三年级暑假日记(28篇)及读后感(3篇)--谈梦垚
暑假到了，孩子迎来了一段漫长的、可自由的时间。
让孩子度过一个愉快而又有意暑假
这是我们家长非常关注的问题，也是一些家长较为头疼的事情。
最近，我走访了一些中小学生家长。
我了解到家长为了孩子能在假期多学点东西，把孩子的暑假日程安排的满满当当，孩子除了写作业就是上补习班。
孩子可自由支配的时间，似乎变成了“第三学期”。
暑假意味着轻松、快乐、自由自在，一年之中孩子们最翘首期盼的就是暑假的到来。
然而怎么过好暑假却成为家长的难题，到底该怎么过呢
一、暑假要学会与孩子交朋友暑假里“小鬼当家”，家长和孩子相处的时间多了，总会发生这样或那样的矛盾。
比如孩子特别叛逆，或者不肯听从家长的安排。
对于这些棘手的亲子矛盾，家长们该怎么处理
暑假里，孩子与父母相处的时间多，难免会发生摩擦。
家长可能觉得孩子不听话了，这都是正常的。
因为孩子在长大，开始形成自己的思想、见解和处事原则，在与父母的交往中，肯定会产生冲突。
其实，家长应该学会欣赏这种冲突，因为这表明你的孩子长大了。
而且孩子长大，大人也应该学会长大，不要用老眼光看待孩子，要适应孩子长大后的想法，与孩子共同成长。
在暑假，如何与孩子和谐相处
建议家长们不妨和自己的孩子交朋友，用平等的心态与孩子相处。
比如，多和孩子沟通，了解孩子的想法。
暑假里不妨多和孩子出去玩，成为孩子的好玩伴。
二、不要让兴趣班变了味暑期，很多家长为孩子安排了各种兴趣班，希望能培养孩子的特长。
不过，面对种类繁多的、收费昂贵的培训班，家长该如何选择
兴趣班的效果到底好不好，对孩子到底有没有用
兴趣班市场的火暴，说明了家长对孩子教育的重视，但是千万不要因为兴趣班让孩子的暑假不快乐了，不要让兴趣班变味，成为“苦恼班”。
选择兴趣班时，家长不妨多听听孩子的意见，选择符合孩子身心发展规律的兴趣班，不要让孩子过早承受不适合其发展的特长培训。
如果孩子不喜欢上兴趣班，大可不必勉强。
相反，家长可以让孩子多出门走走，多接触自然、体验社会。
在快乐体验中，孩子也许学到的会更多，成长得更快。
三、不必谈电脑色变暑假里，最担心的还是孩子的上网问题，害怕孩子在假期染上“网瘾”。
因此，不少家长杜绝孩子与电脑有任何接触。
对于这种担心，没有必要，但并不因此鼓励孩子无限制地玩电脑。
在现代信息社会，让孩子不接触电脑几乎是不可能的。
越是禁止孩子玩电脑，孩子越是“想念”电脑。
所以，家长在暑期应该学会引导孩子如何使用电脑。
家长们不妨给孩子规定好上网时间，并且向孩子推荐一些不错的网站，让孩子从网络中吸收知识、开拓眼界，这也未尝不是一种好的学习方式。
此外，家长还可以让孩子用“挣工分”的方法，来“挣”自己的上网时间，这样孩子就会珍惜上网的机会。
当然，最大的戒网方法是给孩子安排一个丰富多彩的暑假。
“暑假生活丰富起来了，孩子就不会想着上网。
毕竟，网络的乐趣是单一的，生活的美好是无限的。
” 四、鼓励孩子出门实践有一些家长希望借暑假为孩子安排社会实践，比如去单位当个小小实习生，或者组织孩子去广场卖冷饮，希望以此锻炼孩子的实践能力。
对家长的这种做法我非常赞同，说明家长的教育理念进步了，改变了以往“学习至上”的老观念。
暑期鼓励孩子出门实践，是家庭教育对学校教育的最有益补充。
平时孩子在学校里，除了学习，很少有时间出门实习。
而暑假，孩子有时间了，家长不妨给孩子安排一个有意义的社会实践活动，让他去体验社会、感悟生活。
孩子在实践过程中，会体会到幸福生活的来之不易。
此外，还可以培养学生解决实际问题的能力，培养孩子的各种非智力因素。
在放手让孩子实践的过程中，家长应该做一个引导者。
在实践前，家长可以给孩子以指导，告诉孩子如何与人交往、如何完成任务、注意各种安全事项等。
当然，家长也要成为一个欣赏者，当孩子勇敢地踏出家门去实践时，一定要及时表扬，让孩子更自信地做一个社会活动的参与者。
五、适度安排孩子学习暑假，一些家长私下里给孩子安排补课，尤其是一些初中学生家长。
虽然教育局明令禁止学校开办暑期补课班，可是还有很多家长私自组织孩子补课。
这些也令孩子们烦恼，哀叹“暑假不快乐”。
如何平衡孩子的学习和休闲时间，也成了暑期的一对矛盾。
家长私下里给孩子补课，在初中阶段的学生中比较常见。
初中生学业紧张，面临着升学压力，因此家长希望孩子能在暑假里查漏补缺，巩固知识，提高成绩，这种心情是可以理解的。
不过，家长也要明白“时间就是分数”的观念是片面的，重视有效时间和有效学习才能真正提高学生的学习能力。
另一方面，暑假有60多天，是不是应该让孩子每天都在玩乐和休闲中度过呢
如果这样做的话，家长又走向了另一极端，极易让孩子过一个“放纵”的假期。
暑期如何安排孩子的学习时间
建议，根据自己孩子的学习情况，与孩子一起制定一个学习时间表。
比如，每天安排1～2小时学习，这一点很重要，这样既保证了孩子的学习时间，也不影响其休息。
提倡暑假进行快乐学习，而不是被迫学习。
不要让孩子整天埋头学习，那暑假就变味了，成了孩子厌恶的“第三学期”。
有人说：“假期就是休息、娱乐和玩的时间。
”那么怎样安排孩子的暑假生活呢
我提以下几点建议，仅供大家参考。
一、根据孩子的兴趣选择学习内容，以培养孩子的特长每个家长都希望自己的孩子成才，于是就利用暑假为孩子报班充电。
当然，一是为了让孩子补充知识增加特长；二是怕孩子在假期玩疯了心；三是报班可以让孩子有个安全的地方，还有人管教。
所以有的孩子一天要上几个补习班，忙得像赶场一样。
上小学三年级的乐乐，对我说“我的暑假爸爸妈妈给我安排得很满。
”她给我看了她的暑期日程表：“上午练琴，下午去姥姥家写暑假作业，晚上练书法、画国画……”我问她爸爸妈妈给你安排的这些学习内容你都喜欢吗
她撅着小嘴说“我喜欢弹琴，不喜欢画画。
看到别的小朋友出去玩，我很羡慕
” 任何一个家长都愿让孩子多学点东西，但是，如果强迫孩子做自己不感兴趣的事，尽管我们做家长的煞费苦心，但是孩子并不领情，他们会认为家长剥夺了他们玩乐、放松和休息的时间。
结果可能会出现课也上了，时间也耗费了，钱也花了，但收效甚微，家长孩子两不欢。
所以我们一定要根据孩子的兴趣选择培养目标，以让孩子把要学的东西学深、学透、学精。
二、带孩子轻松旅游，以开阔视野增长知识读万卷书，行千里路是中国学生的古训。
在我的调查中超过70%的学生，都认为最快乐的事是出去旅游。
玩是孩子的天性。
