求：余光中 春天遂想起 读后感
《春天，遂想起》读后感 《春天，遂想起》以江南美景作为背景，意境优美。
第一节，作者便描述了一位九岁少年生活于江南的情景，这少年似乎就是作者的童年，在描绘他对家乡――位于江南的南京的朦胧的向往。
随着知识的积累，诗中的少年对江南产生了更多的联想，如第二节中“吴王和越王的小战场”、“乾隆皇帝的江南”。
作者对家乡的向往也在这诗中进一步加深了。
少年长大了，思念起了“那么多的表妹”，但“就那么任伊老了”，“即使见面，他们也不会陪我”，这反而使“我的思乡之情更浓了。
而这一切又都在最后两节升华到了一个新的高度：“母亲在喊我”、“喊我，在海峡这边／喊我，在海峡那边”。
作者的思乡之情与祖国之爱、民族之恋交融在一起，得到了升华。
《春天，遂想起》是一首思念“江南”的诗，是一个自称“江南人”的台湾诗人表达的对江南最痴心最虔诚的向往。
余光中自称“江南人”，不仅是因为他出生在南京，母亲是江苏人，幼时经常游历杭州等地，更在于对挚爱祖国、挚爱中国传统文化的他来说，“江南”是一个生命的符号，烙在心头永远无法淡忘。
就像中国人自称“汉人”、“唐人”是由于永远无法忘怀汉唐的强盛和自信一样，余光中自称“江南人”正是因为难以割舍祖国的山河和历史。
“江南”这个符号的生命根植于中国传统文化。
诗人在孤岛的夜晚轻轻地叨念起这个词，滚滚涌入胸中的是文学赋予这一符号的所有美丽与温情。
“江南……江南”，在诗人的呼唤中，在心中升起，犹如漫天烟花在空中不断灿烂地开放，幻化出诗人儿时的记忆，幻化出古时的江南，幻化出那永远让人魂牵梦绕的美景。
满心的江南如漫天的烟花，照亮了孤岛游子远离祖国母亲的刻骨铭心的伤痛。
春天，遂想起
上海二期课改教材高中语文（1～6册）目录（华东师大版） 第一册（试验本）目录 第一单元 一 沁园春·长沙……………………………………………… 二 跨越百年的美丽……………………………………………梁 衡 三 我很重要……………………………………………………毕淑敏 四 笛梦…………………………………………………………黑 塞 五 草莓…………………………………………………伊瓦什凯维奇 六 父母与孩子之间的爱………………………………………弗罗姆 七 哦，香雪……………………………………………………铁 凝 第二单元 八 《激流》总序………………………………………………巴 金 九 假如你想做一株腊梅………………………………………赵丽宏 十 寒风吹彻……………………………………………………刘亮程 十一 热爱生命…………………………………………………蒙 田 十二 听泉……………………………………………………东山魁夷 十三 新诗二首 悼念一棵枫树 ……………………………………………牛 汉 星星变奏曲…………………………………………………江 河 十四 生命的本质……………………………………北京自然博物馆 第三单元 十五 爱因斯坦与艺术…………………………………………赵鑫珊 十六 自然笔记…………………………………………………杨文丰 十七 邂逅霍金…………………………………………………葛剑雄 十八 改变世界的人们………………………………………贝弗里奇 十九 科学与艺术(二题) 说数…………………………………………………………沈致远 科学美质疑辩………………………………………………沈致远 二十 公众的科学观……………………………………史蒂芬·霍金 第四单元 二十一 在马克思墓前的讲话…………………………………恩格斯 二十二 为了忘却的记念………………………………………鲁 迅 二十三 晨曦……………………………………………………丁 宁 二十四 宣南雨又来——浏阳烈士谭嗣同殉难百年祭………袁 鹰 二十五 闻一多诗二首 发现…………………………………………………………闻一多 一句话………………………………………………………闻一多 二十六 我有一个梦想………………………………马丁·路德·金 二十七 邓稼先…………………………………………………杨振宁 第五单元 二十八 《论语》七则(“富与贵，是人之所欲也”等)…………… 二十九 《孟子》二章(“鱼我所欲也”等)………………………… 三十 垓下之围………………………………………………《史记》 二十一 左忠毅公逸事…………………………………………方 苞 二十二 王风·黍离…………………………………………《诗经》 三十三 苏武传(节录)………………………………………《汉书》 三十四 词三首 诉衷情(当年万里觅封侯)…………………………………陆 游 永遇乐(千古江山)…………………………………………辛弃疾 鹧鸪天(祖国沉沦感不禁)…………………………………秋 瑾 三十五 五人墓碑记……………………………………………张 溥 第六单元 三十六 诸子说水 三十七 秋水(节录)…………………………………………《庄子》 三十八 江水·三峡………………………………………《水经注》 三十九 前赤壁赋………………………………………………苏 轼 四十 邵公谏厉王弭谤………………………………………《国语》 四十一 与朱元思书……………………………………………吴 均 四十二唐宋诗六首 望洞庭湖赠张丞相…………………………………………孟浩然 