班主任工作心得 如何做好班干部的选拔，培养
班干部是班主任的重要助手。
一个好的、在全班学生中有威信的班干部集体对班级各项工作有直接关系，可以帮助班主任解决许多问题，甚至可以解决班主任不能解决的问题。
因此，班主任一定要做好选配班干部的工作，并要相信班干部，正确指导班干部的工作，充分调动班干部的工作积极性。
我担任班主任多年，现根据我的经历和在实践过程中所积累的经验，谈一谈选配班干部的看法和感想。
浅谈如何选拔和培养班干部
摘要:本文作者结合自身教学经验对如何选拔和培养办干部这一问题进行了深入研究。
关键词:选拔培养班干部 “火车跑得快,全靠车头带。
”一个好的班集体,不可避免地需要一个有较高的威望,能耐心细致地做学生工作的班主任这个“火车头”之外,同时,也要发挥作为班主任管理班级的左右手的班干部的作用。
利用学生的自管自治,培养一个强有力的班干部集体,协助班主任做工作,使这些班干部也成这些学生的“火车头”。
这样,既能减轻班主任的工作压力,也能够发挥学生的主体作用。
那么,该如何选拔和培养班干部呢
经过多年的探索和实践,我认为要做好如下几方面的工作。
1 班干部的选拔 1.1 细心观察,慎重挑选 对来自初中各个不同的学校高一新生,我们要一下子从中挑选出理想的班干部确实很难。
因为我们对学生还不了解,因此不要急于挑选班干部,不要让成绩单上的名次左右你选班干部的意向。
作为我们衡阳县三中的班主任老师,我们可以充分利用入学时的军训这个大好时机,细心观察,观察他们在军训过程的言行举止,观察哪些同学特别会团结同学、乐于助人,哪些同学特别有集体荣誉感,哪些同学有工作热情,哪些同学有组织能力和威信,同时参考他们的入学考试成绩。
然后进综合分析,排队物色,对于最终让哪些学生来担 任班干部要做到心中有数。
1.2 民主竞选,考验锻炼 在做好第一步的细心观察,慎重挑选之后,第二步就是在班级内要充分发扬民主,“竞选”班干部,要像美国竞选总统一样进行竞选。
召开班会,鼓励那些想当班干部的学生来参加竞选。
这样做的好处在于,挑起学生的好胜心,也能直接观察学生的工作热情,更能直接观察到学生的组织能力和号召力。
班干部,在一个班集体中,既是受教育的客体,又是自我教育、自我管理、自我服务的主体。
因此,在竞选班干部时,就要让学生认识到班干部的服务意识:当班干部不是为管自己的同学,而是为了更多更好地为同学服务,服务是第一,荣誉是动力。
为了让更多的学生有锻炼才干的机会,提高他们的向上精神,鼓励学生的挑战性,较适宜实行“竞争上岗制”。
对第一次竞选上的班干部,确立一个月的试用期,对他们进行考验和锻炼,这个时候,我们应该把常规工作交给学生,让他们在工作中体现自己的能力,让他们在工作中脱颖而出,让他们的才能得到同学肯定和欣赏。
为优胜劣汰民主选举打下基础。
这样不但能提高学生的工作积极性,增强学生的自信心,也能使更多的同学得到实际工作的锻炼,也培养了班干部能上能下的优良作风。
2 班干部的培养 2.1 目标管理,责任到人 新学期开始,我总是根据本班的实际情况,介绍本学期我对班级工 作的设想,让同学们讨论,然后召开班干部会议,搜集同学们的好建议来确定班级工作计划和各项奋斗目标,再明确安排班干部中的班长、副班长、各委员、组长、科代表等人的具体职责和所要达到的目标。
并把各位班干部的具体职责以文字形字张贴出来,让每一位班干部知道每天自己该做什么事,该承担什么样的责任。
2.2 系统管理,分工合作 确立好班级管理目标,责任到人之后,围绕班级管理目标建立一个互相依赖的要素组成的有机整体。
譬如,周一至周六,实行班干部值周制度,几个主要班干部每天负责一天的监督,班干部负不负责任, 有负责登记的,有负责落实的,相应的奖惩都在当天落实。
同时,我经常向班干部强调:每位班干部时刻都要把自己看作是一位普通同学,班级管理工作分工不分家,既分工又合作,人人都要爱班如家。
