马丁伊登哪个版本翻译的好一些
人物特点 1. 马丁·伊登这部自传式小说被作者杰克·伦敦认为是他最出色的小说。
小说生动地刻画了一位正直、诚实而又坚韧的穷小伙实现了他的梦想以及后来的梦想破灭。
这位年轻水手为了获得爱情与地位而走上作家道露的故事是对他理想产生与破灭的动人描绘。
首先，当他还是一名水手时，他因碰巧向亚瑟，露丝·摩尔斯的儿子伸出援手而拜访他家，从而对上层社会的奢华生活而艳羡不已。
同时他也被受过良好教育的露丝的美貌与气质打动。
在他看来，露丝就是他纯洁、高贵与爱情的化身。
虽然他还是个目不识丁的穷小子，他决心凭他追求知识与地位的惊人的意志力与韧性去当一名作家以赢得露丝的爱。
他埋头于写作，作品的观点时常是尼采或叔本华式的，但却只有布里森顿这个无产阶级诗人理解他作品中的美与价值。
他的恋人露丝也像她的阶级与家庭一样想方设法以“既定价值标准”来塑造他，并在努力失败后将他抛弃。
虽然马丁的作品屡投屡败，陷入赤贫中；然而他并不气馁，坚持他的写作。
当他最终功成名就之时，露丝却想来与他重续旧情，这时马丁却深感爱情已死，露丝只不过贪图他的金钱与地位而已，断然拒绝了她。
这种幻灭感是由一系列因素，如布里森顿的自杀，对他向往的上层生活的价值观的鄙视等造成的，并最终使他丧失了对生活的热情，导致他跳海自杀。
他所处的阶层和他的命运关系 ①社会虚伪角度。
可以从马丁的亲戚先落井下石，后曲意逢迎；社会上层的丑恶；罗斯的转变来说。
②马丁所学知识和奋斗动机的角度。
最影响马丁的人主要是达尔文、尼采、斯宾塞、马克思，这些人教会马丁如何成为超人，成为硬汉，但是目标达成之后呢
想要的东西已经不是原来想象的样子了，又没有新的目标，马丁……③阶级角度。
杰克??伦敦曾说，马丁之所以会死是因为抛弃了自己的阶级，马丁本来是下层人，是劳动阶级，但是他成功后，却希望进入资产阶级的上流社会，抛弃了无产阶级的事业和朋友。
你看行吗
世界名著好句摘抄
1、人生好似调味盘，酸得是惆怅，苦的是锻炼，辣的是过程，甜的是成功。
2、友人来访／不小心碰翻一杯乡愁／浓浓的气氛四溢弥漫／情绪漂泊成不系之舟。
3、面对着苍茫的群山，面对着无际的原野，面对着清澈的小溪，面对着芳郁的野花，面对着浅浅的草叶，我沉默，我惊叹，我欣喜，我欢乐，我无言。
5、美丽是平凡的，平凡得让你感觉不到她的存在；美丽是平淡的，平淡得只剩下温馨的记忆；美丽又是平静的，平静的只有你费尽心思才能激起她的涟漪。
6、有人爱雾，爱它的朦胧，爱它的缥缈；有人爱霜，爱它的洁白，爱它的淡雅；也有人爱露，爱它的晶莹剔透，爱它的娇小玲珑；更有人爱雪，爱它的纯洁，爱它的素雅。
7、是的，童心无价。
拥有了童心，你便会拥有天真纯洁、无私无邪的品格；拥有了童心，你便会忘记生活中的琐屑愁事，快乐的面对人生；拥有了童心，你便会懂得如何面对生活，享受生活。
8、我在“流水落花春去也”中感受到了李煜人生沉浮的无奈；我在“人生如梦，一尊还酹江月”中体味苏轼壮志难酬的压抑；我在“征鸿过尽，万千心事难寄”中聆听李清照国破家亡的心语
9、骨气就是孟子“富贵不能淫，威武不能屈”的忠贞不渝。
骨气就是李白‘安能推眉折腰事权贵，使我不得开心颜“的刚正不阿。
骨气就是陈然“人的身躯怎能从狗洞里爬出”的凛然不苟。
10、月光如水，水如天。
静静的夜，柔柔的月光，我站在花儿的面前，凝视着，花儿无语，我无语。
我慢慢地听，给我以心静，给我以力量，这就是情
跪求一篇非复制粘贴原创的名著读后感，最好九百至一千五百字。
海狼：作者：（美）杰克·伦敦。
类型：冒险\\\/爱情。
本文作者：愿咸与恒。
坦白地说，个人觉得这是自己读过的杰克·伦敦的作品里最不深刻的一部了。
不过同时也承认这本书很好看，似乎主题与情节总是不可以兼得。
话说一个四体不勤、五谷不分的文学评论家亨甫莱，去旧金山看望朋友，坐的轮船不幸沉没，自己被一艘捕鲸船“魔鬼号”救起。
同时结识了船长“海狼”拉登。
但拉登不将亨甫莱送回家（要是送他回去故事又怎么展开呢），而是将他留在船上做苦力。
可怜的亨甫莱不得不适应这个以前完全没有体验过的“小社会”，这里没有道德、没有法制，只有弱肉强食。
手无缚鸡之力的亨甫莱也开始学着伪装自己很强大，并且真的一步步地变得强大了。
比如在他跟厨师的斗智斗勇中，一开始是受气包，后来变得不再懦弱，最后让那个厨师向他俯首称臣（那段两人比着磨刀的情节让人觉得好笑又可悲）。
海浪不允许任何人对他的权威提出任何挑战，对所有的人实行“魔鬼”式的统治，对水手的生命也视如草芥，让“魔鬼号”真的变成了一个人间地狱。
同时他跟海狼之间也开始了交往，因为在船上海狼就是独裁者，所以亨甫莱当然要学着讨好他，一边自己在船上过的能够好一些。
亨甫莱惊讶地发现原来海狼绝不是一个单纯的四肢发达的野兽，相反，海浪学识渊博，读过许多书（那些书在《马丁·伊登》里就出现过，是马丁学习的素材，同时也是作者学习的素材）。
亨甫莱觉得很不解，既然海狼那么聪明，那么“完美（身体上的）”，为什么不干一番事业呢
可是海浪觉得那是不可能的，人生本来也没有意义，到头来还是化作泥土供别人践踏。
关于海狼蔑视生命的那一段，我觉得是书中最让人印象深刻的一段，当然观点我还是不能同意，太过极端，尽管确实有它有道理的地方。
