绘本《猜猜我有多爱你》读后感
绘本《猜猜我有多爱你》读后感 绘本《猜猜我有多爱你》>读后感 一直觉得，夜幕降临，喧嚣初静的睡前时光，应该是柔软而芬芳的。
>温暖的灯光，喜欢的书和抱枕，当然，还有心尖上的小家伙和偏爱的睡前读物。
《猜猜我有多爱你》是儿子和我一起看的第一本绘本。
所谓绘本，是针对低幼儿童所创作的一种文学作品，以色彩鲜艳、浅显易懂的图画为主要表现形式，文字大多为直白口语。
这本蜚声世界的绘本是由英国的着名作家山姆·麦克布雷尼与绘画家安妮塔·婕朗创作的，讲的是一只小兔子和他的母亲在睡前攀比自己有多爱对方的>故事。
在故事中，小兔子用自己身体上的部位或动作来比喻自己对妈妈的爱。
可是无论小兔子怎么想、怎么说、怎么比喻、怎么形容，大兔子总是轻而易举地超过他——他的双臂没有大兔子长，他的胳膊没有大兔子举得高，他倒立着脚趾不如大兔子够得远，甚至跳起来也不如大兔子高，最后小兔子想累了，看着月亮告诉大兔子：“我爱你，一直到月亮那里”，而大兔子没有急着回答，他把栗色的小兔子轻轻地放到了树叶铺成的床上，低下头来，亲亲它，祝它晚安。
然后，它躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说：“我爱你，一直到月亮那里，再从月亮上——回到这里来。
”从月亮上绕回来
多么绝妙的一句话，如此的朴素，一点不动声色，大兔子甚至是在把小兔子安置得妥妥贴贴之后才淡然的、近乎于自言自语的说了出来，根本没准备要小兔子或者哪一个人知道他的爱有多深远无尽，就像
猜猜我有多爱你读后感：这就是爱
[猜猜我有多爱你读后感：这就是爱] 这就是爱 顾文艳 昨天的午间阅读课，我和孩子们共读了绘本《猜猜我有多爱你》，猜猜我有多爱你读后感：这就是爱。
这本书曾经陪伴着我和涵涵度过了无数个美好的夜晚。
每天晚上，在涵涵临睡前，我都会和他一起表演这个故事。
他是小栗色兔子，我是大栗色兔子。
当他伸出粉嫩粉嫩的小手臂，告诉我“我爱你有这么多”的时候，我的一颗心总是那么柔软，那么温暖。
今天，面对着我的60个孩子，当我再次打开这本《猜猜我有多爱你》的时候，那些美好的夜晚似乎一幕幕在眼前回现，读着故事的我，沉浸在这美好的回忆里。
当我把这本书放在实物展台上的时候，孩子们起初很是讶然。
在他们眼中，绘本应该是属于幼儿的读物。
可是，当我指导着他们欣赏一幅幅图画时，他们渐渐地被吸引了。
安妮塔·婕朗，她用淡淡的水彩为我们描绘着橄榄绿的草地，土黄色的大树、栅栏和兔子，还有那暗蓝色的夜空上挂着一弯洁白的月牙。
夜晚是如此宁静，而临睡前小栗色兔子和大栗色兔子可爱又温馨的对话，则让我和孩子们的心中溢满了温情。
教室里是那么的安静，孩子们的眼睛渐渐变得湿润。
当我轻轻地说出大兔子的那句话：“我对你的爱一直到月亮上，然后，又回到这里。
”教室里似乎静静地流淌着一条爱的溪流。
四周静得出奇，孩子们此刻一定和我一样，心中有千言万语，却又无从表达。
我轻轻地柔柔地读出封底的那段话——“当你很爱、很爱一个人的时候，也许，你会想把这种感觉描述出来。
可是，就像小兔子和大兔子发现的那样：爱，实在不是一件容易衡量的东西。
”我看到好多孩子的眼角都溢出了晶莹的泪花，读后感《猜猜我有多爱你读后感：这就是爱》。
下课铃响了，当我关上实物展台，收拾书本离开的时候，教室里依旧是一片寂静，孩子们仍然沉浸在这温馨的故事中，谁也不愿开口打破这份宁静。
正如王友斌在昨天的读后感中所写到的那样：“空气似乎凝固了，我们好像失去了说话的能力，在那一刻，几乎可以听到彼此心跳的声音。
” 课后，我问孙可桢，听了这个故事心中有什么感受。
