求英语短文，带读后感的。
初一水平。
要5篇
Unit 1realistic adj. 现实主义；逼真的； 现abstract adj. 抽象的；深奥的 n. 摘要sculpture n. 雕塑△sculptor n. 雕刻家；雕塑家gallery n. 美术陈列室廊faith n. 信任；信心；信念 faithfully adv. 忠实地△consequently adv. 所以；因而aim n. 目标；目的 vi. & vt. 瞄准；（向某方向）努力conventional adj. 常规的；传统的； 因循守旧的typical adj. 典型的；有代表性的evident adj. 明显的；明白的△Giotto di Bondone 乔托（意大利画家、雕刻家、建筑师）△renaissance n. 新生；复兴；复活△the Renaissance 文艺复兴（时期）adopt vt. 采用；采纳；收养△humanistic adj. 人道主义的possess vt. 拥有；具有；支配 possession n. （尤作复数）所有； 财产superb adj. 卓越的；杰出的； 极好的△perspective n. 透视画法；透视图； 观点technique n. 技术；方法；技能△Masaccio 马萨乔（意大利画家）coincidence n. 巧合（的事）；（事情、口味、故事等）相合 by coincidence 巧合地△masterpiece n. 杰作；名著△impressionism n. 印象主义； 印象派△impressionist adj. 印象派的 n. 印象派艺术家△post-impressionist adj. 后印象派的 n. 后印象派艺术家a great deal 大量shadow n. 阴影；影子ridiculous adj. 荒谬的；可笑的controversial adj. 争论的；争议的attempt n. 努力；尝试；企图 vt. 尝试；企图on the other hand (可是)另一方面predict vt. 预言；预告；预测△landscape n. 风景；景色specific adj. 确切的；特定的figure n. 画像；身材；数字clay n. 黏土△critic n. 评论家；批评者△bronze n. 青铜；青铜色； 青铜制艺术品marble n. 大理石△Mona Lisa 蒙娜?丽莎（达?芬奇所作的一幅著名肖像画）△Leonardo da Vinci 列奥纳多?达?芬奇 （意大利著名画家）carve vt. 雕刻；刻记delicate adj. 脆弱的；容易生病的； 精致的△Michelangelo 米开朗基罗 （意大利文艺复兴雕刻家、画家、建筑师和诗人）△canvas n. 帆布；画布△Picasso 毕加索（西班牙画家）café n. 咖啡馆；小餐馆allergic adj. 过敏性的；对……过敏的△effectively adv. 有效地exhibition n. 展览；陈列；展览会aggressive adj. 敢作敢为的；侵略的； 好斗的scholar n. 学者flesh n. 肉；肌肉；肉体 in the flesh 活着的；本人△Matisse 马蒂斯（法国画家）geometry n. 几何学bunch n. 束；串△ Manhattan n. 曼哈顿岛；曼哈顿区 （纽约市中心）avenue n. 林荫道；道路；大街preference n. 喜爱；偏爱△Guggenheim Museum 古根海姆博物馆△display vt. 展示；陈列；显露appeal vi. 有感染力；呼吁；求助 vt. 将……上诉 n. 呼吁；恳求appeal to （对某人）有吸引力； （使某人）感兴趣fragile adj. 精细的；易碎的；脆弱的△circular adj. 圆形的；环形的； 循环的△metropolitan adj. 主要都市的；大城市的reputation n. 名声；名誉civilization n. 文明；文化； 文明社会Egypt n. 埃及（东北非国家）Egyptian adj. 埃及的；埃及人的visual adj. 视觉的；看得见的fragrant adj. 香的；令人愉快的△Monet 莫奈（法国画家）△Whitney 惠特尼△Madison n. 麦迪逊contemporary adj. 当代的； 同时代的permanent adj. 永久的；持久的district n. 区；区域；行政区committee n. 委员会signature n. 署名；签字Unit 2△poetry n. 诗（总称）；诗意tick vt. 给……标记号rhyme n. 韵；押韵；押韵的词 vi. & vt. (使)押韵convey vt. 传达；运送△emotion n. 