人为什么活着,少年时代不幸多读后感
因为我一直觉得写书这种高端洋气的事情离我们很远，没想到站在我面前的这个大一学生居然已经出版了自己的第一本书。
当他提出要我写一篇书评时，我受宠若惊，毕竟文字功底有限，怕不能客观地评价这本书，辱没了作者对我的信任，但是又实在想为这本书的宣传和推广做一点贡献，就诚惶诚恐地接受了。
只是五月份一直很多事，抽空看完这本书以后一直没有整段的时间写书评，非常抱歉让作者等了这么久，终于今天，借着六一儿童节的尾巴，好好整理一下思绪，也顺便回忆下曾经的年轻岁月。
略一浏览这本书，以为是教育高中生如何考上重点大学的，原本还想以前辈的身份“俯视”一下后来人的所思所想。
后来发现我错了，这本书不仅对升学有很大帮助，更是对青少年的成长提供了专业有效的指导，引导他们在成长的过程中走得更加从容、更加坚定，勇敢地追逐自己的梦想、追求人生更大的幸福。
一个少年的笔记 读后感
当初我并不喜欢看叶圣陶的文章，是的，一点也不喜欢看。
可是，就在我翻开书的那一刻起，我就深深的爱上了。
他的文笔非常清新、细腻，让我感觉非常清爽。
就像盛开的雪莲花，清新脱俗。
这一次，我看的是他的一篇散文《一个少年的笔记》。
在听到题目时，我就有疑惑了：一个少年的笔记
为什么是一个少年的笔记
难道这个少年的笔记很重要
于是，我怀着疑惑的心情翻开书本： “今天清早进公园，闻到一阵清香，就往荷花池边跑。
荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个大圆盘，碧绿的面，淡绿的底。
百合花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣全都展开了，露出微黄的小莲蓬。
有的还是花骨朵，看起来饱涨得马上要破裂似的。
” 呀
一开头就把我吸引了，难道是要描写荷花吗
于是我继续看下去： “这么多的白荷花，有姿势完全相同的吗
没有，一朵有一朵的姿势。
看看这一朵，很美，看看那一朵，也很美，都可以画写生画。
我家隔壁张家挂着四条齐白石老先生的画，全是荷花，墨笔画的。
我数过，四条总共画了十五朵，朵朵不一样，朵朵都好看，如果把眼前这一池的荷叶荷花看做一大幅活的画，那画家的本领比齐白石老先生更大了。
那画家是谁呢……” 他既然把荷花的形态比喻成画
有趣
“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。
一身雪白的衣裳，透着清香。
阳光照着我，我解开衣裳，敞着胸膛，舒坦极了。
一阵风吹来，我就迎风舞蹈，雪白的衣裳随风飘动。
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈呢，这不就像电影《天鹅湖》里许多天鹅齐舞蹈的场面吗
风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在下边游过，告诉我昨夜做的好梦……” 看完后，仿佛真的走进了公园，看到了如此美轮美奂的荷花。
似乎我也是其中的一朵白荷花，置身于如此清澈的水中。
一刹那间，我闻到了淡雅的清香，穿着白色的连衣裙，慢慢的，轻轻地走向池边。
生怕把荷花仙子吵醒，因为她们是那样的美，都做着无比香甜的美梦。
她们的笑容，仿佛吃了蜜糖一样，甜美可爱。
我仿佛与荷花连成了一体，做起了美梦：梦中，我与荷花仙子们共同起舞，指尖回旋着灵动的旋律，脚尖轻点着清澈的画面...仙子们拉着我，不停的跳着，笑着… 叶圣陶的《一个少年的笔记》，让我在炎热的夏日里清爽了许多，无论每一个字都代表着一个浓厚的意义。
再见 少年 的“无辜的少年 沉默”读后感
勤劳善良的少年读后感陈群一般用自己的感受（一两个词语）做主标题，下一行是读《xxx》有感，为副标题。