因为海狼的残暴统治，几名水手联手起来反抗海狼，把他扔到了海里。
然而海狼竟然从海里爬了上来。
并且镇压了起义，后来又利用风暴将那几名水手置于死地。
亨甫莱因此被提拔为了船上的大副。
而亨甫莱也学会了在这个弱肉强食的小小世界里如何委曲求全，他讨好海浪，只为了生存，只为了能够活下去，尽管这让他失去了以前的尊严。
就在一切变得好像不那么危机四伏的时候。
发生了一件事。
又一艘船遇难了。
海狼理所当然地又把这几个人据为己有。
不同的是，这次遇难的人有一种女人。
亨甫莱当时觉得，自己已经很久没有见到女人了……（你懂的），并且这个女人亨甫莱还了解，是一个小说家，自己还批评过她呢。
赫德也对亨甫莱有所好感，毕竟在这个险恶的环境中，亨甫莱是一个唯一她所相识的人。
不过她并不了解这条船上的生存法则，目睹海狼野蛮的暴行后，赫德也怒斥亨甫莱是懦夫，不敢出面阻止。
亨甫莱忍辱负重，他要为赫德着想，不能让她受伤害。
曾几何时，亨甫莱觉得自己一辈子也不会结婚的（他都三十五了）。
永远也不会坠入爱河，可当他脑海中反复出现赫德的简历的时候，他终于明白自己错了。
不过这种爱恋的甜蜜很快就被忧心忡忡所取代，自己都这样，更何况海狼呢，尤其在亨甫莱看到了海浪看赫德那种目光后。
但是他又反抗不了海狼，怎么办
他只能祷告，希望这一切不要发生。
但是爱神还是给了亨甫莱力量，亨甫莱从梦中惊醒，在听到赫德的呼救声后，亨甫莱及时赶到，阻止了施暴的海狼。
其实他是打不过海狼的，然而关键时刻（估计是情绪过于激动），海狼的头痛病发作，导致暂时性失明。
亨甫莱知道这是一个千载难逢的好机会，于是连夜带着赫德以及必备的食品乘救生筏逃走了。
接下来就很浪漫了，两人逃离了海狼的魔爪，虽然艰辛，但也乐在其中。
这时候的亨甫莱也已经成长为了一个真正的男子汉，他认为如果以前的自己看到现在的自己，无论如何也不会相信的。
接下来两人漂流到一个无人小岛上，为生存而作种种努力（有点儿鲁滨逊的味道）。
为了能够盖好房子，赫德不得不狠下心去残杀年幼的海豹（有点儿《热爱生命》的味道）。
就在两人日生情愫，日子也过得好一些的时候。
一天早上，亨甫莱吃惊地发现，魔鬼号居然也飘流到了这座岛上。
亨甫莱不敢再往下想，但总得去探一探虚实。
原来就在亨甫莱和赫德逃出后不久，拉登就被彻底地推翻，全体船员追随了拉登的弟弟，上了另一条船。
他们将魔鬼号留给拉登，任其自生自灭。
此时的拉登已经完全失明，亨甫莱觉得他已经没有什么威胁。
不过还是不敢掉以轻心。
不过也有好处，因为有了魔鬼号，他和赫德就可以回到故乡了。
两人开始了对魔鬼号的修复。
就当船快修好的时候，拉登将这一切都毁坏了。
亨甫莱一怒之下真想杀了拉登，但是拉登说“你不会的，那样你就不是亨甫莱了（恶人与山人的区别不就在于此吗）”。
拉登仍在想方设法与两人同归于尽。
但是拉登的身体情况越来越差，有一天他躺着一动不动，亨甫莱以为他死了，于是就去摸他的脉搏，谁知脉搏强劲有力。
就在亨甫莱意识到中计了的时候，那双铁钳般的手早已紧紧地扼住了他的喉咙……亨甫莱以为自己一定死定了。
当他再睁开双眼的时候，发现赫德在他的面前。
险恶的环境也锻炼了赫德，赫德用打海豹的木棒击昏了拉登，从而救了亨甫莱一命。
受此打击的拉登真的没有力量了，不久也就真的死了。
亨甫莱和赫德也修好了魔鬼号，同时为海狼举行了“海葬（就像海狼以前对水手们所做的那样）”，一条船向小岛驶来，亨甫莱说，“在他们来之前，再亲一个。
”海狼带着他的人生观葬身海底，在这个世界上尽管存在弱肉强食，但是拉登却忘了，人之所以成为人，是因为除了野兽的本性之外，还有感情。
毕竟，人之所以成为人，乃是因为互帮互助，并非相互杀戮。
世界上著名的书籍有哪些
俄国批判现实主义作家屠格涅夫的长篇小说《前夜》是俄国文学中描写平民知识分子革命家形象的最早作品。
被文学评论家们一致认为是屠格涅夫的创作中最重要的作品之一。
它的不朽之处在于：它在俄国文学史上第一次以非贵族出身的知识分子作为作品的主人公，迅速而敏锐地反映了十九世纪五十年代历史发展的趋向和要求，揭开了俄国文学崭新的一页。
小说《前夜》反映了克里米亚战争失败后俄国社会的新动向，是一部深刻地揭示俄罗斯社会现实的杰作。
小说反映了俄国19世纪50年代末社会运动的高涨及对新人物、新生活的社会需要的背景。
主人公叶连娜是个正直、热情而富有自我牺牲精神的俄国姑娘。
她出身豪门贵族，身边有好几位热心的追求者，都不称心。
后来她遇到保加利亚人英沙罗夫，他为了祖国的解放事业积极战斗并准备奋斗终生，十分钦佩和爱慕，并不顾父母反对嫁给了他。
与他同赴保加利亚参加反对土耳其奴役的民族解放运动。
途中丈夫病逝，叶连娜忠于信仰，依然前行。
作品描写景物清奇迷人，色、声、香兼而有之；刻画人物善于烘托；风格细腻淡雅，独具一格。
要说在这些人物中谁最独特，算是一个能让读者感着亲切的人，那就是《前夜》中的叶莲娜，这个贵族小姐挣脱了旧社会旧制度的束缚，毅然去寻找自己的爱情，并坚定地走上了丈夫的革命道路。
这个姑娘的勇气是令人钦佩的。
她是觉醒了的一个人，一个妇女解放者，在小说中她比任何人都让人感觉有生气，展现出不同的品质和魅力。
