给我一个游戏玩后感
探索中，我开始了我的冒险，开始了我的旅程． 而现在，已经过了这么久了，我的冒险之路，在时间的流逝中得到了点缀． 过了这么久，我也可以开始回忆我的冒险之路了．因为，这也是我生命之路的一部分． 我以手为枕，躺在如茵的绿草间．．． 宁静的蓝天，浮云飘然而去，留下它悄声讲述过去的故事．．． 冒险岛刚出那年，我与哥哥一起开始了冒险之旅．他选择了冰雷，而我选择了龙骑． 哥哥一开始似乎就被冒险给迷住了，每天都玩，自己慢慢探索，终于成为了一个高手． 而我还太小，似乎没什么探索精神，只喜欢用漂亮而普通的攻击，让我的角色舞动着． 不知过了多久，我手动的龙骑完成了，不过只有86极． 这时的我，甚至单纯到了一个任务都没做，连转职都是哥哥帮我转的的程度了． 可是我不觉得腻，反而觉得很快乐．也许我当时只有这点追求吧． 那时，我结束了初2，知道了很多同学也会玩冒险岛． 他们知道了我的冒险之路后，都说我太有耐性了． 而后，哥哥又说想和我换号，用120的主教跟我换． 我在徘徊中，经过同学的劝说，我答应了． 得到哥哥的主教之后，我才更进一步的了解到了冒险的快乐，知道了冒险并不只是单纯的攻击． 这样，使我对冒险更加着迷了． 之后，我又爱上了刀飞，便死缠烂打的要跟我弟弟换号，最后，他终于答应了． 我高兴的，从玩具城前往金银岛，在船上，我欺负了一下蝙蝠魔． 可是，我太激动了，不记得当时经验已经满的差不多了，杀完蝙蝠魔，不小心从120升到了121． 3点技能点浪费了．我恨我自己，为何如此粗心大意． 之后的一段时间里，我都没玩冒险岛了． 但不久后，我想通了，想继续下去．可是，我无法再继续了，因为，那时，密码，已经不再属于我了． 这时，我只能独自在心里哭泣，独自在角落里伤心． 同学知道了我的事后，邀请我去和他们玩，我爽快的答应了，因为我很高兴，能够继续冒险． 但不久后，我又放弃了．因为同学们很少跟我在一起玩，我受不了这份孤独． 在即将沉如大海的夕阳前，我深深地感受到－－－ 我的心胸应该更宽广，如浩瀚的大海，如一望无际的蓝天．．． 后来，临进中考，我答应同学，中考后，继续和他们一起玩． 然而，中考结束后，新区与新职开放了，很多同学都离开了． 最后，又只剩下我一个人，就像是盘里剩下的冷菜． 可是，我不再害怕寂寞．因为，我在冒险岛里交到了很多虚拟世界的朋友． 就这样，我继续着我的冒险之旅． 晚霞辉映的海边，波涛拍岸．从远方带来往昔的回忆－－－ 一万年前，也曾有人和我一样，坐在这洁白如雪的沙滩，回忆着过去． 一千年前，大雨的日子里，也有人浑身湿透，如同我，奔走在骤然而至的大雨之中．
《难忘的游戏》读后感，急
谢谢
记得在去年，也就是六年级上学期，我和几位同学玩了一场有趣极了的游戏，到现在还没忘记呢
那一天是星期六。
我中午吃过饭后，匆匆忙忙的在教室里画美术作业。
看见教室里空无一人，我们觉得太无聊了，画也不画了，就凑起来商量玩游戏，玩一个扮老师的游戏。
我们大家都很赞同，就着急地跑到桌子前准备课本了，第一节课数学课由林敏娜来扮演，我们在下面赶紧找座位坐好，互相眨着眼睛好像在说：“我们等她讲课的时候，就大声吵闹。
”我们互相点了一下头，嘻嘻的奸笑着。
她上课的时候我们就大吵大闹，她管完这个人又管那个人，我们则手舞足蹈地把她的课堂秩序搞得乱七八糟，把她吵得不得安宁，她就“灰溜溜”的说要换音乐课。
音乐课是陈彩玉上，我们准备还用同样的方法尽快把她“赶下台”，可她爱理不理，等我们刚安静一会儿，她就给我们一个下马威，很气愤地说：“你们现在华考|zk168不听我话还吵闹，等一会儿我上你们课的时候，我也大声吵闹，让你们不可收拾，哼哼，看你们还吵不吵
”我们愣了一下，没想到这个表面上看起来文文静静的“音乐老师”如此厉害，只好乖乖的上了愉快的一节课。
