苏童的《三棵树》读后感 要求字数500到1000个字
这是一篇充满感性和伤感的抒情散文。
抒写的是作者本人伴随着思树、种树、丧树、得树、失树而展开的一段真切感人的情感历程。
这和作者在《妻妾成群》中近乎冷酷的叙事者角色明显不同。
字里行间闪烁着作者的独具灵性与情愫，贯穿着作者从童年到成人的成长过程中经历的喜怒哀乐，以及怅惘与忧郁。
“三棵树”最初来自于作者童年记忆中一个北方的小火车站的名字。
就是这个火车站的名字给作者童年无限遐想。
作者从对“三棵树”的想象中渐渐进入他生命中第一棵树的回忆：“我从小到大在一条狭窄局促的街道上走来走去，从来没有爬树掏鸟蛋的经历”；“西双版纳的孩子有热带雨林，大兴安岭的伐木者的后代有红松和白桦，乡村里的少年有乌桕和紫槐”。
拥有一棵树成了他少时的梦想与渴望。
当生命中的第一棵树被无法抗拒的天灾彻底毁灭后，“我没有树。
没有树是我的隐痛和缺憾”。
作者在其成长中把自己没有树存在的生活看作不完美，看作有缺憾。
作者意外地获得了两棵树，“一棵是石榴，一棵是枇杷
”两棵热情好客的果树，不仅年年开花结果，无私地向左邻右舍布施恩惠，而且招来了鸟儿和孩子们。
在有树的日子里，作者的生活有声有色，精彩纷呈。
然而，“城市建设的蓝图埋葬了许多人过去的居所，也埋葬了许多人的树”。
两棵果树被推土机埋葬了，作者又尝到了失去树的痛心滋味。
说到底，人与树的关系就是人与自然的关系，也是城市化与生态保护之间的关系。
人们什么时候才能不干这种灭树毁绿的傻事
爱树护树，其实就是爱护人类自己。
苏童的三棵树的寓意是什么
三棵树，也许代表着生命中所遇到的某些人，某些留下印记的人。
苦楝树，幼小而苍翠，却夭折。
像是孩提是结下的深厚友谊，或许不为人所察觉，而彼此深深地记得，紧紧地牵挂。
它是那样脆弱，没有牢固的构架，一次偶尔的迁徙，就会让它随风飘逝，消失在茫茫人海，留下永恒空白。
也许不再，然而会一直向着他离去的方向，暗暗立誓一定牢记曾经的诺言，让它兑现。
石榴树，热情似火，毫不矫饰。
如同宽厚、博大的母亲，满怀着爱，孕育着生命。
也许是亲情的过于浓烈又过于平凡，我们极轻易地忽视了，冷淡了。
走在自己的路上，不记得回头对目送我们的母亲报以微笑；成长的过程中，慢慢淡忘了母亲对我们无私，忠诚的爱。
枇杷树，含蓄而深沉，寡言而实际，像极了父亲的特质。
没有过多语言的爱。
按在肩膀上的手，是信任与鼓励。
没有悲情的告别，当送我们离开时，只会豪迈地挥挥大手，对我们说：“要敢于去闯
”给我们提供富足的物质生活基础。
也许我们不曾看重它。
静心而思，我们离不开这些。
生在城市，长在城市，地道的“城市小孩”，我似乎是不幸运地，有了苏童的部分个性：郁郁寡欢，孤独，迷茫，脆弱。
这些城市打上的烙印，不知可否抚平。
十五岁那年的宝石花，被邻家的孩子砸得稀烂，十六岁夏天的水培花，被狂风无情带走，那些碎片在我记忆上留下裂痕。
我不再养花，不想再残害更多的花朵。
“也许，我们只会成为彼此生命中的一个过客，相去匆匆。
”曾相知的人，我送走了，没有挽留；曾敬爱的人，我送走了，无法挽留。
事后才慢慢察觉，他们在我的过去里留下如此鲜艳的颜色，不容忽视。
我看到了我的第三棵树，我在它的怀抱里，平静着。
我也预见了我终会与它挥手作别，下一站未定。
这个让我安静下来，过滤自我，回眸过往的地方。
感激它给我一个纯洁的环境。
我想，我已经捡拾回了多年以前天真、善良的自我。
肯定的，他们都会离开，一切我们的遇见。
留下我们，独自一人面对生活的波澜壮阔。
“我没有树。
”每个人都有自己的生命轨迹。
曾经拥有，却不能永远占有。
只要有过“曾经”，我们拥有过，在乎过，思念过，珍惜过，懂得过，依旧无悔、无憾。
带着与友人共同的梦想，捧着母亲给予的温暖，揣着父亲恩赐的信任。
我们，走下去，做自己的树。
苏童的《三棵树》，我最喜欢的一篇文章，看看如何
