柳树下的梦读后感100字
书本虽叫“下的梦”，不“阅读的圣地”。
这本书是新经典文学，是著名文学家曹、著名文学评论家安武林连袂向中国青少年提供的一片阅读的圣地。
当“柳树下的梦”这五个大字映入我的眼帘时，我便憧憬这个柳树下的梦，想象着他是一个美好而有完美结局的梦。
带着这个美妙的幻想，翻开了第一页，像品尝一杯咖啡一样。
当我读透了这本书的经典之内涵时，我才发现，原来，这是一套集儿童文学作家、翻译家中外佳作荟萃的丛书。
耳目一新的感觉从我心里迸发
这本从书中有一个真实的柳树下的梦，这是一段动人心弦的爱情故事。
克努得在一棵异国柳树下做了一个和乔安娜结婚的梦，他称这是“生命中最甜美的一个时刻。
”多么美丽的柳树下的梦啊，却没能实现。
但是，总有会实现的梦。
安徒生写过不少梦，这就是他的梦之一。
他的外表是丑陋的，但心灵是高贵的。
宽容、仁慈、同情、公平、公正、善良、正义、勇敢……每一种健康、健全的理念都蕴藏在他的作品之中。
本书是一本生活的教科书，给我带来了至高的梦想，给我带来了人生的哲理。
本书不仅是童话的梦，而且还是经典的梦。
从经典的梦中，我悟到了该怎样阅读经典，怎样读一本好书。
读书应该是放松的。
读书的最佳状态时平心静气。
读书本身也是一种修养。
他不光是接受知识，对我的心性的修炼、心惊的提高、优雅气质的生成，都有好处。
孰能帮我去掉浮躁的心理状态，她会帮我维持一种人生的安静。
书能醉人，令人乐不思蜀。
经典的文章如同好酒，时间越长越醇香。
品读经典，越品越见香浓；经典如海，越读越感到深邃；经典如歌，越读越感到快乐……阅读经典是一种幸福的教育生活，让“读万卷书，行万里路”成为我们青少年共同的梦，让我们用心去阅读，读出经典中的内涵，读出心灵的感动，读出人生的意义，领略大师的风采。
让阅读伴随我们的左右
让“读书为荣”成为我们的价值追求，让“读书为乐”成为我们的生活方式吧
柳树下的梦 读后感
没读过
柳树下的梦怎么样
小学读格林童话，最喜欢看的话是“从此，他们过上了幸福的生活”觉少了此话，书中人物的幸福感便会大打折扣；初中看安徒只是觉得它比格林童话更耐人寻味，更难懂，对《影、《柳树下的梦》、《海的女儿》生出一种朦胧的耐人寻味之感。
高中阅《快乐王子》，心中升起惘然若失的惆怅感觉，快乐王子，让人生出无限忧伤。
大学品《杨柳风》，怀着对鼹鼠多姿生活的向往。
重读《柳树下的梦》刹那明白现实的残酷，家庭母、环境、境遇、经历、天赋如何改变一个人，怀着一颗苦杏仁心的姜饼人和碎了心的金叶子姑娘，让克努得明白爱要及时说，说出来之后，又能怎样
乔安娜牵起了绅士的手，皮鞋匠克努葬在异乡的柳树下，雪卷到他的脚边，就如当初埋葬了卖火柴的小女孩一般。
有关安徒生童话<柳树下的梦>
结局和《卖火柴的小女孩》相似，但不同的是克努德是自己选择去追梦的，即使已感觉到死神的冰冷的威胁。
安徒生最吸引人的地方就是他能把悲剧写出美感和欣慰，甚至让你看不到忧郁。
《柳树下的梦》中有一种欲说还休的缠绵滋味，带我们回味了一场爱情。
很多人都经历过没有说出口的爱情，却难有这样的坚持。
克努德只是平凡的小人物受到伤害后，总却是流露出一种对美好的执著，并且更加投入的生活。
这种乐观的信仰，让人在任何时刻都能觉出人世的幸福。
生活中善的一面的那种耐得住咀嚼的滋味，无论大人，小孩，一直是小孩的小孩，曾经是小孩的大人，都不禁会流连很久。
安徒生童话《柳树下的梦》的哲理是
汉斯·克里斯蒂安·安(Heinz Christian Andersen, 1805—1875)作家。
1805年42日生于丹麦菲英岛欧登塞的贫民区。