她告诉我：“很感动，却不知如何用语言来表达此刻的心情。
” 孙可桢在日记中这样写道： 放学后，我把这个故事讲给了爸爸妈妈听。
爸爸说：“孩子，我爱你没有尽头。
” 妈妈说：“我爱你一直爱到底。
” 我对他们说：“爸爸妈妈，我爱你们永无止境。
” 这是多么美好的画面，我甚至想象着他们一家相亲相爱地围坐在餐桌边，柔和的灯光给他们的脸庞镀上了幸福的光芒。
我带给孩子们一个美好的故事，他们又将这个故事传递给爸爸妈妈，传递给更多爱他们和他们所爱的人。
我们在传递着故事，更是传递着爱，传递着人间最美好的情感。
最后，让我用顾满成读后感中的一段话作为我文章的结尾吧：爱，虽然无影无形，却时时包围在你身边；爱，虽然无色无味，却能让你甜在心头，幸福一辈子；爱，虽然很难表达，却最容易理解；爱，虽然只是一个字，却能让你感到无比的温暖。
〔猜猜我有多爱你读后感：这就是爱〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
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绘本《我是霸王龙 》读后感
《我是霸王龙》读后感 爱，可以给谁
亲人
朋友
陌生人
敌人
请你选择，你会全都接受吗
读《我是霸王龙》，觉得有一种纯纯的爱在心间流淌，原来，给敌人的爱可以如此真实，如此长久的萦绕在怀
读过这本书，真想和孩子们分享，于是，鼓捣了半天，做好了电子幻灯，仔细考虑教案，最后还是决定给孩子们原汁原味的，就这样静静地读给他们听
先看封面，一只庞大、恐怖的霸王龙，身后是一个小小的飞翔的身影——翼龙。
先了解一下孩子们对恐龙知道多少，因为后面会涉及到霸王龙和翼龙的有关生存知识。
就着封面，请孩子们说了说，还猜了猜接下来可能要发生的事，做好一切铺垫，然后，进入
翼龙妈妈和翼龙爸爸生活在悬崖上，有了小翼龙之后，他们像天下所有的父母那样小心的照料着他。
爸爸告诉小翼龙：“要做一只强壮的恐龙
”妈妈说：“要做一只善良的恐龙哦
”爸爸教他飞行，妈妈则告诉他，不管谁遇到困难都要帮助他。
故事的第一个悬念出现了。
小翼龙长大以后，爸爸和妈妈飞走了。
他们为什么要走呢
他们还会不会回来呢
孩子们说，会的。
爸爸妈妈不会扔下小翼龙的，因为，小翼龙还没有学会飞翔。
孩子们的心是纯净的，他们始终相信，父母永远是自己的依靠。
可是，总有离开的一天，要不，怎么长大呢
翼龙父母再也没有出现过，只有等待长大的小翼龙，孤单的在悬崖上哭泣
教室里静极了，孩子们的焦急溢于言表。
我说：“不离开爸爸妈妈，小翼龙怎么能真正长大呢
你们说是吗
” 故事的第二个悬念出现了。
小翼龙哭着哭着睡着了。
这时候，一只霸王龙悄悄地爬上了悬崖。
他想干什么
每个孩子都知道。
他们情不自禁地叫了起来：“小翼龙，快飞啊
霸王龙来了
”不，他还没有学会飞翔。
霸王龙的爪子已经够着小翼龙了
教室里只有急促的呼吸声
到底怎样了呢
“轰隆”
火山喷发了
霸王龙被压在了岩石的下面，疼得“嗷嗷嗷”直叫
孩子们欢呼起来：“耶
活该
谁让你要吃小翼龙啊
”看着小翼龙站在霸王龙的身旁，我问孩子们：“如果是你，你会怎么办
” 君说：“我赶快逃跑
要是霸王龙站起来，我就惨了
”大部分孩子都表示同意。
只有秋，小声地嘟囔着：“妈妈叫我做个善良的恐龙，我不跑，我要帮他
” 我深深地看了她一眼，开始翻页。
果然，小翼龙决定留下来照顾眼睛和脚受了伤的霸王龙。
这个傻乎乎的小翼龙，真的把爱给了敌人。