情感；情结；感情nursery n. 托儿所 nursery rhyme 童谣concrete adj. 具体的△repetition n. 重复；反复；循环contradictory adj. 引起矛盾的； 好反驳的△hush vi. &vt. （使某人）安静下来△mockingbird n. 嘲鸫（一种鸟，能模仿其他鸟的叫声）diamond n. 钻石；菱形△brass n. 黄铜；黄铜器△billy-goat n. 公山羊flexible adj. 灵活的；可弯曲的； 柔顺的pattern n. 模式；式样；图案△squire n. 乡绅cottage n. 村舍；小屋△coffin n. 棺材sparrow n. 麻雀△kitten n. 小猫tke it easy 轻松；不紧张；从容run out of 用完△cinquain n. 五行诗be made up of 由……构成tease vi. & vt. 取笑；招惹；戏弄salty adj. 含盐的；咸的△droop vi. 低垂；凋萎；萎靡△dread vi. & vt. 害怕；畏惧endless adj. 无穷的；无止境的△haiku n. 俳句△syllable n. 音节minimum n. 最低限度；最少量 最小数translation n. 翻译；译文branch n. 枝条；支流；部门△melt （melted; melted, molten） vi. 融化；溶化；软化△brimful adj. 盈满的；满到边际的in particular 尤其；特别eventually adv. 最后；终于△await vt. 等候；期待transform vi. & vt. 转化；转换；改造 变换△revolve vi. & vt. （使）旋转△utter vt. 说；讲；发出（声音）sorrow n. 悲伤；悲痛；懊悔bare adj. 赤裸的；光秃的；稀少的 n. 最基本的要素librarian n. 图书馆馆长； 图书馆管理员forever adv. 永远△stem n. 茎；干△cement n. 水泥section n. 部分；节；切下的块appropriate adj. 适当的；正当的exchange n. 交换；交流；互换 vt. & vi. 调换；交换diploma n. 毕业文凭；学位证书sponsor n. 赞助人；主办者；倡议者 vt. 发起；举办；倡议blank n. 空白 adj. 空白的；茫然的compass n. 指南针；罗盘； （复数）圆规bride n. 新娘bridegroom n. 新郎championship n. 冠军称号△rhythmic adj. 有节奏的；有规律的darkness n. 黑暗；漆黑warmth n. 暖和；温暖try out 测试；试验scholarship n. 奖学金；学问； 学术成就pianist n. 钢琴家；钢琴演奏者violinist n. 小提琴演奏者let out 发出；放走load n. 负担；负荷物（尤指沉重的）Unit 3cigarette n. 香烟；纸烟alcohol n. 酒；酒精 alcoholic adj. 酒精的abuse n. & vt. 滥用；虐待△fitness n. 健康△sexual adj. 性的；性别的stress n. 压力；重音 vt. 加压力于；使紧张△stressful adj. 产生压力的； 紧张的△obesity n. （过度）肥胖； 肥胖症adolescent n. 青少年 adj. 青春期的 adolescence n. 青春期ban vt. 禁止；取缔 n. 禁令；谴责due adj. 欠款的；预定的；到期的due to 由于……tough adj. 困难的；强硬的addicted adj. 入了迷的；上了瘾的 addicted to 对……有瘾△nicotine n. 尼古丁accustom vt. 使习惯于accustomed adj. 惯常的； 习惯了的accustomed to 习惯于……withdrawal n. 收回；撤退；戒毒 （或脱瘾）过程△bad-tempered adj. 脾气暴躁的；易怒的automatic adj. 无意识的；自动的 automatically adv. 无意识地； 自动地mental adj. 精神的；智力的 mentally adv. 精神上；智力上quit vt. 停止（做某事）；离开effect n. 结果；效力lung n. 肺pregnant adj. 怀孕的abnormal adj. 畸形的；异常的breathless adj. 气喘吁吁的；屏息的unfit adj. 不健康的；不合适的；不合格的strengthen vt. 加强；巩固；使坚强 vi. 变强△resolve n. 