鹰推下，有些小鹰活活摔死了。
但是这样等到小鹰翅膀的骨头经受磨练之后才会更加坚强，才能禁得住蓝天的考验。
在教飞行的课堂上，老鹰就会把它们带到一片悬崖上，还未等小鹰站稳便一下子把它推下去。
小鹰为了生存，只好拼命地扇动翅膀。
可是小鹰总是飞出不愿，就跌到山涧里。
老鹰便将它们抓上来 ，重新进行练习。
就这样，小鹰在吃尽苦头后，终于学会了自由自在的飞翔。
【更详细的就是】：当一只幼鹰出生后，没享受几天舒服的日子，就要经受母亲残酷的训练。
在母鹰的帮助下，幼鹰没多久就能独自飞翔，但这只是第一步，因为这种飞翔 只比爬行好一点。
幼鹰需要成百上千次的训练，否则就不能获得母亲口中的食 物。
第二步，母鹰把幼鹰带到高处，或树边或悬崖上，然后把它们摔下去，有 的幼鹰因胆怯而被母亲活活摔死。
但母鹰不会因此而停止对它们的训练，母鹰 深知：不经过这样的训练，孩子们就不能飞上高远的蓝天，即使能，也难以捕 捉到食物进而被饿死。
第三步则充满着残酷和恐怖，那些被推下悬崖而能胜利 飞翔的幼鹰将面临着最后的，也是最关键、最艰难的考验，因为它们那正成长 的翅膀会被母亲残忍地折断大部分骨骼，然后再次从高处推下，有很多幼鹰就 是在这时成为飞翔悲壮的急祭品，但母鹰同样不会停止这“血淋淋”的训练， 因为它眼中虽然有痛苦的泪水，但同时也在构筑着孩子们生命的蓝天。
有的猎人动了恻隐之心，偷偷地把一些还没来得及被母鹰折断的幼鹰带回 家里喂养。
但后来发现那些被喂养长大的雕鹰至多飞到房屋那么高便要落下去 ，那两米多长的翅膀已成为累赘。
原来，母鹰“残忍”地折断幼鹰的翅膀中的大部分骨骼，是决定幼鹰未来能 在广袤的天空中自由翱翔的关键所在。
雕鹰翅膀骨骼的再生能力极强，只要在 被折断后仍能忍着剧痛不停地振翅飞翔，使翅膀不断地充血，不久便能痊愈， 而痊愈后翅膀则似神话中的凤凰一样死后重生，将能长得更加强键有力。
如果 不这样，雕鹰也就失去了这仅有的一个机会，它会就永远与蓝天无缘。
以鹰妈妈把小鹰推下悬崖为中心的作文
老鹰就该把小鹰推下悬崖 放手也是爱。
孩子的独立意识影响着他对世界的认知。
生活的经验告诉我们，任何一种教育都比不上挫折和灾难教育。
现在的孩子大多是独生子女，享受着长辈们“六对一”的关爱。
很多家长对小宝贝们呵护备至，言听计从，总是想把他们捧在手心里，护在羽翼下，恨不得所有的事情都代劳。
这种家庭教育出来的孩子，往往缺乏独立性，依赖心重，性格懦弱，遇事习惯退缩。
其实，孩子们内心深处也渴求着经风雨见世面，像成人一样思考、行动，如果家长们总是越俎代庖，孩子这种自然愿望就会被压抑而致萎缩，最终养成不健全的心理和人格。
因此，及早放手，让孩子生成自主意识，才是聪明家长的表现。
曾经听过这样一个故事：一只取得了全鹰运动会全能冠军的老鹰，它最疼爱的宝贝——小鹰，却怎么都学不会飞翔。
因为小鹰一生下来，老鹰就把它驮在背上在山林间穿梭，而小鹰也乐于轻轻松松将世界尽收眼底，从来没有张开过自己的翅膀。
老鹰慢慢老了，而小鹰也渐渐长大了，直到有一天，老鹰快背不动小鹰时，才认识到小鹰该自己去飞了。
小鹰却坚决不学，因为它怕摔、怕痛。
老鹰一狠心，高声喝道：“你要再不学，我就把你从悬崖上推下去