汉江临泛……………………………………………………王 维 2 上海二期课改教材高中语文（1～6册）目录（华东师大版） 清溪行………………………………………………………李 白 旅夜书怀……………………………………………………杜 甫 江上…………………………………………………………王安石 泛舟…………………………………………………………朱 熹 四十三 愚溪诗序………………………………………………柳宗元 第二册（试验本）目录 第一单元 一 社会和个人………………………………………………爱因斯坦 二 短文两篇 记住我………………………………………………………泰斯特 合欢树………………………………………………………史铁生 三 隔膜…………………………………………………………叶圣陶 四 论友谊………………………………………………………培 根 五 两行写在泥土地上的字……………………………………季羡林 六 “冰山愈冷情愈热”………………………………………何平男 七 最后的常春藤叶…………………………………………欧·亨利 第二单元 八 巴尔扎克之死………………………………………………雨 果 九 商鞅(大型历史剧)…………………………………………姚 远 十 我所认识的蔡孑民先生……………………………………冯友兰 十一 把栏杆拍遍………………………………………………梁 衡 十二 回忆鲁迅先生……………………………………………萧 红 十三 哭小弟……………………………………………………宗 璞 十四 在罗丹艺术博物馆里……………………………………柳鸣九 第三单元 十五 再别康桥…………………………………………………徐志摩 十六 想北平……………………………………………………老 舍 十七 废墟………………………………………………………余秋雨 十八 江南的古镇………………………………………………杨国民 十九 城市野望…………………………………………………龚 静 二十 你知道“现代化、国际化大都市”吗?……………… 罗祖德 第四单元 二十一 白莽作《孩儿塔》序…………………………………鲁 迅 二十二 无韵之离骚——太史公笔法小议……………………资中筠 二十三 密室的生活 ——评安妮·弗兰克著《安妮的日记》………… 迈耶·莱文 二十四 天地有大美而不言……………………………………野 夫 二十五 近代中国人在鲁滨孙身上寻找什么…………………邹振环 第五单元 二十六 汉魏六朝诗三首 长歌行………………………………………………………汉乐府 赠从弟………………………………………………………刘 桢 读山海经……………………………………………………陶渊明 二十七 送董邵南游河北序……………………………………祖 咏 二十八 上枢密韩太尉书………………………………………苏 辙 二十九 志未酬…………………………………………………梁启超 三十 唐宋诗四首 望蓟门………………………………………………………韩 愈 送李副使赴碛西官军………………………………………岑 参 致酒行………………………………………………………李 贺 暑旱苦热…………………………………………………… 王 令 三十一 送东阳马生序…………………………………………宋 濂 三十二 狱中上母书……………………………………………夏完淳 三十三 《黄花岗烈士事略》序………………………………孙 文 第六单元 三十四 唐宋诗五首 春江花月夜……………………………………………………张若虚 望月怀远………………………………………………………张九龄 把酒问月………………………………………………………李 白 登快阁…………………………………………………………黄庭坚 3 上海二期课改教材高中语文（1～6册）目录（华东师大版） 关山月…………………………………………………………陆 游 三十五 后赤壁赋………………………………………………苏 轼 三十六 宋词三首 水调歌头（明月几时有）…………………………………苏 轼 念奴娇（洞庭青草）………………………………………张孝祥 木兰花慢（可怜今夕月）…………………………………辛弃疾 三十七 长安雪下望月记………………………………………舒元舆 三十八 虎丘……………………………………………………袁宏道 三十九 山庄玩月记……………………………………………皮锡瑞 第三册（试验本）目录 第一单元 一、陈奂生上城…………………………………………………高晓声 二、老王…………………………………………………………杨 绛 三、项链…………………………………………………………莫泊桑 四、*我的几个先生…………………………………………… 巴 金 五、*母亲这样的女人………………………………………… 周佩红 六、*外国微型小说两篇 在柏林………………………………………………………奥莱尔 诚实致富记…………………………………………埃·赞特涅夫 七、*诗二首 当炉女………………………………………………………臧克家 一脉野烟飘起在田野上……………………………………丁庆友 第二单元 八、世间最美的坟墓……………………………………………茨威格 九、三棵树………………………………………………………苏 童 十、世上本无害虫………………………………………………詹克明 十一、*短文两篇 