也可直接写读《xxx》有感要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。
结尾也大多再回到所读的作品上来。
要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际，与自己的生活相结合，否则作文会显得空虚。
此间的少年 读后感
此间的少年》是以金庸小说人物为基础的同人小说，用作者江南的话说，“《此间》中使用的人名无一例外出自金庸先生的十五部武侠小说……但是，无论这个故事中的人物叫什么名字，他们都不再是人们耳熟能详的江湖英雄和侠女，他们更贴近于曾经出现在我身边的少年朋友们，而《此间》，也是一个全新的故事。
” <此间的少年>只是一个少年时代的轻狂舞蹈.在尚未遗忘之前,我用当时的心情把过去复制下来,留给多年以后的朋友和自己看. 这是一个讲述我们熟悉的大学生活的故事，以宋代嘉佑年为时间背景，故事发生的地点在以北大为模版的“汴京大学”，登场的是我们同样熟悉至极的乔峰、郭靖、令狐冲等大侠，不过在大学里，他们和我们当年没有什么不同，早上要去跑圈儿，初进校门的时候要扫舞盲，有睡不完的懒觉，站在远处默默注视自己心爱的姑娘……在这个学校里，郭靖和黄蓉是因为一场自行车的事故认识的，而这辆自行车是化学系的老师丘处机淘汰下来的，杨康和穆念慈则从中学起就是同学，念慈对杨康的单恋多年无果，最后选择的人却是彭连虎。
脑中存着金庸小说先前的印象，再徜徉于这样全新的故事中，是一种双重的温习，而这双重的回忆最后归结为一点，便是我们那一段或者年轻的朋友正在经历的，轻狂无畏的少年时光。
我们在这里种下自己最初的爱情，错过最初的缘分，经历着自己光辉灿烂的荣耀和黯然神伤的挫折，然后从这里走开，永远走进了成年。
这是一本引人入梦的书，一本让我们在不知停歇的劳顿中稍息的书，一本掩卷后轻叹一声却又心满意足的书。
汴京大学就是这样一个地方，像现在任何一所大学：现代感十足，教学楼高大辉煌，但这并不妨碍校园旮旯里的破破烂烂；这里有某些知名的学术“名流”，也有仗势欺人的校警和门卫；这里不缺出头鸟，更不缺打鸟的猎人；这里到处是幽灵一样晃荡的野鸳鸯，响彻校园的除了铃声就是宿舍管理员的叫骂；有酒有烟有架打，电脑游戏热闹着…… 生活是多么的丰富多彩啊
就在这所全国最高学府，一群年轻人开始了同一段时间、同一个空间的恩恩怨怨、聚聚散散，留待此时此地的那人、那些人的传说，只能象书中风清扬所指点的、令狐冲所感悟到的那样，“许多年以后，墙皮被刷过若干次”，也就是说，“时间过去后，留下记忆。
”我们能决定的，只是我们将被别人以怎样的方式回忆，或者被他们作为什么来回忆。
所有的事情，将被看作一个符号，与年龄有关而与其他无关的一个符号。
《此间的少年》好象是在给我们讲述一个个千奇百怪的爱情故事，但又好象不是。
他们彼此追逐，又彼此放逐。
然后在心底抽泣、麻木，再过若干年，就会有一种平凡的勇气轻轻感叹。
也许是在雨打窗棂的清晨，也许是在淡雅花香的午后，也许是在寂寥无声的子夜，托着咖啡杯的手微微颤动，一点东西倏忽飞过耳畔、划过眼睛——那么我相信乔峰、郭靖、杨康还有段誉会有这种错觉的，我也相信康敏、黄蓉、穆念慈以及王语嫣同样会有这种错觉。
然而不要忘记，我们也会有。
他们就是我们。
不妨假设那就是爱情故事（爱情故事也还是故事）。
他们的爱情是时空错乱的故事，颠覆了金庸的美好设计，也背离了他的初衷——没什么不可理喻的：命运本来就是虚幻的，更何况被命运所嘲弄的虚弱的爱情呢
如果审视一下他们各自之间的关系，我们会发现：每个人都不可避免地被另一个人隐隐约约地指引着，走过了本该由两个人共同走过的、我们称之为为爱情的港湾的地方。
可惜，每个人都不曾到达。
乔峰对康敏坚强而不动声色地爱着，穆念慈对杨康细微而默默地爱着，而段誉对王语嫣执着而无奈地爱着。
也许郭靖是幸运的，和黄蓉一起过着一种似乎快乐而自足的生活。
