什么是彩银?和普通银饰品有什么不一样
1 历史在这儿终结，山川在这儿避退，诗人在这儿萎谢2.三峡，注定是一个不安宁的渊薮。
凭它的力度，谁知道还会把承载它的土地奔泻成什么模样3.但是，你绝不会觉得造物主在作过于冗长的文章。
这里所汇聚的力度和美色，铺排开去2000公里，也不会让人厌倦。
4.我想，白帝城本来就熔铸着两种声音、两番神貌：李白与刘备，诗情与战火，豪迈与沉郁，对自然美的朝觐与对山河主宰权的争逐。
它高高地矗立在群山之上，它脚下，是为这两个主题日夜争辩着的滔滔江流。
什么作文题目好写
⒈《是一道靓丽的风景线⒉—，我永远的天空》都是——惹的祸》⒋《笑傲——》⒌《生活需要——》⒍《何以解忧，惟有——》⒎《假如我是——》⒏《告诉你，我很——》⒐《我眼中的——》⒑《生活需要——》⒒《——在我的身边》⒓《——也是一种美》⒔《——是最美的行囊》⒕《与——同行》⒖《——伴我成长》⒗《——三步曲》⒘《——和我有个约会》⒙《我发现——》⒚《真想做个——》⒛《世上只有——》21．《我——故我在》22．《永远的——》23.《——，我恨你》24.《——，做我自己》25.《——的风波》26.《我和——的距离》27.《——着并快乐着》28.《给自己找个——》29.《永远说——》30.《那一次，我——》31.《——不同情眼泪》32.《带上——上路》33.《我与——面对面》34.《——是一盏明灯》35.《那段——的日子》36.《一个——的心灵独白》37.《——，让我欢喜让我忧》38.《爱上——》39.《欣赏——》40.《我眼里的——》41.《那—那—那—》42.《想起——》43.《———的遐想》44.《第一次——》45.《给心情涂上——》46. 《人生路上——多》47.《——，我的最爱》48.《——的故事》49. 《——是一种养分》50.《那年，我——》51.《和——赛跑》52.《我——，我——》53.《有——才有远方》54.《——在，梦就在》55.《还有多少——可以重来》56.《明天，我——》57.《我的——我做主》58.《——，是这样炼成的》59.《不想——》60. 《将——进行到底》61.《人生没有——》62.《——是一瞬间的事》63.《有一种——叫成功》64.《——伴我少年行》65.《带上——上路》66.《——是一首歌》67.《——是一种美丽的痛》68.《——的回忆》69.《有——陪伴的日子》70.《——，没有什么不可以》71.《与——一起走过》72.《——，让我欢喜让我忧》73.《拒绝——》74.《让——为——着色》75.《我——故我在》76.《——，妙不可言》77.《读懂——》78.《我总是——》79.《——一族的幸福生活》80.《——拍卖会》81.《——永不下岗》82.《那次，我与——擦肩而过》83.《——在我胸》84.《——是一种牵挂》85.《——带给我的快乐》86.《——也是一种享受》87.《——让我如此美丽》88.《——，其实你不懂我的心》89.《最近比较——》90.《将——进行到底》91.《——，我的最爱》92.《下辈子我做——》93.《谁都可以——》94.《——是金》95.《拿什么拯救你，我的——》96.《怎一个“—”字了得》97.《——拍卖会》98.《留些诚信给自己取暖》、99.《敬畏——》100.《——不需要理由》
基底含金量925‰是什么意思
贵金属（Precious Metal）黄金千足金：含金量不小于999‰的称为千足金，是首饰成色命名中最高值。
印记（贵金属首饰的印记是指打印在首饰上的标识）为千足金、999金、gold999或G999。
足金：含金量不小于990‰的称足金。
印记为足金、990金、gold990或G990。