为了监督班干部的工作效果,又设男女二位同学专门监督班干部执行情况。
发现问题,值周班干部和负责监督的同学必须及时向班主任汇报,提出解决问题的办法。
通过促进班级管理工作的协调、健康发展,有效地增强了班干部工作的主动性,显示了班集体的凝聚力,使班级管理更富有成效。
2.3 适时辅导,指点迷津 班干部在同学中要有一定的威信,要深受同学们的尊重,因此,就必须指点班干部如何树立自己的威信,首先要班干部先做同学的表率,以身作则,要有奉献精神,热心为同学服务,其次在适当的时候找一个班级急须解决的事让班干部去办,并协助其圆满地完成。
让 学生亲眼目睹事情的经过,从而对他们表示敬佩和信任,初步为他们树立了在学生中的威信,也提高了他们的信心。
班主任必须把班里相关工作放手交给班干部去做,可培养他们自治、自理、自立的能力。
如班级日常工作安排,班务日记的填写,班会,可以由班干部组织召开。
值周班干部上台总结发言及团队活动等工作均可由班干部管理或主持,发挥班干部在班级管理中的主体作用。
班主任的工作则主要放在了解情况、及时点拔和指导上,起主导作用。
在工作实践中,班干部往往由于工作方法不多或不当而影响工作的顺利进展,此时,班主任应根据实际情况教给班干部工作方法。
例如:怎样以身作则
如何找同学谈心
虚心听取同学们的意见,严于律已、宽以待人等。
使他们掌握灵活有效的工作方法,增强他们的自信心, 激励他们以满腔热情投入到班级管理工作中去。
2.4 严格要求,加强自律 班干部有了成绩要及时的表扬,但犯了错误,就应该严肃批评,使他们了解到这是老师对自己的爱护,而且在班级内也能形成人人平等,没有“特殊学生”的环境气氛。
我们班在实施学生的考核中对班干部的要求更加严格,班干部违纪要双倍扣分,这样就能更好地监督班干部了,同学们对这种做法也是赞成的,也能真正起到互相监督的作用。
在这一点上,班主任绝对不能手软,更不要担心他们不高兴,或者甩手不干,注意引导,因材施教,这样才能使班干部健康的成长起来。
2.5 适时鼓励,壮大队伍 班主任要随时发现和培养积极分子,使每个同学都得到担任班干部的机会,还可以减轻班干部的负担。
经过高一第一学期后,我们班有不少同学比较浮躁,学习上也松懈了,班上也出现了不良现象:上网,抽烟,迟到,不按时完成作业,在宿舍讲话,不准时起床等等。
这时,我让班委组织一次班会,让他们组织一次民意测验,针对这一阶段存在的现象出谋献策,集中大家的意见后,选出几个在纪律上能对那些违纪的同学起到监督作用的同学,开展互帮互助活动。
选出来后,我就对这几个同学进行培训,教育他们要先做好同学学习的榜样,自觉遵守纪律,然后让他们立即开展工作,分头做那些需要帮助的同学的思想工作,同时在宿舍督促他们按时起床,按时休息,在自习课上督促他们完成作业。
一段时间来,班上的学习氛围有所好转,违纪的同学相对少了,而这几个同学在班上的威信也树立起来了。
有时也可以培养几个本身有能力,平常又不能很好地约束自己的学生来做这方面的工作,及时表扬鼓励他们,这样他们就能真正的成长起来了。
对于一些不作为的班干部,也要做出及时的调整或撤换,避免其产生优越感。
当选班干部,不能认为它浪费时间而影响了学习。
总之,在多年的探索和实践中,我深深地认识到:班主任只有选拔好班干部,充分调动起班干部的积极性、主动性和创造性,才能使班干部真正地成为班主任的得力助手,才能使班级管理获得成功,以 达到“教是为了不用教”的教育目的。
班干部竞选流程，越详细越好
优秀班干部竞选演讲稿 尊敬的班主任，班委会成员，以及全体同学们： 大家好!我是xxx，我们班本学期的班长，我很荣幸也很激动，今天能够站到这儿，竞争“优秀班干部”这一荣誉。
首先，感谢班主任对我工作的肯定，以“出色”二字评价我的工作。
这一学期，班主任给我足够的后盾支持，以及各方面的帮助、指导，由衷地想他致谢! 其次，这一学期以来，我的确受益匪浅。