因为在平时，他们总是从家到学校，从学校到家两点一线，生活的范围太小了。
孩子们在书本上学到的东西，总想到实践去检验一下。
比如孩子们在书本上学了《趵突泉》、《桂林山水甲天下》、《五彩池》等，课本上描写的惟妙惟肖，到底是什么样的呢
孩子们总渴望实地去看一看，亲身感受一下大自然的神奇。
我接触到这样一个下半年该上初三是中学生，她说“在小学学了《五彩池》这篇课文后，我总想去看看。
去年爸爸终于带我去九寨沟看到了五彩池，真的是太美丽太神奇了!”她还说“置身在大自然中，既可以开阔视野，增长见识，又可以缓解平时的学习压力，为下一个学期积蓄能量，还可以感受到我们祖国的辽阔和壮丽!” 家长的工作是忙了些，可是在孩子的暑假里，还是尽量抽出点时间陪孩子出去走一走，看一看，这样可以让孩子学到更多的知识。
三、让孩子到农村体验生活，以培养其吃苦耐劳的精神我们不少家庭的祖籍都在农村，相比之下县城的生活、环境比农村要优越得多。
我们可以利用假期让孩子回老家住一段时间。
一可以增进亲情，二可以让孩子体验一下农村、特别是山区生活条件的艰苦，从而使孩子更加珍惜现在的生活，并学会感恩。
我的一位同事的孩子今年上初中一年级，每次放假后，都把孩子送回农村，跟爷爷奶奶住段时间。
孩子看到爷爷到地里去干活就主动跟着一起干，不怕脏不怕累，他还学会了洗衣服、帮奶奶喂猪、喂鸡做家务等。
爷爷奶奶高兴地夸孩子能干、有出息。
我的同事说孩子每次从老家回来，都觉得又长大了许多。
有时候家长要学会放手，不要怕孩子吃苦，孩子可能在农村被太阳晒黑了，被蚊虫叮咬了，但是他学会了关爱他人，学会了生存、学会了做事、学会了做人”。
四、 让孩子参加社会实践，以增强其参与社会活动的能力现在的孩子绝大多数过着衣食无忧的生活，有时想买什么就得让家长买，不知道家长挣钱是多么不容易。
有的孩子高中或大学毕业走向社会了，什么也干不了，怕苦怕累，只讲享受，给家长造成很大的心理负担。
为了培养孩子参与社会的能力，我们要对孩子从小进行独立性、自信心的培养。
当孩子要做一件从没做过的事情时，您就鼓励他说“你能行!你很棒!”我们做家长的一定要敢于让孩子离开自己，走向社会，参与各种社会实践活动，从而让孩子受到锻炼。
一位年轻妈妈，她非常注重对孩子能力的培养。
孩子今年上五年级，是个女孩。
在孩子刚上二年级的时候，她就开始对孩子进行独立生活能力的培养。
她家附近有一个超市，她跟店主说明要让孩子到店里进行锻炼，工钱一分不要，最后再给店主对孩子的培养教育费。
第一次是她送孩子去的，边走边跟孩子说“看你多棒，就要上班了。
到了店里要勤快，顾客买什么东西你就给他们拿，态度要和气，不懂的事要问店里的阿姨。
”孩子高兴地到了店里。
以后每天都早早地起来要去“上班”，也不用家长送。
孩子觉得很有意思，每个假期都主动要去打工，直到现在。
这位老师对我说“孩子以前比较胆小，见到生人不敢说话，通过锻炼，现在我们家里有什么事她都张罗着说我去办吧，而且很有主见。
她生活上的一些小事根本就不用我操心。
”前几天我见到了他们一家三口，孩子落落大方，非常有礼貌，看得出来是个训练有素的孩子。
我们可以让孩子到饭店、商店、维修站、洗车行等地方去打工。
孩子们根据自身的兴趣选择参加，这样既能学习知识、开阔视野，又能了解社会，得到锻炼，同时还知道了挣钱需要付出心血和汗水，为将来走向社会奠定基础。
五、循循善诱，让孩子远离网吧有的孩子酷爱在网吧玩游戏，有时一玩就是一个昼夜，给孩子的身体和心灵造成了极大的伤害。
这里我简单的作个提醒：一要循循善诱和孩子多倾心交流、和孩子交朋友，了解孩子的需要。
二要培养孩子其他运动兴趣爱好，让别的兴趣逐渐取代游戏在他心中的地位，培养他正确的人生观。
三要多陪孩子一起外出游戏，让孩子的身心在大自然中得到陶冶。
四要适当控制孩子的零用钱。
另外，全社会都来关爱这些未成年的孩子，给他们一个成长的良好空间，我们的孩子会就能迷途知返，远离网吧。
六、注意安全，谨防意外事故发生假期不管安排什么活动，都要把安全放在重要位置。
每年都有一些如溺水死亡的事故发生。
这些血淋淋的教训，我们一定要汲取。
所以我们首先要教育孩子在实际生活中学会自我保护，学会自救。
总而言之，暑假生活要“以孩子为本
”要让孩子在玩中调整情绪，在玩中学习知识，在玩中培养各种健康的个人兴趣爱好，在各种有意的活动中健身、健心、健脑，这样，暑假将真正成为孩子们放飞心情的节日
跪求六年级语文下册复习资料（第四单元）
小学六年级语文试卷二、基础知识 [35分]1．在带点字的正确读音下面画上“—— ”。
（每个1分，共4分） 厦门（shà xià） 誊写(téng tén) 摩平(mā mó) 册子(chè cè)2. 看拼音,写词语或句子(每字0.5分,共6分)xiá jiē ruì xuě zhào fēng nián 目不( ) ( ) kāng kǎi zī xún xiá( ) ( ) 无( )3. 把下面的成语补充完整,从中任选一个说一句话.(说话2分,共8分) 大( )无( ) 舍( )求( ) 弃( )图( ) 前( )后( ) ( )顾( )盼 ( )征( )战 : 4. 扩词并填空(每个1分,共6分)（1）用“发”组成恰当的词语，填入下列句中。
a. 班委会 ，大家都（ ）了意见，一致认为（ ）了问题就要及时解决。
B. 科学家研究（ ）的一种新式火箭，最近（ ）成功了。
（2）用“临”组成两个恰当的成语，填入下列句中。
今日登上山顶，（ ）看故乡的景色格外亲切，（ ）毕竟比你书信中的描述真切得多。
5．按要求改写句子。
（4分） ① 把直接引用改成转述：小芳说： “我病了，不能去上课了。
” ② 把后面的句子改成打比方的句子： 小明病了，妈妈急得不得了。
③ 把后面的句子改成不带“把”字的句子： 红军把各种困难战胜了。
④ 把反问句改成陈述句： 父母对儿女的爱，我们怎么能忘呢
6．（1）把下面春联的上下句用直线连接起来。
（4分） 春和千树茂 桃符处处岁时新 爆竹声声春讯早 雨润百花香 四海皆春春不老 神州大地欣欣向荣 祖国山河处处壮丽 九州同乐乐无穷 （2）根据下面的句子的意思，填上合适的歇后语。
（3分）A. 奶奶看着新买的大彩电，笑着说：“现在的日子越过越好 真是 。
” B. 我错了,可又不敢说，真是 。
C. 我们班做飞机模型，有的同学找材料，有的画图，真是 。