其他人物我不想说什么了。
屠格涅夫对爱情的描写很细致入微，让我在读小说的时候体验到了爱情的绮丽的过程，感受到了爱情的滋味，屠格涅夫看过不少书，所以文中穿插了很多作品和人名，从而提高了主人公的不同教养的描写。
屠格涅夫全名伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫（1818～ 1883），是俄国19世纪著名作家，《前夜》(1860)是他一生中重要的作品之一。
! M+ x v% P% z( l6 Wbbs.duzhe.com《前夜》以俄国农奴制改革的“前夜”为背景，叙述渴望自由、体现社会精神觉醒的贵族少女叶琳娜与具有崇高理想的保加利亚爱国者英沙罗夫催人泪下的爱情故事。
后男主人公病故，她一如既往，忠于他的毕生事业，毅然去保加利亚当一名起义者志愿看护。
bbs.duzhe.com\\\/ ?3 Q; m\\\/ |, ]- x; j* d《前夜》中的人物应该说都具有一定的牺牲精神，他们有的为祖国、有的为爱情、有的为了子女牺牲了自己的原来拥有的一切，有的甚至是牺牲了自己的生命。
我比较喜欢叶琳娜这个贵族少女，她是一位热情、正直、有自我牺牲精神、美丽的俄罗斯姑娘，虽然生于长于贵族家庭但她一直在内心里都拥有自己的理想和未来，她为了爱情牺牲了原本富裕无忧的生活，放弃了父母的爱，放弃了平静安乐的生活，不管父母反对，嫁给了他。
她是中心人物，情绪围绕她而展开，所有人物的优缺点也由她来衡量，她是一个拥有独立思考能力，习惯于冷静分析的人，虽然家庭条件比较富裕但这是一个庸俗无聊的家庭，使她感到孤独和苦闷，她早就憧憬能冲出这个无形的樊笼，缺乏的只是一个可以信赖的理想人物给她指明道路。
舒宾虽有才华却华而不实，伯尔森涅夫虽然渊博却目光短浅，而英沙罗夫这个既有崇高理想又能脚踏实地的实践家自然成了她所倾心的对象。
她爱上了他就毫无保留地把自己同他的命运连在一起，她决心为解放保加利更是为了爱而献身。
直到英沙罗夫在回乡的途中病故她也没有转过头回到自己的祖国依然忠于自己的信仰，一无反顾地独身去保加利亚做一名起义者志愿看护。
《读者》杂志官方论坛 读者出版集团期刊论坛 原创纯文学论坛,优秀文章支付稿费,包含诗歌,小说,散文,杂文,随笔,学生作文,校园作品,笑话,幽默故事,精美图片,书评,音乐,摄影的综合性文学天地,《读者》为读者提供的网上家园!\\\/ I\\\/ E* k' W% S3 t$ C0 h T这让我想起了曾经看过的《马丁·伊登》中的女主人公贵族少女罗丝，同样是生于长于贵族家庭，为何就有这么大的差别呢
，更何况马丁这个主人公的生活条件与背景与英沙罗夫比是好了那么多，只能说罗丝是一个为他人而活的真正的市井小女人罢了
叶琳娜这个愿意为爱付出一切的贵族少女是我比较喜欢的一位女主人公，叶琳娜是一个敢于面对一切，去追求自己内心的爱的一个女孩，更是一个能够把自私的爱转为大众爱的伟大女性，她没有因为英沙罗夫的死而放弃去保加利亚不正是说明了这一点吗
读者论坛' h$ |8 S3 D* E& Y2 `主人公英沙罗夫是保加利亚富商的儿子，他的祖国被土耳其人占领，父母都遭土耳其人杀害。
他立誓要洗雪国耻家仇，内心燃烧着为解放祖国献身的感情的火焰。
他坚强果断，沉着寡言，讲究实际，言行一致。
他目标明确，心不旁鹜。
他外表嬴弱，内心却蕴藏着勇士般的力量。
他将整个身心献给祖国解放事业，准备为此牺牲一切，包括爱情，如果它妨碍他的事业的话。
他能团结同胞，并在他们中间享有信任和威信。
对他来讲，个人追求和社会责任是和谐一致的。
bbs.duzhe.com L7 m+ b( P4 v& S! K英沙罗夫的是目标是解放自己的祖国，他与之斗争的是外部的敌人，是土耳其的占领者。
而当时的俄国社会，需要的是俄国的英沙罗夫，要反对的是内部的敌人，即以沙皇为首的农奴主和专制农奴制度。
因而作者借这篇小说抒发内心对社会现状的不满，俄国需要象英沙罗夫那样的人物，团结包括“最贫苦的农民和乞丐在内”的“保加利亚人”以争取“整个民族的解放”。
这也就是幻想以民主解放代替社会革命，又各阶级的联合来代替农奴反农奴主的斗争。
5 d- x3 }! h8 j\\\/ e3 d. g《读者》杂志官方论坛 读者出版集团期刊论坛 原创纯文学论坛,优秀文章支付稿费,包含诗歌,小说,散文,杂文,随笔,学生作文,校园作品,笑话,幽默故事,精美图片,书评,音乐,摄影的综合性文学天地,《读者》为读者提供的网上家园!英沙罗夫与叶琳娜相比他就欠缺了一些勇气，虽然他对自己的祖国、家庭的血仇报复充满了勇气和力量，但他没有勇气去面对自己所爱的人，他为了自己的祖国而放弃自己心中的那份真洁的爱真的是明智的吗
做一件事情是需要放弃和牺牲的，如果叶琳娜不去找他，他又怎么能够体会到叶琳娜的这份伟大的爱呢
其实有的时候事情与事情之间存在着密切的关系。
其实叶琳娜与英沙罗夫之间的爱远远超出了男女之爱，他们之间的爱是大众的爱、是无私的爱、是祖国人民都需要的爱。
