《苦练》课文读后感。
读课苦练》有感 第一小学 博 新学期开我们就学习了一篇《苦练》。
通过学习这篇课文，我受到了很大的教育和启发，同时也暗暗的下定决心要以女排姑娘陈招娣为榜样，苦练自己的意志。
《苦练》这篇课文写的是中国女子排球运动员陈招娣在教练袁伟民的指导下，不怕困难，顽强拼搏，坚持不懈，刻苦训练的故事。
通过学习我知道了陈招娣是一位顽强拼搏，永不服输，敢于挑战自我的女排运动员，她接球扣球的每一个动作都凝聚着她辛勤的汗水，她的苦练使她成为中国女排的主力队员之一，她为祖国争了光，她为中国人民争了光，她是中国人民的骄傲。
我是一名小学生，和陈招娣相比相差得很远。
在学习上有时遇到难题就不想做，不肯动脑，缺少自信心，劳动中怕苦怕累，这些都是意志不坚强的表现。
今后我一定要以女排姑娘为榜样，在陈招娣苦练精神的鼓舞下，积极进取，勇于探索，勇攀高峰。
学习她们不怕困难，勇往直前的大无畏精神，刻苦学习，掌握更多的科学文化知识，做一个德智体美劳全面发展的小学生，将来做一个对社会有用的人。
红星照耀中国每一小篇的读书笔记，50字左右，急
刚 开始学习这篇文章的时候，语文老师给我们讲了这篇文章的时代背景，还给我们讲了很多红军长征时期的故事。
同学们都被红军不畏艰险、不怕困难、不怕牺牲、顽强奋战、勇于胜利的大无畏精神所感动，对这篇文章特别感兴趣，学的很认真。
老师一遍又一遍的带领同学们高声朗读这篇文章。
特别是读到在安顺场孙继先挑选渡河勇士时，一位要求参加渡河先遣队的小战士哭喊着：“我也要去、我一定要去
”、并快步跑到指挥员身边、要求参加渡河先锋战士时，老师和同学们的眼眶里都充满了激动的泪水，朗读的声音也都哽咽和嘶哑了。
文章学习结束，老师给我们出了一篇题为“《大渡河畔英雄多》读后感”的作文题。
这是我们全班同学第一次写读后感的作文。
可同学们深深地被红军将士的大无畏精神所感动，我们要继续发扬红军的长征精神，不畏艰险，奋勇向前，把老一辈革命家和红军开创的伟大事业进行到底，实现中华民族复兴的中国梦。
求10篇读后感(有回报）
爱的教育》读后感 爱的教育的书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么 带着这个思考,我与一个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案. 爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形就总被我们忽略.其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,不说操劳奔波,单是往书架上新置一本看的书,一有咳嗽,药片就摆放在眼前,临睡前不忘再看一眼孩子,就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱.当我们陷入困境,没人支持,是父母依然陪在身边,晚上不忘叮嘱一句:早点睡.读了的故事,我认识到都有一颗深爱子女的心.有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到. 如果说爱是一次旅游,也许有人会有异议.但爱正是没有尽头的,愉快的旅游.就像生活,如果把生活看成一次服刑,人们为了某一天刑满释放,得到超脱而干沉重的活儿;那么这样的生活必将使人痛苦厌倦.反之,把生活看成旅游,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升一种爱,一种对于生活的爱.读,我走入的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求. 如果爱是奔腾的热血,是跳跃的心灵,那么,我认为这就是对于国家的崇高的爱.也许它听起来很口号,但作为一个有良知的人,这种爱应牢牢植入我们的心田.当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿,淋弹死守家园的动人场面时,我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血.同样是为了自己国家的光明,同样可以抛弃一切地厮拼,我被这至高无上的爱的境界折服.我不需为祖国抛头颅了,但祖国需要我们的还有很多.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪. 中,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些.我想,爱是什么不会有明确的答案,但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的,无穷的,伟大的力量.
读后感15篇，200字
从图将军身上道出民族大无畏气概，从对侵略战争的控述，以及从对民族精神和文化精神探索方面，更深层次地展现出中华民族灵魂觉醒和精神成长
