俄罗斯人的性格特点是什么
初，趁着休假间隙，我去了一趟红岩革命纪念走进红岩魂广场，就到一股严肃庄气息，这是全国第一个以烈士精神命名的广场，在纪念“11·27”革命烈士殉难50周年之际，在原“中美合作所”阅兵场的基地上修建而成。
步入陈列馆，那种浩然之气油然而生，馆里的气氛让人顿时有种莫名的压抑感。
前军委主席的题字，将烈士们的丰功伟绩给予绝对肯定和高度赞扬。
那遒劲有力的字迹、深情怀念的语句让我仿佛看到了烈士们不畏强权的凛然气概
陈列馆里那面鲜红的用被单衣物绣成的五星红旗格外显眼，那是一种多么兴奋的期盼的表现呀
我至今仍可以想见，当狱外传来解放战争结束，新中国即将成立这样的消息时，那些为祖国献出自由和乃至生命的都在所不惜的伟大共产党人心中将是何其自豪与振奋，他们含着热泪为祖国绣出的那面五星红旗，正是他们革命信念的最最真切和感人的诠释
陈列馆里，真实地重现了当年这些共产党人被关押的监狱的状况。
大量的照片和文物向世人宣告着国民党反动派对于革命先烈的惨无人道的镇压和迫害。
牺牲的革命者里，年龄最小的“小萝卜头”宋振中牺牲时仅九岁，与此类似地，多数烈士都是在极为年轻的时候被杀害，在那个黑色的1949年11月27日。
他们怀揣着对于革命的忠诚与信仰，无悔地献出了宝贵的生命，这就是共产主义理想的伟大召唤，这就是对于伟大共产党的无限忠诚和信任，这就是摆脱贫困落后、告别专制独裁、追求人民幸福、国家安定的爱国主义精神的彰显。
最让我记忆犹新的是一位名叫“谊军”的革命同志。
1992年，一家单位在搬迁时，发现一件标明为渣滓洞革命烈士遗物的包裹，包裹里有两封信和五块银圆。
一封信上写道：“中国共产党万岁
亲爱的党和你永别了。
谊军。
”一块银圆上深深地刻着“最后一次党费谊军”八个字。
谊军是谁
他的真实姓名是什么
他做过哪些革命工作
我无从得知，但这种情怀，这种对待共产党事业大于生死的英雄故事，却深深的刻在了我心里。
牺牲在重庆军统集中营的烈士，还有很多人没有留下真实姓名，但是，他们有着共同的名字就是“红岩先烈”。
岁月飘逝,荡涤着人生无数可歌可泣的故事。
那久违的历史似乎又在眼前重映,一幕幕，一桩桩,打动人的肺腑,震撼着人们的心灵。
先烈的事迹给徘徊在人生十字路口的我以当头棒喝。
苟利国家生死许,岂因祸福避趋之。
共产党人同敌人展开不屈不挠的斗争。
在渣滓洞,白公馆,歌乐山下,松林坡刑场都洒下了烈士们的斑斑碧血。
红岩精神是烈士对共产主义信念执著追求的高度概括;是先烈坚持真理改造社会的伟大实践;是为人民无私奉献的真实写照;是改革开放，发展建设过程中不可或缺的精神支柱;是社会主义精神文明的伟大瑰宝。
今天的我们，应感先烈之功业,励后人之壮举。
为祖国建设贡献自己的力量甚至生命。
革命烈士的精神是我们新时期建设社会主义必不可少的 一种精神支柱，他们对于共产主义信念的执著追求，对于真理的无悔坚持，对于党的秘密的严格保守，对于艰难困境的坦然面对，对于献身祖国和人民的大无畏气概，都值得我们去学习和继承。
作为一名积极要求加入共产党的积极分子，我想，我更应该身体力行，珍惜今日来之不易的生活，以革命先烈们为榜样，在新时期的建设中，做一个敢为人先、乐于奉献、甘于吃苦、勇于实践的新青年
谢谢，望采纳
为什么说唐朝是中国最繁华的时期
的前朝由于没有外患，其经济得到了空前的发展。
自贞观元年间，唐朝的人口、土地和粮食产量都大大超过了前朝。
人民安居乐业，丰衣足食。
这也为之后大力发展手工业提供了有力的保障。
唐代手工业水平之高超，甚至可以与现代工艺相媲美。
从我们现在所见到的“唐三彩”等唐代艺术品看来，便可窥之一二。
唐朝后期，由于北方的连年战乱，致使土地荒芜，人口稀少；而相对比较稳定的南方，逐渐成为唐朝的经济中心。
与北方不同的是，在南方经济中手工业有了更加重要的地位。
中唐以后的手工业，是在前代的生产基础上发展起来的。
以造船、铸造、丝织业而言，在技术上都超越了初唐，并且随着手工业的进步与提高，使商业贸易也得到了蓬勃发展。
长江中下游的新兴城市大多以商业为主，如洪州、苏州都是当时的商业贸易中心。
晚唐也出现了一批杰出文人，其中以杜甫、白居易最为著名。
杜甫的《兵车行》，白居易的三吏、三别等作品是其中的代表作。
总体比较，就当时的世界范围来看，唐帝国也是最重要、最强盛的国家之一。
欧洲的封建强国主要有法兰克王国和拜占庭帝国，但就社会发展阶段而言，他们都远远落后于唐朝。
东方重要的国家有印度和日本。
印度戒日王重新统一次大陆前后刚刚确立了封建制，可他死后次大陆随即分崩离析，割据局面一直持续到十二世纪末。
日本的「大化改新」虽然尽量模仿唐朝的制度，但改革本身却是具有由奴隶制向封建制过渡的性质。
所以，在世界范围内，唐朝不但能够自立于世界民族之林，而且属于最先进的行列。
其次，唐代在中国多民族国家的发展壮大中也居有重要的历史地位。
