怎么样能在2个星期那提高语文现代文阅读水平呢?再苦的方法我耶能试,救急啊!
短时间内提高难度很大，但如果用心去学还是可以提高一些。
给3点建议：1、掌握现代文阅读的规律。
其实就是做文章的规律，写文章要注意哪些问题，我们看文章也要注意哪些问题。
主要是主题、内容、结构、表达，或者概括地说就两个方面——内容（主题和内容）和形式（结构和表达）。
一篇文章其实就像一句话，用什么方式表达一个意思；理解文章就像理解一句话，我们首先要了解字面的意思，才能知道这话说的是什么意思，同时，我们也经常欣赏漂亮的话，欣赏它用的字眼或者采取的表达方式。
2、强化语感。
在实际的阅读中去掌握规律，这最好是要有高人指点；掌握规律只是表面功夫，要达到“会读文章”，根本的还是需要自己的内心涵养。
作文如做人，文章里表达的都是作者的感思，或关于情感，或人生，或社会，或民族，等等。
要领会作者的意思，务必需要自己也具备有对这些方面的认识。
而短时间内不可能补全这些。
所以说读文章，是需要长久积累的。
如果一定需要些建议，那么，建议你这短时间内，生活中要保持内心的宁静，切忌烦躁；读文章的时候，保持心灵的澄净与专注，呼吸匀畅，直至忘我。
3、应试练习。
最终是为了应付考试，那么在读懂文章之后还要了解考试会怎么考。
最好有老师帮忙对考题类型进行归类指导，每种类型都有具体的答题规范，熟悉后可套用。
考题类型其实大的分也就上面说的主题、内容、结构、表达四个方面的。
再细致点也不多，比如说内容，针对某一句话或某一段话，主要就问几个问题：写什么
写得好不好，好在哪里
这样写有什么好处
（这问题一般需要从结构和主题方面进行考虑）其实归结来说，所有的问题都可以归纳为三种——是什么，怎么样，为什么。
为什么现代人要学文言文这种早已不存在且不需要使用到的语言
文言文并没有完全退出我们的现代生活。
文言的词汇、语法、典故、成语还“活”在我们的现代汉语中，如“总而言之、千里之行始于足下、闻过则喜、反之、出污泥而不染、青出于蓝而胜于蓝、上善若水、厚德载物”等等，不一而足。
所以它并没有消退、死亡，而是从台前隐退到了幕后，或者说它是戴了现代面具而隐身其后，我们天天口中说着、手下写着而不自知罢了。
文言凝聚了中华民族的智慧和思想，是中华文化的宝藏。
学习文言文，能使我们真切触摸到中国的气质。
读不懂文言文，也就读不懂古代文献，所谓继承、吸收和发展也就无从谈起。
任何国家的文化都是有根基的，而中国文化的底蕴始于古代文学，文言文记载了我国古代文化遗产。
如《周易》《论语》《孟子》《老子》《庄子》，唐诗、宋词、小说、曲赋等等，它们的智慧与价值，并没有随着时光的流逝而暗淡，而是愈来愈发出其夺目的光辉，泽被后人。
为人处世的许多原则、理念得益于《周易》；治国经营之成败得失经验教训，《史记》、《资治通鉴》多有总结；《黄帝内经》中的养生保健使现代医学汗颜……中国近三千年的典籍，都是文言写成的。
靠它，我们积累了浩如烟海的文化遗产，形成了民族文化、民族心理、民族性格、民族精神。
祖先的智慧、经验传到千年万世而不会产生变化，靠的就是文言文。
你能读懂文言文，你就可以跟孔夫子交谈，跟孟夫子见面，彼此能够沟通交流。
所以文言文是中国古圣先贤最伟大的发明，用这样一个工具，把前人的智慧、前人的才艺、前人累积的经验传给我们。
学习文言文能使提高我们的气质与修养。
中学课本中的文言文（包括古诗词），都是千古传诵的名家名篇，无论思想内容、感情因素，还是艺术技巧、语言形式都具有典范性和代表性，能陶冶情操，提高文化素养，让人充实、不轻浮，有助于我们成为一个气质高雅的人。
一个对古代文学有一定基础的人，在实际工作中会有得体的表达和行动，也更容易接近成功。
学习文言文能使我们的语言简洁明快，提高自己的阅读能力和表达能力。
通过文言文了解古今词汇的关系，扩展语言知识。
现代汉语和古代汉语一脉相承，学习文言文可以了解成语的来源出处、确切含义和演变过程，也就能够准确无误使用成语词汇。
学习文言文能提高我们的语言运用能力和鉴赏能力。
我国许多现当代大作家由于有深厚的古典文学修养和语言修养，灵活地运用古典文学里固定下来的词、短语或语句形式，因而形成自己的独特风格，成为文学大家的。
而现代有些“有名气”的“作家”的所谓作品，细细读来，总觉得和当年那些文学大家们的作品相比显得浅薄。
何也
缺文化底蕴也。
底蕴不足的根源在于缺乏古典文学的积淀，所以即使红极一时也很快过眼烟云。
学习文言文能使我们借鉴古代名家写作技巧。
古代作家所写的诗文，无论是立意、构思、取材、剪材、用典、谋篇、布局、遣词、造句以及叙事、写景、记人、抒情、析理、言物等方面都各有特色，古代作家尤其重视文章的意境、结构和语言，通过文言文学习，揣摩取法古代名家，对提高自己的文学修养和写作能力大有裨益。
中国有影响的文学大家无一不精通中国古代文学。
即使我们将来并不打算当作家，但不管从事什么职业，与人交流总是免不了的，把自己的意见说（写）清楚说（写）明白总是起码的要求吧，我们可以从文言文中学到方法。
虽然我觉得读文言文挺有感觉的，但上面的文字还是觉得挺八股的，有点说大话的味道，让学生心服口服估计不容易，但聊胜于无吧。
语文阅读(包括现代文和文言文)有什么好方法?
