爱的教育每章每节读后感30篇 每篇80字
唔，只有18篇，自己看今天，我读了的第一篇--，其实就是开学的第一天发生的趣事。
读完以后，我感受很多。
我读到开学了，学校门口人山人海，我就想到了自己开学的那一天，也是爸爸、妈妈送我到学校，我当时非常高兴，爸爸妈妈临走时还亲切地嘱咐了我几句。
可见天下父母都一样关心孩子，我们要体会到父母的这种关爱。
读到告别三年级老师，作者很难过。
我又想到，我三年级的陈老师也已经不再教我了，我也觉得挺想她的，现在看到她反而比在她班上还亲切。
读到校长变老了，学生变强壮了，我又想到我们的老师多么辛劳，想到了我们学的第一课里面的：古今中外，哪个人的成长不浸透着老师的心；地北天南，哪一项创造不蕴含着老师的辛劳。
读到一年级的同学在嬉戏玩耍，我又想起了以前沧浪实小一起玩耍的伙伴们。
读到最后，作者妈妈对他说：学习用功点，要勇敢点。
我又想到自己，是啊，困难象弹簧，看你强不强，你强他就弱，你弱他就强。
学习也是这样，我们要努力战胜困难，好好学习，天天向上。
读完以后，我还觉得作者才上四年级就能写的这么好，我们我一定要天天写，天天练，争取比他写得更好。
爱的表现形式多种多样，其实倒杯茶，盖个被等细微动作都是出自爱的温泉，爱是理解与支持，信任与体贴。
爱更是在自私与奉献的拉锯，的周旋，虚伪与真诚的角逐，袒护与坦诚的碰撞中产生的。
墨子说：“乱自何起
起不相爱。
”假如人与人除了互相利用之外，就是互相憎恨的话，天下就不能不乱了。
从中看出正确的爱对增强民族凝聚力，对维持国家的安定有着巨大的作用。
所以学会正确地爱人，对我们中学生有着深远的意义。
让爱的主题曲永远不带杂音地奏响在每一位中学生的心谷吧
二年级学生洛佩谛为了救一个站在当街的一年级学生,而赶在车子前面,救出了他,自己却被车子轧断了一条腿.同学,老师,校长都纷纷称赞他是牺牲自己的生命而救助朋友的人.还有一件事:一个小男孩因为受别人羞辱而气愤地将墨水瓶丢向欺侮他的同学,不想却丢在了刚走进教室的先生身上.先生并没有盲目地责怪他,而是把事情的来龙去脉弄得一清二楚,并请造事者起立,承认错误,从而培养学生有坦白过失承担责任的勇气少年侦探利索地爬上树查看敌情，军官要给钱，他也不要，还说：“我欢喜做这事儿，如果是敌人叫我做，我哪里肯呢
为了国家才肯如此。
我也是隆巴尔地人哩
”少年坚定的回答，执著的笑容，但这一切在随后而来的事件中不复存在。
英勇有金发少年被枪击中了，死去了，生命的脆弱果然是一刹那间的事。
前秒中还笑得灿烂如花，后一秒中却永远地闭上了双眼。
虽然只是个普通的少年，但对于国家的感情依然很深。
其实每个国民再怎么抱怨自己的国家怎么不好，怎么的落后，但当国家有危难之时还会义不容辞地挺身而出。
那种情感源于对于自己祖国的热爱。
我们脚踩着祖国的土地，嘴喝着祖国的江水，身体内流淌着的血液也属于祖国的一部分。
这种感情是血脉相连的，无可取代的，同样也无法比拟。
是讲的班级新转来了一位外省的学生，老师这样对学生们说,应该让他看到：不管来到哪一所意大利的学校，一个意大利孩子都能找到亲如一家的兄弟姐妹。
接着老师还让班上那个总是得一等奖的学生以全班的名义拥抱新同学，指给新学生座位并陪他到课桌旁继续说：“你们应该牢记我刚才说的话，我们要让卡拉布里亚的孩子感到，在都灵就好像在自己家里一样，而一个都灵的孩子到了卡拉布里亚市，也像到了自己家里一样。
我们每个人应该互相尊重，互相爱护。
如果因为这个男孩儿不是出生在我们这个省，你们中有人去伤害他，干出对不起他的事，这种人就不配在我们美丽的国土上仰望三色旗。
”读了这位老师的做法，我深深赞赏，也深深汗颜
在新学期开始时，班级转来学生是常有的事，我们也会发现，对于一位新生的介入，学生起初多少都有点不融洽，甚至有的学生还会有欺生的现象，但我从未做个细心人，在他还没有正式进入我的班级，就能沐浴在我融融的爱里面——在将他介绍给全班时，就让班级所有同学都先喜欢上他。
真的好惭愧5六千里寻母的故事。
讲到了因父母负债,马尔可的妈妈决定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作.妈妈刚离开时,还和家里保持着联络。
可从上次马尔可的妈妈说身体有些不适后,就和家里失去了联络。
家里用尽各种方式寄去的信也无济于事。
父子三人每日以泪洗面，马尔可想妈妈想的快死了。
终于，12岁的马尔可自告奋勇决定去找妈妈。
马可尔的坚持使父亲相信了这个理解事物程度并不逊于成年人的孝子一定能成功。
筹备好了一切，马尔可踏上了千里寻母的旅程。
途中，他历尽了各种艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时间，凭借着马尔可坚持不懈的努力加上人们的帮助，终于找到了奄奄一息的妈妈。
马尔可的出现使母亲找到了生命的价值，在医生的帮助下，马尔可和妈妈终于重逢了…… 读到这里，我不禁为马尔可对母亲深深的爱肃然起敬。
再想想自己。
和马尔可同样的岁数，却显得样无知，那样渺小。
只要发生一点芝麻绿豆的小事，就把火往妈妈身上撒。
真是太不应该了,哎… 200描述一个小男孩卡洛裴再丁雪球时而不小心砸伤了老先生后,卡洛裴自责的心情简直跌到了谷底,但他也反省自己的过错,去探望老先生的伤势,也把自己最宝贝,最珍爱的集邮册送给了老先生,让大家为之惊呀与感动。
我觉得卡洛裴能把他最心爱的集邮册送给那位老先生是有原因的,表示他对砸伤老先生那件事以彻底反省.改过,他是诚心诚意的,并无恶意。
如果换做是我,我虽不会把自己最宝贝的东西送给他,但我会负责到底,因为毕竟是自己造成的,所然不能把责任推给他人,必须自己肩负起这个责任,所谓[个人造事个人担],是不可逃避的。
最后,我觉得卡洛裴虽顽皮,但改过之心是非常直得佳许的,只要肯改,没有什麼事是能难倒他的。
51介绍在打战时,一位少年为了帮指挥官传送纸条给远方我军阵地的士官,不惜冒著生命危险而勇往直前.虽然脚被枪射中,但还忍痛咬牙的继续往前走,因想著如果放弃的话,战死的人会更多,少年秉持著意志力,终於将纸条交给参谋官,总算完成使命了.且在医院看见指挥官的手受伤,少年不顾自己的伤而去帮指挥官包扎,之后少年将他受伤的脚给指挥官看,指挥官看了大吃一惊,替她把布盖好后,且脱下帽子向他行礼,少年惊叫:「不要这样。
」而指挥官说到:「我不过是小小的指挥官,但你却是英雄啊!」这篇很令我感动,他不仅没放弃指挥官的嘱咐,还勇往直前,很值得我去学习。
16讲述了一个贫穷的家庭，孩子又多，父亲白天工作，晚上还要抄文件。
眼看着爸爸早生白发，小叙利奥就想帮爸爸抄写，多赚点钱。
可又因为爸爸不同意，所以只好每天半夜起来偷偷的帮爸爸抄。
就这样，家里的情况改善了许多，而小叙利奥却因为长时间缺乏睡眠而上课无法认真听讲，爸爸看了，很是生气，还屡屡责骂他。
虽然小叙利奥很委屈，但还是帮爸爸把工作做下去。
直到有一天，爸爸发现了这个秘密，才知道自己错怪儿子了，万分愧疚。
我读完了这个故事，十分感动。
小叙利奥虽然出身贫苦，但他不但努力学习，而且还默默为家庭分忧，即使是受到了责骂也默默地忍着，这是怎样的一种坚强
“穷人孩子早当家”，叙利奥小小年纪就背起了支撑家庭开支的重担，是多么难能可贵的事情
而且，他顶着爸爸的责骂去帮爸爸抄写，更是一种坚强。
，如果是我，肯定会和爸爸赌气不干了。
叙利奥的责任感，和那种坚强，难道不值得我们学习吗
“百善孝为先”，孝敬父母，为父母分忧的叙利奥很值得我们学习56就是一个爱国少年为国而失去一条腿的故事。
那是柯斯脱寨战争开始第一日的事。
意大利军队忽然受到奥地利中二军的袭击，被敌人包围。
虽然意大利军队顽强反抗，但敌人还是步步逼近。
情况越来越危急的时候，大尉写了张纸条，想向远处的本队求援。
于是，他派了一个少年鼓手，让他速速去搬救兵。
然而，少年鼓手受伤了，但还是坚持着找到了救兵。
救兵来了，意大利军队得救了，大尉负了伤。
在医院，大尉看见了少年鼓手。
他已经失去了一条腿，但他依然感到自豪。
我深深地触动了。
想当年，在我们的中国，也曾经发生过战争。
然而，我们没有被打倒，我们重新站了起来。
经过战争的洗礼，我们的人民更顽强了，更有凝聚力了
这是为什么