中国社会经过魏晋南北朝的民族融合和文化整合，到隋朝重新实现了政治统一。
但隋朝毕竟祚短，中华民族新的统一体的巩固和发展，中国新文化的形成和繁盛，就成了李唐王朝的历史任务。
有唐历时几三百年，前期统一，国力强盛，疆域辽阔。
高度的物质文明和高水平的文化使周边各族增强了向心力，于是国内各民族间的接触和交往空前发展，民族关系进一步密切。
因此，唐代是继汉代之后，中国统一的多民族国家壮大、发展的又一重要历史阶段。
复次，唐帝国崇高的国际地位和辉煌的经济文化成就，使亚洲各国乃至欧洲、非洲国家对之产生了由衷的欣羡之情，他们争相与唐朝交往，遂使中国成为亚洲诸国经济文化交流的桥梁和中心，在东西方交往中发挥了显著重要的作用。
在当时的世界中，文化交流中心主要有印度、阿拉伯和唐朝中国，其中又以唐朝地位最为突出。
唐代是继汉代之后，中国历史上中外经济文化交流的又一高峰期，具有特别重要的地位。
再次，唐朝正处于中国古代社会由前期向后期发生转折的关键时期，从这个意义上说，唐朝也具有重要的历史地位。
当时社会变化的中心是：魏晋南北朝以来的民族文化环境，给传统的中国社会造成了极大冲击，产生了许多新的因素，世家大族衰颓没落，一般地主的经济基础和政治势力空前发展。
与此相应是各项制度不断的、全面的变革更新。
唐朝后期出现的很多萌芽状态的新事物，对此后千余年的历史发展产生了深远的影响。
从租庸调到两税法的变化，不仅是唐代赋税制度上的改革，而是中国古代税制由税丁到税产的滥觞。
宋代的「二税」、明代的「一条鞭法」、清代的「摊丁入亩」，都是唐代两税制的继续和发展。
中唐时期韩愈和李翱的哲学思想为宋明理学开了先河。
韩愈、柳宗元所倡导的「古文运动」为宋代「古文运动」的第二次高潮奠定了基础，写古文之风一直持续到「五四」白话文运动的前夕。
由此可见，从唐中叶开始到北宋建立，二百年间酝酿了中国古代社会的重大变化，许多新事物都萌发产生于唐代。
在这个历史转折阶段，既有旧时代衰亡中的痛苦，也有新时代来临的曙光。
总之，唐朝经济发达、文化繁荣、国力强盛，国际地位超迈往古，是中国历史上继汉代出现的又一鼎盛局面，史称「强汉盛唐」；唐朝后期的发展又为中国古代社会的巨大变革开了先河。
唐代确实是中华民族历史上一个光辉灿烂的伟大时代
四川资阳这个城市怎么样
我是四川的。
资阳是二级城市，肯定不如省会成都居住、工作条件好。
但是每个地方都有条件理想的住处和工作，不然人家那里的人怎么生存。
有钱哪里都一样，没钱进了天堂也只能在底层生活。
努力工作改变自身环境，加油吧。
九一八历史博物馆观后感409字
马占山，字秀芳，祖籍河北丰润县，1885年11月30日生于辽宁怀德（今属吉林）县一个农民家庭。
贫苦农民，行伍出身。
他从小给地主放马，后因丢失一匹马，被抓进官府，遭毒打和 关押并被逼赔偿。
后来，那匹马跑回来，地主仍不退钱。
马占山一怒之下，上山落草，因善骑射，为人讲义气，不久被推为头领。
清光绪 三十四年(1908年)，马占山决定金盆洗手，率弟兄接受从军。
1911 年他投靠清军奉天后路巡防营统领吴峻升，从四营中哨哨长、连长、营长、团长、旅长升任东北边防军骑兵师师长和黑河警备司令等职。
1925年11月，郭松龄反奉，张作霖在新民巨流河一带组织力量抵抗郭军。
同年12月，马占山随同吴俊升在辽宁新民白旗堡附近，同郭松龄军展开激战。
郭军大败，马占山部尾随搜索，并活捉郭松龄夫妇。
同年，马占山升任东北陆军第17师骑兵第五旅旅长。
1928年6月 4日，日本侵略者在皇始屯炸死张作霖和吴俊升，他发誓公仇私恨，必报复之。
1929年被张学良任命为黑龙江省骑兵总指挥。
任黑龙江省骑兵总指挥兼黑河警备司令。
1930年，任黑河警备司令兼步兵第三旅旅长。
1931年“九一八”事变后，张学良张任命他出任黑龙江省政府代理主席兼军事总指挥。
当日本关东军无理要求中国军队撤离江桥（嫩江铁桥）时，10月16日，伪军张海鹏部向嫩江江桥发起进攻，马占山率部将其击溃。
他明确表示“吾奉命为一省主席，守土有责”，“一息尚存，决不敢使尺寸土地沦于异族”。
在日军进犯江桥时，守军将桥破坏三孔。
11月3日，马占山拒绝日军的最后通牒。
4日，日军向江桥守军阵地发起猛攻。
他下令抵抗。
由于敌众我寡，没有后援，加上装备简陋，伤亡很大，鏖战了半个月，不得不撤离江桥。
马占山亲临前线指挥抗击，挫败日军多次进攻。
马部血战江桥抗战，给全国人民以莫大的鼓舞，马占山的名字，迅速传遍全国，慰问函电如雪片飞来。
人们称赞他“为国家保疆土，为民族争光荣”，是当代的“爱国军人”和“民族英雄”。
但由于日军不断增援，而马部却是孤军奋战，至18日，在消灭日伪军一千余人后，不得不撤往齐齐哈尔。
21日，退至海伦，继续抗敌。
12月，国民党政府任命他为黑龙江省主席。
上海、哈尔滨等地组织了”援马抗日团“，卷烟厂还生产了”马占山牌“香烟。