我看到她们这么好玩，似乎有些迫不及待了，拿好英语书站在教室门口准备上我最拿手的一节课，她们虽然站起来了，但还是一边跳芭蕾舞一边转圈圈起来的，令我火冒三丈，狠狠的教训了她们一节课，我口干舌燥，只到最后一会儿才上了课，最后有人说：“好，这节课不错。
”我得意的笑了笑，原来当老师还真不容易啊
每个老师都很辛苦啊
我说：“下一节课什么课
”“音乐课
”她们异口同声的说，就这样连续上了三四节音乐课直到最后，我们还兴高采烈的呢
虽然这一个游戏好久没玩了，但每次想起来的时候都觉得好像刚刚玩过似的。
如果有机会的话，下次再玩一次吧
童年游戏读后感
童年是人生中最美好的时光，它载满了无穷美好记忆和甜蜜感受。
近日，我读了《阅读年选》中《童年的游戏》，作者充满童真的文字，使我的眼前浮现出文中令人回味的一幕幕:作者的童年没有高科技的玩具，只有自做的简洁朴实的小玩意儿，他们却是“自找乐趣，乐无穷。
”男孩们热衷于和玩陀螺，他们大大咧咧的，在每个晨昏，使其飞速旋转，如转瞬即逝的童年；踢毽子和跳箱皮筋则成了女孩们的拿手绝活，他们跳跃着，像一群快乐的小鹿......总之，童年的快乐，说不尽，也道不完。
我的童年也另有一番风情。
低年级时，每每放学归来，我就迅速做完作业，随后奔向楼下与小伙伴玩。
我们在一起有说有笑，酣畅淋漓，心中的烦恼顿时化为乌有。
记得当时，我们热衷于骑那微不足道的儿童自行车，放眼望去，一条断断续续的自行车队似条活泼的小龙。
时而，我们也会拿出家中的珍宝——玩具，出来互相炫耀。
身为大姐姐的我还组织大家开展“活动”，小到吹泡泡.画画，大到表演故事.做手工制作。
我们虽然经常会为小事而争吵，但理解后的快乐还是无穷无尽。
而现在，我已经是高年级的学生了，繁重的功课挤去了我游戏的时间。
但我细细回味，心中还是浮过许多欢乐和安慰。
作者的最后一句话让我深有感触，童年是难再重拾和拥有的。
我觉得，古今中外，无论是质朴的过去，还是蓬勃发展的21世纪，丰富多彩的童年都让无数人追忆。
我们的童年只有短暂的一次，就应该格外珍惜。
啊，如梦如幻的童年，我要拥抱你，让你常在。
求一篇《越玩越过瘾的300个推理游戏》的读后感、要求500字左右、初二的水平。
。
。
。
思考 ——读《越玩越过瘾的300个推理游戏》有感 记得老舍先生曾言“才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若是日久不用磨，也会生锈，成为废物。
”听完这句话，我感触良多，觉得大脑亦是如此，再聪明的人，若不去思考，不去推理，专研，再多的才华也是无用的。
人类，是生物圈中的最聪明的，同时，也是生物链中最顶级的生物。
我们之所以能处在如此高的地位，是因为人的大脑比其他生物更发达，更善于思考，但是，我们对世界，对宇宙以及自然有太多太多的未知，尼斯湖水怪，外星人之谜，百慕大三角，对人类自身……这些，都值得我们去探索，去发现，去思考。
我们不知道我们可以有多聪明，但是，值得肯定的是，人类的潜能，远远超乎了我们的想象，像爱因斯坦那样的大科学家，他的大脑也不过才开发10%左右，由此可见，人类的潜能是多么的巨大，可是，又有多少人的大脑能开发到如此程度呢?寥寥无几
所以，在当今社会，学生往往背负着巨大的压力，尤其是在假期，作业，补习班更是蜂拥而至搞得我们亚历山大，头昏脑胀，使得学生不愿学习，逃避学习，从而导致个别学生精神高度紧张，甚至崩溃，那么，有什么方法可以使学生既爱上学习，爱上思考，又不会感到劳累呢?答案就是边玩边学习，在快乐中学习，让学习变得简单，轻松。
暑假，偶逛书店，发现一本书---《越玩越过瘾的300个推理游戏》，该书是一本关于智力游戏的书，它不仅可以起到娱乐的作用，更能开拓人的思维能力，在玩的过程中，使得大脑的潜能被开发。
上班族阅读，可以放松神经；学生阅读，可以锻炼用脑能力；公务员阅读，可以使思维多样性，让人爱不释手。
思考推动了科技的发展，推动了文明的进步，作为21世纪的青少年，，我们应当学会思考，更应善于思考。