父亲是个穷鞋匠志愿服役，抗击拿破仑·波拿巴的侵略，退伍后于1816年病故。
当洗衣工的母亲不久即改嫁。
安徒生从小就为贫困所折磨，先后在几家店铺里做学徒，没有受过正规教育。
少年时代即对舞台发生兴趣，幻想当一名歌唱家、演员或剧作家。
1819年在哥本哈根皇家剧院当了一名小配角。
后因嗓子变音而被解雇。
从此开始学习写作，但写的剧本完全不适宜于演出，没有为剧院所采用。
1822年得到剧院导演约纳斯·科林的资助，就读于斯莱厄尔瑟的一所文法学校。
这一年他写了《青年的尝试》一书，以威廉·克里斯蒂安·瓦尔特的笔名发表。
这个笔名包括了威廉·莎士比亚、安徒生自己和司各特的名字。
1827年发表第一首诗《垂的小孩》，1829年，他进入哥本哈根大学学习。
他的第一部重要作品《1828和1829年从霍尔门运河至阿迈厄岛东角步行记》于1829年问世。
这是一部富于幽默感的游记，颇有德国作家霍夫曼的文风。
这部游记的出版使安徒生得到了社会的初步承认。
此后他继续从事戏剧创作。
1831年他去德国旅行，归途中写了旅游札记。
1833年去意大利，创作了一部诗剧《埃格内特和美人鱼》和一部以意大利为背景的长篇小说《即兴诗人》(1835)。
小说出版后不久，标志着作者开始享有国际声誉。
安徒生的创作可分早、中、晚三个时期。
早期童话多充满绮丽的幻想、乐观的精神，体现现实主义和浪漫主义相结合的特点。
代表作有《打火匣》、《小意达的花儿》、《拇指姑娘》、《海的女儿》、《野天鹅》、《丑小鸭》等。
中期童话，幻想成分减弱，现实成分相对增强。
在鞭挞丑恶、歌颂善良中，表现了对美好生活的执着追求，也流露了缺乏信心的忧郁情绪。
代表作有《卖火柴的小女孩》、《影子》、《一滴水》、《母亲的故事》、《演木偶戏的人》等。
晚期童话比中期更加面对现实，着力描写底层民众的悲苦命运，揭露社会生活的阴冷、黑暗和人间的不平。
作品基调低沉。
代表作有《柳树下的梦》、《她是一个废物》、《单身汉的睡帽》、《幸运的宝贝儿》等。
杨昌浚写了“新栽柳树三千里，引得春风度玉关”的诗句。
读到这样的诗句，你会想到什么
1、李白《忆秦娥 箫声咽，秦断秦秦楼月，年年柳色，霸陵伤别。
乐游原⑤上清秋节，咸阳古道音尘绝。
音尘绝，西风残照，汉家陵阙。
2、杨巨源《赋得灞岸柳留别郑员外》 杨柳含烟灞岸春，年年攀折为行人。
好风傥借低枝便，莫遣青丝扫路尘。
3、戴叔伦《赋得长亭柳》 濯濯长亭柳，阴连灞水流。
雨搓金缕细，烟袅翠丝柔。
送客添新恨，听莺忆旧游。
赠行多折取，那得到深秋
4、 刘禹锡《杨柳枝》 城外春风吹酒旗，行人挥袂日落时。
长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离。
5、周德华《杨柳枝》 清江一曲柳千条，二十年前旧板桥。
曾与情人桥上别，更无消息到今朝。
6、李白 《劳劳亭 》 天下伤心处，劳劳送客亭。
春风知别苦，不遣柳条青。
7、罗隐《柳》 灞岸晴来送别频，相偎相倚不胜春。
自家飞絮犹无定，争解垂丝绊路人。
8<渭城曲>.王维 渭城朝雨邑清尘, 客舍青青柳色新。
劝君更进一杯酒, 西出阳关无故人。
9 《咏柳》 [唐]贺知章 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦(tāo)。
不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。
10 杜牧 含烟一株柳，拂地摇风久。
佳人不忍折，怅望回纤手。
望参考
