古诗苑漫步资料
诗中春 1．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
(孟浩然《春晓》) 2．谁言寸草心，报得三春晖。
(孟郊《游子吟》) 3．红豆生南国，春来发几枝? (王维《相思》) 4．好雨知时节，当春乃发生。
(杜甫《春夜喜雨》) 5．野火烧不尽，春风吹又生。
(白居易《赋得古原草送别》) 6．春种一粒粟，秋收万颗子。
(李绅《悯农》) 7．国破山河在，城春草木深。
(杜甫《春望》) 8．落红不是无情物，化作春泥更护花。
(龚自珍《己亥杂诗》) 9．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
(贺知章《咏柳》) 10．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
(叶绍翁《游园不值》) 11．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
（白居易《钱唐湖春行》） 12．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
（苏轼《惠崇春江晚景》） 13．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
（白居易《忆江南》） 14．等闲识得东风面，万紫千红总是春。
（朱熹《春日》） 15．月出惊山鸟，时鸣春涧中。
(王维《鸟鸣涧》) 16．迟日江山丽，春风花草香。
(杜甫《绝句》) 17．今春看又过，何日是归年。
(杜甫《绝句》) 18．春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。
（徐俯《春游湖》） 19．可怜日暮嫣香落，嫁与春风不用媒。
（李贺《南园十三首》） 20．阳春布德泽，万物生光辉。
（《乐府歌辞·长歌行》） 21．白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
（韩愈《春雪》） 22．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
(王之涣《凉州词》) 23．黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。
(杜甫《江畔独步寻花》) 24．春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
(韦应物《滁州西涧》) 25．长恨春归无觅处，不知转入此中来。
(白居易《大林寺桃花》) 26．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
(王安石《元日》) 27．春风又绿江南岸，明月何日照我还。
(王安石《泊船瓜洲》) （二）不含“春”字的写春景的诗句 1．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
（韩愈《早春呈水部张十八员外》） 2．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
（贺知章《咏柳》） 3．留连戏蝶时时舞，自在姣莺恰恰啼。
（杜甫《江畔独步寻花七绝句》） 4．沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
（志南《绝句》） 5．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
（杜甫《绝句》） 6．西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
（张志和《渔歌子》） 7．夜来风雨声，花落知多少。
（孟浩然《春晓》） 诗中夏 1.力尽不知热，但惜夏日长。
(白居易《观刈麦》) 2.深居俯夹城，春去夏犹清。
(李商隐《晚晴》) 3.首夏犹清和，芳草亦未歇。
(谢灵运《游赤石进帆海》) 4.仲夏苦夜短，开轩纳微凉。
(杜甫《夏夜叹》) 5．农夫方夏耘，安坐吾敢食。
(戴复古《大热》) 6．人皆苦炎热，我爱夏日长。
(李昂《夏日联句》) 7．残云收夏暑，新雨带秋岚。
(岑参《休亭送华瞬王少府还县》) 8．连雨不知春去，一晴方觉夏深。
(范成大《喜晴》) 9．清江一曲抱村流，长夏江村事亭幽。
(杜甫《忸村》) 10．芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。
(秦观《三月晦日偶题》) （二）不含“夏”字的写夏景的诗句 1．小荷才露尖尖角，早有青蜓立上头。
（杨万里《小池》） 2．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
（赵师秀《有约》） 3．绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
（翁卷《乡村四月》） 4．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（杨万里《晓出净慈寺送林子方》） 5．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》） 6．水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。
（高骈《山亭夏日》） 7．绿树村边合，青山郭外斜。
（孟浩然《过故人庄》） 8．糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。
（杜甫《绝句漫兴》） 9．松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍。
（戴叔伦《题稚川山秀》） 10．自来自去梁上燕，相亲相近水中鸥。
（杜甫《江村》） 11．卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》） 12．梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。
（杨万里《闲居初夏午睡起·其一》） 诗中秋 1．秋风萧瑟，洪波涌起。
(曹操(观沧海)) 2．解落三秋叶，能开二月花。
(李峤《风》) 3．春种一粒粟，秋收万颗子。
(李绅《悯农》) 4．常恐秋节至，煜黄华叶衰。
(《汉乐府·长歌行》) 5．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
(杜甫(绝句)) (初三语文)-1- 6．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
(刘禹锅《望洞庭》 7．自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
(刘禹锡《秋词》) 8. 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
(杜牧《秋夕》) 9．春花秋月何时了，往事知多少。
(李煜《虞美人》) 10．欲说还休，却道天凉好个秋。
(辛弃疾《丑奴儿·书博山遭中》 二）不含“秋”字的写秋景的诗句 1．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
（张继《枫桥夜泊》） 2．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（杜牧《山行》） 3．十里西畴熟稻香，槿花篱落竹丝长。
（范成大《浣溪沙·十里西畴熟稻香》） 4．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
（马致远《天净沙·秋思》） 5．峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
（李白《峨眉山月歌》） 6．可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
（白居易《暮江吟》） 7．银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
（杜牧《秋夕》） 8．无言独上西楼，月如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋。
（李煜《相见欢》） 9．霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。
（白居易《村夜》） 10．中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
（王建《十五望夜寄杜郎中》） 诗中冬 1． 且如今年冬，未休关西卒。
(杜甫《兵车行》) 2． 秋月扬明晖，冬岭秀寒松。
（陶渊明《四时》） 3． 南邻更可念，布破冬未赎。
(陆游《十月二十八日风雨大作》) 4． 冬尽今宵促，年开明日长。
(董思恭《守岁》) 5． 鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。
(王缴《四气诗》 6．隆冬到来时，百花亦已绝?(陈毅《梅》) 7．不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
(张谓《早梅》) 8．儿童冬学闹比邻，据岸愚懦却子珍。
(陆游《秋日郊居》) 9．邯郸驿里逢冬至，，抱膝灯前影伴身。
(自居易《冬至夜思塞》) 10．天时人事日相催，冬至阳生春又来。
(杜甫《小至》) 二）不含“冬”字的写冬景的诗句 1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（岑参《白雪歌送武判官归京》） 2、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
（高适《别董大》） 3、千山鸟飞绝，万径人踪灭。
（柳宗元《江雪》） 4、前村深雪里，昨夜一枝开。
（齐已《早梅》） 5、渐渐风吹面，纷纷雪积身。
（寒山《杳杳寒山道》） 6、雪暗凋旗面，风多杂鼓声。
（杨炯《从军行》） 7、青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
（王昌龄《从军行七首》） 8、终南阴岭秀，积雪浮云端。
（祖咏《终南望馀雪》） 9、关山下飞雪，烽火断无烟。
（王维《陇西行》） 10、海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝俏折。
（陈羽《从军行》） 11、夜深知雪重，时闻折竹声。
（白居易《夜雪》） 12、都城十日雪，庭户皓已盈。
（傅察《咏雪·其一》） 诗中山 1.千山鸟飞绝，万径人踪灭。
(柳宗元《江雪》) 2.白日依山尽，黄河入海流。
（王之涣《登鹳雀楼》） 3.会当凌绝顶，一览众山小。