草……………………………………………………鲍尔吉·原野 海边荒石……………………………………………………高立群 十二、*地球,我的母亲…………………………………………郭沫若 十三、*遥远的自然…………………………………………… 韩少功 十四、*绝版周庄……………………………………………… 王剑冰 第三单元 十五、非攻………………………………………………………鲁 迅 十六、光荣的荆棘路……………………………………………安徒生 十七、两个“世纪之交”的联想………………………………李文海 十八、*书生论剑……………………………………………… 韩静霆 十九、*曹操与杨修…………………………………………… 陈亚先 二十、*近代科学进入中国的回顾与前瞻…………………… 杨振宁 二十一、*法兰西投降之真相………………………… 克洛德·西蒙 第四单元 二十二、音乐短章………………………………………………纪伯伦 二十三、如此优美的文字离我们而去…………………………邓海南 二十四、你为什么感到愉快……………………………………朱光潜 二十五、*中国画与西洋画…………………………………… 丰子恺 二十六、*百代书法…………………………………………… 陈燮君 二十七、*昆剧的故事………………………………………… 刘厚生 二十八、*凡·高的向日葵…………………………………… 余光中 第五单元 二十九、劝学……………………………………………………荀 子 三十、师说………………………………………………………韩 愈 三十一、墨池记…………………………………………………曾 巩 三十二、*学记……………………………………………… 《礼记》 三十三、*答韦中立论师道书………………………………… 柳宗元 三十四、*记旧本韩文后……………………………………… 欧阳修 三十五、*宋诗四首 科夜读书每以二鼓尽为节…………………………………陆 游 冬夜读书示子聿……………………………………………陆 游 鹅湖寺和陆子寿……………………………………………朱 熹 偶题…………………………………………………………朱 熹 4 上海二期课改教材高中语文（1～6册）目录（华东师大版） 第六单元 三十六、唐诗五首 晚泊浔阳望庐山……………………………………………孟浩然 终南山………………………………………………………王 维 梦游天姥吟留别……………………………………………李 白 独坐敬亭山…………………………………………………李 白 九月齐山登高………………………………………………杜 牧 三十七、游褒禅山记……………………………………………王安石 三十八、石钟山记………………………………………………苏 轼 三十九、诸子喻山 四十、始得西山宴游记…………………………………………柳宗元 四十一、宋金词三首 沁园春 叠嶂西驰………………………………………… 辛弃疾 玉楼春 戏赋云山………………………………………… 辛弃疾 清平乐 太山上作………………………………………… 元好问 四十二、游雁荡山记……………………………………………方 苞 四十三、游黄山记………………………………………………费伯雄 第四册（试验本）目录 第一单元 一、新诗二首……………………………………………………戴望舒 雨巷 我用残损的手掌 二、荷塘月色……………………………………………………朱自清 三、荷花淀………………………………………………………孙 犁 四、*雪落在中国的土地上…………………………………… 艾 青 五、*日出……………………………………………………… 刘白羽 六、*天籁……………………………………………………… 周同宾 七、*文学意境的特征………………………………………… 顾祖钊 第二单元 八、内蒙访古……………………………………………………翦伯赞 九、春天，遂想起………………………………………………余光中 十、永恒的敌人 ——古埃及文化随想………………………………………冯骥才 十一、*故都的秋……………………………………………… 郁达夫 十二、*只有扇子崖…………………………………………… 苏 叶 十三、*外国散文两篇 美洲之夜……………………………………………夏多布里昂 塞纳河岸的早晨…………………………………………法朗士 十四、*微型小说两篇 走出沙漠…………………………………………………沈 宏 天涯思情…………………………………………………林 园 第三单元 十五、杂文两篇…………………………………………………邓 拓 不求甚解 不要秘诀的秘诀 十六、读书示小妹十八生日书…………………………………贾平凹 十七、与李贺共饮………………………………………………洛 夫 十八、*幼学纪事……………………………………………… 于是之 十九、*城隍庙的书市………………………………………… 阿 英 二十、*短文两篇 怎样读书……………………………………弗吉尼亚·伍尔夫 书籍是即将绝灭的物种吗…………………………鲍勃·格林 二十一、*打开知识宝库的钥匙——书目…………………… 陈宏天 第四单元 二十二、实践论（节选）……………………………………… 二十三、《呐喊》自序…………………………………………鲁 迅 二十四、新诗两首 这也是一切——答一位青年朋友的《一切》……… 