他像爸爸一样每天喂霸王龙吃很多很多的红果子，像妈妈一样温柔的替他盖好树叶被子，他告诉霸王龙自己文秘杂烩网和他一样，却在不经意间流露出秘密。
我没有多说什么，只是静静地翻页，静静地讲述，教室里也是静本文来源：文秘114静的
最后一个悬念，当小翼龙拿着红果子回来时，发现霸王龙眼睛已经好了，脚也好了，他的嘴里叼着鱼。
小翼龙吓坏了，他想起爸爸的话，拼命张开翅膀，居然飞了起来
霸王龙在后面追赶，他想干什么呢
秋说：“小翼龙别跑，他想给你吃鱼啊
”是的，她明白霸王龙的心意，因为她的选择和小翼龙是一样的。
霸王龙只是想和小翼龙一起分享小翼龙最喜欢吃的鱼
故事的结尾，霸王龙孤零零的坐在悬崖顶上，嘴里叼着鱼，望着小翼龙消失的方向。
有孩子喊起来：“他哭了
”是的，霸王龙的眼里含着泪水。
阳对我说：“老师，我也想哭
”是的，只有纯真的孩子才能看到霸王龙眼里的泪水
教室里静悄悄的，一种情愫慢慢地在空气里流淌。
孩子们伤心的是，霸王龙还没有来得及对小翼龙说“谢谢”，霸王龙庞大的身躯坐在悬崖上显得那样的孤单。
晓说：“老师，霸王龙变好了
” 情啊，就这样悄无声息的种植在了45个心田，总有一天会发芽的吧
几米绘本的读后感~~~~~~谁会写??????
昨晚临睡前又翻开了《我也可以飞》的绘本，仔细阅读了一遍后又有了些新的体会。
通读完整本书最让人印象深刻的就是小飞鸟每次遇到挑战都会对自己说：“我可以，我可以的，我这就去试试看”这句话。
当时决定买下这本书的初衷也就是因为这句话。
因为一直以来我觉得儿子的性格是很谨慎而且比较爱追求完美的那一另类，遇到新的从未见过的新鲜事物时不愿轻易尝试、害怕失败。
因此，我希望能用这句话去感染他、激励他、给她勇气，而且我自己非常喜欢小飞鸟的性格：倔强、有韧性、积极、乐观、勇敢，最重要的是他会在不同的时期寻找适合自己的角色并希望体现自身价值。
当爸爸、妈妈说他还不能飞的时候他并没有像其他鸟那样每天就呆在窝里等着父母叼着食物喂饱自己，而是积极地向利用这段时间去做一些他认为力所能及的事。
于是，他寻找了一系列不用飞的对象，当一次次以失败告终的时候他并没有灰心和怀疑自己，而是继续下一个挑战。
当然，每次尝试的结果总让他觉得别人看似很简单完成的事情到自己跟前总是那么困难，目标离自己总是“那么遥远”。
当他有些伤心和难过自己什么也不会做的时候，突然得到了别人的鼓励，而那句话正式自己曾经无数次对自己说过的话。
这时候就是鸟宝宝最终得以成功最关键的地方。
通常一般人经过无数次打击后很难摆脱失败的阴影，而鸟宝宝却可以克服屡次受挫的心理障碍，再次点燃斗志张开翅膀去学蜜蜂飞翔，这是何等的勇气，又需要多大的毅力才能去又力量挥动翅膀啊
最后，他成功了。
当他还陶醉在自己终于可以当成别人的时候其实他已经完成了人生中最有里程碑式的蜕变。
我看着鸟宝宝和爸爸、妈妈一同在蓝天自由翱翔的时候，我在想：勇敢的孩子，有如此的勇气和胸襟，你的人生将一定多彩和美丽
祝福你，愿你永远幸福、快乐…… 看完整本书，我突然想起曾经我看过的一本《犹太人经商圣经》里有一位非常成功的犹太商人说过这样一句话：“我曾经尝试过，可是失败了；于是我不断尝试，最后成功。
”好像这句话就是对鸟宝宝的真实写照。
除了站在读者角度去用第二人称看待鸟宝宝外，我发现如果将自己看成是鸟宝宝，那么理解又有所不同。
我们很多人一辈子总是在不停地寻找自己的位置，有的人很快就找到了而有些人到死都很迷茫。
那些一辈子总是在找位置的人参照物总是别人，到头来往往就像鸟宝宝一样，感叹“树枝与树枝的距离是那么地遥远
”其实换言之就是“人与人之间的差别怎么就那么大呢
”最关键的就是没有找对适合自己的，也可以说是还不了解自己。
