金，银，铜，铁的熔点和沸点各是多少
化学实验中使用到的仪器称为化学仪器。
可以对材料进行计量或反应。
主要分为计量仪器和反应仪器。
将仪器以特定方式进行组合构成装置，实现实验目的。
一、试管。
试管是用作少量试剂的反应容器，也可用于收集少量气体。
试管根据其用途常分为平口试管、翻口试管和具支试管等。
平口试管适宜于一般化学反应，翻口试管适宜加配橡胶塞，具支试管可作气体发生器，也可作洗气瓶或少量蒸馏用。
它可以直接加热。
二、烧杯。
烧杯通常用作反应物量较多时的反应容器。
此外也用来配制溶液，加速物质溶解，促进溶剂蒸发等。
烧杯的种类和规格较多，中学常用低型烧杯。
为了在使用时便于添加一定量的液体，在一些烧杯外壁上有白色的容积标线，这种烧杯叫印标烧杯，有的叫它刻度烧杯。
其分度并不十分精确，允许误差一般在±5%，所以在分度表上印有“APPROX”字样，它表示“近似容积”，因此，不能作量器使用。
烧杯的规格以容积大小区分，常用为50 mL、100 mL、250 mL、500 mL等多种。
三、烧瓶。
烧瓶是用作反应物较多且需较长时间加热的、有液体参加反应的容器。
其瓶颈口径较小，配上塞子及所需附件后，也常用来发生蒸气或作气体发生器。
烧瓶的用途广泛，因此型式也有多种，中学常用圆底烧瓶和平底烧瓶2种。
圆底烧瓶加热时要垫上石棉网。
四、蒸馏烧瓶。
蒸馏烧瓶有减压及常压2类。
常压蒸榴烧瓶也分支管在瓶颈上部、中部和下部的3种，蒸馏沸点较高的液体，选用支管在瓶颈下部的蒸馏烧瓶，沸点较低的则用支管在上都的蒸馏烧瓶。
而支管位于瓶颈中者，常用来蒸馏一般沸点的液体。
五、锥形瓶。
锥形瓶瓶体校长，底大而口小，盛入溶液后，重心靠下，极便于手持振荡，故常用于容量分析中作滴定容器。
实验室也常用它装配气体发生器或洗瓶。
六、量筒。
量筒(graduated cylinder, measuring cylinder or graduated glass) 是用来量取液体的一种玻璃仪器。
量筒是量度液体体积的仪器。
规格以所能量度的最大容量（ml）表示，常用的有10 ml、25ml、50 ml、100 ml、250 ml、500 ml、1000 ml等。
外壁刻度都是以 ml为单位，10 ml量筒每小格表示0.2 ml，而50 ml量筒每小格表示1ml。
可见量筒越大，管径越粗，其精确度越小，由视线的偏差所造成的读数误差也越大。
所以，实验中应根据所取溶液的体积，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒。
分次量取也能引起误差。
如量取70ml液体，应选用 100ml量筒。
七、托盘天平。
托盘天平是用来粗略称量物质质量的一种仪器，每架天平都成套配备法码一盒。
中学实验室常用载重100 g（感量为0.1 g）和200 g（感量为0.2 g）2种。
载重又叫载物量，是指能称量的最大限度。
感量是指天平误差（±），例如感量为0.1 g的托盘天平。
表示其误差为±0.1 g，因此它就不能用来称量质量小于0.1 g的物品。
八、温度计。
温度计可根据用途和测量精度分为标准温度计和实用温度计2类，标准温度计的精度高，它主要用于校正其它温度计。
实用温度计是指所供实际测温用的温度计，主要有实验用温度计、工业温度计、气象温度计、医用温度计等。
