求那个哥伦布使鸡蛋立起来的故事
哥伦布发现新大陆之后，在皇室为他举行的庆功宴中，一位大臣不服气地说：“任何一个人坐上船航行，都能到达西洋的对岸，有什么稀奇，值得大家这样大惊小怪
”有几大臣也在一旁附和。
哥伦布听到一言不发，朋友们都为他着急，埋怨他怎么不辩解。
过了一会儿，哥伦布叫仆役从厨房拿来几个熟鸡蛋，请大家玩将鸡蛋竖立在桌上的游戏，许多人尝试，却没有一位能将鸡蛋竖立起来。
这时只风哥伦布拿起一个蛋，对准蛋的一端朝桌面砸下去，蛋的一端破了，蛋也稳稳直立在桌上。
满桌的王公大臣，哗然，都叫着这算哪门子游戏，三岁小孩也会做。
哥伦布不疾不徐地说：“虽然是很简单的游戏，你们却没有一个人会做；知道怎么做之后，大家却都说太简单了
” 有时费尽唇舌，也不如借一个竖鸡蛋一样简单的游戏能轻易化解争执。
可谓四两拨千斤，轻轻一挥就能化解敌人的攻势载形。
参考资料：
从哥伦布竖立鸡蛋的故事中得到了什么启示
哥伦布善于发现、勇于实践，关键是还敢于创先，所以他能创造奇迹。
其实任何一个获得成功的人都是从平凡的小事中去发现、去思考、去实践，最终做出不平凡的壮举的。
竖起来的鸡蛋的故事让我们懂得了什么
A.美国知名主持人林克莱特有一天访问一名小朋友，问他说：“你长大后想要当做什么呀?”小朋友天真地回答：“嗯……我要当飞机的驾驶员!”林克莱特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空所有引擎都熄火了，你会怎么办?”小朋友想了想：“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带，然后我挂上我的降落伞跳出去。
”当在场的观众笑得东倒西歪时，林克莱特继续注视着这孩子，想看他是不是自作聪明的家伙。
没想到，接着孩子的两行热泪夺眶而出，这才使得林克莱特发觉这孩子的悲悯之心远非笔墨所能形容。
于是林克莱特问他说：为什么你要这么做?”小孩的答案透露了这个孩子真挚的想法：“我要去拿燃料，我还要回来!!!” 这就是“听的艺术”。
一是听话不要听一半。
二是不要把自己的意思，投射到别人所说的话上头。
要学会聆听，用心听，虚心听。
B.哥伦布发现美洲后，许多人认为哥伦布只不过是凑巧看到，其他任何人只要有他的运气，都可以做到。
于是，在一个盛大的宴会上，一位贵族向他发难道：“哥伦布先生，我们谁都知道，美洲就在那儿，你不过是凑巧先上去了呗!如果是我们去也会发现的。
” 面对责难，哥伦布不慌不乱，他灵机一动，拿起了桌上一个鸡蛋，对大家说：“诸位先生女士们，你们谁能够把鸡蛋立在桌子上?请问你们谁能做到呢?” 大家跃跃欲试，却一个个败下阵来。
哥伦布微微一笑，拿起鸡蛋，在桌上轻轻一磕，就把鸡蛋立在那儿。
哥伦布随后说：“是的，就这么简单。
发现美洲确实不难，就像立起这个鸡蛋一样容易。
但是，诸位，在我没有立起它之前，你们谁又做到了呢?” 创新从本质上是一种对新思想、新角度、新变化采取的欢迎态度，它也表现为看问题的新角度。
很多时候，人们会说，这也算是创新吗?原来我也知道啊!创新就这么简单，关键在于你敢不敢想，肯不肯做。
C.贝尔纳是法国著名的作家，在法国影剧史上占有重要的地位。
有一次，法国一家报纸进行了一次有奖智力竞赛，其中有这样一个题目：如果法国最大的博物馆卢浮宫失火了，情况紧急，只允许抢救出一幅画，你会抢哪一幅? 结果在该报收到的成千上万回答中，贝尔纳以最佳答案获得该题的奖金。