”说着，老鹰闭上眼睛使劲推了小鹰一下。
小鹰垂直而下，直落山涧，老鹰顿时泪流满面。
这时，小鹰突然想起了妈妈反复强调的飞行要领：放松身体，打开翅膀，顺势而翔。
它按照这种方法一步步去做，终于不再降落，飞了起来。
它睁大了眼睛，山风徐徐吹来，山花轻舞腰肢，林间小鸟欢腾雀跃。
原来自己飞翔是如此惬意
从故事联想到当代家长教育子女的方式。
不少家长把孩子紧紧束在身边不忍放开，总担心他们羽翼尚不丰满，容易受伤。
然而过度的爱和保护，对孩子将来独立生活、走入社会，处理一些未知和突发事件极为不利。
其实，孩子早已具备了独自飞翔的能力，只是因为我们的不舍和不敢，才失去了学习和锻炼的机会。
从这则鹰的故事中，我们应受到启发，那就是，在孩子还小的时候，就要循序渐进地开始教他们飞翔。
该把孩子推下悬崖的时候父母不要心软，这样他们才能收获飞翔的喜悦和成功。
所以，在雪崴小时候，我们就像老鹰一样对她放手，有意识地培养她的抗摔打能力，不给她灌输“公主”意识。
当然，在各个时期，我们对她的放手内容是不一样的。
婴儿时期应该对孩子全程陪护，因为这个时期孩子确实太过弱小。
可以说，孩子身边24小时不能离人，即便是睡觉的时候也不能掉以轻心。
我们从前有一个邻居，她在孩子五个多月的时候，趁孩子睡觉出去买菜了。
她以为万无一失——反正孩子刚睡着，又不会翻身，而自己一会就回来了。
等那位粗心大意的妈妈回来，可怜的孩子不知什么时候自己翻过身来，又翻不回去，导致窒息死亡。
那位邻居的悲剧，让我们至今谈起来还觉得后背直冒冷气。
雪崴一岁前，我们的原则是基本不要让她身边没人，即使她睡着了也不敢离开太久。
家里一些能够对孩子造成伤害的一定要放在她够不到的地方。
如果孩子手里拿着某些可能造成伤害的物品，家长更要及时阻止。
一岁左右，我们开始教雪崴走路，从扶着到慢慢放手，在旁边护着，再到她自己走路，直至会跑。
我们没有“推”她，而是放手和陪护相结合。
到了三岁，我们开始锻炼她的独行和做事能力，锻炼她与外界沟通的能力。
我们准备先让她自己去买东西。
我们教她认识钱币的面值，从分币、角币到一元，多教几次，她就都能认出来了。
有一次她想吃冰淇淋，我们把零钱给她，让她自己到院子小卖部的老奶奶那里去买。
起初她无论如何不敢去，害怕一个人走出家门，也怕跟的老奶奶说话。
我们就一句句教她：“去了先叫奶奶，然后告诉奶奶你要买绿豆冰，再把钱递给老奶奶，说声谢谢，拿回冰淇淋就可以了。
” 她还是扭扭捏捏不想去，雪崴妈妈假装很无奈地说：“妈妈也没空去给你买，那咱们不吃了，好不好
” 雪崴没办法，只好拿着钱颠颠地去了。
她妈妈蹑手蹑脚地跟着她，站在离小卖部不远的地方看着。
雪崴先奶声奶气地叫了声“奶奶”。
的老太太看着小小的她，有点惊讶，接着看到不远处的雪崴妈妈，就心领神会地夸奖她说：“雪崴长大了呀，会自己到奶奶这里来买东西了。
” 雪崴不好意思地搓着她的小裙子，小声说了声“谢谢”，接过冰淇淋往回走。
她妈妈赶紧溜回了家，站到门边等着她，见到她也大力称赞了一番：“看看，雪崴多能干，以后自己的事情都能自己干了。
” 雪崴一边吃着冰淇淋一边朝着妈妈笑，从这以后，雪崴自己买东西就不成问题了。
幼儿园阶段，考虑到大街上车水马龙，不安全，我们一直全程接送。
