《二年级的小豆豆》的内容简介是什么
1、内容简介：主要介绍了刺猬头和老丁关、再见了，扁桃体、给甜甜老师找朋友、会出汗的王小跑、对不起，警察叔叔、短命的小队长、带声音的照片、一、二、三，齐步走、甜甜老师的礼物、藏在袜子里的可乐、神探小豆豆、甜甜老师的火眼金睛、钱真的是捡来的、练胆、带臭味的圣诞礼物、当保镖不容易、搞怪的愚还硬的蛋等故事。
2、作者：狐狸姐姐出版社：北方联合出版传媒（集团）股份有限公司，春风文艺出版社出版时间：2010年01月
一年级的小豆豆作者是谁
《一年级的小豆豆》内容包括：一年级的小豆包、报师、昂贵的鱼、将军、第一次公开课、眼屎和虚荣、可笑的屁股等等。
作者是七色狐书友会成员，笔名“狐狸姐姐”，从18岁就成为一名小学教师，原名我没有查到。
希望能够帮到您。
一年级的小朵朵读后感
补充一下楼上的 该片拥有一个非常独到的一个定位，那就是我们的小朋友们很久没有看到，温馨而富有女性化的动画片和相关形象，现代的女孩子们接触了太多的男性化的文化，该作品在色彩上追求最甜美的粉色基调。
在这竞争激烈，复杂的社会生活中还要保存着东方文化的部分优点，让我们的孩子们在甜美，神秘而浪漫的童话世界中幸福而健康成长。
故事讲述的是是生活在天国的淘气小狐仙瑶玲，因遗失具有神奇魔力的《圆梦书》而被贬到人间，并被限定在1000年内找到魔书。
小狐仙在人间贪玩了999年，终于决定在最后一年找到魔书回到天国，但是这谈何容易
首先是魔书掉落人间后分离成了好几本，其次被咒语封存了一万年的恶魔黑狐仙也想找到魔书解除咒语，并暗中派出了爪牙。
还好，小狐仙有人间美少年江贤的相助，江贤真的能无偿帮助瑶玲找到《圆梦书》吗
小狐仙还能回到天国吗
《瑶玲啊，瑶玲》在整体色彩上以甜美的粉色为基调， 第一集、狐狸村 天国的书库守卫官小飞狐瑶玲在庆祝完成《圆梦书》的那天，在天上玩耍不小心把《圆梦书》掉到地上。
因此姚玲被罚下人间寻找《圆梦书》。
江贤失去母亲后搬到爸爸妈妈的故乡狐狸村。
对从汉城转学过来的江贤一直持有想法的铃铛和豆豆总是欺负江贤。
江贤在课堂上看到达咕后，想在图书馆查阅达咕资料的时候，碰上了书虫子。
江贤因书虫子的骚动而被吓晕了。
江贤爸爸带江贤回家的路上跟他约好星期天到狐狸山画画。
星期天，江贤爸爸因编辑的事情取消了跟江贤的约定，这样江贤只好自己上山。
在那儿，江贤和瑶玲偶然见面，从此展开你追我赶的场面…… 第二集、圆梦书 江贤在山上碰见瑶玲后，开始做恶梦，并因此而病倒了。
同时，在天国里开始出现了黑狐狸复活的征兆，为此天国里召开了元老会。
黑狐狸的部下火狐狸召集恶党不嘟兄弟，并派遣不嘟兄弟到人间寻找圆梦书。
瑶玲把没有找到圆梦书的责任都推给赖皮酥和顿顿猪，并向他们大发其火。
达咕们探听到江贤的住所，并向瑶玲通报圆梦书的可能下落。
江贤的爸爸为了生病的江贤出门去买糕点，瑶玲趁江贤的爸爸出门之即到江贤家寻找圆梦书。
不嘟兄弟第一次从天国到人间，想在人间炫耀自己，但因不懂人间习俗，事情并未像他们想象发展，开始四处碰壁。
在江贤家由于瑶玲的骚动，江贤被吵醒。
江贤见到瑶玲被吓坏了。
不嘟兄弟、瑶玲、江贤为了争夺江贤的漫画书，开始了一场混战 第三集、两人之约 学校开始举办各种课外兴趣小组，但是由于学校的图书馆里闹书鬼，没有一个人孩子报名参加藏书小组。
虽然陈老师努力宣传藏书小组，但还是没有引起孩子们的兴趣。
江贤在无意中看到了金老师的日记，并从中发现金老师非常关心自己，为报答金老师，江贤决定参加藏书小组。
由于未找到圆梦书，瑶玲开始埋怨赖皮酥和顿顿猪。
虽然哒咕们向姚玲通报又来新书的消息，但瑶玲不想行动而偷懒…… 同时，不嘟兄弟到人间的路上遭受珍珠断裂之难后，发现瑶玲并开始追踪。
瑶玲和不嘟兄弟为了寻找圆梦书，藏到了运书的卡车上的箱子里。
箱子运到学校的图书室后，瑶玲和不嘟兄弟从藏身处跳出来，大闹图书室。
虽然瑶玲用魔法战胜了不嘟兄弟，抢到了江贤的漫画书，但发现这并不是要找的圆梦书，伤心的哭了起来。
江贤看到伤心的瑶玲，二人开始对话，并定了两人之约…… 第四集、爸爸的画册 江贤和爸爸的心灵之桥-画册 彻夜倾盆大雨，次日江贤家被雨水浸透，爸爸的书也被雨水打湿了。
一早爸爸和江贤开始整理被雨水湿透的书。
江贤看到爸爸扔掉妈妈的杂志，伤心的以为爸爸开始忘掉了妈妈。
带着误会，江贤上学去了。
熟睡中的瑶玲被喧闹声吵醒，发现自己的蜂蜜被赖皮酥和顿顿猪偷吃光，非常恼火，决定教训赖皮酥和顿顿猪。
天国的火狐狸用火锅教训失职的不嘟兄弟，但最后决定再给他们一次机会。
放学回家途中的江贤，在路边发现妈妈生前最喜欢的花，并第一次见到了花店的佳银姐姐。
回到家中的江贤带着不高兴继续帮爸爸整理书。
这时，一个卖糖人路过江贤家，无意中爸爸的画册被卖糖人的带走了。
恰巧这时瑶玲一行也向卖糖人买糖，并发现了带有蝴蝶结的画册。
同时，不嘟兄弟追踪瑶玲也刚好到此。
瑶玲、不嘟兄弟展开了追逐画册的混战。
第五集、太阳和月亮 在学校的表演大会上，江贤代替生病的豆豆参加演出。
在众人面前表演，江贤觉得很不好意思，但在老师的鼓励下决定参加演出。
在家练习表演的江贤，发现了剧本(太阳和月亮)上的蝴蝶结后，带着剧本去找瑶玲。
瑶玲检查江贤带来的剧本(太阳和月亮)是否是圆梦书。
突然从书中逃出一只大老虎，瑶玲以为找到了圆梦书，因此而感到高兴。
天国为了联络瑶玲，完成了通信魔镜，并通过魔镜成功的与瑶玲取得联络。
为了回到天国，瑶玲把魔棒挂在书上，但是没有出现任何变化，瑶玲失望极了。
这时瑶玲通过魔镜与书里翁取得了联系，并从书里翁那里了解到圆梦书分为许多册散落人间。
从此，瑶玲开始了寻找散落到人间的所有圆梦书的历程…… 不嘟兄弟也在寻找圆梦书的过程中，遇到了从书中跑出来的大老虎，而陷入危机…… 第六集、夏天里的圣诞节 星期天，江贤和藏书小组的小朋友们到学校整理图书室里的藏书。
在学校的操场上江贤遇到了正在吵架的郑元。
郑元的爸爸和妈妈离开家到很远的地方去挣钱，家里只有一个姐姐照顾郑元。
郑元翘首盼望爸爸妈妈早日挣钱回家。
瑶玲抱怨人间的夏天太闷热。
赖皮酥和顿顿猪想欺骗瑶玲，却被瑶玲发觉并受罚。
在整理图书室中，江贤发现了圆梦书。
江贤委托达咕们把圆梦书转交给瑶玲，由于夏天过于闷热，达咕们去找瑶玲时，在车上睡着了。
狐狸村的人们夏天集体去海边度假避暑。
