你对洪战辉事迹的个人观点
完全是炒作 完全是炒作
读少年洪战辉的故事有感300字
一名普通大学生11年来不离不弃地抚养与自己没有任何血缘关系的妹妹，这个真实的故事感动了成千上万的中国人，在这个寒冷的冬季掀起了一股席卷中国的亲情暖流。
这个故事的主人公是湖南怀化学院经济管理系三年级学生、23岁的洪战辉。
他一边打工、一边读书，带大了一名弃婴并支撑着摇摇欲坠的家庭。
作为一名学生，他身兼兄长、监护人、老师，还要照顾患有间歇性精神病的父亲。
洪战辉1982年出生在河南西华县东夏镇洪庄村。
虽然地处偏僻，但老实本分的父母亲也让这个五口之家衣食无忧。
1994年8月底的一天，灾难开始降临这个家庭。
向来慈祥、善良的父亲在连续两天的情绪不稳后，突发间歇性精神病。
父亲像是变了一个人，家里的东西见什么砸什么。
狂躁的父亲在砸完东西后一把抢过了一岁的妹妹，哭叫着扑过来的母亲被父亲一脚踹倒在地上，妹妹被父亲高高地举过头顶…… “妹妹死了，父亲疯了，母亲骨折了……”在怀化学院幽静的校园内，眼圈红红的洪战辉回忆道：“那是一场噩梦。
”此后，洪家的生活完全变了样，洪战辉感觉天都塌下来了。
同年冬至，父亲在村外一棵树下抱回一个包有一名弃婴的包裹，但刚刚经历丧女之痛的母亲根本无法接受这名女婴。
而洪战辉看到有一双大眼睛的女婴时，冥冥之中他认定将这名弃婴养大是他命中注定的责任。
“你们不养，我来养着
”他对母亲说：“不管怎样，我不送走这个小妹妹了。
” 其后，父亲经常发病，家里任何东西都成了他发泄的对象。
母亲不堪重负，终于离家出走。
从此，照顾经常犯病的父亲以及年幼的弟弟还有一岁的妹妹等家庭重担全部压在洪战辉肩上。
“最难熬的是晚上，小妹吃不饱，一到夜深就要哭闹。
这时，我真不知道该怎么办。
只有抱起小妹，拍着她，在屋里来回走动。
” 上学时，他把小妹交给自己的大娘照看，放学后，再忙着准备全家人的饭菜。
每天一早，小妹“哇哇”不停的哭声总让他手足无措，实在没办法就只好抱着妹妹去求附近的产妇。
在邻居的眼里，战辉是苦命的孩子：“他家6亩地，可是他爸精神有问题，自己体力又不强，一个小孩带着另一个小孩，你说难不难
” 顶着这样的生活压力，洪战辉却很少向外人透露。
邻居们反映，他在家的时候很少外出，大多数时间是看书学习，一般不和别人谈及家事。
在乡里读初中三年间，战辉每天都往返好几公里，为照顾妹妹的午饭来回奔走在学校和家之间。
日子尽管过得艰苦，但看着妹妹慢慢成长，战辉感觉很幸福。
1998年，他到县城念高中，为便于照顾妹妹，他在学校附近租了房子，把妹妹接来住。
洪战辉就读的中学老师和同学公认他“开朗和乐观”，“爱说笑话”。
“说实话，我对他的第一印象并不好。
”高中班主任秦鸿礼说：“因为课余我一见到他，他都在卖各种学习资料如圆珠笔、英语磁带什么的。
直到后来才逐渐了解他的家庭困难。
”谈起对他的误解，秦鸿礼一直眼眶湿润，几欲落泪。
“他瘦小的身躯里蕴藏着巨大的能量，这使得他稚嫩的肩膀早早地就扛起了一切。
他是一个坚强的人，从不言弃。
”秦鸿礼说。
洪战辉也说：“当时很多人瞧不起这种事，但我并不在意。
”他必须一边学习一边挣钱照顾小妹，还要定时给父亲送药回家。
前年夏天，战辉考上了湖南的怀化学院。
因没法带妹妹上大学，只好把她送返老家。
但兄妹俩的故事逐渐在校园传开，同学们争相帮助，系领导也发起了捐款活动。
但战辉只提出了一个要求：“想带妹妹一起来上学
”校方因此破例给洪战辉安排了一间单独寝室，并帮妹妹找到一所小学插班。
洪战辉的事迹经媒体披露后，马上就在国内掀起了一股道德冲击波。
不计其数的中国人，无论是官员还是普通老百姓，纷纷在互联网上发言，或给电视台打电话表达他们对洪战辉的称赞和支持，并将他列入中央电视台2005年度“感动中国”人物候选人。
“落泪、反省、行动。
”在各大互联网网友论坛上广泛流传着这样的帖子。
“我们现在的社会需要注入像洪战辉这样的仁爱之心。
” “一个让人难以想像的故事，发生在现实生活中，洪战辉不仅仅是善良，是对这个社会的责任感。
”长沙市民曹晓凤说。
