韩小豆成长记《我不怕陌生人》读后感
《我不怕陌生人》感是人类进步的阶梯，是人们遨游知识海帆船…… 我爱读书
我曾读过一本书，叫《 我不怕陌生人》，虽然时间过了很久，但我对书中的内容仍记忆犹新。
这本书的主人公是个叫韩小豆的小孩，在他看来，各种危险都只有在电视里才会出现，现实生活中到处都是好人，安宁而美好。
可没想到危险也会找上门，面对一次次危险，他都机智的化险为夷，并懂得了在生活中应该怎样保护自己。
书中的人物，我最敬佩一个叫高儒的男孩，他十分聪明。
有一次，他和韩小豆在路边等车，突然旁边一个阿姨摔倒了，小豆想去扶她，被高儒制止了，还拉着小豆立刻走了。
过了一会儿，高儒向小豆说：“那个阿姨是假摔，我看她倒在地上还在偷偷地瞄旁边人的反应…… 我和高儒一样，都是四年级小学生，但我和他却恰恰相反，他警惕，而我却一点儿也不警惕，如果我出现在那种情形里，我肯定会去帮助那个阿姨，还可能把家里的一些信息告诉她。
读了这本书，我明白了一个道理：在我们的生活中也存在各种危险，平时要警惕一些，更不要轻易相信陌生人
书就是知识的百宝箱，它会教你很多东西，难道不是吗
韩小豆成长记,我行,我一定行读后感200字
《我不怕陌生人》读后感书，是人类进步的阶梯，是人们遨游知识海洋的帆船…… 我爱读书
我曾读过一本书，叫《 我不怕陌生人》，虽然时间过了很久，但我对书中的内容仍记忆犹新。
这本书的主人公是个叫韩小豆的小孩，在他看来，各种危险都只有在电视里才会出现，现实生活中到处都是好人，安宁而美好。
可没想到危险也会找上门，面对一次次危险，他都机智的化险为夷，并懂得了在生活中应该怎样保护自己。
书中的人物，我最敬佩一个叫高儒的男孩，他十分聪明。
有一次，他和韩小豆在路边等车，突然旁边一个阿姨摔倒了，小豆想去扶她，被高儒制止了，还拉着小豆立刻走了。
过了一会儿，高儒向小豆说：“那个阿姨是假摔，我看她倒在地上还在偷偷地瞄旁边人的反应…… 我和高儒一样，都是四年级小学生，但我和他却恰恰相反，他警惕，而我却一点儿也不警惕，如果我出现在那种情形里，我肯定会去帮助那个阿姨，还可能把家里的一些信息告诉她。
读了这本书，我明白了一个道理：在我们的生活中也存在各种危险，平时要警惕一些，更不要轻易相信陌生人
书就是知识的百宝箱，它会教你很多东西，难道不是吗
米小圈成长记读后感100字
《米小圈上学记》读后感暑假里，我又一次欣喜地捧起我的《米小圈上学记》。
而妈妈却在一旁大呼：“你都要读三年级啦，怎么还看一年级小朋友读的书呢
多看看妈妈给你新买的书吧
”哎，妈妈，你不知道，虽然这本书适合一二年级的小朋友阅读，对于即将读三年级的我来说幼稚了点儿。
但是，这本书可有趣了，不仅有趣，而且我还从中读出了许多感悟，难道你能说这不是一本好书吗
《米小圈上学记》一书让我感受到了纯真与友谊。
书中讲的是一个活泼，开朗又搞笑的小男孩米小圈。
米小圈是个一年级的小学生了，刚开始他还想上幼儿园，因为幼儿园可以玩玩具，还不用写作业，更重要的是还有一位美丽的老师；他上一年级的时候，又遇上了一个美丽的老师，这让他喜欢上了一年级，在一年级中又认识了好多同学，有姜小牙、李黎......他们在一起发生了搞笑的场面，有时候和姜小牙一起，米小圈也会受苦，可是他一点也不计较，他总和他的伙伴们团结互助。
我从中看到了一个顽皮淘气，但是又非常团结友爱的米小圈。
他和朋友间纯真的友谊令我羡慕。
《米小圈上学记》让我明白写日记其实不难。
这本书有一个特点，就是用米小圈记日记的形式写的。
首先是米小圈自我介绍、名字的由来，然后是上一年级之前的心情，上学后在学校里和同学、同桌，还有和数学老师、语文老师、体育老师之间的故事、入队的故事，这些都是我们经历过的事情。
书中北猫哥哥教了我们一个神奇的魔法：它可以帮你把童年永远留住。
这个魔法很简单，那就是写日记，把童年都记录下来。