读者论坛 r$ ^+ y8 a) k r\\\/ T至于舒宾与伯尔森涅夫他们两个也都同样有牺牲精神，他们两个人的心中都同样地深爱着叶琳娜，但他们没有因为个人心中的那份自私的爱而去讨好叶琳娜或伤害别人，而是当他们发现叶琳娜爱着谁的时候会主动地告诉他，他们是在心里默默地爱着她、祝福她、给她自己最伟大最无私的爱。
3 |5 n% C- T% C: s* h# q- T' o4 z《读者》杂志官方论坛,读者文章阅读交流——读者出版集团期刊论坛英沙罗夫虽然不是牺牲在战场上，但他的牺牲也不能说不是伟大的，最起码他至死心里都在想着自己的祖国，憧憬着祖国的胜利摆脱被奴隶的现实；虽然他没有死在自己的祖国大地上，但他也是幸福的，他是死在自己所爱的人的身边，他比那些牺牲在战场中的烈士要幸福得太多太多。
叶琳娜虽然放弃了舒适的生活，但她体会到了世上最真挚的爱与其他人无法体验到的生活，最起码她活出了自己的精彩，活出了真实的自己。
我们难道不应该为这样的伟大的女性和爱情而喝彩和祝福吗
我们生活于这个社会这个世界中不就是为了活出自己吗
不够，再找我
大哥，帮忙弄篇名著读后感
如何提高学习效率 一自我评价 l．时间安排问题 学习不良者应该反省下列几个问题： (1)很少在学习前确定明确的目标，比如要在多少时间里完成多少内容。
(2)学习是否常常没有固定的时间安排。
(3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。
(4)学习计划是否是从来都只能在开头的几天有效。
(5)是否把所有的时间都花在学习上了。
2．注意力问题 (1)注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。
(2)学习时，身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。
(3)学习时是否常有想入非非的体验。
(4)是否常与人边聊天边学习。
3．学习兴趣问题 (1)是否一见书本头就发胀。
(2)是否只喜欢文科，而不喜欢理科。
(3)是否常需要强迫自己学习。
(4)是否从未有意识地强化自己的学习行为。
4.学习方法问题 (1)是否经常采用题海战来提高解题能力。
(2)是否经常采用机械记忆法。
(3)是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。
(4)是否从不向老师请教问题。
(5)是否很少主动钻研课外辅助读物。
二、自我改进法 1.SQ3R法 罗宾生(Robinson)提出的SQ3R法是提高学习效率的一种好方法。
SQ3R是由Survey，Question，Read，Recite，Review几个单词的第一个字母缩写成的。
(1)概览(Survey)：即概要性地阅读。
当你要读一本书或一段文章时，你必须借助标题和副标题知道大概内容，还要抓住开头，结尾及段落问承上启下的句子。
(2)问题(Question)：即在学习时找一找自己有哪些不懂的地力。
如果是学习课文，预习中的提问可增加你在课堂上的参与意识。
要是研究一个课题时你能带着问题去读有关资料，就能更有的放矢。
(3)阅读(Read) (4)背诵(Recite)：读了几段后，合上书想想究竟前面讲了些什么，可以用自己的语言做一些简单的读书摘要，从中找出关键的表达词语，采用精炼的语言把思想归纳成几点，这样做既有助于记忆、背诵或复述，又有助于提高表达能力，且使思维更有逻辑性。
这种尝试背诵的方法比单纯重复多遍的阅读方法效果更好。
(5)复习(Review)：复习的最主要作用是避免遗忘。
一般来说，及时复习是最有效的，随着时间的推移，复习可逐渐减少，但经常性地复习有助于使学习效果更巩固，所谓“拳不离手，曲不离口”，即是此意。
2．自我塑造法 (1)选择一个适当的目标。
某些学生在接受长辈一顿训斥后，立即制定一个宏大的学习计划，其实这种计划十有八九是执行不下去的。
我在学英语时，有一天忽然下决心要从阅读原版小说入手，结果我借了一世界名著《马丁．伊登》，并且向朋友宣布，我要花一个月时间啃下此书。
结果呢，我连第一页都没能读完，因为里面的生词查不胜查。
后来我选择了比较适中的学习目标，先从世界名著简写本入手，结果越读兴趣越浓，不再视英语为畏途了。
（ 2）对症下药。
如果你注意力不集中，那么你应分析不集中的原因。
在寝室读书不集中，则应责令自己到教室里去读。
如果读半小时后不集中，则应略为休息一下，或改变一下学习内容。
如果原因是对读书不感兴趣，则首先努力去读自己有兴趣的书或改变单调枯燥的读书方法，将读书与工作、娱乐、陶冶性情结合起来，或给自己的学习以一定的奖励。
坚持一段时间后，随着良好习惯的形成，学习兴趣就会逐渐浓厚。
三． 发现最佳时间提高学习效率 人分为“猫头鹰”与“白灵鸟”型。
如巴尔扎克经常通宵达旦地工作。
莫扎特的创作时间是在晚上，他的著名歌剧《唐璜》就是在一个夜里写成的。
门捷列夫等科学家也都是在晚上工作的。
与此相反，拿破仑则是从早晨3一4点就始了自己一天的工作。
最佳的记忆时间: 早晨和晚上临睡前是记忆效果最好的时间。
因为早晨，大脑没有睡前学习材料的干扰临睡，不再受新学习的干扰。
每天临睡前，把一天内学习的主要内容，象过电影一样在脑子里过一遍，这对记忆的巩固很好。