1932年，马占山诈降，出任伪黑龙江省长兼任伪满州国军政部总长之职后，秘密用12辆汽车、6辆轿车、将2400万元款项、300匹战马及其它军需物资运出城外，再次举起了抗日的旗帜。
马占山在拜泉约集李杜、丁超等各路军的代表开会，改黑河警备司令部为省府行署。
三路人马共7000人，公推马占山为黑龙江省救国军总司令，会上做出三路出击日军的战斗部署。
在不到半年的时间里，马占山率部给日伪军以重创，大灭日军侵略气焰。
后因战事失利，退到苏联。
1933年6月3日，马占山从苏联返回上海，曾先后3次面见蒋介石，请缨抗战。
1936年12月至西安，参与西安事变，支持张学良、杨虎城逼蒋抗日发动的西安事变。
1937年，蒋介石任命马占山为挺进军司令兼东北四省招抚。
后任黑龙江省政府主席率部继续抗日。
1938年11月，马占山因病到延安就医，康复后，中共中央和陕甘宁边区举行盛大的欢迎会。
在会上致词，称赞他是始终如一、抗战到底的民族英雄。
1947年，蒋介石任命马占山为东北保安副司令，但他不肯就任。
1948年平津战役时，马占山毅然决定弃暗投明，出面帮助傅作义拿定主意和平交出北平城，推动了北平和平解放的进程。
1949年初，曾劝说傅作义接受和平改编，并向傅建议请邓宝珊做同中共谈判的代表，为促进北平的和平解放做了有益的工作，促使北平和平解放。
1950年11月29日，马占山病逝于北京，终年65岁。
永远的丰碑 马占山：打响武装抗日第一枪 ■抗日英雄谱 1931年11月4日，在黑龙江省嫩江桥面，东北军爱国将领马占山率领中国军队，向发动进攻的日本侵略者奋起反击，打响了武装抗日斗争的第一枪，揭开了中国武装抗日的序幕。
马占山又名秀芳，1885年生于吉林怀德，祖籍河北丰润。
绿林出身，精于骑射。
1929年被张学良任命为黑龙江省骑兵总指挥。
1930年任黑河警备司令兼黑龙江省陆军步兵第三旅旅长。
“九·一八”事变后，时任黑龙江省政府代主席兼军事总指挥的马占山，不满于蒋介石奉行的不抵抗错误政策，决心进行抵御。
11月4日，日军在飞机、大炮和装甲车掩护下，出动4000多人，向嫩江桥发起进攻。
中国守军奋起还击，江桥战役正式打响。
中国军队在嫩江桥及其附近的大兴地区，与日军展开了一场场殊死拼杀。
马占山将军一面调兵遣将，一面亲临前线指挥。
这次战斗，日军共损失兵力1000余人，是“九·一八”事变以来首次受到的重挫。
中国军队也付出了沉重代价，伤亡600余人。
嫩江桥抗战，打响了武装抗击日本侵略者的第一枪，得到全中国人民的高度赞扬与支持，激发了中国人民的爱国热情。
1932年2月，日军攻占哈尔滨后，马占山曾投降日本，就任伪黑龙江省省长，后又任伪满洲国军政部长。
同年4月摆脱日军监视，在黑河举兵反正，通电继续抗日，并揭露伪满内幕，任东北救国抗日联军总司令。
1936年参与张学良、杨虎城发动的西安事变，后任东北挺进军总司令。
1940年任黑龙江省主席，后被选为国民党中央候补执行委员。
1946年任东北保安副司令长官。
1949年1月与傅作义、邓宝珊等人一起接受中国共产党和平解放北平的条件，宣布起义。
马占山题诗匡庐 贺伟 1933年7月11日，在天津赋闲的国民党军事委员会委员马占山将军来到庐山。
在登上牯岭山城之前，他先来到庐山西麓的株岭，拜谒岳飞母亲和夫人的陵墓。
望着历经800年风雨而安然无损的岳母岳夫人墓，马占山心情很不平静。
岳飞投军之时，岳母手拿银针在他背上刺下“精忠报国”四个字，并指着高悬天际的 北斗星，要儿子永远朝着北斗星指引的方向走，竭尽全力收复国土。
可是岳飞却没能实现母亲的心愿。
不是他无能，不是他怕死，而是一腔热血，无处可洒，精忠报国，难以为报啊
他多么希望能直捣黄龙，“待从头，收拾旧山河，朝天阙。
”却没想到，打得强敌丧魂落魄，自己却屈死于风波亭中
怎不令后人扼腕叹息，愤恨填膺。
马占山曾经在西湖岳飞墓前洒过英雄泪，面对着岳母墓，他又无法控制自己的感情。
1931年“九一八”事变，日军相继侵占辽宁、吉林，又向黑龙江省进攻。
时任黑龙江省代主席的马占山，不顾蒋介石的不抵抗政策，率部在嫩江桥奋起阻击，打响了中华民族抗日的第一枪，震动了中外。
马占山成为举国敬仰的抗日英雄，市场上还出现了“马占山”牌香烟。
没想到，蒋介石对马占山的抗日行动非常恼恨，将其调职，给了一个国民党军委会委员的虚职，让他赋闲天津。
眼睁睁地看着东三省父老乡亲惨遭日军蹂躏，眼睁睁地看着敌寇磨刀霍霍，大有吞并整个中国之心，身为高级将领，却不能驰骋疆场，只在碌碌无为中虚度时光，怎不令人痛彻心脾，悲愤难捺
他一再向蒋介石请求率兵抗日，却一再遭到训斥，但他仍不肯罢休。
他这次来庐山，还是要当面向蒋介石陈词，希望能够举国抗战，早日收复国土。
虽然他知道希望渺茫，但还是要犯颜直谏，据理力争。