嗯嗯嗯，《三棵树》让我想起了三棵树，慧读慧写的前称哈哈哈
三棵树阅读
1作者为什么一直在寻找树呢
2没有树会对作者有怎样影响
3三棵树象征什么
苦楝树——幼小无依——幼年 石榴树——热烈奔放（成年——壮年） 枇杷树——含蓄深沉（成年——中老年） 苦楝树的确是作者努力想要拥有的第一棵树（夭折） 没有它感觉人生有了缺憾，因此作者还要不断的寻找下去 有缺憾的人生是完整的人生，作者渴望完整，因此还要寻找 对生命的思考 （苦楝树是作者拥有的第一棵树，它的孤苦无依，它的不幸夭折，似乎和作者的童年有不尽相同的地方，童年的作者连拥有一棵树的愿望都显的那么奢侈，天井大小的地方只能望天，由此可见作者的童年生活不会比苦楝树好到哪里。
就如我们的手指一样，尽管有的手指外观并不让你满意，但是只有五个手指全部拥有才是完整的，缺少任何一个都是残缺的，因此作者希望拥有的是一个完美的人生。
） 作者通过对童年记忆中火车站名“三棵树”的思考延伸到自己生命中曾经拥有的三棵树，表现作者对生命的思考和对人与自然依存关系的眷恋。
------------------------------------------------------------------------------------“三棵树”最初来自于作者童年记忆中一个北方的小火车站的名字。
就是这个火车站的名字给作者童年无限遐想。
作者从对“三棵树”的想象中渐渐进入他生命中第一棵树的回忆：“我从小到大在一条狭窄局促的街道上走来走去，从来没有爬树掏鸟蛋的经历”；“西双版纳的孩子有热带雨林，大兴安岭的伐木者的后代有红松和白桦，乡村里的少年有乌桕和紫槐”。
拥有一棵树成了他少时的梦想与渴望。
当生命中的第一棵树被无法抗拒的天灾彻底毁灭后，“我没有树。
没有树是我的隐痛和缺憾”。
作者在其成长中把自己没有树存在的生活看作不完美，看作有缺憾。
作者意外地获得了两棵树，“一棵是石榴，一棵是枇杷
”两棵热情好客的果树，不仅年年开花结果，无私地向左邻右舍布施恩惠，而且招来了鸟儿和孩子们。
在有树的日子里，作者的生活有声有色，精彩纷呈。
然而，“城市建设的蓝图埋葬了许多人过去的居所，也埋葬了许多人的树”。
两棵果树被推土机埋葬了，作者又尝到了失去树的痛心滋味。
说到底，人与树的关系就是人与自然的关系，也是城市化与生态保护之间的关系。
人们什么时候才能不干这种灭树毁绿的傻事
爱树护树，其实就是爱护人类自己。
最后，作者用童年时失去的那棵小树挥手示意的幻觉结尾。
文章的主题含而不露。
谁知道舒婷的<<致橡树>>应该用怎么样的情感,语气去朗读
三 棵 树 朱恩取 时间：2005年6月1日 班级：一（5） 教学目标:1、理解树的象征意味 2、品味富有浓厚情感的语句段落 3、体会感受作者对生命的态度教学重点: 1、理解树的象征意味 2、品味富有浓厚情感的语句段落教学难点: 体会感受作者对生命的态度课时安排:一课时教学过程:一、 导入: 同学们：诗人舒婷在《致橡树》中这样说道：我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。
根紧握在地下，叶相触在云里。
诗人借木棉树来表达女性独立的爱情观。
在大家非常熟悉的连续剧《蓝色生死恋》中，有这么一个场景：恩熙将要离开家时，对她所爱的人俊熙说：哥，我要当一棵树
因为树一旦种在一个地方以后，它都会永远在那里不会换地方，这样子我就不会再跟你分开了（看到了恩熙用树的执着来表现自己对俊熙的专一） 在我们的同学当中同样有一篇关于树的文章，我们一起来读读： 直到后来，我才发现自己是那么向往一颗树的命运。
我曾不止一次地说过：“如果有来世，就让我做一株傍山依水的小树吧
”如果一切都有可能的话，我想我会马上爱上缠绵的春、火热的夏、诗意的秋，还有一点白色空洞的冬，而我则永远地伫立于那块小小的土地上，一直等到我化为腐朽化为泥。