正是我们中间，有无数像少年鼓手这样，热爱国家，肯为自己的国家奉献出一切的人，他们在战争中，有的人失去了宝贵的生命。
但是，今天的事实证明，他们的牺牲是值得的。
少年鼓手，只是他们千千万万人中的一个。
这，便是金银不换的赤子之心，这，便是对祖国那深如海水的眷恋与热爱
79是写当安利柯与妈妈出现在幼儿园里，当那些小人儿围着妈妈团团转，等妈妈逃出幼儿园时，“全身的面包屑和污渍，头发凌乱，......”，“从幼儿园里还能听到小孩们像小鸟啼鸣般的声音：‘再见
再见
请再来呀
夫人
”时，孩子们那天真幼稚的形态，妈妈那宽容仁爱的形象，逼真地出现在眼前，我轻轻地笑了。
孩子们对大人的友好是真实的，妈妈对孩子们的喜爱是发自内心的
谁无年幼
谁无幼子啊
这是人间一种最纯粹的感情
当恩里科去参观斯塔尔迪的图书室，被斯塔尔迪的正统严肃感染，“竟不敢跟斯塔尔迪开玩笑，而且感觉他好象不只比我大一岁似的。
出门时，他仍然煞有介事地板着脸对我说：‘再见
’我差一点儿像大人似的回答他：‘向您致敬
’”时，我扑哧一声笑了
是的，当一个人自身有了自尊感，也拥有值得人敬佩的言行时，他就有了人格魅力；当一个人对他人发自内心的敬佩的时候，他会受到同样人格魅力的感染。
166改烟囱扫除人“我在那儿里看见一件很美的事：在学校那一边的街路角里,立着一个脸孔墨墨的烟囱扫除人。
他还是个小孩，一手靠着了壁，一手托着头，在那里啜泣。
有二三个三年级女学生走近去问他：怎么了
为什么这样哭
但是他总不回答，仍旧哭着。
安利珂是个善良的孩子，他会称帮助，扶持为很美的事。
的确很美，事美、人美、心更美。
热心帮助那个可怜的扫烟囱的男孩子，因为丢了三十个铜币，没有钱是不能回去的，师父要打的。
边说边哭了起来，女学生们纷纷拿出钱来给他，毕竟只是群小学生，钱也不会很多，凑啊凑，还问五年级的学姐们要了点终于凑集了。
有些女学生也很想帮助他，可是没有带钱，便把花束赠给少年作代替。
很美，果然真的很美。
这些天真无瑕的孩子们，这些善良纯真的孩子们，愿他们能一直一直这样下去。
简单的心灵简单故事，但并不简单的内涵，孩子们虽然年纪小，但是他们那颗善良的心可不是那些大人所拥有的。
18因为弟弟生病了，他的女教师来家里探望。
女教师为了使弟弟振作开心给他讲了些有趣的事情，平日无论如何都不肯吃的药，弟弟都吃了。
女教师要替学生们整理衣服；手指受伤,要替他们裹绷带；帽子落了,要替他们拾起,还要替他们留心别拿错了外套；用尽心思不要他们吵闹。
似乎晃忽之间，女教师已代替他们的母亲为他们办这办那，费尽心机，不是“可怜天下父母心”了，而是可怜此刻女教师
女教师果然很是辛苦，但她们热爱着自己的职业，也热爱着这群调皮但活泼的孩子们。
女教师们都把这群孩子可爱的孩子当成了自己的孩子般喜欢。
俣终究教完两年，他们也依然要去男教师那儿授课。
恋恋不舍送走一批批学生，自己的青春韶华也随之逝别。
因为安利珂对自己的母亲说了非常抱歉的话，被父亲狠狠教育了一番。
父亲说得一点儿也不过分，“亲子之爱，是人间所有的感情中最神圣的东西，破坏这感情的人，这是世上最不幸的。
人虽犯了杀人之罪，只要他是敬爱自己的母亲的，其胸中还有美的贵的部分留着；无论怎样有名的人，如果他是使母亲哭泣，使母亲痛苦的，那就真是可鄙可贱的人物。
”不由得联想到了我们，我们这群孩子，从小养尊处优，父母宠爱倍佳，但我们仍然不懂得报恩，不会孝顺，总埋怨父母这里不好那里不好，甚至辱骂，更甚者出手相打。
。
母亲，无论她们富有或贫穷，无论她们美丽与平凡，无论她们聪慧与朴实，她们终究还是我们的母亲，改不了，换不了，但是无论如何，她们总是爱着她们的孩子的。
这个假期我读了亚米契斯写的.让我知道了许多有着教育爱和爱中的教育的故事. 这本书采用日记的形式,讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事,建记录了他一年之内在学校,家庭,社会的所见所闻,字里行间洋溢着对祖国,父母,师长,朋友的真挚的爱,有着感人肺腑的力量.文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德,这正是小说极力颂扬的地方.小说记录了长辈们对孩子的教育和启示,它用爱塑造人,引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心. 爱的教育一书上每一个小故事都讲述了一种不同的爱,特别是每月故事更是让人感动,让我觉得世间处处有真情.其中《寻母记》更使我感动,一个才十一岁的孩子就孤身一人从热那亚出发去美洲,这需多少爱来支持他啊!然而到了那里,母亲却又随着房主到了其他地方. 书中还提到了这样一件感人肺腑的事情:二年级学生洛佩谛为了救一个站在当街的一年级学生,而赶在车子前面,救出了他,自己却被车子轧断了一条腿.同学,老师,校长都纷纷称赞他是牺牲自己的生命而救助朋友的人.还有一件事:一个小男孩因为受别人羞辱而气愤地将墨水瓶丢向欺侮他的同学,不想却丢在了刚走进教室的先生身上.先生并没有盲目地责怪他,而是把事情的来龙去脉弄得一清二楚,并请造事者起立,承认错误,从而培养学生有坦白过失承担责任的勇气. 读了这本书我觉得我们要看到在当前发展经济的情况下,同学之间自私自利,以我为主,嫉妒打击,怕得罪人,恶意竞争等不良作风日益生成,关心人,了解人,帮助人的优良风气日渐淡漠.因此,在全社会加强精神文明建设的新形势下,我们更应在学校,在学生中提倡和开展爱的教育,提倡爱祖国,爱社会,爱学校,爱父母,爱老师,爱同学,爱社会上一切需要爱护的人,培养学生得,智,体全面发展,做个新时代的好少年,让我们用爱去唤醒人类的真实情感,让爱在每个人的心中永驻.伍蓝地的妈妈」这篇，伍蓝地的妈妈真的好伟大，竟然为了伍蓝地苦苦的向校长哀求，希望校长让伍蓝地从返校园，但伍蓝地实在太不应该了
竟然看见母亲苦苦的哀求也不为所动，看到这一篇，让我觉得真的好感动
父母对孩子的用心，我想是世界上最为宝贵的吧
《什么是爱》读后感暑假的时候，老师发给我们一本书——《什么是爱》。
对于我们这些被爱包围的“90后”，确实对爱的含义还存有模糊，通过读了这本书，使我理解了爱的真正含义。
爱是人类永恒的主题，不变的基调。
爱是一种至高无上，纯洁美好的感情，如阳光温暖了人灰冷的面颊，如雨露滋润了人干涸的眼睑。
爱是不同种族，不同时代，不同年龄的人们共同向往的完全一样的心灵沐浴。
但阳光也有被乌云遮蔽的时候，雨露也有被风沙吞噬的命运。
比如中学生对“爱”的别解就比较多。
他们高唱的“爱”之歌，其实质是—— 缺乏奉献精神的中学生认为爱是单方面的付出。
因而他们开口往往是索取，一旦索取不到，就大呼“理解万岁”或大唱“明明白白我的心”。
这种自我娇宠的理由似乎很充足：因为他们感觉他们是祖国的花朵，阳光和雨露应聚焦在他们身上;他们是家中的“小太阳”，“行星”们应该饶着他们转才成。
被爱固然是中学生的权利，但爱人也是中学生的义务。
徐虎说过：“你不奉献，我不奉献。
谁来奉献
你也索取，我也索取，向谁索取
”爱是双向的，倘若将他人的爱当作炫耀自身的奢侈品和满足精神贪欲的玩物，那么这种“爱”就变味了。
针对中学生的“惟我独尊”的姿态，教育部门在行为规范中已提出了要“敬老爱幼，尊重妇女，帮助残疾人”等爱人的具体要求。
爱，是由什么构成地呢
是有关心、尊重、理解、责任构成的。
爱的本质是给予爱的基础是自爱，爱是一种能力、爱是一种处事态度。
爱有温柔无条件的母爱，严格有条件的父爱，平等博大的包爱，严慈相济的师爱。
这些都是这本书告诉我的。
对于师爱，我感受很深。
教我们班的任老师就是师爱的最好象征，有一次，我们从任老师那里听来一个小故事，有一天，任老师批改作业，下班了。
任老师把作业放进一个包里，想回家继续改，但半路上包包没了。
任老师完全能不管，因为凭她的威信，给同学道一谦就好了，但任老师没有。
任老师而是继续在路上找，最后找到了。
任老师给我们说：这是同学们的心血啊，我可不能丢了不管。
语文课代表犯了一个很小的错误，但任老师不徇私情，仍旧对他们进行批评。
这就是有严游慈的师爱啊。
这更激励了我们好好学习的劲头。
对于这本书，我觉得写得很好。