三、阅读 [29分（一）当小船向着高塔下面的乡村划（huá huà）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的（dí de）确是鸟的天堂啊
1．划去文中不合适的读音。
（2分）2．上述句子是课文《 》里的最后一节，作者是 。
（2分）3．文中第一个“鸟的天堂”为什么加引号，第二个为什么不加引号
（3分） （二）根据课文内容回答问题。
（10分）1．这学期我们学过一首思念母亲的古诗，题目是《 》。
它是 代诗人 写的。
这首诗的最后两句是 。
意思是 2．你还知道哪些描写表达思念之情的诗
请写一首在下面。
（3分）（三）快速阅读下面的短文，按要求做题。
（12分）李时珍领着弟子庞宪，在安徽、河南、湖北等地采药，已经走了好几个月了。
这天，他们来到湖北西部山区，因为贪赶路，错过了客店，眼看太阳渐渐下山，师徒俩焦急起来，突然他们发现前面的树丛中，隐隐约约露出房屋的轮廓，走近一看，原来是一座破庙。
他们轻轻推开门，见里面到处是灰尘，神像上也蒙上了蜘蛛网。
李时珍对庞宪说：“我们就在这里住一夜吧
”暮色苍茫，夜幕渐渐降临了，师徒俩找来些树枝杂草，生起火来。
庞宪取来了泉水，煮沸后，两人便坐在火边，一边喝水，一边啃干粮，李时珍笑着问他的徒弟：“庞宪，觉得苦吗
”“老师是快五十的人，能挺得住，我二十岁的人还叫苦吗
”宠宪说。
李时珍动情地说：“成年累月地奔波，在破庙里过夜，比住家里是苦多了，但我们修好《本草纲目》，造福万民，熬点苦也是值得的。
”月亮出来了，月亮透过露天的屋顶，照进屋子里，李时珍看着皎洁的月色说：“庞宪，现在睡觉还早，趁着大好月色，我们把今天采药所得记下来吧。
”庞宪从行装里拿出笔墨砚台，又搬来几块砖搭成桌子，李时珍把本子摊开，拿起毛笔，边回忆边写：“忍冬花又叫金银花，可以解暑清热；胭脂草捣烂了，可以治虫咬伤；鸡肠草……”“庞宪，你先把药包拿来。
”李时珍接过药包，从里面翻出两种草，它们的叶子十分相似，但是药性不同，怎么区别它们呢
李时珍端详了一阵，便先扯下一点后放在嘴里嚼嚼，略有所悟。
他接着往下写：“鸡肠草，生嚼味酸；鹅肠草，生嚼味涩。
”庙外，山风呼啸，猫头鹰在尖叫着，圆盘似的月亮慢慢移到了当空，夜深了，李时珍还在桌边写着、写着……1. 短文是按 的顺序写的，用“—— ”在短文中画出表示时间的语句。
2．省略号有不同的作用，第5自然段的省略号表示 ，第7自然段的省略号表示 。
（2分）3. 短文主要写了 .(3分)4. 文章最后一自然段描写了当时的环境,这样的环境描写说明了什么?(2分)5. 体会下面句子的含义,正确的在括号里打“√”。
（2分） “成年累月地奔波，在破庙里过夜，比住家里是苦多了，但我们修好《本草纲目》，造福万民，熬点苦也是值得的。
”（1）李时珍修《本草纲目》的决心很大。
（ ）（2）李时珍为了造福万民，甘愿吃苦。
（ ）（3）李时珍在困难面前十分乐观。
（ ） 四、习作 [30分]根据下面提供的人和物充分发挥想象，写一篇400字左右的作文。
做到内容具体，有一定条理，有真情实感，题目自拟。
小王 玲玲 蛇（说明：可以写成记实的作文，也可以编成童话故事。
）
小鬼当家读后感
您好。
今天，我看了美国影片《小鬼当家》，影片讲述的是小鬼用自己的聪明与智慧保卫自己的家园的故事，很让我佩服。
由于他很不听话，他的爸爸妈妈给他自己关到了阁楼里，第二天全家出去旅游，匆忙中，给他落下了，小鬼独自一人在家。
开始他很开心，没有大人管治他。
自己准备过圣诞节。
早上他在装饰圣诞树的时候，发现了两个坏蛋。
两个坏蛋商量晚上九点的时候来抢劫他的家。
小鬼非常害怕，就到大街上去流浪去了，后来他想到这是自己的家，应该保卫它。
于是他就飞奔回家，开始布置陷阱，他把楼梯倒上水，冻成冰，涂上润滑油。
把门把手通上电等，结果晚上把俩个坏蛋弄得狼狈不堪，最后在邻居的帮助下，将两个坏蛋送到了监狱。
他的机智，勇敢，值得我们学习。
遇到危险，困难不能害怕，不能逃避，要勇敢的去面对，积极的想办法。
胜利一定会是我们的。
哈利波特与阿兹卡班的囚徒简介
百度百不就有吗
很长 在姨妈家里过暑假，一件非常糟糕的事哈利·波特不但离开了他的好友，还不得不整天受麻瓜们的折磨。
直到他13岁的那天，一切彻底地改变了。
那天凌晨，哈利收到了好友赫敏和罗恩送来的生日礼物，他显得非常开心。
刚好，从这天开始，玛格姨妈要在这里住一个星期，她惹怒了哈利，于是，哈利一气之下把她变成气球飞上了天。
哈利自己也从姨妈家里逃了出来，他正孤单地在午夜的街上走着时，看见了一条可怕的黑狗。
幸好这时一辆魔法世界的骑士巴士及时赶到，救起了哈利，并把他带到了伦敦。
在伦敦，哈利度过了一段逍遥快乐的日子，他不仅见到了许多希奇的魔法物品，还完成了自己的论文，奇怪的是，他也遇见了一本名为《死亡预兆》的书，封面就是他离开姨妈家的那天晚上看到的黑狗，一种不祥的预感使哈利觉得会有可怕的事情发生。
暑假快结束的时候，哈利在伦敦也见到了他的两个好朋友，赫敏和罗恩。
从他们口中，哈利得知了一件恐怖的事，小天狼星——就是那个传言出卖他父母的恶棍——逃出了阿兹卡班，而且他的目的很可能就是要继续加害哈利。
听说小天狼星要加害自己，哈利并没有感到害怕。
他在回霍格沃兹魔法学校的列车上，却遇见了真正令他毛骨悚然的怪物——摄魂怪，它是阿兹卡班监狱派出抓捕小天狼星的，而哈利波特每次接触摄魂怪时都会昏倒。
幸好，新来的魔法老师卢平教授帮助了哈利。
哈利波特和他的两位好友——罗恩与赫敏，在霍格沃茨魔法学校，要迈入第三个学年了，这几个青少年被迫面对内心最大的恐惧，要应付一个危险的逃犯，还有原本是要保护他的一群摄魂怪。
魔法学校又开学了，来了许多新的同学，哈利也回到了同学和好友当中。
新老师新课程使他的生活重新新鲜刺激起来，新的魔法老师卢平的课非常有趣，占卜学课却令哈利感到更加害怕，斯内普还是像以前那样和他作对。
有趣的是，海格也当上了老师，教他们饲养一些奇怪的动物。
有一天，海格教他们亲近巴克比克(一只庞大凶猛暴躁的鹰头马身兽)，小坏蛋马尔福惹怒了它，于是，巴克比克踢起脚打伤了马尔福。
被巴克比克打伤的马尔福，立刻向魔法部告发海格，他既想取消海格的教师资格，也要对鹰头马身兽巴克比克实施死刑。
就在要对巴克比克执行死刑的那一天，哈利、赫敏和罗恩来到了海格的小木屋旁，他们想安慰海格。
没有料到，他们在木屋没有找到海格，却发现了一条神秘的黑狗和罗恩的宠物老鼠斑斑。
哈利他们三人好奇跟着黑狗和斑斑，发现他们钻进了一个隐蔽的洞穴里，于是也跟着爬了进去。