江贤没有妈妈和朋友，不想跟大家一起去，但是在爸爸的劝导下，还是决定跟大家一起去度假避暑。
火狐狸知道了从圆梦书中跳出了许多小精灵，并把此消息告诉了不嘟兄弟。
不嘟兄弟再次来到人间找书时，恰巧落在了达咕们睡着的车上，并发现了达咕们要转交给瑶玲的圆梦书，按照火狐狸传受的方法成功地扫描了圆梦书。
从圆梦书中跳出来的精灵雪儿为郑元的愿望所感动，在夏天施魔法下起了大雪…… 第七集、圣诞幽灵 村长拿着儿子送来的济州岛旅行券向铃铛的奶奶炫耀，铃铛奶奶被气晕了。
江贤趁着村长去休假，和瑶玲一起在杂咕的面包房打工。
瑶玲开始把面包房的蛋糕都吃掉。
江贤阻拦瑶玲，瑶玲说自己做着吃，便向村长的房间走去。
在那里，遇见了不嘟兄弟，圣诞幽灵从不嘟找到的书中溜走了。
不嘟抓到了圣诞幽灵，把圣诞幽灵变成了自己的同僚。
铃铛奶奶因不能去济州岛观光而伤心，这时圣诞幽灵出现并诱惑奶奶。
圣诞幽灵进入到奶奶的身体里。
奶奶聚集村民进行敬老院工程，不嘟兄弟趁机想毁掉整个村庄里的书。
瑶玲和江贤计划利用超强力磁铁抓住幽灵… 第八回、妈妈的生日 一大早，爸爸就起来做海菜汤(韩国习俗：生日早晨一定要吃海菜汤)，好象是一个特别的日子。
爸爸刚要向江贤说明今天是什么日子，却被急促的电话铃声打断了。
原来是出版社的女职员向爸爸催促文稿。
瑶玲用花瓣算了今天的运气，预测到今天能找到圆梦书，于是向村庄走去。
江贤的班级为了美化环境，让江贤和铃铛去花店去买花草。
在那里，江贤发现花店的佳银姐姐是研究花草的植物专家。
赖皮酥和顿顿猪不去找圆梦书，却偷懒去钓鱼。
中午他俩饿了，想抓青蛙充饥，却误抓了有毒的癞蛤蟆，并中了毒。
佳银到野外照风车草的照片，发现了中毒的赖皮酥和顿顿猪，佳银按照植物百科全书的说明，治好了赖皮酥和顿顿猪。
但是赖皮酥和顿顿猪看到了百科全书上的蝴蝶结，抢走了百科全书。
古迪和巴迪也误食了有毒的癞蛤蟆，不嘟抓佳银做人质，强迫佳银治疗古迪和巴迪。
瑶玲在扫描赖皮酥和顿顿猪百科全书时，从书中逃走了许多小精灵，瑶玲急忙去追赶它们。
江贤和铃铛回到学校，看到被鲜花覆盖的校园惊呆了，与此同时瑶兰也出现在了花丛中…… 不嘟用从书中逃出来的毒蘑菇污染了村庄，江贤和姚兰去找佳银姐姐解毒。
这时，瑶兰的项链提醒瑶兰变身的时间到了。
江贤才想起今天是妈妈的生日，非常懊悔，于是接受瑶玲的建议，决定到妈妈的墓地去…… 第九回、白雪公主 狐狸村小学的姊妹学校汉城蓝天小学到狐狸村来进行联谊活动，并向狐狸村小学捐赠图书。
江贤在整理捐赠的图书时，遇见了瑶兰，并与她谈话，铃铛看到这一情景，开始嫉妒瑶兰。
孩子们都在操场上沉浸在游戏的欢乐中，只有江贤和瑶兰在整理图书，并各自寻找圆梦书。
瑶兰发现了图书«白雪公主»，并打开书，王后从书中逃了出来。
逃出来的王后以为不嘟兄弟是七个小矮人中的几个，开始任意指使他们。
不嘟兄弟虽然进行了反抗，但终于败北，于是同王后一起布下陷阱，引诱瑶玲出现，并趁机抢走圆梦书。
王后到了学校，误以为铃铛是公主，开始引诱铃铛…… 第十集、音乐之梦 慢慢在作文课上打瞌睡，无意中说出了自己做的梦，受此启发，孩子们也都开始回忆自己所做过的梦。
瑶玲和它的朋友在吃赖皮酥做的甜饼时，没想到甜饼里有毒癞蛤蟆，顿顿猪中毒了。
为了救顿顿猪，瑶玲施展了魔法，但是瑶玲的魔法又和往常一样，变出了许多希奇古怪的东西，于是达咕们提醒瑶玲变身为瑶兰，去药店买药。
江贤在放学途中，看见许多孩子们聚集在一个人家门口。
江贤在那里认识了蓝色乐队组合中的吉他手柳燕海，江贤和柳燕海一起到药店，在那里遇见了瑶兰。
瑶兰和江贤同时发现了柳燕海遗留下来的带有蝴蝶结的书，为了抢到书，俩人争执起来。
后来由于瑶兰的变身时间已到，书被江贤那到。
江贤找到瑶玲，俩人一起扫描书。
从书中跑出来的小精灵草兰恰巧被从天国下来的不嘟兄弟遇见，并被不嘟兄弟抓到。
江贤和瑶玲为了找到从书中跑出来的小精灵，来到了柳燕海的别墅。
不嘟兄弟也为了找到圆梦书，押着小精灵草兰来到了柳燕海的别墅。
双方用音乐开始了对战…… 本集以音乐为素材，教育小朋友在生活中，无论多么小的角色，都要去珍惜，并努力去实现自己的梦，是最难能可贵的。
第十一集、发型的骚动 爸爸和花店的佳银姐姐一起在剧院看了电影，佳银对影片中男主角的发型赞不绝口，于是爸爸决定到美容院美发。
不嘟兄弟在泉水边用很大的蛋糕做诱饵，布下陷阱想抓瑶玲。
瑶玲中计来到泉水边，开始专心地吃蛋糕。
不嘟兄弟出现了，瑶玲为了躲避不嘟兄弟，不得不变身成瑶兰躲进了美容院。
在美容院，瑶兰发现了带蝴蝶结的发型书刊，瑶兰拿着书到了江贤家。
在江贤家瑶玲为了防止小精灵逃跑，封闭了所有的门窗后，开始扫描书。
但是小精灵们还是跑到了屋外。
这次跑出去的是各式各样的发型精灵，由于它们捣乱，江贤、爸爸、罗老师、不嘟兄弟等人的发型变的很滑稽，因此发生了大骚动。
在江贤和瑶玲为了找到发型精灵，以及不嘟兄弟为了抓到瑶玲的过程中，发生了很多有趣的事情。
第十二集、福郎克斯坦朱利亚的大冒险 江贤的爸爸写了漫画本书叫«福郎克斯坦朱利亚的大冒险»，书的内容是：福郎克斯坦夫妇有一个儿子叫朱利亚，朱利亚非常胆小怕事，福郎克斯坦夫妇为了培养孩子的毅力和胆识，决定让朱利亚一个人去冒险旅游。
朱利亚通过惊险有趣的冒险旅游，锻炼了自己的毅力和胆识。
江贤的爸爸在出版书之前给江贤讲这本书的内容，但江贤听着睡着了，爸爸表面上装做没事的样子，心里却充满了失望。
第二天一大早，爸爸就在书店门口准备给孩子们签名售书，但是没有一个人来…… 不嘟兄弟从天国下来的途中，又遇见了大鸟，又被大鸟放的屁惊吓到了地上。
瑶玲发现江贤的爸爸拥有一本圆梦书，于是变身成瑶兰，装做听故事的样子接近爸爸，趁机偷走了圆梦书。
瑶玲在扫描圆梦书时，福郎克斯坦、朱利亚、狗熊等精灵从书中跑了出来。
福郎克斯坦掉在爸爸的签名售书现场，朱利亚、狗熊与不嘟兄弟相撞，一起掉在风车草水池中，不嘟兄弟利用狗熊为难朱利亚，福郎克斯坦又开始寻找儿子朱利亚…… 本集根据福郎克斯坦和爱子朱利亚的亲情故事为素材，让孩子们在现实生活中也感受到父子之间的亲情。
第十三集、谜语泡泡糖 江贤的班级准备到野外森林体验生活。
江贤为准备午餐发愁，因此想到了妈妈而伤心。
慢慢把自己桌子上的东西全都装进了书包，并带到了森林。
老师给孩子们讲解关于在森林中生活的常识，这时慢慢发现自己把书包忘在了小溪边，于是慢慢、铃铛、豆豆一起偷偷离开大家去找书包。