决心；决定decide on 对……作出决定packet n. 小包；小盒feel like (doing) 想要（做）……△relaxation n. 放松，松弛desperate adj. 绝望的，拼命的chemist n. 药剂师；化学家△gum n. 树胶△chewing gum 口香糖disappointed adj. 失望的；沮丧的△weaken vi. （对某事的决心）动摇；减弱 vt. （使）变弱ashamed adj. 感到惭愧或羞耻的comprehension n. 理解（力）in spite of 不顾；不管take risks (a risk) 冒险get into 陷入；染上（坏习惯）etc (et cetera) adv. 诸如此类的事物； 等等appendix （复数-dixes, -dices） n. 附录；附件illegal adj. 不合法的；违法的pill n. 药丸；药片△robbery n. 抢劫；盗窃△slippery adj. 滑的△HIV （Human Immunodeficiency Virus） 人体免疫缺损病毒（艾滋病病毒）△ AIDS（Acquired Immune Deficiency Syndrome）艾滋病（后天免疫缺损综合症）at risk 处境危险；遭受危险△SARS （Severe Acute Respiratory Syndrome） 非典型性肺炎△immune adj. 有免疫力的survival n. 幸存；幸存者sex n. 性；性别△fluid n. 液体；流体△inject vt. 注射△injection n. 注射；注射剂needle n. 针；（注射器的）针头△spill （spilt, spilt） vi. 溢出；酒落 vt. 使溢出；使酒落male adj. 男性的；雄性的 n. 男人；雄性动（植）物female adj. 女性的；雌性的 n. 雌性的动（植）物；女人△condom n. 避孕套△homosexual n. 同性恋 adj. 同性恋的prejudice n. 偏见；成见judgement n. 看法；判决；判断△disco n. 迪斯科舞会；迪斯科舞厅abortion n. 流产；中途失败cigar n. 雪茄烟embarrassed adj. 尴尬的；陷入困境的awkward adj. 局促不安的；笨拙的Unit 4consume vt. 消费；消耗；耗尽；吃完△renewable adj. 能再生的；可更新的△greenhouse n. 温室；花房△Fahrenheit adj. 华氏的 n. 华氏温度计come about 发生；造成△Sophie 索菲（女名）△Armstrong 阿姆斯特朗（姓）graph n. 图表；坐标图；曲线图random adj. 胡乱的；任意的phenomenon (复数-ena) n. 现象subscribe vi. 同意；捐赠；订阅 vt. (签署)文件；捐助 subscribe to 同意；赞成；订购△fossil n. 化石；从地下采掘出来的（矿物）fuel n. 燃料△byproduct n. 副产品△Janice 贾尼丝（女名）△Foster 福斯特（姓或男名）△methane n. 甲烷；沼气△Celsius adj. (温度)摄氏的quantity n. 量；数量quantities of 大量的tend vi. 趋向；易于；照顾 vt. 照顾；护理go up 上升；增长；升起△Charles Keeling 查尔斯?基林△measurement n. 衡量；测量；尺寸per prep. 每；每一data n. 资料；数据result in 导致trend n. 趋势；倾向；走向catastrophe n. 大灾难；浩劫flood n. 洪水；水灾△drought n. 旱灾；干旱△famine n. 饱荒△George Hambley 乔治?汗布利oppose vt. 反对；反抗；与（某人）较量opposed adj. 反对的；对立的be opposed to 反对……mild adj. 温和的；温柔的；淡的△environmental adj. 环境的△environmentalist n. 环境保护论者consequence n. 结果；后果；影响state vt. 陈述；说明range n. 种类；范围even if 即使keep on 继续glance vi. 看一下；扫视 n. 一瞥steady adj. 平稳的；持续的；稳固的 steadily adv. 平稳地；持续地tendency n. 倾向；趋势widespread adj. 分布广的；普遍的on the whold 大体上；基本上△economical adj. 节约的；经济的△hectare n. 公顷average adj. 平均的existence n. 