这不但写出了爱的种类，还适当的插进一些小故事，例如父母如何爱孩子的呀等等很多，从中，我明白了一个道理，爱，分好多种，不光是社会上的男亲女爱，也有父母无私、不求回报的爱。
也有令人敬畏的师爱，爱，在生活中分好多种。
这本书分得板块很详细，例如“爱的构成”里的“四爱”。
——爱是关心、爱是尊重、爱是理解、爱是责任。
一个版块比一个版块的内容深，有一点是这本书十分有新意。
没有大道理，全是用一个个感人的小故事来讲述内容的。
又用“品类”分了爱的种类，使我读起来眼前一亮。
明白了各种爱的相同和不同，使我感受颇深。
我从此感受到了父母的苦心，“爱的误区”使我明白了什么使溺爱，我明白了一个道理：我们要怀着一颗感恩的心，去接受别人给我们的关爱，同时我们还要拥有一颗博大的心去给予爱，只要人人献出一点爱，世界将变得更加美好。
《什么是爱》读后感 暑假的时候，老师发给我们一本书——《什么是爱》。
对于我们这些被爱包围的“90后”，确实对爱的含义还存有模糊，通过读了这本书，使我理解了爱的真正含义。
爱，是由什么构成地呢
是有关心、尊重、理解、责任构成的。
爱的本质是给予爱的基础是自爱，爱是一种能力、爱是一种处事态度。
爱有温柔无条件的母爱，严格有条件的父爱，平等博大的包爱，严慈相济的师爱。
这些都是这本书告诉我的。
对于同学之间的爱，我感受很深。
教我们班的鲍老师就是师爱的最好象征，有一次，我们从鲍老师那里听来一个小故事：在他还在华东师范学校的时候，有一天，一个同学抓了一条蛇，放在宿舍的一个瓶子里，可等他们吃完午餐一看，蛇不见了,大家心急如焚，这时，还是学生的鲍老师发现了这条蛇的踪迹，就在两个同学的旁边蜷缩着鲍老师一个箭步的冲上去把它踩死，这需要多么大的勇气，因为他一心想不让其他的同学受伤。
对于师爱，我也感受很深。
语文课代表犯了一个很小的错误，但任老师不徇私情，仍旧对他们进行批评。
这就是有严游慈的师爱啊。
这更激励了我们好好学习的劲头。
对于这本书，我觉得写得很好。
这不但写出了爱的种类，还适当的插进一些小故事，例如父母如何爱孩子的呀等等很多，从中，我明白了一个道理，爱，分好多种，不光是社会上的男亲女爱，也有父母无私、不求回报的爱。
也有令人敬畏的师爱，爱，在生活中分好多种。
这本书分得板块很详细，例如“爱的构成”里的“四爱”。
——爱是关心、爱是尊重、爱是理解、爱是责任。
一个版块比一个版块的内容深，有一点是这本书十分有新意。
没有大道理，全是用一个个感人的小故事来讲述内容的。
又用“品类”分了爱的种类，使我读起来眼前一亮。
明白了各种爱的相同和不同，使我感受颇深。
我从此感受到了父母的苦心，“爱的误区”使我明白了什么使溺爱，我明白了一个道理：我们要怀着一颗感恩的心，去接受别人给我们的关爱，同时我们还要拥有一颗博大的心去给予爱，只要人人献出一点爱，世界将变得更加美好。
今天，我读了《爸爸的看护者》这篇文章，这篇文章主要讲了西西洛的爸爸住院了，他去看他爸爸，爸爸病得很重，很令人担心，他天天喂爸爸吃饭。
最后发现他每天看护的人不是他爸爸，但他还是留下来照顾着他，直到他死去。
我被西西洛的爱心感动了，以后我遇到需要帮助的人，我也会奉献一份爱心。
只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
每月例话故事中的《爸爸的看护者》中的小主人西西洛的精神真是好伟大，他本是因爸爸病了，受母亲的嘱托到医院照顾父亲的，谁知由于父亲离家时间已经太久，再加上医院看护者弄错了，他精心照顾了一个生重病的老人5天，才知道原来这人不是自己的父亲，当自己的父亲病愈出院时，他还舍不得离开重病的那个自己已经照顾了5天的重病人，爸爸要拉他走，西西洛不觉从心坎里流出真心话，他父亲也让孩子的真情感动了，自己先回家好让家人放心，西西洛一直守护这个病人，一直到他生命的最后这个自己还只是个孩子就这样懂事，可现在我们看到的种种社会现象，对此的态度行为可大不相同，它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索，一切一切的爱的教育，必须从小教育。
西西洛很善良，面对“父亲”能自己一人去医院照顾他，面对一个与自己素不相识的人，仍能不离不弃地照顾，者是一个人对别人的责任心之体现，即使不是自己的父亲，出一种爱心，一种对弱者的殷切关爱，这便是崇高纯真的人性之爱
我读了《爱的教育》一书中《洛马格那的血》一篇文章，文章主要写了：费鲁乔的爸爸妈妈都不在家，只有脚残疾的老祖母和费鲁乔，而费鲁乔经常赌博，常常不回家，就算回了家，也是被别人打进家的。
老祖母经常教育他学好点，不然就会像这条街上的强盗莫左尼一样，好不容易说动了费鲁乔，可莫左尼就来他家抢劫了，可并不顺利，被费鲁乔发现了，这个小英雄代替了他祖母的性命，从背上被短刀刺穿，那壮美的灵魂已回天国里去了。
费鲁乔可真勇敢呀
想想我，我是那么的胆小。
有一次，我妈妈出去了，要很晚很晚才能回来，我非常害怕，睡觉的时候，躲在被子里，怕有强盗进家，一有钥匙开门，就吓得哇哇大叫。
如今，我也一定要学他那样勇敢。
读完这篇文章，我深深体会到了费鲁乔的爱祖母之心，我也要向他学习，孝敬父母，尊敬师长。
让我们像费鲁乔一样勇敢和孝敬父母和长辈
提起这个题目，大家会不约而同地想到泰坦尼克号的沉没，与其相仿，这篇文章也讲了这么一个故事。
父母双亡的马利奥坐船去投奔一个亲戚，途中遇到一位小女孩，他们成了朋友。
一夜过后，海浪汹涌，大部分船舱受损严重，救生船只剩一条了，几名水手与几个大人上了船，还能坐最后一个人。
马利奥让朱丽叶上了船，自己被大海吞噬了。
同时船长死在了岗位上，许多乘客遇难。
马利奥舍己为人，为了救别人，自己却牺牲了。
先人后己的这种伟大精神，船长宁可死在岗位上也绝不去挤坐配给乘客的救生船。
那些水手们却心安理得占领救生船，与马利奥和船长的行为产生了鲜明的对比。
小时候，大家都听过孔融让梨的故事，可能我们也让过梨，但是如果在同样的任务和地点在生死边缘的时刻，我们还会那样谦让吗
我们在这一方面能像马利奥那样把求生的机会让给他人吗
再说说船长吧，他是多么敬业啊，死也要死在岗位上，不把自己放在第一位，而是看重乘客的安危，也可以说他舍己为人了，牺牲自己的生命，给他人生还的机会。
他们虽然牺牲了，却活在我们心里，说到这里，我想起了臧克家先生的一首诗：有的人活着，他已经死了。
有的人死了，他却活着
爱的教育每一章的好句以及概括还有读后感...急需啊....
1、老师如海，做舟，海之宽阔;老师如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大，师心，心心相印，方知心之高尚。
岁月蹉跎沧桑了容颜，工作繁重累弯了腰间。
踏实做事，事业执着，无怨无悔，朴实园丁，都是老师们的写照。
又是一年教师节，无声的短信来问候：祝您节日快乐，身体健康!2、老师是幅美丽的画卷，红烛摇曳是故事，粉笔书写的是清寒的生活，花朵在他的哺育下结出了硕果，金秋原野，见证着收获的快乐。
老师是首温情的诗歌，蓝天白云是胸怀，三尺讲坛见证诗意的开拓，幼苗在呵护下长成了大树，桃李满园，见证了耕耘的执着，老师，祝您教师节快乐!
古代书信格式
对平辈：谨启 鞠启 手 对晚辈：字示 白谕 四、书开头，便是称呼；信尾，再具名的上面，也要称呼；信的中间，提到别人时，又要称呼。
称呼弄不清，容易闹成笑话。