恩..说我自己读书什么的经验楼主是初中的还是高中??我说我上高中时候的经验..总之是语文嘛.差别不是很大..都能用的..其实..课外阅读很重要..读了什么文章..看了什么书..要自己动脑子多想想..这样.在平时会产生语感....你自己在做题的时候也轻松..恩..还有哦..要多读几遍..把握住重点.不要一下子全抓..文言文方面..没别的好办法..当年我是买了一本文言文的词典....没事的时候就翻一下..中国文字的意思很丰富哈...只能靠平时的积累了恩..就这样...
谁有所有八年级上 现代文品读 文言文点击 的答案 快
这是一本八年级《现代文品读文言文点击》答案，由于吴淞找不到，所以上网打听一下。
文言文点击答案--------------------------------------------------------------------------------1 祖父和我 第一题：1蚂zha 2jiu菜（第三声） 3谷穗sui第四声 4倭瓜wo第一声 5蚌壳bang第四声 6闪烁shuo第四声 7绒毛 8菜籽 9锄头 10玩腻 11戴草帽 12遮在脸上 第二题：（1）瓢piao第二声 瓢虫 漂piao第四声 漂亮 飘piao第一声 飘荡 （2)栽zai第一声 栽培 载zai第四声 装载 裁cai第二声 裁兵 （3）拔ba第二声 拔河 拨bo第一声 拨付 跋ba第二声 跋涉。
第三题：水汪汪 亮晶晶 慢吞吞 红彤彤 轻盈盈 选择两个叠词是：慢吞吞 红彤彤 造句1：小明做事总是慢吞吞的，整天要被老师留下。
造句2：果园里刚摘下的新鲜苹果红彤彤的，看上去很美味。
第四题：我没做 第五题：词语：新鲜漂亮、健康、自由、随意。
依据：花开了，就像花睡醒了似的……（一直到）……，都是自由的。
（把课文里的这段抄一遍） 第六题：这个人物给我的印象是乐观、慈爱、勤劳、耐心、宽容。
第七题：也没做 第八题：选c。
这段文字主要用了拟人手法。
这样能描写花园里的一切都是自由的，一切都是活得，要怎么做就怎么做，要怎么样就怎么样。
其他都没做中考文言文点击答案--------------------------------------------------------------------------------七年级上现代文品读，文言文点击 第二单元 课外阅读中的第二篇 《闸（节选）》的答案2011文言文点击答案--------------------------------------------------------------------------------1(1)萦（2）竭 2C 3小河是故乡的象征,寄托了游子的思乡之情。
4D 5拟人形象生动地写出了春季河水充沛、涨潮时河水冲刷点的情状。
应该是这样吧
现代文品读.文言文 内容理解 1本文以时空顺序描写白洋潮的全过程，表现时空变化的词语有 潮稍近 、 潮渐近 、 潮再近 、潮到塘 、 旋卷而右 等。
2文中第一段说三江“实无潮看”，其目的是 强调了潮的不好看，为后文作者看到汹涌的潮水激动的心情做铺垫。
3本文不仅对白洋潮展开了充分的正面描写，而且还作了侧面描写，试举两例。
① 看者辟易，走避塘下 ② 看之惊眩，坐半日，颜始定 4从全文看，末段的作用是什么
① 点明白洋潮的大 ② 对白洋潮的潮水的大表示疑惑愚公移山文言文答案--------------------------------------------------------------------------------谢谢啦 不过晚了点蝙蝠 文言文答案--------------------------------------------------------------------------------一、文学常识 《白洋潮》选自__明末清初（朝代）文学家张岱__（人名）所著《陶庵梦忆_》一书。