生存；存在outer adj. 外部的；外面的on behalf of 代表……一方； 作为……的代言人△individual n. 个人；个体 adj. 单独的；个别的advocate vt. 拥护；提倡；主张commitment n. 承诺；交托；信奉put up with 忍受；容忍pollution n. 污染；弄脏growth n. 增长；生长electrical adj. 电的；与电有关的△appliance n. 用具；工具；器具so long as 只要casual adj. 随便的；漫不经心的；偶然的an so on 等等motor n. 发动机can n. 容器；罐头circumstance n. 环境；情况microwave n. 微波炉；微波refresh vt. 使恢复；使振动educator n. 教育工作者；教育家contribution n. 贡献△imperative n. 祈使语气；命令△heading n. 标题△slogan n. 标语；口号presentation n. 显示；演出nuclear adj. 核的；核能的；原子核的disagreement n. 分歧；不一致Unit 5diagram n. 图解；图表；示意图volcano n. 火山△volcanic adj. 火山的△volcanology n. 火山学△volcanologist n. 火山学家erupt vi. （指火山）爆发；突然发生 eruption n. 火山爆发； （战争等）爆发ash n. 灰；灰末△crater n. 火山口；弹坑△lava n. (火山喷出的)熔岩；火山岩hurricane n. 飓风；风暴questionnaire n. 问卷；调查表alongside adv. 在旁边；沿着边 prep. 在……旁边； 沿着……的边equipment n. 设备；装备appoint vt. 任命；委派△observatory n. 观象台；天文台；气象台database n. 数据库；资料库△Mount Kilauea 基拉韦厄火山evaluate vt. 评估；评价；估计burn to the ground 全部焚毁wave n. 波浪；波涛 vi. 波动；起伏；挥手△molten adj. 熔化的；熔融的fountain vi. & vt. 泉水般地喷出或涌出 n. 喷泉；源泉absolute adj. 绝对的；完全的absolutely adv. 绝对地；完全地△spaceman n. 宇航员；航天专家suit n. 一套外衣；套装 vt. 适合；使适宜helmet n. 头盔boot n. 靴子make one’s way 前往potential n. 潜在性；可能性；潜能 adj. 可能的；潜在的actual adj. 实在的；实际的△geology n. 地质学△Mount Etna 埃特纳火山 （意大利西西里岛东北部）△Sicily 西西里岛（意大利南部）△sample n. 样品；样本candidate n. 候选人；候补者△Mount Vesuvius 维苏威火山△threat n. 恐吓；威胁bungalow n. 平房；小屋△Pompeii 庞培（意大利古都）△tornado n. 龙卷风；旋风typhoon n. 台风thunderstorm n. 雷暴precious adj. 贵重的；珍贵的novelist n. 小说家fog n. 雾document n. 文件；证件rainbow n. 彩虹uncomfortable adj. 不舒服的； 不舒适的balcony n. 阳台unconscious adj. 失去知觉的； 未察觉的shoot （shot, shot） vt. 射中；射伤shot n. 射击；枪炮声tremble vi. 摇晃；摇动；颤抖sweat n. 汗 vi. 出汗anxious adj. 忧虑的；不安的 anxiety n. 担心；焦虑；渴望panic (panicked, panicked) vi. & vt. 惊慌 n. 惊慌；恐慌△tsunami n. 海啸；地震海啸glance through 匆匆看一遍△Manchu adj. 满族的 n. 满人vary from…to… 由……到……不等diverse adj. 多种多样的；不同的△diversity n. 多种多样；多样性△crane n. 鹤；吊车；起重机△leopard n. 豹△spectacular adj. 引人入胜的； 壮观的bathe vi. 洗澡；游泳△arouse vt. 激发；唤醒某人appreciation n. 欣赏；感激；感谢△peak n. 山顶；顶峰△persuasion n. 信服；说服guarantee vt. 保证；担保
泽林版英语六年级上册第三单元课翻译