但在接送的路上，我们有意识地教她自己认路，还不断地告诉她过车道、人行横道的要领，包括如何看两边来往的车辆，怎样躲车，怎样看红绿灯信号等交通常识，为她以后自己上学放学做好准备。
走路的时候也基本上不牵着手，而是让她跟着走，只有过马路的时候才会牵着。
上了小学，她的书包从来都是自己背着，尽管书包很沉。
有时奶奶接她，抢着要帮她拿书包，她也会好言拒绝。
她理所当然地认为，自己的事情就应该自己来做。
上了中学，雪崴基本上可以独立做事、独立行动了。
无论参加什么活动，我们都让她独自一人去，从来不跟着。
特别是高中时，她经常到全国各地参加各种培训或者比赛，甚至远赴国外。
她的一些同学家长，无论什么活动都会跟着孩子，在培训基地附近的宾馆住着，以便打理孩子的衣食住行。
我们却从不随行，甚至连行李都让她自己收拾，这样她需要什么东西时才能以最快的速度找到。
我们最多在她忙的时候帮她准备好出行所需的药品，并告诉她目的地的天气情况和注意事项，叮嘱她到了之后有什么问题要多和家里联系。
有一次在外地比赛，赛前我们联系不上她，给她的好朋友打电话，好朋友说雪崴去了以后有些水土不服，好像拉肚子了。
她为了不耽误比赛，吃了一些药，在屋里躺着休息。
我们听了有一些着急，在家里焦急地等待。
经过短暂休整，雪崴还是顺利通过了比赛。
她后来跟我们说：“发现自己拉肚子以后，我马上把随身带的药找出来吃了，又跟带队老师申请晚一点去比赛现场，争取多一点时间休息。
药挺管用的，我又休息了一会，等我打车赶到现场，状态不错，没有影响比赛。
” 就这样，一次次旅行锻炼了她独自处事和自我协调的能力。
即使后来去，我们也让她自己着手准备，而我们，只是嘱咐她一些关键事项，看着她四处奔走，必要时候引导一下。
到了大学，雪崴就是那只被推下悬崖的小鹰，我们完全把她放飞了。
由于她学会飞翔的过程是循序渐进的，所以她“单飞”很稳。
现在，她比我们更像老练的，无论是去哪里，乘坐什么交通工具，无论是集体出行还是单独行动，无论城市多么陌生，行动多么不便，我们都丝毫不担心。
有一次，她一个人到匈牙利，从办签证到买机票，独去独行，自得其乐。
已经没有什么行程能够阻挡她了，但愿她的人生之路也是如此。
现在，雪崴已经彻底离开我们，飞往美国，去度过她人生中关键的几年。
就像前面故事讲的那样，老鹰欣慰地看着小鹰翱翔在蓝天上，享受那美妙的景色，沉醉在那美轮美奂的云层里。
那时候，女儿会明白，我们没有把她当“小公主”来培养，是一件多么正确的事情。
在人生的道路上，我们不可能一直抱着孩子、牵着孩子，给他们遮风挡雨。
如果由于家长的不放手，减缓了孩子行走的速度，或者令他们最终没能学会独立，这将对孩子的成长贻害无穷。
“授之鱼，不如授之以渔”。
只有教会他们自己去行走、奔跑，才能让他们见识更广阔的天地，真正学会接受世界，感受内心的自由和激情。
像老鹰一样果敢放手，才会成就孩子幸福的一生
老鹰是怎样让小老鹰学飞翔
鹰生产时至少是双胞胎，多的可达三胎。
母鹰产卵后，地把它们孵化成，细心地照顾他们。
但过不了多久，母鹰便减少小鹰的食物，驱使安们互相争食，直至基中的强者吃掉弱者。
小鹰因饥饿难耐，把兄弟姐妹撕得血淋淋的，然后囫囵吞入腹中。