舒 婷 中国，我的钥匙丢了………………………………… 梁小斌 二十五、*马克思在伦敦……………………………………… 南 帆 二十六、*自述……………………………………………… 爱因斯坦 二十七、*《宽容》序言……………………………………… 房 龙 二十八、*火刑——纪念乔尔丹诺·布鲁诺………………… 郑文光 第五单元 二十九、廉颇蔺相如列传………………………………………司马迁 5 上海二期课改教材高中语文（1～6册）目录（华东师大版） 三十、陈情表……………………………………………………李 密 三十一、谏太宗十思疏…………………………………………魏 征 三十二、训俭示康………………………………………………司马光 三十三、*去私……………………………………………《吕氏春秋》 三十四、*《新序》二则……………………………………… 刘 向 延陵季子将西聘晋 宋人有得玉者 三十五、*自表后主…………………………………………… 诸葛亮 三十六、*《世说新语》三则………………………………… 刘义庆 荀巨伯 庾公乘的卢马 陈太丘与友期 第六单元 三十七、《诗经》二首……………………………………… 《诗经》 蒹葭 采薇 三十八、种树郭橐驼传…………………………………………柳宗元 三十九、文与可画筼筜谷偃竹记………………………………苏 轼 四十、黄英………………………………………………………蒲松龄 四十一、*诗四首 咏史（郁郁涧底松）………………………………… 左 思 饮酒（结庐在人境）………………………………… 陶渊明 感遇（兰叶春葳蕤）………………………………… 张九龄 山园小梅……………………………………………… 林 逋 四十二、*黄州新建小竹楼记………………………………… 王禹称 四十三、*病梅馆记…………………………………………… 龚自珍 四十四、*板桥题画三则……………………………………… 郑 燮 第五册（试验本）目录 第一单元 一、蝶恋花·答李淑一………………………………………… 二、老人与海……………………………………………………海明威 三、牡丹的拒绝…………………………………………………张抗抗 四、*我愿意是激流…………………………………………… 裴多菲 五、*雅舍……………………………………………………… 梁实秋 六、*谈白菜…………………………………………………… 李 锐 七、*上海的风格……………………………………………… 易中天 第二单元 八、守财奴……………………………………………………巴尔扎克 九、关汉卿………………………………………………………田 汉 十、别了，哥哥…………………………………………………殷 夫 十一、*告别权力的瞬间……………………………………… 李 辉 十二、*简论市侩主义………………………………………… 冯雪峰 十三、*“钱”与是非………………………………………… 曾敏之 十四、*钱锺书伉俪…………………………………………… 徐 泓 第三单元 十五、劳动在从猿到人的转变中的作用………………………恩格斯 十六、短文两篇 人类的文明……………………………………………乔 德 文明的进程……………………………………………赵鑫珊 十七、相信未来…………………………………………………食 指 十八、*《物种起源》导言…………………………………… 达尔文 十九、*百年工程主世界之沉浮……………………………… 宋 健 二十、*地球的镜像…………………………………………… 郑文光 二十一、*走向21世纪的机器人……………………………… 王 磊 第四单元 二十二、伊凡·屠格涅夫………………………………………莫泊桑 二十三、《药》评点…………………… 原作：鲁迅 评点：吴中杰 二十四、“夏天里的一个春梦”——评周冲…………………钱谷融 二十五、*情感的生命——我看散文………………………… 王安忆 二十六、*说“诗眼”………………………………………… 何西来 二十七、*空间的美感………………………………………… 宗白华 二十八、*小溪巴赫…………………………………………… 肖复兴 6 上海二期课改教材高中语文（1～6册）目录（华东师大版） 第五单元 二十九、国殇……………………………………………………屈 原 三十、过秦论……………………………………………………贾 谊 三十一、伶官传序………………………………………………欧阳修 三十二、六国论…………………………………………………苏 洵 三十三、*秦晋肴之战……………………………………… 《左传》 三十四、*荆轲刺秦王…………………………………… 《战国策》 三十五、*肥水之战…………………………………………… 司马光 三十六、*群英会蒋干中计…………………………………… 罗贯中 第六单元 三十七、登楼赋…………………………………………………王 粲 三十八、诗三首 登金陵凤凰台………………………………………李 白 登楼…………………………………………………杜 甫 安定城楼……………………………………………李商隐 三十九、阿房宫赋………………………………………………杜 牧 四十、项脊轩志…………………………………………………归有光 四十一、*滕王阁序…………………………………………… 王 勃 