《武夷山和阿里山》读后感100字
今天我读了【武夷山和阿里山的传说】感受很深。
感受到阿里的机智勇敢，我要想阿里学习。
武夷山是高大雄伟，看后让人留连忘返。
如果你想知道就去看看吧。
一定让你过目不忘。
武夷山和阿里山的传说读后感180字
1．古诗词三首晓出静慈寺送林子方春游湖忆江南2．阿里山的云雾3．西湖的绿4．青海湖,梦幻般的湖5．迷人的夏季牧场6．小桥·流水·人家7．傣家晨曲8．家乡的桥9．宝剑赠知音10．立木建信11．诚实的分量12．一张假钞13．第六颗钻石14．信任15．闪光的礼物16．一碗牛肉面17．还你一枝清莲18．莲花落19．放弃射门20．刻骨铭心的一课21．我们奇妙的世界22．在森林里23．蛇与庄稼24．鸟的语言25．一件小事的震动26．打猎的意外收获
读完阿里山的云雾的感想
雨停了，在去姊妹潭的途中，我们一路上尽情欣赏山间的云雾。
大概由于刚下过雨，阿里山的千山万壑，全都笼罩在朦朦胧胧的云雾中。
有些地方浓雾把一切都遮蔽了，无所谓天，无所谓树，也无所谓高山和深谷；有些地方则显得影影绰绰的，有如笼着轻纱一般；有些地方云雾停留在山谷下面，汇成一片茫茫的海洋，黛绿的山峰有如浮在海面的蓬莱仙岛；有些地方云雾只漂浮在上面，挡住山峰的上半，令你产生翠峦直插云霄的错觉。
这时的云雾是静止的，碧绿的千山万壑和朦胧的山间云雾构成了一幅精妙的山水画。
尔后，山里慢慢起风了。
山风劲吹的时候，只见云雾在山间翻滚、奔涌、升腾、追逐。
原来温文沉静的云雾，这时竟成了诡秘的魔术师了。
它令原来图画似的景致变化万千，万山苍翠时隐时现、时深时浅、时远时近；忽而滚滚的云雾来了，从匿藏的山谷汹涌而来，淹没了眼前的一切；忽而它又拂袖而去了，只见袖带飘忽，瞬间似乎一切都没有发生过，但一切又确乎已经发生，给人留下了莫名的惊愕与喜悦。
读完《望大陆》,你有何感想,请写一则简短的读后感
今天我们重读于右任先生的《望大陆》，深感先生爱国的风范。
他晚年羁留台湾，始终思念故乡，思念亲友，心系大陆。
他深情期望叶落归根，祖国统一，且多次留言“我百年后愿葬于玉山或阿里山树木多的高处，可以时时望大陆。
我之故乡是中国大陆。
” 笔者认为，于右任先生诗作所表达的情愫，也是大多数台湾人民的心声。
当然，在台湾也有那么一些台独分子，总想着逆历史而动。
前不久，有民进党分子就指责两岸人民祭拜黄帝是“拜鬼”。
民进党拒不承认自己是炎黄子孙，真是“数典忘祖”
台湾媒体就讽刺民进党是“犯了政治精神错乱病”。
两岸人民是“血浓于水”，和平统一是大趋势，任何阻挠这个历史大趋势的人，都会被历史淘汰。
最近南海形势趋于复杂化，有些国家在美国的唆使下挑事搅局。
有军事专家建议，两岸是否在南海问题上联手，捍卫中国的主权。
笔者认为，这是个好建议。
不论是国军还是共军，都是中国军队，在维护中国领土完整上目标是一致的。
中国不能像南北朝鲜那样，整天拔剑弩张，非要走你死我活的道路，那是民族的悲哀。
海峡两岸在1经济、文化的交流已经越走越近，这是个好现象。
1以后在政治和军事、科技等方面进一步合作，这才是民族之大幸。
1 但愿能够早日实现。
《阿里山的云雾》的作者简介
1、作者简介：《阿里山的云雾》作者：华莎。
原名李炎群，毕业于广州中山大学中文系。
一九七五年移居香港。
先后任职中国语文教科书编辑，业余从事文学创作。
香港作家联会会员。
其作品《希望仍在人间》获（冰心文学奖）二等奖。
创作有文化评论《优秀作品选读》、《现代文学名作分析》、《古代代文学名作分析》、《外国文学名作分析》和文学创作《奇情诡异之旅》、《希望仍在人间》等十多种。
2、《阿里山的云雾》讲了阿里山有风时和无风时的不同景象，写了鸟树奇观，表现了作者热爱大自然的思想感情，和人与自然的和谐美好。
朝花夕拾第二章《阿长与山海经》的读书笔记和读后感。
读书笔记要一段原文再加一段赏析那种。
《难忘的一课》读后感 今天，我读了《难忘的一课》这篇文章，台湾人民深深的爱国之情真使我感动。
课文讲的是抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，亲眼看到教师教孩子们学习祖国文字的感人情景，以及在学校里看到有关祖国历史文化的人物画像等。
读到这里，我们会产生疑问，学习国文有什么可感动的呢
那就让我来引领大家看看那一段历史吧：日本帝国主义占领了台湾五十年，在五十年中强制台湾学校教授日语，想把台湾人改造成日本人，这是多么可憎的行径。
然而台湾人民心中燃烧着爱国的热情，那团火不会熄灭，永远也不会熄灭。
现在，日本人被赶走了，这《难忘的一课》中的师生们又可以学习祖国的语言了，全台湾的人民都可以学说本民族的语言了，这是多么激动人心的事啊
试想想，在自己的国家，不能学习本民族的语言，这是多么令人悲哀的事，是多么令人愤慨的事。
今天，中国人可以扬眉吐气地大声诵读国文了，怎能不叫人热泪盈眶呢
你看文中对台湾师生的细节描写：“他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：‘我是中国人，我爱中国。
’”“他写得很认真，也很吃力。
”“接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟悉的国语，一遍一遍地读。
老师和孩子们都显得那么严肃认真，又那么富有感情。
好像每个字、每个音，都发自他们火热而真挚的心。
”从老师的声音和动作中，我深深地体会到了他的爱国之心；从学生认真的跟读中，我领悟到了孩子们对祖国的一片深情：他们都将以百倍的热情为祖国贡献力量。
“我是中国人，我爱中国”的朗读声使作者激动，也一遍又一遍地激荡着我们的心灵。
这是多么强烈的民族精神，多么深厚的爱国之情啊
我们知道台湾是祖国最大的岛屿，是东海之上的一颗璀璨明珠。
那里资源丰富，景色迷人：有波光粼粼、清澈见底的日月潭；有满目苍翠、鸟语花香的阿里山；有高耸入云、终年积雪的玉山；还有勤劳朴实、热情好客的少数民族一一高山族。
这样秀丽富饶的山河怎容得侵略者践踏
读了《难忘的一课》这篇课文，我清楚地知道两岸同胞都是炎黄子孙，都是骨肉相连的亲兄弟、亲姐妹，都属于我们伟大的中华民族。
实现祖国的统一是我们炎黄子孙的共同责任。
总有一天，我们将共同携手把我们的祖国建设得更加繁荣昌盛