感谢各位班委会成员的鼎立辅助，感谢同学们，对我们班委工作的支持，也感谢团委会成员的积极配合，使我为期一学期的班长生涯中，有条不紊地顺利完成各项工作任务! 我的成绩，也是大家努力的结果，我的荣誉，同样也是大家的荣誉。
是你们给予我前进的动力，你们的肯定，是我不畏艰难、积极进取的力量。
之所以我的工作如此顺利，没有大家的努力，是根本无法完成的。
同学们及时献计献策，对我工作中的不足，提建议，指方向，使我更好地为大家服务，为集体分忧。
我把本学期的工作作个小结。
这一学期，我们完善了班委管理体系，健全版规班纪，调动班委积极性，促进了各方面的协调发展。
我们不仅在学分学纪方面，取得显著成绩，而且在学院、机械工程系的各项活动中，积极争取，拼的不菲殊荣。
在团委的协助、策划之下，我们组织了多场娱乐活动，组建了集体业余对组，各项比赛也有条不紊地完满告捷!在这儿，我特别提出一位同学，他就是xx同学，为我们班排练了《浪漫樱花》，在机械工程系的元旦文艺汇演中，获
班干部总结咋写?
新的学期已经开始了，在过去的一年里发生了很多事情，在上学期的学习和工作上可能还存在着这样那样的缺点和不足。
但是细细回顾上一学期的工作和学习，我在同学们的支持和鼓励下，还是收获很多成长很多。
在此我先把工作做下总结：总的来说还可以，我们一起去了敬老院慰问老人，也积极参加了学校组织的活动，但是也有许多不足：有个别同学的出勤率还是存在问题，无故缺席迟到的现象还是存在。
在学校组织的活动中，同学们不是很放得开，可能是自信心不够。
我希望在以后的工作与学习中，能够与同学们一起共同努力、共同成长，不断改进这些缺点和不足。
以下是我这学期的学习计划：这学期我打算以学习为主，把我们班的学习成绩搞上去，在上学期的期末考试中，同学们的成绩不是很理想。
这可能有很多原因，如：复习工作做的不是很充分，同学们没有意识到复习的重要性，以及各种知识在平时掌握的不是很扎实。
针对这次考试，我进行了总结，了解了同学们在学习上的弱点，我会在这学期确定我们的学习目标，希望在本学期能把学习搞上去。
这学期，我打算制定一个加分减分的个人积分榜，激发同学们的欲望，约束同学们的行为规范。
它要有一套完整的赏罚措施，底分为60分，根据同学们的学习成绩、行为举止、获奖情况、卫生情况、个人表现进行适当地加减分。
同时，我们将会在每周五的班会课上向同学们及时准确地反馈目前积分情况，使同学们更直观地了解自己在过去一周的表现，明白自己在班级中所处的地位。
这样，分数少的同学会在接下来的一周工作中更加努力，争取加分。
而分数多的同学会更上一层楼，以此在班级中营造一个你追我赶的氛围。
使同学们在学习中变得主动。
在班级的管理方面：我打算实行有效的管理制度，每天由一名班干部做在讲桌前来看管班级的纪律，她们要根据赏罚措施以及同学的表现适当地加分减分，放学后把名单统计好交给我，我会在适当的时候向班主任汇报情况。
在卫生方面：由劳动委员安排值日轮流表，在每周二的大扫除时，选出负责人，这样就能更好的打扫班级了。
我会详细安排各个班干部的工作细则，例如：组织委员要适当的组织一些班级活动；心理委员要善于观察有心理异样的同学，要及时向老师反映。
作为一个班长首先自律性要强，所谓正人先正己作，作为一名班长必须学会自己发现自己的缺点与不足，并且及时改正。
其次要很强的凝聚力，班长是一个班组的核心，把整个班组凝聚在一起为实现班组的各项工作任务而努力是目标。
一个班长能力再强也只是一个人，有很多工作是靠大家的共同努力来完成。
然后要学会沟通，其实这一条是说起来容易做起来难，因为人与人的性格不同的，有的天生外向型、好说，就好沟通，而要碰上内向型，不好说的人就不太好办了。
作为一名班长就要学会与各种人沟通，因为只有和大家建立好良好的沟通，才能了解大家的思想变化，有什么问题，有什么矛盾，应该怎样解决。