K金：人们在黄金中加入银、铜、锌等金属以增加黄金的强度和韧性，这样制成的金饰，又称K金。
理论上，24K=100%，依次换算，如18K就代表含金量为75%。
在珠宝首饰镶嵌中几乎都用不同K数的K金来镶嵌宝石，这样既达到黄金的高贵，又弥补它的不足，并可以根据需要配制成各种颜色，K金是珠宝首饰中最常用和变化最丰富的材料，常见的有22 K，18K，14 K，9K。
金首饰以纯度千分数（K数）前冠以金、Au或G，以18K金为例，印记为金750，Au750，G18K。
步骤阅读2铂金英文简称Pt，铂金纯净的白色能很好反射钻石的光芒，因此常用作钻石饰品的托架。
铂金饰品的常见纯度有990‰，950‰、900‰和850‰，由于铂金的纯度极高，因此不会褪色或变色，而铂金的高纯度亦不会造成皮肤过敏。
铂首饰以纯度千分数前冠以铂（白金）或Pt，印记为Pt900，Pt990或足铂（足白金）。
步骤阅读3银银本身硬度低，易被磨损，所以在制造过程中一般都需要加入一些普通的金属，常见的含有率为925‰，印记为银925，Ag925，S925。
纯银在空气中逐步由白变黄变灰最后变黑。
当银饰品变黑时，最简单的清洗方法是使用牙膏搓洗首饰表面。
此外，市场上有一种擦银布，可以很容易地将银饰擦亮，不过仅限于有一定硬度且光滑的银饰。
如果是柔软的项链或有镂空的雕花首饰，最好到珠宝店请专业人员用银饰清洗液进行清洗。
专业鉴定人员借助X荧光能谱仪等来测定贵金属饰品的含量。
顾客在购买贵金属饰品时，可以通过饰品上的印记来进行识别。
步骤阅读4珠宝玉石（Gems）翡翠（Jadeite）老坑玻璃种翡翠翡翠通灵欲滴的绿色极具生命力，其细腻润透的特性又极其符合华人的审美观，无论是灵秀精美的首饰，还是大气磅礴的玉雕山子，无不融入了炎黄子孙的情感，华夏文化的精髓。
福禄寿翡翠是以硬玉为主的由多种矿物组成的矿物集合体，“翡”单用时是指翡翠中各种深浅的红色、黄色翡翠；“翠”单用时是指各种深浅绿色的翡翠，高品质的绿色翡翠一般称之为“高翠”。
翡翠常见的颜色有：白色，无色，各种不同色调的绿色、红色、黄色、紫色、黑色、灰色等几种。
在珠宝界，对翡翠的一些颜色组合给予了一些特定的名称，如春带彩：紫色、绿色相间，有着春花怒放之意；福禄寿：绿色、红色、紫色同时存在于一块翡翠上，象征吉祥如意，代表福禄寿三喜；五彩玉：同一块料上存在五种颜色，等等。
由于高档翡翠产量稀少，价格高昂，商家对部分成色不佳的翡翠进行优化处理，以试图提高其价值。
翡翠的优化处理方法可分为两类。
优化的方法主要有：浸蜡和热处理，这种优化处理过的翡翠与未经处理的天然翡翠一样，可以视为“A货”翡翠；处理的方法主要有：漂白、浸蜡，漂白、充填等，这种优化处理的翡翠俗称“B货”翡翠，而染色处理的翡翠则俗称“C货”翡翠，此外还有“B+C”、“A+C”翡翠。
专业鉴定人员可以通过红外光谱仪等设备对以上几种对翡翠的优化处理方式进行准确的判定。
步骤阅读5软玉（和田玉）（Nephrite）世界软玉产地较多，但以中国新疆和田县产的软玉历史最久，质量最佳，国外地质学家称软玉为中国玉。
古往今来，软玉（和田玉）以其色泽光洁柔美、质地坚韧细腻、温润含蓄、符合国人的审美观念而深得人们的喜爱。
软玉具有两大优点，一是：对冷热表现为惰性，贴身佩戴，冬天不凉，夏天不热；二是：不受酸碱腐蚀，故能埋入地下千年不变。
软玉雕件 软玉主要是由角闪石族中透闪石——阳起石类质同象系列的矿物组成。
软玉的矿物颗粒细小，具有特征的纤维交织结构，致密均匀，所以软玉质地细腻、润泽且具有高的韧性。
软玉按产出状态分：山料、山流水、仔玉（或称仔料、子料）和戈壁料，其中同样颜色、质地和块度的软玉，带皮的仔玉价值较高，其次为山流水和山料。
