《做一个励志型的班主任》读后感
[《做一个励志型的班主任》读后感] 《做一个励志型的班主任》读后感 知道黎志新的名字，是我在网易博客游走的时候，《做一个励志型的班主任》读后感。
一位位教育名家，借着网络出现在我的视线里，同时也知道了一个网名叫“沁心荷”的女子就是黎志新。
但我对她没有留意太多，倒是对她的“育女心得”倍感兴趣。
她推荐的《不一样的卡梅拉》、《了不起的狐狸爸爸》成为儿子最青睐的读物。
后来在班主任尖峰论坛再次见到了“黎志新”这个名字，其时我已知道了论坛各组组长个个身手不凡，志新是其中之一。
又荣幸地听了她的一期关于班会的讲座，更让我对她熟悉亲近了几分。
但她的书是肖盛怀老师推荐读的，他说：“你试着看看，相信你会喜欢的。
” 于是，放下了手头的书卷，我拿起了其中一本《做一个励志型的班主任》打量起来。
看封面，看简介，看出版社，直到被书中的文字吸引。
能把班会课上到如此出色，真的让人佩服。
人常说：把简单的事情做好了就是不简单。
以“班会课”为突破口，志在创新，这就是志新吗
我改变了以往的读书习惯，在笔记本上把书的目录工整地抄写下来： 第一章正确认识励志教育 第二章励志教育的丰富素材 第三章励志教育的重要主题 第四章励志教育的方法和原则 我试图先自己进行解读这几个并不难解的题目，却一时没有太多的内容补充。
我喜欢雄鹰，鹰的搏击与勇毅，凶猛与顽强是让人折服的；我喜欢蜗牛，这一小小的动物曾激励我的学生永攀巅峰。
而这两种动物是唯一可以到达金字塔顶端的。
志新是什么
她有鹰的志向，有蜗牛的坚持，或许她自己就是励志的最好典范。
我摘录她书中引用的几段文字： 阿里巴巴的创始人马云曾说：“很多年轻人是晚上想想千条路，早上起来走原路，读后感《《做一个励志型的班主任》读后感》。
中国人的创业，关键不是因为你有出色的想法.理想.梦想，而是你是不是愿意为此付出一切的代价，全力以赴的去做它，证明它是对的
” “立刻行动
立刻行动
立刻行动” “此时，此地。
我现在就付诸行动。
” “此时，此地。
我现在就付诸行动。
” ——《羊皮卷之九我现在就付诸行动》 “立刻行动
立刻行动
立刻行动从今往后，我要一遍又一遍，每时每刻重复这句话，直到成为习惯，好比呼吸一般，成为才能，好比眨眼一样。
” ——《羊皮卷之九我现在就付诸行动》 我知道，写完此书的志新又往前走了，她一直在行走中，走得很稳当很精彩，而我仍站在原地向她书中的高度攀登。
在看她的《班会课示例：双语警察刘文立的启示》时，我曾想，这次班会的目的和意义真的达到了吗
学生后来真的有变化了吗
(读后感 )班会后是不是学生就真的爱上了英语
这一系列问题才是值得我们真正思考的，教育就是为学生的长远人生考虑。
教育的至高境界是无痕，班会课也好，语文课也好，其他课也一样，少一些雕琢的痕迹，少一些教师的自我展示，让学生真正动起来，这才是教育。
合上书，放在胸前，我知道，志新又走远了。
那么我呢
人应该有一个自己追寻的高度，到达的唯一方法是：坚持不懈地行走
《《做一个励志型的班主任》读后感》
班主任工作漫谈读后感做个什么样的班主任
《班主任工作漫谈》是一本班主任教育用书，它讲述了作为一个新教师如何当好一个班主任。
我读过之后，觉得许多做法操作性强，具有十分重大的借鉴意义，使我很受启发。
《班主任工作漫谈》没有华丽的辞藻，没有冗长的理论说教，以大量生动感人的实例，全面叙述了作者独具一格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施。
一、相信学生，树立民主意识。
在班级管理中，班主任不能越俎代跑，搞一言堂，要相信自己的学生，放手让他们做自己能够做的事情，让学生在充分的实践中，掌握知识，提高能力。
班委会、团支部的组建，不能由班主任说了算，让全班同学自己找代言人，可采用学生推荐、学生自荐的方式，公开演讲、民主选举产生。