Unit 1 、国王的新装Story time1.很久很久以前，有一个国王。
他喜欢新衣服。
一天，两位男士来拜见国王：“我的国王，我们可以做新衣服给你”。
这个国王很高兴。
很久很久以前，有一个国王。
他喜欢新衣服。
一天，两位男士来拜见国王：“我的国王，我们可以做新衣服给你”。
这个国王很高兴。
2、这两个男士展示他的衣服给国王看。
“我的国王，请试穿这些有魔力的衣服，聪明的人能够看到他们，愚蠢的人们就不能看到他们。
”、这两个男士展示他的衣服给国王看。
“我的国王，请试穿这些有魔力的衣服，聪明的人能够看到他们，愚蠢的人们就不能看到他们。
”3、这个国王穿着他的新衣服步行穿过这个城市。
有很多的人在街道上。
特闷看到国王并且大喊：“多么漂亮的衣服啊
”、这个国王穿着他的新衣服步行穿过这个城市。
有很多的人在街道上。
特闷看到国王并且大喊：“多么漂亮的衣服啊
”4 、一个小男孩指着这个国王并且大笑：“哈哈
国王没有穿任何衣服
”Cartoon time1 、狐狸小姐和她的学生们正在做游戏，他们讲述一个故事。
每个学生说一句。
狐狸小姐开始。
“很久很久以前，有一座山。
”2 、Sam 很快。
“有一座房子在山上。
”“太棒了，Sam 。
”3 、Willy 说下一句。
“一个老人和一个小孩住在房子里。
” “太精彩了，Willy 。
”4 、Billy 也说了一句。
“这个老人给小男孩讲故事。
”“很好。
”5 、现在轮到 Bobby 了。
他正在努力的思考。
“Bobby ，下一句是什么呢
”“很久很久以前，有一座山。
”“哈哈，我们又回到了故事的开始。
”么呢
”“很久很久以前，有一座山。
”“哈哈，我们又回到了故事的开始。
”2Unit 2 What a day!Story time星期日，九月二十日1 、早上天气晴朗，我和苏海、迈克、刘涛一起骑自行车去公园。
2 、公园里有一场鹦鹉秀。
我们看到了一些有趣的鹦鹉。
3 、然后，天气变得有风而且多云。
我们的风筝在天空中高高的飞翔。
4 、该是吃饭的时候了。
我们带来了一些饺子、面包、蜂蜜和饮料。
5、我们看到面包和蜂蜜上有一些蚂蚁，也有一些蜜蜂。
我们吃不下我们的午餐了
、我们看到面包和蜂蜜上有一些蚂蚁，也有一些蜜蜂。
我们吃不下我们的午餐了
6 、下午，天空中飘起了乌云。
天下去了雨，我们又饿又湿。
7 、这是怎样的一天啊
Cartoon time1 、萨姆在公园里遇到了波比。
你好，波比。
你好，萨姆。
你看上去很难过。
怎么了
我丢了我的新风筝。
你好，波比。
你好，萨姆。
你看上去很难过。
怎么了
我丢了我的新风筝。
2 、萨姆想要知道为什么。
出什么事了，波比
今天早上我和蒂娜在公园里放我的新风筝，但公园里没有风。
3 、然后出了什么事呢
风筝飞得很高，但它非得太高了，我们没有抓紧它。
它就飞走了。
4 、萨姆笑了。
这是你的风筝吗
是的，你为什么会有它的
我在小山附件发现的这是你的风筝吗
是的，你为什么会有它的
我在小山附件发现的3Unit 3 Holiday funStory time国庆假期后，学生们回到了学校。
1 、你好，刘涛
你去哪里度假的
我打电话给你，可你不在家里。
我去了上海并看望了我的姑姑。
你在那里做什么了
我们去了上海外滩，参观了上海博物馆。
我看到了许多有趣的东西。
你的假期过得怎么样，麦克
我去了上海并看望了我的姑姑。
你在那里做什么了
我们去了上海外滩，参观了上海博物馆。
我看到了许多有趣的东西。
你的假期过得怎么样，麦克
2、真有趣。
我们一家人去了星海湖附近的一家农场。
我们摘了许多橘子并去钓鱼。
你捉到鱼了吗
是的，我捉到了一条大鱼。
好极了。
、真有趣。
我们一家人去了星海湖附近的一家农场。
我们摘了许多橘子并去钓鱼。
你捉到鱼了吗
是的，我捉到了一条大鱼。
好极了。
你为什么打电话给我
因为我想把那条鱼给你。
现在那条鱼在哪里
我吃了。
你为什么打电话给我
因为我想把那条鱼给你。
现在那条鱼在哪里
我吃了。
Cartoon time1 、该吃午饭了。
波比回家迟到了。
你去哪了, 波比
我在公园里。
我们在那里举办了一场时装表演。
2 、蒂娜喜爱漂亮的衣服。
她对这场时装表演感到很兴奋。
我喜爱时装表演。
你穿什么衣服的，波比
我穿了一件纸质的 T 恤衫和纸质的裤子。
那真酷。
多么有趣啊
恤衫和纸质的裤子。
那真酷。
多么有趣啊
3 、蒂娜询问关于萨姆的情况。
萨姆也穿纸质的衣服吗
不，他穿了许多瓶子做的衣服。
那真有趣
4 、蒂娜询问有关表演的情况。
表演进行的顺利吗
开始很精彩，可后来下起了大雨。
那太糟糕了。
4Unit 4 Then and nowStory time1、 六年前，迈克会读书画画，但他不会写字。
现在他会做许多事情。
2、 二十年前，布朗先生写信给他的朋友们。
他在家里和办公室里用电话机给人们打电话。
现在，他有了手机。