实际上，洪战辉的故事也折射了中国目前社会的另一面。
在金钱至上等享乐思想正逐渐成为越来越多人的追求时，渴望“仁爱孝悌”等传统道德回归的呼声也日渐高涨。
当社会上知道洪战辉的情况后，不少人主动提出财力、物力方面的捐助，但都被他拒绝了。
“不接受捐款，是因为我觉得一个人自立、自强才是最重要的
苦难和痛苦的经历并不是我接受一切捐助的资本。
” “我的生活是从没有希望中走出希望的。
”他说：“我会坚持，我觉得每个人都有责任，不但对自己、对家庭，还有对社会。
只是默默地走，不愿放弃。
”
有关洪占辉事迹有感
回头再看洪战辉艰难走过的12年，我们既看到夺目的道德光芒，也嗅到无助的辛酸气息，这都足以让我们潸然泪下。
人们坚守道德，有时候是一种信仰和能力，有时候却是一种“没有选择的选择”。
至少在洪战辉的故事中，原本承担着某些公共职责的政府、医院、学校都悄然隐身，冷漠地注视着一个孩子艰难地支撑着一个风雨飘摇的家。
从某种意义上说，他们以一种极为残酷的方式“磨炼”和“成就”了洪战辉“带着妹妹上大学”的感人创举。
不应该只有感动洪战辉的出现绝不是社会的荣耀，我们需要这样的另类，然而，我们却更愿意看到一个健全救助体制，带给需要救助的人们永久的、真正家的温暖，不应该让一个自己都没有固定生活来源的大学生扛着残缺与苦难。
洪战辉的事迹因爱而美好，为这样的爱，为这样的美好，我们不应该只有感动。
我们要向他学习，但更多是我们应多一点关心和爱给像他一样无助却仍旧在挣扎的孩子们
早一点献出我们的爱，早一步帮助这些让我们想起就辛酸的孩子
帮他们脱离困境
有些时候现实是这样，像有些人说的：“当他们像金子一样发出灿烂的光照得我们头晕目眩时，我们只看到了他们成功和辉煌的一面，可他们背后的辛酸和眼泪又有多少人去在乎呢
”这是续洪占辉事迹后有感而发的深思，前一篇是学习他，这一篇则更多的是我们需要沉思，这个社会需要深思
我们要让他们的父母放心：“您不要担心您的孩子，自有善良的人们帮您照顾好您的孩子
”
2005年被评为感动中国十大人物之一的洪战辉，是什么支撑着他身活下去的
因为环境本是由各种因素组成的，你见到的一个环境，其实只是静止的现在的环境，却看不到那很多种人以目前之前却已经经过无数种环境的改变~~~~现在的一个人其实是由他生长过程中的无数环境累积起来的，而不只是当前的一种宏观环境的作用力
《感动心灵的故事-阳光男孩卷》读后感，或者《做个有出息的男孩》读后感，谁会啊
大家帮帮忙
《感动心灵的故事-阳光男孩卷》读后感我看了《感动心灵的故事－阳光男孩卷》这本书，深深地被里面一个个实实在在的坚强男儿所感动。
文章包含了古今中外许多的平凡故事，但平凡之中见真情，他们或对亲人、对家乡、对民族、对祖国无比热爱；或有稳健大度、勇敢刚强，遇事不乱的优秀品质；或有明辨是非、胆略超群、聪明过人的超人智慧。
其中《像那样的哥哥》这个小故事，讲了一个小男孩在享受乘坐保罗的汽车游圣诞之夜时，不忘带着瘫痪的弟弟旅行的事。
最后保罗明白了：“施比受更有福。
”从中我也知道了财富的确会使人快乐、满足，但有一种品格比财富更宝贵，那就是看到财富时，首先想到的不是自己占用，而要想到更需要它的人，从而激励自己努力创造财富，给别人带来快乐。
看完《尊严》这篇文章，我对哈默坚持要靠劳动换取食物的骨气深深的佩服。
哈默正是凭着这份尊严赢得了人们的尊重，靠自食其力的骨气取得了成功。
哈默在最艰难的处境中，坚持自己的尊严，坚持自食其力，从一个难民，经过努力奋斗，成为石油大王。
我读后深有感触，觉得做人应该是有精神的，那就是自尊、自强、自立。
同样《救助》这个故事，讲了“我”作为家里6个孩子的长子，在家庭面临困难时，自告奋勇，用自己的诚实、勤奋换来了老板对我的信任，同时也解决了家中的困难，以实际行动为辛劳的父母分担家庭的重担，也凭着自己的努力获得了别人的赞赏。
这真是穷人的孩子早当家呀
看完这本书，我想到了被评为“感动中国”一员的洪战辉，自小他父亲就疯了，母亲出走了，12岁的洪战辉稚嫩的肩膀上开始肩负家庭的责任。