我从中感悟到，其实我们一直害怕的写日记和三年级时将学习的作文一点都不难，可以像米小圈一样把生活中的一些见闻写下来，日记就有内容了。
《米小圈上学记》还让我朝着目标努力就能实现目标。
米小圈想成为一名少先队员，但是魏老师还没有批准。
于是，米小圈就迫不及待地寻找有困难的人去帮助他们。
他想，这样魏老师一定会批准他加入少先队了。
这个单纯的孩子让我明白了想要实现目标，我们必须要朝着目标不断努力，这样梦想就能成真。
妈妈，现在你知道我为什么会对这本叫做《米小圈上学记》的书这么爱不释手了吧
因为，它带给了我许多感动和感悟
韩小豆长成记之《妈妈让我自己来》读后感300字
妈妈,相信我,让我自己来吧 妈妈,我已经长大了,有些事情我自己可以做了,相信我,让我自己来吧!妈妈,我看到你每天除了上班,回到家里还要忙家务,做饭,洗衣服,忙得像个陀螺.妈妈,您累了,让我做一些力所能及的家务活吧,我可以洗碗,洗盘子,倒垃圾,抹桌子,现在的衣服很薄,我还可以洗衣服,妈妈,你不要怕我做不好,一次不行,两次,两次不行,三次,慢慢的,我就会做的和您一样好.妈妈,我每次出去玩,不用您担心我会走丢了,妈妈,我知道家在哪里,知道您和爸爸的手机号码,知道该怎么对付坏人.那次我独自回老家,你不就看到了吗?儿子还是可以的.还有我们偶尔出去的旅游,你总是牵着我的手,妈妈,人再多我也找得到您,您是谁呀?我的妈妈呀,所以,你不要总担心我,我已经长大了.妈妈,我长大了,这个暑假,我和您一起制定的假期计划,什么时候读书,什么时候写英语单词,什么时候练字,什么时候玩电脑,什么时候睡午觉,我不再让您监督,我自己一定会按照时间表去做,因为我已经长大了,“君子一言,驷马难追”我制定了计划,一定执行,妈妈,您就放心吧!妈妈,我长大了,有时候你和爸爸偶尔中午有事不回家,再也不用担心我了,你在桌子上给我留个纸条,我就不担心你们了,对了,别忘了给我留点钱,我会自己买吃的,而且吃得饱饱的.妈妈,我长大了,爱我就相信我,让我自己来,让我帮你分担吧!
职场菜鸟成长记读后感
1、每个人都有不想付出代价去欺负别人。
当人们意识到自己的行为将为自己找来祸患，便会有所收敛。
---受欺负时有底线，学本事时无满足 2、进入公司后你为这个职位付出了多少
有无突出的工作表现
有没有做出什么让上司 刮目相看的成绩，哪怕是提出一些有建设性，创造性的方案
跟上司的关系怎么样，与同事的关系怎么样
跟同事相比，你有没有自己独一无二的特长或优势
你平时做的工作室最表面最琐碎的事情还是核心工作，有其他人可以替代你的职位么
你的工作效率高吗，是否需要经常加班
3、做人藏拙，这样才能让他们不针对你不防备你；做事显惠，则要认真对待工作，即使再小的事也要一丝不苟，尽力展现你的工作实力。
4、向上述提要求的艺术：找对时机，赞美现行，要求不高，见好就收。
5、在职场处理人际关系时要灵活，随机应变，避免钻牛角尖，对事不对人。
6、积极行动的人绝处逢生，反败为胜，职场不是不能抱怨，但机会只给积极主动的人。
7、职场规划----在你的规划中， 每一个与工作有关的行为，都应为实现职场理想而服务的。
8、考虑自己的职业定位3个因素----取向、能力、环境 9、会做事不一定成功，会做人才有前途 10、职场为人----1）将心机隐藏在道德的外表下，2）再得志也不要嚣张，3）尽量与人为善，切勿恶意树敌 11、拒绝的艺术----1）让自己看起来很忙，2）偶尔把事情搞砸，3）寻找替死鬼 12、懂得忍耐你不得不做的事情----1）职责范围内，并且不能交给其他人做的，2）上司交代的重要事情，3）能为自己带来利益的事情 13、如果你不想做一个愚蠢的下属，那就要做到不管遇到怎样的上司，都要尊重他了解他，与他建立和谐融洽的工作关系，但不要真的将上司当做自己人，什么事都对她说，什么想法都和他说，这样你就完全被上司掌控，毫无主动权了。