(杜甫《望岳》 4.国破山河在，城春草木深入。
(杜甫《春望》) 5．空山不见人，但闻人语响。
(王维《鹿柴》) 6．明月出天山，苍茫云海间。
(李白《关山月》) 7．相看两不厌，只有敬亭山。
（李白《独坐敬亭山》） 8．种豆南山下，草盛豆苗稀。
(陶渊明《田园田居》) 9．青山遮不住，毕竟东流去。
(辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》) 10．不识庐山真面目，只缘身在此山中。
(苏轼《题西林壁》) 诗中水 1．所谓伊人，在水一方。
(《诗经·蒹葭》) 2．水何澹澹，山岛竦峙。
(曹操《观沧海》) 3．白毛浮绿水，红掌拨清波。
(骆宾王《咏鹅》) (初三语文)-2- 4．天门中断楚江开，碧水东流至此回。
(李白《望天门山》) 5．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
(陆游《游山西村》) 6．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
(李白《赠汪伦》) 7．杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
(刘禹锝《竹枝词》) 8．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
(白居易《忆江南》) 9．泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔，(杨万里《小池》) 10．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
(苏轼《题惠崇〈春江晚景〉》) 诗中日 1．日出东南隅，照我秦氏楼。
(《汉乐府·陌上桑》) 2．白日依山尽，黄河人海流。
(王之涣《登鹳雀楼》) 3．迟日江山丽，春风花草香。
(杜甫《绝句》) 4．日暮苍山远，天寒白屋贫。
(刘长舞《逢雪宿芙蓉山主人》) 5．大漠孤烟直，长河落日圆。
(王维《使至塞上》) 6．清晨入古寺，初日照高林。
(常建《题破山寺后禅院》) 7．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
(白居易《忆江南》) 8．千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
(王安石《元日》) 9．接天莲叶无穷碧，映日荷花另样红。
(杨万里《晓出净慈寺送林子方》 10．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
《李白《望天门山》》 诗中月 1.床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
(李白《静夜思》) 2.野旷天低树，江清月近人。
(孟浩然《宿建德江》) 3.明月松间照，。
清泉石上流。
(王维《山居秋瞑》) 4.月黑雁飞高，单于夜遁逃。
（卢纶《塞下曲》） 5.举杯邀明月，对影成三人。
(李白《月下独酌》) 6.小时不识月，呼作白玉盘。
(李白《古朗月行》) 7.深林人不知，明月来相照。
(王维《竹里馆》) 8.月出惊山鸟，时鸣春涧中；(王维《鸟鸣涧》) 9.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
(苏轼《水调歌头·明月几时有》) 10.秦时明月汉时关，万里长征人未还。
(王昌龄《出塞》) (初三语文)-3- 诗中风 1.夜来风雨声，花落知多少。
(孟浩然《春晓》) 2.风劲角弓鸣，将军猎渭城。
（王维《观猎》） 3.林暗草惊风，将军夜引弓。
(卢纶《塞下曲》) 4.野火烧不尽，春风吹又生。
(自居易《赋得古原草送别》) 5.柴门闻犬吠，风雪夜归人。
(刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》) 6.随风潜入夜，滑物细无声。
《杜甫《春夜喜雨》》 7.城阙辅三秦，风烟望五津。
(王勃《送杜少府之任蜀州》) 8.我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇；高处不胜寒。
(苏轼《水调歌头·明月几时有》) 9．相见时难别亦难，东风无力百花残。
(李商隐《无题》) 10．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
(《敕勒歌》) 诗中花 1．待到重阳日，还来就菊花。
(孟浩然《过故人庄》) 2．花间一壶酒，独酌无相亲。
(李白《月下独酌》) 3．夜来风雨声，花落知多少。
(孟浩然《春晓》) 4．感时花溅泪，恨别鸟惊心。
(杜甫《春望》) 5．晓看红湿处，花重锦官城。
(杜甫(春夜喜雨)) 6.竹径通幽处，禅房花木深。
(常建《题破山寺后禅院》) 7．黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
(杜甫《江畔独步寻花》) 8，无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
（晏殊《浣溪沙》） 9．西塞山前白鹭飞；桃花流水鳜鱼肥。
(张志和《渔歌子》) 10．借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
(杜牧《清明》) 诗中雨 1．夜来风雨声，花落知多少。
《孟浩然《春晓》》 2．空山新雨后，天气晚来秋。
(王维《山居秋螟》) 3.好雨知时节，当春乃发生。
(杜甫《春夜喜雨》) 4．山路元无雨，空翠湿人衣。
(王维《山中》) 5．青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
(张志和《渔歌子》) 6．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。
(陆游《十一月四日风雨大作》) 7．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
(杜牧《清明》) (初三语文)-4- 8．寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。
(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》) 9．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
(王维《送元二使安西》) 10．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
(苏轼《饮湖上初晴后雨》) 诗中雪 1．草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
(王维《观猎》) 2．欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
(卢纶《塞下曲》) 3．遥知不是雪，为有暗香来。
(王安石《梅花》) 4．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
(柳宗元《江雪》) 5．柴门闻犬吠，风雪夜归人。
(刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》) 6．青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
(王昌龄《从军行七首其四》) 7．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
(李白《行路难》) 8．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
(高适《别董大》) 9．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
(杜甫《绝句》) 10．北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
(岑参《白雪歌送武判官归京》) 诗中草 1. 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
(《敕勒歌》) 2．离离原上草，一岁一枯荣。
(白居易《赋得古原草送别》) 3．国破山河在，城春草木深。
(杜甫《春望》) 4．谁言寸草心，报得三春晖。
(孟郊《游子吟》) 5．林暗草惊风，将军夜引弓。
(卢纶《塞下曲》) 6．种豆南山下，草盛豆苗稀。
(陶渊明(归园田居)) 7．道狭草木长，夕露沾我衣。
(陶渊明《归园田居》) 8．独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
(韦应物《滁州西涧》) 9．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
(白居易《钱塘湖春行》) 10．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
(韩愈《早春呈水部张十八员外 诗中柳 1．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
(韩 《寒食》) 2.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
(陆游《游山西村》) 3.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
(志南《绝句》) 4.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
(王维《送元二使安西》) 5.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
(杜甫《绝句》) (初三语文)-5- 6.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
(王之涣《凉州词》) 7.杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
(刘禹锡《竹枝词》) 8.红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。
(陆游《钗头凤》) 9.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
(韩愈《早春呈水部张十八员外二首》) 10．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
(李白《春夜洛城闻降》 诗中树 1.树木丛生，百草丰茂。
(曹操《观沧海》) 2.绿树村边合，青山郭外斜。