不嘟兄弟好不容易到了瑶玲山，在小溪边发现了慢慢的书包。
不嘟兄弟在慢慢的书包里找到了一本圆梦书，打开看时，从书里跑出了斯芬克斯精灵…… 慢慢等人去找书包时却迷了路，在寻找出路时遇见了斯芬克斯精灵。
慢慢等人由于没有答出斯芬克斯谜语，被斯芬克斯抓为人质。
老师发现慢慢、铃铛、豆豆等人不见了，于是和同学们一起去找慢慢等人，又遇见了斯芬克斯精灵，还是没有答出斯芬克斯谜语，大家都被斯芬克斯抓为人质。
第十四集、心灵的使者 不嘟兄弟无意中发现了校长回忆录上的蝴蝶结，于是偷偷的跑进校长的书房去偷书，但是书被小猫淘淘叼走，不嘟兄弟大为恼火。
在美术课上，银智和铃铛因小事争吵起来，银智被铃铛气哭了，铃铛则受到老师的惩罚。
铃铛在受惩罚时，被江贤看见，铃铛觉得很丢脸，跑出了教室。
在走廊里铃铛撞到了校长，被校长叫到了书房。
不嘟兄弟通过有线电视线进入校长的书房，去偷校长回忆录。
这时罗老师突然进来，不嘟兄弟不得不躲进了电视里。
达咕们告诉瑶玲不嘟兄弟在校长的书房偷书的事情，于是瑶玲也来到了学校。
江贤和瑶玲在找不嘟兄弟时，听见校长的叫声。
江贤和瑶玲跑进校长的书房，校长告诉他们不嘟兄弟抢走并扫描了书。
不嘟兄弟扫描书时，跑出来的精灵是心灵的使者。
从前她专门传递一个美丽的少女爱慕校长之心。
第十五集、笔杆子叔叔的心愿 江贤在森林里画瑶玲。
瑶玲看见江贤的画板上有瑶兰的画而感到惊讶。
吓坏的瑶玲赶紧说出瑶兰是自己的朋友，而后江贤提议三个人聚在一起玩，瑶玲只好答应。
第二天早晨，爸爸听到出版社职员劝他写一些成人喜欢看的书就地发火，把出版社职员给撵走。
江贤得到爸爸的许可到瑶玲山上去见瑶玲和瑶兰。
赖皮酥和顿顿猪用假的圆梦书来戏弄瑶玲 ，却被瑶玲的魔法变出来的巨大的瑶玲木偶给吓跑。
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瑶玲和江贤去寻找达咕们发现的森林里的圆梦书，却看到笔杆子叔叔在书中跑来跑去，非常惊讶。
江贤从笔杆子叔叔那里抢来 的镜子里看到瑶玲变成瑶兰，开始怀疑瑶玲。
瑶玲和江贤在扫描书时，反而被吸到书里，于是瑶玲、江贤、笔杆子叔叔在书中展开了追逐与被追逐的混战。
不嘟兄弟虽然找到了圆梦书，但书掉进了小溪。
在小溪里跟水獭一番争斗，终于得以扫描书成功。
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第十六集、秋游 狐狸村小学决定去秋游，地点仍然是每年都去的市里的狐狸动物园。
孩子们对此很不满，但又没有办法。
江贤为准备午餐发愁，因此想到了妈妈而伤心。
佳银、铃铛、瑶玲看到这一情景，各自决定为江贤准备午餐。
不嘟兄弟在找圆梦书途中，发现了佳银为江贤准备的午餐放在江贤家门口，不嘟兄弟偷吃佳银为江贤准备的午餐，并知道了江贤他们第二天去秋游的事情。
秋游当天，孩子们异常兴奋，瑶玲为了给江贤午餐，变身成瑶兰随江贤的班级一同去秋游。
铃铛对此非常不满，铃铛也为江贤准备了午餐，但看到江贤和瑶兰在一起非常生气。
赖皮酥和顿顿猪在打扫房间时发现了瑶玲拉下的项链，赖皮酥和顿顿猪决定去狐狸动物园给瑶玲送去项链。
不嘟兄弟在狐狸动物园里找到一本圆梦书，并从书中拿出魔笛吹奏。
动物们中了魔笛之邪，变得异常凶狠起来，并攻击坐在游览车上观看动物的孩子们。
孩子们被突如其来的攻击变得惊慌失措，瑶兰看破是不嘟兄弟搞的鬼，想出来反击，但由于没有项链，一时束手无策……。
第十七集、滑轮鞋的骚动 铃铛向妈妈要买一个滑轮鞋，但妈妈坚决反对。
铃铛奶奶表面上帮铃铛说话，实际上自己也想买一个东西。
下课回来的江贤看见爸爸在打电话，并跟爸爸问通话内容。
爸爸要敷衍过去，但江贤通过爸爸的小动作看穿了他的撒谎。
爸爸到佳银那儿去学习做咸菜，看到这一情景，江贤产生误会。
因此江贤开始埋怨爸爸，而爸爸还是不能理解江贤。
瑶玲看到江贤忧郁的样子，为使江贤转换情绪，策夜不眠。
次日，瑶玲变身为瑶兰，带着江贤来到公园滑滑轮鞋。
在那里江贤和瑶兰碰见铃铛一行，并跟他们进行滑滑轮鞋的比赛…… 不嘟们觉得总是抢不了圆梦书是因为他们体力不足的缘故，就开始做运动。
途中碰见了村长，并抢走了村长手里的圆梦书。
可是很不幸，又碰见了江贤和瑶兰，书也给他们抢走了。
而且从书中味道精灵也跑了出来。
跑出来的味道精灵引起了骚动。
因此江贤和瑶玲借杂狗的帮助，到处寻找味道精灵…… 第十八集、少年泰山的冒险 (少年泰山在比森林更可怕的狐狸村所经历的冒险) 少年泰山为了成为英雄和他的朋友豹演绎英雄般的生活。
在少年泰山和豹约好救出珍妮时，瑶玲刚好扫描了书。
泰山、豹、猎豹等跑到了人间世界上。
意料之外，泰山在铃铛奶奶那里被挨打。
这时，瑶玲要封印泰山，但江贤因为泰山的伤重，坚持治疗他的伤后，再把他封印。
豹和赖皮酥展开了一场决战，平时就习惯于输给泰山的豹，这一次也输给了赖皮酥。
爸爸听到从江贤的房间里传来的奇怪的声音，来到了江贤的房间，看到泰山和动物们而受惊。
处在危机的瑶玲施展魔法，把江贤的衣服变成了芭蕾舞服。
爸爸看到江贤的样子惊慌失措，并跑到佳银那儿，并把事情的全部告诉了她。
不嘟兄弟以猎豹为人质，计划了活捉泰山和姚玲的阴谋，并一直等待他们的出现……泰山看见佳银后，和豹一起演出了一场英雄救美的戏，然而豹被佳银教训，泰山也开始四处逃走。
第十九集、爸爸生病的那天 (少年厨师金天才的华丽的料理和洋溢着家庭温暖的料理的重要性) 一大早，爸爸拖着病重的身体给江贤准备早饭。
可是江贤说要迟到了，就急急忙忙地上学了。
下课回家的江贤才发现爸爸生病了，就帮爸爸开始做家务。
赖皮酥和顿顿猪为了摘柿子吃，用尽了各种方法，但都失败。
这时瑶玲做工具帮赖皮酥和顿顿猪摘柿子吃。
可是不小心碰了蜂窝，因此他们三个被蜜蜂追赶。
为了躲开蜜蜂逃到江贤家的瑶玲一行，发现了带蝴蝶结的料理书。
在扫描料理书时，从书中跳出了少年厨师金天才。
江贤和瑶玲让金天才做料理给爸爸吃。
金天才想利用赖皮酥和顿顿猪做料理，但是赖皮酥和顿顿猪受惊而逃，为了追赶他俩 金天才来到了村里。
不嘟们以为自己总失败的原因就是学问不足，就学孙子兵法中的背水一战，背着水缸到村子，并碰见了金天才，而且做阴谋诡计…… 金天才在村子里碰见了村长爷爷，并跟村长爷爷一起给铃铛奶奶摆生日宴席。