果然，正忙于布置第五次围剿红军的蒋介石根本听不进马占山的进言，反而训斥他头脑简单，不懂国事，攘外必先安内，内不安，如何集中精力攘外
马占山直言中国共产党一向坚决主张对日作战，并且派杨靖宇、赵尚志、周保中等到东北组织抗日义勇军，在极为艰苦的环境中坚持抗战，不能不令人钦佩。
大敌当前，我们却在互相厮杀，消耗精锐，怎不令仇敌拍手称快、国人痛心疾首
马占山说得慷慨激昂，动情处还声泪俱下，蒋介石却丝毫不动心。
当马占山离开蒋介石的 别墅“美庐”时，心情非常沉重。
7月14日下午，《中央日报》等几家报社记者前来马占山下榻的“仙岩饭店”采访他。
一位记者拿出一个“马占山”牌的空烟盒请他签名，马占山摇了摇头，缓缓地说道：“愧对国人赞誉，有负国人厚望，我深感内疚和不安啊
”他指了指窗外的牯牛岭说：“中国就像是一头大牯牛，日本就像是老鼠。
老鼠吃牛，好像是不可能，但是如果这头牛站着不动，任凭老鼠撕咬，那也会被咬垮咬死的。
身为军人，却不能为国抵御外辱，任凭大好河山遭践踏，父老兄弟为刀下鱼肉，实在是令人忧心如焚，昼夜难宁啊
”记者们听着马占山的言语，无不为之动容。
记者们刚刚离去，同样遭冷落的李烈钧将军又来看望马占山。
李烈钧见马占山心情不好，便邀他一同出去散散步。
两位力主抗战的将军沿“大林路”慢慢地踱着。
盛夏的庐山十分热闹，红男绿女、达官贵人来来往往，洋人们更是珠光宝气，旁若无人。
马占山苦笑一下说：“庐山倒是一派歌舞升平的太平景象。
”李烈钧叹了一口气说：“这太平景象不知能维持到多久啊
” 两人边走边谈。
马占山见路旁一块石壁上刻着一首诗，便停下脚步，先看诗的落款：“余江吴迈民国十九年夏”，马占山问：“吴迈
莫非是大名鼎鼎的‘火镖律师’么
”李烈钧点头说：“正是此公
我们江西一杰
”马占山顿时肃然起敬。
吴迈是近代著名律师，曾任过国民革命军新编第三军政治部少将主任。
一次他在汉口坐车执行公务时须穿过英租界，一个印度巡捕大声呵斥，要他脱下将服，不带卫兵，不坐汽车，只身便服步行过去。
吴迈大怒，当即返回军部，甩下将服，扬长而去。
从此，他奔波大江上下，以维护国权、维护中国公民权为己任。
1929年，在南京召开的国民党中常委扩大会议上，以特邀贵宾身份出席会议的吴迈突闯主席台，指着蒋介石等官员大声责问道：“号称国民革命政府，为什么不革命
你们不要以为大权在握就可以为所欲为，须知民不可欺，众怒难犯
”吴迈的胆量使他赢得“火镖律师”的美誉，声震中华。
1930年，吴迈借住庐山大林寺，撰写《运动收回领事裁判权写真》一书，详细记载他与各国驻华使节激烈斗争的过程。
1936年“西安事变”爆发，在香港的吴迈准备飞赴西安会见张学良，未及启程便被暴徒暗杀，时年51岁。
马占山停下脚步，一字一字地读着石壁上的诗：“读书大林寺，航空来自天。
泉石固所好，国耻恨未湔。
众志乃成城，斯任须并肩。
疥壁意云何，愿言共勉旃。
”读毕，马占山击掌赞叹道：“好诗，好诗
淋漓慷慨，正气凛然，甚合吾意
不愧是出自火镖律师之手。
明志于此，当可流芳千古。
” 李烈钧也点头赞道：“吴迈放着将军不做，为了国家的利益，四处奔走呼号，不怕高官，不怕洋人，连生命都置之度外，的确是令人钦佩呀
” 马占山说：“烈钧兄说的是呀。
身为朝廷命官，更应殚精竭力为国尽忠，岂可贪图个人的安逸享受。
古人还讲究个雁过留声、人过留名嘛
” 李烈钧又笑着说：“占山兄前年江桥一战，大灭日寇之威风，也当永垂青史啊
” 马占山连忙摇头说：“哪里，哪里，都是过去的事了，不值一提
”他停了停，又叹了口气，说道：“原想在嫩江桥挫挫敌寇锐气，说明中国人不是好欺负的
谁想东三省还是白白丢了，16万军队竟挡不住1万日军，有何面目见全国父老乡亲
烈钧兄，什么时候才能痛痛快快地和小日本干哪，就这样看着他霸着东三省、看着他要侵吞全中国吗
”李烈钧听着，默然无语。
二人转头，慢慢往回走。
吃过晚饭后，马占山的心情仍难平静。
天色渐渐暗了，明月从大月山上升了起来，山谷间一阵阵松涛轰鸣。
马占山想去“松树路”走走，卫士说晚上风大，就不要出去了。
马占山说风大怕什么，都说松树路松涛有名，正好去听听。
如水的月光透过繁密的松枝，斑斑驳驳地洒在蜿蜒的山径上。
马占山在松林中慢慢踱着，静谧的天地之间阵阵松涛格外清晰、真切：有时像闷雷从远处隆隆滚来，一到近处又变得那么雄浑、凌厉，像是千军万马疾驶过平野；有时倏地一阵狂风，万木怒吼，卷起惊涛骇浪，猛烈地撞击着天空，撞击着峰峦，撞击着马占山的心胸。
马占山感到非常痛快，一股豪情从心底涌起。
他不禁吟咏起岳飞的《满江红》：“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。
抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
……壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