那一天，我开始变成一棵树……[幻灯片] 过渡：今天我们再一起来学习苏童的散文《三棵树》，看看他借树表达了怎样的一种的情感。
二、整体感知课文1、请同学们快速阅读课文，然后说说作者与树之间发生过哪些故事
生叙述 A 、童年时无树的忧伤，想象着三棵树 B 、后来移栽一棵苦楝的树苗 C、 因为搬家的关系，意外得到了两棵果树路途中的树 小结：我们可以把作者与树之间的故事概括成这样： 思树、种树、失树、得树、又失树。
[幻灯片] 师追问：那么“我”到底有没有树
（a） 生：没有
师：那路基下，三棵树的地方 原野上不是挺立着三棵树吗
生：那是作者的想象
师：我不种了一棵苦楝的树苗吗
生：那是作者从工厂移栽的，且最后也是被狂风刮到水里
师：后来我不是拥有了两棵果树吗
不是拥有了欢乐、拥有了关怀、拥有了幸福吗
作者不是说是命运给他的弥补吗
作者不是说它弥补我与世界的裂痕吗
生：但是她还是失去了
师：对，不知我们注意到一个词没有，作者把拥有两棵树的住处称为什么
生：居所 师：你认为作者为什么不称之为家，家和居所有何不同
生：家是有情感的，有亲人的，有温暖的
而“居所”只是暂时的容身之处而已
师：居处给人的感觉只是暂时的容身之处，而“家”则有给人归宿的感觉
师：可见在作者生命中出现的树都必将失去。
（b） 生1：有
路基下的树是作者的吗
是作者所幻想的 所希望得到的
苦楝树苗是不是我的呢
最后他也 失去了啊
两棵果树对吗
是我的树吗
文章中哪些语句说明这点
大家有没有注意到，后来我拥有两棵树，而作者把拥有两棵树的住处称为什么
生：居所
师：你认为作者为什么不称“家”呢
“家”和“居所”有什么不同
生：家是有情感的，有亲人的，有温暖的
而“居所”只是暂时的容身之处而已
师：居处给人的感觉只是暂时的容身之处，而“家”则有给人归宿的感觉
师：两棵树不在家，而是在居所，说明什么
可见在作者生命中出现的树都必将失去。
生：只是命运的一种补偿，暂时是我树。
最终不是我树
过渡：可见“我”最终还是没有树，但这个世界有树，西双版纳有树、大兴安岭有树，乡村有树，就是“我”生活的城市有树，街道有树，“我”生活的小街有树，其他有庭院的人家也有树，而我却没有树，为什么我生命经历的树，却不能成为我的树
文中说我一生都在重复这种令人怅惘的生活方式：与树擦肩而过。
我没有树。
那我们在作者的文字间来看看“我”生存的环境是怎样
2、集体朗读1—6段（配乐）在读的过程中，我发现有一种东西打动了我们，那就是隐藏在文字背后的一种深深的忧伤。
A、结合1—6段文章内容说说作者生活在一个_________的家里
（结合文中的语句说一说。
）几何的家、无绿的家、无树的家——文中描写的语句看出来冷清的家——可能没有得到亲人的关爱——渴求拥有一棵来寄托一种情感
贫困的家——买不起火车票，买不起树苗——可见童年的生活状况差 师：作者生活在这样的一个环境当中你觉得作者此时的心情应该是怎样的
从哪些语句可以看出。
生2：很多年以前我喜欢在京沪铁路的路基下游荡，一列列火车准时在我的视线里出现，然后绝情地抛下我，向北方疾驰而去。
……我看着车窗里那些陌生的处于高速运行中的乘客，心中充满嫉妒和忧伤。
[幻灯片] 从“游荡”这个词你可以看出作者当时的处境是怎样的呢
我们可以想象一个人在什么时候会去“游荡”
生3： 树令我怅惘。
我一生都在重复这种令人怅惘的生活方式：与树擦肩而过。
我没有树。
西双版纳的孩子有热带雨林，大兴安岭的伐木者的后代有红松和白桦，乡村里的少年有乌桕和紫槐。
我没有树。
我从小到大在一条狭窄局促的街道上走来走去，从来没有爬树掏鸟蛋的经历。
我没有树，这怪不了城市，城市是有树的，梧桐或者杨柳一排排整齐地站在人行道两侧，可我偏偏是在一条没有人行道的小街上长大——也怪不了这条没有行道树的小街，小街上许多人家有树，一棵黄桷、两棵桑树静静地长在他的窗前院内，可我家偏偏没有院子，只有一个巴掌大的天井，巴掌大的天井仅供观天，不容一树，所以我没有树。