软玉的优化处理通常有浸蜡、染色、拼合、磨圆和“做旧”处理，前四种可以通过肉眼、放大观察玉石表面特征，红外光谱测试加以鉴别，“做旧”处理主要从颜色、所仿朝代的加工工艺及纹饰特征等方面进行鉴定，多属于文物鉴定范畴。
步骤阅读6岫玉（蛇纹石玉）（Serpentine jade）岫玉雕件 蛇纹石玉在自然界分布广泛，因产地不同而有不同的玉石名称，如甘肃的酒泉玉、新疆的昆仑玉，辽宁的岫玉，以及美国、新西兰和阿富汗的鲍文玉、朝鲜玉等。
在我国最具代表性的为辽宁岫玉，因产地多，产量大，为低档玉雕材料。
蛇纹石玉的主要组成矿物是蛇纹石，含量可高达95%。
蛇纹石玉的组成矿物十分细小，肉眼鉴定时很难分辨其颗粒，只有在断口处可见一些片状、纤维状的定向生长特点。
放大检查时，可见到蛇纹石黄绿色基底中存在少量黑色矿物，灰白色透明的矿物晶体，灰绿色绿泥石鳞片聚集成的丝状、细带状和由颜色的不均匀而引起的白色、褐色条带或团块。
岫玉的优化处理方法主要有：染色、蜡充填和“做旧”处理，前两种优化处理品可通过实验室测试加以鉴别，“做旧”用来仿古玉，古玉的鉴别属于文物鉴别范畴。
步骤阅读7石英族（多晶）（Quartz）玛瑙挂件 石英矿物在自然界中分布广泛，以石英为主的玉石品种繁多。
主要品种有石英岩、木变石、玛瑙、玉髓、东陵石等。
石英质玉石的组成矿物主要是隐晶质——显晶质石英，化学式为SiO2，其颜色丰富，纯净时为无色，当含有不同的微量元素或混入其他有色矿物时，可呈现不同的颜色，常见白色、绿色、灰色、黄色、褐色、橙红色、蓝色等。
石英质玉石原材料价值一般都很低，但如果原料颜色能形成一定花纹、图案，如玛瑙内红白相间的色带有规律排列，形成缠丝玛瑙时，碧玉中的不均匀颜色能形成一定风景图案时，水胆玛瑙的“水胆”越大、“水”越多、透明度越高时，材料的价值将有所提高。
石英质玉石的天然品种、优化处理品种和仿制品可通过实验室常规检测加以鉴别。
步骤阅读8钻石（Diamond）钻石号称“宝石之王”，是世界上公认的最珍贵的宝石，也是最受人喜爱的宝石之一。
钻石的矿物名称是金刚石，主要成分是C，故又称金刚钻。
钻石的质量一般用“克拉（ct）”来表示，1ct=200mg=0.2g，抛光钻石的质量用“克拉”来表示时，要求精确到小数点后两位，第三位八舍九入。
如0.998ct应记为0.99ct，而0.999ct则可记为1.00ct。
钻石饰品钻石原石对于一颗成品钻石，国际上用4C标准来进行分级，钻石的4C与其价格息息相关：2 切工 Cut2 克拉重量 Carat2 颜色 Color2 净度 Clarity因为钻石的稀少和珍贵，钻石的仿制品是很多的，最古老的是玻璃，后来用天然无色锆石，随后人们用人工合成方法不断生产出更近似钻石的仿制品，如氧化钛晶体、人造钇铝榴石、合成立方氧化锆，合成碳硅石等。
总的来说，钻石的仿制品主要模仿钻石无色透明，高色散，高折射率的特点，但是它们的热学性质、硬度、密度、包体、荧光性质及吸收光谱等方面均有不同的差别，通过热导仪法、密度及掂重、偏光镜检查、色散、折射率测定可加以区分。
步骤阅读9红、蓝宝石（Ruby and Sapphire）各色红宝石 蓝宝石饰品 红宝石的英文名Ruby源自拉丁文Ruber，意思是指红色，红宝石炽热的红色使人们总把它和热情、爱情联系在一起，被誉为“爱情之石”。
缅甸红宝石在国际珠宝市场上有着重要的地位，一向以生产“鸽血红”红宝石而闻名世界。
蓝宝石的英文名Sapphire也源自拉丁文Sapphins，意思是蓝色，古波斯人相信是蓝宝石反射的光彩使天空呈现蔚蓝色，它被看作是忠诚和德高望重的象征。
克什米尔地区的“矢车菊”蓝宝石，一直被誉为蓝宝石中的极品。