〈一〉家族称谓表 称人 自称 对他人称 对他人自称 祖父 \\\\ 母 孙 \\\\ 孙女 令祖父 \\\\ 母 家祖父 \\\\ 母 父 \\\\ 母亲 儿 \\\\ 女 令尊 \\\\ 堂 家父 \\\\ 母 伯父 \\\\ 伯母 侄 \\\\ 侄女 令伯 \\\\ 伯母 家伯 \\\\ 伯母 兄 \\\\ 嫂 弟 \\\\ 妹 令兄\\\\嫂 家兄\\\\嫂 弟 \\\\ 弟妇 兄 \\\\ 姊 令弟 \\\\ 弟妇 舍弟 \\\\ 弟妇 姊 \\\\ 妹 弟妹兄姊 令姊 \\\\ 妹 家姊 \\\\ 妹 吾夫 妻 尊夫 外子 贤妻 夫 尊 \\\\ 嫂夫人 内子 \\\\ 人 吾儿 \\\\ 女 父 \\\\ 母 令郎 \\\\ 媛 小儿 \\\\ 女 贤媳 愚 贤媳令媳 小媳 贤侄 \\\\ 侄女 愚伯 \\\\ 伯母 令侄 \\\\ 侄女 舍侄 \\\\ 侄女 君舅 \\\\ 姑 媳 令舅 \\\\ 姑 家舅 \\\\ 姑 〈二〉亲戚称谓表 称人 自称 对他人称 对他人自称 外祖父 \\\\ 母 外孙 \\\\ 女 令外祖父 \\\\ 母 家外祖父 \\\\ 母 姑丈 \\\\ 母 内侄 \\\\ 侄女 令姑丈 \\\\ 母 家姑丈 \\\\ 母 舅父 \\\\ 母 甥 \\\\ 甥女 令母舅 \\\\ 舅母 家母舅 \\\\ 舅母 姨丈 \\\\ 母 姨甥 \\\\ 甥女 令姨丈 \\\\ 母 家姨丈 \\\\ 母 岳父 \\\\ 母 子婿 令岳 \\\\ 岳母 家岳 \\\\ 岳母 姊丈 内弟 \\\\ 姨妹 令姊丈 家姊丈 妹丈 内兄 \\\\ 姨姊 令妹丈 舍妹丈 表兄 \\\\ 嫂 表弟 \\\\ 妹 令表兄 \\\\ 嫂 家表兄 \\\\ 嫂 表弟 \\\\ 弟妇 表兄 \\\\ 姊 令表弟 \\\\ 弟妇 舍表弟 \\\\ 弟妇 内兄 \\\\ 弟 妹 \\\\ 姊婿 令内兄 \\\\ 弟 敝内兄 \\\\ 弟 襟兄 \\\\ 弟 襟弟 \\\\ 兄 令襟兄 \\\\ 弟 敝襟兄 \\\\ 弟 贤甥 \\\\ 甥女 愚舅 \\\\ 舅母 令甥 \\\\ 甥女 舍甥 \\\\ 甥女 贤婿 愚岳 \\\\ 岳母 令婿 小婿 五、书信开头语 惠书敬悉，情意拳拳。
接获手书，快慰莫名。
昨得手书，反复读之。
谕书敬读，不胜欣慰。
拳拳盛意，感莫能言。
顷接手示，甚欣甚慰。
久不通函，至以为念。
前上一函，谅已入鉴。
喜接来函，欣慰无量。
顷奉惠函，谨悉一切。
顷接手示，如见故人。
得书甚慰，千里面目。
得书之喜，旷若复面。
数奉手书，热挚之情，溢于言表。
顷奉手教，敬悉康和，至为欣慰。
久未闻消息，唯愿一切康适。
手书已接多日，今兹略闲，率写数语。
钦佩语 奉读大示，向往尤深。
喜接教诲，真解蒙矣。
大示拜读，心折殊深。
谨蒙悔语，用祛尘惑。
大作拜读，敬佩之至。
顷读惠书，如闻金石良言。
久钦鸿才，时怀渴想。
德宏才羡，屡屡怀慕。
蒙惠书并赐大著，拜服之至。
思念语 分手多日，别来无恙
岁月不居，时节如流。
别后月余，殊深驰系。
一别累月，思何可支
海天在望，不尽依依。
别后萦思，愁肠日转。
离别情怀，今犹耿耿。
别来良久，甚以为怀。
近况如何，念念。
前上一函，谅达雅鉴，迄今未见复音，念与时积。
问候语 春寒料峭，善自珍重。
阳春三月，燕语雕梁，想必心旷神怡
当此春风送暖之际，料想身心均健。
春日融融，可曾乘兴驾逰
春光明媚，想必合家安康。
时欲入夏，愿自珍重。
赤日炎炎，万请珍重。
渐入严寒，伏福躬无恙。
入秋顿凉，幸自摄卫。
汗暑无常，伏维珍重自爱。
自术语 敝寓均安，可释远念。
阖寓无恙，请释悬念。
贱体初安，承问极感。
贱躯如常，眷属安健，聊可告慰。
微恙已愈，顽健如往日，免念。
祝贺语 欣闻......，谨寄数语，聊表祝贺。
谨以至诚，恭贺你们...... 喜闻...... ，由衷快慰，匆致此函，诚表贺意。
致歉语 惠书敬悉，甚感盛意，迟复为歉。
音问久疏，抱歉良深。
久未通函，甚歉。
六、结束语 结尾问候语，是问候受信人安好。
草率书此，祈恕不恭。
匆此先复，余后再禀。
特此致候，不胜依依。
临书仓卒，不尽欲言。
谨申数字，用展寸诚。
书不尽意，余言后续。
诸不具陈。
谨申微意。
请长纸短，不尽依依。
言不尽思，再祈珍重。
日来事忙，恕不多谈。
专此奉复辟。
手此奉复。
敬候回谕。
对长辈用： 敬请 福安。
／恭请 崇安。
／敬请 教安。
对平辈用： 敬请 大安。
／敬请 台安。
／顺颂 时绥。
对晚辈用： 顺颂 近佳。
对居丧的人用： 〈对长辈用〉恭请 礼安。
〈对平辈用〉敬请 礼安。
采纳一下，谢谢
拟物的句子
笔落惊风雨，诗成泣鬼( 杜甫《寄二白二十韵》)别有幽愁暗，此时无声胜有声。
(唐 白居易《琵琶行》)碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。
晓来谁染霜林醉
总是离人泪。
(元 王实甫《西厢记》)碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。
(宋 范仲淹 《苏幕遮》)便是春江都是泪，流不尽，许多愁。
(宋 秦观《江城子》)独自莫凭阑，无限江山。
别时容易见时难。
(五代·李煜《浪淘沙》)不薄今人爱古人，清词丽句必为邻。
(唐 杜甫《戏为六绝句》)不识庐山真面目，只缘身在此山中。
(宋 苏轼《题西林壁》)不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
（宋·王安石《登飞来峰》）不见年年辽海上，文章何处哭秋风。
（唐·李贺《南园》）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
(宋 王安石《登飞来峰》)不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
（元·高明《琵琶记》）不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
(元 王冕《墨梅》)不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
(唐 李益《夜上受降城闻笛》)不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
(唐 贺知章《咏柳》)布被秋宵梦觉，眼前万里江山。
(宋 辛弃疾《清平乐·独宿博山王氏庵》)才下眉头，却上心头。
(宋 李清照《一剪梅》)才始送春归，又送君归去，若到江东赶上春，千万和春住。
(宋 王观《卜算子》)采得百花成蜜后，不知辛苦为谁甜。
(唐 罗隐《蜂》)采菊东篱下，悠然见南山。
(晋 陶渊明《饮酒》)采舟云淡，星河鹭起，画图难足。
(宋 王安石《桂枝香·金陵怀古》)残星数点雁横塞，长笛一声人倚楼。
(唐 赵嘏《长安秋夕》一句《长安晚秋》)残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽。
(宋 欧阳修《戏答元珍》)苍龙日暮还行雨，老树春深更著花。
(清 顾炎武《又酬傅处士次韵》)草草杯盘供笑语，昏昏灯火话平生。
(宋 王安石《示长安君》)草木有本心，何求美人折。
(唐 张九龄《感遇十二首》)草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
(唐 王维《观猎》)天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
(唐 韩愈《早春呈水部张十八员外》)曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
(唐 元稹《离思》)柴门闻犬吠，风雪夜归人。
(唐 刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》)蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
(南朝·梁 王籍《入若耶溪》)长安一片月，万户捣衣声。
(唐 李白《子夜吴歌四首》)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
(唐 李白《行路难》)长恨人心不如水，等闲平地起波澜。
(唐 刘禹锡《竹枝词》)长乐钟声花外尽，龙池柳色雨中深。
(唐 钱起《赠阙下裴舍人》)长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
(先秦 屈原《离骚》)常将冷眼观螃蟹，看你横行得几时。
(明 无名氏《可笑严介溪》)常恨言语语浅，不如人意深。
(唐 刘禹锡《视刀环歌》)嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