只有这样，也唯有这样，才能证明自己存在的价值。
杨刚作
游戏的童年读后感
游戏的童年读后感 我读了《阅读年选》中《童年的游戏》，作者充满童真的文字，使我的眼前浮现出文中令人回味的一幕幕:作者的童年没有高科技的玩具，只有自做的简洁朴实的小玩意儿，他们却是“自找乐趣，乐无穷。
”男孩们热衷于滚铁环和玩陀螺，他们大大咧咧的，在每个晨昏，使其飞速旋转，如转瞬即逝的童年；踢毽子和跳箱皮筋则成了女孩们的拿手绝活，他们跳跃着，像一群快乐的小鹿......总之，童年的快乐，说不尽，也道不完。
我的童年也另有一番风情。
低年级时，每每放学归来，我就迅速做完作业，随后奔向楼下与小伙伴玩。
我们在一起有说有笑，酣畅淋漓，心中的烦恼顿时化为乌有。
记得当时，我们热衷于骑那微不足道的儿童自行车，放眼望去，一条断断续续的自行车队似条活泼的小龙。
时而，我们也会拿出家中的珍宝——玩具，出来互相炫耀。
身为大姐姐的我还组织大家开展“活动”，小到吹泡泡.画画，大到表演故事.做手工制作。
我们虽然经常会为小事而争吵，但理解后的快乐还是无穷无尽。
游戏的童年读后感 作者徐鲁
近日，我读了《阅读年选》中《童年的游戏》，作者充满童真的文字，使我的眼前浮现出文中令人回味的一幕幕:作者的童年没有高科技的玩具，只有自做的简洁朴实的小玩意儿，他们却是“自找乐趣，乐无穷。
”男孩们热衷于滚铁环和玩陀螺，他们大大咧咧的，在每个晨昏，使其飞速旋转，如转瞬即逝的童年；踢毽子和跳箱皮筋则成了女孩们的拿手绝活，他们跳跃着，像一群快乐的小鹿......总之，童年的快乐，说不尽，也道不完。
我的童年也另有一番风情。
低年级时，每每放学归来，我就迅速做完作业，随后奔向楼下与小伙伴玩。
我们在一起有说有笑，酣畅淋漓，心中的烦恼顿时化为乌有。
记得当时，我们热衷于骑那微不足道的儿童自行车，放眼望去，一条断断续续的自行车队似条活泼的小龙。
时而，我们也会拿出家中的珍宝——玩具，出来互相炫耀。
身为大姐姐的我还组织大家开展“活动”，小到吹泡泡.画画，大到表演故事.做手工制作。
我们虽然经常会为小事而争吵，但理解后的快乐还是无穷无尽。
而现在，我已经是高年级的学生了，繁重的功课挤去了我游戏的时间。
但我细细回味，心中还是浮过许多欢乐和安慰。
作者的最后一句话让我深有感触，童年是难再重拾和拥有的。
我觉得，古今中外，无论是质朴的过去，还是蓬勃发展的21世纪，丰富多彩的童年都让无数人追忆。
我们的童年只有短暂的一次，就应该格外珍惜。
啊，如梦如幻的童年，我要拥抱你，让你常在。
求一篇《游戏中的科学》读后感600字,初中水平
《游戏中的科学》读后感这几天，我读了一本非常有趣的科普读物《游戏中的科学》。
这本书虽然是让你做一些简单的游戏，但在看似简单的游戏中却包含很多的科学知识。
这本书是德国人普雷斯编写的，包含天文、植物、化学、电学等23类428个小游戏。
这些小游戏，不仅能为你单调的生活增添不少乐趣，还会在潜移默化中教会你很多科学知识，培养你对科学的兴趣，激发你对科学的热爱。
以第204个游戏为例。
这个游戏名叫幽灵气球。
游戏规则非常简单，只要你把两只手在距离鼻子尖十厘米的地方对接，中间留几厘米的空间，之后眼睛注视一面墙，你就会发现一个“小气球”在两根指头的空间中形成。
这是因为越过手指向前观看的眼睛聚焦在墙壁上，手指的影像也反映到虹膜上，但两个影像在大脑里并不重叠。
每只眼睛看到的手指都是双重的，而指尖外面的图像最终聚合在中间，形成了圆形或长形的幻影。
再跟你打个赌：如果你的脚做圆圈运动，那你的手就写不出自己的名字来。
假如你写出来了，那也是你的脚在做圆圈运动时停了下来。
因为一旦脚的运动改变了方向，手的运动就会乱起来。
普雷斯从一些小游戏中就举出了许多科学道理。
我们也应当观察生活中的点点滴滴，才能发现更多不为人知的秘密。