晚上记的材料，第二天早晨再记一遍，效果会更好。
合理用脑: 合理用脑使大脑皮层的不同部位轮流兴奋和抑制，有助于增强记忆力，使人保持不疲劳的状态。
长时间啃一门课不如不同课程交替学习的效果好。
内容相似的课程不要挨着复习。
平时我们在较多地复习文科内容后，应该用复习理科内容来调剂。
（科学家做过实验，一个人右手疲劳的时候，一种办法是让两手都休息，另一种办法是在右手休息情况下，让左手适宜地活动，结果用第二种方法，右手握力恢复得较快。
马克思喜欢在紧张阅读、写作的间隙，用解高等数学习题作为一种调剂）学习时用的是右半脑，听音乐、歌曲是用左半脑。
左半脑兴奋几分钟、右脑就可休息一下。
用音乐来调节，作到合理用脑，在世界各大学里已被广泛重视。
【黄磊】 我认为，要提高学习效率，首先便是提高上课的效率。
记住，老师上课的细节千万不要漏掉，许多考试都在这些细节上会难倒你的，而这些细节往往是老师兴致所致，上课处于极好状态时，将大脑中的那些知识点下意识地说出来，且常常不书写在黑板上的。
捕捉这些细节，往往会提高你上课的注意力及效率和知识面。
利用好了课堂上45分钟，下去后无需过多时间就能熟练掌握，事半功倍，做题复习效率也极高；反之只能事倍功半，花去大量时间，还容易丢三落四，知识掌握不完全，不熟练，对做题和今后复习造成隐患。
当然，我不是说整个听课和学习时间，神经都要绷得紧紧的，而是要紧跟老师的思路，抓住知识要点。
不管是听课还是自习，都要一心一意。
对于注意力极易分散的人，学习效率的提高就比较困难了。
而且必须注意知识的前后承接，一旦前面掌握不好，容易造成恶性循环，所以学习效率高是建立在扎实的基础之上的。
高中阶段，过多的自学往往会使自己失去更多的东西，所以我不赞成高中过多的自学。
当然更重要的是抓紧时间了。
在学习时，如果能够只想到学习，并且比如做数学题只想到数学，而不想到物理、化学等就一定会对学习有帮助。
但我更认为，学习效率是培养出来的，是后天的一种习惯。
学习上的高效率是思路开阔，思维敏捷，有充分自信心的结果。
我从小就有这种习惯：在复习功课时，喜欢多看参考书，广纳各家思想，尤其象《中学生数理化》这样教做题思路、方法的杂志，我都是十分注重的。
因此，很长时间的积累之后，我的学习视野开阔了，思路多样了，思维敏捷了，于是对学习起了个极大的促进作用，学习效率自然提高，学习时兴趣增加，专心程度自然也增加，学习效率自然又更进一步提高。
这样的良性循环对自己来说，当然越来越有利了，学习当然不再成为负担，而是兴趣和乐趣了。
评：黄磊同学实际上强调的是专心和兴趣对学习效率的主导作用。
大家从小学到初中再到高中，对专心学习想必都会有较为深刻的认识。
【李渝】 如何提高学习效率
这是我特别需要强调说明的一个问题，它也是能不能学好知识的关键。
效率指对时间的利用率，学习效率高的人不会让每一分钟闲过，不会总犹犹豫豫：这道题该不该做
这个难点该不该问
这个知识讲过没有
讲了就看，没讲又怎么办
由此学习效率的高低是显而易见的。
大家同在一个屋檐下学习，都坐在书桌前，可是有的同学专心致志、全神贯注、笔耕不辍，解决了一个又一个问题，攻破了一个又一个的难点。
还有的同学坐着、东找一本书做做，碰了钉子又换另一本书做，再咬着笔头发发愣，看看表还有多久下课。
或许这些都是无意识的，可是仔细想想，难道不曾发生过吗
这样的学习效率只会受到时间的嘲讽。
显然，只有效率高，才能在有限的时间内学到更多的东西，才会有更多的思考去认识和理解问题。
怎么才能提高学习效率呢
我想至少应该做到这样两方面的内容： 第一、要精神高度集中，这是提高学习效率的前提条件，学习的时候就应该全神贯注、心无杂念，不要一边看书，一边想着球赛的战况，想着午饭吃什么，想着笔尖是不是歪的。
时间飞逝而过，发会儿愣、看会儿书是很容易骗过自己的，可当下课后翻翻书、看看本子，反而纳闷了：怎么看了半天一无所获呢
所以要把精力集中在本上、书上、笔上，全身心地投入进去。
第二、就是要有良好的学习习惯。
有了良好的学习习惯才能更好地利用时间，更大地提高学习效率。
怎样才是好的学习习惯呢
这是因人而异的。
总之，所有对学习有利的习惯，就是好习惯。
这里我有一些学习习惯可以参考给大家： 1、 英语每天必练、必读，而且一定要读出声来，多读才能有好的语感。
2、 对物理化学的常规题要做出速度来，不妨经常试试一个小时能做出多少题来。
3、 数学的计算是难免出错的，刻意地找一些烦琐的计算来锻炼耐心与能力。
4、 对整套的题不要舍这去那的，拿出表来，两个小时内完成。
认真对待之，如考试一般核对计分总结，会有很大的收获的。
5、 习惯于请教老师，与同学砌磋，这是提高水平的好方法，但一定要三思之后。
三思是有含义的，一个问题琢磨不透，可暂时放一段时间，学习其它内容，也许回过头来便迎刃而解了。
这就是触类旁通的道理。
如再不明白，就去请教，这样印象才会深刻。
诸如此类的学习方法还有很多，同学们可自己探索。
提高学习效率是每个好学生都应时刻铭记的。
评：踏实的学习习惯，是提高学习效率的重要途径。
有的同学东一榔头，西一棒槌，没有条理，只会愈加浮躁。
在自我的学习中，建立一种秩序，是很有必要的。