对班干部的考核，由全体学生评定打分，三分之一以上的学生不满意，可实施罢免。
班级制度的制定，不再由班主任说了算，而让学生自己议定规定，成立“立法会”，先形成草案，再由全班同学审议、修改并表决。
至于制度的落实，应放手让学生去监督执行。
民主气氛的形成，大大提高学生参与集体事务的积极性，自律意识也明显提高。
作为老师，尤其是班主任，只要思想到了并不是每件事都需要自己亲力亲为，而要锻炼孩子的能力，不但孩子有了提高，更能培养许多得力助手，让自己有多余的时间做其他的事情。
魏老师在上海师大做报告时，一些学生围住他让他写一句最重要的话来表述怎样当好班主任，魏老师便写了这样一句话：“坚信每位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每位学生的助手。
”在我看来，师生之间真能建立互助的关系，帮助别人的同时自己也得到了帮助。
与孩子一年的密切相处，我深切的体会到了这一点，尤其作为一名班主任，身兼各种角色，我们不可能把自己封闭在一种角色里出不来，师生间朋友般的互助是我们做好工作的有力保证。
有的孩子可能会很调皮，“不管学生多气人，多淘气，当他站在你面前时，他的内心深处总会潜在着你的助手。
你要穿透学生那使人生气的表情，看到他那广阔的内心。
”最重要的一点，魏老师教会了我要学着控制内心的魔鬼，选一位控制教师发怒的同学。
现在的年龄段正是孩子爱玩爱闹的时候，有时候过了头同学之间出现问题或自己犯了错就容易惹老师生气，本来学生犯了错老师应该理智地问清事情的来龙去脉，帮学生分析利弊得失和控制不再犯的方法，但人在发怒时一般不会这样做，而发脾气有可能使学生的自尊心、自信心受到伤害，自己也会陷入情绪陷阱之中。
在魏老师的书中我意识到人在发脾气愤怒时，是智能较低下的时候，往往做出愚蠢的判断和荒唐的决定。
要做好工作，为了学生，为了自己，必须控制自己的情绪，少发或不发脾气。
下学期我要在孩子中锻炼一个，在自己薄弱的意志大坝被冲垮前及时提醒我堵住。
二、培养良好的学习习惯埃德加富尔在《学习生存》一书中也说：“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。
”魏书生老师非常重视培养学生良好的语文学习习惯。
他认为：自学能力是一个具有不同层次的、立体的范畴，它不属于一般的能力，不能幻想通过一两次自学行动的过程便使学生具备这种能力。
每次自学实践好像点，自学习惯好像线，线才能组成面，最终构成自学能力的体。
魏老师在听、说、读、写四方面培养学生的自学习惯和语文能力，通过一分钟听力比赛、速读比赛、跳读比赛等，学生学会了倾听、学会了复述文章内容、理清结构层次、学会了从大段的文字中抓取有效信息。
而写的方面，魏老师教学生互批作文，慢慢学会从十个方面批改一篇作文，还让学生养成写日记的好习惯，会评多练，写作水平想不提高都不行。
听起来这些语文学习习惯的养成似乎没什么特别，但在教学实践中，哪一样都需要花费大量的心血，尤其考验教师的耐心。
而这些学习习惯的真正养成对学生语文能力的形成和长期的发展却是极有帮助的，它让学生学会学习。
魏书生老师在自序中这样写道：“世界也许很小很小，心的领域却很大很大。
班主任是在广阔的心灵世界播种耕耘的职业，这一职业应该是神圣的。
愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。
”其实不光是班主任，我们每一位教师都应以神圣的态度，面对这片园地，无愧于自己的学生，无愧于他们的未来
另外，我还在书中学到了一些对孩子的管理措施和各种问题的处理方法，相信在后面的工作中我会体会到更多。
爱的教育每一章的好句以及概括还有读后感...急需啊....