最后要为人正直，处事公正，在一个班组中班长绝对不可以拉帮结派，搞小集团，在处理事务时本着对事不对人的原则，该扣的扣，该奖的奖。
只有这样班长才可以树立自己的威信。
总之，我希望在大一的基础上，扬长避短，争取使13班在稳步发展的基础上，寻求新的突破与提高。
怎样选拔和培养班干部
几年班主任的体验，使我意识到问题的症结，就在于没有很好地培养得力的班干部队伍。
一个班级就像一把能挡风雨的大伞，光有伞柄和布是不行的，还需要骨架的支撑，班干部就像骨架一样对这把伞起着不容忽视的作用。
调动这部分同学的热情，注意培养并发挥其作用，是树立良好班级的关键。
呢
案例一：用其所长，引其向善。
我们班男生占全班人数的60%，而且调皮者居多，刚开始，我按惯例挑选德智体各方面优秀的学生担任班干部，可是这些学生根本管不住班里的几个刺头，什么样的学生才能管住他们呢
我暗中观察、私下调查，终于发现一位长得很帅气的男生----小天天。
他炯炯有神的眼睛，又黑又长的睫毛，一笑起来就会有两个酒窝，好可爱的面容啊
但你若看他的穿着打扮、言行举止，就不会觉得可爱了。
他经常一身衣服穿上好长时间，又脏又有“味”，不感兴趣的课就不注意听讲，搞小动作。
不过，他很聪明，只要用心学的知识，就比其他人接受得快。
面对这样的一个学生，我没有急于批评，经过家访得知，他排行老二，父母没文化，做小生意，终日在外忙活，对他疏于管教。
通过与家长、本人沟通，我肯定了他的很多优点，如：孝顺、热心、聪明、有能力等等。
我就趁热打铁对他说：“你是父母的希望，他们很忙没空管你，不代表他们不在乎你，你千万不要放弃自己
”谈话之后，我还从学生中了解到他体育素质较好。
我决定大胆让他担任班级的体育委员，我语重心长地对他说：“希望你认真负责，把体育委员工作做好，更希望你以身作则，起到榜样的作用。
”我看到他的眼里闪烁着激动的泪花，坚定地说：“老师，我会的
”自从担任体育委员以后，他就像换了一个人，上课认真听讲，下课也不打闹了，对工作认真负责，逐渐得到了同学们的信任和拥护，当然在期中考试中也取得了较好的成绩。
由于他出色的表现，我又提升他为我班的纪律班长。
果然不负众望，班里的纪律明显好转，自习课上十分安静。
纪律搞好了，学习班长也能顺利安排学习任务。
其他的劳动委员、文娱委员、组长，挑选的也多是虽然成绩不优秀却比较积极、负责的学生。
我对这样优缺点鲜明的学生经常做思想工作，他们有什么需求，遇到什么难处，有哪些解不开的疙瘩，我尽全力解决，大力支持他们的工作。
这些班干部管理能力比较强，把班里的大小事情管理好了，为我也减轻了负担。
对策分析：A、班主任对班级管理上的困难、问题学生的转化，应该采取因势利导的做法，变堵为导，少批评多表扬，扬其长避其短，强化其向善向好的心理欲望。
B、针对班情选班干部，要用其所长。
班上若有综合素质好，又具备管理能力的学生固然好，也幸运。
但是，找不到这样的学生来当班干部，怎么办呢
那就要取下有色眼镜，不拘一格选人才，或者叫“矮个中间拔大个”培养班干部。
班干部的选拔既要大胆，当然也要慎重，用心。
只有用心挑选、又用心培养的班干部，才能更好地履行职责。
案例二：实行“班干部轮流上岗制”。
自从班里有了几名得力班干部，我虽然能从琐碎的事情里摆脱，但是这些班干部本来学好自己的功课就费劲，还要承担管理职责，越是认真负责，所用的时间就越多，用在学习上的时间就越少。
久而久之，学习成绩还有所下降，这是我不愿看到的。
怎么做才能既培养管理能力，又能提高成绩呢
于是我在班级试行“班干部轮流上岗制”，每个职位的小干部干一星期，每周进行自我总结，大家评论，并奖励。
这样一来，小干部的积极性明显提高。
譬如新上任的语文课代表小新同学，原来他自己有作业拖拉的毛病，在自己担任课代表期内，为了周五的评比，办事效率提高了，每天按时收发作业，作业收得快、齐，不再用我催了。