他的回答是：“我抢离出口最近的那幅画。
” 成功的最佳目标不是最有价值的那个，而是最有可能实现的那个。
D.日本著名企业家土光敏夫，在中学时参加学校组织的一项一百公里徒步训练。
对一个十三四岁的孩子来说，这种活动的艰苦性是可想而知的。
走了两天，他的脚就打起了血泡。
曾有许多次，他都想停下来躺在地上。
但是，每当有这样的念头，他耳边就有一个声音在提醒：躺下去便是懦夫
打起精神，走下去
于是，他咬牙挣扎着继续前行。
不仅如此，他还鼓励大家咬牙坚持。
一些体弱的同学支持不住，累倒了，他还背他们一段路程。
渐渐地，他感觉自己已经适应了这种艰苦的跋涉，身上背的东西也似乎轻了许多。
土光敏夫后来担任有“财界总理”之称的日本经团联会长职务。
他说：“我之所以在以后做事能不半途而废，关西中学的长途步行给我的启示最大。
我知道：面对困难，人唯有迎接挑战而不是回避挑战，才会有真正的成长。
你战胜困难一次，就更强大一次。
” 【感悟】成长正如蝉蜕，过程是痛苦的，但是没有这份蜕变，就不会有力量的增强，更不会有新生。
【经典】自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利
E.史泰龙——1850次求职被拒 有一位穷困潦倒的年轻人，身上全部的钱加起来也不够买一件像样的西服。
但他仍全心全意地坚持着自己心中的梦想，他想做演员，当电影明星。
好莱坞当时共有500家电影公司，他根据自己仔细划定的路线与排列好的名单顺序，带着为自己量身订做的剧本前去一一拜访。
但第一遍拜访下来，所有的500家电影公司没有一家愿意聘用他。
面对无情的拒绝，他没有灰心，从最后一家被拒绝的电影公司出来之后不久，他就又从第一家开始了他的第二轮拜访与自我推荐。
第二轮拜访也以失败而告终。
第三轮的拜访结果仍与第二轮相同。
但这位年轻人没有放弃，不久后又咬牙开始了他的第四轮拜访。
当拜访第350家电影公这时，这里的老板竟破天荒地答应让他留下剧本先看一看。
他欣喜若狂。
几天后，他获得通知，请他前去详细商谈。
就在这次商谈中，这家公司决定投资开拍这部电影，并请他担任自己所写剧本中的男主角。
不久这部电影问世了，名叫《洛奇》。
这告诉我们：坚持就是胜利
F. 被称为美国之父的富兰克林，年轻时曾去拜访一位前辈。
年轻气盛的他，挺胸昂首迈着大步，进门撞在门框上，迎接他的前辈见此情景，笑笑说：“很疼吗
可这将是你今天来访的最大收获。
一个人活在世上，就必须时刻记住低头。
” 无独有偶，有人问过苏格拉底：“你是天下最有学问的人，那么你说天与地之间的高度是多少
”苏格拉底毫不迟疑地说：“三尺
”那人不以为然：“我们每个人都五尺高，天与地之间只有三尺，那不是戳破苍穹
”苏格拉底笑着说：“所以，凡是高度超过三尺的人，要长立于天地之间，就要懂得低头。
” 大师们提到的“记住低头”和“懂得低头”之说，就是要记住不论你的资历、能力如何，在浩瀚的社会里，你只是一个小分子，无疑是渺小的。
当我们把奋斗目标看得更高时，更要在人生舞台上唱低调，在生活中保持低姿态，把自己看轻些，把别人看重些。
富兰克林就从中领悟到了深刻的道理，并把它列入一生的生活准则之中。
其实，我们的生活又何尝不是如此。
自认怀才不遇的人，往往看不到别人的优秀；愤世嫉俗的人，往往看不到世界的美好；只有敢于低头并不断否定自己的人，才能够不断吸取教训，才会为别人的成功而欣喜，为自己的善解人意而自得，才会在挫折面前心安理得。