待从头，收拾旧山河，朝天阙。
” 马占山走走停停，停停走走，忽然看见前面松林中一片黑黝黝的东西，朦朦月光中似在跃跃蠕动，像是一群躁动不安的於菟（小老虎）。
走近一看，原来是一片形状不一的岩石。
他不禁笑了，拍着石块，心想，莫非这些石头都能理解他的心情，仿佛都要化做生气勃勃的小老虎，去飞食日寇之肉
倾听着阵阵松涛，抚拍着身边的山石，马占山心潮起伏，激情难捺，脱口吟出一首古风： 百战赋归来，言游匡山麓。
爱此嵚崎石，状如於菟伏。
摩挲舒长啸，狂飚振林木。
国难今方殷，国仇犹未复。
禹迹遍荆榛，恐汝眠难熟。
何当奋爪牙，万里飞食肉。
这首诗慷慨激昂，颇有岳飞《满江红》怒发冲冠的遗风，借“狂飚”抒发自己心中的激情，又把林中的“嵚崎石”想像为欲奋“爪牙”的“於菟”（小老虎），欲飞越万里关山，去吞食日寇之肉，借以表达中国军人和四万万同胞欲与日寇血战到底的誓愿。
半个多世纪过去了，人世间发生了巨大的变化，马占山当年驱逐外虏的志愿早已实现。
他1950年在北京病逝前，再三叮嘱子女要跟着共产党走，珍惜来之不易的新生活，把新中国建设好。
马占山的这首诗刻在松树路的岩石上，至今清晰如昨。
后人读着它，还能触摸到将军那颗滚烫的心，那腔沸腾的血。
就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信文体是什么
学 沈建国〔单元简说〕 回顾人类历史，观察时事风云，血与火的战争始终伴随着和平的呼声而不断爆发。
战争与和平，永远是人类社会发展进程中二大永恒的主题。
作为中学生，阅读战争题材的作品，感受战争，思考战争，了解历史，明白正义战争的威力和非正义战争的罪恶，有利于我们形成正确的世界观。
本单元五篇课文，以战争为主题组元，内容上兼有正义战争与非正义战争两个方面，文体上以叙事性作品为主。
文中既有人民解放军百万大军的英雄群像，有“老头子”那样的孤胆英雄，又有南斯拉夫母亲那样感人肺腑的形象；有百万大军横渡千里长江的壮阔画面，有白洋淀老英雄痛打鬼子的动人场景，又有老妇人在枪林弹雨中掩埋烈士的悲壮场面。
情景各异，又惊心动魂，一定能激起同学们的阅读兴趣。
教学本单元，要引导学生从整体把握叙事性作品中的人物和事件，感受作品中感人肺腑的形象、惊心动魂的情景，最终得出自己的心得和评价。
单元教学的几个问题 1．要熟悉相关的历史知识，适当介绍历史背景。
课文所写的战争，远的已经相隔一个多世纪，近的也相隔半个多世纪了，备课时需要进一步熟悉相关的历史知识，熟悉关于第二次鸦片战争的知识，关于抗日战争的知识，关于解放战争的知识，关于第二次世界大战的知识。
可以翻翻历史书籍，至少查查《辞海》的有关条目，弄清课文所牵涉的历史背景。
2．要结合记叙要素的知识，指导学生把握叙事性作品中的人物和事件。
把握叙事性作品中的人物和事件，也就是把握记叙要素。
通过反复训练，养成阅读习惯，每读叙事性作品，就留心六个要素，可以提高阅读效率。
叙事性作品最吸引人的是动人的情节，时间、地点、人名等等则易于忽视，以致印象模糊。
懂得时间、地点、人物、起因、经过、结果乃要素所在，提起注意，才能达到全面把握的目的。
3．要深入探究人物的思想性格。
要指导学生养成阅读中思考的习惯，不断地问一个为什么，以加深理解。
要由人物的动作描写、语言描写、心理描写出发，由表及里地探索人物的精神世界。
思考这类问题，可以深入发掘作品的意蕴。
例如，南斯拉夫老妇人对苏联红军战士深深一鞠躬，想一想这是为什么，为此深入理解老妇人的思想感情。
4．要运用假设比较的方法引导学生品味语言。
假设一种差的表述，与课文好的表述一比，就容易体会到原句遣词造句的好处了。
一篇课文举几个例子，与学生一起咀嚼咀嚼，品味品味，可以培养语感，提高语言运用能力。
（对于各具特色的语言有自己的心得和评价，是教学重点之一。
本单元每一课都注意设计“语言题”，根据各课特点，设计揣摩的方法。
）1、 新 闻 两 则 〔课文说明〕《人民解放军百万大军横渡长江》，是大家熟悉的传统课文。
1949年4月20日夜，中路军首先发起渡江作战，21日下午五时，西路军、东路军又同时发起渡江作战，至22日22时，或全部渡过，或三分之二渡过，或大部渡过，整个战役取得基本胜利，汇总各路战况，报道全线捷报，气势磅礴。
新闻主体部分是并列的三个层次，宜用列表方法整体把握内容。
根据这则新闻的特点，可以着重探究本文语言表达是怎样做到准确、简洁的，还可以探究并列的几个方面是怎样彼此关联的。
《中原我军解放南阳》也是一篇很有特色的新闻作品，内容不局限于南阳解放，而由南阳解放说开去，叙述一年多来中原战局的巨大变化，中原我军的巨大胜利。
导语概述解放南阳之后，说三国，道后汉，用史料说明南阳重要的战略地位。
接着回顾一年来，蒋介石由“极重视南阳”到被迫放弃南阳的经过，说明蒋军全局败坏的形势。