我们当过班主任的老师，看过之后，我想都会有很大的感慨，这些问题真是我们在教育教学中面对的问题，我们通常遇到问题之后不之所措，或者是处理不当，引发一些矛盾。
班主任每天要面对的事很多，要处理大量琐碎的事情，而且有时还会因问题处理不当引起更大的麻烦。
那么我们当班主任是不是一定要这样要辛苦呢
有没有规律可寻，能不能让我们的广大班主任在轻松的工作中带好学生呢。
我想本书将会给我们带来很大的启示，有利于成为一名成功的班主任。
本书共100个问题，分四章进行阐述，包括完善自我、呵护心灵、治班方略和艺术方舟。
每章回答了若干个广大班主任都必须面对的问题。
细细品读杨老师的著作，反思自己的教育教学工作，我觉得要让自己的教育方式实现从“找错教育”到“赏识教育”的转变，我应该努力做到以下几点：一、善于接纳学生。
包容学生与自己的不同之处。
容许学生有不同的看法，不能事事用自己的标准用成人去衡量学生、评价学生。
必须事事处处关注每一个学生的优点，而不是像医生那样老师寻找病人的毛病。
二、尊重学生。
只有尊重学生才能被学生尊重，才能使师生的情感沟通畅通无阻。
尊重学生就要尊重他们的意见、权利、隐私，不恶意批评；班里的事要多与学生研究，能够虚心听取学生的意见；学生犯了错误能进行善意的帮助，给学生改正错误的机会，不讽刺、挖苦学生，不伤害学生的人格尊严。
三、真诚。
我觉得我应该努力成为学生的朋友。
朋友之道，贵在真诚。
我应该真诚地关心学生的一切，关心学生的生活、学习、冷暖……对他们充满热情，多接触、多体贴、，将心比心，宽宏大量，不厚此薄彼。
漂亮老师与坏小子读后感第一章50字
在假期中，爸爸给我买了许多书。
今天，我一口气读完了杨红樱的《漂亮老师和坏小子》。
这本书讲了一位女大学生米兰，在一次偶然的机会当上了白果林小学六三班的班主任。
与坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔八哥，发生了一系列故事：她带领学生跳芭啦芭啦舞;她去家访编谎言送偏方;她教一个软弱的男生捍卫尊严;她巧用计谋教学生保护自己;上课前化妆，体现了她对学生的尊重;毕业考试前她竟带着全班郊游踏青……在这些故事中，她认识了六三班。
读完这本书，我很羡慕白果林小学六三班的学生，羡慕他们有一个 好老师，有一个年轻漂亮的米兰老师。
如果我是六三班的一份子，如果我会在肯德基遇到米兰，我也会请求米兰来当我们的班主任。
因为米兰老师与其他老师不同，处理事情的方法也不同。
在老师心目中，也许，她不是好老师，可是，她是最了解我们的老师，是我们心里最好的老师。
与她生活在一起，一定会使我们很快乐。
我很喜欢这本书，我希望这本书里的米兰老师，能在现实生活中看到，而且，我相信，像米兰这样的老师一定会越来越多的。
如何当好班主任心得体会3篇
看不懂的“超级”——《永远的超级四班》读后感今年暑假，老师布置给我们一项作业——进行“暑假读一本好书、写读后感”活动。
我买的推荐书是《永远的超级四班》。
买它是因为它的名字很有吸引力，我想看看它“超级”在哪里。
这本书的内容导读是六（四）班在明智的班主任胡老师的支持下，大家合理和充分利用网络资源，在博客上抒发真实的心情，描写自己的生活，在班级论坛上学习趣味知识。
班级里每个人都展示了自己的风采，相互之间也建立了纯真的友情的故事。
回了家，我迫不及待地打开它，饶有兴趣地看了起来。