当你从困惑中走出来时，你会发现，一次善意的低头，其实是一种难得的境界：低头亦是一种能力，它并不是自卑，也不是怯弱，它是清醒中的一种嬗变经营。
如果把我们的人生比作爬山，有的人在山脚刚刚起步，有的正向山腰跋涉，有的已信步顶峰，但此时，不管你处在什么位置，请记住：要把自己放在山的最低处，即使“会当凌绝顶”，也要会低头，因为，在你所经历的漫长人生旅途中，总难免有碰头的时候。
低头亦是一种能力。
有时，稍微低一下头，或许我们的人生路会走得更精彩。
G.1宋代范仲淹有志于天下，他两岁便失去父亲，母亲贫困无依，就改嫁到长山一位姓朱的人家。
范仲淹稍微懂事之后，知道了自己的家世，泣别了慈母，到南都学舍不分昼夜地苦读，5年中间竟没有解开衣服好好地睡过觉。
有时困倦已极，便用冷水冲洗一下头脸。
他连稠粥都不够吃，所以常常忍饥挨饿熬到下午才吃饭。
就这样，他勤奋地学习，《诗》《书》《礼》《易》《春秋》这五经之旨，便都领会并精通了，而慷慨激昂地表达了以天下为己任的伟大志向，不仅提出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大抱负，而且成为宋代有名的政治家、文学家。
感悟：志向，是人生的导航，是事业的基石，是前进路上的指南针。
一个没有志向的人就像断了线的风筝，只会在空中东摇西摆，找不到自己的方向。
有了志向而不去努力也是不行的。
一个人想要成功，关键是确立了志向以后，要像范仲淹一样坚持不懈，勤奋不已。
无数事实还表明：一个人确立的志向越高，那么他的才能就发展得越快。
2居里夫人曾获得过许多令世人羡慕不已的荣誉，但她却从不因此而陶醉。
居里夫人的一位朋友曾应邀到她家里做客，走进屋里竟看见她的小女儿正在玩弄英国皇家协会刚刚授予她的一枚金质奖章，不禁大吃一惊，马上对居里夫人说：“现在能够得到一枚英国皇家协会的金质奖章，是极高也是非常难得的荣誉，你怎么能给孩子玩呢
”居里夫人笑了笑说：“我就想让孩子们从小知道，荣誉就像玩具，只能玩玩而已，决不能永远守着它，否则就会一事无成。
”守着成绩，会使自己一事无成，能看到这一点实在是很重要。
感悟：淡泊是一种豁达的人生态度。
能够淡泊的人会视身外之物为草芥，并在物质世界和精神世界之间保持一种平衡。
淡泊，不是无所作为，不是不思进取，而是以纯净的心灵面对人生，以从容的心境品尝荣誉。
也许正是这个原因，居里夫人才成为当今世界上惟一两次获得诺贝尔奖的女科学家。
3有一天，牛顿在花园里散步。
突然，一个熟透了苹果从树上掉下来，正好打在他头上。
这件很平常的事引起了牛顿深深的思考。
他想：苹果离开树枝，为什么一定要向地下掉呢
为什么不飞向天空和别的方向呢
因此，他推想地心有一种吸引力，又推想这种吸引力对任何物质都存在。
他通过研究，提出了计算引力大小的公式。
就这样，牛顿由掉苹果而发现了震惊世界的“万有引力定律”，对科学事业的发展做出了巨大贡献。
感悟：思考，是人类向科学进军的先导，是探索大自然秘密的侦察兵，是创造发明之花的阳光雨露，是攀登科学高峰的阶梯。
牛顿正是有了对苹果落地的深深的思考，才发现了震惊世界的“万有引力定律”。
8.周星驰：卑微才是人生第一课 .鲜花与掌声从来就是年轻人全力追逐的目标，在茶楼当过跑堂，在电子厂当过工人的周星驰也不例外。