他能在任何地方给人们打电话。
它也可以写电子邮件。
3、 三十年前，迈克的爷爷通过听收音机、看报纸获得新闻。
现在他可以在因特网上看、读新闻。
他也可以看电子书。
4、 二十年前，布朗夫人在学校交朋友。
她从商店买东西。
现在她有世界各地的网友。
她也在因特网上购物。
Cartoon time1、 现在是英语课，波比在朝窗外看。
波比，请听我讲。
好的，狐狸老师。
2、 现在继续上课，但波比仍在朝窗外看。
波比，今天星期几
星期 三 ， 狐 狸 老 师 。
好 的 ， 你 能 拼 写 一 下 吗 ， 波 比
W-e-d-n-e-s-d-a-y.3、 现在波比和山姆在讲话，狐狸老师很生气。
山姆，请用“egg”造句。
我昨天吃了一个蛋糕。
“egg”在哪里呢
哦，鸡蛋，鸡蛋…4、 狐狸老师在等待着回答。
狐狸老师，鸡蛋在蛋糕里。
5Unit 5 SighsStory time1 迈克、海伦和蒂姆在一家购物中心。
小心，蒂姆。
你能看见那个标识吗
它是什么意思
它的意思是小心地滑。
迈克、海伦和蒂姆在一家购物中心。
小心，蒂姆。
你能看见那个标识吗
它是什么意思
它的意思是小心地滑。
2 然后，他们看到一家果汁店。
你们想喝些果汁吗
好的。
这儿有个标识。
它是什么意思
它的意思是你不能在这里乱扔垃圾。
然后，他们看到一家果汁店。
你们想喝些果汁吗
好的。
这儿有个标识。
它是什么意思
它的意思是你不能在这里乱扔垃圾。
3 有一个书店，海伦想进去。
你不能把你的果汁带到书店里，海伦。
你能看到那个标识吗
它的意思是你不能在哪儿饮食。
对不起。
有一个书店，海伦想进去。
你不能把你的果汁带到书店里，海伦。
你能看到那个标识吗
它的意思是你不能在哪儿饮食。
对不起。
4 现在他们在饭店里吃面条。
有人在吸烟吗
我能闻到。
请不要在这儿吸烟。
你能看到那个标识吗
它的意思是你不能在这儿吸烟。
好的。
对不起。
这儿吸烟。
你能看到那个标识吗
它的意思是你不能在这儿吸烟。
好的。
对不起。
Cartoon time1 波比和萨姆在森林里远足。
该市吃午饭的时候了，波比感到又累又饿。
你在干什么，波比
我在寻找我的香蕉。
我带了一些当午餐。
波比和萨姆在森林里远足。
该市吃午饭的时候了，波比感到又累又饿。
你在干什么，波比
我在寻找我的香蕉。
我带了一些当午餐。
2 波比给了萨姆一根香蕉。
你也想要一根吗，萨姆
它很甜。
多谢了，波比。
3 波比和萨姆继续走路。
他们看到树上有个标识。
看，波比。
有一个标识。
它是什么意思
它的意思是我们不能在这里吃香蕉。
为什么
波比和萨姆继续走路。
他们看到树上有个标识。
看，波比。
有一个标识。
它是什么意思
它的意思是我们不能在这里吃香蕉。
为什么
4 然后，他们看见在他们周围有许多猴子。
他们都在盯着波比的香蕉。
我知道我们为什么不能在这里吃香蕉了。
然后，他们看见在他们周围有许多猴子。
他们都在盯着波比的香蕉。
我知道我们为什么不能在这里吃香蕉了。
6Unit 6 Keep our city cleanStory time1 看这些我们城市的图片。
我们的城市干净吗
不，不干净。
什么使我们的城市变脏了
汽车的尾气使得空气变脏了。
垃圾使得街道脏乱不堪。
河变脏了，水里有垃圾，鱼都死了。
看这些我们城市的图片。
我们的城市干净吗
不，不干净。
什么使我们的城市变脏了
汽车的尾气使得空气变脏了。
垃圾使得街道脏乱不堪。
河变脏了，水里有垃圾，鱼都死了。
2 我们能为我们的城市的清洁做些什么呢
我们能乘公共汽车和地铁上学。
我们也能步行上学。
我们能把一些工厂从城市中搬走，我们可以把垃圾放到垃圾桶里。
我们能种植更多的树。
它们有助于净化空气。
你们的想法很好。
干得好，同学们。
我们能为我们的城市的清洁做些什么呢
我们能乘公共汽车和地铁上学。
我们也能步行上学。
我们能把一些工厂从城市中搬走，我们可以把垃圾放到垃圾桶里。
我们能种植更多的树。
它们有助于净化空气。
你们的想法很好。
干得好，同学们。
Cartoon time1 放学后，波比和蒂娜正走在回家的路上。
我喜欢住在城里，那里有许多博物馆、商店和电影院。
我也喜欢住在城里，城里又干净又漂亮。
放学后，波比和蒂娜正走在回家的路上。
我喜欢住在城里，那里有许多博物馆、商店和电影院。
我也喜欢住在城里，城里又干净又漂亮。
2 波比把一块香蕉皮扔到了地上。
我喜欢吃香蕉。
波比，你不应当那样做
捡起它。
那样做会使街道脏乱不堪。
波比把一块香蕉皮扔到了地上。
我喜欢吃香蕉。
波比，你不应当那样做
捡起它。
那样做会使街道脏乱不堪。
3 可是太迟了，比利踩到香蕉皮摔倒了。
唉吆!4 比利去医院看病了。
对不起，比利。
波比，你应当把垃圾放到垃圾桶里。
比利去医院看病了。
对不起，比利。
波比，你应当把垃圾放到垃圾桶里。
7Unit 7 Protect the EarthStory time节约用水 水很有用，我们每天喝水，用水洗东西。