红宝石与蓝宝石以其瑰丽清澈、华贵的颜色、高硬度和稀少，与钻石和祖母绿一起，被誉为“四大珍贵宝石”，因通常红宝石比蓝宝石色美、稀少，故红宝石较蓝宝石更珍贵。
红宝石和蓝宝石的学名同为刚玉，刚玉有很多种颜色，除了大家熟悉的红、蓝色之外，还包括黄、绿、紫、粉红、灰和无色等等。
刚玉族宝石由于其特殊结构而具有特殊的光学效应，如星光红宝石、星光蓝宝石、变色蓝宝石等。
刚玉宝石的人工优化处理除了常见的热处理，还包括染色、浸有色油、充填和扩散处理等。
刚玉处理品可通过颜色观察，放大检查表面、内部特征，荧光测试，二色性及常规物理参数等加以鉴别。
步骤阅读步骤阅读10祖母绿（Emerald）达碧兹 祖母绿饰品 祖母绿是绿柱石(Beryl)中最为重要和名贵的品种，被世人称为“绿色宝石之王”。
祖母绿为特征的翠绿色，可略带黄或蓝色色调，其颜色柔和而鲜亮，具丝绒质感。
此外，祖母绿性脆，在受到外力碰撞的情况下很容易破碎，因此祖母绿常被切割成典型的阶梯型，也称祖母绿型。
祖母绿除常见品种外，还具有特殊的光学效应和特殊现象，如祖母绿猫眼、星光祖母绿、达碧兹（Trapiche）。
祖母绿与相似宝石的区别主要依据常规物理参数、光性特征及内部特征等方面的性质，而与合成品的鉴定的主要依据是内部特征及红外光谱特征。
步骤阅读11珍珠（Pearl）珍珠和其他宝石不同，浑圆成型，色彩柔和，珠光照人，洁白清丽，不需琢磨加工就是一件漂亮而珍贵的饰品。
自古以来，一直受到人们的珍爱，人们把珍珠誉为宝石“皇后”，是宝石中的一颗璀璨的明珠。
珍珠饰品 珍珠所含的无机成分质量分数占91%以上，主体是碳酸钙（文石和方解石），另有少量的碳酸镁（菱镁矿），除此之外还含有Cu、Fe、Zn、Mn、Mg、Cr、Sr、Pb、Na、K、Ti、V、Al、Ag、Co等10多种微量元素。
珍珠的有机成分的主体是壳质蛋白和各种色素等，大约占3.5%-7%。
珍珠的颜色是其体色、伴色和晕彩综合的颜色。
根据珍珠的体色，可将珍珠分为百色色系，红色色系，黄色色系，黑色色系，其他色系。
根据珍珠的成因和水域，可将珍珠分为天然珍珠和养殖珍珠，目前世界上大部分珍珠均为养殖所得。
中国是世界上最主要的珍珠养殖基地，海水养殖珍珠主要分布于南海北部湾及南海流域，也称之为“南珠”。
淡水无核养殖主要集中在浙江和江苏，目前中国的淡水养殖珍珠超过世界总产量的90%。
天然珍珠质地细腻，结构均一，珍珠层厚，多呈凝重的半透明状，光泽强。
养殖珍珠的珍珠层薄，透明度较好，光泽不及天然珍珠好。
天然珍珠的形状多不规则，直径较小，而养殖珍珠珍珠多呈圆形，粒径较大，表明常有凹坑，质地松散。
在强光源照射下，慢慢转动珍珠，在适当位置上会看到养殖珍珠珠核的闪光，还可见到珠核中明暗相间的平行条纹。
养殖珍珠的珠核多用淡水蚌壳磨制而成，因此在密度为2.71g\\\/cm3的重液中80%的天然珍珠漂浮，而90%的养殖珍珠下沉。
步骤阅读12琥珀（Amber）琥珀饰品 琥珀是千百万年前的松科树脂经地质作用后形成的一种有机化合物的混合物，是一种著名的有机宝石。
琥珀的诱人之处不仅仅在于其美丽的外表，琥珀内部可能包裹的古代动物、植物标本吸引着世界各国的许多学者、收藏家，具有佩戴、科研、收藏等多重价值。
同时，琥珀也是一种名贵的中药材，能“镇惊安神，散瘀止血，利水通淋”。
琥珀导热性差，用嘴唇接触时会有温感。
燃烧时会散发出芳香气味。
未镶嵌琥珀在饱和食盐水中悬浮或飘浮。
但是，由于琥珀来源较难寻找，货源紧张，以致近年来市场上琥珀价格猛涨，不法商人乘机而入，用松香或其他树脂类进行仿制或掺杂，给市场带来混乱，在恪守无损检测的珠宝鉴定领域，琥珀尤其是镶嵌琥珀饰品的鉴定成为了目前各大质检站、研究所的研究热点与难点。
