小学生语文作业批改情况心得体会
1、教师批阅认真、及时，做到全批全改。
一二年级学生都能在老师的要求下进行了订正，老师们也进行了二次批阅-----复批，，及时让学生纠正错误进行再批。
并能根据学生的年龄特点，写上奖励性的话语或者是盖章;中高年级的作文，老师批改时有横批和总评，对优美句子用波浪线画出来以示表扬，批语富有鼓励性，针对性。
从作文质量来看，大部分学生的作文都是二次作文;其中六的作文批改非常细致。
2、学生作业都能按要求写上日期，不仅一二年级的同步有家长的签名，而且三、四、五、五的部分作文也有家长的签字;3、作业的质量:低年级的同步优秀率比较高，相对来讲，二年级的同步书写比较工整、本子比较干净，
心得体会作文 如何批改 批语
批改作文今天上午，秦老师给我们上了两堂特别的课。
上午第一节课，老师叫课代表把作文本抱过来发掉，并神秘地说：“今天帮扶和互助组把座位调一下，和自己的帮扶（互助）对象坐一起。
”我们按要求坐好位置，心想：老师到底要搞什么
这时，秦老师才说：“这节课你们各个小组要互相改作文，并且用上修改符号，要写眉批和总批，而且要签字
态度一定要端正。
” 同学们听了，不免有些惊讶，惊讶自己竟然要改别人的作文!我听了，也不免有些心虚，虽然我的作文写得不差，但在草稿修改方面还是need别人的一点小help的，我自己修改文章时都不一定有把握，怎么能改别人的呢
万一闹出个笑话怎么办
但是这是命令，我只好硬着头皮照作了。
拿到本子，按照老师要求的，先通读文章，再逐句逐段边读原文边修改。
我先把我的帮扶对象——xxx的文章略读一遍，再一个自然段一个自然段地改。
xxx的作文一二两段写得无可挑剔，但是我还是吹毛求疵，把她“奇得很”，给改成“十分奇特”。
我又往下看，令我惊奇的是，她目前为止一个错字都没有
要是我早就能挑出一大堆。
这时，我发现她写云的形态写得不是很具体，不过用词十分优美。
我便用红笔把这一段画下来，并在旁边写上眉批和建议。
俗话说，万事开头难，我现在起了个头，后面就好写了。
学生帮老师改试卷后的感想?
感觉心里好激动，原来老师改试卷是这样的啊，想想学生拿到试卷自己的考分和扣分会感觉特别激动。
其次就感觉老师的辛苦因为没份试卷都要用心去改，不能吴扣分也不能乱扣分。
总结：老师辛苦了
没份成绩差好的老师都用心去改，所以我们要进步，感谢老师的辛苦栽培
家长看试卷感想怎么写
可以写你对孩子的成绩满意不，以后会怎么督促孩子
考研试卷批改问题
你在重庆参加的考试，那么公共科目是在重庆教委统一组织阅卷的，你报考的是华中科技大学，那么你的专业课是要拿到该校批改的
你关心这些有意义吗
好好复习
怎样给自己批改文综试卷，特别是简答题，不知如何给自己打分数
求有经验者指导。
文综的分数是取猜分点，
写检查：老师让同学们相互批改试卷，我没有认真批改。
这老师怎么这样呢，原因可能有两个。
1他的确被你气到了，想惩罚你一下。
2这老师师德方面存在问题。
因为纪律算纪律，不能和批改试卷混为一谈啊。
如果是第一个原因了，你就不要那么调皮啦，在课堂上要给足老师面子啊，谁都要面子，老师也不例外。
不要和他唱反调，在课堂上乖一点，好好听课。
有必要的话，单独找老师诚恳地道个歉。
老师会原谅你的。
如果是第二个原因，你就更得好好听课和学习了。
他不改你的试卷你可以看同学的啊，好好订正，争取把他这门课学好，让他对你刮目相看。
你可以和教导主任反映，但是我不支持这种做法，因为这样你和老师的关系会变得更糟的，还是从自身做起吧，多体谅老师一点，老师多少都有点恨铁不成钢的心态。
第一次批改试卷，不知道应该怎么批改，求助
对的画勾，或者错的画叉，想跟这个学生说说感想，就简单写两个字吧。