【卢树】 怎样提高学习效率呢
要提高学习效率，首先要搞清自己的生理规律和有关外因，合理地安排学习的时间、地点和内容。
拿我来说，早晨适合记忆，背诵，下午适合理解疑难问题，晚上适合巩固知识和进行联想式复习。
一天之中，有三个睡眠高峰：一、上午九点，正是课间操时间，我有来闭目养神；二、下午一点，正好睡；三、晚上十点多，上床休息。
我平时不在家复习功课，家中太吵，家里人有他们说话做事的自由，不能为你一个人的学习限制别人的自由。
教室里学习气氛好，我可以迅速进入角色。
有时，我去学校附近幽静的山林，大声朗读英语或者诗词，或者拉一个同伴互相问有关内容。
既不被人干扰也不干扰别人。
要提高学习效率，要切记张弛结合，不会休息的人就不会学习，一定要保证睡眠充足，也别忘了体育运动。
高三时也许抽不出整天的时间来锻炼，那就抓紧零碎的时间。
比如，跑步上学或回家；课间跳绳、踢毽子；体育课上打乒乓……这样锻炼了体魄，不至于因为感冒、发烧等小病耽误学习，同时放松了神经，起到一定的调节作用。
要提高学习效率，可以在独自钻研之余请教师友，共同探讨。
只学不问，不是学问。
在阐述自己见解的过程中，你可进一步理清思路，修补漏洞；在倾听别人的过程中，不仅可学到死的方法，还可启发活的思路，想出更高明的招儿。
回忆高三，和同学、老师之间的探讨，曾给孤军奋进的学习生活带来多少情趣
要提高学习效率，有时也需要一点好读书，不求甚解的观念，不去钻牛角尖，死胡同。
特别是英语、语文，有些只能意会，不可言传的东西；更忌生搬硬套，死纠不放，浪费时间和精力。
要提高学习效率、在平时做作业时也要自己规定一定的时间限制，尤其是考试时感觉时间紧张、不够用的同学，平常就要训练自己，加快做题速度。
评：卢树同学的不求甚解观点，是有关学习效率的一个重要方面。
在学习中，我们千万不要死钻牛角尖。
有的同学为了弄懂一个定理的来龙去脉，广泛查阅各种资料，有的同学则非要对某一原理提出质疑，甚至想方设法力求推翻它。
切记：这种探求精神是对的，但对于面临高考的中学生来说，无疑是不知轻重缓急的做法，白白耽误了宝贵的学习时间。
做人必须务实一些。
【王瑜】 如何提高学习效率呢
我有以下几点建议： 1、不妨给自己定一些时间限制。
连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。
如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。
2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。
一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。
或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
3、不要整个晚上都复习同一门功课。
我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。
后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。
除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。
如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。
课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。
【夏 宇】 学习效率这东西，我也曾和很多人谈起过。
我们经常看到这样的情况：某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去其实面对这样的情况，我也是十分着急的，本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。
但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。
效率指什么呢
好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。
如何提高学习效率呢
我认为最重要的一条就是劳逸结合。
学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。
那么上课时的听课效率如何提高呢
以我的经历来看，课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。
预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。
上课时认真听课当然是必须的，但就象我以前一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。
另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。