母鹰和父鹰并不为丧子而伤心，反而在一旁鼓励强者。
母鹰和父鹰这样做的目的有两个：其一，优胜劣汰，因为只有强者才可以在恶劣的环境中生存下去；其二，让小鹰从小就明白“弱肉强食”的生存法则，若不心狠残忍，便无生存机会，而为了生存，可以不顾一切。
一只小鹰出生六七，母鹰为了防止它学会爬行，就会对它进行残酷的训练，让它生命的第一反应就是飞翔。
因为爬行对鹰来说是耻辱，而飞翔则是高贵和勇敢的象征。
等小鹰能飞起来了，母鹰就会们翅膀中的大部分骨骼折断，然后们从高处推下去。
小鹰虽然因折断了翅膀中的骨骼而浑身剧痛，但它必须挣扎着飞翔，否则就会摔死。
挣扎使它们的翅膀得到了供血，在短时间内便可痊愈，而痊愈后的翅膀将坚硬如铁，更具力量。
原来，母鹰之所以折断幼鹰翅膀中的骨骼，是为了让小鹰翅膀中的骨骼再生。
有很多小鹰在翅膀中的大部分骨骼被折断后，没有挣扎着飞翔起来，便坠落到山谷中摔成了一朵朵血淋淋的骇人之花。
大多数人以为，小鹰出生后应该由母鹰哺育，事实并非如此。
它们刚出生没几天，母鹰就会给它们断食，不让它们在母亲温暖的怀抱里睡觉。
它们被饿晕了，脑袋耷拉着，浑身似乎没有一点力气，就连眼睛也好像睁不开了。
但母鹰仍不可怜它们。
它们的状态一天比一天差，如果再不进食，生命都会有危险。
小鹰终于被饿得不行了，脑袋一点一点地低下，似乎低到低处便再也抬不起来，要一命呜呼了。
但就在低到半截时，它们突然“呼”的一下把脑袋抬了起来，睁大了布满血丝的双眼，发出一声声嘶鸣。
小鹰在绝望中发出的嘶鸣极具震撼力，那种尖利、刚烈之音，似乎是他们喉咙中飞出的一把把利刃，闪着夺目之光刺向目标。
母鹰听到了小鹰的嘶鸣，从巢中一跃而起，马上给它们吃的东西。
母鹰知道，小鹰能在绝望中不倒下，而且表现出愤怒，说明它有在绝望中迸发出力量的能力，由此也证明它就是真正的鹰了。
人们听了这个故事后，终于知道，是从苦难中被激发出来的。
还有的小鹰长到了可以爬行的时候，母鹰就把它推到巢边，让它向悬崖下张望。
崖下的冷风和暗淡的光线使它浑身发抖，想缩回身子进入母鹰的怀抱。
这时候母鹰突然从巢中飞出，在崖边上下起伏，让身躯画出漂亮的弧线。
母鹰是为了让小鹰看看飞翔是怎样的。
作为一只鹰，是不应该恐惧悬崖和黑暗的。
母鹰盘旋一会儿后，回到巢中，用身体将小鹰一点一点向巢外推去。
小鹰吓得缩紧了身子，岩壁布满荆棘，有棱角尖利的岩石，还有深不见底的河流和尖叫着跑来跑去的土拔鼠。
母鹰长鸣一声，用力将小鹰推了出去，小鹰哀叫着，身体在空中飘来飘去。
天气虽未入秋，小鹰却像一片飘零的叶片，要过早地落到崖底去。
母鹰将小鹰推向崖谷的同时，振翅而起，飞向山后面去了。
小鹰在坠落中想攀住树枝和虅蔓，但都没有成功。
眼看就要落地了，它突然在挣扎中展开了双翅，盘旋出一条漂亮的弧线，向上飞起。
它缓缓地向上飞行，最后落在山顶的一块石头上。
崖谷依然幽暗而无声，小鹰看着深崖，好像刚刚才认识它似的的，久久没有转动一下头颅。
后来，小鹰发出一声鸣叫，从石头上向远处飞去。
天空高远，阳光炽烈，它慢慢变成了一个小黑点。
鹰的生存中充满很多游戏规则。
鹰时常会对捕获的猎物抓而又放，放而又抓，一直到将它们折腾得筋疲力尽。