村民们看到金天才的神气般的厨师手艺赞叹不已。
但不嘟一行把魔法使在金天才的身上时，村民们处在了危机。
爸爸吃了金天才的料理后，感冒真的会好吗
第二十集、牧羊少年的谎言 牧羊少年在书中一直受到村民们的歧视。
他在一次不嘟扫描圆梦书时，从书中跑了出来，来到了人间。
牧羊少年为了解脱危机，跟不嘟兄弟说了不嘟心脏不好的谎言…… 同时，铃铛发现书柜里的书全都不见了。
奶奶告诉她是一个动物把书柜里的书全部拿走了。
于是铃铛用听诊器凭动物心脏跳动的声音来抓偷书的小偷。
瑶玲、江贤还有赖皮酥和顿顿猪来到森林找圆梦书，正巧碰见了铃铛一行。
瑶玲一着急，就变身为瑶兰。
铃铛利用听诊器来测试江贤喜不喜欢瑶兰，结果受到冲击而逃跑。
江贤怀疑瑶兰的突然出现。
为了识破瑶兰的真面目，江贤开始追踪瑶兰…… 铃铛在泉水边碰见了为了取笑不嘟而到泉水边取水的牧羊少年。
牧羊少年被铃铛对自己的信任而感动，因此重新开始说真话…… 第二十一集、田螺姑娘 (江贤终于看到了瑶玲的真面貌) 不嘟他们袭击车辆找出了圆梦书《前来童话》，但是高兴之余跟瑶玲一行展开了争书战。
回到瑶玲林的瑶玲非常高兴找到了书，但是打开书的一瞬间发现只拿到了书壳而感到惊慌失措。
不嘟看到咕迪拿来的书的内页就扫描，这时从书中跳出来了田螺姑娘。
放学回家的江贤看见家里变得一塌糊涂就很惊讶。
爸爸因家里的保洁和照顾江贤一事，打电话到职业介绍所要求他们派人来。
可是从书里出来的田螺姑娘看见江贤爸爸乱糟糟的生活，决定帮助江贤爸爸立身扬名而来到他们家中。
江贤见到瑶玲后知道了书被拆开的事实，想从图书馆借《前来童话》，想弄明白到底是什么精灵逃出去了。
不嘟为了掩饰自己不识字而折磨弟弟们，结果咕迪和巴迪也想让不嘟栽跟头。
爸爸以为田螺姑娘是小时工，但是佳银姐姐来访江贤家后，因田螺姑娘而出了乱子。
说她竟然是未来女主人 变成瑶兰的瑶玲终于抢到了不嘟的书，但是因为变身限制时间到了，所以又开始变回瑶玲。
但在这个时候江贤带着田螺姑娘过来，并看见瑶兰变回瑶玲的样子深受打击…… 第二十二集、双面不嘟 江贤因为瑶玲和瑶兰是同一个人的事实深受打击。
回到家之后仍然没有摆脱这个打击。
…… 瑶玲把变身时被江贤看见的一事告诉索索和书里翁。
因此索索和书里翁也被陷进了深深的打击之中。
因为天国的传说中说，狐狸变身时被人类看见了，会在一个月之内去…… 第二天瑶玲想哄江贤就去找他，但是江贤的冷淡使瑶玲很难看。
杰克尔博士开发的药一旦人喝完后，就会露出人的本性。
当他准备给鸭子作实验时，被瑶玲抢并被扫描。
不嘟在睡觉的时候不小心喝了药水，之后开始做出了无法预测的行动…… 瑶玲为了得到江贤的帮助，变成瑶兰来找江贤，并把江贤带到了瑶玲树下，且从索索和书里翁那里听前后发生的故事。
听完索索奶奶的故事后，江贤原谅了瑶玲…… 大结局有趣地展开了瑶玲的复活、与黑狐狸的再次对决、瑶玲和江贤的离别与再会等场景。
我需要二年级小孩儿看的小说,要连载的,孩子要写读后感,谢谢了,哪位好人能提供两本
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跪求窗边的小豆豆读后感一篇，字数300~400左右
窗边的小豆是日本著名作家、著名节目主持联合国儿童基金会亲善大使黑子的一部代表作，作品讲述了作者上小学时的一段真实的故事，描述了一所让人无限向往的理想乐园，一位让人无限崇拜的理想校长，一个宽厚仁慈的妈妈，当然，还有一个既淘气又可爱的小豆豆。
小豆豆是幸运的，虽然刚上小学一年级的她在一所学校没呆多久就让老师忍无可忍，最后不得不劝其退学，但后来却碰到了一个让她终生难忘的小林宗作校长，这个小林校长很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠，让这个调皮的小孩子顿时喜欢上了他；当小豆豆为了捞起自己掉在厕所里的一个钱包而把粪坑里的东西捞出来堆成一座小山时，小林校长只说了一句弄完之后要放回去喔，让小豆豆愉快地完成了后面的恢复工作……小林宗作校长曾到欧洲考察了不少学校，吸纳了很多教育精髓，对儿童教育有独到的见解，他了解孩子的内心世界，知道孩子喜欢什么，接受什么样的教育方式，他用废弃的电车改装成上课的教室，他让孩子们自己选择喜欢的课程来学，他把孩子带到大自然中去“散步”，潜移默化地将知识传授给孩子，他让每个孩子都愉快地接受“山的味道，海的味道”，他细心地呵护每一个孩子，给予每个孩子足够的信心，哪怕是像高桥君那样的生理有缺陷的孩子。
当高桥君站在比自己还要高的跳马面前而不知所措时，小林校长鼓励他说：“没关系，你能跳过去的
绝对能跳过去的”，以此来增加他的信心；当高桥君在游泳池中赤裸着身体游泳的时候，一开始感到非常害羞，但随着一件又一件衣服的脱落，害羞心理也一层一层地脱落了……当高桥君一次又一次地品尝到胜利的喜悦时，当时年龄尚小的他也许不会意识到，原来这都是小林宗作校长的良苦用心。
像小林宗作这样的校长怎让人不喜欢
小林宗作校长苦心经营的学校——巴学园，俨然一个教育的理想乐园，尽管它只存在了极为短暂的一段时间，但它却是小林宗作校长绽放理想之花的乐土，它成为了孩子们真正想去的地方，它让孩子们乐而忘返，孩子们在这里快乐地学习，快乐地生活，快乐地成长。
像小豆豆这样一个在别人眼中“怪怪”的孩子，也许我们老师都会感到头疼，但在小林校长的爱护和引导下，小豆豆却逐渐变得让大家能接受了，这让我不得不对小林校长肃然起敬。
试想，一个上课就跑到窗边给屋檐下的小燕子、窗外的宣传艺人打招呼的孩子，一个上一节课将课桌噼里啪啦开关几十次的孩子如果在我们班，我会怎样对待她
我无法想象。
从小林校长的教育中，我看到了宽容，看到了博爱，看到了顺从甚至是妥协，而在我们的教育中，往往会把顺从当作是一种无奈，把妥协当作是一种放弃，一种不负责任。
这让我们不得不审视我们的教育，我们现在的教育是在爱孩子，还是在伤害孩子
我想，小豆豆、高桥君、大荣君、阿泰等曾有幸在巴学园度过一段美好时光的孩子，当初如果没有在巴学园的求学经历，如果没有小林宗作校长的悉心教育，他们的命运又将会是怎样的呢
当他们长大后，理解了小林校长的良苦用心，心里一定会充满了惊讶、感动和庆幸吧。
我喜欢巴学园，喜欢小林校长的教育理念，喜欢这个不起眼的小老头形象，甚至喜欢顽皮可爱的小豆豆。
