读完<<高贵的施舍>>一文,你觉得母亲是一个怎样的人
尊重别人,不伤别人的自尊心的人
读完高贵的施舍，你认为文中的母亲是个怎样的人，请简要概括
文中的母亲是地善良，尊重劳动的人。
施舍，是许多人容易做到的，但平等地给予却并非人为。
她不因对方是就只给钱打发他，而是让乞丐搬砖然後给他20元钱，意是告诉乞丐就算他只剩一只手，只有自己真正付出了劳动，才能应有的回报，人都是如此，而他也做到了。
高贵的施舍阅读答案
1.给文中的字选择正确的读音，用“√”表示。
2%舍（shě√ shè） 挣（zhèng√ zhēng）2.给第2自然段加上合适的标点符号。
3%乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖
如果不愿给就说一声，何必刁难我
”3.联系上下文展开想象，在第15节划线处写那个很体面的人明白了什么。
3%当年你教我搬砖，让我明白，虽然自己身体残疾，但还是可以通过自己的努力，来获得报酬，改善生活，有尊严地活着。
4.请你用简洁的语言概括课文1——8小节所讲的事情。
3%一个右手手臂断掉的乞丐来我家乞讨，妈妈没有直接给他钱，而是让他帮忙把房前的砖搬到房后去。
乞丐花了两个小时完成了工作，妈妈付给了他二十元工钱。
乞丐感觉到了尊严，对妈妈很感激。
5.简要回答。
7%（1）“乞丐怔住了，用异样的眼光看着母亲……”乞丐怔住的原因是什么
3%因为面对自己，人们往往只有两种态度，蔑视或者是可怜。
从来没有人像母亲这样把他当作一个正常人、有用的人看待，而他也从来没有想过自己可以用劳动来换取报酬。
所以他怔住了。
（2）读了课文，说说你对课题“高贵的施舍”的理解
4%一般的施舍是给人物质上的帮助，其实当别人有困难时，我们除了要给予帮助，更要引导他们对生活有积极、乐观、努力向上的态度和挑战自我的信心。
就像文章里的母亲一样，她让乞丐在她这里找到了自我的尊严和努力生活的决心，让他受益终生。
的确，教人自立自强是给人最宝贵的财富。
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《高贵的施舍》中的母亲是个什么样的人
是个有同情心，懂得尊重别人，并且很气，自尊自立的高贵的施舍⑴一个乞丐来到我家，向母亲乞讨。
这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。
我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前的一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。
”⑵乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。
不愿给就不给，何必刁难我?”母亲并不生气，俯身搬起砖来。
她故意用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。
我能干，你为什么不能干呢?”⑶乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下，终于俯下身子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两块。
他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头上。
⑷母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。
⑸乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾。
⑹母亲又递给乞丐20元钱。
乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。
”⑺母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣来的工钱。
”⑻乞丐说：“我不会忘记你的。
”他向母亲深深地鞠了一躬，就上路了。
⑼过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。
母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给了他20元钱。
⑽我不解地问：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。
你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前?”⑾母亲：“这堆砖放在屋前和屋后都一样。
”⑿我嘟着嘴说：“那就不要搬了。
”⒀母亲摸摸我的头说：“①英姬，对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了。
”⒁此后又来过几个乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。
⒂几年后，有个很体面的人来到我家。
他西装革履，气度非凡，跟电视上的大老板一模一样。
美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。
⒃老板用一只手握住母亲的手，俯下身说：“②，我现在还是个乞丐。
因为当年你教我搬砖，今天我才成为一家公司的董事长。
”⒄母亲说：“这是你自己干出来的。
”独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城里的人，过好日子。
⒅母亲说：“我们不能接受你的照顾。
”⒆“为什么?”⒇“因为我们家人人都有两只手。
”（21）董事长坚持说：“我已经替你们买好了房子。
”（22）母亲笑一笑说：“那你就把房子送给连一只手也没有的人吧。
”
高贵的施舍 阅读答案
体会到了，什么事都要靠自己去创造，而不是靠别人的施舍，别人的施舍只是短暂的财富，而自己用双手创造的才是永远的财富。
作用，写乞丐搬砖后的样子，来说明乞丐用一只手也可以生活。
不矛盾，因为，一只手都没有的人无法自己生活，只有靠其他乞讨。
高贵的施舍阅读答案。
快快快，答的快，答的好，悬赏越高
1．我家门口，母亲。
2．母亲的言行触动了乞丐。
(或用原文语句概括回答，能说明原因就可得分)3．前面的“俯下身子”，表现出受到母亲言行触动后既被动又有所醒悟的复杂心态。
后面在母亲面前“俯下身”，则表达了对母亲高尚的品德、高明的教育的敬意和谢意。
4．如果“搬”等于把握一个机会，让他有可能认识到可以靠自己的能力劳动生活，唤醒他的自尊；如果“不搬”就会失掉一个认识自己，可以克服自身残疾的机会。
5．因为你让我搬砖教育了我，使我找回了自信自尊，明白了身残志不残，从而自强、自立，努力奋斗，终于干出了一番事业。
(意思对即可)6．这里指给予别人不同寻常的，激励人自强、自立、自尊的特别的教育帮助。
7．母亲是一个具有博爱的胸怀、真诚善良、有责任感，自信、自尊、自立，善于从精神上关心帮助别人，行事大方、方式独特、方法高明的人。
