读后感，越多越好。
最少3篇
《鲁滨逊漂流记》读后感范文我是一个小胖妞，贪吃还不爱运动，做事大大咧咧，碰到困难的事情还会半途而废。
为此，妈妈经常数落我。
我也不太在意。
但是，自从我读了经典名著《鲁滨逊漂流记》后，我就一改以前的坏习惯，同学、妈妈都对我刮目相看了。
这书究竟有着怎样的魔力呢?小说的主人公鲁滨逊在一次航海中，遇上了大风浪，独自一人漂流到了一个荒岛上。
在荒岛上，他克服了缺乏物资、精神孤独等困难，度过了长达28年之久的历险生活。
鲁滨逊是我最敬佩的人物之一。
他遭遇海难漂流到荒岛上以后，没有坐叹命运不济，而是充分利用自己的智慧和双手，修建住所、种植粮食、驯养家畜、制造器具、缝纫衣服，将荒岛变成井然有序、欣欣向荣的家园。
这本书的作者英国作家迪福写道：害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。
面对危险和困境，我们不能畏缩不前，而要迎难而上，这样才有可能成功。
我想起自己那次体育课上的表现，顿感惭愧不已。
“叮铃铃……”上课铃声响了。
体育老师大步流星地走到全班同学面前，用洪亮的声音告诉大家：“今天这节课我们进行跳远考核。
”老师一说完，我心里就“咯噔”一声，大呼“完了”。
像我这种“小肥猪”是绝对不可能过关的。
果然，那些窈窕淑女们一个个都身轻如燕地飞过去了，而我和几个大胖子一直到下课也没有跳过!我仿佛看见同学们都鄙夷地看着我，嘲笑我，还对我指指点点，我恨不得挖个地缝钻下去，太丢人了!体育老师还是挺照顾我们面子的，多给了我们两次机会，让我们先在一边练习一下。
可是这哪是一日之功啊?我躲到一边努力地练习着，尽管我们几个再努力，可现实终究还是很残酷。
我的内心沉到了谷底。
自己和鲁滨逊相比，不能正视困难，总是逃避现实，真是太差劲了!我决定改变常态，挑战自己。
我每天坚持锻炼，碰到难题我也是独立思考，努力想办法解决……世上无难事，只怕有心人。
现在一个全新的我已经出现在大家眼前了。
感谢《鲁滨逊飘流记》这本书。
长短句,整散句,的表达效果
长短句整散句：长短错落，骈散结合，亦庄亦谐，灵活搭配，交替使用，可使语言在句式的变换中增强表现力，同时，也可以使句式变得整齐，增添了音韵美。
希望我的回答可以对你有所帮助。
《北山下的独木桥》读后感600字
假期我读了一本小说集，里面有很多小故事，其中两个小主人公一个叫木槿，是被资助对象，家住山村。
另一个叫白堤，是资助人家住城里，出生于医生世家。
在初一暑假的第一天，白堤要来上村看木槿。
在这两年之间她们从没有见过面，一直都是书信往来。
木槿一直把白堤想象成一个美丽的天使，而白堤也是把木槿想象成一朵可爱的木槿花，穿着她送的漂亮的衣裙，笑的那么开心。
而她们真正见面的那一刻，两个人的形象完全被颠覆。
真正的白堤是一个普通高个、微胖、头上只有一寸长的短发女孩，而白堤看到的木槿却是穿着一身破旧衣裤、满身是泥有着一张糙红黝黑的脸蛋的女孩，她们在彼此心里都感到非常失望，特别是白堤，她委屈的质问木槿为什么穿成这样，她不由得想到自己一次次跑邮局寄东西的辛苦，想到自己寄在那些礼物上的点点滴滴的祝福。
她觉得所有的美好心愿，都被木槿那个寒馋的样子给糟蹋了。
而木槿也觉得非常委屈，因为天没亮她就去为白堤采木耳才弄成这样的。
两个人谁也不理谁，就像两个冰，木槿爷爷过来，牵起两个小客人，去他们村“富人村”看看，两个人很不情愿的走出院子。
过了很久，她们终于来到一条五丈长的小河旁边，河的两边是黄澄澄的稻田，中间有一根独木桥。
木槿走在独木桥上像一只蹦蹦跳跳的小喜鹊，而白堤看了却头疼，木槿拉着白堤的手，一点点一寸寸的移动，终于到了桥中间，木槿装着不小心掉下来的样子，吓得白堤瑟瑟发抖，她大喊着木槿，木槿
白堤哭了，她不顾一切大步流星的跑到桥头，滑下堤岸扑进溪水，这时木槿拿着一个大螺蛳对她笑着。