步骤阅读13珊瑚（Coral）红珊瑚 珊瑚是一种低等腔肠动物珊瑚虫分泌的钙质为主体的堆积物形成的骨骼，而这种骨骼常呈树枝状产出，有火树之称。
过分的采集珊瑚将严重破坏海洋生态，所以珊瑚在国际上被列为二级保护动物。
因此珠宝市场上现有的珊瑚制品显得尤为珍贵。
按照成分和颜色可将珊瑚划分为两类五种，钙质型：红珊瑚（也称为贵珊瑚）、白珊瑚、蓝珊瑚，角质型：黑珊瑚和金珊瑚，其中钙质型珊瑚易被酸溶蚀，在不显眼的地方滴一小滴稀盐酸，产生大量气泡，角质型珊瑚遇酸不起泡，但是加热后会散发出蛋白质烧焦的臭味
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大国崛起全片共12集，免费在线观看和下载全部解说词: 法国真正的崛起之迷 任何一个伟大的思想就像一个美丽的火焰，是否能够产生巨大的能量还要看有没有所需要的干柴。
对于一个国家来说，最主要的“干柴”就是国民的素质和教育。
依法国为例： 受文艺复兴影响的16世纪宗教改革产生的新教教派与旧教分庭抗礼，他们争夺儿童和群众的手段就是教育。
通过这场争夺战，各方在教育方法上重视数学、地理、历史，注意采用实物教学和进行练习，着意发展学生的智力。
这使得法国新一代的素质有了大幅度的提高，创办于1684年的训练初等学校教师的讲习所是欧洲最早出现的师范教育设施，对确保教师的质量起到关键性的作用。
19世纪以前，法国高等教育享有桂冠的荣誉，其学术水平在西欧是很高的。
卢梭是18世纪法国启蒙运动的著名思想家，他出生于瑞士日内瓦。
10岁时，父亲因受人陷害逃离瑞士。
卢梭13岁即开始自谋生计。
他当过学徒、杂役，为人抄写过乐谱，做过家庭教师。
寄人篱下所遭受的屈辱和冷遇，长期漂泊不定的贫困生活，培育了卢梭对于残暴和不正义的反抗意识。
1762年，卢梭的长篇教育哲理小说《爱弥儿》问世。
卢梭在这部构思20年，撰写3年，精思熟虑的杰作中，对当时法国腐朽的政治、宗教特别是教育进行了猛烈抨击。
他提出培养真正符合社会需要的新人的构想，描绘了一幅培养新人的蓝图。
这部长篇檄文刚一发表，就轰动了整个法国和西欧。
法国政府下令逮捕卢梭，焚毁《爱弥儿》。
卢梭被迫逃到瑞士，翌年又出走英国。
1767年，卢梭返回法国，避居于巴黎市郊。
1772年完成了自我评传性的最后一部著作--《忏悔录》。
1778年与世长辞。
卢梭的教育方法被他的同胞，瑞士人裴斯塔洛齐所继承。
瑞士政府首先他的按年龄分组来发展儿童的不同能力的教育方法实行教育。
后德、法、英、意、俄、美等国政府，也纷纷派遣专家和官员前来学习。
裴斯塔洛齐所创建的伊佛东学校成了蜚声欧美的“国际学园”。
有趣的是，瑞士政府首先采用这种教学方法，美国政府发起了声势浩大的《卢梭、裴斯塔洛齐教育思想》的运动。
前者成为今天世界上最富裕的国家，后者成为今天世界上的霸主之一。
1789-1794年法国革命是继17世纪英国革命和18世纪美国独立战争后的一次更彻底、更深刻的资产阶级革命。
在教育方面，资产阶级执政的各派力量都拟订过方案，其中著名者有康多塞、雷佩尔提和拉瓦锡等人所拟的教育方案。
这些方案虽然在当时都未来得及付诸实行，但对法国教育产生了影响。
尤其是康多塞1792年向立法大会提出的方案，不仅给法国而且也给其他国家提供了讨论19世纪教育发展的基础。
由此可见，法国曾在19世纪初有拿破仑这样的人物并产生过巨大的能量决非偶然，是整个民族素质急速提高后的能量的一次爆发式发泄。
但法国的教育在拿破仑期间和之后屈服于宗教势力变得越来越保守，宗教势力重新掌握了教育大权。