(孟浩然《过故人庄》) 3.鸟宿池边树，僧敲月下门。
(贾岛《题李凝幽居》) 4.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
(贺知章《咏柳》) 5.忽如一夜春风来，干树万树梨花开。
(岑参《白雪歌送武判官归京》) 6.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
(崔灏《黄鹤楼》) 7.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) 8.泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
(杨万里《小池》) 9.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
(马致远《天净沙·秋思》) 10．昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。
(晏殊《蝶恋花》) 诗中鸟 1.月出惊山鸟，时鸣春涧中。
(王维《鸟鸣涧》) 2.千山鸟飞绝，万径人踪灭。
(柳宗元《江雪》) 3.感时花溅泪，恨别鸟惊心。
(杜甫《春望》) 4.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
(孟浩然《春晓》) 5.荡胸生层云，决眦入归鸟。
(杜甫《望岳》) 6.山气日夕佳，飞鸟相与还。
(陶渊明《饮酒》) 7.山光悦鸟性，潭影空人心。
(常建《题破山寺后禅院》) 8.众鸟高飞尽，孤云独去闲。
(李白《独坐敬亭山》) 9.鸟宿池边树，僧敲月下门。
(贾岛《题李凝幽居》) 10．蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
(王籍《人若耶溪》) 诗中河 1．关关雎鸠，在河之洲。
(《诗经·关雎》) 2．国破山河在，城春草木深。
(杜甫《春望》) 3．大漠孤烟直，长河落日圆。
(王维《使至塞上》) (初三语文)-6- 4．白日依山尽，黄河人海流。
(王之涣《登鹳雀楼》) 5．旦辞黄河去，暮宿黑山头。
(《木兰辞》) 6．无限山河泪，谁言天地宽。
(夏完淳《别云间》) 7．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
(李白《望庐山瀑布》) 8．蒌篙满地芦芽短，正是河豚欲上时。
(苏轼《题惠崇〈春扛晚景〉》) 9．黄河远上白云间，一片孤城万仞山；(王之涣《凉州词》) 10．三万里河东人海，五千仞岳上摩天。
(陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》) 诗中江 1．至今思项羽，不肯过江东。
(李清照《夏日绝句》) 2．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
(柳宗元《江雪》) 3．野径云俱黑，江船火独明。
(杜甫《春夜喜雨》) 4．江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。
能不忆江南?(白居易《忆江南》) 5．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
(苏轼《题惠崇〈春江晚景〉》) 6．朝辞白帝彩云间，千里江陵—日还。
(李白《早发白帝城》) 7．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》) 8．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠；（张继《枫桥夜泊》） 9．寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。
(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》) 10．正是江南好风景，落花时节又逢君。
(杜甫《江南逢李龟年》) 诗中云 1.明月出天山，苍茫云海间。
(李白《关山月》) 2.众鸟高飞尽，孤云独去闲。
(李白《独坐敬亭山》) 3.只在此山中，云深不知处。
(贾岛《寻隐者不遇》) 4.野径云俱黑，江船火独明。
(杜甫《春夜喜雨》) 5.月下飞天镜，云生结海楼。
(李白《渡荆门送别》) 6.千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
(高适《别董大》) 6.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
(李白《早发白帝城》) 8．远上寒山石径斜，白云深处有人家。
(杜牧《山行》) 9．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
(王之涣〈凉州词〉) 10．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
(岑参《白雪歌送武判官归京》) 爱国情怀 1、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
----------宋·陆游《示儿》— 2、感时花溅泪，恨别鸟见心。
--------杜甫《春望》 3、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
------文天祥《过零丁洋》 4、但使龙城飞将在，不叫胡马度阴山。
-------王昌龄《出塞》
古诗苑漫步作文怎么写
古诗苑漫步 1．通过对有关唐诗的各种信息的搜集、整理、探究，感受祖国语言文字的精华。
2．在活动实践中感受唐诗的魅力，培养学生热爱祖国语言文化的感情。
3．通过口语交际，开阔视野、增长知识、陶冶情操，培养起对真善美的热爱、领悟人生的真谛。
活动准备 1．搜集、背诵唐朝著名诗人的诗词。
2．搜集唐朝诗人的故事。
3．以小组的形式展开讨论，选出好作品拿到班级交流。
4．民主推选，成立由学生组成的最佳活动成果评议委员会 课时安排:二课时活动步骤第一课时 （唐诗，是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。
登高望远，每每生“欲穷千里目，更上一层楼”的豪气；浪迹天涯，时时有“举头望明月，低头思故乡”的惆怅。
这些浩如烟海的诗歌，或咏山川名胜，或颂边塞将士，或诉百姓疾苦，或鞭鞑权贵腐败，或抒发人生情怀┅┅读之往往令人浮想联翩，感慨万千，回味无穷。
今天，让我们一起走进唐诗的百花园，在缤纷的唐诗奇葩中尽情徜徉。
） 一、走进唐诗，你吟我诵 1.我最喜欢的一首唐诗（小组推荐，激情朗诵。
） 杜甫的《登高》。
王勃的《山居秋暝》。
李商隐《乐游原》 2.我最喜欢的一句唐诗（自由发言，抒写感悟。
） 我最喜欢的一句唐诗：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”。
那是一幅男子汉的形象，正因为是一种“沙场在前，美人与后”的境界才显得和谐与壮烈，令人感叹遐想不已。
“大漠孤烟直，黄河落日圆。
”古朴，平实，平生最爱朴实。
陈子昂的《登幽州台歌》。
“前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
”令人顿觉天地虽大，万物虽众，自己却是来时来，去时去，生来孤独，死也孤独。
心境好时读它，只觉得淡淡的惆怅；而心境不佳时读，可是觉得无边的寂寞了。
3.我最欣赏的唐代诗人（抓住特色，勾勒个性。
） 走进唐诗，就是走进一个人类精神之花全面盛开的季节，我们的大师从一张薄薄的书页上站起来，沿着字里行间向我们走来：闲静淡远的孟浩然，飘逸豪放的李白，沉郁顿抑的杜甫，精巧艳丽的温庭筠，豪放旷达的苏轼…… 最爱李商隐，“蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看”，他的名句与妙思太多,个人认为历代以来鲜有及者。
（古人云“腹有诗书气自华”，是的，从同学们气宇轩昂的吟诵中，老师已经深深地感受到了这一点。
） 二、品味唐诗，你赏我析 1.到唐诗中去听鸟叫 乌鸦啼鸣，巧托游子的离情羁思。
张继《枫桥夜泊》：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
” 杜鹃泣血，表达蒙冤之恨。
李白《闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄》：“杨花 落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
” 喜鹊啼叫，添愁惹恨。
李端《闺情》：“月落星稀天欲明，孤灯未灭梦难成。
披衣更向门前望，不忿朝来鹊喜声。
” 2.到唐诗中去赏月 唐朝的月，是王维的月。
“人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中”，“月明松下房栊静”，月，悄然飘临静谧山野，惊醒了欲睡的山鸟，将月辉轻洒在屋舍的窗台上，诗人是那样地欢愉
“独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照”，“松风吹解带，山月照弹琴”，“明月松间照，清泉石上流”，诗人于松林间抚琴自娱，而那山月恰如相约，溜入松林来相和共赏。
唐朝的月，是杜甫的月。
“清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残。
永夜角声悲自语，中天月色好谁看”“片云天共远，永夜月同孤”，望着这中天孤月，诗人想起了阔别的家园。
“今夜鄜州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
”诗人此刻不也正念着千里之外的妻子儿女吗
唐朝的月，是李白的月。
“峨眉山月半轮秋，影如平羌江水流”，“对酒不觉眠，落花盈我衣。
醉起步溪月，鸟还人亦稀”，“且就洞庭赊月色，将船买酒白云边”，这月亮是那般爱水，诗人欣然赋诗，以酬知己。
“雁引愁心去，山衔好月来”，“明月出天山，苍茫云海间”，“暮从碧山下，山月随人归”，这月亮有时那么爱山，成了行吟于山岭间的诗人的伴侣，这让诗人喜不自禁。
3.到唐诗中去安家 唐诗中的塞外，是我久已梦想的家。
在那里，“胡天八月即飞雪”，但你不要皱眉，因为那里的雪不仅有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的俊俏，更有“大雪满弓刀”的雄壮；在那里，甘醇的“葡萄美酒”定会让你醉卧沙场，笑看“明月出天山，苍茫云海间”；在那里，听的不仅有幽怨的“公主琵琶”，还有吹得“春风不度玉门关”的羌笛，定叫你心系“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”的那一片神奇土地。
唐诗中的宫廷，是我梦寐以求的家。
在宫中，能够看见“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”的杨贵妃，这不是天大的幸事吗