然而现实与梦想之间的距离总是很遥远，周星驰第一个工作是电影剧组的杂役，根本没有机会参加演出。
3年之后，周星驰才开始饰演一些仅有几句台词或根本就没有台词的小角色。
如果在今天仔细观看电视剧《射雕英雄传》，就会在里面找到他的影子：一个只在画面上闪现了几秒钟的无名侍卫，最后以死亡结束了匆匆的亮相。
然而没有导演看中外型瘦弱另类的周星驰，在失落之余，他转行做儿童节目主持人，一做就是4年。
他以独特的风格赢得孩子们的喜爱。
但是当时有记者写了一篇《周星驰只适合做儿童节目主持人》的报道，讽刺他只会做鬼脸、瞎蹦乱跳，根本没有演电影的天赋。
这篇报道深深刺激了周星驰，他把报道贴在墙头，时刻提醒和勉励自己一定要演一部像样的电影。
1987年，他真正意义参演了第一部剧集《生命之旅》，虽然还是跑龙套，但是终于有了飞翔的空间。
从此，他开始用一身小人物的卑微与善良演绎自己的人生传奇。
经历过最底层的挣扎，拍完50多部喜剧作品之后，周星驰成为大众心目中的喜剧之王。
在央视专访节目中，周星驰不无自嘲地回忆了走过的路程：“有些人说我最辛酸的经历是扮演《射雕英雄传》里面一个被人打死的小兵，但是我记得这好像不是，还有更小的角色。
当时镜头只拍到我的帽子与后脑勺。
那种感觉对我来说相当重要，因为这使我对小人物的百情百味刻骨铭心。
”感悟：卑微是人生的第一堂课，只有上好这一堂课，才有机会使自己的人生光彩夺目。
对于刚毕业的大学生们来说，他就是一本很好的教材。
9孙中山：伟大的革命先行者孙中山，40年如一日，为中国的独立富强而耗尽了毕生的精力。
他自己别无家产，仅有书籍、衣服、一所华侨捐献给他的小住宅。
他革命一生的原动力是什么
就是“适乎世界之潮流，合乎人群之需要”的崇高信仰。
分析：孙中山执著无悔于革命，在于他有崇高的信仰，即“人群之需要”。
信仰如山，仰之弥高。
话题：“成功与信仰”“成功的动力”“可贵的信仰” 10.刘胡兰：生的伟大，死的光荣：刘胡兰，一位10岁参加抗日儿童团、14岁参加共产党的小姑娘。
解放战争时期，在一个偏僻的山村里，为掩护革命同志转移而被捕。
她坚贞不屈，神情镇定，从容地卧倒在敌人的铡刀下，英勇牺牲，年仅15岁。
亲自为她题词“生的伟大，死的光荣”。
11.黄兴:区区此心 可誓天日。
1911年的“三二九”广州起义，是一次极其悲壮的起义。
起义部署工作时遇到了意想不到的困难，原计划一千多人兵分十路的起义军，到了起义的当天只剩下了黄兴带领的一百多人，势单力薄的黄兴毅然打响了起义的枪声。
这是一场明知道要失败而为之的起义，黄兴率领着这一百多人与百倍于他们的清军展开了破釜沉舟的决死斗争，起义勇士几乎全部遇难。
黄兴何以要飞蛾扑火
因为他要给为此次起义捐款的华侨一个答复，他不能让起义流产，他更要给全国沉睡的人民敲响警世钟，唤醒人民推翻满清。
“誓身先士卒，努力杀贼，书以此当绝笔。
”这就是黄兴当年写下的遗书，一封寄给了孙中山，一封寄给了为此次起义募捐的南洋华侨。
12洪秀全：严复的担忧。
1912年严复担任北大校长之职，此时严复的中西文化比较观走向成熟，开始进入自身反省阶段，趋向对传统文化的复归。
他担忧中国丧失本民族的“国种特性”，他认为会“如鱼之离水而处空，如蹩跛者之挟拐以行，如短于精神者之恃鸦片为发越，此谓之失其本性”，而“失其本性未能有久存者也”。
出于这样一种对中华民族前途与命运的忧虑，严复曾经试图将北京大学的文科与经学合二为一，完全用来治旧学，“用以保持吾国四五千载圣圣相传之纲纪，彝伦道德文章于不坠”。