直到进入20世纪后，宗教思想和教会对教育的影响进一步有所削弱，50多个从事教育等方面活动的教会组织被解散，3000多所教会学校被封闭，1905年法国政府明确宣布废止法卢法案。
但此时的法国已经丧失了在国民素质上的优势，尤其是与宗教冲突较大的科学被毁于一旦，终于没有能再次平地而起。
功亏一篑，令人惋惜
德国真正的崛起之迷 从17世纪到18世纪中期的德国，在政治上和经济上比英国和法国都要落后，长期处于分裂状态，300多个封建邦国各据一方。
这些邦国，尤其是普鲁士、奥地利等大的邦国，为了强化统治和扩大军事实力，企图通过教育造就忠顺的臣民和得心应手的兵士，所以急于把国民学校管理权从教会转到国家手中并大力提倡强迫义务教育。
早在16世纪后半期，就有威登堡和萨克森等邦国颁布了强迫教育法令；从17世纪开始，大多数邦国都竞相颁布这种法令。
其中以1763年普鲁士王腓特烈二世颁布的法令最为著名，它进一步规定5～12岁的儿童必须到学校受教育，否则对家长要课以罚金。
实科中学在德国产生于18世纪初，较英法等国早一个世纪，使得德国人具备了自然科学索要求的严谨和内涵
1708年虔信派信徒席姆勒(Zemmler)在哈勒创办了数学、力学、经济学实科中学，以教授数学、物理、力学、自然、天文学、地理、法律为主，并辅之以绘画、制图。
此后，德国各城市陆续有人创办这类学校，有的实科中学则增设建筑、商业制造、贸易、经济等科目。
这是一种既具有普通教育性质，又具有职业教育性质的新型学校。
它排除了教学科目、课程内容的纯古典主义的倾向，适应了德国资本主义经济逐渐发展起来的需要。
但由于它的毕业生不被允许进入高等教育，所以地位很低，所以学生也不多，很快被没有门第观念的美国超过，在科学应用方面输给了美国。
受到18世纪法国大革命的影响，它在教育上的突出表现是泛爱主义和洪堡德改革。
泛爱主义是受到法国资产阶级启蒙思想，尤其是卢梭思想和德国新人文主义的深刻影响而产生的。
泛爱主义教育家如巴斯多(J.Basedow)、萨耳士曼、堪比等认为教育的最高目的是培养掌握实际知识、具有泛爱思想、健康、乐观的人，因此德育、体育、劳动教育、现代语和自然科学知识受到重视，采用让儿童自由发展的教育方式，注重实物教学。
他们热爱儿童、肯定儿童的天性是善良的，反对经院主义、古典主义教育，禁绝体罚，这种方法后来传入美国，俄国和日本等国。
1807-1815年普鲁士施太因-哈登堡改革期间，新人文主义的代表人物，历史学家、政治活动家洪堡德(K．W．Humboldt)曾出任教育部长，他根据新人文主义的精神对各级学校教育进行了一系列改革。
在初等教育和师范教育方面，积极贯彻裴斯塔洛齐的教育思想，教学内容有所扩充、教学方法有所改进，出现了第斯多惠等著名的教育家。
此后的美国发展的杜威教育方式也是在这个基础上发展起来的。
在中等教育方面，实科中学进一步得到发展，增加历史、地理和自然科学的科目，通过考试选择教师，打破了只由教士充任教师的局面。
在高等教育方面，洪堡德较早明确地提出大学的任务一方面是要向学生传授各科知识，一方面是要发展科学(即办成教学中心和科研中心)，他创办和领导的柏林大学就是这方面的典型。
由于德国较早地抓教育，国家强大也是来源于方法的更为先进、合理。
这是素质教育的又一明例，和有的人吹嘘的基因、染色体毫无关系
日本真正的崛起之迷 战后日本崛起，得益于重视教育和重视人才的培养。
日本前文部大臣荒木万夫曾经指出：“从明治以来，一直到今天，我国社会和经济的发展，特别是战后经济的发展非常惊人，为世界所重视，造成比情况的重要原因，可归结为教育的普及和发展。
”美国著名发展经济学家舒尔茨说：“战后日本物质资本存量几乎荡然无存，但其国家财富中的重要部分——具有知识水平的人还大量存在。