“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。
在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。
所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。
”凭着小林宗作校长独到的教育方针和不懈的努力，他把巴学园打造成了孩子们的理想乐园。
巴学园不仅仅是小豆豆和那帮孩子们的理想校园，它也是我所向往的学校，大概也是很多老师和学生都向往的地方吧。
我想，如果今天还有巴学园的话，可能就不会有孩子讨厌上学了吧
还有一篇
“上善若水”，《窗边的小豆豆》充满了如流水般和谐自然的韵律。
《窗边的小豆豆》，作者黑柳彻子，是继奥黛丽•赫本后联合国儿童基金会的第7任亲善大使。
这本讲述作者童年生活的自传性的小书，“不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一”。
这本书讲述了作者上小学时的一段真实的故事，故事发生在第二次世界大战结束前的东京。
她就是小豆豆，一个因淘气，一年级就被学校退学的孩子。
退学后，妈妈轻描淡写地对小豆豆说：“我们去一个新学校看看吧
听说那里很不错呢
”就这样，小豆豆来到一所有个怪怪的名字的学校——巴学园。
巴学园的一切都和别的学校不同：学校的大门是两棵有根的树，是“从地里面长出来的门呀”；教室是电车教室，学生可以按自己喜欢的顺序自习着学习各个科目；没有固定的座位，可以每天换位置(中国要到大学才可以)；校长要求大家自带有“山的味道”(蔬菜、肉类等)和“海的味道”(鱼、海鲜等)的午饭（和“山珍海味”一词很有共通之处，不过普遍的学校食堂似乎很少以此吸引孩子的胃口）；上午如果把课程都学完了，下午大家就集体出去散步学习地理、自然；夜晚则在大礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲旅行故事……等等都是新鲜而动人的和谐景象。
在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里怪怪的“窗边”的（带着被排除在外围，而不是处于主体的地位上的意味）小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，这段时光奠定了她辉煌一生的基础。
小林宗作先生说：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。
在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。
所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’，并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人”。
这也就是《三字经》“人之初，性本善，性相近，习相远，苟不教，性乃迁”的意思吧。
在孩子的成长过程中，会受到很多影响：比如生活、学习环境的影响以及家长的适当引导等。
孟轲的母亲深谙个中道理。
“昔孟母，择邻处”，说的是孟母为了儿子有一个良好的生活、学习环境，曾三次搬家，最终以一家私塾为邻居。
有一次孟轲“不学”逃回家中，孟母便割断织布机上的梭子，以启发孩子读书如同织布，一旦半途而废，便一事无成。
家庭教育，家长的启蒙引导对孩子的成长起着不可替代的作用。
小豆豆同样拥有一位值得骄傲的好妈妈。
学校通知妈妈小豆豆被退学后，妈妈只是轻描淡写地带着小豆豆转学，而且一直瞒着小豆豆，直到她20岁的时候，才告诉她当时是被退学了。
用作者的话说，如果当她还是一年级的小学生时，妈妈就对她说：“怎么搞的
你竟然弄到要退学!我们只好再找一个学校了，如果再退一次学，就没有学校再要你了!”，那样的话十分沮丧而又惴惴不安的孩子可能就会失去上学的兴趣了。
小豆豆是幸运的，拥有这样的妈妈的同时遇到了小林宗作先生。
长大后对先生念念不忘的小豆豆写了这本自传性的书——《窗边的小豆豆》，在扉页上写着：谨将本书献给已逝的小林宗作老师。
由此可见先生的影响。
这位以自己理想办学的小林宗作先生，是日本杰出的教育家，也是成立日本韵律学协会，将韵律学普及到日本的人。
他早年执教，后来自己创立巴幼儿园和巴学园(小学)。
学校的怪怪的名字——“巴”，是指两个一黑一白的巴形图案组成的类似太极的徽记，是希望孩子们能够在身体和心灵两方面得到和谐的发展。
我国新课程改革中提到的均衡性等等，从学生的角度来说，就是指学生个性的和谐发展吧。
《窗边的小豆豆》从学校的怪怪的名字——“巴”开始就带着浓浓的和谐之音，从中可见小林先生独特的教育理念。
第一次来到巴学园时，小豆豆就觉得校长很让人放心。
校长先生说：“把想说的话，全部说给老师听
”小豆豆很开心地打开了话匣子，一口气讲了4个小时
“这个时候，小豆豆感到，生平第一次遇到了真正喜欢自己的人
因为，从小豆豆出生以后直到现在，还从来没有一个人这么长时间地听她说话呢。
而且，这么长的时间里，校长先生一次也没有打哈欠，一次也没有露出不耐烦的样子。
他也像小豆豆那样，把身体探出来，专注地听着……”第一天，小豆豆在先生的艺术的亲切的倾听中，感觉非常安心，非常温暖，觉得学校非常有趣。
这不正是现代教育所追求的吗
巴学园有非常特别的上课方式。
在第一节课开始的时候，老师就把当天课程表上全部课程的问题写在黑板上，告诉孩子们，他们可以选自己喜欢的那道题开始做。
“小学生们就从自己喜欢的那门课开始学习，先上语文课也行，先上算术课也行，都是可以的。
所以，喜欢作文的小学生在写作文，后面的位子上，喜欢物理的学生点起了酒精灯，把烧瓶烧得‘咕嘟咕嘟’冒泡，或者做着什么爆发实验。
” 在小林校长看来，这种看来“乱糟糟”的上课方法却很管用：随着小学生们年级的升高，老师就能逐渐掌握每一个学生的兴趣所在，以及他感兴趣的方式，对问题的思考方法等。
由此，老师能够清楚了解每个学生的个性，对老师而言，在了解学生的基础上因材施教，是最有效果的上课方法。
“上课的时候多半是自习的形式，小学生们遇到自己不懂的问题，可以到老师那里请教，或者请老师到自己的位子上来，老师会耐心地讲解，一直到孩子们弄懂为止。