四十二、*黄州快哉亭记……………………………………… 苏 辙 四十三、*词三首 八声甘州（对潇潇暮雨洒江天）…………………………柳 永 踏莎行·郴州旅舍…………………………………………秦 观 水龙吟·过南剑双溪楼……………………………………辛弃疾 四十四、*长亭送别…………………………………………… 王实甫 第六册（试验本）目录 第一单元 一、阿Q正传…………………………………………………… 鲁 迅 二、哈姆莱特…………………………………………………莎士比亚 三、乡场上………………………………………………………何士光 四、*套中人…………………………………………………… 契诃夫 五、*饥饿艺术家……………………………………………… 卡夫卡 六、*典型……………………………………………………… 傅道彬 第二单元 七、青年在选择职业时的考虑…………………………………马克思 八、人生颂………………………………………………………朗费罗 九、《傅雷家书》两篇…………………………………………傅 雷 十、*生命的五种恩赐…………………………………… 马克·吐温 十一、*永远的校园…………………………………………… 谢 冕 十二、*节日…………………………………………………… 季栋梁 第三单元 十三、边城………………………………………………………沈从文 十四、亲情旧情友情……………………………………………於梨华 十五、我们是怎样过母亲节的 ——一个家庭成员的自述……………………………里柯克 十六、*高女人和她的矮丈夫………………………………… 冯骥才 十七、*沉默的芭蕉…………………………………………… 邵燕祥 十八、*人之初………………………………………………… 吴仕龙 第四单元 十九、《中国科学技术史》序言………………………………李约瑟 二十、胡同文化…………………………………………………汪曾祺 二十一、重读云南………………………………………………雷 达 二十二、*古罗马的大斗技场………………………………… 艾 青 二十三、*唐诗过后是宋词…………………………………… 葛兆光 二十四、*经济全球化和文化多样性………………………… 于 沛 第五单元 二十五、子路、曾皙、冉有、公西华侍坐…………………《论语》 二十六、琵琶行…………………………………………………白居易 二十七、香菱学诗………………………………………………曹雪芹 二十八、*归去来兮辞………………………………………… 陶渊明 二十九、*马伶传……………………………………………… 侯方域 三十、*《人间词话》七则…………………………………… 王国维 第六单元 三十一、兰亭集序………………………………………………王羲之 三十二、山中与裴秀才迪书……………………………………王 维 三十三、秋声赋…………………………………………………欧阳修 三十四、*词三首 雨霖铃（寒蝉凄切）……………………………柳 永 苏幕遮（燎沉香）………………………………周邦彦 声声慢（寻寻觅觅）……………………………李清照 三十五、*窦娥冤……………………………………………… 关汉卿 三十六、*林教头风雪山神庙………………………………… 施耐庵
用文学批评的思想标准与艺术标准分析评论余光中的《乡愁》
给我一瓢长江水啊长江水 酒一样的长江水 醉酒的滋味 是乡愁的滋味 给我一瓢长江水啊长江水 给我一张海棠红啊海棠红 血一样的海棠红 沸血的烧痛 是乡愁的烧痛 给我一张海棠红啊海棠红 给我一片雪花白啊雪花白 信一样的雪花白 家信的等待 是乡愁的等待 给我一片雪花白啊雪花白 给我一朵腊梅香啊腊梅香 母亲一样的腊梅香 母亲的芬芳 是乡土的芬芳 给我一朵腊梅香啊腊梅香题目：1.请找出诗的1 2小节的韵脚2.诗中的“长江水”“雪花白”“海棠红”“腊梅香”分别象征了“乡愁”的哪些特征?(请摘引原文的语句回答)3.诗中主要用了（）和（）的修辞手法~把抽象的乡愁具体化了，并突出了乡愁之深。
请模仿这两种修辞手法各造一个句子。
问题补充 2008-12-23 19:48我要的是（1.请找出诗的1 2小节的韵脚2.诗中的“长江水”“雪花白”“海棠红”“腊梅香”分别象征了“乡愁”的哪些特征?(请摘引原文的语句回答)3.诗中主要用了（）和（）的修辞手法~把抽象的乡愁具体化了，并突出了乡愁之深。
请模仿这两种修辞手法各造一个句子。
）的答案味,水;红,痛.长江水”---“醉酒的滋味 是乡愁的滋味 雪花白”---“信一样的雪花白 家信的等待 海棠红”沸血的烧痛 是乡愁的烧痛 “腊梅香”---母亲的芬芳 是乡土的芬芳 -3.诗中主要用了（比喻）和（拟人）的修辞手法~把抽象的乡愁具体化了，并突出了乡愁之深模仿这两种修辞手法各造一个句子。
思念是一根线，牵连着海峡两岸。
爱心是一位天使，可以消去人间的悲伤另外：水 味 红 痛 8. 乡愁的滋味 乡愁的烧痛 乡愁的等待 乡土的芬芳 9. 比喻 反复 仿句略。
10. 如：天空（因为乡愁无边无际，就像天空一样。
）；鸟鸣（因为鸟鸣仿若从故乡传来，与故乡一样，让人魂牵梦萦。
）；黄连（黄连的苦恰如思乡的苦）；圆月（圆月之夜，家人共聚，离乡之人更思乡。
）；大海（因为大海的波浪滔滔可以表明诗人对家乡的强烈思念。
）等。
11. 如：李白（唐）《静夜思》“举头望明月，低头思故乡。