” 日本重视教育的历史可上溯到明治维新时代。
早在1872年明治政府颁布《学法令》时，就在《学制布告》中提出了一个非常明确的口号，要在全国做到邑无不学之户，家务不学之人，接着，1886年明治政府宣布在全国实施义务教育，大约经过30年的努力，终于在全国范围内普及了初等教育，其速度之快在世界教育史上是首屈一指的。
而且从年代上看，日本也是世界上最早在全国范围内普及义务教育的国家，比美国早4年，比法国早10年。
正如日本前内阁总理大臣福田赳夫在一次施政演说中所说的：人是我国的财富，教育是国政的根本。
这应该是日本崛起奇迹的根源。
战后日本崛起，得益于追求至善、精益求精。
吉田茂是日本战后最负盛名的首相，晚年以充满激情的语言写就《激荡的百年史》，总结日本民族如何战胜困难、目光远大、勇猛进取、善于学习、追求完美。
他说日本民族具有一种止于至善的专业精神。
除非不做，做什么就要做到最好，深深植根于日本民族之血液，此乃日本历经明治维新和战后经济奇迹，得以雄踞世界第二经济强国之主因。
管理大师德鲁克说，战后日本经济起飞有三位导师。
第一位导师是道奇，他教导日本人要发展经济，首先是稳定货币金融，将日元与美元汇率固定于360日元。
第二位导师是戴明，全面质量管理之父也。
德鲁克说，质量管理是美国人发明的，但完美运用、臻于化境的却是日本人。
第三位导师就是德鲁克自己。
他教会了日本人如何思考战略和实施目标管理。
德鲁克对日本文化精神亦有湛深研究。
七十岁时被荣聘为东京大学研究日本艺术文化的教授，引以为傲。
德鲁克与吉田茂英雄所见略同。
二师皆以为日本民族真正利害之处，便是那种追求至善、追求完美的专业精神。
无论做什么，皆力求最好，心无旁骛，精益求精。
此种精神之背后是异常谦逊的学习态度，永远不懈吸取他人长处之开放胸怀。
盛田昭夫说：日本企业之所以能在短期内取得飞跃进步，奥妙就在于企业经营者始终认为日本在一切领域中都落后于他人，从而产生一种紧迫感。
他们情愿以欧美各国的学生自居，坚持交学费，学习经营手法，吸引新技术。
在日本，人们始终不懈地追求效率和生产率的提高，即使是对螺丝刀这样简单的工具也毫不例外。
从设计到加工，无不精心考虑，仔细研究。
而中国人弄虚作假、投机取巧、坑蒙拐骗。
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是当今中国社会之普遍心理。
与日本人追求至善、精益求精的敬业精神相比是不是还有很大的差距
美国真正的崛起之迷 美国早在是英国殖民地时就对教育非常重视，到1775年，英属13个殖民地人口不过260万，但已仿效英国牛津、剑桥等大学创办了哈佛、耶鲁等9所学院，教育环境甚至都强过今天的北京市。
殖民地时期的初等教育相当发达。
北部几个殖民地以麻省(Massachusetts)为代表，特别重视普及教育，当局曾于1647年发布法令，规定市镇中只要有50户居民就应设立一所小学，于是市镇学校在北部兴起。
这种由地方当局办理、干预教育的做法，超过了其宗主国--英国的教会办学的方针，一举奠定国民素质的优势
在这个世界，凡是受过教育的人几乎没有人不知道美国的《独立宣言》：“人人生而平等，造物主赋予他们一些不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。
”当我们热血沸腾地听着这人类史上最伟大的声音的时候，请不要忘了美国还有一个伟大之处，那就是《宪法》所标榜的以教育培养国家公民。
为了普及教育，他们先是采用了英国的兰卡斯特导生制。
1818年兰卡斯特本人还应邀到美国宣讲导生制。
英国式的教育不能满足这个新国家对教育的要求。