然后，老师会出几道例题，这样就开始了新的自习过程。
”蕴涵着了“鱼和渔”的道理。
从学生喜欢的科目开始一天的学习，激发学生学习兴趣，让学生明确一天的学习目标，辅导学生进行自习，从而顺利地完成学习任务。
“这是真正的学习，所以不会发生心不在焉地听讲的情况”。
不禁心驰神往。
苏霍姆林斯基说过，“学校里的学习不是毫无表情的把知识从一个头脑里装进另一个头脑，而是师生之间每时每刻地进行心灵的接触”，小林先生始终把自己放在学生的位置上，相信学生鼓励学生，他不停地对小豆豆说“你真是一个好孩子”，一直对身材矮小的高桥君说“你绝对能做到”，这样无论是小豆豆还是高桥君都能健康地成长，长大后担任“使人际关系和谐”的工作的高桥君“的确没有因为身体上的缺陷，而怀有自卑的心理”。
从《后记》中可以知道巴学园的其他学生们在成长过程中不管遇到怎样的状况，不管担任怎样的职务，都能满怀自信地有责任地应对。
先生是成功的。
“你们大家都是一样的，无论做什么事情，大家都是一样的”，小林宗作先生的意思应该是：每个人都一样有自己的优点，都一样能够找到自己的闪光之处，努力之后一样能够有所收获有所成就。
那么不管怎样都要始终保持自信，正视自己的优点和不足，充满责任感地从事自己喜爱的工作，建立起与周围生活、学习、工作环境及环境中的人、事的和谐关系，一起成长一起进步。
一定采纳我
关于小豆豆读书心得的作文怎么写
二年级的小豆豆读后感 今天，我读完了二年级的小豆豆，这本书，它的作者是狐狸姐姐 。
这本书主要讲了小豆豆的在二年级的趣事，离奇又古怪。
比如，小豆豆喜欢喝可乐，但学校不给带，小豆豆只好把可乐放进爸爸的袜子里。
渴了喝。
但被多管闲事的同学田大壮发现。
小豆豆不怕，说：你要闻闻吗
吓的田大壮撒腿就跑，但是，最好还是被田田老师发现。
小豆豆说：“我可命苦啊。
”我也有这样的事情。
如上次，老师在班上举行顶蛋 。
比谁的蛋最硬。
我赖皮拿一个“鹌鹑蛋”， 比赛开始时，我就顶破了好多蛋。
一下子挑战老师的蛋，老师的蛋是鸵鸟蛋。
我只好说出了真象；其实我的蛋是石头做的。
老师说：还是比一比吧。
我只好用我的小石头蛋顶，但出忽意料的事发生了。
我居然和老师的蛋打了平手。
我真正的知道了蛋中之王是鸵鸟蛋。
怎么样；这本书好看吧。
好看就去买。
窗边的小豆豆读后感
读《窗边的小豆豆》有感 是否已经忘了童年的味道呢
是否还记得小时侯因为走神或上课说小话而被老师罚站
是不是还记得一脸倔强的自己因为乱吃药而被家长责怪呢
这些都是童年时候的旧事了吧
已经被我淡忘得差不多了，但是《窗边的小豆豆》却带着我看别人的童年的时候悄悄地提醒了我。
《窗边的小豆豆》，是由一位日本女作家写的。
整本书由作者小时侯在巴学园的学生生活故事作为主要内容。
文中的巴学园是一所学校，一所专门收所谓的“特别学生“的学校。
小豆豆是个在一般人眼中名副其实的“坏学生”，文章第一篇就讲了小豆豆的妈妈和老师的见面，老师说小豆豆在上课时候注意力不集中，不是不停地拉抽屉，就是对屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起来对窗外的宣传艺人打招呼，然后请他们表演，好不容易等艺人表演完一曲，也已经下课了。
这么一来，老师还能讲课么
老师说呀说。
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一大堆的事例，妈妈也觉得实在不好意思再麻烦同学打扰老师了。
最终妈妈领着豆豆到了另一所学校，她没有告诉豆豆她是被退学了的，因为她怕打击她的自尊心和自信心。
接着，精彩的巴学院生活才开始。
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我觉得书中不仅是作者对自己在讲述自己的童年生活，而是在提倡和介绍一种教育制度。
豆豆的校长，规定一个班的孩子不能超过三十个。
还注重全面地培养孩子，聘用老师也不用一定的学历，而只要学生能从他们身上学到一些可用的知识，就可以成为巴学院的老师，譬如说巴学院有一次请了一位农民来为学生们当老师，教导学生们如何除草，插秧。
而巴学院最妙之处是教导学生尊重别人，尊重自己。
也就是现在我们所提倡的“爱人，爱己” 可是校长真正地实现了这一点。
而如何尊重自己，爱自己呢
那就是通过实现别人对孩子的尊重，让他自己赢得信心，和自尊，那么自重也就在心中建立起来了。
所以在这里，还是请家长和老师们注意一下，怎么样培养孩子自重，及自信心。
而且对身体上有缺陷的孩子要给予特别爱护，这种爱护不是溺爱，而是适当地用一些方法帮他跨越一些自己因为身体缺陷而无法完成的任务。
在书中有一个得了侏儒症的孩子，校长为了他举办了学校的“小型运动会”。
在他根本无法跳过比自己高很多的木马时候在背后暗暗地帮了他一把，使他得到了自信。
也赢得了同学们的赞叹。
这么一来，培养了残疾孩子最需要的心理补偿———自尊和自信。
这对他的一生都有很大的帮助，因为在后来这个男孩过着正常人的生活，他也有完美的婚姻还在一家公司担任了专门融洽同事们人际关系的职位。
诸如此类的例子，多不胜数。
其实天下没有坏学生，只有坏老师和坏家长。
每个孩子生下来都是一样的，只是某些孩子生性好动（比如小豆豆）和一些孩子比较大咧咧。
但是不管他们因此犯了错误还是怎么样，都不可以妄下“坏学生”的定论。
他们都需要尊重。
老师和家长在教育学生的时候要注意，先尊重学生，尝试从他们的那个角度想一下这件事情，弄明白他们为什么这么做。
跟他们平等地交谈，解开他们的心结，然后再教导。
而巴学院就是这样，比如说，巴校长第一次见小豆豆的时候听她讲了四个小时话，不打断，知道她想停的时候才停。
这就是尊重。
有了尊重才能够沟通。
而现在很多教育者和家长恰恰忽略了这一点。
还有一点很重要的是，教育者对孩子们的热爱。
和对教育事业的热心。
这是源源不断的动力
童年的香味儿和千金难买的教育真言就在这本书，〈〈窗边的小豆豆〉〉。
《窗边的小豆豆》读后感 记的去年期末结束的时候，因无聊闲聊说起有什么好书时，同事红她向我介绍了一本书——《窗边的小豆豆》，她说这本书很不错的，你可以去看看。
我就开始拿起了啃书的时光， 看了这本书，真是让我感叹不已
