学会与同学友好相处——主题班会发言稿
学会与同学友好相处每一个人都希望与他人友好相处，都希望自己能拥有一个良好的人际关系。
人际关系问题在初中生活中始终是一个影响自身心理健康影响校园生活质量的重要因素。
那么，怎样才能在初中校园与人友好相处，拥有一段终生难忘的美好回忆，同时又为将来步人社会做一个充分的人际关系方面的准备呢?我们不妨从以下几个方面做起：（1）要充分了解初中校园人际关系的特点。
从成为初中生的那一天起，与人相处的对象和特点就发生了根本的变化。
在初中以前，由于外宿的原因，我们与之相处的对象和含义比较狭窄，只是友谊或亲密关系的一种拓展。
此外，那时的人际关系也比较简单。
例如，我们可以只跟自己喜欢的人交往，自己不喜欢或者不想交往的人就可以不去理他。
然而，一旦成为了初中生，住到校园的集体宿舍里，我们就不能再仅凭个人好恶与人交往了。
对于集体中的每一员，无论喜欢与否，我们都要每天面对，都要与其相处。
所以，不仅要同自己喜欢的人交往，还要与自己不喜欢的人保持友好的关系。
这是初中校园人际关系的一个突出特点。
另外，在初中生活中，人际关系的新特点还表现在不能仅以自己的标准要求别人，还应认识到自己的行为和生活方式也可能是别人所不能接受和不喜欢的。
因而，在彼此之间发生冲突或不协调时，就不能仅仅指责和埋怨对方，而要做到互相的谅解和彼此的适应。
这就是说，初中生必须逐渐摆脱以自我为中心的思维方式，逐渐学会设身处地的为别人着想，并在此基础上建立起
人与人如何相处主题班会演讲稿
给你提供个思路吧，以唯物辩证的思路将，首先相处是两个人的事情，我们既应该严于律己，宽以待人，又要对人对事有所区别，因人性格不同而异，其次相处并不是一味的讨好与付出，而是双方都可以得到相处的信息交流，喜悦分项与消极释放，共同进步的高要求。
我运动我健康主题班会感言
首先得人品好，包括守信，靠谱，不自大，谦虚，热于助人，上进，大家都喜欢上进的人。
主题班会策划就弄弄让谁谁起来说说话呗
我们班要开一个“怎样与人相处”的主题班会，什么都弄好老就差一个小品老。
不要太多老。
差不多演5分钟嘛
相声《打电话》 表演者：马季、郭启儒 马：电话人人都会打。
郭：可不是吗。
马：电话是咱们现在通话的一个工具，联系工作办点儿事都比较方便。
郭：是比较方便。
马：但是打电话的时候要注意一个问题。
郭：什么问题呀
马：尽量的节约时间。
郭：对。
马：是吧。
不要打起来没完。
有个别人好象和这个电话机有浓厚的感情。
只要拿起来，他就说个没完。
郭：还真有这样的人。
马：是呀，可真有这样的人。
那天在长安街上，碰见了一位。
这位拿起电话打个没完没了，打的是公用电话。
郭：就是呀，那更不应该时间长了。
马：其实是一点小事情。
郭：什么事呀
马：约他的朋友去听戏去。
这点儿事，要让咱们打这个电话，用不了一分钟就解决问题了。
郭：那可不是吗。
马：拿起电话来。
拨通了号。
喂，你是广播文工团吗
郭先生在不在
郭：就是我呀。
马：哎，郭老呀。
我是小马呀。
我给您买了戏票了。
6点半钟，您在剧院门口等我呀。
就这样呀。
不见不散呀。
回见，回见。
完了。
郭：不到半分钟呀。
马：就是呀。
郭：那位也就这么点儿事。
他不是这样打，我给他算了算。
连来带去，他打了两个多小时。
马：就这点儿事打两个多小时
郭：就是呀。
我给你学学。
马：怎么打的
拿起电话来。
咔~咔~。
郭：这是干什么呢
马：拨号呢。
咔~咔~，喂，喂
怎么不说话呀
哎呦，拿倒了。