” 王湾（唐）《次北固山下》“乡书何处达
归雁洛阳边。
” 马致远（元）《天净沙·秋思》“夕阳西下，断肠人在天涯。
”等等 另外：1.划分朗读节奏2.这首诗写了哪些意象
表达了作者怎样的思想感情
3.这首诗在艺术表现手法上有何特点
1、给我\\\/一瓢长江水啊\\\/长江水 酒一样的\\\/长江水 醉酒的滋味 是\\\/乡愁的滋味 给我\\\/一瓢长江水啊\\\/长江水 给我\\\/一张海棠红啊\\\/海棠红 血一样的\\\/海棠红 沸血的烧痛 是\\\/乡愁的烧痛 给我\\\/一张海棠红啊\\\/海棠红 给我\\\/一片雪花白啊\\\/雪花白 信一样的\\\/雪花白 家信的等待 是\\\/乡愁的等待 给我\\\/一片雪花白啊\\\/雪花白 给我\\\/一朵腊梅香啊\\\/腊梅香 母亲一样的\\\/腊梅香 母亲的芬芳 是\\\/乡土的芬芳 给我\\\/一朵腊梅香啊\\\/腊梅香2、意象：长江水，海棠，雪花，腊梅 表达了作者对家乡的思念之情
3、运用了托物言志借景抒情，将自己的情感寄托于景物，从而表现出作者对家 乡的极度思念之情。
另外：一、课文分析 读《乡愁》这首诗，我们能感到诗人余光中心灵深处一个执著的主导情感——对中华民族历史文化的认同感。
很显然，这首诗以形式上的四个小节，将“乡愁”分为四个阶段。
这四个阶段在时间上是前后顺承的，即：小时候—长大后—后来—现在。
这几个标示时间的短语，都明确出现在这首诗每一小节的第一行。
我们可以看出，诗的每一小节，实际上都对应着人生的某个阶段。
作者以空间上的阻隔作为这四个阶段的共同特征，即：小时候的母子分离—长大后的夫妻分离—后来的母子死别—现在的游子与大陆的分离。
诗人为每个阶段的乡愁找了一个具体的对应物：邮票、船票、坟墓、海峡。
时空的隔离与变化，推进了诗情的层层深化。
少小离家，与母亲书信往来，乡愁寄托在小小的邮票上。
成年后，为生活而奔波，与爱人聚聚离离，船票成了寄托乡愁的媒介。
到后来，一方矮矮的坟墓，将我与母亲永远分开了!诗至此处，读者不禁会想，世间还有什么样的离情比死别更令人断肠
有，那就是乡愁!一湾浅浅的海峡将“我”与祖国大陆隔开，个人的故乡之思上升到了家国之思。
全诗在此戛然而止，留下长长的余味。
《乡愁》这首诗，无论是内容还是形式，都映射着中国古典诗词的神韵和魅力。
从内容上说，“乡愁”是中国传统文学经久不衰的主题，余光中虽曾接受过现代主义的浸染，但骨子里深受中国古典文学的熏陶，诗歌内容触及思想深处的“中国意识”时，自然而然地摄取了“乡愁”这一主题。
历代爱国知识分子有借诗词歌赋流露家国之思的传统，本诗在这一点上可谓传承了民族的历史文化。
从形式上说，这首诗恰到好处地运用现代汉语，使之带上了古典诗词的格律美和音韵美的特点。
诗的节与节、句与句均衡对称，但整齐中又有参差，长句短句变化错落；同一位置上词语的重复和叠词的运用造成一种类似音乐的回环往复、一唱三叹的旋律，给全诗营造了一种低回怅惘的基调。
二、问题研究 “乡愁”本是一种抽象的情感，但是在余光中的《乡愁》里，它转化成了具体可感的东西，作者是如何实现这一转化的
作者巧妙地将“乡愁”这种情感进行了物化，也就是找到了它的对应物。
在人生的每一个阶段里，“乡愁”分别寄托在邮票、船票、坟墓和海峡等对应物上，这样，诗人的乡愁就不至于无所依附。
类似的托物寄情的技巧在余光中其他的诗作里也时有所见。
如： 钟整个大陆的爱在一只苦瓜 皮靴踩过，马蹄踩过 重吨战车的履带踩过 一丝伤痕也不留下 ——《白玉苦瓜》 台风季，巴士峡的水很拥挤 我的血系中有一条黄河的支流 黄河太冷，需要掺大量的酒精 浮动在杯底的是我的家谱 喂!再来杯高粱! ——《五陵少年》 在林肯解放了的云下｜ 惠特曼庆祝过的草上 坐下，面对鲜美的野餐｜ 中国中国你哽在我喉间，难以下咽 东方式的悲观 ——《敲打乐》 “钟整个大陆的爱在一只苦瓜”，是诗人参观故宫博物院藏品后吟出的名句，他巧妙地将大陆之爱与一只晶莹剔透、几经劫难仍完好无损的白玉苦瓜联系到了一起。
而诗人留学异邦因孤独冷寂而酗酒的情绪，被别出心裁地喻为“黄河太冷，需要掺大量的酒精”。
类似的例子还有，“我便坦然睡去，睡整张大陆……这是最纵容最宽阔的床\\\/让一颗心满足地睡去，满足地想”（《当我死时》），“在此地，在国际的鸡尾酒里，\\\/我仍是一块拒绝融化的冰”（《我之固体化》），等等，这些诗句均将诗人心中难以言说的情绪物化成具体可感的东西，激荡着读者心中共有的情感。
三、诗人评说：溶哀愁于物象（流沙河） 这是台湾诗人余光中的《乡愁》（写于1972年）。
这首小诗我用四川土话朗诵过好几次，听众反应强烈。
诗写得好，一目了然，谁要我来詹詹费词。
真要叫我说说，却又感到为难。
这是一粒水晶珠子，内无瑕斑，外无纹痕，而且十分透明，一眼便可看穿，叫我说些什么。
我看见了的，别人也都看见了，还要我来说吗。
看来看去，这粒水晶珠子仿佛不是工匠琢磨成的，而是天然形成的…… 不。
这是诗，人写的。
既然是人写的，总不会是一挥而就的，其间必有一个创作过程。
这个过程，如果作者自己出来说说，我们听了，或有助于今后写诗，也未可知。
可惜沧海横隔，同胞难聚，遗憾遗憾。
那么，参照着写诗的一般经验，我就来冒昧地猜一猜余光中是怎样写成这首诗的吧。