《窗边的小豆豆》讲述了作者小豆豆小时候的真实经历。
那时小豆豆很调皮，经常弄得老师哭笑不得，因此，她读一年级的时候就被责令退学了。
忧心忡忡的妈妈带着小豆豆到处找学校读书，但每个学校都拒绝了。
最后，妈妈只好把小豆豆送进了不足 50 位学生的学校——巴学园。
巴学园的教育方法与其学校迥然不同，他们让学生边玩边学，教育出来的学生却个个都很优秀，小豆豆也不例外。
合上书的最后一页时，我思忖着：为什么我们的身边就没有这样的学校
如果有的话，我相信它将成为我们所以孩子们争着要去的学校；如果我们的老师也能像小林校长那样，那该多好啊，我们可以和老师一起学习、一起玩耍、和老师说说悄悄话，那可是我一直梦寐以求的啊
真希望所有的老师和家长们都来看看这本书，都来做一个真正了解我们孩子，以我们孩子的方式来爱我们的人
小豆豆丢掉心爱钱包---虽然里面没钱，可还想尽办法掏粪池的举动。
“洛基”不见了的痛心历程，看到此处自己内心也在颤抖。
我和姐姐视为“珍爱”的小狗在一天放学后发现没了。
“发疯”似地找了半个多月，找遍了临近的十几个村子，无所获的伤心和痛哭。
时隔二十几年，皮毛灰黑交错，肉乎乎、毛茸茸的小狗身影时常出现在脑海里和梦境中，从此，至今再也没有养过任何“小动物”。
当整篇文章粗略看完以后，仔细回味着其中的故事情节。
一个天真浪漫充满好奇，有着一颗纯真、善良心的小豆豆就在我的眼前。
这个故事的情节没有一件是编造的，都是身实发生的事，真因为是真实地。
从小豆豆身上故事情节的记录，对小林先生这个穿着旧得有点走了形的，但非常得体的黑色三件套西装这位校长由衷的敬佩，他才是这个故事的灵魂人物。
在那个没有什么高科技的时代、在孩子们还不太清楚电视为何物的那个年代，小林先生自创了“巴学园”通过学习鉴借殴美的一些优良教育方式，自我总结出了一套“巴学园”特色的教育方针。
在巴学园，不管你是被“退学”的劣迹小孩，还是永远“长不高”个子的小男孩、还是有“小儿麻痹症”的秦明。
只要在巴学园，他都能让每个小朋友开心，自信忘却自身的不足，发挥自身的特长，最可贵的是能培养其他同学，不歧视者相互关心。
她们每个小朋友心中都有一颗暖暖的太阳。
在学习上不是采取强硬、死板的教学流程，而是让小朋友们有选择的，在快乐、轻松、感兴趣的状态下学习。
让同学们“带上海的味道、山的味道”享受食物、认识食物…让小朋友们明白不要惧怕妖怪。
让孩子们通过游戏明白妖怪本身也会害怕。
从而战胜害怕，可谓用心良苦。
小林先生的教学成功不是一般人能做到的，他的精神和行动影响着每个巴学园就读学生的一生，影响着看过这篇故事任何一个读者。
《窗边的小豆豆》是日本著名作家，著名节目主持人，联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子的代表作，记录了她上小学时的一段生活。
当我读这篇作品的时候，我被书中的主人公小豆豆天真，善良，纯洁，自然的行为和语言所打动，没有华丽的词藻，没有跌宕的情节，没有刻意的遮掩，没有有色的褒贬，作者平实朴素的文风，小豆豆随心所欲的流露，巴学园里亲切，随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。
小豆豆是一个活泼，好动，聪明，善于观察，探索与创造的可爱女孩。
可是由于像宣传艺人，桌子盖子等此类事件的发生，而被老师“罚站”走廊，甚至被退学，所以，从表面上看她不是个好学生，但当她走进了巴学园一个有很多大树和电车教室的学校；还认识了小林宗作先生与其他老师们以后，为何发生了巨大的变化
因为小林先生认为：“无论哪个孩子，当他出生的时候，都具有着优良的品质。
他在成长的过程中，会受很多影响，有来自周围的环境，也有来自成人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。
所以我们要尽早期发现这些‘优良的品质’并精心呵护，把孩子们培养成富有个性的人。
”小林先生热爱大自然，他希望孩子们尽可能地保持自然的性格。
另外，他也喜欢真实的自然界，“让我们去寻找一下自然界的节奏吧
”这是他经常对小女儿说的话。
这部作品之所以能打动人心，我想最重要的原因是它表现了人性中最真的最无心机的纯净的东西。
看着小豆豆的行为，听着小林校长的话，我们的心会安静下来。
每个孩子出生的时候没有选择的权利，而每一个父母都是疼爱自己的孩子的，不管他是健全的还是有残疾的，都希望孩子长大以后能够接受到最平等的最有效的教育。
如果良好的家庭环境和良好的学校环境互相配合，我相信每一个都能健康的成长，不只是身体上的更是心灵上的健康。
而小豆豆无疑是幸运的，她有一对最好的父母，她遇见了影响她一生的最好的老师。
她就像一株普通的小苗，沐浴着温暖的阳光茁壮的成长着。
是小林宗作先生给了她最适宜的土壤。
我很欣赏小林先生的教育理念。
他把大自然给孩子们当天然的“教室”让孩子人去观察与探索。
而且还欣赏小林先生对儿童的尊重，他用爱心与信任给小豆豆贴上了永远撕不坏的好孩子是标签，使得她有了今天的成就
做为一名教师，我应该走进儿童的内心深处；不断地发现他们特有的品质；给他们充分的空间去探索，观察，创造，在经过20年，能为社会做贡献的人才会如天上的繁星般数不胜数
《窗边的小豆豆》成为日本有史以来销量最大的一本书，是必然的。
这绝对不是作者黑柳彻子的文笔怎样优美动人,而是书中描述的那个“巴学园”完美的现代教育倾倒了无数人，同样倾倒了我们。
书中的主人公小豆豆，就是本书的作者黑柳彻子，从小就是一颗令学校老师头疼的“怪味豆”，阳光一样灿烂的天性与传统学校教育格格不入。
书中是这样描述的： “…… 我站在窗子旁边，是为了等宣传艺人们……当宣传艺人们表演完毕后，别的孩子都回到了座位上，可我还是照样站在窗边。
老师问我：‘为什么还站在那里
’我回答说：‘也许这些艺人们还会回来呢，也许还会有别的艺人过来。
’仍旧朝外面张望着。
……我发现学校的书桌盖子和垃圾箱的盖子一样，不禁十分高兴，上课的时候把桌子开了又关，关了又开，足足折腾了上百遍……” 这就是小豆豆在传统学校开始上学仅仅几天之内发生的事情，试想有哪个老师能忍受上课时有这样的学生在班级中存在呢
于是，小豆豆被校方勒令退学了。