(唐 李商隐《嫦娥》)还似旧时游上苑，车如流水马如龙。
(五代·南唐 李煜《望江南》)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
(唐 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)诚知此恨人人有，贫贱夫妻百事哀。
(唐 元稹《遣悲怀》)城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。
(唐 柳宗元《登柳州城楼，寄漳、汀、封、连四州刺史》)城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
(宋 辛弃疾《鹧鸪天 代人赋》)城中桃李须臾尽，争似垂杨无限时。
(唐 刘禹锡《杨柳枝词》九首之四)池塘生春草，园柳变鸣禽。
(南朝·宋 谢灵运《登池上楼》)尺有所短，寸有所长。
(先秦 《卜居》)冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
(唐 黄巢《不第后赋菊》)抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
(唐 李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》)出门无所见，白骨蔽平原。
(魏 王粲《七哀诗》三首之一)出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
(唐 杜甫《蜀相》)出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
(宋 陆游《书愤》)垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。
(唐 元稹《闻乐天授江州司马》)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
(唐 李商隐《无题》)春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
(唐 韩翃《寒食》)春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
(唐 韦应物《滁州西涧》)春风春雨花经眼，江北江南水拍天。
(宋 黄庭坚《次元明韵寄子由》)春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
(唐 孟郊《登科后》)春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。
(唐 白居易《长恨歌》)春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。
(唐 杜牧《赠别二首》)春风又绿江南岸，明月何时照我还。
(宋 王安石《泊船瓜州》)春风知别苦，不遣柳条青。
(唐 李白《劳劳亭》)春归何处，寂寞无行路。
(宋 黄庭坚《清平乐·晚春》)春花秋月何时了，往事知多少。
(五代·南唐 李煜《虞美人》)春去也，飞红万点愁如海。
(宋 秦观《千秋岁》)春去秋来不相待，水中月色长不改。
(唐 岑参《敷水歌送窦渐入京》)春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
(宋 叶绍翁《游园不值》)春色三分，二分尘土，一分流水。
(宋 苏轼《水龙吟·次韵章质夫杨花祠》)春晚绿野秀，岩高白云屯。
(南朝·宋谢灵运《入彭蠡湖口》)春宵一刻值千金，花有清香月有阴。
(宋 苏轼《春宵》)春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。
(唐 李商隐《无题》)春种一粒粟，秋收万颗子。
(唐 李绅《悯农》)春江潮水连海平，海上明月共潮生。
(唐 张若虚《春江花月夜》)嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
（白居易《琵琶行》）此情可待成追忆，只是当时已惘然。
(唐 李商隐《锦瑟》)此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
（宋 李清照《一剪梅》）此曲只应天上有，人间能得几回闻。
(唐 杜甫《赠花卿》)慈母手中线，游子身上衣。
(唐 孟郊《游子吟》)从今别却江南路，化作啼鹃带血归。
(宋 文天祥《金陵驿》)从来好事天生俭，自古瓜儿苦后甜。
(元 白朴《阳春曲·题情》)多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。
（柳永《雨霖铃》）大海从鱼跃，升空任鸟飞。
(唐 玄览《断句》)大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
(宋 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)大江流日夜，客心悲未央。
(南朝·齐 谢脁《暂使下都夜发新林至京邑赠西府同僚》)大漠孤烟直，长河落日圆。
(唐 王维《使至塞上》)大漠沙如雪，燕山月似钩（唐 李贺《马诗二十三首》）大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
(唐 李白《上李邕》)丹青不知老将至，富贵于我如浮云。
(唐 杜甫《丹青引赠曹将军霸》)但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
(唐 王昌龄《出塞》)但写真情与实境，任他埋没与流传。
(明 都穆《学诗诗》)但余白发无公道，只恐东风亦世情。
(清 蒲松龄《三月三日呈树百，时得大计邸钞》)但愿人长久，千里共婵娟。
(宋 苏轼《水调歌头·丙辰中秋》)当时明月在，曾照彩云归。
(宋 晏几道《临江仙》)稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
(宋 辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》)得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。
(唐 卢照邻《长安古意》)地不知寒人要暖，少夺人衣作地衣。
(唐 白居易《红线毯》)低头弄莲子，莲子清如水。
(晋 乐府古辞《西洲曲》)颠狂柳絮随风舞，轻薄桃花逐水流。
(唐 杜甫《绝句漫兴九首》之五)东边日出西边雨，道是无晴还有晴。
(唐 刘禹锡《竹枝词二首》之一)东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
(宋 李清照《醉花阴》)东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
(唐 杜牧《赤壁》)东隅已逝，桑榆非晚。
（唐 王勃《滕王阁序》）东风夜放花千树，更吹落，星如雨。
(宋 辛弃疾《青玉案·元夕》)洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。
(唐 朱庆馀《闺意献张水部》)笛中闻《折柳》，春色未曾看。
（唐 李白《塞下曲六首》）(《折柳》：笛曲有《折杨柳》。
两句意谓北地无柳可折，只能从乐声中听折柳调，因而也没有春天的景色可看。
）斗大明星烂无数，长天一月坠林梢。
(近代 龚自珍《秋心》)地也，你不分好歹何为地
天也，你错勘贤愚枉做天
（元 关汉卿《窦娥冤·滚绣球》）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
(唐 王维《九月九日忆山东兄弟》)独上江楼思渺然，月光如水水如天。
(唐 赵嘏《江楼感旧》)读书破万卷，下笔如有神。
(唐 杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》)渡头余落日，墟里上孤烟。