1843年，贺拉斯• 曼(Horace Mann,当时任麻省教育厅长)考察德国，才引进了当时普鲁士的教学制度，同时大力宣传卢梭、裴斯塔洛齐等欧洲教育家的思想，美国各地的小学遂开始采用西欧最先进的教学制度。
南北战争以后，美国高等教育的发展步伐迈得更快，这期间新成立的大专院校就有二百余所! 它一面学习当时欧洲重视学术的样板——柏林大学，于1876年创设约翰•霍普金斯大学，建立大学研究院，致力高深的学术研究；一面根据国会于1861年、1890年所通过的二个《摩雷尔法》，由国会拨地、拨款资助各州大办农(业)工(艺)学院，很快培养出大批适合工农业发展需要的专门人才，当今举世闻名的麻省理工学院、康奈尔大学由此而来。
工农学院初办时，由于众多贫苦学生求学其中，曾被讥为牧牛娃学院，在高等教育的平民化方面大大领先于欧洲。
事实证明，穷人的对财富的渴望远远高过富人子弟
这就为美国造就了一批敢于冒险和创新的高知识人才，当他们对财富的渴望的欲火被点起，那就是火山，那就是海啸，那就是第二次工业革命的高潮
南北战争以后，公立中学本来是兼顾学生升学与就业两方面要求的4年制综合中学，由于此时学生逐年猛增，准备升学者日少而准备就业的日众，所以逐渐以职业准备为主要职责，课程随之发生变化，加强自然科学和实用科目，这是美国中学的显著特点。
公立中学逐渐以职业准备为主要职责，课程随之发生变化，加强自然科学和实用科目，这是美国中学的显著特点。
不仅如此，1880年麻省理工学院创办了工业中学，1888年明尼苏达州首创农业中学，此后各种职业中学不断大量涌现。
欧洲人由于世俗观念而不喜欢职业中学，以生来平等为信念的美国人则没有这种历史包袱。
职业中学造就了一批实业家和发明家，第一架飞机的发明家莱特兄弟就是他们中的一员。
据统计，1870-1940年，美国人口增加了3倍，而中学生则增加了90倍。
当时的口号是：中等教育为所有适龄青年敞开大门，到1918年时美国高中已发展到2万多所，而12亿人口大国的中国到1998年才有1万多一点的高中。
由此可见，美国的高效率、高技术、高产出靠的是科技，靠的是先进的教育。
今天，美国基础教育的方法在杜威式教育法的基础上几经改进，教育的口号是：不让一个孩子掉队，各州都将40%的税收用于教育。
上世纪80年代垄断着大约70%左右的专利发明，70%以上的诺贝尔自然科学奖，奥运会奖牌总数第一。
“2061计划是美国促进科学协会联合美国科学院、联邦教育部等12个机构于1985年启动的一项面向21世纪、致力于科学知识普及的中小学课程改革工程，它代表着美国基础教育课程和教学改革的趋势。
为此计划，美国动员了800多位科学家、企业家、大中小学教师和教育工作者参与了这项再造青少年智慧的宏大工程。
他们总结战后科学、数学和技术领域的深刻变革和未来发展趋势，汲取美国80年代以来教育改革的成果，打造21世纪新的美国人。
一个居安思危的国家才有资格谈论谁是第一
结论 大国的崛起靠的是科技，国与国之间的较量说到底就是国民素质的较量，是人才的较量。
不客气地说，中国由于难以接受别人的教育思想，国民整体素质与发达国家的相比都不是一个等级。
英国历史学家汤因比研究过21种在历史上曾经出现过，后来相继消亡的文明。
结论是这些文明死亡的原因，无一例外，都不是他杀，而是自杀。
他们失去了创新的活力，被历史淘汰出局。
1876年，美国庆祝独立100周年的时候，在费城举办国际博览会，有37个国家参展，当时清政府也派出了展览团。
在这次博览会上，英国展出最新的蒸汽机车，美国展出大功率电动机和发电机，德国展出加工枪炮的精密机床，中国展出的是纯银打制的27套件耳挖勺和小脚绣花鞋。
这是就是时代的差距
一个居安思危的国家才有资格谈论谁是第一