在那“寥落古行宫，宫花寂寞红”的地方，你还可以倾听白发宫女诉说唐玄宗的风流逸事呢。
而在“银烛秋光冷画屏”的夜晚，你也可以同“轻罗小扇”的宫女一起去扑流萤，“卧看牵牛织女星”，同她交个朋友，陪她度过寂寞的青春。
唐诗里那个梦幻般的江南，相信绝大多数人都愿意把家安在那里。
那里有“野旷天低树，江清月近人”的空旷，有“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”的清幽，还有“荷笠带斜阳，青山独归远”的悠闲。
（唐诗的魅力远不只这些，唐诗背后的故事更是充满悬疑、充满诱惑与神秘
下面，我们就请大家来展示一下你所积累的与唐诗有关轶闻趣事。
） 三、亲近唐诗，你讲我说 “推敲”的来历。
李白“只要功夫深，铁杵磨成针。
” 宋之问吟诗遇老僧。
黄鹤楼李白止笔。
白居易进长安。
（既然远在千年前的古人能有如此高的造诣，我相信，我们中将来也会出现若干个“李白、杜甫、白居易”等等，大家有没有信心
既然，大家信心百倍，那么，下面，我们就来创造我们自己的“诗歌”
） 四、学习唐诗，你创我写 主持人：宿建德江（孟浩然）：“移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
”你能根据自己的理解用现代诗歌来描绘它的意境吗
建德江之夜 月色在波光里摇曳 无风 是水送孤舟 渐入烟霭中的苍茫 杏花 烟雨 江南小洲 停泊如夜幕缓缓降临 又如月色寂寂盈满 终于在孤岛的唇边明了起来 更加明了的是一抹相互的陌生 客子异地 与谁共婵娟 树高野旷 哪里有这般低沉的天空 在乡愁的俯视之下 压近漂泊者的胸口 小舟不眠于满月的清辉 独倚舷侧 觅寻亲人的脸 明月可在水中接近 能否在水中望见家乡 主持人：夜雨寄北（李商隐）：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
”你能根据自己的理解用现代诗歌来描绘它的意境吗
秋雨有感 归期未有期 秋雨的思绪缭绕积结 涨满异地的池子和夜晚 行行复行行 你是我未曾归去的情人 困守于塞外驿站的秋天 伤感的诗人啊 如果你的行旅朝向故园 如果你的目的不是人间的天涯 你为什么不向北回归 西方是圣者的天堂 你这样的诗人和我 都是人间俗物 西窗的烛光静而又静 一个人的背影明暗相继 相伴弹拨的雨夜沥沥 是过去或者将来 而今的我溺于灯光昏黄 不堪凄惶 主持人：江雪（柳宗元）：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
”你能根据自己的理解用现代诗歌来描绘它的意境吗
江雪里 孤舟上的笠翁就是诗人吗
世界沉默于江流白雪 所有的失败如此简捷 化作万倾水上一枚钓钩 千山隐于白雪 飞鸟的路淹没在寞寞长天 这样简单的水墨里 一声呼唤也没有 冰样冷的冬天 诗歌的浩淼烟水中 水底的鱼已经很饥饿了 我在江雪之外凝视 等一只猩红的梅花 刺痛雪的寂寥 三、结束语 主持人：唐诗中那些优美的诗句，伴随着千千万万的华夏子孙的成长。
唐诗中那些动人的故事激励着我们对真善美的追求。
让我们在唐诗的陪伴下茁壮成长
第二课时(积累)古诗苑漫步的参考资料一、古诗词里的春夏秋冬（一）、描写春天的古诗词1、 阳春布德泽，万物生光辉汉 乐府古辞《长歌行》2、 唐 贺知章《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝线。
不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。
”3、 唐 韩愈《早春呈水部张十八员外》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都（天街：京城里的街道。
草色遥看；春草始生，微微露出一点细芽，远看一片新绿，近看却似不见。
绝胜；远远胜过。
）4、 唐 韩愈《春雪》新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花（两句写白雪等不及春天到来，已穿树飞花装点早春之景。
）5、 宋•苏轼《惠崇春江晚景二首》：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
”（二）、描写夏的古诗词1、 宋•赵师秀《有约》：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
”2、 宋•陆游《初夏绝句》：“纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。
夹路桑麻行不尽，始知身是太平人。
”3、 宋.辛弃疾《西江月》“ 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
”4、宋.杨万里《晓出净慈寺送林子方》 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（三）、描写秋天的古诗词1、汉•刘彻《秋风辞》 秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。
2、三国魏•曹丕《燕歌行》 秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。
3、唐•王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》 落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。
（骛：鸟名，野鸭。
齐飞：落霞从天而下，孤骛由下而上，高下齐飞。
一色：秋水碧而连天，长空蓝而映水，形成一色。
）4、唐•王绩《野望》 树树皆秋色，山山唯落晖。
5、唐•李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
（酣：尽情饮酒。
）6、唐•杜甫《茅屋为秋风所破歌》 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
6、 唐•刘禹锡《秋词二首》 山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。
7、 唐•杜牧《秋夕》 红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
（轻罗小扇：轻薄的丝制团扇。
这两句描写红烛在秋夜中发出寒光，照着画屏，女郎手持精致的团扇追扑萤火山。
）（四）、描写冬天的古诗和描写冬天的名句1、晋•谢道蕴《咏雪联句》：“白雪纷纷何所似，撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。
”1、 唐•李白《冬日归旧山》 一条藤径绿，万点雪峰晴。
2、 唐•李白《北风行》 燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。
（轩辕台：相传为黄帝擒蚩尤之处。
）3、 唐•柳宗元《江雪》 千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
4、 唐•高骈《对雪》 六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝（六出：雪花呈六角形，故以“六出”称雪花。
琼枝：竹枝因雪覆盖面似白玉一般。
）5、 “夜深知雪重，时闻折竹声”出自 唐•白居易《夜雪》：“已讶衾枕冷，复见窗户明。
夜深知雪重，时闻折竹声。
”二、古诗词中的花鸟虫鱼1、 带“花”字的诗句待到重阳日，还来就菊花。
——唐•孟浩然《过故人庄》正是江南好风景，落花时节又逢君。
——唐•杜甫《江南逢李龟年》接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
——宋•杨万里《晓出净慈寺送林子方》故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
——唐•李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》晓看红湿处，花重锦官城。
——唐•杜甫《春夜喜雨》花间一壶酒，独酌无相亲。
——唐•李白《月下独酌》西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
——宋•张志和《渔歌子》花近高楼伤客心，万方多难此登临。
——唐•杜甫《登楼》乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
——唐•白居易《钱塘湖春行2、 带鸟的诗句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
——唐•杜甫《绝句四首》草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
——唐•王维《观猎》草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
——唐•白居易西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
——宋•张志和《渔歌子》月出惊山鸟，时鸣春涧中。
——唐•王维《鸟鸣涧》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
——唐•孟浩然《春晓》千山鸟飞绝，万径人踪灭。
——唐•柳宗元《江雪》鸟宿池边树，僧敲月下门。
——唐•贾岛《题李凝幽居》3、 绘虫的诗句一路稻花谁是主
红蜻蛉伴绿螳螂。
——宋•乐雷发《秋日行村路》小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
——宋•杨万里《小池》马寅识路真疲路，蝉到吞声尚有声。
——清•黄景仁《杂感》今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
——唐•刘方平《月夜》无意带将花数朵，竟挑蝴蝶下山来。
——清•朱景素《樵夫词》未悉前头花好否，且令蜂蝶作前驱。
——宋•杨万里《寒食相将诸子游翟园》南窗一枕睡初觉，蝴蝶满园如雪飞。
——明•华幼武《睡起》穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
——唐•杜甫《曲江对酒》银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
——唐•杜牧《秋夕》4、 绘鱼的诗句一夜海潮河水满，鲈鱼清晓入池塘。
——元•宋禧《即事》竟说田家风味美，稻花落后鲤鱼肥。
——清•朱凤翔《村处闲吟》客从远方来，遗我双鲤鱼。
——汉佚名《饮马长城窟行》三、古诗词中的山水风光1、 天门中断楚江开，碧水东流至此回。
——唐•李白《望天门山》2、 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