再从敌方转向我方，概述战略反攻以来取得的一系列伟大胜利；再次回过头来说南阳逃敌的命运。
根据这则新闻的特点，要注意划分层次，理清思路，注意前后内容的联系。
第一课时：人民解放军百万大军横渡长江〔教学设计举例〕： 一、学生自读课文。
读书时，画出生字词（或自己查字典解决）。
（学生课前还通过网络等查阅有关渡江背景，在班上交流） 二、感知体验课文（一）、当当播音员：如果你来当战况播音员，你在重音、语调、情感、节奏上应怎样读这则新闻
教师指导：全文朗读的基调：慷慨激昂、豪情万丈；像“冲破”、“横渡”等词语重读，读出胜利的喜悦……（二）、当当军事家：如果你来当军事家向观众介绍渡江战役的战况，那么你将如何介绍
（学生自读、讨论、交流）教师指导：要介绍渡江的背景；20日、21、22日战况分析（可对照书上的示意图，要用简洁的语言概述渡江战役的大致过程。
）教师出示一张较大些的渡江战役示意图（照教材绘制即可），请各小组复述较好的一位同学指图复述，其他同学静听。
然后，指出其复述的不确之处。
三、生成－探究性学习学生生成问题预计：1.文中哪两句话概括了同学们刚才复述的内容
（第1句、第2句）2.有没有哪一句能够概括全文主要内容
（标题：人民解放军百万大军横渡长江）3、这则新闻起始，括号里的内容表明这则新闻报道的单位、时间。
这些内容去掉与保留有没有不同
4、“西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
”其中，“不含”有什么作用
去掉它，行不行
（“不含”在这个表明地点的句子里，准确反映了当时的情况，因为九江尚未解放，体现了本文语言的准确性）教师结合课文指导有关新闻知识：标题、导语、主体；特点：真实性、及时性（略）四、听诗《七律·人民解放军占领南京》朗读或歌曲的录音。
条件不具备的，由教师朗读，力图感染学生，加深对本文内容的理解。
五、布置作业1、课后练习二、三。
口头完成。
2、熟读课文，进一步体会本文的情感和语言的精练。
第二课时：中原我军解放南阳学生仿照第一课时学习过程自主学习学生生成问题指导（可参见《读写导航》）：1、试用“‖”线，给《中原我军解放南阳》划分层次，并列出层次提纲。
2、新闻报道的事件必须具有时效性，要迅速及时地报道新近发生的国内外事件。
《中原我军解放南阳》为什么要概述一年多来蒋介石从重视南阳到放弃南阳的变化和南线人民解放军的战绩
3、两则新闻中，人民解放军节节胜利的情形，我们可以用很多成语来形容，请写出五个。
4、想想两则新闻中，国民党反动派为什么会节节败退，而人民解放军则战无不胜
〔课后延伸〕1、创造条件，观看《渡江侦察记》、《开国大典》之类的爱国主义教育影片，运用学到的新闻知识，写一则学校（班级）组织观看爱国主义影片，开展爱国主义教育的新闻报道。
2、关心国际国内时事（中东局势的发展，巴以和平进程等），到班内说一说你关注的新闻和你的评论。
2、芦花荡〔课文说明〕 《芦花荡》是以白洋淀地区军民抗日斗争为题材的小说。
队伍驻扎在苇塘，里外交通全靠“一个将近六十岁的老头子”。
他毫不惧怕敌人的严密监视，乃至过于自信。
一次，送两个十几岁的女孩进苇塘，被鬼子发现，其中一个孩子挂了花，他发恨要讨还血债，赤手空拳，引诱正在淀里洗澡的十几个鬼子进入他的圈套，用锋利的钩子把鬼子钩住，用竹篙痛砸鬼子。
无论是日常斗争，还是这场“英雄行为”，都颇有点传奇色彩。
小说在飘逸精巧的叙事中蕴含着一股讴歌抗日军民的激情。
分析老英雄的思想性格，首先要把握他的爱与憎，智与勇，对他的“过于自信自尊”，要作实事求是的分析。
根据这篇小说叙事、写景、抒情的特点，可以探究小说的传奇色彩是怎样造成的，还可以探究景物描写起了什么柞用。
（本文在文学界有诗意小说之美称）〔教学设计举例〕：一、导入：可观看《铁道游击队》或《小兵张嘎》等片断，……二、整体感知（一）走进芦花荡1、听配乐朗读，初步感受芦花荡，将感受用“这是一片 的芦花荡”说出来。
2、将《芦花荡》中写景的句子找出来，并想像芦花荡的景色美。
（二）感受人和事（方式：自主、合作探究的活动）1、美丽的芦花荡里生活着哪些人
发生了哪些事
表现了作者什么样的情感
请自由细读文章，将自已对人、事、情的感受说出来。
（如人物：一个具有传奇色彩的英雄老头；一对可爱勇敢的姐妹；一群愚蠢的鬼子兵。
如：事件：一次惊心动魄的护送；一场酣畅淋漓的复仇战斗；如情感：一份深沉的爱国情；一份屈辱的亡国痛。
）2、 用“老头的英雄性格表现在 ”说话，重点探究人物的性格内涵。
用“护送的惊心动魄表现在 ”，“复仇的酣畅淋漓表现在 ”说话，重点探究事件的过程与意义。
（开放性答案，教师评点、激励）3、分角色有表情地朗读，品味老头子和小女孩的对话，体会老头子的思想感情和性格特征。