这一行为在当时称得上用心良苦。
分析：严复保护中国 传统文化的良苦用心在当时能有几人明晓
爱国的形式是多种多样的，我们不能只从一种角度、用一种眼光来看问题
话题：“看待事物的角度”“目的与形式”
王德轩：如何作一个具有奉献精神的科技工作者
三、不断提高思维能力，促进高新科技开发 人的大脑有着无限的开发潜力，勤动脑筋就会创出人间奇迹。
每个人都有自己的独特思维和想象力，特别是在一定理论基础上，永于实践，在实践中广阔的天地中，社会的活动中，人群的交往中，工作中等，在各种事物的接触中，都会触景生情，只要肯动脑想一想，都会计从心来，有所认识和看法，并且会产生为什么这样
例如：牛顿，看到苹果落地，思维马上活动，提出什么只向地面落，从而大胆的提出地球有引力，并深延出有引力定律。
詹天佑创造出的火车挂钩。
瓦特看到水沸腾后蒸汽打掉壶盖。
经过思维活动创造蒸汽机。
无数的发明创造都是用心人经过动脑而从仿生学的情景而来的。
例如，建筑上用混凝土(水泥、沙石以比例混合而成)，是从地质结构中的沙石和石灰沉淀层形成很牢固的层次从而受到启发创造出来的。
又如飞机、显微镜等都是根据仿生学的原理创造出来的。
培养创新型思维模式，跟着别人爬行，人云亦云，这样的同性思维永远不会创新，只能被动挨打科研等工作就停止不前，虽然读了很多书，也只会像个书呆子没有多大用处。
在科研及其它工作中都要养成异性思维，就是在科研等工作中充分开动脑筋，善于独立思考，勇于发现、发明、创造、创新、不断提出问题并设计出解决的新思路，新方法，得到事半功倍的效果。
这样不同于常规思维(同性思维)，形成高度灵敏随时创机关报立让优化的思维模式--称为求异性创新型思维模式，这样方可适应现代科学高度的发展。
爱因斯坦说：在创造发明方面，想象力比知识更重要。
“前事不忘，后事之师”。
哥伦布发现新大陆，归国在大会上受到热烈欢迎，但一些王公贵族不服气，哥伦布拿出一个鸡蛋，问谁能把它紧竖起来，这时哥伦布把鸡蛋轻微一磕果然竖起来，在场的有人说：“这样我也会”。
哥伦布反问：“那你为什么不在我之前这样想象和这样做呢
”这就是没发挥异性思维能力之结果。
回忆起来，在二十多年前水保所雷清荣老先生在施肥试验中，在施足化肥的基础上又施未腐熟的牲口粪，最后说厩肥在本试验中无效......。
引起好一些人反对，今天来看他的结论是实事求是的，是在具体的施肥中，在化肥充足的情况下，而且小麦构成产量的肥料60......是从上季土壤中贮藏的肥料中吸收地，何况是没有腐熟的厩肥料当季很难被吸收，当时我们用同性思维去批判他的异性思维，因为受人云亦云的错误思想的影响，没有人敢提出厩肥在本试验中无效，当时他对了，还受批判这是错误的，应向老先生赔错误，以安慰在天之灵。
四、必须努力践行新的荣辱观 凡是一个公民、一个科技人员人人都要分清荣和辱，都要以良好的形象，践行社会主义荣辱观，这也是作人的起码条件和要求。
1、忠党爱国明荣辱，把爱国、爱民、爱社会主义作为信条，时刻对照八荣八耻。
用马克斯主义，唯物辩证的立场、观点、方法指导工作，把个人成长与国家、民族和集体利益结合起来，用自己的行动和工作效果来回报党和人民。
2、挖掘潜力，拼搏精神，勤学善思，追求真理，塑造成为有素质的科技人员，认真学习，在学习中思考，在思考中升华，不断探求真理，追求真理，实践真理。