二、词语解释 1、颜始定（ 才 ） 2、世陪踵只至 （ 脚后跟 ） 3、尽力一礴 （撞击） 4、岁岁如之 （年 ） 5、故事，三江看潮 （ 旧例，旧俗 ） 6、公问其故 （ 原因 ） 7、余遄往（ 急速 ） 8、蹴起如百万雪狮（ 蹦跳 ） 9、看者辟易（惊退 ） 10、擘翼（张开翅膀拍水飞迸 ） 11、镞镞（同“簇簇”，攒聚之貌 ） 12、漱激（冲刷激荡 ） 13、喧传（哄传 ） 14、旋卷而右（很快 ）（ 连词 ） 三、指出“之”在文中指代的内容。
1、看之惊眩 （代词，这里指代涌起的潮水：旋卷而右，龟山一挡，轰怒非常，炮碎龙湫，半空雪舞。
） 2、岁岁如之 （指示代词，这样，这里指代暗涨潮的现象：三江看潮，实无潮看。
午后喧传曰：“今年暗涨潮。
”） 3、怒雷鞭之 （代词，这里指代涌起的潮水：百万雪狮） 4、则飓风逼之 （代词，这里指代涌起的潮水：白洋潮） 四、课文理解 1、 概括本文主旨： 本文描绘了作者与朋友在白洋上看到涨潮时得浩浩荡荡、气势宏伟的景观 。
2、 本文是如何从正面和侧面描写白洋潮的
作者为什么这样写
正面描潮水的特点，逐步推进，从远及近，用墨越来越浓，形容越来越密。
侧面描写观潮者的反应：坐立不安、心惊胆战。
作者这样写，衬托了白洋潮的声势巨大，让人恐惧，突出潮水的威力无比，颇有刺激。
3、找出本文运用比喻修辞手法的句子。
① 如驱千百群小鹅擘翼惊飞。
② 喷沫溅花，蹴起如百万雪狮 ③ 炮碎龙湫，半空雪舞。
4、“喷沫溅花，蹴起如百万雪狮”，句中的“雪狮”为什么不能改作“雄师”
因为“雪狮”不仅写出潮水的声威气势，还显示其洁白如雪的色彩。
而“雄师”只能写出潮水的声势，但无法显示其色彩。
5、如何理解“白洋在两山外，潮头更大，何耶”的作用
以疑问句结尾语气比较强烈，内容与开头的“三江看潮，实无潮看”形成对比，不仅表达了作者对白洋潮的壮美的赞叹之情，而且给读者留下了广阔的想象空间，引人探索原因。
6《白洋潮》篇幅短小，章法严谨。
文章的主体描写白洋潮的壮观景象，作者采用由远及近的空间顺序，写得次第井然。
文中先以“立塘上”作观察点，以一“见”字统领下文描写的内容，然后启开镜头，调整焦距，分摄了以下六个画面：“潮头一线，从海宁而来，直奔塘上”是远景；“稍近，则稳隐露白，如驱千百群小鹅，擘翼惊飞”是一组中景；“渐近，喷沫，冰花蹴起，如百万雪狮，蔽江而下，怒雷鞭之，万首镞镞，无敢后先”是第二组中景；“再近，则飓风逼之，势欲拍岸而上”是近景；“潮至塘，尽力—礴，才击射溅数丈，著面皆湿”是一组特写；“旋卷而右，龟山一挡，轰怒非常，炮碎龙湫，半空雪舞”是第二组特写。
这样从远到近的六个画面，完整细致地刻画出白洋潮汹涌奔腾的壮丽形象。
7、作家于庚辰八月来到白洋，与朋友“同席海塘”，有人“呼看潮”，于是作家“遄往”，朋友“踵至”。
“遄往”、“踵至”两个词语显现出观赏者急于看潮的迫切心情，为下文描写白洋潮的壮观景象烘染出紧张欢快的气氛，
高中语文现代文倒装句例句
那天的寒风刮在脸上就像刀割一般，而我瞬间的热情也在父亲那句过厉的责骂中迅速冷了下来。
抱椠怀铅 怎么造句
需要现代文例子 谢谢
他担任日报编辑之后抱椠怀铅，许多专栏得到了广泛好评。
是古非今造句 要求：不可以是文言文的那一种，必须是现代文的。
1别说我是古非今，怪只怪世风日下。
看看这个世界，贪官横行、污吏遍地，叫我如何不是古非今2保守派是古非今的理论遭到了现代派后学者的攻击，两种不同理论体系冲突再次升级
朝乾夕惕 怎么造句
需要现代文的 请大家帮忙 谢谢
只有朝乾夕惕，坚守岗位，才能不辜负大家的期望。