(唐 王维《辋川闲居赠裴秀才迪》)对酒当歌，人生几何
(魏 曹操《短歌行》)对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。
(宋 柳永《八声甘州》)等闲识得东风面，万紫千红总是春。
(宋 朱熹《春日》) 而今识尽愁滋味，欲说还休。
(宋 辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。
(唐 杜甫《戏为六绝句》之二)二句三年得，一吟又泪流。
(唐 贾岛《题诗后》)二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。
(宋 姜夔《扬州慢》)翻手作云覆手雨，纷纷轻薄何须数。
(唐 杜甫《贫交行》)芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
(唐 刘禹锡《乐天见寄伤微之》)芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
(唐 李华《春行即兴》)访旧半为鬼，惊呼热中肠。
(唐 杜甫《赠卫八处士》)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
(唐 李白《望庐山瀑布》)粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间。
(明 于谦《石灰吟》)纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
(唐 岑参《白雪歌送武判官归京》)风翻白浪花千片，雁点青天字一行。
(唐 白居易《江楼晚眺，景物鲜奇》)风霜何事偏伤物，天地无情亦爱人。
(唐 刘长卿《狱中闻收东京有赦》)风兼残雪起，河带断冰流。
(唐 于良史《冬日野望寄李赞府》)风流云散，一别如雨。
(魏 王粲《赠蔡子笃》)风鸣两岸叶，月照一孤舟。
(唐 孟浩然《宿桐庐江寄广陵旧游》)风暖鸟声碎，日高花影重。
(唐 杜荀鹤《春宫怨》)风前柳态闲时少，雨后花容淡处多。
(唐 杜荀鹤《别四明钟尚书》)风生云尽散，天阔月徐行。
(宋 陆游《夜坐》)风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
(先秦 荆轲《易水歌》)风雨如晦，鸡鸣不已。
(先秦 《诗经·郑风·风雨》)风乍起，吹皱一池春水。
(五代·南唐 冯延巳《谒金门》)风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆。
(宋 周邦彦《满庭圆》)烽火连三月，家书抵万金。
(唐 杜甫《春望》)逢人不说人间事，便是人间无事人。
(唐 杜荀鹤《赠质上人》)锋镝牢囚取次过，依然不废我弦歌。
(清 黄宗羲《山居杂咏》六首之一)芙蓉露下落，杨柳月中疏。
(北朝·齐 萧悫《秋思》)浮云一别后，流水十年间。
(唐 韦应物《淮上喜会梁州故人》)浮云游子意，落日故人情。
(唐 李白《送友人》)抚剑长号归去也，千山风雨啸青锋。
(近代 康有为《出都留别诸公》)复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
(唐 张籍《秋思》)感时花溅泪，恨别鸟惊心。
(唐 杜甫《春望》)敢为常语谈何易，百炼工纯始自然。
(清 张问陶《论诗十二绝句》)高台多悲风，朝日照北林。
(魏 曹植《杂诗》六首之一)更能消几番风雨，匆匆春又归去。
(宋 辛弃疾《摸鱼儿·淳熙己亥》)功名富贵若长在，汉水亦应西北流。
(唐 李白《江上吟》)共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
(唐 白居易《自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散》)苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
(近代 林则徐《赴戍登程口占示家人》)姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
(唐 张继《枫桥夜泊》)孤臣霜发三千丈，每岁烟花一万重。
(宋 陈与义《伤春》)孤灯燃客梦，寒杵捣乡愁。
(唐 岑参《宿关西客舍寄东山严许二山人时天宝初七月初日在内学见有高道举徵》)孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
(唐 李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)孤舟蓑苙翁，独钓寒江雪。
(唐 柳宗元《江雪》)古来事业由人做，黑雾收残一鉴中。
(近代 洪秀全《近世烟氛大不同》)歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄
（唐 杜牧《阿房宫赋》）关山难越，谁悲失路之人
萍水相逢，尽是他乡之客。
（唐 王勃《滕王阁序》）故国三千里，深宫二十年。
(唐 张祜《宫词》)故人憔悴折腰苦，世路风波强项难。
(清 蒲松龄《闻孙树百以河工忤大僚》)故人入我梦，明我长相忆。
(唐 杜甫《梦李白二首》之一)故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
(唐 高适《除夜》)瓜田不纳履，李下不正冠。
(汉 无名氏《君子行》)冠盖满京华，斯人独憔悴。
(唐 杜甫《梦李白二首》)贵者虽自贵，视之若尘埃。
(晋 左思《咏史八首》之六)国仇未报壮士老，匣中宝剑夜有声。
(宋 陆游《长歌行》)过尽千帆皆不是，斜晖脉脉不得语，肠断白苹洲。
(唐 温庭筠《梦江南》)海风吹不断，江月照还空。
(唐 李白《望庐山瀑布》二首之一)海枯石烂乾坤灭，无为瓦全宁玉折。
(近代 周实《拟决绝词》)海内存知己，天涯若比邻。
(唐 王勃《送杜少府之任蜀州》)海日生残夜，江春入旧年。
(唐 王湾《次北固山下》)海上生明月，天涯共此时。
(唐 张九龄《望月怀远》)海外徒闻更九州，他生未卜此生休。
(唐 李商隐《马嵬二首》之二)寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。
(宋 杜耒《寒夜》)寒砧万户月如水，塞雁一声霜满天。
(元 萨都剌《题扬州驿》)好峰随处改，幽径独行迷。
(宋 梅尧臣《鲁山山行》)好景采抛诗句里，别愁驱入酒杯中。
(唐 杜荀鹤《赠友人罢举赴辟命》)好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
(唐 杜甫《春夜喜雨》)何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
(唐 李商隐《夜雨寄北》)何世无奇才，遗之在草泽。
(晋 左思《咏史八首》之七)何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。
(唐 杜甫《茅屋为秋风所破歌》)何心更作喁喁语，起趁鸡声舞一回。
(近代 梁启超《纪事诗》)何方可化身千亿，一树梅花一放翁。
(宋 陆游《梅花绝句》)荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
(宋 苏轼《赠刘景文》)黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
(唐 颜真卿《劝学》)黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
(唐 李贺《雁门太守行》)后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
(唐 杜牧《阿房宫赋》）横涂竖抹千千幅，墨点无多泪点多。
(清 郑燮《题屈翁山诗札、石涛石溪八大山人山水小幅，并白丁墨兰共一卷》)红豆生南国，春来发几枝。