（三）、感知诗意小说的语言和意境美 有的赏析文章说，孙犁《荷花淀》、《芦花荡》等作品中的景物描写处处与战争环境和人物心境相谐，不仅能渲染故事气氛，也给作品增添一种战斗的诗情画意，构成情景交融的艺术境界。
你同意这样的评价吗
请你在文中举一例说明。
三、强化体验： 小说中老头子这个人物形象鲜明，富有传奇色彩，请你以“XX的老头子”（如自尊、自信的老头子，机智、勇敢的老头子等）创造性地把故事情节说给大家听。
四、拓展创新：《荷花淀》和《芦花荡》是姊妹篇，是孙犁“诗体小说”的代表作，在学习课文的基础上，自主学习《荷花淀》3、蜡 烛〔课文说明〕《蜡烛》是前苏联作家酉蒙诺夫的作品。
故事发生在第二次世界大战期间。
一位苏联红军战士在寓斯拉夫国土上牺牲了，南斯拉麦母亲不顾枪林弹雨，以惊人的毅力安葬了烈士，拿出自己惟一珍爱的结婚的花烛点在烈士坟头，“这一点火焰”“正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇”，“永垂不朽”。
“二战”分为两大阵营，法西斯阵营和反法西斯阵营，法西斯阵营把人类拖入深重的苦难，反法西斯阵营的各国军民在埋葬法西斯强盗的战斗中结下了深厚的情谊。
这位南斯拉夫母亲在法西斯强盗的铁蹄下饱受苦难，她视苏联红军为亲人，她的恨与爱是那样深沉。
作品刻画这位母亲没有语言描写，只有动作描写，显得深沉含蓄。
透过细腻的动作描写可以感受人物的心灵，感受这位南斯拉夫母亲对红军烈士的至情至爱。
作品突出“蜡烛”这个细节，赋予作品一种亮色。
抒情诗般的结尾，深情赞美了南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。
根据课文特点，要着力探究这位南斯拉夫母亲的心理活动，根据她的一举一动感知她的内心世界。
〔教学设计举例〕一、整体感知课文，了解情节二、生成探究性学习1、找出课文中对哪些内容反复进行不厌其烦的描写
（交流：文章不断对炮火、老妇人的黑色围巾、老妇人的动作、烧焦的树木、闪烁的蜡烛等内容进行了反复的交代与描写。
）2、分别找出并品读对这些反复描写交代的句子。
（1）对炮火的11次描写（2）对蜡烛的6次描写（3）对老妇人围巾的4次交代（4）对老妇人“爬”、“跪”动作的3次具体描写3、合作品析1、对炮火多达11次的描写，为人物活动设置了一个典型的环境，写出了德军的残忍疯狂，突出了老妇人的不顾生死、临危不惧。
2、在这样一个特殊环境、特殊氛围里，反复描写蜡烛有着特殊的意义：（见烛光象征意义）3、“黑色的大围巾”表沉痛哀悼的庄重情感，写出了老妇人与牺牲的苏联红军战士之间跨越国界的深沉和爱。
4、三次写“爬”具体写出了老妇人的年老体衰，三次写“跪”写出了行动不便的老妇人对牺牲战士的沉痛哀悼，又更生动地表达了这种爱的深沉。
三、朗读体会：清晰响亮地、富有激情地把文章念出来，可以加深对文章的理解，产生共鸣。
请你有表情地朗读全文，然后谈谈你最欣赏的地方。
（有条件的话，提倡在理解的基础上，创造性地进行配音朗读。
）四、拓展创新在我们熟悉的影视片，如《地雷战》、《平原游击队》等，其中有许多感人的，支持正义战争，具有革命大无畏精神的老妇人（老奶奶）形象，请你回忆看过的影视片或阅读有关文学作品，写下几位这样的老奶奶形象，并作点评价。
4、就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信〔课文说明〕 雨果《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》，愤怒谴责了英法联军焚掠圆明园的强盗行径，深切同情中国遭受的空前劫难。
布特勒上尉征求雨果对远征中国的意见，本想得到雨果的赞誉，而雨果把话题集中在圆明园上，从圆明园是怎样的一个世界奇迹说起，谴责焚掠圆明园的强盗行为。
雨果的立场、观点，表现了他明辨是非的良知和正直不阿的人格。
雨果珍视人类文明成果，尊重人类文明的创造者，不仅同情中国人民，而且敬重中国人民。
他身为法兰西人，却没有狭隘的民族主义情绪，他把政府与人民区别开来，把上尉征求意见的机会变成向强盗政府提出抗议的机会。
雨果用了很大篇幅盛赞圆明园，让我们想见其原貌。
雨果赞扬中华民族是“一个几乎是超人的民族”，这对于我们民族的复兴也是一个鼓舞。
根据课文特点，一要探求雨果的思想，二要学习这封信的写法。
〔教学设计举例〕〔初读课文〕一、比较鉴赏本文“赞美”和“谴责”两部分相对独立，情感鲜明，我们可以分块比较赏析，在对比中强化感受，然后进行深层的反思：1、自读1－4节，找出雨果评价圆明园的句子并对自已感受最深的句子进行赏析2、自读5－10节，找出雨果讽刺侵略者的句子并对自已感受最深的句子赏析二、合作探究 作者对圆明园的评价和对侵略者的嘲讽表明了怎样的不同的情感和性格特征
（赞美圆明园，表现了雨果对东方艺术、亚洲文明的尊重，对中华民族的尊重。