这也怪不得学校，照现在看来，小豆豆是一个典型的ld的孩子（learning disabilities的简称），在当代的中国称之为“学习障碍”或者“小儿多动症”。
学校是不愿收留这些麻烦的怪孩子的。
如果不是幸运之神眷顾小豆豆，成年后的她，必定游离于主流社会之外，更谈不上成为日本有史以来最伟大的女性之一，并成为联合国亲善大使了。
事实上，这颗在普通人眼中的“怪味豆”是幸运的，原因之一是她拥有一个伟大的宽容的母亲。
面对女儿被校方勒令退学如此大伤脸面的情，依然疼爱着她的女儿，丝毫没有责怪小豆豆，撒了一个美丽的谎言后，默默地四处寻找适合自己女儿的学校。
工夫不负有心人，母亲成功了，她找到了现代教育的理想国度——巴学园。
巴学园是一所可以令全世界所有的学校都汗颜的学校，无论用“奇迹”还是“童话”来赞誉它都不过分。
就拿小林校长来说吧，他是巴学园的灵魂。
作为一校之长，在与小豆豆第一次见面的时候，竟然认真地听一个6岁的孩子絮絮叨叨地讲了4个小时，直到讲得这颗有着强烈说话欲的“怪味豆”再也讲不出新的东西再也不想讲为止。
这个惊人的举动，竟神奇地治愈了小豆豆上课喜欢站到窗边的毛病，从此以后“竟然能端端正正地坐在最前排的座位上了”。
这位小林校长拥有如此神奇的魔力的原因，就是他年轻的时候就有志于教育，为求教育真谛曾多次自费到西欧教育界去求学，学成归国就按照自己的理想自费创建了这所童话般的“巴学园”。
书中介绍到了许多小豆豆的同学，我们会惊奇的发现，在巴学园这所仅有四五十个学生的小学中，竟有许多的怪孩子，甚至包括“几个患有小儿麻痹症或者其它残疾”的孩子。
几十年过后，这些孩子除了几个患病英年早逝之外，其他都在自己喜爱的工作岗位上快乐的生活着。
教育这些怪孩子成功的秘诀是什么呢
就是这位令人尊敬的校长，他从来不说“大家要帮助他们”之类，令怪孩子们丧气的话，而只是说：“要在一起啊，大家做事要在一起啊。
”自始自终，在小林校长心目中，这些孩子都是和普通孩子一样看待，给予他们尊重，同样保护了他们幼小的自尊心。
不论是在游泳池游泳的时候，还是在食堂吃饭的时候。
最令人钦佩的是，他为了给一个残疾的孩子信心，竟为他开了一个全校性的运动会。
几乎所有的比赛项目都是为他量身定做的，所以，几乎每一项比赛，他都是冠军。
可想而知，这次难忘的经历会给这个身体残疾的孩子多大的鼓舞，对他一生产生多大的影响啊。
这些怪孩子就在小林校长精心的照料下自尊自信的成长着。
今天，二十一世纪的今天，我们的身边还是存在着这些为数众多的所谓的怪孩子。
他们中有多少就像小豆豆一样，天生的数学白痴啊（黑柳彻子到了成年，还是不能对付100以内的加减法运算）。
一个人在某一个功能方面缺憾，并不是他的错误。
然而如今的教育，却容不得他们的存在。
学校的全面培优，使得这些孩子不断的边缘化。
一门功课的考不及格必定使其丧失发展其它特长的空间。
无止境地补差，残忍地折磨着这些边缘学生的身心。
父母望子成龙望女成风不切实际的心态挤压着这些学生的成长。
于是，韩寒之流的愤然退学，用手中的笔无情地嘲讽着现代学校教育，更多的孩子放弃了理想，甚至放弃了自己的生命。
在一座比一座华丽的校舍中，是否还为这些先天本以不幸的孩子保存有一个小小的成长空间
相信所有读完《窗边的小豆豆》的人，都会有此一问的。
一门功课学不好，他们还能成才吗
谁来回答
学校
家庭
社会
在上个世纪就有了答案的完美教育，这个世纪又在哪里延续呢
“请不要叫他们怪孩子
”估计现在还只是个梦想。
窗边的小豆豆读后感 急!!!!!!!
《窗边的小豆豆》读后感在冬日暖暖的阳光下,我一口气读完了这本《窗边的小豆豆》。
闭上眼睛，脑海中浮现的是童话般的世界，在这里，小豆豆学会了热爱书本，学会了关心别人；在这里，没有歧视，没有嘲笑，有的只是平等与爱心，宽容与真诚；在这里，同样会体验到恐惧、无奈与忧伤，所有这一切，让小豆豆成长为一个情感丰富、心地善良而又单纯快乐的孩子，就象校长先生经常说的：“你真是一个好孩子
”，良好性格的培养，远比知识的学习重要得多。
童年意味着快乐，学校教育，特别是小学教育，应把快乐还给孩子，把孩子从单纯的知识学习中解放出来。
毫无疑问，学校是培养和教化人的场所。
惟其如此，学校应该对所有学生都肩负起责任，一切为了孩子的成长与发展。
这是素质教育的宗旨。
这样，对个性极强，或有生理缺陷的孩子，就应采取独特的教育方法，这里书中的学校——“巴学园”已经给我们树立了很好的榜样。
对于勒令退学的小豆豆，巴学园敞开了大门，不仅愉快地接纳了她，而且还给她和同伴足够的快乐。
在巴学园里，没有固定的课程表，每一节课都是按孩子们的喜好而决定上什么；孩子们可以在大厅的地上画画，可以光着身子在泳池里游泳，可以带着毛毯来大厅露营，可以爬上自己的小树。
这些快乐的事情是兴趣的营养剂，使小豆豆不仅学会了知识，更学会了怎样待人，怎样做人。
巴学园作为一所学校成功在于，当别的孩子说，这个学校是破学校时，孩子们一起喊：这是一所好学校。
巴学园，俨然一
怎样推荐一本好书，写作文《窗边的小豆豆》
暑假里，我一本新书，书《窗边的小豆豆》。
讲述了作者上时的真实的故事，作者因淘气被原来的学校退学后，来到巴学园，在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
这本书不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动，而且现代教育的发展注入了新的活力，成为二十世纪全球最有影响力的作品之一。
令我映像最深的是《游泳池》，文中讲到了天气突然热起来了，该把游泳池里放满水，巴学园的孩子们很高兴。
大家集中到游泳池周围，校长先生说：“我们做好体操，然后就游泳。
”校长先生知道小豆豆的心事，不用担心没带游泳衣，大家到礼堂去看看吧。
原来高年级的哥哥姐姐们正在闹哄哄地脱衣服，他们没带游泳衣就嘻嘻哈哈哈地跑到游泳池旁边作体操。
做完体操后，都扑通扑通地跳进水，校长先生让孩子们不穿游泳衣也可以游泳，巴学园的孩子们有像泰明一样身患小儿麻痹症的孩子，或是身材矮小的有障碍的孩子，当大家都光着身子一起玩耍的时候，这些孩子对自己身体的羞耻感就不知不觉地消除了。
这样就不会使孩子们怀有自己比不上别人的“劣等意识”。
校长先生是这样考虑的。
我看了这篇文章，觉得巴学园的校长很善良，巴学园的孩子们很快乐