要树立科学的发展观，科学的领导观，科学的组织观，用科学武装思想，用科学指导行动和工作，作崇高科学的楷模。
3、选好选准航向，倡廉拒腐，爱憎分明，公道正直，礼仪大方，不失礼，不违仪。
4、大于巧干，敢想敢干，努力争先，干任何事都要有一股闯劲，一股冲劲，精益求精。
若达不到目的，绝不松劲绝不罢休，勇于创新，敢于走前人走过的路，不断进行创造性的实践，努力超越自我，超前的研究，超前的规划，谱写新篇章。
5、敬业求实不奢华，努力工作不骄傲：勤俭朴素，艰苦奋斗，扎实工作。
坚决作到敬业，勤业，精业，乐业，爱业。
尽力去学，去做，多动脑，干好本职工作，心里才安宁。
既然实干事，就要干成干好，这样使大家也满意。
每一个干好每一件事，作出每一个贡献的那怕是一小点好事都是对中华民族的复兴起到了星火燎原作用。
人人都很好的工作，多伯奉，组成一个和谐的社会，兴旺发达的国家，是每一个的历史职责。
提倡大公无私，团结友爱，为人民事业鞠躬尽卒，死而后已。
6、同先烈们英雄学习，学先进，赶先进，超先进，不断提高科研水平，不断出人才出成果。
五、树立科技道德 1、修养：科技工作者所取得的奉献与成就，与个人修养和品德有密切关系。
美国心理学家经过调查研究得出结论：科学家的空间理解能力均属优异，她认为：科学家以极强的创造能力在人类中扮演着不寻常的角色。
这些人善于独立思考，有永不满足的好奇心，对什么事都要追根究底，有很好的文明习惯，责任心极强给人类作出更多的奉献。
人类的幸福前景有赖于不倦的科学探索，同时依靠人们的智慧和道德修养，正如物质精神文明同步发展。
2、自强与勤奋：决心自强的人就会勤奋工作，老子说：胜人者力，自胜。
去美国进修的一个学者，碰见在美国工作的朋友，问他的朋友为什么这样的紧张工作
这位朋友说：那是在这里生存不易，人们经常处在竞争之中，有紧迫感。
象我，本周的工作不做完，下周新工作又来了，怎能胜过别人呢
如果老是不如别人，就有被开除的危险。
在50年代末陈毅副总理给首都高校毕业生讲话时说：我们这个国家，这个民族要改造，这是近百年来所有革命者的追求，也是我陈毅一生的追求，50年左右这个改造不能实现，中国跃进，中国才可能成为地球上一个支点。
自强不息这种浩大的民族之气，激励着我们的勇气和力量，为建设有中国特色的社会主义现代化强国而奋勇前进。
3、追求真理，勇于献身：无数的科学家，为了人类的幸福，社会的进步，把自己的一生包括生命忠诚的奉献给科学事业，都谱写了自己光辉的一责。
马克斯说：在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。
4、勇于开拓，锐意创新：科学史，就是无数拓荒者书写的壮丽史诗。
所谓创新不受框框限制，也不是别人的重复。
要是根据两点不能站立的旧概念束缚，永远不会有自行车，摩托车的发明。
爱因斯坦不为牛顿的经典力学理论所左右，而创立了相对论；杨振宁、李政道不为众多物理学家所宣称宇称守恒定律所束缚而发现了弱相互下宇称不守恒定律。
创新的核心在于新包括新理论建立，新现象的发现，新方法、新工艺的创造，新研究手段的设计、新产品的发明等。
5、严谨求实，乐于协作：严谨治学是科学创造发明本身的特点和需要，现代科学已走向定量化，定质化、定性化、精密化、基础资料失之毫厘就可差之千里，要一丝不苟、精益求精做好科研工作，并取得重大成就。
