读西汉故事中学万人敌,感悟!
《林汉达中国历史故事集》读后感《林汉达中国历史故事集》是从春秋到三国的历史故事合集,《林汉达中国历史故事集》读后感.这本书让我了解到了我国的历史故事.本书讲了五个系列：《春秋故事》、《战国故事》、《西汉故事》、《东汉故事》、《三国故事》.这本书里介绍了很多历史故事,而且每一个故事都对应着一个耐人寻味的道理,其中我最喜欢的是《韩信拜将》的故事.韩信没成名时,平时出门喜欢佩带宝剑.可有人看着韩信文不文、武不武的样子,觉得很不顺眼.有一个屠夫的儿子就要挑起事端,对韩信说：“你敢跟我拼一拼?你敢,就拿起剑来刺我；不敢,就从我的裤裆底下钻过去.”韩信端详了他一会儿,就趴下去,从他的裤裆底下爬过去了.看到这里,我有许多感受.在学校里我们有时为了一点小事就斤斤计较,吵架甚至告到老师那里去,一连几天闷闷不乐,心中像堵了个东西一样,无法专心致志学习读书,读后感《《林汉达中国历史故事集》读后感》.想想韩信的肚量,这样做有意思吗?韩信为什么不和污辱他的人拼个你死我活呢?不是说“士可杀不可辱”吗?项羽就为了他的所谓的气节,兵败垓下之后自刎于乌江了嘛!韩信之所以忍辱含羞,是因为他心中有明确大志向.为了实现自己宏伟的理想,任何一切他都可以忍受,因为他知道“燕雀安知鸿鹄之志”.因此他不和小人计较,而是向着自己的目标坚忍不拔地走下去,最终成了汉军总司令——大将军,何况有时和你作对的人使你前进的步子迈得更坚定.因此,我们不应该为了一点小事就停下自己前进的步伐.要胸怀宽广,和同学友好相处,只有这样,才能成就大事.读了这本书后,我了解了中国的一些历史和典故,丰富了我的知识；同时我也懂得了许多道理,也让我在写作方面有所长进.我感觉这是一本不可多得的历史故事书,推荐大家也去读读这本有意义的书. 〔《林汉达中国历史故事集》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益.】
学万人敌的故事20字
“学万人敌”的故事：项羽少时师从项梁时说：“剑一人敌，不足学，学万人敌”，使项梁教其兵法。
提示：不计算标点符号，总共有28个字。
海底2万里或名人传的读后感
名人传》由法国著名作家罗曼•罗兰的《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》组成，它们均创作于二十世纪初期，无论在当时是在后世都产生了广泛的影响。
在这三部传记中，罗曼•罗兰没有拘泥于对传主的生平做琐屑的考述，也没有一般性地追溯他们的创作历程，而是紧紧把握住这三位拥有各自领域的艺术家的共同之处，着力刻画了他们为追求真善美而长期忍受苦难的心路历程。
罗曼•罗兰称他们为“英雄”，以感人肺腑的笔墨，写出了他们与命运抗争的崇高勇气和担荷全人类苦难的伟大情怀，可以说是为我们谱写了另一阕“英雄交响曲”。
早在二十世纪三四十年代，《名人传》就由我国著名翻译家傅雷先生译成中文，一流的传主、一流的作者加上一流的译者，使这部作品很快即成为经典名著，时至今日仍深受广大读者的喜爱。
二十世纪的前半期是人类历史上风云激荡也苦难深重的时期，罗曼•罗兰创作《名人传》，傅雷先生翻译《名人传》，都是有感而为，是要从这些伟人的生涯中汲取生存的力量和战斗的勇气。
傅雷先生说，“在阴霾遮蔽了整个天空的时候”，他从《名人传》中得到的启示是：“惟有真实的苦难，才能驱除浪漫底克的幻想的苦难；惟有克服苦难的壮烈的悲剧，才能帮助我们担受残酷的命运；惟有抱着‘我不入地狱谁入地狱’的精神，才能挽救一个萎靡而自私的民族……” 那么，对于今天的我们来说，《名人传》又能给予我们什么呢
在一个物质生活极度丰富而精神生活相对贫弱的时代，在一个人们躲避崇高、告别崇高而自甘平庸的社会里，《名人传》给予我们的也许更多是尴尬，因为这些巨人的生涯就像一面明镜，使我们的卑劣与渺小纤毫毕现。
我们宁愿去赞美他们的作品而不愿去感受他们人格的伟大。
在《米开朗琪罗传》的结尾，罗曼•罗兰说，“伟大的心魂有如崇山峻岭，我不说普通的人类都能在高峰上生存。
但一年一度他们应上去顶礼。
在那里，他们可以变换一下肺中的呼吸，与脉管中的血流。
在那里，他们将感到更迫近永恒。
以后，他们再回到人生的广原，心中充满了日常战斗的勇气”。
对于我们的时代，这实在是金石之言。
《名人传》非常好地印证了一句中国人的古训：古今之成大事业者，非惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
贝多芬的“在伤心隐忍中找栖身”，米开朗琪罗的“愈受苦愈使我喜欢”，托尔斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，无不表明伟大的人生就是一场无休无止的战斗。
我们的时代千变万化，充满机遇，我们渴望成功，但我们却不想奋斗。
我们要的是一夜成名。
浮躁和急功近利或许会使我们取得昙花一现的成就，但绝不能让我们跻身人类中的不朽者之列。
因此，读读《名人传》也许会让我们清醒一些。
翻译句子“书足记姓名而已。
剑一人敌，不足学，学万人敌耳 ”。
学文不过能记住姓名，学武不过能以一抵百，籍要学便学万人敌
写一篇3000字左右读后感,
万人敌不是这么解释的。
《史记・项羽本纪》：“剑一人敌，不足学，学万人敌”。
万人敌：是兵法的意思。
称武将为万人敌，是因为武将指挥军队做战。
1个人打1万个人，这不纯脑残吗
1个人就是活耙子，2个人就能夹击，5个人就能结成队伍，组织战术，300个人就能运用比策略、陷阱，战术的运用也较成熟，在上万人的大战中可以起到尖刀作用，2000人的指挥官在数万人战争中作用也极大，5000人的指挥官，就可以左右战局，万人以上是将军，真真正正一军指挥官…… 统领大军（3万，20万，60万……）的就是上将军或大将，辅助将军是副将（虽叫副将，其实是仅将于统领大军大将的人物。
本身的也可能是大将，当然也有可能是将军）……上将军、行军总管、大将、大司马、骠骑将军……等诸多将军类型，这里不细分、不归纳……剑一人敌，不足学，学万人敌。
是说枪剑只能对付一个人，不值得学，要学统领千军万马的本领……故万人敌，跟武将武力没关系，只是将军级别人物的一种称呼，指能够独力指挥万人以上军队作战的人……