爬过一段黑暗的路后，哈利他们来到了一间小房子里，顿时惊呆了：屋子里，一个蓬头垢面的人，正与一个矮子和斯内普教授打斗。
斯内普教授告诉哈利，那个蓬头垢面的人就是杀害哈利父母的小天狼星。
看见杀害父母的仇人，哈利气愤之下挥起了魔法棒，指向小天狼星。
在这个关键时刻，屋外突然冲进一个人，把哈利击倒。
这人正是魔法课老师卢平教授，原来，小天狼星并不是杀害哈利父母的人，其实真正的凶手是一直潜伏在罗恩身边的老鼠斑斑，斑斑其实是詹姆和莉莉的另外一个朋友小矮星彼得变的。
原来，在学校的时候，詹姆，小天狼星，卢平和小矮星彼得都是好朋友。
由于卢平的狼人身份，另外三个好朋友想办法学会了阿尼玛格斯，就是能把自己变成动物的一种魔法。
詹姆是一只牡鹿（也就是哈利的守护神的样子），小天狼星是一只大狗，小矮星就变成了老鼠。
每当月圆之时，卢平变成狼的时候，詹姆和小天狼星就变成牡鹿和大狗和它进行对抗，避免它去伤害别人，而小矮星变成的老鼠跑到打人柳下按住静止开关，以便他们穿过秘密通道到达传说中闹鬼的“尖叫棚屋”，让卢平远离人群，去度过那个难熬的夜晚。
一直以来，卢平并没有因为自己是狼人而受到好朋友们的排斥，反之，他一直受到詹姆和小天狼星的保护。
而小矮星，一直因为拥有詹姆和小天狼星这样的朋友而受宠若惊， 伏地魔当权之时，所有的凤凰社成员，包括詹姆和莉莉，都转入地下工作。
当时，哈利刚刚出生不久。
詹姆和莉莉住在戈德里克山谷的一个隐秘地点，他们的藏身之处有“赤胆忠心咒”保护者，而他们的好朋友小天狼星成为了他们的保密人。
当时的情况非常危险，小天狼星担心自己的保密人身份会被伏地魔所利用，从而对詹姆和莉莉不利。
于是，他做出了一个决定，就是让不起眼的小矮星彼得代替他作为詹姆和莉莉的保密人。
他以为，小矮星不会引起伏地魔的注意。
然而，小矮星的天生懦弱和胆怯，让他对伏地魔屈服了，他出卖了自己的灵魂，成为了伏地魔的仆人。
他告诉了伏地魔詹姆和莉莉的藏身之处，詹姆和莉莉被杀害了，小哈利却存活了下来，伏地魔变成一个游魂漂浮在世间。
当小天狼星知道了小矮星背叛的事情以后，快气疯了。
他找到了小矮星，要和他决斗。
小矮星知道自己都不过小天狼星，就在伦敦的一条大街上，施了一个爆炸咒，炸死了十三名无辜的麻瓜，又切下自己的一根手指，放在爆炸现场，做完这些以后，他变成了老鼠从下水道里逃走了。
当魔法部的傲罗赶到现场时，他们理所当然的认为小天狼星畏罪潜逃，又杀死了这么多无辜的麻瓜，他们逮捕了小天狼星。
而小天狼星因为失去好朋友的巨大悲痛，和对告密者的巨大仇恨，变得万念俱灰，没有反抗就被投进了阿兹卡班监狱。
而小矮星，却被认为是抵抗敌人的英雄，他的那截短掉的手指，成为了他“英雄事迹”的证据。
当哈利终于相信了事情的真相时，他终于明白了小天狼星是忠诚的，并且他还是哈利的教父。
当小天狼星和卢平准备杀死小矮星，为詹姆和莉莉报仇时，哈利阻止了，因为他认为小矮星应该受到审判，并且将他的罪行昭告天下，这样小天狼星才可以洗脱罪名。
没想到，小矮星却趁乱变成老鼠逃跑了。
小天狼星，卢平，哈利，罗恩，赫敏，以及闻讯赶来，想要抓小天狼星却被哈利击昏的斯内普一起回到城堡，没想到当天正是个月圆之夜，没有喝药水的卢平走到夜空下看见了满月，变成了狼，并且开始攻击变成大狗的小天狼星，小天狼星抵挡不住攻击，倒下了。
其余的人都惊呆了。
就在这时，摄魂怪来了，成百上千的摄魂怪穿过湖面，来到哈利和倒下的小天狼星身边，远处还有卢平的狼嚎。
这时，哈利已经虚弱得无法变出守护神来保护大家，就在摄魂怪要吻哈利的时候，一个人影出现了，变出了守护神，赶跑了摄魂怪，救了所有人。
哈利相信，那个人影就是他的父亲，詹姆。
哈利和罗恩，赫敏回到城堡时，邓不利多提醒赫敏可以用时间转换器来拯救“不止一个生命”。
哈利和赫敏用时间转换器回到了当天下午早些时候，他们隐藏在海格小屋外面，放跑了巴克比克，让前来行刑的郐子手扑了空。
随即，他们又等在打人柳外面，等待着卢平变成狼人，一切都在重演，哈利渴望再次见到那个拯救了他们人影，可是，那个人影迟迟没有出现，这时，哈里恍然大悟，那个救了他们的人其实就是哈利自己。
哈利从而向相信，自己的力量能够帮助自己度过难关。
这时，小天狼星已经被斯内普关了起来，因为真相还没有被大家所认识，小天狼星即将再次被投入阿兹卡班监狱。
哈利和赫敏必须抓紧时间再去拯救小天狼星，他们穿过树林找到巴克比克，放出了小天狼星，让小天狼星骑着巴克比克逃走了。
当哈利和赫敏做完这所有的一切回到城堡时，时间正好指向他们通过时间转换器离开的时间。
他们成功地做到了，没有被任何人发现却改变了历史。
如何能使英语课堂气氛活跃
在英语教学中,课堂气氛是激发学生学习兴趣的关键所在, 枯燥、乏味的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，甚至对这门课产生厌学的情绪。
爱因斯坦曾经说过：兴趣是最好的老师。
引发兴趣的目的，是变逼为导，变苦学为乐学。
把求知酿成门生最大的内在须要。
因此，要创造一个和谐融洽的师生关系，轻松、愉快的学习环境，采用灵活多变的教学方法，让学生从做中学，学中用，从而激发他学习英语的兴趣，学得主动，学得有效。
由于教师的素质与教学风格不相同，教学对象不同，使用教材不同，因而进行趣味教学没有也不可能有固定的模式可循。
本文愿就此谈几点拙见，以期引起各位老师的兴趣。
\ 一、轻松、愉快的课堂环境。
课堂环境如何对于激发学生的学习兴趣影响非常大。
教师的责任就在于为学生创造轻松、愉快的学习环境。
课堂上，我们教师要精力充沛，情绪饱满，讲课时要面带微笑，表情要轻松愉快，目光要亲切，举止要大方、文雅，言吐要简洁， 对学生热情而有耐心。
教师在课堂教学中要始终贯穿如:＂Good＂＂Good job＂＂Well done＂＂Perfect＂＂Yes.＂＂Don't be shy.＂＂Be brave.＂＂You are very clever＂＂ Ok. That's a good idea. Thank you.＂＂Not bad ＂＂Try again. Don't worry＂＂Try your best.＂I believe you ＂＂It doesn’t matter＂等等一些鼓励性的语言来增加学生回答问题的信心．\ 二、运用灵活多样，生动有趣的教学方法，激发学生学习兴趣。
