观察星空日记30字一年级
观察星空日记 9月6日，我和妈妈欣赏了美丽的星空。
天空像一个黑色的大幕布，笼罩着天空。
在幕布上的星星像镶嵌在幕布上的宝石，宝石一闪一闪的，让人难以数得过来，挂在天上的月亮站在星星中间，多像一位美丽的公主呀
月亮姐姐并不孤单，因为她有很多朋友与她作伴。
星星妹妹也是一样，她们这个大家族，有时聚聚会；有时聊聊天；有时玩游戏；有时做个伴。
有一个星星在天上呆不住了，想一览天底下的风光，看一看这美丽的人间，她就对别的星星说，咱们都下去吧，这天上也没有什么有趣的游戏啊
其他星星说，咱们没法下去啊，妹妹你有什么办法啊
妹妹十分无奈，她灰心丧气地摇摇头，这时，她大声地呼喊，银河星弟弟，牛郎和织女你们快来啊
它们在天空上一闪一闪的，好似在眨巴眨巴了眼睛。
其他星系也来天空上凑热闹啦
譬如有银河星、牛郎织女星……银河星弟弟一路小跳，像是在呼喊着我到了，我到了
星星妹妹抬眼一望，牛郎织女星也快要到了。
所有星星都在睹视着银河星，他们仿佛高兴地不知所措，手忙脚乱。
正在这时，牛郎织女星也赶到了。
他们扭头一看，异口同声地说，牛郎织女星你来晚了惩罚你跳一支舞吧，这要求不错吧，还满意吗
牛郎弹起了自己随身携带的手风琴，那织女也不能闲着，就给牛郎伴起了舞，随着牛郎织女的琴声和舞蹈，其他星星们也都困的闭上了他们的眼睛，像是给他们听了催眠曲一般，渐渐地，渐渐地……星星们都进入了甜美的梦香。
这美丽的星空，这淘气的星星，让我流连忘返
星空在一年四季里有规律的变化的这句话对吗
文章摘要: 高中地理《地球在宇宙中》一章中一个重要的问题是读懂《九月星空图》，这对大多数学生来说，难度较大。
笔者根据多年教学实践总结出以下几点： (共2页)
如何利用活动星图指导小学生观察四季星空
教学目标： 1.观察、探究夏季星空及典型星座；能与学生交流、介绍自己在四季星空中观察到的星座及方法。
2．自主选择感兴趣的星座，并参与探究四季星空的中长期科学探究活动；在活动中愿意合作与交流。
3．知道北斗七星及其他星座在一年四季中的变化规律；了解四季星空及其星座。
拓展性目标： 继续观察星空，发现有关星空的更多的秘密。
教学准备： 1、引导、鼓励学生观察夏季星空及星座；并搜集整理自己在四季星空中的典型星座和有关资料。
2、准备夏季星空的资料，如银河、夏日大三角的图片资料或录像资料等。
教学过程： 谈话导入：夏天来临，美丽的星空更加灿烂，我们不仅可以观察到雄伟壮关的银河，而且还可以看到夏日大三角中牛郎与织女相会的情景。
（如果准备了有关星空的录像资料，可先播放录像，让学生感知星空的美丽与神奇，使学生产生强烈的探究欲。
） 活动一： 1、让学生在全班采用头脑风暴的形式交流课前的观察和发现，如学生展示介绍北斗七星的“勺柄”指向在春天、夏天的变化。
2、引导学生交流自己所观察探究的星座和夏季星空发生了哪些变化，让学生把自己观察的方法、观察的时间、观察的地点、观察的感受、搜集到的有关星座的传说等问题充分地说出来，可以是图片，可以是文字资料，可以是观察记录等。
2、教师要创设一种宽松、自由的环境，让每个参与者充分发表自己的观点。
4、过教科书上的资料卡及银河两张正面、侧面的图片进行展示，或者展示自己、学生搜集到的有关银河的图片、文字资料。
5、最后通过星空全图和相关资料、课件，让学生充分交流自己所观察的星座在从春季到夏季所发生的变化及夏季星空的典型星座。