——唐•李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》3、 黄河之水天上来，奔流到海不复回。
——唐•李白《 》4、 春江潮水连海平，海上明月共潮生。
——唐•张若虚《春江花月夜》5、 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南
——唐•白居易《忆江南》6、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
王之涣《凉州词》7、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤闭。
---------范仲淹《渔家敖》四、古诗词中的爱国情怀1、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
----------宋•陆游《示儿》—2、感时花溅泪，恨别鸟见心。
--------杜甫《春望》3、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
------文天祥《过零丁洋》4、但使龙城飞将在，不叫胡马度阴山。
-------王昌龄《出塞》五、古诗词中的离情别绪1、 相见时难别亦难，东风无力百花残。
--------李商隐《无题》2、 海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
--------王勃《送杜少府之任蜀州》3、 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
-----李白《赠汪伦》4、 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
-----苏轼《水调歌头.明月几时有》5.路无知己，天下谁人不识君。
-----高适《别董大》6、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
-----王维《送元二使安西》六、古诗词中的名胜古迹1、白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
------王之涣《登鹳鹊楼》2、羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
-----王之涣《凉洲词》3、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
------李白《朝发白帝城》课后记:
八下作文 古诗苑漫步 作文 具体如下：
许多诗句会像阳光一样照亮我们的心灵，让我们为之感动，为之震撼，为之鼓舞，如屈原的“路漫漫其修兮，吾将上下而求索”，王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，艾青的“为什么我的眼里常含泪水
因为我对这土地爱得深沉……”普希金的“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急”……题目自拟吧，或叙述与诗句有关的经历，或谈谈自己从中获得的启迪。
写作指导如下写作训练点：借用文体法借用文体法，即借用某种体裁形式来表现另外体裁应承担的思想内容，甚至还可借用别学科、别领域的文字形式、事实过程来表达自己的感悟、情感。
常借用的文体一般可分为三种：文学作品类、应用文体类和特别类。
文学作品类可借助诗歌、小说、戏剧、童话、寓言、科幻等形式。
应用文体类可借用书信、日记、申请书、辩论稿、合同、说明书、会议纪要、演讲稿、播音稿、启事等形式。
特别类可借用理化生学科的相关实验报告、成果报告等形式；借用数学的公式推导、证明或解题过程等形式；借用法律文书，如判决书、申诉状等形式；借用医生的诊断书、就诊报告等形式；借用影视剧本、电视栏目，如访谈录、实话实说、新闻调查、相声等形式；借用商业的如策划书、营销方案、招标书、广告等形式；借用网络的种种形式，如个人主页、博客、论坛、QQ聊天等形式。
其他的一些特殊形式，如故事新编、试卷式、通话录音、电话留言、菜肴制作等。
借用文体法，一般具有这样的优点：一是给人耳目一新的感觉，让人眼前一亮。
二是省去了一般记叙文中照应、过渡等等的累赘和麻烦，其材料直奔主题，中心更加突出。
在运用时需注意以下几点：1、熟悉借用文体的写法及特点，这是写好这类作文的前提条件。
2、想在考场上熟练应用这类文体，必须先在平时做大量的训练，以便全面把握这种形式，才能在考场上得心应手。
3、形式的创新，必须考虑文章的思想内涵，内容要具有广度、深度，不能片面追求形式的创新，而成为“金玉其外，败絮其中”。
精彩构思启示例：1、访谈王勃 一位科学家终于发明了一台能穿越时空的可视电话机，一位王勃的崇拜者有幸成为第一个试用者，对王勃进行电话访谈。
“我是一个未来人，想通过穿越时空来了解您。
您的作品《滕王阁序》千古流传，另外《送杜少府之任蜀州》中的‘海内存知己，天涯若比邻’这句更是脍炙人口，您能先为我们介绍一下您当时是如何写下《滕王阁序》这作品的吗
”“可以。
唉
说来话长：其实当时我正要去看望我的父亲，路过南昌时，赶上都督阎伯屿成功新修滕王阁，重阳日在滕王阁大宴宾客。
于是我便前往拜见，热情的阎都督便请我参加宴会。
阎都督这次宴客，是为了向大家夸耀女婿孟学士的才学。
让女婿事先准备好一篇序文，在席间当作即兴所作书写给大家看。
宴会上，阎都督让人拿出纸笔，假意请诸人为这次盛会作序。
大家知道他的用意，所以都推辞不写，而我当时是一个二十几岁的青年，竟不知推辞，反而接过纸笔，当众挥笔而书，也没有注意阎都督已经不高兴了。
”2、诗歌求职 诗歌大人在中央电视台打了一则求职广告，招聘单位络驿不绝。
我是一位画家，“随风潜入夜，润物细无声。
”可用神来之笔为农民朋友勾勒一幅春雨图；我是一位音乐家，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
”我可用轻快的旋律奏响农家丰年曲；我是一位摄影家，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
”我能用奇情妙思摄下冬的洁白与寥廓，用心灵的眼睛驻目冬的壮美与浪漫。
3、不孕的桃花 借散曲形式展现了果农被欺骗之事，鞭挞了那些利欲熏心而损害人们利益的不法之人，以期能唤醒人们的同情，激起人们的愤慨。
【前奏曲】 彩云天，桃花地。
蜜蜂嗡，蝴蝶飞。
把山村盖上几床绣花被，把山坡装成几处锦绣堆，把小河变成落英缤纷的桃花水，把姑娘变成簪花满头的桃花妹，把老爷爷乐得年轻三十岁。
笑呵呵，全村老幼欢天喜地。
【桃园惊梦】 小山村，转运气，山坡上开桃园，盼到三年结果期。
说不尽投资剜却心头肉，说不尽一把汗水一把泪，说不尽跋山涉水学科技，说不尽治虫防旱跑断腿。
梦儿里花开了花谢了，缀满枝头果儿肥。
梦儿里桃子熟了，果香飘十里。
梦儿里签订单，忙送货，梦儿里眼看着腰包鼓胀起。
哎呀呀，不料想晴天霹雳，好梦成灰
==================下面是几篇范文，你可举一反三：）1.古诗苑漫步之旅 （冷酷天使） 在古诗苑中游览了一些时日后，让我领略到了诗仙李太白的天马行空的想像，还有他诗中的浪漫主义色彩；也使我体会到了各位大诗人真挚的爱国之情和浓浓的思乡之情；更在其中亲眼目睹了常娥仙子那神秘面纱下的美丽面庞；有观览了四时那无限美好的风光。
令我受益匪浅。
——题记我来到古诗苑，在这里游历四时，看过那“落红不是无情物，化作春泥更护花；春水碧于天，画船听雨眠。
”的春天；观过那“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红；绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。
”的夏天；赏过那“高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨；落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。
”的秋天；望过那“忽如一夜春风来，千树万树梨花开；千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
”的冬天。
我驰骋于春夏秋冬之时，也曾遇到过全国各地的著名大诗人。
他们爱国：杜甫杜子美望着那首都为瓦砾，遍地草木丛生的景像，不禁有感而发：“国破山河在，城春草木生。
感时花溅泪，很别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
”他们更思乡。
王维独自遥望远方，念着久别的亲人叹道：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
” 其中，更有举世闻名的诗仙李太白。
他的诗歌，确如王世贞所说，是“以自然为宗”的。
李白的自然诗风是由深秀、明丽、清真、圆转、朴美、新奇等六大美学特点构成。
此六大特点皆“以自然为宗”，相互联系，结为一体；体现了李白自然诗风是多样性与具体性的辩证统一，也是灵活性和技巧性的统一。
李白自然诗风的语言表达的主要方式是豪语、快语、醉语、仙语、率语、口语六种。
总之，娴熟畅朗，多样灵活的创作技巧和驾轻就熟、水到渠成的语言功力的结合，就是李白不假思议的自然诗风。
说到诗仙，就不得不说起他笔下的明月。
李白的一生以他辉煌的诗歌成就在中国文学史上享有崇高的地位。
而他在众多诗篇中所咏诵的明月更是出神入化。
竟无一篇诗意相同，更无似曾相识之处，千人一面之感。
多姿多彩，绚丽斑斓。
形成一个灵动逸趣的世界。
例如《月下独酌》：“花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
月既不解饮，影徒随我身。
暂伴月将影，行乐须及春。
我歌月徘徊，我舞影零乱。
醒时同交欢，醉后各分散。
永结无情游，相期邈云汉。
” 今天，无论男女老少，任何一个中国人，只要他举杯浅酌，都会吟咏“举杯邀明月，对影成三人”，以表他对所谓风雅与独饮的玩味。
而这首诗的独特性，早已化入我们民族的集体无意识之中了。
------------------------- 2. 执著的等待 邓晓琴 多少个夜里，她渴望走进梦的故乡，因为，她太累了。
然而，多少个夜里，她又从梦中醒来，独自体验着夜的凄清。
她叫李清照，自从和丈夫分离后，她常常夜不能寐。
这不，今晚，她又从梦中惊醒，是那样地失落，那样地憔悴
起床点起油灯，想驱走内心的黑暗。
借着灯光，她仔细打量着房里的每一件器具。
忽然，目光又停留在桌上那只很旧的杯子——那只她为丈夫饯行喝酒用的杯子上
她小心翼翼地拿起酒杯，两只鸳鸯安详地停留在水面。
看着这两只相亲相爱的小鸟，她有些心酸，又有无尽的失落。
看着孤单的自己，不觉心里空荡荡的。
轻叹一声，拿出那天为丈夫饯行喝剩的半瓶菊花酒，自斟自饮起来，不觉潸然泪水…… 喝吧，等吧
也许，天明，他就会回来。