到了周末还不愿卸任，还有些恋恋不舍，期待下周到来。
建立班干部轮流上岗机制，增强了学生的责任心，培养了一批具有主人翁意识和较强管理能力的班干部。
结论：A、班干部轮流上岗，为更多的学生提供了锻炼的机会，也减轻了每名干部的负担。
一个班级组织虽小，但工作却不少，如果班干部人员太少，就会出现忙不过来的情况，这样就容易给学生的学习和工作带来负面影响。
由于班干部较多，每个人的工作内容单一，工作目标明确，因而容易把工作做细、做好。
同时，由于轮流上岗，任期较短，在时间和精力上对学习的负面影响也减小了，而且还带来了竞争活力。
B、班干部轮流上岗有利于多数学生全面发展。
培养学生担任班干部，能培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等；还可以培养其关心集体、关爱他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。
同时有班干部互相比着带头干，很快就能形成一种积极向上的好班风。
案例三：宽严结合、细心指导作为班主任，我充分信任班干部，放手让他们开展工作，纪律班长管起人来还真不含糊，可是他也有管不住自己的时候。
一次课下，有人向我反映：纪律班长小源中午在班内吃面包、火腿肠，喝饮料。
有人劝阻，他还挺蛮横地说: “不用你管
”学校禁止在教室吃零食，作为班干部居然如此，影响太差了。
可是，班干部在开展班级工作中，难免出现失误，我不能当着全班同学的面，伤害他的自尊心。
于是我立即找到他到办公室耐心地对他说：“作为一个班干部，应时刻以为班集体服务为己任，一定要严格要求自己，在工作学习中不断提高自身素质，反复警醒自己，切忌骄傲自满，自我满足。
对于同学提出的合理意见，要虚心接受，千万不要摆谱，你是同学们选出来的，就不要辜负他们对你的信任。
”事后，我开个班干部会，听了他们的工作汇报，并总结成绩，反思不足，对他们作了进一步指导。
以后，在班干部进行具体工作前，我总要耐心指导，手把手地教。
比如第一次早读，我要告诉学习班长浩浩提前十分钟到校，先将早读的内容和要求抄写在黑板上，等同学们陆续到校后组织上早读。
个别同学学习有问题要耐心解答，对纪律有问题的同学要先暗示，后提醒，尽量不发生冲突。
解决不了的问题交给老师，这样他就会觉得老师是他坚强的后盾。
加强对班干部的培养，我还通过开班务会讨论主题班会、一帮一结对活动、儿童节、运动会的机会，让他们发表自己的意见，周密布置，仔细分工。
让班干部都明确自己的职责，各司其职，各负其责。
同时教育学生尊重班干部，服从干部的领导。
要适当地给班干部摆功，让同学们知道班干部为集体付出辛劳，在班干部工作有失误时，要允许有改过的机会。
对策分析：遇上班干部犯错怎么办
一是“宽严结合”。
宽，就是应该给予改正错误的机会；严，就是对其要求要严格，执行制度要严格。
学生的才干不是天生就有的，是从实践中锻炼出来的，对于犯了错误的干部同学，要进行耐心细致的思想教育，并积极鼓励，给予信心，给予纠错机会。
对不称职的干部，当批评的要批评，该调换的要调换，决不能完全袖手旁观。
做到功是功，过是过，决不含糊。
要特别防止某些同学滥用职权，在班上造成不良的后果和影响。
二是“细心指导”。
班主任应该注意教给班干部管理技能、处理问题方式方法、做事程序办法等，使班干部成为管理能手，会做事，做成事，成为同学们学习的榜样，确保班干部队伍整体向前发展。
总之，对班干部要多一点情感的交流，多一点宽容，就能让他们大步向前走。
班干部是班集体的中坚、班集体建设的核心，班主任的得力助手，调动这部分同学的热情，注意培养并发挥其作用，是树立良好班级的关键。
培养学生自主自理，成为集体的主人，使他们学会做人，学会做事，学会管理，促进他们全面发展，健康成长。
班干部工作体会