还可以以此为依托交流有关夏季星空、星座的知识，及有关牛郎织女的美丽传说、其他星座的传说，从而让学生对夏季星空及星座有一个全面的了解。
活动二： 1、学生在小组内共同交流、整理自己一年来对星空及相关星座观察、记录、搜集到的第一手资料，包括观察的方法、自己的感觉、发现等方面的内容。
（1）让学生展示和交流自己在一年中所观察的有关北斗七星的问题，画出北斗七星在秋、冬、春、夏四季中的四幅简图。
（2）秋季的仙后座、飞马座，冬季的猎户座、大熊座。
（3）春季的巨蟹座、金牛座，夏季的天鹅座、夏日大三角等。
2、引导学生根据观察、记录和相关资料，来讨论、总结星空变化的规律，用自己喜欢的方式整理选定的星座在天空中的四季变化记录，并给学生留有整理和展示的空间。
3、进行全班形式的大讨论与交流，展示学生整理、总结出的星空和星座变化的规律，引导学生借鉴他人的经验，不断完善自己的发现与认识，以求全班同学认识到星空及星座在一年四季中的变化规律。
自由活动： 1、组织学生在小组内推测、猜想星空、观察过的星座及自己感兴趣的其他星座在新的一年轮回中还会发生什么变化。
做出合理的判断和猜测。
2、引导学生在原来观察的基础上提出研究的新问题，并在小组内讨论问题的科学性。
要求小组同学共同制定出方案并探讨方案的可行性。
3、证实总结的规律是否正确，坚持观察看能否有更多更有价值的发现。
评价： 让小组同学从“坚持长期认真观察”、“观察记录”“发现问题”等方面对自己和其他同学进行评价，激励学生继续对星空和星座进行中长期的观察，力争有新的发现。
拓展活动： 引导学生继续观察星空及自己感兴趣的星座。
定期开展一些交流、展示活动，比一比谁能持之以恒地进行观察，看谁的发现多，谁发现了有价值的问题，人人争当“小天文学家”，使活动真正落到实处。
<<昆虫记>>心得50字左右
昆心得体会50字【篇一：昆虫记学生个人读书心得体会3篇】昆虫记学生个人心得体会3篇《昆虫是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作,它融作者毕生研究成果和人生感悟于一炉,以人性关照虫性,将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。
下面是昆虫记学生个人读书心得体会，希望可以帮到大家。
篇一：昆虫记学生个人读书心得体会我们生活在一个信息时代，鼠标轻轻一点，搜索引擎立刻弹出你需要的东西。
老祖宗的预言是多么精确：秀才不出门全知天下事。
古时候这句话是夸赞读书人的，因为他们博览群书，知道的多。
那么对于互联网时代，这句话就是是褒贬不一了，大家都热衷于网络搜素，对书本视而不见。
于是流水线一样的句子和作品充斥着这个世界。
所以我们青少年是有必要读一些好的有益的书，来丰富和陶冶自己的精神世界。
好书需要多读，每一次的阅读都会有意想不到的收获。
毛主席一本300万字的《资治通鉴》竟然看过17遍，仍然手不释卷，而我们缺少的正是这种静心读书的毅力。
这个寒假再次拿起《昆虫记》细细阅读竟然有了很不一样的感觉。
《昆虫记》的作者法布尔对昆虫着迷，一生都致力于昆虫研究，他把昆虫当成自己的好朋友，废寝忘食地观察各种昆虫的生活习性，用活泼生动的语言记录下来。
展现给人们一个丰富多彩，诗情画意的昆虫世界。
谁不认识这美丽的蝴蝶?它是欧洲最大的蝴蝶，穿着栗色天鹅绒外衣，系着白色皮毛领带。
瞧，这样优美的描写怎能不让人爱上