喂，你电话是4局5678吗
我这是1局2345呀。
喂，你贵姓呀
哦，老胡呀。
呃，不是老胡
郭：没听出来。
马：老张呀。
马：哎呦，我没听...嗯
不是老张
老刘呀
嗨...嗯
不是老刘
郭：还不对
马：哦，你是耗子呀。
这人外号叫耗子。
四害之一呀，接电话来啦。
好哇，前些日子消灭四害你没敢出来吧。
啊
我是谁
我是谁你不知道啊。
郭：那他哪知道呀。
马：不知道你猜猜。
猜不着
使劲猜
呃，猜不着我告诉你。
我姓啰，我叫啰嗦。
郭：是够啰嗦的。
马：对，是我。
我找小王讲话，我的未婚妻， 她是女的啊。
郭：废话
可不是女的吗。
马：你别找错喽。
的儿郎.... 你们几个怎么回事
等着打电话的
郭：那可不是吗。
马：哎呀，你，你们上那边打好不好
坐电车三站，那边还有个电话。
我这早着呢啊
我得有四个钟头差不多啊。
郭：好家伙
他一人包了。
马：喂，哎小王呀
我是罗嗦呀。
郭：就别提这名了。
马：哎，我正找你呢。
今天晚上有什么事吗
没事呀
学习吗
不学习呀。
开会吗
不开会。
郭：废话。
马：讨论吗
也不谈论呀。
郭：人家没事吗。
马：那好极了，我请你听戏好不好
票都买好了，嗯，长安大戏院。
楼下十排三号、五号，咱俩挨着。
票价八毛一张 我买两张花一块六，是一块六，我给他五块，找我三块四。
郭：哦，他这报帐呢。
马：呵呵，嗯
什么戏呀，你猜猜。
郭：怎么又让人猜呀
马：嗯
京剧，不对。
嗯
评戏，不对。
嗯
越剧，哎~ 郭：对了
马：不对。
郭：不对，你笑什么呀
马：啊，真猜不着啦
猜不着我告诉你呀。
歌剧，刘三姐。
没看过呀，那看看吧，好极了。
腔调美着呢，其中有一段我最喜欢了。
就是那段，那个，那个，小王你现在不没事吗。
啊，你拿着电话，你注意我给你学一学啊。
哎，你们几位再等一会啊。
小王我现在开始学了啊。
郭：行了，您来吧。
马：唱山歌呀~这边唱来，那边红~山歌好比春江水呀~不怕滩险弯又多啊~呦唆~喂，小王你看我这表情怎么样
郭：那怎看的见呀
马：哎呦，对了，什么
你说什么
他们鼓掌我没听见。
郭：嗨
别提这事了。
马：还没吃饭呢
郭：哦。
马：哎呦，我给你准备吧。
郭：怎么准备呀
马：我买十二块饼干，我吃四块，给你留八块。
郭：呵呵，还挺照顾她的。
马：啊
不认识
长安大戏院啊
就是从你家里出来，你坐一路公共汽车。
郭：嗯。
马：花一毛钱，坐三站。
车上有座你就坐着，人多你就站着啊
郭：尽是废话
马：嗯。
下车之后你往对面瞧。
郭：嗯。
马：从西边数第三个电线杆子，我在那等你。
郭：哦。
马：好不好
七点一刻开演。
嗯。
我七点等你。
七点钟啊
准时不见不散啊
郭：嗯。
马：七点钟
咱们在...喂，小王那什么你别来了啊
郭：怎么别来了
马：现在都八点半了
郭：嗨~
我和同学如何相处主题班会
当我看到楼主的题目时 我感到无比的亲切 因为我就举办过一次 所以总结出以下几点： 1.开场白 2.幻灯 （也就是专门为主题班会主要能容作介绍） 3.互动（这也可以夹杂在幻灯中） 4.结束语 详细内容： 1.开场白：a：我们是相亲相爱的一家人 b: 我们是和睦相处的一家人 a：为了维护我们班级的和谐 b: 我们需要和谐相处
2.幻灯我就不能给你了 给你说一下主要内容吧
：每个同学都有自己的优势，特长，都有自己特有的学习习惯与风气，其中不乏学习上的佼佼者，同学间学习交流互相借鉴对各自都是一种促进，我们都渴望别人能了解自己，也希望自己了解更多的同学，大家能互相关心，互相帮助。