鹰有时会毫无惧色地扑向比它大数倍的动物，追逐和吓唬它们，以验证自己的胆量；有时还会从巢中兴奋地飞到空中追逐飞行的昆虫，学习这些飞行小动物进攻和逃避进攻的方法，以增强自己的捕食技巧。
天气好的时候，鹰会在天空中翱翔、翻飞，速度疾如箭矢，令人惊叹。
鹰经常会做出一些恐怖的动作，以恐吓他者，捍卫自己的利益。
一般情况下，它会竖起头部和颈部的羽毛，然后将头凶猛地向前伸出，并张开双翼，脚爪向前，似乎要马上扑向对方，让对方不得不对它们警觉起来。
鹰的恐吓和炫耀更是在飞行中进行的，有同类入侵自己的领地时，它们便发出大声的嘶鸣，似乎在呼唤更多的鹰来围歼入侵者，直到入侵者吓得飞离它的领空为止。
除了在天空中飞翔时可以被目睹外，人是看不到鹰的具体生活的。
大多数鸟儿都喜欢阳光、草地、鲜花和河流，喜欢从中寻找快乐，享受幸福。
鹰却不，它们总是待在光线昏暗的山林里，或隐身于洞穴中，不管外面怎样热闹，它们从来都不会张望。
鹰对天气的要求颇高，但凡飞翔或外出捕食，必选阳光明媚的日子。
在刮风下雨的天气里，你绝对不会看到天空中有鹰。
鹰十分珍爱自己的羽毛，从不让它被雨淋湿或落上雪花。
如果遇上雨天和雪天，它宁愿饿肚子，也不让自己的羽毛遭罪。
外出捕食时，如果发现自己掉了羽毛，它就会放弃捕食，把自己掉了的羽毛衔回巢中。
鹰活着的时候，是绝对不容许自己的羽毛遗失的。
鹰对死亡决绝的态度同样令人惊叹。
鹰不会等死，它感到自己快不行的时候，就飞到悬崖中，在岩壁上把自己撞死。
悬崖深不见底，所以谁也不会见到鹰的尸骨。
一位牧民曾见到鹰自戕的一幕：它去抓一只猎物，没想到那只猎物反而死死咬住它不放。
它向天空飞去，数次想把那只猎物甩开，但都未能遂愿。
最后它嘶鸣一声，向悬崖一头撞去。
随即，它和那只独特双双坠入悬崖。
鹰的寿命与其他鸟类相比可谓最长，它可以活到七十岁。
而要维持如此长的寿命，它就必须在四十岁时为自己的生命作出一个重要的决定。
这个决定是无比痛苦的，却可以让它的生命获得新生。
原来，在高空飞翔，在荒野中抓捕猎物的鹰到四十岁左右时，它那尖利的双爪便开始老化，不能再像以前那样伸展自如地抓捕猎物；它有喙上也已经结上一层又长又弯的茧，一动便可碰到胸膛，对进食阻碍很大；最让它痛心的是，双翅上的羽毛也厚厚地堆积在一起，使它不能再像以往一样在天空中轻盈地飞翔。
这时候，它面临着一个艰难的选择：要么等死，要么经过一个非常痛苦的过程，让生命获得新生。
鹰都会选择让生命新生。
经过细心观察，它选择了一个除自己之外，任何鸟兽都上不去的陡峭悬崖，然后用一百五十天左右的时间让自己获得新生。
首先，它会在飞翔中突然撞向悬崖，把结茧的喙狠狠地磕在岩石上。
它会用很大的力气，一下子便把老化的喙和嘴巴连皮带肉磕掉。
它满嘴流着血飞回洞穴，忍着剧痛等等新喙长出。
新喙终于长了出来，它立刻进行第二道工序，用新喙把双爪上的老趾甲一个个拔掉。
那同样又是一次血淋淋的更新。
不久，新的趾甲长出来了，它紧接着进行第三道工序，用新的趾甲把旧的羽毛扯掉，再等五个月，新的羽毛又长出来了。
只有经过这一系列残酷的更新，鹰才可以再次在蓝天上飞翔，并收获三十年的生命。
它的这一系列生命更新充满了危险，极有可能使自己疼死或饿死，但它依旧勇于向自己挑战，勇于让自己在死亡的边缘获得再生。