(唐 王维《相思》)红楼归晚，看足柳暗花暝。
(宋 史达祖《双双燕》)红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
(唐 杜牧《秋夕》)侯门一入深如海，从此萧郎是路人。
(唐 崔郊《赠婢》)忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
(唐 岑参《白雪歌送武判官归京》)忽闻海上有仙山，山在虚无缥缈间。
(唐 白居易《长恨歌》)蝴蝶梦中家万里，杜鹃枝上月三更。
(唐 崔涂《旅怀》)花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。
(唐 刘禹锡《竹枝词》九首之二)花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。
(唐 杜甫《客至》)花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。
(宋 李清照《一剪梅》)画到神情飘没处，更无真象有真魂。
(清 郑燮《绝句二十一首·黄慎》)画虎画皮难画骨，知人知面不知心。
(元 孟汉卿《张孔目智勘魔合罗杂剧》)欢乐极兮哀情多，少壮几时兮奈老何。
(汉 刘彻《秋风辞》)黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
(唐 王之涣《凉州词》)黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
(唐 崔颢《黄鹤楼》)黄金无足色，白璧有微瑕。
(宋 戴复古《寄兴》)黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
(宋 赵师秀《约客》)黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
(唐 王昌龄《从军行》七首之四)黄钟毁弃，瓦釜雷鸣。
(先秦《卜居》)回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
(唐 白居易《长恨歌》)会当凌绝顶，一览众山小。
(唐 杜甫《望岳》)火树银花合，星桥铁锁开。
(唐 苏味道《正月十五夜》)羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
（晋 陶渊明《归园田居》）疾风知劲草，板荡识诚臣。
(唐 李世民《赠萧瑀》)集中什九从军乐，亘古男儿一放翁。
(近代 梁启超《读陆放翁集》四首之一)几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
(唐 白居易《钱塘湖春行》)记得绿罗裙，处处怜芳草。
(五代·蜀 牛希济《生查子》)剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
(五代·南唐 李煜《乌夜啼》)江碧鸟愈白，山青花欲燃。
(唐 杜甫《绝句二首》之二)江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
(唐 杜牧《题乌江亭》)江动月移石，溪虚云傍花。
(唐 杜甫《绝句六首》之六)江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
(唐 杜甫《秋兴八首》之一)江流天地外，山色有无中。
(唐 王维《汉江临眺》)江南可采莲，莲叶何田田。
(汉 乐府古辞《江南》)江南无所有，聊赠一枝春。
(南朝·宋 陆凯《赠范晔诗》)江山代有才人出，各领风骚数百年。
(清 赵翼《论诗》)江山留胜迹，我辈复登临。
(唐 孟浩然《与诸子登岘(xiàn)山》江山如有待，花柳更无私。
(唐 杜甫《后游》)江山如画，一时多少豪杰。
（宋 苏轼《念奴娇 赤壁怀古》）江上柳如烟，雁飞残月天。
(唐 温庭筠《菩萨蛮》)江头未是风波恶，别有人间行路难。
(宋辛弃疾《鹧鸪天·送人》)江作青罗带，山如碧玉簪。
(唐 韩愈《送桂州严大夫》)僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
(宋 陆游《十一月四日风雨大作》)将军欲以巧伏人，盘马弯弓惜不发。
(唐 韩愈《雉带箭》)接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
(宋 杨万里《晓出净慈寺送林子方》二首之一)结庐在人境，而无车马喧。
(晋 陶渊明《饮酒》)今年花胜去年红，料得明年花更好。
(宋 欧阳修《浪淘沙》)今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁。
(唐 权审《绝句》“得即高歌失即休，多愁多恨亦悠悠。
~。
”又作罗隐诗，题作《自遣》)今人不见古时月，今月曾照古时人。
(唐 李白《把酒问月》)今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
(唐 刘方平《夜月》)今宵酒醒何处
杨柳岸，晓风残月。
(宋 柳永《雨霖铃》)金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
（宋 秦观《鹊桥仙》）锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
(唐 杜甫《登楼》)锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
(唐 李商隐《锦瑟》)近水楼台先得月，向阳花木易为春。
(宋 苏麟《断句》)近乡情更怯，不敢问来人。
(唐 宋之问《渡汉江》)镜里流年两鬓残，寸心自许尚如丹。
(宋 陆游《书愤》)九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。
(宋 李清照《渔家傲》)酒债寻常行处有，人生七十古来稀。
(唐 杜甫《曲江二首》)久在樊笼里，复得返自然。
（晋 陶渊明《归园田居》）旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
(唐 刘禹锡《乌衣巷》)旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
(宋 苏轼《送安敦秀才失解西川归》)举杯邀明月，对影成三人。
(唐 李白《月下独酌》)举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。
(先秦 《渔父》)举头望明月，低头是故乡。
(唐 李白《静夜思》)捐躯赴国难，视死忽如归。
(魏 曹植《白马篇》)仰之弥高，钻之弥坚。
（先秦 《论语》）君不见青海头，古来白骨无人收。
(唐 杜甫《兵车行》)君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
(唐 李白《将进酒》)君家何处住，妾住在横塘。
停船暂借问，或恐是同乡。
(唐 崔颢《长干曲四首》)君莫舞，君不见，玉环飞燕皆尘土。
(宋 辛弃疾《摸鱼儿·淳熙己亥》)君诗妙处吾能识，尽在山程水驿中。
(宋 陆游《题庐陵萧彦毓秀才诗卷后》二首之二)君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
(唐 李商隐《夜雨寄北》)看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。
(宋 王安石《题张司业诗》)可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
(唐 白居易《暮江吟》)可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
(唐 白居易《卖炭翁》)可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