\ 1、单词的教学：传统的单词教学，是将单词读了一遍又一遍，学生只是机械地读、背。
单词在他们的记忆中留下的印象并不深刻，只有一种模糊的、间接的认识，甚至有的学生会出现会拼写却不知道这个单词的中文意思的现象。
这样对于他们去背单词就会觉得不容易，总是记了忘，忘了再记，反反复复，以至他们最终对背单词失去信心，导致严重的恶性循环。
其实在单词的教学中，除了尽可能的利用动作、实物、图片等一些比较直观的东西加深学生对单词的印象外，还可以根据需要利用简单的解释、同义词、反义词、同音词、造句等多种方法帮助学生记忆单词。
除此之外，在这一环节，还可以用讲故事、猜谜语、问问题等方法。
例如：在教 vegetable 时，可以出这样一个谜语： What table has no leg ? 在学 sandwich这个单词的时候,可以讲讲这个单词的来历。
在教 Mount Qomolangma 时，我给了几个问题： Do you know which mountain is the highest in the world ? What’s its name ? How high is it ? What else do you know about it ? 学生们就这些问题展开了积极的讨论、描述，为课文的学习作了良好的铺垫。
在检测学生背单词的情况时，我不仅只是采取听写、抽背的方法，我将班上分成小组，每次每组抽一名同学到黑板上来进行小组比赛。
通过多种方法的单词教学，学生的兴趣提高了，积极参与的意识增强了,在学习单词在一环节，他们不再感到枯燥，也就不再怕背单词了。
\ 英语有一则谚语说: （Well begun, half done!），良好的开端，就是成功了一半。
单词是学习英语的基础,单词这一关过了,课文理解及语法的学习就会容易些了。
\ 2、课堂交际的学习：布鲁纳认为：成功的外语课堂教学就在课内创设更加真实的情境，让学生有机会运用已学到的语言材料去进行交际。
尤其是新编牛津版的课本，每堂课都有一定量的听力及课堂交际活动。
其表现方式是课堂上师生之间、学生之间大量的交际活动，这时教师要以组织者（organizer）和帮助者(helper)的身分参与课堂交际活动，一方面教师要注意挑选具有知识性、趣味性和真实性的材料，组织学生进行课堂交际。
另一方面当学生遇到表达和理解困难时，及时地给予引导和帮助，以使交际活动顺利进行。
师生要共同交际，避免单向活动，要使交际活动更有意义，学生心情舒畅。
这一切活动都是帮助学生更好地自主学习。
对于这一环节，不只是教会学生读就行了，在反复听录音磁带的基础上,要求他们尽可能的理解，努力模仿录音对话的语气。
而且尽可能的在课堂上创设情境，（可将课堂设成过商店、某人家、公园、医院等等场所）。
让学生按所学内容进行表演，可单人表演，也可小组表演，必要时可以进行比赛，学生们都比较好胜，为了本组的荣誉，就会积极参与，尽管有时洋象百出，但相信他们已经很努力了，他们也想做好，这时我们要多用鼓励、赞赏的语言，而不可用一些不当的话打击他们的积极性。
这样，每个学生都可品尝成功的喜悦和成就感。
从而情趣大振，热情倍增。
一旦学生出了差错，不要埋怨训斥、责怪，要注意纠正错误的技巧保护学生的积极性不受挫折。
\ 3、导入新课 要讲究艺术。
成功的导入,既能介绍相关的背景知识,激发学生的学习兴趣,激活学生的思维,同时又能带动学生主动投入到下一步的教学活动中去.为此,教师在课前要有计划、有目的、有层次地精心设计问题，并进一步激疑、导疑、释疑，诱导学生分析、思考、探求问题的解答。
如我在牛津版高中第一模块Unit1 What is your dream school life like?时就用到了这一系列的过程。
首先，给学生们看一些国外学校生活的图片和短剧，然后让他们分组去尽情的讨论他们自己心目中的理想的学校生活，而且告诉他们不用去考虑他们所想的是否可以实现，只要把心里所想的用英语表达出来即可，或者也可以通过画海报的方式形象的把他们想要学校生活表现出来。
在学生们充满新鲜、兴奋、好奇的状态下，自己完成了对这个问题的回答。
通过学生自己的参与，既活跃了课堂气氛，又促进了学生的学习兴趣。
在讲语法现在完成时 have been to 与have gone to 的用法时，我叫一名学生到外面一会后，问教室里的学生 Where is Li Wei? 然后回答He has gone to the office. 这时将那个学生叫回来，并问到 Where were you just now? I have been to the teachers’ office. 学生根据情景明白了大概意思。
这时再具体的分析两者的用法，学生就很容易的掌握了这种用法。
\ 三、合理地使用多媒体：随着科学技术的不断发展，计算机已成为时代发展的潮流，多媒体计算机辅助英语教学以它的科学性、先进性、生动直观性等特点越来越成为课堂教学的最佳选择。
利用多媒体生动、直观、形象的优势展现有声有色、身临其境的真实画面，多方位刺激学生思维，可达到事半功倍的效果。
在学习牛津版高中第一模块Unit 2 Growing Pains中的Home alone时，内容涉及到成长的烦恼和小鬼当家这两部影片，我通过先询问：Have you ever watched these two films? 后，再利用多媒体展示有关的图片和电影片段，结合课件提供的听力材料、阅读材料及相关的对话练习顺利的完成了这一部分的学习。
借助于多媒体的辅助, 将声音、图像、文字等多种刺激并茂，使师生闻其声、观其形、临其境，再现了生活实际，给课堂教学注入了新的生机和活力，促使教学效果达到最佳优化，培养了学生的听说能力和运用英语交际能力。
\ 四、把音乐带进课堂：音乐，不仅能陶冶人的情操，而且还具有启迪人们的智慧、促进人们智力发展的特殊功能。
教参和练习资料的封面一半都有许多的英语歌曲。
如Yesterday once more、Big Big World 等。
我们也可以根据教学内容播放一些相关的歌曲，如在学christmas的内容时，我就播放了We wish you merry christmas和Jingle bell这两首歌，并教学生学会了We wish you merry Christmas.中学生性格活泼且喜欢音乐，唱英语歌曲不仅可以活跃课堂气氛，增强学习情绪，而且那种节奏能使思维与语言结合在一起，歌曲能加深记忆，因为优美的旋律已经和教学内容融为一体。