这么窄的独木桥，当初木槿用了五遍才跨越这座独木桥，可白堤为了木槿，却一次就将它跨越了。
在这里，她们收获了友谊和信念。
`这本书，让我难以忘怀，我被故事的情节吸引着，一口气读完，同时也深深体会到读书的快乐。
带动作的成语
轻蹑手蹑脚、鬼鬼祟祟、偷偷摸摸、捏脚一、轻手轻脚白话释义脚动作很轻，尽量少发出响声。
朝代：明作者：冯梦龙出处：《醒世恒言·吴衙内邻舟赴约》：“忽听得贺司户船中剪刀声响，遂悄悄的轻手软脚，开了窗儿，跨将出去。
”二、蹑手蹑脚白话释义：形容走路时脚步放得很轻朝代：清作者：曹雪芹出处：《红楼梦》第五十四回:“于是大家蹑手蹑脚，潜踪进镜壁去一看。
”三、鬼鬼祟祟白话释义：指行动偷偷摸摸，不光明正大。
朝代：清作者：曹雪芹出处：《红楼梦》第三十一回；“别叫我替你们害臊了
你们鬼鬼祟祟干的那些事；也瞒不过我去。
”四、偷偷摸摸白话释义：形容瞒着人做事，不敢让人知道。
朝代：清作者：曹雪芹出处：《红楼梦》第八十回:“要做什么和我说，别偷偷摸摸的，不中用。
”五、捏手捏脚白话释义：形容轻手轻脚地走。
也形容轻薄的举动。
朝代：宋元作者：不详出处：《京本通俗小说·错斩崔宁》：“捏手捏脚，直到房中，并无一人知觉。
”
名著阅读整理
篇目 作家 国家 年代（朝代） 主人公性格 一个故事及人物的特点《钢铁是怎样炼成的》N.A.奥斯特洛夫斯基 1934年著 苏联长篇小说 小说主人公保尔·柯察金从小在贫苦的工人家庭中长大，炼就出一副坚强不屈的性格。
十月革命后的俄国，面临着经济困难和帝国主义及反动派的进攻，青年保尔在布尔什维克党员朱赫来的革命思想影响下，逐步走上革命的道路。
无论是在布琼尼骑兵团当骑兵，还是做共青团工作、肃反工作，或者在自然条件极度恶劣的情况下修筑铁路，都表现出高度的工作责任心和旺盛的革命热情。
在无产阶级革命的年代，保尔对待自己的生活，采取了严肃、革命的态度。
他的名言是：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
”保尔是苏联文学中的英雄形象之一，其经历与作者的身世有许多相似之处，1935年苏联政府因此书授予作者列宁勋章。
《朝花夕拾》鲁迅 中国 一九二六年所作回忆散文的结集共十篇 这十篇散文，是“回忆的记事”〔《三闲集·〈自选集〉自序》〕，比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，生动了描绘了清末民初的生活画面，是研究鲁迅早期思想和生活以至当时社会的重要艺术文献。
这些篇章，文笔深沉隽永，是中国现代散文中的经典作品。
本书中的《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》、《范爱农》等篇被选入中学语文课本《西游记》吴承恩 中国 1500—1510 1.内容摘要 写作时代为明朝中期,当时社会经济虽繁荣,但政治日渐败坏,百姓生活困苦.作者对此不合理的现象,透过故事提出批评. 共一百回,六十余万言.分回标目,每一回目以整齐对偶展现.故事叙述唐三奘与徒弟孙悟空,猪八戒,沙僧,白龙马,经过八十一次磨难,到西天取经的过程. 内容分三大部分: 第一部分(一到七回)介绍孙悟空的神通广大.第二部分(八到十二回)叙三藏取经的缘由.第三部分(十三到一百回)全书故事的主体,悟空等降伏妖魔,安达西天取回真经. 2.主要人物唐僧∶ 小说里的唐僧是虚构的人物，与历史上的真实人物玄奘法师是有区别的。
小说里的唐僧，俗姓陈，小名江流，法号玄奘，号三藏，原为佛祖第二弟子金蝉子投胎。
他是遗腹子，由于父母凄惨、离奇的经历，自幼在寺庙中出家、长大，在生化寺出家，最终迁移到京城的著名寺院中落户、修行。
唐僧勤敏好学，悟性极高，在寺庙僧人中脱颖而出。