中学常用棒式工业温度计。
其中酒精温度计的量程为80℃，水银温度计用200℃和360℃2种量程规格。
九、广口瓶和细口瓶。
广口瓶是用于盛放固体试剂的玻璃容器，细口瓶是盛放液体试剂的，有透明和棕色两种，棕色瓶用于盛放需避光保存的试剂（例如硝酸银）。
广口瓶和细口瓶一般用于存放试剂，瓶口内部磨砂，用于与瓶塞配合使用。
如果盛放酸性和中性试剂，不使用橡皮塞，要用玻璃塞。
如果盛放强碱类，则要用橡皮塞，因为强碱的氢氧根离子与玻璃中的二氧化硅反应，生成物使口与塞粘连。
十、集气瓶。
一种广口玻璃容器，瓶口平面磨砂，能跟毛玻璃保持严密接触，不易漏气。
用于收集气体、装配洗气瓶和进行物质跟气体之间的反应。
十一、滴瓶。
当使用的液体化学药品每次的用量很少，或者是很容易发生危险时，则多会选用滴瓶来盛装该溶液。
通常液态的酸碱指示剂都是装在滴瓶中使用。
滴瓶瓶口内侧磨砂，与细口瓶类似，瓶盖部分用滴管取代。
用来装使用量很小的液体的容器，大多数在实验室内使用。
十二、曲颈甑。
一件历史较久、实用而简单的仪器，除仅有的一个有磨口玻璃塞外，容器和曲颈相连，线条流畅，一气呵成。
它用作反应容器或蒸馏器。
十三、滴定管。
滴定管(burette)分为碱式滴定管和酸式滴定管。
前者用于量取对玻璃管有侵蚀作用的液态试剂；后者用于量取对橡皮有侵蚀作用的液体。
滴定管容量一般为50mL，刻度的每一大格为1mL，每一大格又分为10小格，故每一小格为 0.1mL。
精确度是百分之一。
即可精确到0.01ml . 滴定管为一细长的管状容器，一端具有活栓开关，其上具有刻度指示量度。
一般在上部的刻度读数较小，靠底部的读数较大。
十四、漏斗。
漏斗是一个筒型物体，被用作把液体及幼粉状物体注入入口较细小的容器。
在漏斗嘴部较细小的管状部份可以有不同长度。
漏斗通常以不锈钢或塑胶制造，但纸制漏斗亦有时被使用于难以彻底清洗的物质，例如引擎机油。
一些漏斗在咀部设有可控制的活门，让使用者可控制流质流入的速度。
有时会使用滤纸以隔滤结晶物等化学物质。
十五、分液漏斗。
一种玻璃实验器皿，特别是涉及一种做化学实验用的分液漏斗。
包括斗体，盖在斗体上口的斗盖。
斗体的下口安装一三通结构的活塞，活塞的两通分别与两下管连接。
使用本实用新型，可使实验操作过程利于控制，减少劳动强度，当需要分离的液体量大时，只需搬动活塞的三通便可将斗体内的两种液体同时流至下管，无需更换容器便可一次完成。
分液漏斗的主要作用则是控制化学反应的速率。
分液漏斗是科学研究、化学实验中一种功能较好的实验器皿。
十六、长颈漏斗。
用于固体和液体在试管反应时添加液体药品.一般还可以用分液漏斗替代。
在使用时,注意漏斗的底部要在酸液或过氧化氢中，这是为了防止生成的气体从长颈漏斗口逸出，起到液封的作用。
做实验室制取二氧化碳和氧气等实验时会用到长颈漏斗。
十七、酒精灯。
酒精灯是以酒精为燃料的加热工具，用于加热物体。
酒精灯由灯体、灯芯管和灯帽组成。
酒精灯的加热温度400—500℃，适用于温度不需太高的实验，特别是在没有煤气设备时经常使用。
十八、酒精喷灯。
常用的酒精喷灯有座式酒精喷灯和挂式酒精喷灯两种。
座式酒精喷灯的酒精贮存在灯座内，挂式喷灯的酒精贮存罐悬挂于高处。
酒精喷灯的火焰温度可达1000℃左右。