\ 五、灵活多样的课堂问候语：我们似乎已习惯了 It’s time for class. Stand up. Good morning, class. Good morning, teacher这类似的课前问候了。
师生都会觉得枯燥无味，死气沉沉的、学生也容易分散注意力。
如果我们老师能将每天的问候语变一变，就会给师生双方都增加新鲜、精神的面貌。
比如我们可以用下列的问候语：\ Today ,are you OK,? ；What’s up? ；I want to know who is the best today?； How about the weather,\\\\What’s the weather like today?；Spring is coming, do you like it ? ； Which season do you like best?；or How are you? Wang Lin .；How beautiful you are , Li Jie. Etc.这样学生要想知道老师说什么，就要注意听，不致于分散注意力，同时也给学生增加了学习口语的机会。
\ 六、注意调动后进生的学习兴趣：一节完整的课堂学习是由全班来完成的，但是由于种种原因造成班上一部分学生知识欠缺太多，这常常会我们的整体教学工作带来一定的困难，如果放弃少数后进生，只注重另一半，我们的课堂气氛也会毫无生气。
为此，我们要对这一部分同学投入更多的精力。
首先要从多方面去关心爱护他们，和他们建立情感。
因为情感是人们心理机制的中心，是内在动力的发源地，没有情感就不可能有学习动力。
其次深入地了解他们在学习中存在的障碍，有目的、有计划地帮助他们克服，鼓励他们树立学习的信心。
在课堂上有意识地让他们回答一些较容易、简单的问题，表扬、鼓励与纠正相结合，使他们都能完成力所能及的学习任务，让他们感觉到成功的欢乐的喜悦，逐渐培养他们的学习英语兴趣。
再次在小组表演或练习中，我有意识的将这一部分同学与其他程度的同学编在一起，同学之间的帮助与配合也能更好地增强他们的学习信心。
\ 总之，中学英语教学是一门艺术，教学有法，教无定法。
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如何过好寒假生活
1、《王》三部曲（THE LORD OF THE RINGS TRILOGY）《指环王》三部曲宛如一部史诗，讲述着友谊、、勇气、责任、信任和爱。
虽然对于孩子们来说，《指环王》的有些内容也许过于暴力，但是总体来讲，《指环王》仍然是一部值得孩子们一看的好电影。
影片恢弘的叙事让人迷恋，看过一部就会欲罢不能，追看全集。
同时，影片总在潜移默化中把深刻的人生哲理传递给观众。
主人公弗罗多的痛苦成长，白袍法师甘道夫的谆谆教导，阿拉贡的英勇善战，护戒使者的深厚友谊，都是教授孩子们做人道理的绝好素材。
例如片中弗罗多在接受到摧毁魔戒的使命的时候就不停抱怨：“为什么这么大的麻烦要由我来解决来承担
”甘道夫则道出富有哲理的一番话：“有时候我们希望生活中的烦恼永远不要到来，可是事情既然发生的，责任落在我们肩上，我们想到的第一点应该是如何解决问题，我们要学会勇敢承担责任。
”对于孩子们来说，这样形象生动的感悟将会影响他们的一生，深刻影响他们对人对事的态度。
2、《公主新娘》（THE PRINCESS BRIDE）《公主新娘》以精良的制作、抢眼的表演打动人心。
影片故事情节很经典，依旧是英雄救美、皆大欢喜，非常适合在节日观看，给自己的心情放个假。
同时值得一提的是这部奇幻电影的配乐，影片的音乐带有童话梦幻色彩，管弦乐轻灵优美，古典吉他轻奏淡雅，散发着中世纪的人文气息。
假期里不如也和孩子一起重温一下经典的美好故事吧
3、《狮子王》（THE LION KING）《狮子王》可谓迪士尼动画的巅峰之作，上映时票房火爆，当年包揽奥斯卡多项大奖，即使是现在依然受到人们的喜《狮子王》的成功首先归功于深刻的主题立意，这部影片在主题上可以说是动画版的《哈姆雷特》，新世纪版的《小鹿斑比》。
它讲述了小狮子辛巴从困境中成长为有责任心有魄力的狮子王的心路历程，其间还穿插着真挚的友谊和感人的爱情。
同时，《狮子王》还向观众传达着乐观向上的人生态度，不管生活多么艰难，只要心中有希望，一切就都还有机会。
从这个角度来讲，《狮子王》不仅仅是一部电影而已，它打动每一个人的心，融入我们的生活，成为我们记忆的一部分，在我们最困难最绝望的时候，总会有那样一个熟悉的旋律回荡在耳畔——HAKUNAMATATA（让我们无忧无虑）。
4、《哈利•波特与阿兹卡班的囚徒》《哈利•波特与阿兹卡班的囚徒》是《哈利•波特》系列电影中最为温情的一部，因为在这一部里，魔法世界以贴近人间的温情姿态出现。
哈利遇到了他的教父小天狼星，真真切切地感受到亲人的爱，纵然他和小天狼星相处的时间那么短暂，但正是那短暂的亲情赋予哈利超乎想象的魔力，让他的魔法瞬时间变得不可思议地强大。
正是因为爱，奇迹发生了。
《哈利•波特与阿兹卡班的囚徒》第一次正面描写魔法世界的温情一面，原来在魔法世界，不只是有可怕的黑魔法，还是有世间亲情的。
同时，在这一部里，每个人物形象都很真实生动，不管是慈祥和蔼的邓布利多，还是平易近人的卢平教授，每个人的表演都很贴近实际，让人倍感亲切。
5、《杀死一只知更鸟》（TO KILL A MOCKINGBIRD）这是1962年的黑白电影，虽然对孩子们来说，黑白片远远没有彩色片来的有趣，但是《杀死一只知更鸟》（TO KILL A MOCKINGBIRD）作为一部伟大的电影作品，十分值得孩子们观看，特别是在孩子们还在养成自己人生观价值观的时候，正确的引导极为重要，而从这个角度来讲，《杀死一只知更鸟》浓郁的教育意义恰好是它最大的亮点。
影片以一个孩子的视角讲述了发生在上个世纪60年代美国南方的一个小城镇里的故事，那时候白人和黑人之间还存在着严重的种族歧视。
著名电影演员格里高利•派克在影片中扮演一位不顾个人安危，为黑人伸张正义的律师艾蒂科斯•芬奇（Atticus Finch），同时，作为一位伟大的父亲，芬奇言传身教，细致入微地教育孩子的点点滴滴都给人留下深刻的印象。
这部电影像是为每一位观看的人进行了一次心灵的洗礼，让我们对种族、阶级等基本社会概念有了更深刻的认识，让人们再一次思考种族平等、社会公平等问题，同时，耳边总是念念不忘芬奇的教诲——不要杀死为人类唱歌的知更鸟，因为它们善良，从不伤害人。