真正当有一天机会来到你面前了，你是否有勇气去迎接和争取就变得尤为重要。
如果勇敢迈出说不定就可以像小鸟一样拥有一片蓝天：可是如果没有力量再次尝试呢
那么，人生就会是另一个样子…… 珍惜目前拥有的，把握住每次蜕变的机会，五彩斑斓的人生需要勇气和大智慧
字写大点就有几米了
儿童绘本我不在任性读后感
儿童绘本我不在任性读后感 我在家里可以说是一个‘唯我独尊’的小皇帝，我要什么他们就给我买什么。
记得有一次我过生日想要个滑板车，您二话没说就给我买了，那是我高兴的都跳了起来。
可那时的我那知道您还有多少钱啊，您已经很长时间没上班了；我自责，我痛苦。
相信我吧，我不会在任性，因为我已经长大了，您的苦心我早已明白。
记得有一次我问您，您的眼睛是怎么近视的，您说：“小时候家里没钱，只能点蜡烛，慢慢的就近视了。
听到这里，我思绪万千，看看您，再看看我，一个娇生惯养长大的孩子，您小时候家里没钱都刻苦读书，再看看我，在这样一个幸福的时代却不知道好好读书，我不禁想起龚自珍的一句名言：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟；我自责，我痛苦。
相信我吧，我不会再任性，因为我已经明白这一切的一切了，以前我不知道您为什么总是叹气、总是摇头、现在我明白了，您是自己默默地把一切都自己承受了，记得您常说：一切都是个习惯，可那时的我却不理解这句话的含义，而如今我懂得了，我恨我自己为什么没早懂得这句话；我自责，我痛苦。
我不再任性，因为我懂得了您的这份爱，亦如空气，我需要，可又常常忘记它的存在—一份悠长的母爱。
亲子共读绘本有哪些书读后感内容50字
每天晚上睡觉前半小时，陪女儿读书是每天必做的功课。
最初的亲子共读只是为了敷衍女儿，因为女儿开始不肯独睡，于是就答应她每天睡觉前陪她半小时，可是这半小时必须是互相读故事给对方听。
就这样和女儿开始了“共读”的征程。
日子就这样悄悄无声地在我们身边溜走了，和孩子一起读过的书也悄悄增加着。
我渐渐感到，从起初的敷衍到现在的每天习惯竟然是这样的顺其自然。
我惊喜的发现“亲子共读”正发挥着她独有的神奇力量。
女儿写日记不像开始的时候为了凑字数而写，也变得情真意切了。
老师布置的短文也能自己独立的完成。
女儿很小的时候我就十分重视培养她读书的兴趣，因为本人在书店工作的原因，平时能留意到很多好书，那时就给她买了很多适合她的书，虽然有时候可能还看不太明白，而且也撕坏了很多书，不过在撕书的过程中也学习了上面的知识。
尽管从没刻意教她认读汉字，但在不知不觉中她已经能认识很多汉字，而且幼儿园就能独立读简短的故事书。
后来我也把这种方法传教了很多来选购书的年轻父母。
如今女儿已是一名一年级的小学生，从幼儿园毕业那天起就每天坚持写日记。
从最初的每天由我给她题材到现在每天独立完成的习惯都离不开每天“亲子共读”的功劳。
此刻，我是如此幸福，我正和我的孩子共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让我的孩子贴的更近，彼此没有隔阂，像朋友那样亲密无间，无话不谈，可以零距离感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造家庭环境，学习环境。
让她快乐健康地成长。
纪伯伦在他的《致孩子》中这样写道：“你可以给他们爱，却不可以给他们思想，因为他们有自己的思想，你们可以荫庇他们的身体，却不能荫庇他们的灵魂。
”是啊，那就让我们给孩子一生的好书，陪他们共读阅读经典，阅读生命吧
让幸福的种子在书中萌动吧