在许多地方没有足够的用水。
我们不应该浪费水，我们应该再利用水并节约用水。
节约能源 我们所用的绝大部分能源来自煤炭和石油。
地球上没有很多煤炭和石油。
我们应该节约能源。
我们应该少开车，因为汽车要使用许多能源。
节约用树 木材来自于树木。
我们用木材来制作桌子、椅子和其他许多东西。
我们不应该砍伐太多的树木，因为树木有助于净化空气。
不要使用太多的塑料我们使用塑料来制作袋子和瓶子，但太多的塑料对地球有害。
我们不应该使用太多的塑料袋和塑料瓶。
我们应该使用纸袋和玻璃瓶。
Cartoon time1 波比和萨姆在做一个课题。
地球是我们的家园。
我们应该保护它。
所有的学生都应该知道。
让我们制作一张海报来告诉他们。
好的。
我能帮助你们。
波比和萨姆在做一个课题。
地球是我们的家园。
我们应该保护它。
所有的学生都应该知道。
让我们制作一张海报来告诉他们。
好的。
我能帮助你们。
2 萨姆开始画画。
让我先画个地球。
它是绿色、蓝色和棕色相间的。
上面有树木和花。
那看上去真漂亮
萨姆开始画画。
让我先画个地球。
它是绿色、蓝色和棕色相间的。
上面有树木和花。
那看上去真漂亮
3 然后，波比和比利接着画。
让我在树上画些香蕉。
让我画一个垃圾桶。
你不应该乱扔垃圾，波比。
然后，波比和比利接着画。
让我在树上画些香蕉。
让我画一个垃圾桶。
你不应该乱扔垃圾，波比。
4 海报画好了。
他们把海报放在学校门口。
多么漂亮的海报呀
我们应该保护地球且让他保持干净。
海报画好了。
他们把海报放在学校门口。
多么漂亮的海报呀
我们应该保护地球且让他保持干净。
8Unit 8 Chinese New YearStory time春节就要到了。
苏海收到了一封来自她的香港网友安娜的电子邮件。
给：苏海 主题：春节亲爱的苏海：你好吗
下周将是春节，我非常兴奋
明天，我和我的家人打算买些衣服和食物。
然后，在晚上，我们将做一些蛋糕和汤圆。
在除夕，我们将和爷爷奶奶、深深和叔叔及堂弟一起吃饭。
然春节就要到了。
苏海收到了一封来自她的香港网友安娜的电子邮件。
给：苏海 主题：春节亲爱的苏海：你好吗
下周将是春节，我非常兴奋
明天，我和我的家人打算买些衣服和食物。
然后，在晚上，我们将做一些蛋糕和汤圆。
在除夕，我们将和爷爷奶奶、深深和叔叔及堂弟一起吃饭。
然后，我们将去买一些花。
在春节，我的父母将给我红包。
然后，下午我们将去看一场舞狮表演。
在大年初二，我们将在晚上观看烟花表演。
你在春节时打算做什么呢
爱你的，安娜后，我们将去买一些花。
在春节，我的父母将给我红包。
然后，下午我们将去看一场舞狮表演。
在大年初二，我们将在晚上观看烟花表演。
你在春节时打算做什么呢
爱你的，安娜Cartoon tome1 今天是除夕，波比的妈妈正在厨房里煮饺子。
真好吃
2 晚饭后，波比和蒂娜得到了红包。
看，蒂娜。
我有一个红包，我现在有钱啦。
我也有一个红包。
3 波比和蒂娜正在谈论他们的春节计划。
我们明天打算干什么
我们打算早上看望爱丽丝阿姨，晚上看烟花表演。
好极了
么
我们打算早上看望爱丽丝阿姨，晚上看烟花表演。
好极了
4 波比和蒂娜正在观看烟花表演。
多么漂亮的蛋糕呀
用中文怎么读这篇课文
苏:给我们两包糖果请,希尔先生。
希尔先生;两包,苏?这些蓝色的吗? 苏:不,不是。
大红色的。
桑迪:多少钱,希尔先生? 希尔先生:一先令。
珊蒂:一个先令,每个! 那是我们所有的一些零钱! 苏:给我们两个小棒棒糖 威廉斯小姐:这个奖是比利,珊蒂和汤姆。
给你,比利。
比利:谢谢你,威廉斯小姐。
汤姆:它是什么,比利? 比利:这是一盒巧克力。
珊蒂:有多少巧克力? 数点,比利。
比利:一,二,三,四,五,六…… 有24名。
汤姆:8巧克力。
初一语文的《观舞记》
观舞记安仁初中 章菊芳教学目标： (一)知识目标1、积累字词，以课本“读一读，写一写”中的为主。
2、了解印度舞蹈的特点。
（二）能力目标1、体会文章精妙的语言魅力，学习运用比喻、排比等修辞手法。
2、感受舞蹈艺术“飞动的美”，提高艺术欣赏能力。
（三）情感目标引导学生广泛接触吸收外国优秀文化，开阔视野，陶冶性情。
教学重、难点：（一）教学重点学习作家冰心大量运用修辞手法描写视觉形象的写作手法，品味并积累优美的语句。
（二）教学难点如何感受美，形成自己的审美观。
教法分析：1、诵读法。
在课堂教学中应引导学生反复诵读，深入品味，提高语言感悟能力。
2、联想想象法。
在课堂教学中应激发学生的丰富想象力，深入体悟语言的内涵。
学法要求：1、充分预习2、小组合作学习教学手段：多媒体CAI课件、关于印度舞蹈和中国舞蹈的视频、图片资料教学评价：1、小组竞争2、教师的语言评价教学流程：1、情景导入——说舞蹈2、自主学习——读雅句3、合作交流——解困惑4、延伸提高——用妙语5、课堂小结——谈感受课时安排：一课时课前准备：1、布置学生预习课文，会写生字，准备注音，排除字词障碍。