最终被唐朝皇上选定，前往西天取经。
在取经的路上，唐僧先后收服了三个徒弟：孙悟空、猪八戒、沙僧。
孙悟空∶ 又名美猴王、齐天大圣、孙行者。
是东胜神州傲来国花果山灵石孕育迸裂见风而成之石猴。
在花果山占山为王三五百载。
后历经八九载，跋山涉水，在西牛贺洲灵台方寸山拜须菩提为师，习得七十二变化之本领。
此后，孙悟空大闹天宫，自封为齐天大圣，被如来佛祖压制于五行山下，无法行动。
五百年后唐僧西天取经，路过五行山，揭去符咒，才救下孙悟空。
孙悟空感激涕零，经观世音菩萨点拨，拜唐僧为师，同往西天取经。
取经路上，孙悟空降妖除怪，屡建奇功，然而两次三番被师傅唐僧误解、驱逐。
终于师徒四人到达西天雷音寺，取得真经。
孙悟空修得正果，加封斗战胜佛。
孙悟空生性聪明、活泼，勇敢、忠诚，疾恶如仇，在中国文化中已经成为机智与勇敢的化身，所以孙悟空很容易就会成为中国小男孩崇拜的偶像。
猪八戒∶ 又名猪刚鬣、猪悟能。
原为天宫中的天蓬元帅，因调戏嫦娥，被罚下人间，但错投了猪胎，长成了猪脸人身的形状。
在高老庄抢占民女，后被孙悟空降伏。
修得正果的封号为净坛使者。
猪八戒的兵器是九齿钉钯。
猪八戒只会三十六种变化,猪八戒这个形象是吴承恩塑造很成功的形象,它虽好吃懒惰,却是孙悟空的左膀右臂,虽然自私却讨人喜欢。
沙和尚∶ 又名沙悟净、沙僧。
原为天宫中的卷帘大将，因在蟠桃会上打碎了琉璃盏，惹怒王母娘娘，被贬入人间，在流沙河畔当妖怪(塘虱精)，后被唐僧师徒收服，负责挑担。
使用的兵器是降妖宝杖。
书中又将沙和尚称为“沙僧”。
在去西天取经的路上，师徒四人历经十四年寒暑，九九八十一磨难，与各路妖魔鬼怪进行搏 斗，最后达到西天取回真经。
其中最经典的故事有孙悟空大闹天宫、高老庄收八戒、流沙河收沙和尚、三打白骨精、人参果、盘丝洞、火焰山、真假美猴王等。
在与妖魔鬼怪进行斗争中刻画了师徒四人鲜明的个性.故事生动，几百年来老少皆宜。
《格列佛游记》江奈生·斯威夫特 英国-爱尔兰作家1667年11月30日-1745年10月19日 《格列佛游记》（1726）格列佛：是十八世纪英国的普通人，他热爱劳动，刚毅勇敢，心地善良。
他在游历之中，洞察到社会现实的日趋堕落，得出英国社会并不文明的结论。
格列佛的形象，是作者思想的体现者。
作者将自己的种种美德赋予笔下的人物，格列佛不计较个人的得失，而对别人关怀备至。
格列佛是个正面的理想的人物。
他总是坦率地叙述自己的弱点和错误，而对自己的优点则只字不提。
他谦逊好学，努力用新眼光去认识新的现实。
他从不自暴自弃，纵使将他当作玩物到各地供人观赏，仍泰然自若，保持自身的尊严，以平等的姿态与大人国的国王交谈。
他勇于帮助小人国抵抗外族入侵，但断然拒绝为小人国国王的侵略扩张政策效劳。
《汤姆 索亚历险记》马克•吐温 美国 1835—1910 《汤姆•索亚历险记》是马克•吐温的四大名著之一。
小说描写的是以汤姆•索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。
他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，作出了种种冒险经历。
汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。
他是一个多重角色的集合，足智多谋，富于同情心，对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当绿林好汉，过行侠仗义的生活。
小说塑造的汤姆•索亚是个有理想有抱负同时也有烦恼的形象，他有血有肉，栩栩如生，给读者留下了深刻的印象。
在姨妈眼里，他是个顽童，调皮捣蛋，可是她却一次又一次地被他的“足智多谋”给软化了。