看过第一章，我多少有些失望，但想到这才是第一章，应该不会有什么精彩章节，于是又看了下去，直到整本书都翻完了（翻完整本书只用了我四十分钟），我也没从中体会出一丝的“超级”。
给这种东西写读后感，恐怕连大仲马也做不到。
这本书有何意义
开一个博客圈也算超级
上了六年级也不会打字
打了一个字也要花一整篇笔墨去写
一点也不了解我们小学生，还口口声声说“专为成长的烦恼度身定做”，我真的好失望。
除了内容，它的排版也很有问题——一行十几个字、行距大得中间还可以再加一排字、标题几乎占去一页的二分之一、差劲的语言使劲放大……就像犯了错的写检查的学生，看得出在那使劲凑字数。
浪费同学的时间、家长的血汗钱、浪费纸张、浪费资源。
这本书外观比较好看，可二百九十多页的书里，除了几条“六（四）班上网公约”外，其他在我看来实在没有什么意义。
这让我想起了一句老话：“驴子屙屎外面光。
”今天，妈妈又带我去了一趟新华书店，让我重新选一本书，我一直没选出来，后来还是妈妈给我推荐了一本《麝啸大漠》。
它的封面不是很好看，但内容很好，是关于生态保护方面的，比“永远的**四班”好多了。
这又让我想起了一句老话：“人不可貌相。
”推荐类似《永远的**四班》的书让我们看并让我们写读后感的人我怀疑他（她）根本没有看这些书，甚至碰都没有碰过，就把它们糊里糊涂地推荐给我们小学生，根本不考虑后果。
这对我们把老师的话当圣旨的小学生来说，又能写出什么读后感呢
《男生贾里》第二章、第三章的读后感，字数越少越好哈，不超过40字，一句话概括就行，我要一章一个读后
第二章、三剑客 本章讲了陈应达、鲁智胜、贾里是一个小团体，他们之间友谊出现破裂的过程。
在本章中我明白，在欺骗之中，任何坚固的友谊都会动摇。
第三章、小丑 本章讲了贾里给人取外号，被查老师叫做小丑，贾里从不服到对查老师佩服的过程。
当我们遇到他人对自己的误会时，报复会降低我们的品格。
有错就改，做人要坦坦荡荡才能得到别人的尊重。
超过40字，给你改的基础，做作业还是要自己看看，自己琢磨琢磨，这个以前也考过选择题的。
《男生贾里》章节简介（~记得删除）：ht~~~tps:\\\/\\\/wenku.baidu.com\\\/view\\\/6237061225c52cc58bd6bec3.html第二章、三剑客 在班委中，陈应达、鲁智胜、贾里是一个小团体。
鲁智胜认为陈应达是最出色的，因为他头脑聪明，爱好广泛，喜欢电子方面的书籍，还爱琢磨着搞小发明。
但是，贾里不这么认为，因为他觉得陈应达最大的毛病是胆小。
鲁智胜就写纸条骂贾里，贾里将计就计，修理了鲁智胜。
从此，鲁智胜不仅佩服陈应达，还对贾里甘拜下风。
他们三个齐心协力地搞了半年合作，人称“三剑客”。
校庆后的不久，学校要组织一场智力大奖赛，每班派一个选手。
班委会决定选派陈应达去，因为他是个全能，能为班级争光。
陈应达不答应，贾里就冒充英语老师祁老师给陈应达打电话，陈应达不明真相，竟然答应了。
他参加了比赛，还为班里赢了一枚金牌。
一下子成了班里班外的名人。
但是，从此，陈应达冷淡了贾里。
三剑客成了二剑客（鲁智胜和贾里）了。
鲁爸爸请贾里帮助鲁智胜戒烟。
贾里把鲁智胜骗到学校最偏僻的角落，让他抽了一支爆炸烟——那支烟是特制的，隐入了一个抽去引火线的爆竹。
从此，鲁智胜再也不敢吸烟了。
第三章、小丑 贾里喜欢恶作剧，在班里名声不好，班里发生了什么怪模怪样的事，首先想到的是“是不是贾里干的