鹰可以为自己的生命去挑战，但同样也很珍惜自己的生命。
在外飞翔、捕食一天之后，鹰于黄昏时分回到巢中，它将头弯曲靠到肩上，用一只脚站立，而另一只脚则缩回羽毛中取暖。
整整一夜，鹰都用这种“金鸡独立”的姿势休息。
清晨，鹰用喙把羽毛梳理整齐，然后开始清扫巢穴，在一夜中它留下一些羽毛，粪便以及吐出的食丸，把这些东西一一清除出去。
忙完这些，巢外已是旭日东升，它活动一下双翅，感到两翼在今天颇具活力，于是振翅飞向蓝天。
鹰的一天又开始了。
老鹰教小鹰飞翔的故事内容
当小鹰长大一些的时候，老鹰会把小鹰的翅膀折断，然后在将小鹰推下悬崖，有些小鹰活活摔死了。
但是只有这样等到小鹰翅膀的骨头经受磨练之后才会更加坚强，才能禁得住蓝天的考验。
在教飞行的课堂上，老鹰就会把它们带到一片悬崖上，还未等小鹰站稳便一下子把它推下去。
小鹰为了生存，只好拼命地扇动翅膀。
可是小鹰总是飞出不愿，就跌到山涧里。
老鹰便将它们抓上来 ，重新进行练习。
就这样，小鹰在吃尽苦头后，终于学会了自由自在的飞翔。
【更详细的就是】：当一只幼鹰出生后，没享受几天舒服的日子，就要经受母亲残酷的训练。
在母鹰的帮助下，幼鹰没多久就能独自飞翔，但这只是第一步，因为这种飞翔 只比爬行好一点。
幼鹰需要成百上千次的训练，否则就不能获得母亲口中的食 物。
第二步，母鹰把幼鹰带到高处，或树边或悬崖上，然后把它们摔下去，有 的幼鹰因胆怯而被母亲活活摔死。
但母鹰不会因此而停止对它们的训练，母鹰 深知：不经过这样的训练，孩子们就不能飞上高远的蓝天，即使能，也难以捕 捉到食物进而被饿死。
第三步则充满着残酷和恐怖，那些被推下悬崖而能胜利 飞翔的幼鹰将面临着最后的，也是最关键、最艰难的考验，因为它们那正成长 的翅膀会被母亲残忍地折断大部分骨骼，然后再次从高处推下，有很多幼鹰就 是在这时成为飞翔悲壮的急祭品，但母鹰同样不会停止这“血淋淋”的训练， 因为它眼中虽然有痛苦的泪水，但同时也在构筑着孩子们生命的蓝天。
老鹰怎么教小鹰飞翔的
老鹰会把小鹰新长出来的毛都啄光，然后等小鹰下一次长出毛来，就直接不管死活往山崖下扔，求生的本能会让小鹰展翅高飞
鹰如何学飞
雕鹰
辽阔的亚马孙平原上，生活着一种叫雕鹰的雄鹰，他有“飞行之王”的 称号。
它的飞行时间之长，速度之快，动作之敏捷，堪称鹰中之最，被他发现 的小动物，一般都难逃脱它的捕捉。
但谁能想到那壮丽的飞翔后面却蕴含着滴血的悲壮
当一只幼鹰出生后，没享受几天舒服的日子，就要经受母亲残酷的训练。
在母鹰的帮助下，幼鹰没多久就能独自飞翔，但这只是第一步，因为这种飞翔 只比爬行好一点。
幼鹰需要成百上千次的训练，否则就不能获得母亲口中的食 物。
第二步，母鹰把幼鹰带到高处，或树边或悬崖上，然后把它们摔下去，有 的幼鹰因胆怯而被母亲活活摔死。
但母鹰不会因此而停止对它们的训练，母鹰 深知：不经过这样的训练，孩子们就不能飞上高远的蓝天，即使能，也难以捕 捉到食物进而被饿死。
第三步则充满着残酷和恐怖，那些被推下悬崖而能胜利 飞翔的幼鹰将面临着最后的，也是最关键、最艰难的考验，因为它们那正成长 的翅膀会被母亲残忍地折断大部分骨骼，然后再次从高处推下，有很多幼鹰就 是在这时成为飞翔悲壮的急祭品，但母鹰同样不会停止这“血淋淋”的训练， 因为它眼中虽然有痛苦的泪水，但同时也在构筑着孩子们生命的蓝天。