[幻灯片]（配乐品读） 师：应该是什么语气来处理这一段
（如果学生出不来：作者当时的心情是怎样的
） 师：这个世界有树，这个城市有树，这条小街有树，他们都有树，而唯独剩下我一人没有树，作者说“这也怪不了城市” 也怪不了这条没有行道树的小街，你们说说到底该怪谁呢
过渡：命运。
命中注定我没有树，但我的一生都在追寻我树。
我的树在哪呢
我们来看以下作者的追问。
三、深入分析文章先齐读最后两段（齐读最后一段）再讨论作者为什么这样苦苦地追寻树
第六段：没有树是我的隐痛和缺憾。
理解：a没有树感觉人生（生命）有了缺憾，因此作者还要不断的寻找下去；有缺憾的人生不是完整的人生，作者渴望完整，因此还要苦苦追寻。
它应该是我生命历程中的“珍爱之物”，是我生命中不可或缺的一部分。
是我对完美人生的追求 第九段：我是个郁郁寡欢的人，我对世界的关注总是忧虑多于热情，怀疑多于信任。
我的父母曾经告诉过我，我有多么幸运，我不相信，朋友也对我说过，我有多么幸运，我不相信。
现在两棵树告诉我，我最终是个幸运的人，我相信了。
理解：b可以看出或让我们感到“两棵树”对“我”的人生态度、性情心态的巨大影响。
它可以让我改变父母、朋友都不能让我改变的态度。
第十段：我是个幸运的人。
两棵树弥合了我与整个世界的裂痕。
c小时候作者没有树 ，所以要不断地去寻找来填补童年时没有树的空白。
d树是作者的导航，不断驱使作者向前，使其在人生的旅途中不至于停滞不前，迷失方向。
e树是作者的梦想，是他不断追求的梦想 总结：我苦苦追寻的树可能是我童年不曾有过的幸福和关爱，树也可能是困境生活中的阳光，也可能是我未来的美好希求，这《三棵树》，扎根于作者生命的沃土之上，摇曳于作者心灵的微风之中，那么对树的追寻不正是对缺失的童年的追寻
对生存困境的抗争，对命运的摆脱吗
而寻找树的过程，也正像是一则命运的寓言。
诺贝尔文学奖获得者、瑞士著名作家赫尔曼·黑塞这样说过：齐读： [幻灯片] 树是圣物。
谁能同它们交谈，谁能倾听它们的语言，谁就能获悉真理。
它们不宣讲学说，它们不注意细枝末节，只宣讲生命的原始法则。
最后送大家几句话：让生命如树 走过风霜雨雪 走过泥泞沼泽 却还要迎接前面的焰火 生命如树每一个年轮都是一道靓丽的风景你是这风景中绽放的最美丽的花朵
阳澄湖大闸蟹的作文
阳澄湖清水大闸蟹享有“蟹中之王”的美称，其外形特征：青背、白肚、黄毛、金爪、体壮。
青背，蟹背青得发亮，清爽，半透明，烧熟后，显现出纯红，红得鲜艳。
它不同于其它湖区螃蟹的灰色，色暗，泥土色重，熟后呈现淡红，红中带灰。
白肚，蟹肚呈白色，白得有光泽，给人以水亮玉质般美感，随着养殖业的发展，有些水深的地方也养殖阳澄湖大闸蟹，因而有少量其它湖区螃蟹肚灰白或灰色，或白得不清洁。
黄毛，蟹螯上的绒毛、蟹爪上的须毛呈黄色。
雄蟹绒毛密而软，不带泥土屑。
蟹爪上毛须清爽，显黄色。
其它湖区蟹毛带泥土色，不清洁。
金爪，蟹爪尖上呈烟丝般金黄色。
其它湖区的蟹，爪尖上没有明显的金黄色。
体壮，阳澄湖大闸蟹体壮，墩厚，结实，两螯八爪粗壮有力，放在玻璃上能撑起，爬行自如。
与其它湖区蟹相比，同样形体大小的蟹，阳澄湖大闸蟹体重重得多，它没有一壳水的现象。
阳澄湖大闸蟹为“蟹中之王”，其色、香、味妙不胜言，“螯封嫩玉双双满，壳凸红脂块块香”。
那桔红色的蟹黄、白玉似的脂膏、洁白细嫩的蟹肉，造色、香、味三者之极，更无一物可之上，也是其它湖区蟹无法比拟的，难怪章太炎夫人汤国梨女士诗曰：“不是阳澄湖蟹好，此生何必住苏州”。
阳澄湖大闸蟹为“蟹中之王”，其色、香、味妙不胜言，“螯封嫩玉双双满，壳凸红脂块块香”。
那桔红色的蟹黄、白玉似的脂膏、洁白细嫩的蟹肉，造色、香、味三者之极，更无一物可之上，也是其它湖区蟹无法比拟的，难怪章太炎夫人汤国梨女士诗曰：“不是阳澄湖蟹好，此生何必住苏州”。
自己再改改