6、《小鬼当家》（HOME ALONE）《小鬼当家》是一部极其适合一家老小一同观看的电影，尤其是在无忧无虑的假期，这样温情而不乏喜剧元素的电影的确是生活的良好调味剂，是放松心情、营造温馨家庭气氛的好电影。
影片情节紧凑，剧情高潮迭起，其中不乏出人意料的机智场景，着实耐人寻味，同时，《小鬼当家》所表现的出来的家人之间的爱真挚而感人，让人在欢笑的同时禁不住流出眼泪。
对于孩子们来说，《小鬼当家》也许能为他们带来一些思考的空间，让他们重新审视一下自己的生活。
7、《星球大战》（Star Wars）20世纪中后期美国电影历史上最为成功的电影系列——《星球大战》给无数观众留下难以磨灭的记忆。
制作时间前后长达数十年的《星球大战》系列，成功地虏获每一代人的心，时至今日，它仍然是电影院里常青不老的热门电影。
相信现在的孩子们，也能从中找到吸引自己的闪光点。
8、《钢铁巨人》（The Iron Giant）虽然《钢铁巨人》（The Iron Giant）是1999年的电影，但是现在看来依然会感动地让人泪流满面。
每每看到这部电影，我们总能被钢铁巨人和小男孩的友谊深深打动，感受到外表冰冷的铁皮巨人那颗赤诚的心。
这部影片会让孩子们了解到美好不可多得，更加珍惜友谊，珍惜青春。
9、《超人总动员》（THE INCREDIBLES）Pixar出品的动画片总是立意新颖，惹人喜爱，像是《超人总动员》（THE INCREDIBLES）就是一部超级好看的影片。
本片最特别的立意在于教导孩子们：平凡人也能做大事，同理，超人也有自己逃不过的烦恼。
人们脑海中超人的形象总是无所不能、所向披靡，可是事实上，超人的生活也是烦恼重重。
人过中年的超人要面对老板的训斥，要承担一家五口的生活，平时想要帮助人们，却受到重重阻碍，即使到了世界需要自己来拯救的时候，他也有着无穷的烦恼——日渐发福的超人已然穿不进曾经的超人衣服啦
不过，凡是总有办法。
在家人的协助下，正义终于战胜了邪恶，更让人感动的，爱赋予超人孩子们无穷的超能力，而正是由爱而生的超能力最终保护了超人一家人。
这世界我们不能做的事情有很多，但是只要还有爱，就有希望，生活就会有奇迹。
10、《怪物史莱克》（SHREK）梦工厂的票房佳作《怪物史莱克》（SHREK）是一部动画片的颠覆之作。
简单的讲，《怪物史莱克》基本上是个英雄救美的故事，但是作为英雄角色的史莱克是个丑陋的怪物，同时，作为美人角色的公主却也是其貌不扬，就在大家在片尾期待着他们变漂亮的时候，一切居然就这么结束了。
想必走出电影院的孩子们，记住的不只是个有趣的故事、出乎意料的结局而已，其实，不完美也能造就幸福。
相貌丑陋或美丽，真的不是人生的决定性因素，只要有一颗善良的心，美好和幸福就会自然产生。
11、《小猪宝贝》（BABE）《小猪宝贝》是一部适合全家一起观看的温情片，每个人都能从影片中得到乐趣。
故事讲的是小猪发现自己的会被杀掉做食物的结局后努力要去改变自己的命运，它认真向牧羊犬大妈学习牧羊本领，不仅成为了一名出色的“牧羊小猪”，还获得了牧羊大赛的优胜。
小猪宝贝不仅保住了自己的性命，也成功俘虏了所有人的心。
虽然故事情节相当简单，但是片中可爱的小猪宝贝着实招人喜爱，它不畏困难、迎面挑战的勇气也着实让人为之感动。
这只善良、执着、可爱的小猪，将会给孩子们带来无限的乐趣。
12、《小妇人》（LITTLE WOMEN）美国文学名著《小妇人》讲述了性格各异的四姐妹的故事，在故事中孩子们能感悟人生，思考生活，温情的故事总是让人着迷，这就是经典文学的无穷魅力。
13、《千与千寻》（SPIRITED AWAY）宫崎骏的动画最适合孩子们看，唯美的故事背后总有深刻的道理。
宫崎骏对于电影的制作颇有一番独到的看法：“我们生活在一个娱乐泛滥的社会。
过剩的娱乐，使孩子们的知觉淡化了，天赋的创造力减退了。
我们的电影创作，就是要刺激那麻木了的知觉，唤醒那沉睡了的创造力。
我相信一出用心制作的电影将是孩子学习的好对象。
”然而，宫崎骏并没有干枯地说教，在一个个感人至深、发人深省的故事里，孩子们渐渐成长，了解其中深奥的人生哲理，这是宫崎骏作品最高明的地方，《千与千寻》就是最好的例证。
《千与千寻》讲述了一个毫不起眼的十岁日本女孩的一段离奇经历。
故事情节天马行空，但是宫崎骏想要通过电影表达的涵义却是复杂深刻，他说：“我刻意将千寻塑造成一个平凡的人物，我要让每个十岁女孩，都从千寻那儿看到自己。
她不是一个漂亮的可人儿，也没有特别吸引之处，而她那怯懦的性格，没精打采的神态，更是惹人生厌。
但是她在面对困难时，能够逐渐释放自己的潜能，克服困境。
这故事也令人联想到现实社会中，一个初出茅庐的女孩进入一间大机构做事的情形。
面对陌生的环境，冷漠的人事，这女孩要付出相当的努力，发掘内在的潜能，克服种种挑战，方可建立一片立足之地。
”这样励志上进的主题，对于还在成长中的孩子们来说，实在是一笔宝贵的财富。
14、《回到未来》（BACK TO THE FUTURE）可不要小瞧这部1985年的老电影哦
我敢打赌看完《回到未来》（BACK TO THE FUTURE）第一部你就会为之着迷的
时间机器题材的故事颇为常见，但是《回到未来》中除了科幻因素还包含着幽默和冒险，让人过目难忘。
同时，影片在制作的过程中着眼细节，就处处为孩子着想，力图成为可供孩子们观赏的好电影。
导演罗伯特•泽尼吉斯 (Robert Zemeckis)曾经想把时间机器做成冰箱的形状，但是最后放弃了，原因就是害怕小孩子看了这电影后，把自己关在冰箱里。
有这么认真负责的好导演，有充满想象空间的好剧情，有不乏乐趣的幽默细节，有充满温馨情趣的氛围，《回到未来》这样的好电影，怎么能不让孩子们看看呢
15、《ET外星人》（E.T.: THE EXTRA-TERRESTRIAL）《ET外星人》不仅为孩子们构造了一个美好的童话，也让成年人有机会反省自我，重拾童心。
ET是大银幕上永恒的美好，他让人们看到世界纯真的一面，相信爱是不受阻碍的，不管我们有多么的不同，只要有一颗真心，一切都开始熠熠生辉。
即使是和外星人，也有真挚的友谊存在。
被同伴不小心留在地球上的小外星人ET和善良的地球小男孩艾略特，虽然语言无法交流，但却有心电感应：ET难过的时候，艾略特变得忧郁；ET生病的时候，艾略特也浑身不舒服。
这两个孤独的孩子遇到了彼此，从此再也不孤独。