点缀 这种生活的，是两个人无意中的默契：黄蓉的精致与骄傲，注定了只能被郭靖的粗糙与谦卑包容。
除了郭靖，黄蓉还能和谁在一起呢
只是我不知道，郭靖是否能跟得上黄蓉飞逝的脚步，而黄蓉又是否明白什么叫做爱情
唯一和女生没有瓜葛的令狐冲在爱情之外也并未获得幸福，因为从某种意义上说，他和其他人一样，都是以失败者的身份面对生活：所不同的是，其他人失败于爱情，而令狐冲失败于理想——所有失败者中，只有他一人失败于理想。
不同于令狐冲的理想主义，欧阳克是个注重现实的人。
他有钱，有背景，长得漂亮，这些是他生活快乐的条件；更重要的是，他不为生活所累。
既然生活是以钱和爱情这两样东西来围困我们每个人的，那么挣脱了它们也就战胜了命运。
欧阳克做到了：他有足够的钱，因而可以不被生活所玩弄；他不懂爱情也不试图要求爱情，因而可以不被非理性的情绪所左右。
因此，我们说欧阳克才是理想中的那种人——生活完满，没有烦恼。
也因此，欧阳克应被视为作者所苦心经营的真正主角——虽然他出场并不多，最后也没有再被提及，不知所终。
就在这些故事中，许久以后，他们或许会明白，或许仍不明白，明白他们为什么偏偏会是现在这个样子。
那时侯还有多少人回忆起从前呢
回忆的时候，脸上是否会露出疲倦的笑容
或者停下来若有所思
其实无论当时如何挽回，情节也不会为谁更改；即使时间倒流，生命重来，结局还是没有改变。
因为当年，所有人都是那么的年轻。
于是，在此岸的我们投向彼岸的目光望见一幕幕故事开启，落下，开启，又落下……而所有发生了的的故事都在“应该”与“然而”之间徘徊不决、犹疑变幻：他应该告诉她他爱她，然而……他应该和她在一起，然而……他应该和她结婚，然而……他应该和她过着幸福的生活，然而……而最终的结果不过是：他们没有，她们也没有。
“我们从哪里出发， 我们又在哪里到达
” 他们是同一个空间里的人。
然而却永远不是同一个世界的人。
所以他们到达的地方是不一样的，停下来就再也看不见别人了。
可能一生中，你爱的人就此错过，没有一点征兆。
有人哭过，有人找过，然后无一例外，都投入到新的生活中去。
他\\\/她们不能停下来，他\\\/她们要在生命中迎接许多新鲜的太阳。
事实上，他们，就是我们。
而他们的故事，也就是，我们的故事。
勤劳善良的少年李四光读后感
抱着激动的心情读了《李四光的故事》之后，敬佩像急流一般灌彻了我的心胸。
李四光是我国着名的地质学家。
他发现了冰石、石油等宝贵的自然资源，为我国的经济发展带来了巨大的贡献。
他利用自己丰富的地质学经验为我国的建设立下了汗马功劳，在中国历史上留下了光辉的一页。
他穷尽一生对我国带来如此伟大的贡献，是用努力、用认真、用专注得来的结果。
他要求学生必须要认真，做事要一丝不苟。
例如，在野外工作时，一切测量，必须分毫不差，由他亲自检验；之所以学生在路上一眼就能认出他，是因为他对自己走路跨步的长度要求是0。
85米，从这里可见他的认真和专注。
在我的生活中，也有过这样的例子。
有一次，我来到农场鱼，因为心情浮燥、三心二意，导致鱼刚靠近鱼饵就被吓跑了。
静坐在旁边的老人都钓到七、八条鱼了，我连一条都没钓到。
心急如焚的我看到这幅景象更是灰心丧气。
后来我逐渐得到启发，坐下来，心渐渐的平静下去，开始专注的钓鱼。
一圈圈波纹在水中荡漾开来……“啊
”一条鱼终于上钩了
我激动的心情像水上的浪花一般绽开
什么事情都能够认真对待，很多人往往都做不到，而李四光却做到了，这得需要多大的毅力去克服啊
养成认真的习惯，对生活无形中也有好处。
无论认真对待多细小微不足道的事，都反映出一个人的意识与性情。
修改小习惯，就等于修改自己的意识与性情。
带给我的不仅仅是敬佩，还有着一丝羡慕的成分 李四光专注和认真的精神像冬日的太阳一样温暖着我的心。
做一件事没有认真去对待，专注去做，心中就会着火。
而一心一意就像水，能把火浇灭，让心平静。