协作是人类社会生活中特有的行为表现，也是科学道德的表现，科学愈发展，综合研究的协作性愈强，美国科学家朱克曼(诺贝尔奖金获得者)从调查资料研究中得出结论指出，在设获奖的头25年，合作获人数占11%，在第二个25年里这一比例上升到65%，而第三个25年则又上升到79%。
这一数字表明，科技综合性发展日益增强，提出了对科学家群体协作攻关的新要求，不同学科的研究力量，相互配合与协作，已成为科研工作的主流。
正确处理协作与竞争，协作与独创、全部与局部、个人与他人、个人与集体等关系问题。
要求每个人都要开诚相见，荣辱与共，不能争名夺利，嫉贤妒能。
6、坚持真理，修正错误：著名物理学家周光召，到莫斯科联合原子核研究所工作时，在一次会上对一位教授的研究工作提出了相反意见，被认为没道理，但是周花了三个月时间的研究证实自己的看法，写成了著名的相对性粒子螺旋态，发表於世。
人对客观认识都有一个过程，受到条件的限制和诸种原因，出现错误的是难免的，关键是以正确的态度来对待纠正，为达目标铺平道路。
7、为民造福，不计名利：人类之所以需要科学技术，不仅需要揭示自然的奥秘，更重要的使人们能动性的去改造自然，向自然索取，以便给人类带来很大的幸福。
居里夫人说：我发现了镭，但不是创造了它，因此它不属于我个人，它是全人类的财产。
她放弃了生产镭的专利，而且向世界公布了镭的秘密，表现了一个科学家的崇高品德。
诺贝尔说：我是世界的公民，应为人类而生。
来源：中国科学院
学习创新思维与方法（大学选修课）的主要体会、感想和收获
通过这学期对创新思的学习，感触非常深刻。
我了解新思维不仅仅教会我们解决问题的方法，我觉得要的是，我知道了如何去思考、发现问题这样一个过程。
只有当你了解了这个过程，并不断的反复去训练，你才有可能真正领悟到创新思维的神奇，真正获取灵感。
因此不得不说，创新思维这种科学的思维方法，在我们生活中有着何等重要地位。
下面我就来谈谈关于学习了这么多有关创新思维方法的具体感受。
首先什么是创新思维呢：就是指一切能提出新颖的思维成果的非习惯性思维，即凡是没有有效的方法可供直接应用、不存在确定规则的思维活动，都属于创造性思维。
在这门课上，时东兵老师进行了教学创新，经常让同学自己选取不同的思维方法上台演讲，我们学到了各种创新思维的方法及根据不同的实践需要作出有效的选择，减少思维活动的盲目性，提高了思维的效率和成功率。
在课堂上，时东兵老师运用生动的案例，并启发引导同学们提出许多有趣的思考题，锻炼了我们的思维能力。
时老师分析的创造性思维的几种策略，其目的就是帮助我们突破思维定势。
因为，我们在遇到问题时，总是喜欢习惯性地思考，跟着经验走。
例如：“狗凭着嗅觉找食物”它只知道要沿着有食物的方向，这样一个逻辑思维才能获取食物，却不知有时要接近目标，反而得远离目标的道理。
还有“直线与曲线插空”我们要想知道这两组字母的不同，我们总是喜欢沿着习惯性思维，去找这些字母的内在逻辑，就是不知道从它们的外形去寻找不同点。
突破思维定势也就是要突破设置在你面前的一堵墙，从而寻找到解决问题的新路径、新方法。
例如：1，如何将鸡蛋立起，仅仅是哥伦布解题时的一种方法吗
2，杯子里装着空气，为何很多人看不见
3，给你一盒图钉几根火柴一支蜡烛，你怎样用最简单的方法，将蜡烛固定在门上
在解决诸如此类的问题时，因为，我们都处在思维定势当中，导致要么解不了题，要么找不到简便有效的方法。
