四年级下册语文第20课芦花鞋读后感200字
这个周末，老我们看了《芦花鞋篇文章。
我读了以后感深。
青铜是一巴，身为孤儿的葵花和他成了好朋友。
看到他们在无忧无虑地玩耍嬉戏，我的心情也跟着他们好了起来；看到他们因为没有钱而苦恼时，我的心情也跟着他们一样了…… 《芦花鞋》主要写了青铜一家因为家境清苦，又想让孩子们过上好日子，一家人冬闲才会编织芦花鞋。
青铜天天背着几十双芦花鞋去买，不怕冷，背后又有一股多么不可动摇的精神在支持他
在还剩下十双芦花鞋时，下了一尺厚的雪，北风呼啸，但青铜却准时起床了，他要去卖鞋，我好像听到了青铜、坚不可摧的声音:我们要过好日子
当芦花鞋卖完时，一个人失望而归，青铜的目光落在了自己脚上的芦花鞋上，一个瞬间的反应，他决定把这双鞋卖给那个人。
冰天雪地，我们围着大围巾、穿着大棉袄还呼呼喘气嫌冷，青铜却迎着寒风，光着脚丫，走在大雪纷飞的天气中，会感到怎样的寒冷与刺痛
我仿佛看到了青铜的解释：奶奶费力的捡起柴火；爸爸妈妈辛勤的耕种；葵花干着琐碎的家务事……我仿佛听到了青铜的责问：大家如此辛苦，我这点付出又算的了什么
终于，青铜带着风雪吹红、洗净的脚丫回家了…… 《芦花鞋》这篇文章,我认为青铜他们是懂事、自强的好孩子。
我们应学习他的这种精神，刻苦学习，多多参加生活实践活动。
读了四年级下册语文第20课芦花鞋的观后感怎么写
第20课芦花鞋的观后感《芦花鞋》选自曹文轩所著的《青铜葵花》，讲述的是单纯的一对兄妹的故事，没有夸张的纠葛，也没有轰轰烈烈的情感，只有一家人平平淡淡，却让人无比向往憧憬的亲情，就是这平淡如水的文字与叙述，在悄然间，我的眼眶里溢满了泪水引出了眼眶里的泪。
(文章开篇明义，一目了然，主旨集中，很厉害。
)这分明是一对真正的亲兄妹，只是缺少那么一点血缘的沾亲带故哥哥青铜为了让聪明的妹妹葵花有上学的机会，用了孩子间的小把戏巧妙地让葵花没有推让的机会得到了上学念书的资格，自己放弃主动给妹妹当了坚实的后盾；学校拍照，葵花知道家里困难，没和家人说，哥哥知道了，和全家人一起割草编草鞋，用卖鞋的钱给妹妹快乐；为了葵花，青铜甚至在那样漫天飘鹅毛的日子里脱去脚上的芦花鞋一并卖出，赤着脚，在雪地里留下一串坚定的脚印，回家去了……明明是严寒的天，却快要被这温情融化一般，但这温暖中掺杂着酸涩，如同一把裹了糖衣的玻璃渣，回甘时又把口腔割得鲜血淋漓，泪流满面。
青铜是个好哥哥，对突然进入生活的葵花给予温柔和爱，或许，在他的骨血里，葵花早就是和他一同的了。
谁没体会过忍痛割让机会选择的时候?谁又体会过雪地里赤脚行走的感受?青铜都为了葵花做到了，且做得心口一阵发热，只为了让真正伶俐的妹妹过好了，在爱里长大。
葵花也不是什么公主，她比同龄人更成熟懂事，懂事得让人心疼，做什么都束手束脚生怕对家里不好，处处想着家里人，心里装着一整个家。
她也未曾因为青铜是聋哑人而悲观，她反而以此为荣，以她有一个这么好的哥哥为荣，以这个家为荣。
读完后，我仿佛还能看到雪地里走着的青铜，葵花地里笑得灿烂的葵花，两颗澄澈透明的心，一段打不散扯不断的缘，都散发着芬芳，让人沉醉。