对侵略者的嘲讽，表现出雨果不顾个人得失、公理至上的正义感和骨气。
）三、强化体验1、圆明园如果能象故宫、秦始皇陵等一样，作为中华民族的历史文化遗产被保存完好，那该多好啊
可是她在100多年前被英法联军焚毁了
对此你有怎样的感想
中国当年被掠夺的根本原因是什么
2、失去那么伟大的圆明园，我们后人无比痛心，那么对于身边的遗产我们该如何去保护呢
3、对于过去屈辱的历史你是怎么看的
四、拓展创新2、在课文的练习中，你给雨果写了信，现在，请你结合港澳回归，北京成功申奥等大事，也给布特勒写一封信。
5、亲爱的爸爸妈妈〔课文说明〕 《亲爱的爸爸妈妈》的中心意思是“世间永远不能再有战争和屠杀了”。
1941年10月21日，在南斯拉夫克拉库耶伐次这个小城，德国纳粹匪徒杀死了7000人，其中有300个孩子。
47年来，南斯拉夫人民没有忘记这段沉重的历史，每年10月21日都要在这里举行悼念活动，控诉纳粹的暴行。
“亲爱的爸爸妈妈”就是孩子们最后一声呼唤，孩子们本来有金色的童年，“每个人都以为自己将在阳光下奔跑”，而法西斯强盗为了灭种，竟把他们斩尽杀绝。
作者记述自己参加悼念活动的所见所闻所感，着重通过再现被残杀者的生命活动，反衬出法西斯强盗的灭绝人性。
根据课文特点，要着重探究一些意味深长的句子的含义，探究作者怎样根据表达中心意思的需要来选择材料。
〔教学设计举例〕一、导入：1、我们向爸爸妈妈深情呼喊时的回应的是亲切的呵护，而课文中300个孩子的呼喊却回应的是法西斯灭绝人性的枪声……2、交流课前搜集的有关的背景资料二、整体感知范读课文或听录音，思考下列问题（可参见《导航》）： 1、齐读课文中引用迪桑卡的诗，感受孩子们的可爱与他们“对未来的憧憬，对生命的喜悦”。
2、课文正文四个部分记述了纪念活动的哪四个片断，请你用简洁的语言分别给各部分加个小标题。
3、课文再现了半个世纪前残酷的历史，主要是为了告诉人们一个什么心声，请你找出课文中的一句话来回答。
三、合作探究1、作者在正文前引用了萨特的话：“那就是我带走的沉重的记忆。
但这是个美丽的记忆。
”结合课文内容，说说为什么说记忆是“沉重”的，但又是美丽的
2、六十几位作家聚在一起讨论，发言一定很多，作者只记下了三四个的的发言，为什么特别记下西德作家与日本人的发言
3、你觉得文章这标题好不好，为什么
你能再给文章拟个好题目吗
四、拓展创新 1、关注历史，请你查一查日本帝国主义制造惨绝人寰的南京大屠杀的资料；关注时事，请你留意日本军国主义不顾中国人民和世界人民的反对，一再参拜靖国神社、一再创造机会要出兵海湾的举动。
然后结合课文谈谈你的看法。
2、在电视连续剧《还珠格格》中出演还珠格格的赵微，一定是同学们最喜欢的影视名星之一，可你知道一年前，她曾因穿着了一件用日本太阳旗做的服装拍照，结果引起了社会强烈的谴责，你知道这个事件吗
这个事件为什么会有如此大的震动呢
[语文综合实践活动]世界何时铸剑为犁一、活动目的1、通过综合实践活动，提高同学们对战争的认识，培养热爱和平的情感和社会责任感。
。
2、通过活动开阔同学们的文化视野，增加有关战争的历史知识和文学知识积累。
3、培养资料信息搜集处理能力，锻炼围绕某一事件进行评说的口语表达能力和针对某一问题阐明自己观点的写作能力。
4、在系列活动中，同学们可以提高兴趣，增强在各个情境中的体验，并使相互之间增进友谊，感受合作交流的快乐。
二、活动步骤1、体验老师课前创设的情境，激发兴趣。
2、从老师处了解活动的目的及要求。
根据自己的兴趣选定活动专题。
3、同学们按自选专题分成若干小组，开展合作、交流。
4、以小组为单位，在老师的指导下，利用课外时间，或收集有关古今中外战争的文字或音像资料；或展开考察、访问、观赏等活动。
5、成果展示（老师根据所掌握的同学们课前准备的反馈信息安排）附：参考展示方式（1）呤唱会（歌咏革命战争歌曲或朗颂古今表现战争主题的诗歌）（2）故事会（讲自己收集的战争故事，包括成语故事、英烈故事等）（3）演讲会（用演讲的方式表达自己对战争的理解）（4）辩论会（正方：战争可以促进科技发展，产生丰富的战争文化；反方：战争阻碍社会进步，伤害人民身心）（5）图片、实物展示会（展示自己考察、走访过程中收集到的实物或收集、拍摄的图片）（6）模拟“记者招待会”（就某一专题调研，接受其它同学的提问）（可以有其它更丰富的专题形式）6、专题小组内推荐若干代表，代表本小组在全班交流。
（组内和全班交流时，可根据各组专题内容，选取不同的展示方式）7、自评、互评，评出本次活动中的“一级战斗英模”，“二级战斗英模”等等，最后由老师讲评。
8、预期效果：⑴同学们能全部动起来：具有较强的兴趣，积极开展合作、交流，在互动中达到“活动目标”。
⑵课堂展示活动中，会说的说，会唱的唱，会演的演，同学们表现出高度的参与热情，体验深刻，对战争有了自己的思想。