2、利用VCD、DVD搜集一些印度舞蹈、中国舞蹈资料。
3、多媒体课件（powerpoint）教学设计： 一、创设情境，以舞导入许多同学喜爱绘画，喜欢唱歌；也有些同学有乐器或舞蹈方面的特长，具有一定的艺术鉴赏力。
在上课之前，我们先欣赏一段舞蹈，请同学们说说这是哪一个国家的（播放一首印度音乐的片段）。
利用多媒体播放《印度舞》选段，展示美丽、华贵的印度服饰；活力四射印度舞蹈；神气的印度风情，让同学们产生浓郁的兴趣，很快进入兴奋状态。
师：请同学们用心欣赏这段舞蹈，然后说说你们的感受。
生：自由发言，教师适当鼓励。
不同国家和地域的音乐、舞蹈能够反映不同的文化风情。
比如说我们的邻邦印度，就一向以其独具特色的歌舞闻名于世。
（简单介绍印度舞蹈的特征） 动人的音乐，优美的舞姿，都会给人一种美的享受，可同学们用自己的语言来表达时，却似乎捉襟见肘，为语言的匮乏而苦恼，但大家别急，今天，我们就一起来学习冰心老人的《观舞记》，相信通过本文的学习，大家会有许多收获的。
二、配乐朗读，整体感知 (学生轻声自由读课文，读时以轻音乐陪衬。
) 要求：1、给课文标上小节号。
（共22小节）2、这篇文章的文字非常优美，也有一些生字词，请同学们参考注释自读全文，读的时候用直线勾画出不懂的词句，可以查找字典、词典；用波浪线勾画出你认为用的好的词语、句子和段落。
思考问题：1、写给谁的?作者为何要送给他们? 2、卡拉玛姐妹的舞蹈之美，那她们的美是一种怎样的美呢?能否从文中找出两个字概括?3、这种美在文中哪些具体语段得到生动的描绘? 三、品读课文，集体探究 1、师：冰心的描绘，确实让我们感受到了卡拉玛姐妹的舞蹈之美，那她们的美是一种怎样的美呢?能否从文中找出两个字概括?(飞动。
) 2、师：这种美在文中哪些具体语段得到生动的描绘?(16、17、18三个自然段。
) 3、(教师抓住学生情绪高涨这一契机。
)师：此时此刻，让你对这三个自然段作一个选择，你最喜欢哪一自然段?为什么? (学生大多会回答17自然段。
但教师不能否定其他学生喜欢16、18自然段。
学生的回答。
只要言之有理，教师应以正面的肯定、鼓励为主)。
四、合作交流，阅读探析1、根据大多数学生的回答，对17自然段进行小组研讨，让学生体会语言特点，教师巡回指导，鼓励学生畅所欲言。
讨论后推荐代表在全班交流，然后全体学生有感情地齐读17自然段。
（学生合作研讨交流，教师适当点拨引导。
在师生的互动中，学生的情绪进一步高涨，在思维的碰撞中，学生产生更多的心得，朗读时感情就更充沛、真挚。
本课的教学重点“生动的语言描写”及教学难点“如何感受美，形成自己的审美观”得到了突破。
）2、解决预习中的问题，提出不能理解的地方，全班讨论。
预计主要有这样的几个问题：（1）“文中为什么有这么多‘假如’
”（2）“为什么说‘卡拉玛在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众也忘怀了自己’”
（3）“‘我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣
’在作者观看时，即看不懂，为什么会起共鸣
”（4）“文中说： ‘看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术’，怎样理解这句话
”五、迁移拓展，课堂延伸 同学们，如果说贝多芬的音乐是灵魂声响的话，那卡拉玛姐妹的舞蹈就是心灵之舞，只有心灵之舞才是真正的舞蹈。
请问同学们，我们中国有这样的舞蹈吗
（学生可能会答：有。
如果没有学生回答，教师可以提示：春节联欢晚会上你们看到过这样的舞蹈吗
）有的，如杨丽萍的《孔雀舞》、黄豆豆的《丰收》等。
为什么说他们的舞蹈是心灵之舞吗
明确：他们的舞蹈是整个身心的投入。
杨丽萍的舞蹈不仅舞姿优美，而且还让人感受到中国女性的美丽和温柔。
黄豆豆的舞蹈让人感受到中国男儿强壮的体魄和力量，感受到中华男儿坚强不屈的精神。
学生讨论回答后，欣赏一段舞蹈（《千手观音》），要求学习冰心奶奶，用优美的词语来表现自己所看到和所想到的，一个词、一句话、一段文字都行。
谁先写好，谁就优先展示自己的劳动成果。
（随即教师用多媒体播放《千手观音》。
放完后，学生写。
写完后，展示、交流。
）六、课堂小结，积累语言1、让学生用一句话概括学习本课的感受，再由教师在此基础上总结、引导,2、布置作业：背诵自己喜欢的段落。
结束语：同学们不仅说得好，写得也很优美。
45分钟很快就要结束了，我们从印度到中国，从古典到现代，从卡拉玛到美丽的杨丽萍，心灵一次次受到强烈地震撼。
我衷心祝愿大家每天都活得如这舞蹈一样精彩。
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