使用前，先在预热盆中注入酒精，点燃后铜质灯管受热；待盆中酒精将近燃完时，开启灯管上的开关（逆时针转）；来自贮罐的酒精在灯管内受热气化，跟来自气孔的空气混合；这时用火点燃管口气体，就产生高温火焰；调节开关阀来控制火焰的大小。
用毕后，挂式喷灯座旋紧开关，同时关闭酒精贮罐下的活塞，就能使灯焰熄灭。
十九、胶头滴管。
胶头滴管由橡皮乳头和尖嘴玻璃管构成。
吸取或加少量试剂，以及吸取上层清液，分离出沉淀。
二十、表面皿。
表面皿是玻璃制的，圆形状，中间稍凹，与蒸发皿相似。
可以用来做一些蒸发液体的工作，它可以让液体的表面积加大，从而加快蒸发。
但是不能像蒸发皿那样加热。
可以作盖子，盖在蒸发皿或烧杯上，防止灰尘落入蒸发皿或烧杯；可以作容器，暂时呈放固体或液体试剂，方便取用；可以作承载器，用来承载pH试纸，使滴在试纸上的酸液或碱液不腐蚀实验台。
二十一、蒸发皿。
用于蒸发浓缩溶液或灼烧固体的器皿。
口大底浅，有圆底和平底带柄的两种。
最常用的为瓷制蒸发皿，也有玻璃、石英、铂等制成的。
质料不同，耐腐蚀性能不同，应根据溶液和固体的性质适当选用。
对酸、碱的稳定性好，可耐高温，但不宜骤冷。
二十二、石棉网。
石棉网是用于加热液体时架在酒精灯上的三脚架上的铁丝网。
它是由两片铁丝网夹着一张石棉水浸泡后晾干的棉布做的。
二十三、玻璃棒。
化学实验中使用，玻璃质细长棒状简易搅拌器，也称为玻棒用来加速溶解，促进互溶，引流，蘸取液体,在蒸发皿中搅拌以防止因受热不均匀而引起的飞溅等。
尤以中学实验中最为常用，是必不可少的实验用品。
二十四、铁架台。
铁架台用于固定和支持各种仪器，铁环可代替漏斗架使用。
一般常用于过滤、加热、滴定等实验操作。
是物理、化学实验中使用最广泛的仪器之一。
常与酒精灯配合使用。
二十五、泥三角。
泥三角由三根铁丝弯成，套有三截素烧瓷管，形如三角形而得名。
它有大、小之分，视坩埚大小而选用。
以耐热陶瓷管和铁线缠绕而成的三角形支撑物，用来支撑坩埚以利加热，防止炸裂。
二十六、启普发生器。
一种实验室常用的气体发生装置，是荷兰科学家启普（Petrus Jacobus Kipp 1808~1864)发明，并以他的姓命名。
它用玻璃制成，构造见图。
它由球形漏斗、容器和导气管三部分组成。
适用于块状固体与液体在常温下反应制取气体，如氢气、二氧化碳、硫化氢等。
二十七、坩埚钳。
坩埚钳（crucible tongs），一种常见的化学仪器。
通常用来夹取坩埚。
一般由不锈钢，或不可燃、难氧化的硬质材料制成。
二十八、冷凝管。
冷凝管通常使用于欲在回流状况下做实验的烧瓶上或是欲搜集冷凝後的液体时的蒸馏瓶上。
蒸气的冷凝发生在内管的内壁上。
内外管所围出的空间则为行水区有吸收蒸气热量并将这热量移走的功用。
进水口处通常有较高的水压，为了防止水管脱落，塑胶管上应以管束绑紧。
当在回流状态下使用时，冷凝管的下端玻璃管要插入一个橡皮塞，以便能塞入烧瓶口中，承接烧瓶内往上蒸发的蒸气。
希望我能帮助你解疑释惑。
干冰的沸点是多少
干冰的沸点：-56.6（0.52MPa ）。
干冰是固态的二氧化碳，在6250.5498千帕压力下，把二氧化碳冷凝成无色的液体，再在低压下迅速凝固而得到。
二氧化碳常态下是一种无色无味的气体，自然存在于空气中，虽然二氧化碳在空气中的含量相对而言很小（体积比大约占0.03%）但它却是我们所认识到的最重要的气体之一。