14、成功者必备的素质，有明确的目标和必要的野心，有独特的手短和超强的判断力，有详细的桂花和果断的执行力，有坚韧的毅力和非凡的忍耐力，有心机也要有气度
小蝌蚪成长记的读后感
今天我读了杨红樱阿姨的《小蝌蚪成长记》这本书，非常好看。
故事讲的是两个小蝌蚪，一个叫小音符、一个叫小逗号。
小音符找青蛙王子，因为它想变成青蛙王子的新娘。
一路上，小音符和小逗号经历了没腿没脚的烦恼、从鱼肚子里逃出来的危险，还碰到了青蛙的亲戚癞蛤蟆。
时间一天天过去，它俩都长大了。
小逗号变成了青蛙王子，和小音符一起保护庄稼，过上了幸福的生活。
职场菜鸟成长记1500字的读后感
如何选择首份工作
如何应对工作压力
如何正确面对挫折
如何妥善处理和上司的关系
如何搭建未来发展所需的人脉……这些都是每一位即将步入职场或正处在职业发展初期，渴望抓住成长机遇的85后、90后最关心的问题。
本书不同于心灵鸡汤式的说教和不可复制的成功个案，故事内容全部取材于当下职场新人的现实境遇，结合作者多年的职场经验，以讲故事的形式，引导读者理性分析，自己找到上述痛点的解决之道，并提供了众多切实可行的职业和人生成长建议。
本书还将戴明环、5S等多种管理工具扩展应用到工作之中，有助于新人提升自己的工作能力。
本书从主人公王照海被老板痛骂开场，讲述了他大学毕业后到深圳发展，在经历了工作生活中的诸多不如意后，得到前辈的指点，通过一条确定发展核心、积累经验、完善简历、建立人脉的稳健发展道路，最终成功进入世界500强企业的励志故事。
书中还介绍了其他主要人物找准需求自主创业和急于求成误入歧途的不同人生选择。
本书非常适合即将步入职场和工作不满五年、渴望抓住成长机遇的读者，也可作为高校就业指导和企业入职培训教材。
推荐序自从做了“采购之家”（buyerhome）的大家长，因工作忙碌，现在能静下心来读一本书已经是一件不容易的事了。
白老师这本新书的书稿，硬是在我的电脑里躺了一周才得以开阅。
而我一章章读下去，掩卷不觉已是深夜，仍毫无困意。
如何去评价一本书内容的质量，没有具体的标准。
如果一本书读后让读者觉得意犹未尽，那或许就是一本好书的标准之一了。
不禁回忆起自己的职业历程，唏嘘不已。
犹记得离开学校背起行囊，开始踏入社会进入工作的节奏，曾经豪情万丈的理想在现实的碾压之下无奈地扭曲变形。
想那时，在初入职场最艰难彷徨的岁月里，多么渴望能得遇一位前辈师长指点迷津。
书中主人公王照海机缘巧合遇到了桂天明夫妇这样的前辈，无论从职场做事还是做人的角度都得到了他们细致入微的分析指导，何其幸焉。
可惜不是每个初入职场的菜鸟都会有这种幸运的，白老师从现实的角度结合自己职场履历经验，将职场上的那些事整理成文以讲故事的形式娓娓道来。
打开本书，就恰如在与一位职场前辈面对面地交流。
书中故事发生在一家工厂的供应链相关部门，从还原现实的角度，描述了计划、物管、采购、仓管、生产等各个职能部门人员之间的工作交集。
故事从主人公被老板痛骂开场，在不断摸索中锻炼成长，成功化解一个又一个职场危机，直至最终如愿以偿地跨入自己理想的企业，实现了自己的阶段目标。
职场上，每一个人都是从菜鸟过来的。
白老师在每章后面都非常用心地进行了阶段小结，语言简短精练，却颇耐咀嚼。
尤其是对职场上都会遇到的不公平待遇、离职跳槽、处理上下级关系、学校的理论知识与现实应用的差距等困扰，都给出了实质有效的建议。
对于职场流行的一些现象，比如裸辞、圈子等，也给出了理性的参考观点。
经常听到一个时髦的词语叫“职业规划”，书中几位主人公从设定职业目标、朝目标努力到修订目标，直至实现目标，每个人都在规划实施着自己的职业之路。
王照海通过自己的勤奋和智慧最终实现了加入世界顶级企业的初步目标；张山脚踏实地，最终开始了自己小老板的事业；丁方伟一步一个脚印地往销售经理发展；林国风急功近利，最终滑向了传销的歪路……或许，他们一个个都是生活中的真实写照。