正当家庭贫困交加的时候，犯有间歇性精神病的父亲捡来一个弃婴，虽然家里已很困难，但面对嗷嗷待哺的婴儿，洪战辉决定以自已的力量来抚养她。
从此，洪战辉边挣钱边学习，更要照顾小不点、给父亲治病，带着常人难以想象的重担，但他仍坚强地考上了大学。
他的事迹也传遍了大江南北，洪战辉成为千千万万个中国青年学习的楷模。
但他总说：“我认为我只是一个普通人，做的是一个普通人应该做的事情，没有什么轰轰烈烈，只是默默地走，不愿放弃。
”是啊
热血男儿， 刚毅、坚强是他们本色。
好男儿应当自强自信、豁达热情,满怀壮志,不自卑,不怯懦,不小心眼,目光放得高远。
读完文章，我明白了人生道路不可能一帆风顺，想想以前的自己真是惭愧，平时只要遇到一些困难、一些不如意的事就垂头丧气、愁眉苦脸。
平时不能替父母分担任何家务，还想要什么就向爸妈伸手要钱，得不到满足就发脾气。
爸妈总说我是一个懒惰鬼，什么事情也做不成。
我决心以后学习这些有尊严的人，靠自己的汗水换取自己想得到的东西，做一个自强的、有责任感的男子汉。
求3分钟演讲材料：洪战辉
“自己能做好的事情就自己做，为何无缘无故地接受别人的慷慨
人最可怕的不是没钱，而是缺精神。
我觉得一个人自强、自立才是最重要的
”12月31日， 在2006年新年钟声即将敲响的前一天，刚刚被共青团中央、全国学联授予 “全国自立自强优秀大学生”荣誉称号的CCTV感动中国著名人物洪战辉同学，以其朴实无华却掷地有声的人生名言，再一次震撼了我校的莘莘学子，不仅赢得了他们感动的眼泪和经久不息的热烈掌声，更为喜迎新年的欢乐气氛，注入了如何强化当代大学生道德品质教育的深刻思考。
一个人，跌落进一个黑暗的枯井里，在外援无法及时到达的情况下，是痛苦等待，还是想方设法自救
面对难以抗拒的命运，面对艰难险阻，是自怨自艾，还是自强不息
洪战辉以自己的实际行动像我们展示了新时代下青年人的风采。
洪战辉感动国人的最大的精神价值，不在于他所做的事情本身，而在于他做这些事情时所表现出来的言行一致、表里如一的道德行动能力。
在他的故事中，行动永远高于理念，行动永远是第一位的；在他身上，道德不是静态的，而是永远行动着的责任担当。
在他的每一个行动的切片中，都可以看到一种坚忍不拔的精神力量。
洪战辉是一个让人崇敬的人，更是一个有信念、负责任的人。
他不仅用行动完美地诠释了自强不息的民族精神，也为我们当代大学生做出了榜样，值得每一个大学生学习。
洪战辉精神最重要的意义在于给我们点亮了一盏明灯，它所汇聚的中华民族传统美德的光芒，足以照亮我们前进的道路：让迷失的人找到方向；让失望的人找回希望；让身处逆境的人找到力量。
而作为当代的大学生,特别是作为已经进一步了解了洪战辉的对外经贸的保险学子，更应该向洪战辉学习,做到以下几点： 一、要积极宣传洪战辉同学的优秀事迹和可贵精神，尤其是要学习洪战辉同学自强自立、勇于进取的坚韧品格；学习他克服困难的坚强意志和战胜困难的顽强毅力；学习他面对困难不低头、面对挫折不放弃的奋斗精神；学习他刻苦学习、严于律已、诚实质朴的高尚品质；学习他乐观向上、积极进取的人生态度和高尚的思想品德组织，端正人生追求的目标与方向。
二、要树立和谐社会的价值取向，努力做和谐社会理念和社会文明新风的践行者；最广泛地动员起来来服务社会、服务人民。
三、注重总结身边的典型人、典型事。
在学习洪战辉事迹的同时，要注重总结挖掘同学中出现的好人好事和感人事迹，用身边的事迹教育身边的人，把学习活动有声有色、扎扎实实地开展起来，培育和形成保险系学生的时代精神，使开展的学习活动更有针对性，更加具体化，更有感召力。
四、高度重视和维护学生最现实、最关心、最直接的利益。
维护学生合法权益，关注弱势群体，尤其是家庭贫困大学生，千方百计帮助他们解决学习、工作、生活中的困难， 五、把学习洪战辉同学的感人事迹与正在开展的先进性教育活动相结合，创新学习方式，加强校园文化建设，进一步树立正确的世界观、人生观、价值观，增强思想道德素质，刻苦学习，发奋图强，服务祖国，报效社会，承担起历史和社会赋予的历史重任。