故国故乡故园，人之所恋，古今一样，中外相同。
翻翻唐诗宋词，游子抒写乡愁之作，多得叫人吃惊。
现代中国人，粗具文化的，差不多都念过或听别人念过李白的“举头望明月，低头思故乡”。
30年代的和40年代的学生，恐怕都唱过或听别人唱过这支歌吧：“念故乡，念故乡，故乡真可爱。
天甚清，风甚凉，乡愁阵阵来。
故乡人，今何如，念念常不忘。
在他乡，一孤客，寂寞又凄凉……”只是这支歌的曲调是从捷克音乐家德沃夏克的《新世界交响乐》里挪借来的，这点唱的人未必都知道。
至于40年代的那些不愿做亡国奴的流亡学生，几乎没有一个不会唱《流亡三部曲》的。
“我的家在东北松花江上……”台上一唱，台下都哭，感人至深。
这支歌余光中肯定会唱。
他还会唱《长城谣》：“万里长城万里长，长城外面是故乡……”因为他在一首诗里提到过这支歌。
髫年所唱，没齿难忘。
那些遥远了的记忆不可能同他的这首《乡愁》无关。
厚积薄发，一首小诗里涵藏着多少年的感受啊! 余光中该记得很清楚，自己小小年纪，做了流亡学生，逃到大后方去读书求学。
学校里有一个取信栏，他每天去那里看两次。
紧着心弦，扫视着那一长排信封的队伍，要看看有没有熟悉的字迹——母亲的字迹，写着自己的姓名的。
多次失望之后，收到一封信了，比伙食团打牙祭还快活。
恭读了一遍又一遍，都背得了。
然后细察信封上的邮票，那上面盖着邮戳呢。
一个小圆圈内有一个大城市，母亲就住在那里呢。
看能看见，摸能摸着，就是没法回到那个小圆圈内去。
浩浩长江万里，他在这头（上游），母亲在那头（下游）。
这一枚小小的印着孙中山先生肖像的盖着故乡的邮戳的邮票给他留下的印象太深刻了，以至十多年后，他写了一首《邮票》： 一张娇小的绿色的魔毡， 你能够日飞千里； 你的乘客是沉重的恋爱， 和宽厚的友谊。
两个灵魂是你的驿站， 你终年在其间跋涉； 直到他们有一天相逢， 你才能休息片刻。
邮票啊，邮戳啊，家信啊，印象太深刻了，直到1981年他还在一首《梅雨笺》里写到它们： “方的邮票\\\/圆的邮戳\\\/只轻轻地一敲\\\/扁扁的心情（河注：薄薄的家信）\\\/就留下了烙印。
”《乡愁》的第一段抓住邮票这个物象，说小时候的乡愁，一个流亡学生的乡愁，是母亲从远方寄来的信件上贴着的那一枚邮票。
这样写，对他说来，不但是很方便的，而且是很合情的，很合理的。
少年时期匆匆去了如烟云之过眼，未来的诗人渐渐长大了。
40年代末，他随父母迁居香港，旋即去台湾，插入台大外文系三年级。
1952年毕业后，第一本诗集《舟子的悲歌》出版，得到梁实秋的好评，名声大噪，同时入伍服役。
1954年同未来的妻子小名咪咪的恋爱，有一首情诗《咪咪的眼睛》为证。
1956年退伍，入东吴大学任教，结婚。
两年后去美国留学进修，该算是新婚别。
台湾基隆港上船，横渡太平洋，美国旧金山港登岸。
身在异国，心在家里，捻弄着那一张窄窄的来程船票，乡愁顿起。
不过这时候乡愁的内容已经变了，慈母让位给新娘了。
少恋母，长恋妻，人之常情啊。
《乡愁》的第二段抓住船票这个物象，说长大后的乡愁，一个异国孤客的乡愁，是把他从新娘身边引走的那一张船票。
这样写，对他说来，也是很贴切的，他写他自己的真实感受嘛。
1958年母亲去世，遗体火化。
他把骨灰匣安放在窗台上的盆花丛里，写诗为母亲招魂，唤她的慈魂快快回来，回到这“火后的小城”里来，回到这“四方的空城”里来。
在这一首《招魂的短笛》里，他对母亲的慈魂说：“春天来时，我将踏湿冷的清明路，\\\/ 葬你于故乡的一个小坟，\\\/葬你于江南，江南的一个小镇（河注：他的母亲是江苏武进人）。
\\\/垂柳的垂发直垂到你的坟上，\\\/等春天来时，你要做一个女孩子的梦，梦见你的母亲。
”余光中是个孝子，多有悼亡母的章句，写得十分感伤。
送母亲的骨灰匣回她的故乡去入土安葬，这一孝思，迄今二十多年了，尚未实现，虽然春天已经来到了。
那骨灰匣想来早已入土，大约是安葬在台北市郊的圆通寺吧，因为他在一首诗里说，清明节扫墓日他听见母亲在圆通寺喊他。
以常理推之，那里该有一方小坟吧。
邮票啊，船票啊，坟墓啊，这些物象里潜溶着多少哀愁啊!它们象征着距离：邮票，船票，空间的距离；坟墓，阴阳的距离，死生的距离。
薄薄的一层混凝土，内外相隔，那么遥远，比千山万水的相隔更遥远啊!《乡愁》的第三段抓住坟墓这个物象，说母亲去世后留给他的乡愁，一个孝子的乡愁，是使他抱恨终天的那一方坟墓。
这时候乡愁的内容又变了，爱妻让位给亡母了。
这一段是高潮，出奇制胜。
读者为之惊愕，细细一想，悲从中来。
我朗诵到这里，嗓子都颤抖了。
人到中年以后，阅历既多，五味尝遍，渐渐地看透了人世的诸般畸形怪相，于是不再好奇；渐渐地懂得了事业的艰难，于是雄心消泯。
他的头脑里憧憬日少而回忆日多，愈来愈像反刍动物，常常咀嚼肚子里的旧闻往事，竟有回甜之感，于是“鸟倦飞而知还”，有了落叶归根的愿望。
白天忙着，不太觉得，到了夜间，故国故乡故园便频频地来入梦了。
早晨醒来，梦去无痕，依然人在台北市厦门街的小巷中的一座古老的院子里。
乡愁难遣，翻翻中国地图，神游太湖，溯江而上，直抵重庆市江北县悦来场，又沿江而下，看那“蒋山青，秦淮碧”的南京城，想起昔年那里有许多美丽的表妹……最可恼的是那一湾海峡，二指宽罢了，浅浅的一层海水比纸更薄，就是涉不过去。
这时候乡愁的内容再一变，变成了那可恼的海峡。