干冰极易挥发，升华为无毒、无味的，比固体体积大600-800倍的气体二氧化碳，所以干冰不能储存于完全密封性体积的容器中，如塑料瓶，干冰与液体混装很容易爆炸。
有关干冰的历史可以追述到1823年的英国的两位叫法拉第和笛彼的人，他们首次液化了二氧化碳，其后的1834年德国的奇络列成功地制出了固体二氧化碳。
但是当时只是限于研究使用，并没有被普遍使用。
干冰被成功地工业性大量生产是在1925年的美国设立的干冰股份有限公司。
当时将制成的成品命名为干冰，但其正式的名称叫固体二氧化碳。
1928年日本从干冰股份有限公司得到了制造销售权，成立了日本干冰株式会社，也就是现在的昭和碳酸株式会社的前身。
三字经读后感800字
国庆节在家休息的日子，爸爸要求我把以前读过的《三字经》拿出来重读，并给我讲解了每一句的意思。
上学前背《三字经》时，其中很多语句的意思我都不懂，现在上学了，经过爸爸的讲解，我能理解了书中的一些含义。
特别是有一段关于古人学习方面的内容：昔仲尼，师项橐；古圣贤，尚勤学。
赵中令，读鲁论；彼既仕，学且勤。
披蒲编，削竹简；彼无书，且知勉。
头悬梁，锥刺股；彼不教，自勤苦。
如囊萤，如映雪；家虽贫，学不辍。
如负薪，如挂角；身虽劳，犹苦卓。
这六段话的意思是这样的：大圣人孔子曾经把7岁的项橐当作老师，古代圣贤尚且能如此勤奋的学习；宋朝中书令赵普读了一辈子《论语》，做了宰相之后，仍勤奋学习；汉朝路温舒把借来的书抄写在用蒲草编的席子上，公孙弘削竹片用来抄书，他们没钱买书，却也如此勤奋；孙晋怕晚上读书打瞌睡，把头发系在房梁上，苏秦学习困倦时用锥子刺自己的大腿，他们都没有老师，但能自觉学习；晋朝车胤晚上用捉来的萤火虫当作灯看书，孙康依靠雪的反光看书，他们虽然贫困，却没有因为点不起灯停下学习；汉朝朱买臣一边砍柴一边读书，隋朝李密一边放牛一边读书，他们尽管劳累，却不放弃学习。
在读懂了这一段后，我非常感动。
古人没有我们现在这样优越的条件，坐在明亮的教室，有辛勤的老师教导着我们，书本都是崭新的，爸爸妈妈给我们买了漂亮的书包、文具。
这么好的学习条件，是古人所没有的。
如果在这样的条件下，我们没有刻苦、努力学习，就辜负了父母、老师对我们的期望。
我们要实现自己的理想，将来成为祖国的栋梁，就必须从现在做起，好好学习，认真读书，掌握更多的文化知识。
家长评价：孩子从学龄前，我就开始尝试对她进行国学方面的启蒙，纵观国学经典，我首选了《三字经》。
一本幼儿简化版的《三字经》，在开学之前，孩子已经可以大体背诵了，当然，其中内容，是不可能知其意的。
中华文明博大精深，一部经典足以修身、齐家、治国、平天下，正所谓“半部论语治天下”。
新文化运动以来，中国的传统文化发展道路坎坷曲折，但前途乐观，因为我们出生于21世纪的下一代将举起传承的大旗，为民族精神点起希望之火。
孩子的国庆作文有一篇是读后感，其实孩子现在尚不具备阅读能力。
于是我便想到让孩子重温曾经背过的《三字经》，提炼其中的精髓。
在我的指导和启发下，孩子对上文中这一段内容有了认识。
当然，不可能期望这种感想有多么深刻。
能够明白怎样对待学习，学习有多么重要，我觉得已经是不小的进步。
有了第一篇作文的体验，这第二篇作文孩子已经能够主动表达一些个人观点，初步了解如何把自己的想法变成文字。