但怎样相处，怎样表现自己，如何与同学联络感情，如何了解别人并得到他人的理解，处理不当就会陷入窘境，感到苦恼，其实，我们可以从以下几个方面来试试： 一、礼貌待人，热情大方与同学见面主动热情地打招呼，积极地态度有助于结交朋友，与同学交往要举止大方，同时应顾及对方的兴趣，爱好和风俗习惯，交谈中不能粗言秽语，注意文明用语，业余时间、节假日多参加一些集体活动，加强与同学相互沟通。
二、互相关心，互相帮助，新环境的不适应会碰到许多问题，这时最需要同学的相互关心和帮助，在这种情况下，能得到同学的真诚的关心和帮助，很可能就是好同学好朋友关系建立的起点。
三、为人谦虚，城市守信，谦虚时一种美德，一个人不论有多大能耐也不要妄自尊大，我们来自不同的地方，生活背景不太一样，经历也不同，但都是经过高考的筛选，文化水平没有太大的差别，每个人都有值得学习的地方，因此要互相学习，共同提高，相互交往要诚实，恪守承诺，讲信用，不说大话，这样才能赢得真正的友谊。
四、宽容大度，学会体谅，我们来自不同的地方，在兴趣、爱好、性格、气质、生活习惯、文化修养等方面都存在差异，与同学朝夕相处，有时看问题的角度不一样，思想水平不一样，会有些行为摩擦和心理冲突，这是就需要我们互相谦让，严于律己，宽以待人，处理问题上，求同存异，这样友好相处就有了根本的保证。
五、克服自己的不良习惯。
不良的行为习惯会影响我们在同学中的形象，如生活自理能力差，不勤洗衣服，鞋袜，不注意个人内务和宿舍，教室等环境卫生，讲话粗言秽语等都容易让同学产生不好的印象，有这些不良习惯的同学应尽快克服改正。
切记：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
3.结束语：我们拥有这么和谐的班级 就更要好好珍惜
本次班会到此结束
希望以上内容能对你有帮助
学生的道德品质如何养成（如举止 与人相处 诚信 拾金不昧）主题班会
竭诚为您提供优质文档\\\/双击可除关于学习的班会主题篇一：学会学习主题班会学会学习主题班会一、教学目的1、转变学习方式，掌握适合自己的学习方法，培养良好的。
2、学会学习，体验学习的乐趣，树立正确的学习态度，培养终身学习的意识。
二、教学重点和难点掌握适合自己的学习方法，树立正确的学习态度，培养终身学习的意识。
三、教学形式交流讨论四、教学时间一课时40分钟五、教学过程这节课由我和罗老师一起来上这节班会，班会的主题是学会学习，狭义的学习，指的是学生的学习，在各类学校环境中，在教师的指导下，有目的、有计划、有组织地进行的，是在较短的时间内系统地接受前人积累的文化经验，以发展个人的知识技能，形成符合社会期望的道德品质的过程。
适应当代时代的发展需要的不仅仅是知识丰富的人，而且是学会学习的人。
学会学习是一个人生存发展的基本要求。
师：反思自己1、自己是怎么学习的
2、采取了哪些学习方式
3、有哪些需要转变、改进的地方
师：什么是科学的学习方法
疑惑一：我学习很刻苦，晚上常常学习到深夜。
但是我的学习成绩并没有提高.这是为什么
疑惑二：我看见学习较好的xx同学上课从不做笔记，我也开始不做笔记，结果一段时间下来，成绩不但没提高，反而下降了。
某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去。
本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多。
但实际的情况却并非如此，这里
