关于助人为乐 利人利己的作文素材
“你把最好的给予别人，就会从别人那里获得最好的。
你帮助的人越多，你得到的也越多。
你越吝啬，就越一无所有。
”这是文章的第一段。
现实就是这样，只有那些乐于帮助他人的人才会获得别人的尊重。
我相信你听过这个小男孩的故事，他出于一时的气愤对母亲喊他很憎恨，然后，也许是害怕惩罚，他跑出家里，对着山谷喊道：“我恨你
我恨你
”接着山谷传来回音：“我恨你
我恨你
”小孩很害怕，跑回家里对母亲说，山谷里有个卑鄙的小孩子说他恨他。
母亲把他带回山边，并要他喊：“我爱你，我爱你。
”小孩照母亲说的做了，而这次他却发现，有一个很好的小孩在山谷里说：“我爱你，我爱你。
”生命就像是一种回声，你送出什么它就送回什么，你播种什么就收获什么，你给予什么就得到什么。
只要你付出了，就会有收获。
再多的话说来也没用，只有这一段话，正是助人的真实写照：当我们帮助他人的时候，我们付出的是自己对别人的生命的爱，就仿佛给别人的生命之树捧一掬清泉。
爱的感情是不竭的源泉，我们付出得越多，内心就越充盈，幸福感就越强。
所以，助人不仅是付出，也是收获。
帮助他人是中华民族悠久的崇尚美德，因此也呈现过不少令人敬佩的榜样：雷锋、丛飞，还有普普通通的工人，勤劳的农民，清纯的少女，等等。
他们都在用自己的行动，自己的力量去帮助有需要的人，去温暖这些人的心灵。
社会的繁荣兴旺，更少不了人们之间的互相帮助。
许多工程都不是一个人能完成的，它需要大家的合作，互相帮助，互相激励，才能圆满成功。
当我们帮助了别人，就会油然而生一种无比的喜悦，极度的愉快。
助人是快乐的。
别人得到了温暖，自己得到了快乐。
这不就是“帮助他人就是帮助自己”吗
铭记：给予就是获得。
《怎样做一名合格的小学生》
亲爱的一年级小同学，从你们背上小书包，迎着朝阳踏进学校大门的那一刻起，你们就正式成为一名小学生了。
我们学校的老师和同学都欢迎你们的到来。
你们知道怎样做才算是一名合格的小学吗
首先，我们要热爱祖国，热爱集体，遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，积极表现，努力创新，为祖国争光，为集体争得荣誉。
其次，自己的事情要自己做，好好学习，天天向上。
工人做工，农民种地，解放军叔叔要保卫祖国，我们小学生也有任务。
我们的任务就是好好学习，天天向上，将来把我们的祖国建设的更加美好。
所以，上课时，我们要认真听讲，大胆发言，课后多看书，多读报，自己整理学习用品，按时、独立、认真地完成作业，让自己的学习天天进步。
第三、做个一专多能的学生。
我们社会需要的不仅仅是学习成绩好的学生，更需要那些有自己特长的人。
你现在有自己的特长吗
如果你的回答是没有，那你可得抓紧了，否则你就落到了其他小伙伴的后面了。
因为一项特长的培养可不是一天两天的事，它需要你坚持不懈的努力，十年，二十年，甚至一辈子。
如果你还没有特长，我们学校为了同学们的成长，办了许多特长班，快想想你最喜欢什么，报上一项或两项，让自己学有所长，将来好为我们祖国的建设出力。
二至五年级的同学，看看自己现在是不是一句合格的小学生，如果你还没有全部做到，新的学期，新的开始，从现在开始努力，让自己快些成长起来，做一名合格的小学生。
尼尔斯骑鹅旅行记中尼尔斯的主要性格特点，是人物的性格特点，不是作品简介，急求
性格尼尔斯生性粗野，非常顽皮，对读书毫无兴趣，专爱恶作剧，欺负小动物。
在这次奇异的漫游中尼尔斯的心变善良了，当他重返家园时，不仅恢复了原形，而且成了一个勇敢善良乐于助人富有责任感的而又勤劳的男孩子。
什么叫主谓宾
1.色的海洋，波涛汹涌，无边无际。
2.向在微风中向我们地点头微笑。
3.小明在儿童公园玩得很开心。
“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。
结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词；“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。
结构方式一般为：副词+地+动词；“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词+得+副词。
10个修改病句
不少同学对“的”、“地”、“得”这三个词的用法含混不清，乱用一通。
为帮助同学们掌握它们的用法，笔者进行了如下尝试，取得了较好的效果。
一、分析例句，明确用法这里有一组含有“的”、“地”、“得”的例句如下：1. 蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。
2. 向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。
3. 小明在海安儿童公园玩得很开心。
“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。
结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词；“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。
结构方式一般为：副词+地+动词；“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词+得+副词。
二、修改病句，强化认识这里有一组“的”、“地”、“得”用法欠妥的句子，请大家来当“医生”，给这些句子治治病，以强化已有认识。
1. 由于李红同学学习勤奋，这次语文测试，她考的特别出色。
2. 田野里，农民伯伯正在紧张得收割麦子。
3. 助人为乐地小华被市少工委评为“优秀少先队员”。
（正确用法应为“考得”、“紧张地”和“助人为乐的”。
）