在主日学校里，他拿出卖刷墙特权时得到的财宝换来的条子去领取新本《圣经》，结果当有位太太考问他《圣经》内容时，他却答得牛头不对马嘴，引得大家瞠目结舌。
当他和贝基的关系出现“危机”时，“于是，汤姆大步流星走出教室， 翻过小山，走到很远的地方，那一天他是不打算再回学校了。
” 小说第二章中有关出让刷墙权的那段描写充分展现出汤姆具有杰出的领导才能。
本不知不觉地自愿成了汤姆的“俘虏”，他不仅替汤姆刷墙，而且为了能刷上墙，连自己的苹果也赔上了。
当孩子们抢着刷墙时，汤姆却暗自高兴。
在第二十三章，汤姆经过激烈的思想斗争，最后勇敢地站出来作证，解救了莫夫•波特，它再次体现出汤姆不畏强暴、坚持正义的优秀品格。
马克•吐温在描写以汤姆为首的一群儿童时并没有仅停留在人物的一般刻画上，而是按照儿童的天性发展，对儿童的心理方面也作了较深层次的描述。
在第三十五章中，当哈克请求汤姆让他“入伙”一起当强盗时，汤姆说：“总的说来，强盗比海盗格调要高，在许多国家，强盗算是上流人当中的上流人，都是些公爵之类的人。
”尽管这些见解出自儿童之口，但它却真实地反映出当时社会给儿童造成的心理印象。
它已经远远超出了一个儿童所能思考的范围。
从这个意义上讲，这部小说虽是为儿童写的，但它又是本写给一切人看的高级儿童读物。
正如马克•吐温在原序中写道：“写这本小说，我主要是为了娱乐孩子们，但我希望大人们不要因为这是本小孩看的书就将它束之高阁。
”因为阅读这本小说能让“成年人从中想起当年的他们自己，那时的情感、思想、言谈以及一些令人不可思议的作法。
” 《水浒传》 施耐庵 元末明初 《水浒传》是第一部描写农民起义的小说，全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭杆而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。
这部小说最闪光的思想在于：它将封建统治者视为“盗贼草寇”的起义农民给予充分肯定，并深刻揭示了农民起义的社会根源：即上至皇帝和高俅这样的大臣，下至大小官吏的横行霸道、昏庸无能，致使民不聊生，尖锐的阶级矛盾逐渐加深。
对一、二十个性格鲜明的英雄人物的成功塑造，是这部小说具有光辉艺术生命的重要因素。
《水浒传》善于通过人物的行为、语言来揭示复杂的内心世界。
这一手法源于话本。
因为话本形式特殊，它不允许对人物外貌、内心活动做游离情节外的过多交待，而要求通过语言、行为、矛盾冲突表现人物的个性。
《水浒传》不仅继承，而且进一步发展了这一手法，使得作品具有鲜明的民族风格，如林冲抓住高衙内欲打又不敢下拳的瞬间，就包含了他微妙复杂的心理斗争过程。
在表现相近人物的个性时，小说常用同中见异的表现手法，来区别他们的不同。
鲁达与李逵的个性都豪爽粗扩，又粗中有细，但细比较起来，却相差甚远。
李逵的“细”中显得天真、可爱，如他初次见宋江迟迟不肯下拜，原因是怕受戏弄；而鲁达的“细”中则见江湖的老道和经验，如打死镇关西后说他装死，机智地逃走就是很好的说明。
《水浒传》在人物形象塑造上还有一个突出特点，即将人物置身于不同的环境中，通过他们不同的经历、身份来表现他们不同的性格特征和不同的反抗道路。
象林冲、杨志、鲁达同为军官，林冲生活优越，安于现状，但同时他又具有耿直、侠义、不甘居人下的个性，因此，在一再被迫害，一再退让之后，终于一怒冲天，雪夜杀敌，奔赴梁山。
将门之后杨志满腹功名利禄，面对仕途的曲折，高俅的排挤，他宁可委屈求全，直到一切后路断绝，才不得已上了梁山。
与他们相比，鲁达的反叛更具主动性，这与他酷爱自由、豪爽、好打抱不平的个性与现实社会根本对立有直接关系。
因为来源于话本，《水浒传》的语言具有口语化的突出特点。
这一特点使得它的语言明快、洗练、生动、准确、富于表现力，并在个性化上取得了很高的艺术成就。