孩子的长进令人欣喜，同时也体现了园丁的辛苦，相信孩子在老师的辛勤培育和自身以古人为榜样的奋发图强之下，会有一个阳光灿烂的未来。
《三字经》这代历史书，相信大家都看过吧，《三字经》可是一本悠久的古代书啊
它的每一个字，都蕴藏着一个深刻的道理。
读完三字经后，还要透彻理解它们的意思，这样才能做到十全十美哦
三字经的每一个，每一行字，都在讲述着一个个人生的哲理。
像“玉不琢，不成器，人不学，不知义”那样，意思就是不能浪费光阴，要好好学习，将来成为对社会有用的人。
而“一而十，十而白，百而千，千而万”的意思，就是要逐步做事，一步一步来。
三字经历史悠久，是由一件件民间传说融入到一个个字中的。
别看这小小的一个字，它里面可有一个个故事呢
像“曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷”那样，讲述的是一个美丽的故事呢
在以前，有一个女神。
一天，她的儿子被冥王抓走了，冥王对她说，只要她的儿子不吃地狱里的东西，他就还给她，可是，他的儿子只是吃了一个果子。
从此，冥王只能让他一年回去俩次，回去的时候，万物复苏，而没回去的时候，将寒冷无比。
所以，导致出了春，夏，秋，冬，这四季。
瞧，这个故事是多么有趣啊
《三字经》还有许多故事呢
如盖房子，孟子妈妈三次搬家……这些故事都是多么有趣啊
而且，故事的精华都包含在这几个小小的字里。
这几个小小的字，却蕴含着这么一个深刻的道理，真是好啊
《三字经》不但要背，还要背里面的故事和意思，透彻理解它，才能懂得新知识，为我们的祖国做一份贡献。
《三字经》真的是一本好书，曾是古代四大好书之一呢
为了对我们的祖国做一份贡献，为了我们的将来，为了能够弘扬国学，倡导文明，让我们一起，来理解这本独一无二的古代畅销书——《三字经》吧!我从小就喜欢读《三字经》。
我也一直徜徉在古文化的海洋里。
因为它告诉我们许多做人的道理，这些大道理令我深有感触。
“幼不学，老何为”呢
所以我们现在要勤奋好学，不懂九月不耻下问，读书必须懂得“学则智，不学则愚，有不满则进步”这些道路都是通过 求知无坦途，学问无捷径而得来的。
“亲师友，习礼仪”是我们做人的基本道理。
要知道尊敬亲人，老师和朋友就必须要敏而好学。
“玉不琢，不成器，”玉不经过雕琢，就不能成玉器，着说明了一个道理，就是要我们努力学习，不然长大后就不等成大器。
经过读《三字经》让我知道了：“夏有禹，商有汤。
夏传子，家天下。
始春秋，终战国。
五霸强，七雄出。
太祖兴，国大明。
清顺治，据神京。
复汉土，民国兴。
”这些人都是因为知道了这些责任，明责任，负责任才去为国家作出无私奉献。
我们国家每个人都应该这样：一人立志，万夫莫敌，”因为每个人都把成功的秘诀当作自己的坚定目标。
成功是希望与奋斗的结合，那么我们都会和平相处，读了历史书，考试时要按时记载，通过古到今，如果亲眼所见者，都会明白学习的敌人其实都是因为自己的满足。
读了《三字经》后，我的感受更深了，因为我明白了许多做人的道理。
比如说：“做人要做一个诚实守信的人，做人要厚道，尊敬父母，有意志力和奋斗力，要有高尚情操。
因为坦白就犹如是城市和勇敢的生成物质，我们要拥有良书，哟工友益友，拥有一颗纯洁的人，这会是理想中最完美的生活。
用你那纯朴的心灵去体验别人的困苦不堪，可以去听见远方的呼唤。
让你去了解，去亲近社会与大自然。