有的猎人动了恻隐之心，偷偷地把一些还没来得及被母鹰折断的幼鹰带回 家里喂养。
但后来发现那些被喂养长大的雕鹰至多飞到房屋那么高便要落下去 ，那两米多长的翅膀已成为累赘。
原来，母鹰“残忍”地折断幼鹰的翅膀中的大部分骨骼，是决定幼鹰未来能 在广袤的天空中自由翱翔的关键所在。
雕鹰翅膀骨骼的极强，只要在 被折断后仍能忍着剧痛不停地振翅飞翔，使翅膀不断地充血，不久便能痊愈， 而痊愈后翅膀则似神话中的凤凰一样死后重生，将能长得更加强键有力。
如果 不这样，雕鹰也就失去了这仅有的一个机会，它会就永远与蓝天无缘。
我们每个人都拥有自己辽阔而美丽的蓝天，也都拥有一双为蓝天作准备的 翅膀，那就是激情、意志、勇气和希望，但我们的翅膀也同样常会被折断，也 同样常会疲软无力。
如果这样，我们能忍受剧痛、拒绝怜悯、永不坠落地飞翔 吗
马活驰骋人活梦想，坚持梦想，让梦想飞翔，迎上风雨，奋力振翼不过也有一种观点认为鹰不会这么做。
虽然这个故事广为流传，但我至少从未在那个记录片中看到过。
今天上午又看了隼，小隼也是自己努力学飞的，当时父母甚至都不在身边。
记得以前看的另一种鹰或隼也顶多是母鹰鼓励小鹰。
鹰不会把幼鹰推下悬崖来学飞，但是鹰会在幼鸟长大到一定程度时将它驱逐，不明真相的人看到幼鹰在悬崖边的窝里受到驱赶而起飞，其实那不是幼鹰的第一次起飞，而是父母想赶走孩子进行下一轮繁育，那时候的幼鹰已经学会熟练飞行，只是具有依赖性而已。
希望能帮你
小鹰逆风飞翔的读后感
读了一本书或一篇文章后，有所感而写成的文章就是读后感。
1.今天,我读了...一文使我深受感触2.翻开书,...几个字印入的的眼帘,不禁让我想起...3.或者引用名言开头,在引出内容结尾一般是：1.这片文章是我深受启发...
读了《小鹰学飞》的故事，我明白了什么道理
人的潜能在最危险的时候才会被激活，尤其是学生，学生具有极大的潜力。
要感激鞭策你不断学习的人，包括家长，老师，同学，朋友等等。
小鹰学飞的故事这是一个童话故事：一只鹰蛋不知道什么原因落到了鸡窝里，和鸡蛋混在一起，母鸡不知道，于是，把鹰蛋和鸡蛋一起孵化，小鹰出生以后，一直和小鸡一起生活，它只会在地上走，当然，它很羡慕在天空翱翔的鹰，它不知道自己本来是一只鹰。
终于有一天，鹰妈妈找到了小鹰，告诉小鹰, 它本来就是一只鹰，它也有能力在天空中翱翔，它也有机会飞到山顶去欣赏壮观的景色，将来有一天，它完全有能力用爪子抓住老鼠和蛇而不是被老鼠和蛇欺负。
可是，小鹰已经习惯了小鸡的生活，它不相信鹰妈妈的话，它害怕高飞，怕摔下来。
后来鹰妈妈把小鹰带到山顶上，让它看看壮丽的景色，这才是鹰的世界。
可是小鹰还是不敢飞, 最后, 鹰妈妈下狠心把小鹰推下悬崖. 一开始，小鹰象石头一样往下掉，在快要掉到山谷的时候, 小鹰奋力挣扎，就在那一刻，它学会了飞翔。
鹰是怎么学会飞翔的
在哺育了小鹰一段时间后，到了该放飞的，母鹰就会把小鹰岩上一只下去让它们自由地飞向蓝天。
小鹰在这中间自然而然地就学会了怎样扇动它的翅膀，最初是出自本能的挣扎，到后来就变成了飞翔的超绝能力。