可是孩子的童话总是要被大人们打乱，大人们固执地认为ET是怪物，要拿ET做试验，可等到艾略特和其他孩子们想尽千方百计终于把ET救出来的时候，ET却也该回家了。
好朋友终将分别，再美好的相遇也总要有告别的时候。
我常常想，要是世界上没有过快乐就好了，没有快乐做对比，痛苦也就不存在了。
可是很快就会反悔——这个世界上要是没有快乐的话，确实不会有痛苦，但却不会有美好的回忆了。
虽然ET回到外星去了，但是我们还有美好的回忆留在心里，至少每每抬头看到月亮的时候，都仿佛看到那辆飞翔的自行车，都仿佛看到小外星人ET可爱的表情，都仿佛在听到小外星人在喃喃说道：''E.T.，phone home.''。
16、《夏洛特的网》（CHARLOTTE'S WEB）(2006)友谊是世界上最美好的情感之一，美国作家E•B•怀特的童话《夏洛特的网》（CHARLOTTE'S WEB）就为我们带来了这样美好的故事，小猪威尔伯（Wilbur）和蜘蛛夏洛特（Charlotte）之间让人感动的真挚友谊，净化了所有人的心——为了自己的朋友，耗尽自己的最后一丝力气，在生命的最后一刻依然守候在朋友身边，相信这样真挚的情感记忆也会陪伴孩子们健康地成长。
这部感动了无数心灵的童话，在大银幕上依然造就着不朽的传奇，2006年版的《夏洛特的网》上映后火热的反响就是最好的证明。
然而，这个唯美的童话的主题并不局限于友谊而已，它富含人生哲理，在浅显易懂的故事里，隐藏着对生命与死亡、生活的态度和意义等等人生基本问题的解答。
就像《夏洛特的网》汉译版译者肖毛的总结一样——“《夏洛特的网》恰好写了一个在一年中发生的故事。
农场的四季，如人生四个阶段：悲欢尽在其中浓墨淡彩，随情节的开阖而变化，最后，繁华和喧闹终于收场，悲剧和喜剧都已过去，只留下平淡的，无尽的人生。
”它为我们带来无尽的思考和感动，用简单的故事讲述着人生的道理，正如《纽约时报•书评》对它的评价：“这是一本关于友谊的书，更是一本关于爱和保护，冒险与奇迹，生命与死亡，信任与背叛，快乐与痛苦的书。
它几乎是一本完美的，不可思议的杰作。
”相信走出电影院的孩子们，记住的不只是一个伤感的故事而已，他们会对自己的人生有更多深刻的感悟。
17、《欢乐糖果屋》（WILLY WONKA & THE CHOCOLATE FACTORY）虽然2005年新版的《查理的巧克力工厂》（Charlie and the Chocolate Factory）带有更多现代色彩，但是这部1971年老版《欢乐糖果屋》（WILLY WONKA & THE CHOCOLATE FACTORY）却也不乏自身不可复制的迷人魅力。
也许老电影太过朴素，反而能给人带来真挚的感觉。
深刻到位的表演，富含人生哲理的故事情节，充满教育意义却有不失情趣，《欢乐糖果屋》不仅仅是一部儿童电影而已，它是一部启蒙人生的教科书。
18、《音乐之声》（THE SOUND OF MUSIC）《音乐之声》是一部充满爱的电影——对国家的爱，对家人的爱，对恋人的爱，对音乐的爱，对正义的爱。
这部贯穿着爱的主题的电影会给孩子带来最纯净最真诚的爱的教育。
爱国爱家的大道理天衣无缝地融入影片之中，以简单形象的方式传达给孩子，让孩子在充满情趣的电影故事中学到做人做事的基本准则，从这个角度讲，《音乐之声》可谓是儿童教育的首选影片。
同时，《音乐之声》还是很多孩子最初的音乐启蒙课，不管是节奏轻快可爱的《多来米》《孤独的牧羊人》还是优扬婉转的《雪绒花》《音乐之声》，都为人熟知。
这些耳熟能详的旋律构成了孩子们童年的回忆，让人感到亲切温暖。
更为重要的是，影片至始至终洋溢着乐观向上的情绪，在无形中会影响孩子们对待困难的态度，尤其是影片的结局，让人充满向往和希望。
故事虽然以战争为背景，片中的一家要逃亡国外，但是基调却并不阴暗，他们在最恶劣的时候也不放弃希望——纵然生活再黑暗，只要有音乐有爱有家人，就可以微笑地面对。
这世间有夜，但也必有天明。
只要还有信念还有爱，人生就总会有奇迹发生。
19、《天生一对》（THE PARENT TRAP）(1998)如果有一天，你发现这个世界上有另外一个你，而这背后又隐藏着另一个更大的秘密，你会怎么办呢
《天生一对》（THE PARENT TRAP）就讲述了这么个看似离奇但却温情的故事。
在影片中，林赛•罗翰（Lindsay Lohan）一人分饰两角——荷莉•帕克尔和安妮•詹姆斯，这两个性格迥异的女孩子却相貌惊人地相似。
她们在夏令营相识相遇，却发现自己的生活原来充满了不可思议的惊喜，原来对方正是世界上的另一个自己
这对双生姐妹花因为父母早年离异而素不相识，分居天涯两地：荷莉性格外向开朗，天性自由，和爸爸住在美国加州南部，经营葡萄园，酿造葡萄酒；安妮则温文尔雅，甜美可人，她和妈妈一起在伦敦过着上流社会的生活，妈妈设计婚纱，安妮也像公主一样文静端庄，说着一口流利的法语，对上流社交规矩了如指掌。
不过生活真是充满奇迹，这两个分居天涯两地、本该不会见面的姐妹在夏令营相互捉弄，不打不相识，她们俩先是相互排斥，却最终发现对方是自己的孪生姐妹。
但是发现这个天大的秘密后，这俩古怪精灵的女孩子又做出更加大胆的决定——她们要交换身份，让爸爸妈妈重归于好
其中的经历颇为曲折，但最终结局大团圆，温暖感人，相恋的父母终于最后走在一起，而这对可爱的双生姐妹花也不再分隔两地。
影片充满情趣，两个小姐妹交换身份闹出不少笑话，搞笑情节层出不穷，而片中也穿插着温情情绪，让观众在电影的时候感到温暖而又愉悦。
这样的影片想必会是孩子们的最爱
20、《绿野仙踪》（THE WIZARD OF OZ）1939年版的《绿野仙踪》无论从特技或是音效上都无法和现在的3D电影媲美，但它却是儿童片里永恒的经典。
这一版《绿野仙踪》场景真实，感情真挚，剧情细节处理上温情感人，让人久久难忘。
同时，这部根据同名童话改编的经典儿童歌舞电影内容也是环环相扣，引人入胜。
主人公桃乐丝误入迷幻仙境，在仙女和人们的帮助下，她沿着黄砖路到绿水晶城去找大魔法师寻找回家的办法。
路上，她遇见了稻草人、锡皮人和胆小的狮子。
稻草人想找魔法师要头脑、锡皮人想要一颗心、胆小的狮子则想要胆量，于是他们结伴而行。
一路上他们战胜种种艰难险阻，最终，每个人都如愿，桃乐丝也回到了简陋却温暖的家里。
影片处处流露着童真与活力，充满了神奇有趣的童话角色和欢快的歌舞场面，赏心悦目的同时不乏教育意义，是一部适合孩子观看的经典好电影。