”女生洪裳胖胖的，高高大大的，长得还蛮漂亮，她就专门挑贾里的不是。
贾里就给她取外号“肥儿灵”“卡门”。
班主任查老师是贾里爸爸的密友，但对贾里的行为却不留情面，狠狠地批评了他，说：“你的行为就像一个小丑
” 隔了两周，又闹出了一件事。
贾里在车棚看见洪裳的车子倒了，刚想扶，洪裳来了，以为是他干的。
这真是有口难辩。
贾里又被查老师批评了。
贾里要求换班，査老师不同意。
这下，贾里对査老师的不满就膨胀开了。
贾里的爸爸是儿童文学作家，査老师也是文学爱好者，经常聚在一起谈剧本创作。
这天，査老师与贾爸爸争论，贾里用调包计，偷偷把贾老师的教案藏起来。
贾里想看看査老师在课堂上出洋相，但査老师的表现出乎他意料。
从此，贾里对査老师更佩服了。
洪裳要转学了，大家拍合影留地址，洪裳说：“贾里，你就不要留了。
”这话又刺激了贾里，让他连拍合影都没有好心情。
其实，洪裳是最欣赏贾里的，认为他是最难忘的男生，转学之后第一个给贾里写信。
査老师生日，贾里送礼物——一幅画着雄鸡的画，给査老师，査老师回礼——一个笔记本，扉页上写着勉励的话：“有宽阔的海一般的胸怀，才能有海一般的深沉与尊严。
”贾里深受触动。
我想做个好孩子第八章读后感
《我要做个好孩子》读后感 这个暑假，妈妈给我买了一本《我要做个好孩子》的书。
拿到书时，我一看题目，问题就来了：我要做个好孩子，那怎么样的孩子才算个好孩子呢
我带着这个疑问，捧起书认认真真地看了起来„„ 这本书的主人公叫金铃，她是一位六年级的学生，为了做一个让老师、爸爸和妈妈满意的“好孩子”做出了很多努力。
但是尽管她很努力，学习成绩老是中等，错别字也特别多，只有遇到对胃口的作文才会才思泉涌，超常发挥。
数学成绩老是让人头疼，一遇到计算题就经常出错。
看到这里，我觉得自己在这个方面和她很像，在语文考试中，我的错别字也总是很多，我一直努力不让错别字出现，但结果总是事与愿违，这让我十分苦恼。
妈妈总说我下笔太快太粗心了，脑子还没想清楚，手就已经下去了，唉
这真是“先下手为弱”啊
金铃，让我们一起努力，今后一定要认真加细心，争取考出好的成绩。
金铃虽然成绩中等，但她十分善良，聪明，还富有爱心。
有一次，金铃在回家的路上，得知一位老爷爷突然中风身亡，小孙女幸幸无人照料，金铃就大发爱心，把这个无依无靠的幸幸带回了家，为了幸幸能留下来，金铃在一次考试中考了九十八分的好成绩，妈妈才破例把她留在家里。
这个在家中被妈妈照顾得无微不至的金铃当起了幸幸的妈妈，帮她洗澡，帮她穿衣，帮她买衣服，为了让幸幸有一件称心的圣诞礼物，金铃费劲心思，为她买了一个漂亮的芭比娃娃做圣诞礼物，真令人感动啊
看到这儿，我感动不已，我不禁想对金铃说：“金铃，你真是一个好孩子，你懂事、善良、有爱心，你是我学习的榜样。
” 还有一次，她的班主任语文老师病了，金铃就买了花，去看望生病的老师，老师让金铃给同学们布置一篇作文，金铃答应了。
第二天，金铃就把批改好的作文带到老师的屋子里，读给老师听，金铃知道病人不能生气，于是，她就专挑好的作文念给老师听，还在上面添油加醋，金铃善意的谎言换来了邢老师的开心，这让金铃的内心感到无比高兴。
读了这本书，我明白了：好孩子并不是由无数个一百分组成的，不是只有学习好才是好孩子，成绩固然重要，但人品更重要，如果一个孩子学习好，却小肚鸡肠、心胸狭窄、自私自利，是不行的，应像金铃那样诚实、善良、宽容、有爱心，才算是好孩子。