否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。
作题的效率如何提高呢
最重要的是选好题，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。
题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。
作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。
评：夏宇同学对于听课和做题的建议，实际上反应了提高学习效率的一个重要方法--把劲儿使在刀刃上，即合理分配时间，听课、记笔记应抓住重点，做习题应抓住典型，这就是学习中的事半功倍。
【肖丽】 提高学习效率就是提高成绩的关键。
前面说到安排复习计划，其实就是提高学习效率很重要的一点。
合理地安排好时间，大脑可以随时得以调整，最大限度地调动起积极性，比如说一个上午的时间全用来做英语的话，大脑最后势必会疲惫不堪。
这时若是很及时地改为做数学的话，对大脑是一种新的刺激，不但可以保持同样高的效率，也是另一种形式的休息。
良好的睡眠、经常的体育锻炼同样为保持充沛的精力，这对提高学习效率起着重要的作用。
高三一年，我有一个很深的体会，每个人都有着很大的潜力，关键是要战胜自己惰性。
比如老师发下来一份很难的试卷，不要求当堂上交的话，这时一定有同学已做好了思想准备，白天做不完，晚上就熬一会儿夜。
反正题目很难自然要多花一点时间，疏不知一旦产生了这种念头大脑就在不自觉中懈怠下来了，结果这份题果真花了很长时间才完成。
而若是在一次意义很大的考试中来做这份题的话，我想大多数人是能按时完成的。
因为这时的大脑是处在高度兴奋中，答题时调动了自己最大限度的能力，我想，这其中的对比就体现了惰性这个问题。
一些同学学习很辛苦，却收效并不显著，或许这是一个不容忽视的原因吧。
评：克服惰性是挖掘个人潜力的关键。
正如肖丽同学的建议，在主观上为自己限制时间，把每一份练习试卷都当作高考，是很有必要的做法。
建议做题一向比较慢的同学，在答卷时保持这种带有高考现场感的满负荷状态，你会对自己的潜能有新的认识，而且会发现自己的学习时间在增多。
【闫子波】 我认为学习应该看重于学习效率，而不在于时间，这一点对于高三的学生来说尤其重要。
人的大脑就象一台机器，如果让一台机器长时间地工作，它的工作效率就会越来越低。
同样，如果一个人长时间使用大脑而不让它休息，它的效率也会降低。
最后，你用两个小时学的东西，不如大脑兴奋时半小时所学的东西多。
讲到这里，大家也许会问如何提高效率，其实提高学习效率的方法很多，它是需要各个方面共同作用，才能达到良好的效果。
让大脑有充分的时间休息，这是提高学习效率的必要前提，大脑如没有充分的休息，它的内部细胞往往部分地处于半睡眠状态，而不能活跃起来，为了使大脑充分活跃起来，达到兴奋状态，必需要有充分休息的时间，否则，要想提高学习效率，只是一句空话。
如果一个人长时间工作于一件事上，往往易于疲劳，而当换上一件新事物时，他马上会产生浓厚的兴趣，也许这就是人们常说?quot;喜新厌旧的坏习惯。
人的大脑有同样的坏毛病。
因此，在学习的过程中，首先要了解到这一点。
在长时间学习某科目后，要适当换一下课程，改变一下自己的思维方式，这对提高学习效率是大有益处的。
例如，在你做了很长时间的数学题后，何不学习一下英语，背些单词，变抽象的数学思维为记忆思维，这往往会收到良好的效果。
但这里所说的科目更换不是那种频繁地交换，频繁地交换学习科目，实际上是浪费时间，根本学不到东西。
有时也常常会出现这种情况，在你更换科目后，仍然感觉自己的大脑达不到兴奋状态，这时我认为你的大脑确实累了，应该让它临时地休息一下。
【张帆】 高中三年转瞬即逝，升学竞争激烈，学习压力很大，许多同学会感到时间不够用。
抓紧时间成了教师、父母督促我们学习的口头禅。
时间确实必须抓紧，其中的道理无庸赘述，但我觉得更应引起我们注意的，是如何发挥单位时间内的学习效率。
要提高学习效率，首先一条，就是要学会管制自己的意志。
无论是听课还是阅读，都要集中自己的注意力，不让各种杂念来扰乱自己的思想感情，认真进行思考。
我家对门就是歌舞厅，一到夜晚，管弦之声不绝于耳，父母很担心这会影响到我的学习。
但我只要往书桌前一坐，对各种喧嚣之声就可充耳不闻。
有的同学上课不注意听讲，课余花了几倍的时间来理解、消化；有的同学自习时心猿意马，几小时过去了，却不知究竟有什么收获，对于这些同学来说，要把学习搞好，首先就是要养成良好的习惯：学习时一定要专心致志，要全身心投入，专心致志地学习两个小时，比有时漫不经心地学习四小时的效果还显著。
其次，要特别注意提高做题的速度，锻炼思维的敏捷性。
这既是为了提高学习效率，也是高考实践的需要。
要分秒必争，能够两个小时做完的题目决不拖到三个小时，宁可把节余下来的一个小时用于休息、娱乐，也不要养成拖拉、疲沓的坏习惯，我在高中准备参加数学竞赛时，自己找了大量的习题做，每次做完，都在练习本上记下花费的时间，其目的是为了检验自己的熟练程度，训练自己以适应正式竞赛的时间要求，我参加全国数学冬令营第一天的竞赛，4个半小时的题量，只用了一个多小时就完成了，这就是平时练习时特别注意培养思维敏捷性的结果。