(唐 陈陶《陇西行》四首之二)可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
(唐 李商隐《贾生》)渴不饮盗泉水，热不息恶木阴。
(晋 陆机《猛虎行》)孔雀东南飞，五里一徘徊。
（ 《孔雀东南飞》）坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。
(唐 章碣《焚书坑》)空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣。
(宋 贺铸《鹧鸪天》)空山新雨后，天气晚来秋。
(唐 王维《山居秋暝》)空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
(唐 王维《鹿柴》)枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
(元 马致远《天净沙·秋思》)苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。
(唐 秦韬玉《贫女》)况是青春日将暮，桃花乱落如红雨。
(唐 李贺《将进酒》)蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。
(唐 杜牧《赠别二首》)来日绮窗前，寒梅著花未。
(唐 王维《杂诗》三首之二)郎骑竹马来，绕床弄青梅。
(唐 李白《长干行》二首之一)老当益壮，宁移白首之心
穷且益坚，不坠青云之志。
（唐 王勃《滕王阁序》）老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。
(魏 曹操《步出夏门行·龟虽寿》)泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
(宋 欧阳修《蝶恋花》)李杜文章在，光焰万丈长。
(唐 韩愈《调张籍》)离恨恰如春草，更行更远还生。
(五代·南唐 李煜《清平乐》梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。
(宋 晏殊《寓意》)力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。
(汉 项籍《垓下歌》)历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。
(唐 李商隐《咏史》)良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。
(明 汤显祖《牡丹亭》)两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
(唐 李白《望天门山》)两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
(唐 李白《早发白帝城》)两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
(唐 杜甫《绝句四首》之三)两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
(宋 秦观《鹊桥仙·七夕》)绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
(宋 宋祁《玉楼春》)绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
(宋 翁卷《乡村四月》)绿树村边合，青山郭外斜。
(唐 孟浩然《过故人庄》)绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
(宋 曾几《三衢道中》)律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。
(宋 张木式《立春偶成》)烈士多悲心，小人偷自闲。
(魏 曹植《杂诗》六首之六)零落成泥碾作尘，只有香如故。
(宋 陆游《卜算子·咏梅》)留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
(唐 杜甫《江畔独步寻花七绝句》之六)流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
(宋 蒋捷《一剪梅·舟过吴江》)流水落花春去也，天上人间。
(五代·南唐 李煜《浪淘沙》)流水淘沙不暂停，前波未灭后波生。
(唐 刘禹锡《浪淘沙》九首之九)柳塘春水漫，花坞夕阳迟。
(唐 严维《酬刘员外见寄》)楼观沧海日，门对浙江潮。
(唐 宋之问《灵隐寺》)料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
（宋 苏轼《江城子》）了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生。
(宋 辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
(先秦 屈原《离骚》)路遥知马力，日久见人心。
(元 无名氏《争报恩三虎下山杂剧》)露从今夜白，月是故乡明。
(唐 杜甫《月夜忆舍弟》)露重飞难进，风多响易沉。
(唐骆宾王《在狱咏蝉》)乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
(唐 白居易《钱塘湖春行》)乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
(宋 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)洛阳三月花如锦，多少工夫织得成。
(宋 刘克庄《莺梭》)洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
(唐 王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)落红不是无情物，化作春泥更护花。
(近代 龚自珍《己亥杂诗》)落花人独立，微雨燕双飞。
(宋 晏几道《临江仙》)落魄江湖载酒行，楚腰纤细掌中轻。
(唐 杜牧《遣怀》)(《后汉书·马廖传》“楚王好细腰，宫中多饿死。
”掌中轻：《汉书》记载：赵飞燕体轻，能为掌上舞。
)落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
（唐 王勃《滕王阁序》）
求《爱的教育》所有每月小故事原文
1.开学的第一天2.我们的老师3.意外事件4.喀拉布里亚孩子5.同窗6.高尚行为7.女老师8.阁楼上9.学校（父亲的一封信）10.爱国少年（每月故事）11.扫烟囱的孩子12.万灵节（母亲的一封信）13.我的朋友卡隆14.买炭人与绅士15.弟弟的女老师16.我的母亲（父亲的一封信）17.我的朋友可莱谛18.我们的好校长19.步兵联队20.保护弱者的卡隆21.伦巴底的小侦察员（每月故事）22.爱心（母亲的一封信）23.小商人——卡洛斐23虚荣心24.小石匠来访25.玩雪球26.礼物27.小抄写匠（每月故事）28.顽强拼搏的斯代地29.要知道感恩（父亲的一封信）30.可怜的泼来可西31.国王的葬礼32.开除弗兰谛33.少年鼓手（每月故事）34.可爱的祖国（父亲的一封信）35.毁人心灵的毒蛇——嫉妒36.弗兰谛的母亲37.希望（母亲的一封信）38.父亲的忏悔39.我的决心40.玩具火车41.大家讨厌傲慢42.灾难43.囚犯44.爸爸的陪护人（每月故事）45.参观铁工厂46.马戏班的孩子47.狂欢节的最后一天48.听老师讲盲童49.看望病中的老师50.要学会爱人（父亲的一封信）51.夜校52报复53家长们54七十八号犯人55小孩子的死56我错了56姐姐的信57.（每月故事）58.“小石匠”生病了59.关于加富尔伯爵（父亲的一封信）60.春天来了61.温伯尔托亲王