她期待着，苦守着。
终于盼到一丝光线从窗户跃进小屋。
天亮了，她似乎有些高兴，门吱嘎一声打开了。
站了许久，她才习惯性地抬起昏沉的头来，大雁又飞回来了，可是，她分明感到云中锦书还未寄到。
天空已不再美丽，白云已不再白皙，大雁已不再动人
终于，她发出了一声长叹：“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
” 继续等待吧
白云戏弄自己不要紧，大雁欺骗自己也算不了什么。
兰舟停泊在岸边，周围的一切显得那么恬静。
告别天空，她轻解绸带，霓裳顺着臂膀缓缓落下，是那么妩媚动人。
她知道对丈夫的想念始终笼罩着自己。
唉，划船去散散心吧
也许可以排解自己对丈夫的思念。
她踏上小船。
秋风吹来，她打了个寒战。
坐在船头，眺望岸边那不知名的花朵，孤零零地在风中摇曳、挣扎，终于花瓣被风无情地扯进水里。
被卷进水中，从船下淌过，发出哗哗的响声……看着这一切，她鼻子一酸，不禁发出：“花自飘零水自流”的叹息。
划船吗
不
她不忍心看着花被水卷的影子。
去找丈夫吗
不
自己走了，丈夫又到哪里来找自己呢
放弃等待吗
不
她不想放弃，因为她知道，丈夫也在不知名的地方思念着自己呢
所以，她只好选择执著地等待。
想着这一切，她不禁道出了内心的情愫：“一种相思，两地闲愁
” 不知不觉，天色已晚，她回到岸边，踏进院子，虽然菊花满院，可却无心采摘。
举起艰难的步履，无精打采地向自己的小屋走去，继续着无尽地等待、折磨……[评语] 文章成功地对古诗词进行改写，使文章显示出深厚的文化底蕴，文章对李清照《一剪梅》一词的内容、词人写作时的心情、背景进行想象，感情真挚、合情合理。
穿插《一剪梅》的语句，使.-------------------------3.春夜洛城闻笛 周燕琼我，端起酒杯，慢慢地在房门外踱着脚步，一种“举酒消愁愁更愁”的心思不邀而至。
我喝着酒，突然听到一阵悦耳的笛声。
我惊奇、兴奋，更感到无比的高兴。
听着悦耳动听的笛声，我的脑海中出现家乡的一切事物。
真的，这声音多么像家乡的乐士吹的声音。
他的脸，他的手，还有那只漂亮的笛子。
他坐在那里，不停地吹着吹着。
许多人坐在那里，听着那优美的乐声，人们欢呼雀跃…… 我抬头看看天上那轮明月，情不自禁地想起自己“一夜飞渡镜湖月”的情景。
于是，放下手上的酒杯，沿着洛阳城去听笛声。
我走在路上，听着笛声，我不禁起疑思“着笛声从何而至”
我看着城边那些房屋，城里的那些铺子大都关了门，石街上，很少有人行走，偶尔有一两声鸟叫。
这感觉真是冷淡。
渐渐地走了一圈，总有笛子的声音。
我不解，疑惑,这声音是从何而至呢?于是我又沿着原路返回,走在街上,偶尔吹来一阵凉风,有些冷.我慢慢地倾听着.走了一会儿,笛声突然停了一下，接着又吹了起来，哇
这声音好熟。
是《折杨柳曲》
对，就是，我的心更加兴奋。
我猛地想起了自己家里门前那棵很大的柳树。
当春天一到，柳叶翠绿欲滴，一群群鸟儿栖息在柳树上，叽叽喳喳地叫着。
当我离家至京之时，亲人、朋友们来到那棵柳树下送我。
我看到他们在哭，我想说什么，可怎么也说不出来。
真有“会得离人无限意，千丝万絮惹春风”的情景……我想起了自己的朋友——汪伦，情不自禁地吟着：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声，桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
” 吟着这首诗，我想到了自己生活的孤独，回忆起在家中生活的温暖；想起了仕途生活的艰难，回忆起在家中的那份快感；想起了自己在异地举目无亲的惨境；回忆起家乡人民的热心。
我看到了家乡人民的笑容，听到了家乡人民热切的话语，更感受到了家乡人民那一份爱。
我继续走着，伴着那优美的笛声，不知不觉，回到了自己那一座小屋中。
端起那杯酒，猛饮两口，来到桌旁，铺开纸，快速地写到： 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情
——太白题[评语] 本文采用第一人称，紧紧围绕李白的《春城洛城闻笛》的写作过程进行想象。
构思新颖，立意独特，是一篇优秀之作。
----------------- 4..普希金街23号论坛主持人：欢迎光临“普希金街23号”论坛，记住我们的口号“不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里需要镇静
”有什么不吐不快的，尽管来畅所欲言吧
[点评：起，用普希金诗开篇句开篇，妙趣横生。
](主持人话音未落，访问此网站的人数不断飙升……)一江春水：我已经很镇静了
可是，我实在沉不住气了。
我今晚要完成28张复习卷，还要明天交齐，有这个道理吗
(哭诉中……)我的愁啊，恰似一江春水向东流
[点评：承，引诗句抒痛苦情恰切。
]苦瓜冰淇淋：哎，朋友，看开点，吃口冰淇淋吧
“一切都是瞬息，一切都将会过去
”[点评：转。
]小小鸟：我暗暗立志考试要考第一，但，就是努力不起来
(准备高歌)“我飞上了青天，才发现自己，原来有畏高症。
”[点评：折。
](笑声不断)空谷幽兰：(作感叹状)哎呀呀呀，同病相怜啊
不怕
不怕
“心儿永远向往着未来”哦
长胜将军(很明显，是学历史学太多了)：我的双休。
像打仗一样。
我的FU(父母)帮我报了n个兴趣班，数学，英语，象棋，钢琴……(络绎不绝)，“神啊，救救我吧。
”(慷慨高歌中)救世主：啊
你叫我
(全世界作呕吐状)那好，赐你一句箴言“相信吧，快乐的日子将会来临
”三百度：到我，到我。
先听我唱：“天天年年天天的我，被迫看书
”我的眼镜，沉甸甸的，已经三百度了，惨绝人寰啊。
(太夸张了)电车女：那你还敢上网。
赶快埋头看书啊
别“常是忧郁”罗
我们支持你哦
(欢呼中)糯米团：惨得过我
我是个胖子，大家都叫我糯米团。
我重60公斤，是公斤。
什么运动都做不成
大家都远离我，我的自信心全部崩溃了
所以，我决定洗心革面，将减肥进行到底
任务是艰巨的，道路是漫长的，成功是遥远的
来，让掌声来得更猛烈些吧
全场高呼：“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋
”[点评：合。
] -------------- 4.从军行赏析 烽火照西京①，心中自不平。
牙璋辞凤阙②，铁骑绕龙城③。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
宁为百夫长④，胜作一书生。
注：①西京：指长安，与东京洛阳对称。
②牙璋：古代调兵用的兵符，分两块，契合处成牙状，故称牙璋。
璋是玉，使用时朝廷与主帅各执一块，两块相合，方可调兵。
凤阙：泛指皇宫。
③龙城：汉时匈奴人每年五月祭祀处，故址在今蒙古共和国境内。
这里借指敌方巢穴所在。
④百夫长：统率百人的长官，泛指下级军官。
这首诗的作者杨炯是“初唐四杰”之一，少年时代就有神童之称。
读这首诗，首先会被充溢其中的奔腾激越的爱国热情和英雄气概所震撼。
唐初，北方的突厥经常入寇为患。
“烽火照西京，心中自不平”，据研究，当时突厥温傅部进犯甘肃固原一带，与长安远隔千里。
说“照西京”，是用夸张笔法形象地反映边患的紧急。
而这时杨炯正在朝廷担任文职，心中涌起一股压抑难平的激愤之气。
一个“自”字凸现了御敌报国的激情。
这首联如惊雷破空而来，起势不凡。
次联紧承上句，在读者眼前展现出唐军迅速结集、出发，一路进击，直捣敌巢的连续画面。
一个“绕”字举重若轻，写出铁桶之围的快意。
此联仅用十字，就概括了节节胜利的进程，熨贴地传达出反击的迅捷与勇猛，有一种锐不可挡的气势。
第三联“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”，可以看作是集中描述为夺取最后胜利所进行的艰苦战斗。
胜利的红旗是靠鲜血染成的。
有了这两句，这首诗就显得浑厚有力，不然，或许难免有“故作豪放轻松语”之嫌。
试看，大雪飞扬，遮天蔽日，军旗上的彩绣也暗淡无光了；北风怒吼，战鼓雷鸣，将士们依然浴血拼杀，有我无敌。
这里，上句写眼中色，下句写耳中声，交织成一幅壮烈的风雪鏖战图。
尾联“宁为百夫长，胜作一书生”，呼应“心中不平”，直抒投笔从戎、杀敌报国的情怀。
大唐是中国封建社会走向高峰的时代，许多文人也向往驰骋疆场、建功立业的生活，由此造就了边塞诗的繁荣局面。
杨炯用“宁为”、“胜作”这样铿锵决绝的誓言，唱出了昂扬豪迈的时代精神。
至于后世把它作为“百无一用是书生”的同义语，则属于偏面取义了。
《从军行》是乐府旧题，原用于军旅生活的叙述，杨炯却存陈出新，借以抒情，塑造了勒马赴敌、壮心许国的诗人自我形象。
全诗雄健精警，千载之下读之犹凛凛有生气，令人感奋不已。
=================祝学习进步
谁能告诉我有关八年级下册-古诗苑漫步 的答案
春：竹外桃花三两支，春江水暖鸭先知秋，晴天一鹤排云上，便引诗情到碧霄冬，千山鸟飞绝，万径人踪灭送别：莫愁前路无知己，天下谁人不识君爱国；王师北定中原日，家祭无忘告乃翁理想：暂因苍生起，谈笑安黎元哲理，问渠那得清如许，为有源头活水来寓景于情，采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
思念：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
写得家书空满纸，流清泪，书回已是明年事。
悲伤：可怜无定河边骨，犹是春归梦里人。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回
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古诗苑漫步 —— 一堂综合性学习课案例 滨海三中 陆可爱 活动目标一、激发学习优秀古诗词的兴趣，体会中华诗词文化的灿烂辉煌，提高文化品位。
二、积累名言警句，发展语言能力，培养学生写作和口语交际的能力。
三、树立自信，体验成功，培养交流与合作的能力。
活动准备一、确立编辑、朗诵、绘画、书法、音乐、舞蹈等项目。
诗词编辑与诗歌朗诵是主项，每位同学必须参与；书法绘画可由部分有专长的同学参加；音乐与舞蹈视学生而定。
二、分组并推选出组长。
选出活动主要策划人（由班长、语文课代表代理）、主持人（由班级组织能力强的同学来组织活动，自己准备开场白）、评委（每个小组派出1名同学充当评委），准备好奖品和奖状。
活动步骤我国是一个诗的国度。
诗的历史源远流长，名家辈出，佳作纷呈，卷帙浩繁。
今天，让我们一起漫步于古诗苑，含英咀华，共同接受一次美的洗礼。
一、编辑古诗，领略诗之风情在浩如烟海的古诗中，我们选定了6个主题：古诗中的离情别绪、古诗中的春夏秋冬、古诗中的风花雪月、古诗中的山水风光、古诗中的名胜古迹、古诗中的飞禽走兽。
各小组选择一个专题,按照编写要求辑录成诗集。
第一场 圆桌评诗下面请各小组展示自己编辑的诗集,同学之间互相传阅。
每个小组派出1名同学充当评委上台打分，看哪组胜出。
代表感言：我们这本诗集《走进四季》，把收集的古诗根据所描绘的季节进行分类整理，分别制作成“春诗”、“夏韵”、“秋思”、“冬吟”版块。