F进入初二下学期后，为了使初一业已经形成的优良班级风貌更上一个新台阶，我特别重视班干部的队伍建设。
下面让我来谈谈自己的一些做法和体会。
\ 一、发现选拔班干部\ 由于所有的学生都经历了一个多学年的不平衡发展，我决定对原有的班委会进行重大的调整。
在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的
但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好朋友，以便在以后的班级管理中得到照顾，同样有不足。
比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。
\ 为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学才能当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。
最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委组合。
蒋亚军，我们班的班长，他的责任心和组织能力都很强，学习成绩也名列前茅，而且爱好广泛，我便决定请他出任班长；倪兰花，办事认真，字迹清秀，我决定让她当宣传委员；吴佳莉，活泼可爱、能歌善舞，我让她当文娱委员；考虑到出操、集会很大程度上反映了班级的精神风貌，我决定让体育竞赛成绩突出、组织能力强的申美玲同学出任体育委员。
\ 实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。
\ 二、教育培养班干部\ 班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。
我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。
当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。
例如负责清洁卫生督促检查工作的严佳玉同学，起初对自己的工作好象不太满意，每天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告诉我，为此，我反复向她讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的要点，让她重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去，后来的情况表明，她们的工作完成得相当出色
\ 三、增强班干部间的凝聚力\ 集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。
我每月组织一次班干部集体做好事活动。
例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。
这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
\ 诚然，在班干部队伍建设的工作中，我认为自己还存在很多的不足和缺陷。
例如，在班干部中还有个别同学工作被动，过于自私，不顾大局等。
在我们班也还存在以下缺点：
我是八年级班主任。
想找一些。
班级量化 管理细则和班级干部选拔标准和方案。
以及班级管理的科学管理方法。
首先呢，学习成绩不可以太差，不然会被其他同学瞧不起，然后就是看它们自己的意愿，让他们即兴讲讲自己要竞选的理由啦，让全班同学都听一下，然后就是投票，一定要无记名，不可以举手选，然后要公开的唱票，同学们既然选出来了，老师不可以存有私心哦，老师的私心对于同学可是极大的极大的不公平啊，老师绝对不可以内定人选绝对不行
