《赶海》读后感
读后感是谈论性较强的读书笔记,要用切身体会,实践经验和生动的案例来说明从“读”中悟出的道理。
因而,读后感中既要写“读”,又要写“感”,既要叙说,又有必要说理。
叙说是谈论的根底,谈论又是叙说的深化,二者有必要联络。
读后感以“感”为主。
要适当地引证原文,当然引证不能太多,应以自个的言语为主。
在体现办法上,可用夹叙夹议的写法,谈论时应重于剖析说理,案例不宜多,引证原文要简练。
在结构上,通常在最初归纳式提示“读”,从中引出“感”,在侧重表达感触后,结束又回扣“读”。
小学三年级赶海读后感
大海，你是我的故乡，每当我迫不及待的来到海滩，沐浴着灿烂的阳光。
你调皮的来到我的身边。
亲吻着我的小脚丫。
大海，你是我的故乡，每当我迫不及待的来到海滩，沐浴着灿烂的阳光，你带着一簇簇雪白的浪花。
把形态各异的贝壳送到我的身边。
大海，你是我的故乡，每当我迫不及待的来到海边。
望着品种繁多的鱼虾。
神秘莫测的你，拉开了你那神秘的面纱。
大海，我的故乡，总有一天，我会驾驶着中国最先进的潜艇，带着我所有的疑问，去你那一一解开。
课外阅读赶海这篇短文主要写了一件什么事答案是什么
1 赶海是苏教版小学三年级语文下册第11课。
2 赶海在文中的意思：居住在海边的人们，根据潮涨潮落的规律，赶在潮落的时机，到海岸的滩涂和礁石上打捞或采集海产品，称为赶海。
3 本课主要内容 课文叙述“我”童年时跟舅舅赶海的一件事，抒发了作者热爱大海，热爱生活的真挚情怀。
课文围绕赶海写了那些有趣的事情
赶海这篇课文，嘿：本句中的‚嘿‛，表示得意或赞叹的意思。
哦：表示恍然大悟，它们是前后呼应的。
咦：是表示奇怪，哎：本句中的‚哎‛，基本字义是表示不满或提醒，本文中应表示好奇、纳闷的意思。
赶海课文中两件趣事是什么
赶海中的两件趣事：(1) 追赶浪花。
(2) 摸海星、捉螃蟹、捏大虾。
俘虏原来指的是什么?在《赶海》课文里是说?
《赶海》里的武将是指一只大虾，原文“咦，怎么我的脚也痒痒的
低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢
它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。
我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。
”扩展阅读，苏教版第六册课文《11 赶 海》 “小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”每当我唱起这支歌，便想起童年赶海的趣事。
那是暑假里的一天，我闹着要舅舅带我去赶海，舅舅答应了。
来到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗往下退，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。
我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。
这时，沙滩上已经有好多人了，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了
哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。
我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不作声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。
突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。
咦，怎么我的脚也痒痒的
低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢
它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。
我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。
太阳偏西了，赶海的人们三三两两地离去，喧闹的海滩渐渐恢复了平静，只有海鸥还沐浴着晚霞的余晖，在水天之间自由自在地飞翔。
我一边往回走，一边哼起了最爱唱的歌：“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”