在“春诗”里我们能充分感受到春天的绚丽多姿：有“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的早春；有“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的调皮晚春；有“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”让人愁苦满腔的雨春；有“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的春光明媚、爽心悦目的晴春；有“国破山河在，城春草木深”的忧春，还有“好雨知时节，当春乃发生”的喜春。
在编辑过程中，我们不仅感受到了不同诗人眼里的不同的春天，体会到了诗人不同的心情对春天不同的看法，而且发现了诗人不同的写作风格——有的飘逸夸张、有的郁沉朴实、有的清雅自然……总之，把古诗归类编辑，是一次深入学习、系统学习古诗的过程，受益匪浅。
能够得到大家的认可，获得“最佳策划奖”，非常高兴，谢谢大家，谢谢
评委感言：我建议把诗集“最佳命名奖”授予第一小组，他们的诗集《离人点点泪》紧扣“古诗中的离情别绪”这一小主题，他们化用苏轼《水龙吟》中的名句“春色三分，二分尘土，一分流水，细看来，不是扬花，点点是离人泪”，非常符合本次学诗用诗的宗旨。
“最佳美工奖”颁给第三小组，他们的诗集《行走在千山万水之间》封面上的山水如画、画如山水：极目远眺，左边是古木参天、一望无际的大森林，右边是高耸如云、连绵不绝的悬崖峭壁，中间一条大峡谷，流水淙淙，泉水清澈，俨然一幅天然山水画。
“最佳编辑奖”送给第六小组，他们按照前言、目录、入选诗词(题目、正文、注释、作家简介、作品背景、简单赏析)和编后记等内容编排分类，科学而合理，全面而具体；尤其主体部分用“风之仙子”“”“”“”来表示风、花、雪、月，非常形象，非常贴切，非常有韵味，似乎让我们看到了她们的灵性和秀气。
第二场 围炉对诗通过编辑诗集，我们已经积累了不少诗句。
下面请每小组推荐2位选手参加类似于“开心辞典”形式的“围炉对诗”比赛，看谁胜出。
评委亮分：本场“最佳选手奖”是孙浩同学。
他在“过关斩将”环节中表现出色，一口气答对了10个；在“主题背诵”环节中声音清晰流畅，声调抑扬顿挫，富有美感；在“名句搜索”中他搜索的“离别”名句最多，既有课内的，“海内存知己，天涯若比邻(王勃《送杜少府之任蜀州》)”“又送王孙去，萋萋满别情(李白《送友人》)”“春草明年绿，王孙归不归?(白居易《草》)”“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人(王维)”“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤(王昌龄)”“莫愁前路无知己，天下谁人不识君(高适)”“桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情(李白)”“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流(李白)”“山回路转不见君，雪上空留马行处(岑参)”，也有课外的积累，“长亭外，古道边，芳草碧连天。
晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。
天之涯，海之角，知交半零落。
一觚浊酒尽余欢，今宵别梦寒。
(李叔同《送别》)”，显示了他深厚的古诗积累功底。
二、诵读古诗，体味诗之真情第三场 诵读古诗学习古诗离不开诵读。
“读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，这句话生动形象地说明了诵读的重要性。
下面我们将抽签请同学上台表演古诗朗诵。
希望抽到的同学认真领会诗的意境，揣摩语言，把握节奏，声情并茂的进行表演。
请同学们鼓掌欢迎。
评委亮分：古诗语言精美，富有韵律，字字高度浓缩概括，行行蕴涵丰富的情感。
选手陈晨在诵读《静夜思》时，能充分运用多媒体设计了三组图片展示诗句的意境。
第一组：一轮圆月挂在深远的天空，月光明亮皎洁。
第二组：沐浴在月光中的竹林、秋菊、蜿蜒的小路和安静的庭院，月光普照大地，景色迷人。
第三组：银霜铺地，晶莹洁白。
让我们在他的诵读中感受到沐浴在月光里的大地和铺着一层冰霜的大地都是洁白明亮、美丽迷人的，加深理解了诗人用“地上霜”形象地写出了月光的皎洁明亮、美妙迷人，更加领悟了诗人当时的真实感受。
“最佳表现奖”非他莫属。
第四场 演唱古诗由于时间的关系，古诗朗诵暂时告一个段落。
其实古诗不仅可以朗诵，还可以唱。
接下来我们就来欣赏《明月几时有》这首我们已经很熟悉的古诗演唱。
大家不妨跟着它唱一唱。
下面有请我班的“歌唱家”，大家欢迎。
评委亮分：选手们在自由选取的背景音乐伴随下吟唱古诗，变读为唱，个个轻松愉快，人人积极主动。
《锄禾》是我们最喜欢吟唱的古诗之一，这次吴照静吟唱时特别认真，她的脸上写满了对农民同情、敬爱的神情，还能开动脑筋，配上动作，载歌载舞，“最佳风度奖”应该奖给她。
三、品味古诗，展示我之才情第五场 看画配诗我国古代的诗歌一向追求诗情画意，只要我们留心品味，便会发现“诗中有画，画中有诗”“大漠孤烟直，长河落日圆”，一幅多么广阔苍凉的画面
“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳夕下，断肠人在天涯。
”整个画面栩栩如生，不由人潸然泪下。
接下来我们准备了6幅画，每幅画都对应着一首很有名的古诗。
请6个小组共同探讨后分别推选一位“书法家”上台来，书写出这首古诗的题目、作者、内容。
时间为10分钟，书写对一首，奖励一支圆珠笔，加把劲哟。
精彩作品欣赏：第六场 读诗配画在这里，我们还准备了1首古诗《风》：“解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
”（唐代李峤），请同学们在诗的右边配上画。
我们将请6个小组的“小画家”在仔细体会诗的意境后上台来为我们绘画。
大家欢迎。
评委亮分：读完这首古诗《风》后，我们会发现此诗句句写风，但在字里行间却无一风字。
我们的“小画家”都能够领会诗意，大胆用笔画风，做到了图图画风，却没有风留在画面上，真是诗人画家心有灵犀。
在他们的作品中，有吹绿大地、吹红桃花的春风，有落叶萧萧，送走雁群的秋风，有巨浪翻滚、船只颠簸的强风，还有翠竹倾斜、飞沙走石的劲风……他们想像丰富，创作大胆，都把自己对风的不同感受画得惟妙惟肖。
建议为他们人人颁发“最佳创作奖”。
第七场 说诗看图古诗就像是一颗颗耀眼的明珠,在中国的文明史上闪耀。
我们在语文学习中，接触到这颗珍贵的明珠时，都能感受到古代的璀璨文化。
下面我做个“看图说话”的游戏，请你用依据古诗来给图片命名，看谁能成为本场的“诗歌之王”。
图片1图片2图片3图片4答案提示：图1“小桥流水人家”；图2“锄禾日当午，汗滴禾下土”；图3“飞流直下三千尺”；图4“床前明月光，疑是地上霜”第八场 诗外之趣我们每人还写了一篇作文，题目就是“古诗苑漫步”，下面请各组选派代表宣读优秀作文。
精彩发言：《边塞诗随想》：边塞诗人为历史见证着边塞的风起云涌。
他们有的记录着边塞的英雄，如李白《从军行》中“百战沙场碎铁衣，南城已合数重围。
突营射杀呼延将，独领残兵千万归”；也有由边塞的战事讽刺当权者开边黩武的，如杜甫《前出塞》中“杀人亦有限，列国自有疆。
苟能制侵略，岂在多杀伤”；也有不忘写些边疆的景色的，如杜甫《后出塞》中“落日照大旗，马鸣风萧萧”，又如岑参的《走马川行奉送出师西征》中“君不见走马川，雪海边，平沙莽莽黄入天”；当然叙事的也不少，像严武的《军城早秋》中“昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。
更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还”；而表现征戍生活的艰险与将士思乡的哀怨的更是不计其数。
然而，即使是一些著名的豪唱，也不免夹杂凄苦之感、悲凉之情，塞外那雄奇风光、天宽地阔，本应使人们有的人欢马叫的图景全无，到使人总想到那鏖兵之苦。
诗歌是一种艺术，是美的，然而在我们欣赏这些美句佳篇之后，便会不由地想到一个亘古未息的话题——战争
那惨烈，那悲绝，痛彻心扉
听，秦皇还在发令；看，太宗还在备战；听，耶律阿保机的喊杀声震彻北国；看，完颜阿骨打的骑士骁勇一方……俯眼观诗，已经毫无心情。
纵有玉辇华盖，千古玑珠，亦是骸骨的蓝光，美丽背后满是凄凉
四、结束语古诗是中华民族文化的瑰宝。
古诗情感丰富，语言精练，意境深远，生动形象，脍炙人口，灿烂辉煌。
了解古诗，就可以了解民族的文化历史；欣赏古诗，就可以感受民族文化的灿烂。
漫步古诗苑，我们心旷神怡，我们留连忘返。
让我们步入古诗的王国，让我们品味古诗的芬芳，让我们沉浸在古诗的海洋，汲取古诗的营养，健康茁壮地成长
古诗苑漫步 综合性活动
综合性学习开场白及串联词开场白男：我国是一个诗的国度女：诗的历史源远流长男：名家辈出女：佳作纷呈男：今天，让我们漫步于古诗苑合：共同接受一次美的洗礼正文男：在浩如烟海的古诗中，我们选定了6个主题，请6个小组的同学编辑了6 张手抄报。
女：这6个主题分别是：古诗中的离情别绪、古诗中的春夏秋冬、古诗中的 风花雪月、古诗中的山水风光、古诗中的名胜古迹、古诗中的飞禽走兽男：下面我们请6个小组的组长将手抄报贴到黑板上，每个小组派出1名同 学充当评委上台打分。
女：同时，我们将邀请6位听课老师参与评分，大家欢迎
（发评分表，打分）男：让我们耐心期待成绩揭晓。
同时我们先来“别出心裁品古诗”活动女：我国古代的诗歌一向追求诗情画意，只要我们留心品味，便会发现“诗 中有画，”男：“大漠孤烟直，长河落日圆”，一幅多么广阔苍凉的画面
女：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳夕下，断肠人在天 涯。
”整个画面栩栩如生，不由人潸然泪下。
男：接下来我们准备了8幅画，每幅画都对应着一首很有名的古诗。
请4人 小组共同探讨，写出这首古诗的题目、作者、内容。
女：时间为10分钟，写对一首，奖励一支圆珠笔，加把劲哟。
（10分钟后核对，当场奖励）男：在这里，我们还准备了几首古诗，请同学们在诗的右边配上画。
女：我们将请我班的小画家吴振扬、仔细体会诗的意境，上台为我们 绘画。
大家欢迎。
（吴振扬、上台绘画）男：学习古诗离不开诵读女：“读，不会作诗也会吟”，这句话生动形象地说明了诵读的重 要性。
男：下面我们将抽签请同学上台表演古诗朗诵。
希望抽到的同学认真领会诗 的意境，揣摩语言，把握节奏，声情并茂的进行表演。
女：我们事先推选了6位同学做评委。
也想邀请6位听课老师做我们的评 委，请同学们鼓掌欢迎。
（发评分表，抽签，诗朗诵。
）男：由于时间的关系，古诗朗诵暂时告一个段落。
稍后我们将宣布结果。
女：其实古诗不仅可以朗诵，还可以唱。
接下来我们就来欣赏这首我们已经 很熟悉的古诗演唱。
大家不妨跟着它唱一唱。
男：欣赏完这曲优美动听的，让我们来看看手抄报的评比结 果和古诗朗诵的结果。