举第3题来说，我们通常都会想到是将蜡烛的蜡滴在门上，然后把蜡烛粘上去等等，但却忽略了图钉盒的潜在功能，就是改变它的容器功能，而拓展它的支撑用途，这样小小的突破，就可以轻而易举地用图钉把图钉盒固定在门上，然后直接将蜡烛放进去。
我们常常把自己给限定在某个狭小的领域，个人在知觉上受到问题情景中经验功能的局限，而不能发现其可能的或潜在的功能，以致于不能解决问题。
讲一个关于想象力的例子：任意给你一组词好比 火 水 鱼 虾，问你这些东西内在的关系，或者说你怎么把它们联系在一起，其实火与水是对比联想，水与鱼是相似联想，鱼与虾又是接近联想，很多东西并不是靠逻辑推理出来的，而只有当我们去大胆想象，通过各种联想去寻找各种解决问题的途径和方法，而不是只靠逻辑思维这一种方法。
也许这就是我们为什么学习创新思维，这种不同于一般逻辑思维科学方法的原因吧。
曾有一项调查：员工中最缺乏的是什么
百分之九十九的领导者的答案是缺乏创造性思维。
二十一世纪拥有知识和信息的越来越多，这就意味着知识和信息量的价值正在呈下降趋势，而相反拥有创造力和想象力的人，价值正在上升，爱因斯坦有句名言“ 想象力比知识更重要”。
很多企业再雇佣员工的时候，领导者会用这个测试去察看候选人的创造力和想象力，你能用砖做什么。
在企业中较量的不是知识和信息，因为你能获得这些，别人也可以获得，真正较量的企业中灵活的创造力。
或许在没突破思维定势没有学创新思维时，我们一般只能想到它能用来修房子，其实它还有很多种用途。
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可是我们很少注重思维方法的学习，遇到问题也没有选择行之有效的思维方法来指导自己，思维技能的训练也只有上课才有真正练到。
如何去突破思维定势， 跳出逻辑箱突破那堵墙， 想出更有效更简便的办法， 加强我们的想象力，通过各种联想去寻找出解决问题的新路径新方法呢，因此我们就不得不加强对创新思维的学习。
在灵感思维中我们了，一个青年工从他女朋友穿得紧身裙上得到灵感，设计出可口可乐的瓶身。
如今满街遍地是看得人们眼花缭乱的广告，那我们何不做“广告门”，这样岂不是大大增加广告的暴光率吗。
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如果是为了好看，也可以做“水帘门”，即新颖又好看且增加店面的档次。
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当一张书桌只能一个人做，但这时有同学想一起加入，或是家教老师得做旁边，为何不发明一个可以向四周延伸开来的分散折叠式书桌呢。
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它既可以一个人用 也可以四 五个人一起用 多好呢
你能想象一条船和一个降落伞结合起来是什么
答案是： 带降落伞的船。
也许听起来很好笑，但它已经被发明并应用在实际生活中了，目的就是为了节省船的耗油量。
当今社会领导者一方面要求员工大胆创新，另一方面却没给员工足够的思考空间和时间，更多企业甚至鼓励员工加班加点，让员工疲惫不堪，认为工作时间的延长自然会做出更大的贡献，其实这样只会让员工的创造力下降，一个疲劳的人哪有精力去“灵机一动”
有一个公式：创造力=人×（信息+知识），所以我们要重视创造性思维的开发，同时，我们更应加强在生活中对创新思维的应用。