独生子女的我也不禁羡慕起来，假使我也有青铜这样的哥哥该多好，可转念一想，我也做不到葵花的通透纯粹，和那炽热的责任感。
脚下的鞋是芦花鞋，走的路，是融化了的雪路
读了芦花鞋这篇课文你有什么想法或收获?很急
《芦花鞋》课文中讲的是青铜和葵花。
课文主要讲了青铜和葵花采集芦花做芦花鞋的事。
我感受了葵花与青铜那不掺杂质的孤独，领略了大麦地人民的踏实与诚恳。
看到青铜一家面对苦难所表现出来的态度。
四年级课文芦花鞋续写作文300字
我觉得这样的写意写就是写出这个孩子没有心存恶意而且心怀感。
课文芦花鞋中有哪些多音字
倒〈dao倒水，dao倒霉
读完芦花鞋这一篇课文,你有什么感受
对青铜的高尚品质感到由衷地赞叹，穷人家的孩子早当家，这句话说的是非常对的
青铜葵花芦花鞋好词好句读后感
《青铜葵花》是曹文轩伯伯的一篇优美的小说，它讲述了青铜与葵花之间的一件件动人的故事。
其中令我最感动的是《芦花鞋》。
《芦花鞋》这一篇讲了：葵花上了学，刘瘸子要来给大家照相。
葵花知道家里拿不出照相的钱，只好隐瞒家人。
直到发照片的那一天，来接葵花的青铜发现了，告诉了家人。
大家觉得委屈了葵花，于是更加努力工作，他们要做一百双芦花鞋，让青铜拿到集市上卖，攒钱照一张全家福，然后再给葵花照一张彩照。
在大家的努力下，终于做好了一百零一双鞋，多的一双给青铜穿。
青铜天天背着几十双鞋去卖，一双一双都卖掉了，天也越来越冷。
有一天，由于前天晚上下了一夜的雪，积雪足有一尺厚，雪还在下。
家人都劝青铜今天别去卖了，青铜不听，还是去了。
去后，青铜又跳又笑取暖，屋里的人见了，把他拉了进来。
雪停了，青铜又开始卖鞋，城里来了许多人，觉得芦花鞋很好看，都买了，青铜回家去了。
路上，又有人向他买鞋，青铜摇摇头，那人失望的走了。
青铜走着走着，觉得对不住他。
于是，青铜脱下自己的鞋，走在冰冷的雪地上，给那人送去了……看到这里，我被青铜这种无私、舍己为人的精神感动了，他值得我们学习
曹文轩伯伯说过：每一个时代的人，都有每一个时代人的痛苦，痛苦决不是今天的少年才有的。
少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。
如果我们能像青铜那样面对困难，毫不畏惧，努力克服，才可能是一个强者
《芦花鞋》课文中讲了什么人
做什么事
你有何感受
《芦花鞋》是小学语文四年级下册第六单元的最后一篇课文，本文是一篇略读课文，改选文轩先生的《青铜葵花》。
本文分四个部分，介绍了青家做了101双芦花鞋，让青铜顶着刺骨的寒风去卖芦花鞋，他甚至还把自己脚上穿的一双芦花鞋也给卖了，回到家时，他的脚已经冻得通
小学课文芦花鞋中有几个部分,分别是哪些标题
人育出版社，义务教育教科书，语文，四年级，下册第六单元，第20课，《芦花鞋》。
《芦花鞋》用空行标示文章的各部分内容，文章可大致分为四部分，可提炼出四个小标题：（1）第一部分（1~8）：编织一百零一双芦花鞋；（2）第二部分（9~14）：卖掉九十双；（3）第三部分（15~22）：卖掉最后十双；（4）第四部分（23~30）：卖掉自己脚上的那双。