我们知道，每次高考时，总有考生感到时间不够用，因此，加强解题速度方面的训练就显得很有必要。
还有，学习要充分发挥自己的主观能动性。
由表及里，由浅入深，不要搞简单的重复、不要把大量的时间用在做简单的习题上，不要搞所谓的题海战术，而应抓住重点、难点、做到举一反三、触类旁通。
正确认识记忆与遗忘的规律，也是提高学习效率的一个重要途径。
高中阶段，英语单词、古代汉语、数理化公式、定理等等，很多东西都需要熟记。
有些同学老喊记不住，其中一个重要原因，是不懂得记忆的规律与方法。
从心理学的角度来说，识记（记忆）分无意识记与有意识记两种，对于系统的知识，特别是系统的科学知识，决不是单凭无意识记就能掌握的。
在事前有明确的目的，并在进行中作出积极的努力，才是有意识记。
也就是说，集中注意地、自觉地和积极思考着阅读两遍课文，比漫不经心地读十遍课文还记得多。
识记不能一劳永逸，巩固识记的基本条件是复习。
需要懂得遗忘的规律是先快后慢。
在识记之后，遗忘一开始是很快的，后来速度就放慢了。
经验表明，熟记一种材料之后，在前五天忘的量比后五天必定要大。
根据这一规律，我们完全可以与遗忘作斗争。
即复习次数应先多后少，这样，事半功倍。
好比面对一个堤坝，我们应该在它发生渗漏时，及时加固，而不要等它崩塌之后再来重建。
要预防遗忘，只要粗略地复习就够了，但要恢复已经遗忘的记忆，就需要花很多的工夫。
在学习上，还要注意避免记忆上的干涉作用。
如刚学完历史，不休息又去学语文，语文对刚刚学的历史，会产生记忆上的干涉作用。
因此，针对这种情况，第一是最好在时间上把两种内容近似的学科错开，第二是不能错开时，最好在中间安排一小段休息时间，往往有十分钟也就够了。
这样做，可以提高学习效率，减轻大脑疲劳。
【张煜】 学习效率是决定学习成绩的重要因素。
那么，我们如何提高自己学习效率呢
第一点，要自信。
很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。
无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。
相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。
提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心。
学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。
举一个很浅显的例子，比如说记单词，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写，也许要很多遍才能记住，而且不容易记牢，而如果你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方法去记忆，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。
现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法，也都是强调用脑筋联想的作用。
可见，如果能做7到集中精力，发挥脑的潜力，一定可以大大提高学习的效果。
另一个影响到学习效率的重要因素是人的情绪。
我想，每个人都曾经有过这样的体会，如果某一天，自己的精神饱满而且情绪高涨，那样在学习一样东西时就会感到很轻松，学的也很快，其实这正是我们的学习效率高的时候。
因此，保持自我情绪的良好是十分重要的。
我们在日常生活中，应当有较为开朗的心境，不要过多地去想那些不顺心的事，而且我们要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事，因为这样无论对别人还是对自己都是很有好处的。
这样，我们就能在自己的周围营造一个十分轻松的氛围，学习起来也就感到格外的有精神。
【郑翔龙】 对于每一位考生来说，时间都是每天24小时，每年365天。
而要在对大家都公平的时间里，榨取出更多的分数来，则要看朋友你是否会合理地利用时间了。
合理利用时间，首先要充分、合理的利用课堂上的时间。
课堂45分钟，是老师灌输知识的时候，应该说是我们学习知识最容易、最高效的时候。
古语说听君一席话，胜读十年书。
就是这个道理。
这时候，应该做到分秒必争，寸时不让。
成绩最好的同学，往往是上课最会听讲的同学。
那种认为课内损失课外补，课上稀里糊涂，课后加班加点的做法，其实是最不名智的。
具体地讲，合理利用课堂上的时间，就是在有限的课堂时间里，学到尽量多的知识。
因此，一般的做法是课前预习，勾划出难点、疑点，做到心中有数；课上认真听讲，积极思考，善于思考，适当做笔记；课后适时作复习，温故知新。
关于笔记，要依个人习惯而定，对基础较好的同学，完全可以不作笔记或只记难点。
另外每天下课后，用2，3分钟回想一下这堂课到底学了些什么。
长期坚持下去，必将收益无穷。