《乡愁》的灵感也许是这样来的吧
海峡。
我在这头。
大陆在那头…… 腹稿里支起的第一个构架，很可能就是这样的。
有了这个构架以后，便回头去翻查记忆的仓库，专找如海峡那样的象征着距离的物象。
不费多少工夫，就找到了邮票啦船票啦坟墓啦之类的物象。
于是用这些物象做横梁，仿照着第一个构架，又支起了下面三个构架： 邮票。
我在这头，母亲在那头。
船票。
我在这头，新娘在那头。
坟墓。
我在外头，母亲在里头。
这便是《乡愁》的雏形了。
第一个构架，就其意义而言，分量最重，虽然是先出，却做了结尾。
何况按时间顺序排下来，也应该做结尾。
诗人写过去，只是为了写现在。
现在望着一湾浅浅的海峡发愁呢，这才是全诗的落脚点。
余光中把《乡愁》归入他所说的“浅易之作”。
他所说的“浅易之作”是指那些如《乡愁》一类的 “一读就懂”的诗，不是说“浅易”的一定不好。
“浅”是文字浅显，“易”是容易读懂，他不反对“浅易”，但是，台岛那里“许多读者”“要求一首诗一读就懂”，却遭到他的反感。
他说：“一个人如果只能读浅易的诗，就注定自己终身在诗国做匆匆过境的观光旅客。
”这话恐怕说得太重了吧。
除了写诗的内行，一般读者，各有各的事业，奔波忙碌，然疲役，偶有余暇，不去看电视看电影看跑马看黄书，而去观光诗国，也就算是很不错的了，哪怕匆匆过境呢。
对这样的读者，理当叩头称谢才是，不宜责之太重。
何况台岛那里就是有些深奥得可厌的诗，不但一般读者叫苦，写诗的内行也说读不懂呢。
例如张默的《无调之歌》，大诗人如洛夫者竟然都这样说：“这首诗我看了很久，看不太懂。
”何况一般读者呢。
要求浅易一些，一读二读三读终能读懂，而不是愈读愈头疼，难道不应该吗
我之所以要向读者介绍《乡愁》，正是看中了它的“浅易”。
而它的精巧的构思，溶哀愁于物象的本领，值得我们潜心揣摩，从中学习诗艺，乃是自不待言的了。
（选自《流沙河诗话》，四川文艺出版社1995年版） 四、《乡愁》赏析（李元洛） 乡愁，是中国诗歌一个历久常新的普遍的主题，余光中多年来写了许多以乡愁为主题的诗篇，《乡愁》就是其中情深意长、音调动人的一曲。
正像中国大地上许多江河都是黄河与长江的支流一样，余光中虽然身居海岛，但是，作为一个挚爱祖国及其文化传统的中国诗人，他的乡愁诗从内在感情上继承了我国古典诗歌中的民族感情传统，具有深厚的历史感与民族感，同时，台湾和大陆人为的长期隔绝、飘流到孤岛上去的千千万万人的思乡情怀，客观上具有以往任何时代的乡愁所不可比拟的特定的广阔内容。
余光中作为一个离开大陆三十多年的当代诗人，他的作品也必然会烙上深刻的时代印记。
《乡愁》一诗，侧重写个人在大陆的经历，那年少时的一枚邮票，那青年时的一张船票，甚至那未来的一方坟墓，都寄寓了诗人的也是万千海外游子的绵长乡关之思，而这一切在诗的结尾升华到一个新的高度：“而现在\\\/乡愁是一湾浅浅的海峡\\\/我在这头\\\/大陆在那头。
”有如百川奔向东海，有如千峰朝向泰山，诗人个人的悲欢与巨大的祖国之爱、民族之恋交融在一起，而诗人个人经历的倾诉，也因为结尾的感情的燃烧而更为撩人愁思了，正如诗人自己所说：“纵的历史感，横的地域感。
纵横相交而成十字路口的现实感。
”（《白玉苦瓜》序）诗人的《乡愁》是我国民族传统的乡愁诗在新的时代和特殊的地理条件下的变奏，具有以往的乡愁诗所不可比拟的广度和深度。
在意象的撷取和提炼上，这首诗具有单纯而丰富之美。
乡愁，本来是大家所普遍体验却难以捕捉的情绪，如果找不到与之对应的独特的美的意象来表现，那将不是流于一般化的平庸，就是堕入抽象化的空泛。
《乡愁》从广远的时空中提炼了四个意象：邮票、船票、坟墓、海峡。
它们是单纯的，所谓单纯，绝不是简单，而是明朗、集中、强烈，没有旁逸斜出、意多文乱的芜蔓之感；它们又是丰富的，所谓丰富，也绝不是堆砌，而是含蓄。
有张力，能诱发读者多方面的联想。
在意象的组合方面，《乡愁》以时间的发展来组合意象，可称为意象递进。
“小时候”“长大后”“后来啊” “而现在”，这种表时间的时序语像一条红线贯串全诗，概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵怀念，前面三节诗如同汹涌而进的波涛，到最后轰然而汇成了全诗的九级浪。
《乡愁》的形式美也令人瞩目。
它的形式美一表现为结构美，一表现为音乐美。
《乡愁》在结构上呈现出寓变化于统一的美。
统一，就是相对地均衡、匀称；段式、句式比较整齐，段与段、句与句之间又比较和谐对称。
变化，就是避免统一走向极端，而追逐那种活泼、流动而生机蓬勃之美。
《乡愁》共四节。
每节四行，节与节之间相当均衡对称，但是，诗人注意了长句与短句的变化调节，从而使诗的外形整齐中有参差之美。
《乡愁》的音乐美，主要表现在回旋往复、一唱三叹的美的旋律，其中的“乡愁是——”与“在这头……在那（里）头”的四次重复，加之四段中“小小的” “窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”在同一位置上的叠词运用，使得全诗低回掩抑，如怨如诉。
而“一枚”“一张”“一方”“一湾”的数量词的运用，不仅表现了诗人的语言的功力，也加强了全诗的音韵之美。
《乡愁》，有如音乐中柔美而略带哀伤的“回忆曲”，是海外游子深情而美的