说起白老师与采购之家（buyerhomecn）的渊源，还真是不浅，记得第一届华东采购交流大会暨采购之家六周年庆典的采购职业交流环节，作为特邀嘉宾，白老师的精彩演讲就给现场的几百名采购人员留下了极其深刻的印象。
而后，我们有幸邀请白老师作为采购之家的长期讲师，经常与大家进行各种形式的经验分享。
采购之家作为一个非营利公益组织，是成千上万采购从业者自己的家园，一直秉承“资源共享，经验分享”的核心理念，采购同仁们在互帮互助中共同成长，采购之家也成为采购人可依赖的家。
因为书中故事涉及的人物都与采购供应链环节相关，尤其是对初入职场的采购菜鸟而言，读此书如同与名师面对面；而对于成熟的采购管理者而言，也可换个角度从采购供应链管理中得到某些启发。
就职业规划的角度，本书对所有职场人应都有一些助益。
期待更精彩的分享
暴龙成长记读后感
在世界里，隐藏着许许多多的奥我读了《恐龙真相》书后，对恐龙有了一种新的认识和了解。
这本书介绍了关于千万年前恐龙的风姿，恐龙的种族，恐龙的灭绝等。
在缤纷的恐龙天地中，住着许多恐龙，它们有的在地上爬，有的在天上飞，还有的在水里游。
让我印象最深刻的恐龙是——冥河龙。
它的身长3米至6米，是一种相貌怪异的恐龙，特别是头部。
它的头部有一种坚硬的圆形顶骨，厚达29厘米，非常厚实，周围布满了锐利的尖刺，而且圆顶连接着脊椎，可以抵受猛烈的冲撞，而角刺则可用来相互碰撞。
我们可以想象，拥有这么发达头骨与棘的冥河龙和暴龙战斗的场面该是多么血腥。
可惜恐龙早在六千五百多年前就灭绝了，而如今对恐龙的灭绝也有种种解说。
有小行星撞击地球说，有气候变化说，有火山影响说，恐龙繁殖受挫说等。
总之，地球上的生物灭绝原因可能属于及其复杂的自然现象吧
看了这本书，我对恐龙更加感兴趣了，真希望未来的科学家能破解这个千古之谜。
读韩小豆成长记《好朋友和坏朋友》有感怎么写
牢固树立“教育系统工程”理念——读《正确引导青少年健康成长》有感第一次以指导员的身份参加军训就赶上《江泽民文选》公开发行，这对我而言，无疑是一个提升思想认识、理论修养和工作技能的良好契机。
为了更好地组织全连学习《江泽民文选》，我首先研读了《文选》中有关教育的几篇文章，现就《正确引导青少年健康成长》一文，谈谈自己的感悟。
《正确引导青少年健康成长》一文是江学长在2000年2月。
们的社会经验。
”一段浅显易懂的精辟分析，再次点明了培养人才的目标。
之所以强调“再次”二字，是由于我国历来的教育方针都是明确的：曾提出教育“三个面向”的战略指导方针；《中共中央关于教育体制改革的决定》中明确提出，教育体制改革的根本目的是提高民族素质，多出人才、出好人才。
只是随着信息时代的到来，西方文化随着网络的迅速渗透、传播，以及就业高峰期的到来，在基层教育中逐渐偏离了这一教育目标，过分强调知识教育、弱化了德育教育。
江学长的讲话再次点明了我国培养人才的目标，对一些错误的教育方法和教育理念进行了及时的纠正。
三、强调教育是一个系统工程的理念江学长“教育是一个系统工程”的理念既体现在理念阐述构架上，也体现在理念表述内容上。
首先，在理念阐述的构架上，江学长分别从教育问题产生的背景、教育理念的历史沿革、以及当前教育的主要内容、所需支持等方面进行了深入浅出、详尽细致的分析，从构架上来看，十分完整。
他从教育所处的“独生子女时代”、“社会竞争激烈”、“重基础设施建设，轻思想品德教育”等大环境入手，分析了新形势下教育中存在的问题；接着谈到“封建时代有万般皆下品，惟有读书高”等说法，并尖锐地指出这些封建礼教下的教育思想与当今社会经济发展的不协调性；进而提出当今世界形势下，经济社会环境中，应当树立怎样的教育理念。
清晰的阐述框架帮助我们理清了思路，认清了形势，为准确、深入理解系统工程的教育理念奠定了良好的基础。