女：（宣布手抄报评比结果）男：（宣布古诗朗诵评比结果）另：黑板上的诗配画完成后男：两位小画家的作品都已经完成了，大家看画得好不好
女：（学生姓名），你刚才说画得好，能跟大家说说理由么
（该学生阐述理由）男：大家认为他说的有没有道理
结束语男：中华诗词情感丰富女：中华诗词语言精练男：中华诗词意境深远女：中华诗词生动形象男：中华诗词脍炙人口女：中华诗词灿烂辉煌男：让我们步入诗的王国女：让我们品味诗的芬芳男：漫步古诗苑，我们心旷神怡女：漫步古诗苑，我们留连忘返合：让我们沉浸在古诗的海洋，汲取古诗的营养，健康茁壮地成长
谢谢大家
班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与。
班级开展“苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与。
【诗】 在“分门别类辑古诗”活，有一本诗集收录了下面几首诗。
请根据它们所抒发情感的相近点，给诗集命名。
（2分） 诗集名称：《 》《次北固山下》——王湾《春望》——杜甫《渔家傲 秋思》——范仲淹《天净沙 秋思》——马致远 【品诗句】 下面是同学们对上述诗歌的品析，请选出不恰当的一项。
（ ）（3分） A．海日生残夜，江春入旧年：“生”、“入”两字，形象地表现了时序的变迁、新旧的交替。
此联既写美景，又含哲理。
B．白头搔更短，浑欲不胜簪：“搔”，写解愁的动作；白发“更短”，突出愁的程度。
诗人在离乱伤痛之时，叹息衰老，更添悲愁。
C．千嶂里，长烟落日孤城闭：夕阳西下，崇山峻岭间，狼烟升起，城门早早关闭。
此句营造了一种宁静祥和的氛围。
D．小桥流水人家：小桥一座，流水潺潺，几户人家，幽静安适。
此句反衬出流落他乡孤独无助的游子内心的凄凉。
【写寄语】 仿写句子，完成诗集的寄语。
（2分） 读古诗，如同拥抱美妙的世界。
你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。
你能聆听水的旋律：有的婉转低回， 。
你能欣赏花的姿容： ，有的灿烂盛开。
参考答案： 示例：《思亲集》《思乡集》（包含思念亲人、怀念家乡等意即可） 答案： C 示例：有的澎湃激昂 有的含苞待放（语意连贯，突出景物特征即可）
人教版语文初中所有课文及文言文有哪些
人教版初中语文目录 第一单元 1、*在山的那边（王家新） 2、走一步，再走一步（莫顿·亨特） 3、*生命，生命（杏林子） 4、紫藤萝瀑布（宗璞）5、童趣（沈复） 写作·口语交际·综合性学习 这就是我 第二单元 6、理想（流水河） 7、*短文两篇 行道树（张晓风） 第一次真好（周素珊）8、*人生寓言（节选）（周国平） 白兔和月亮 落难的王子9、*我的信念（玛丽·居里） 10、十则 综合性学习·写作·口语交际 漫游语文世界第三单元 11、春（朱自清） 12、济南的冬天（老舍）13、*山中访友（李汉荣） 14、*秋天（何其芳） 15、古代诗歌五首 观沧海（曹操） 次北固山下（王湾） 钱塘湖春行（白居易） 西江月（辛弃疾） 天净沙·秋思（马致远）写作·口语交际·综合性学习 感受自然第四单元 16、化石吟（张锋） 17、看云识天气18、*绿色蝈蝈（法布尔） 19、*月亮上的足迹（朱长超）20、*山市（蒲松龄） 综合性学习·写作·口语交际 探索月球奥秘第五单元 21、风筝（鲁迅） 22、羚羊木雕（张之路） 23、*散步（莫怀威） 24、*诗两首 金色花（泰戈尔） 纸船（冰心）25、两则 咏雪 陈太丘与友期写作·口语交际·综合性学习 我爱我家第六单元 26、皇帝的新装（安徒生） 27、郭沫若诗两首 天上的街市 静夜28、*女娲造人（袁珂） 29、*盲孩子和他的影子（金波） 30、*寓言四则 赫耳墨斯与雕像者 蚊子和狮子 智子疑邻 塞翁失马综合性学习·写作·口语交际 追寻人类起源篇目前没有标*的是精读课文，标有*的是略读课文。
课外古诗词：龟虽寿（曹操） 过故人庄（孟浩然） 题破山寺后禅院（王建）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白） 夜雨寄北（李商隐） 泊秦淮（杜牧）浣溪沙（晏殊） 过松源晨炊漆公店（杨万里） 如梦令（李清照）观书有感（朱熹）名著导读：附录：硬笔书法七年级下册课文目录阅读 第一单元 1、 从百草园到三味书屋（鲁迅） 2、 爸爸的花儿落了（林海音） 3、*丑小鸭（安徒生） 4、诗两首 假如生活欺骗了你（普希金） 未选择的路（弗罗斯特）5、伤仲永（王安石） 写作·口语交际·综合性学习 成长的烦恼 第二单元 6、*黄河颂（光未然） 7、最后一课（都德） 8、*艰难的国运与雄健的国民（李大钊） 9、*土地的誓言（端木蕻良）10、木兰诗 综合性学习·写作·口语交际 黄河，母亲河 第三单元 11、邓稼先（杨振宁） 12、闻一多先生的说和做（臧克家）13、*音乐巨人贝多芬（何为） 14、*福楼拜家的星期天（莫泊桑） 15、*孙权劝学 写作·口语交际·综合性学习 我也追“星” 第四单元 16、社戏（鲁迅） 17、安塞腰鼓（刘成章） 18、*竹影（丰子恺） 19、*观舞记（冰心） 20、口技（林嗣环） 综合性学习·写作·口语交际 戏曲大舞台 第五单元 21、伟大的悲剧（茨威格） 22、荒岛余生（笛福） 23、*登上地球之巅（郭超人） 24、*真正的英雄（里根） 25、短文两篇 夸父逐日 两小儿辩日 写作·口语交际·综合性学习 漫话探险 第六单元 26、珍珠鸟（冯骥才） 27、斑羚飞渡（沈石溪） 28、*华南虎（牛汉） 29、*马（布封） 30、*狼（蒲松龄） 综合性学习·写作·口语交际 马的世界 篇目前没有标*的是精读课文，标有*的是略读课文。
山中杂诗（吴均） 竹里馆（王维） 峨眉山月歌（李白） 春夜洛城闻笛（李白）逢入京使（岑参） 滁州西涧（韦应物） 江南逢李龟年（杜甫）送灵澈上人（刘长卿）约客（赵师秀） 论诗（赵翼）名著导读：《鲁滨孙漂流记》《昆虫记》附录：临摹、欣赏颜体书法汉语词类表（实词）人教版八年级上册课文目录阅读 第一单元 1、新闻两则 人民解放军百万大军横渡长江（） 中原我军解放南阳（）3、 芦花荡（孙犁） 3、蜡烛（西蒙诺夫）4、就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信（雨果）5、亲爱的爸爸妈妈（聂华芩）写作·口语交际·综合性学习 世界何时铸剑为犁 第二单元 6、阿长与《山海经》（鲁迅） 7、背影（朱自清） 8、台阶（李森祥） 9、老王（杨绛）10、信客（余秋雨）综合性学习·写作·口语交际 让世界充满爱第三单元 11、中国石拱桥（茅以升） 12、桥之美（吴冠中）13、苏州园林（叶圣陶） 14、故宫博物院（黄传惕） 15、说“屏”（陈从周）写作·口语交际·综合性学习 说不尽的桥第四单元 16、大自然的语言（竺可桢） 17、奇妙的克隆（谈家桢）18、阿西莫夫短文两篇 恐龙无处不在 被压扁的沙子19、生物入侵者（梅涛） 20、你一定会听见的（桂文亚） 综合性学习·写作·口语交际 走上辩论台第五单元 21、桃花源记（陶渊明） 22、短文两篇 陋室铭（刘禹锡） 爱莲说（周敦颐） 23、核舟记（魏学洢） 24、大道之行也（《礼记》）25、杜甫诗三首 望岳 春望 石壕吏写作·口语交际·综合性学习 莲文化的魅力第六单元 26、三峡（郦道元） 27、短文两篇 答谢中书书（陶弘景） 记承天寺夜游（苏轼）28、观潮（周密） 29、湖心亭看雪（张岱） 30、诗词四首 归园田居（陶渊明） 使至塞上（王维） 渡荆门送别（李白） 游山西村（陆游）综合性学习·写作·口语交际 怎样搜集资料课外古诗词：长歌行（少壮不努力）（汉乐府） 早寒江上有怀（孟浩然） 野望（王绩）送友人（李白） 黄鹤楼（崔颢） 秋词（刘禹锡） 鲁山山行（梅尧臣）浣溪沙（苏轼） 十一月四日风雨大作（陆游） 望洞庭湖赠张丞相（孟浩然）名著导读：《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》附录：欣赏王羲之书法汉语词类表（虚词）义务教育课程标准实验教科书 语文 八年级下册第一单元1 藤野先生2 我的母亲3 我的第一本书4 列夫·托尔斯泰5 再塑生命综合性学习·写作·口语交际：献给母亲的歌第二单元6 雪7 雷电颂8 短文两篇9 海燕10 组歌（节选）写作·口语交际·综合性学习：寻觅春天的踪迹第三单元11 敬畏自然12 罗布泊，消逝的仙湖13 旅鼠之谜14 大雁归来15 喂——出来综合性学习·写作·口语交际：科海泛舟第四单元16 云南的歌会17 端午的鸭蛋18 吆喝19 春酒20 俗世奇人综合性学习·写作·口语交际第五单元21 与朱元思书22 五柳先生传23 马说24 送东阳马生序25 诗词曲五首写作·口语交际·综合性学习：古诗苑漫步第六单元26 小石潭记27 岳阳楼记28 醉翁亭记29 满井游记30 诗五首写作·口语交际·综合性学习：背起行囊走四方课外古诗词诵读赠从弟送杜少府之任蜀州登幽州台歌送元二使安西宣州谢眺楼饯别校书叔云早春呈水部张十八员外无题相见欢登飞来峰清平乐 村居名著导读《西游记》：一个奇幻的神话世界《海底两万里》：科学与幻想之旅附录欣赏唐人狂草短语结构类型表句子成分简表标点符号用法后记义务教育课程标准实验教科书 语文 九年级上册第一单元1 沁园春 雪2 雨说3 *星星变奏曲4 *外国诗两首写作.口语交际.综合性学习 雨的诉说第二单元5 敬业与乐业 6 *纪念伏尔泰逝世一百周年的演说7 傅雷家书两则8 *致女儿的信写作.口语交际.综合性学习 演讲：微笑着面对生活第三单元9 故乡10 *孤独之旅11 我的叔叔于勤12 *心声综合性学习.写作.口语交际 青春随想第四单元13 事物的正确答案不止一个 14 *应有格物致知精神15 *短文两篇16 中国人失掉自信力了吗综合性学习.写作.口语交际 好读书 读好书第五单元17 智取生辰纲18 *杨修之死19 范进中举20 *香菱学诗写作.口语交际.综合性学习 金钱，共同面对的话题 第六单元21 陈涉世家 22 唐雎不辱使命23 *隆中对24 *出师表25 词五首写作.口语交际.综合性学习 话说千古风流人物课外古诗词背诵 名著导读附录后记 义务教育课程标准实验教科书 语文 九年级下册写在前面第一单元1 诗两首2 我用残损的手掌3 祖国啊，我亲爱的祖国4 外国诗两首写作·口语交际·综合性学习：脚踏一方土第二单元5 孔乙己6 蒲柳人家（节选）7变色龙8 热爱生命写作·口语交际·综合性学习：走进小说天地第三单元9 谈生命10 那树11 地下森林断想12 人生综合性学习·写作·口语交际：关注我们的社区第四单元13 威尼斯商人14 变脸15 枣儿16 音乐之声写作·口语交际·综合性学习第五单元 17 公输 18 《孟子》两章 19 鱼我所欲也 20 《庄子》故事两则 写作·口语交际·综合性学习：我所了解的孔子和孟子 第六单元 21 曹刿论战 22 邹忌讽齐王纳谏23 愚公移山24 《诗经》两首综合性学习·写作·口语交际：岁月如歌——我的初中生活课外古诗词背诵从军行月下独酌羌村三首(之三)登楼走马川行奉送封大夫出师西征左迁至蓝关示侄孙湘望月有感雁门太守行卜算子别云间名著导读《格列佛游记》：奇异的想像，辛辣的讽刺《简·爱》：人生追求的二重奏聆听天籁：读读泰戈尔
