6.《怎样培养孩子的精神力量》读后感
一个人的精神力量是无穷的。
对自己的吝惜，是一种意志薄弱的情感，它甚至能使一个强者变成一个弱者。
做一个弱者，不会有好运。
请记住，一个人有时会出现这种情况，就是在他丧失体力的时候，他的精神力量可以使他产生新的体力，而且作为一个战士仍能继续活下去。
没有否定的情感，就不可能有肯定的情感。
一个人在童年能进行精神上的自我教育、自我认识、自我锻炼，善于要求自己，指导自己是非常重要的。
绝对不能允许一年级学生头脑里产生：“我们还小”、“我们可力不从心”、“这对我们可难啦”等念头。
可在儿童的头脑里和心灵上的想法是：我应当是坚强的人、勇敢的人；不让别人去保护我，而我应当去保护别人；世界上有数不尽比我弱的人，我应当是他们的保护者。
感悟：“一个人的精神力量 是无穷的。
”这句话说的真好。
他说出了人与人之间的本质区别。
伟人与普通人的区别，勇敢者与懦弱者的区别，爱国者与叛国者的区别 ，成功者与失败者的区别，就在这种精神，就在于信念、意志的不同，就在对“我为什么活着，我应该怎样活着”的不同回答。
所以我们一定要培养学生树立正确的人生信念，具有坚强的意志和对生活的积极心态。
最基础的是使学生能够正确认识自我，具有自我教育的能力。
6.《怎样培养孩子的精神力量》读后感
一个人的精神力量是无穷的。
对自己的吝惜，是一种意志薄弱的情感，它甚至能使一个强者变成一个弱者。
做一个弱者，不会有好运。
请记住，一个人有时会出现这种情况，就是在他丧失体力的时候，他的精神力量可以使他产生新的体力，而且作为一个战士仍能继续活下去。
没有否定的情感，就不可能有肯定的情感。
一个人在童年能进行精神上的自我教育、自我认识、自我锻炼，善于要求自己，指导自己是非常重要的。
绝对不能允许一年级学生头脑里产生：“我们还小”、“我们可力不从心”、“这对我们可难啦”等念头。
可在儿童的头脑里和心灵上的想法是：我应当是坚强的人、勇敢的人；不让别人去保护我，而我应当去保护别人；世界上有数不尽比我弱的人，我应当是他们的保护者。
感悟：“一个人的精神力量 是无穷的。
”这句话说的真好。
他说出了人与人之间的本质区别。
伟人与普通人的区别，勇敢者与懦弱者的区别，爱国者与叛国者的区别 ，成功者与失败者的区别，就在这种精神，就在于信念、意志的不同，就在对“我为什么活着，我应该怎样活着”的不同回答。
所以我们一定要培养学生树立正确的人生信念，具有坚强的意志和对生活的积极心态。
最基础的是使学生能够正确认识自我，具有自我教育的能力。
《怎样培养学生的平等意识》读后感
以人为鉴，可以明得失。
文明的传承，需要一代又一代人的努力。
加强对未成年人的教育，是建设资源节约型社会非常重要的一环。
要让孩子们养成良好的习惯，归根到底在父母、老师和周围人的言传身教。
只要人人从节约一度电、节省一升水做起，加起来就是一个了不起的成就；只要我们把中华民族勤俭节约的好传统一代代发扬光大，中国经济和社会的发展就能获取持久的动力。
为此，我校在假期中开展了：“洗手水，莫倒掉，冲厕所，一样行……”节约四个一活动中记录下的节约体验。
为帮助学生养成勤俭节约的行为习惯, 引导少年儿童从身边做起，从小事做起，培养学生从小养成节约资源、爱护环境的环保意识和良好行为习惯。
号召全体队员开展了“节约四个一”活动并举行了以“节约点滴，成就未来”为主题的讲故事比赛。
在比赛中，队员们围绕节约资源、参与节约型社会建设等方面，讲述发生在自己身边的节约故事，身边节约资源的好人好事，以及自己在参与节约资源“四个一”方面的体会和感受。
当前社会中，随着人民生活水平的提高和独生子女的增多，大多数学生从小娇生惯养，花钱大手大脚，有时只写错了一个字就把整张纸撕掉。
通过开展的“节约四个一”活动，尤其是在假期中使学生有更多的时间和机会去接触社会，发现身边的节约或浪费现象，使学生充分认识到节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米要从小事做起，从每个人做起。
以故事的形式使队员们表达了自己在节约活动中的体会和感想。
通过本次活动，同时也鼓励了少年儿童积极、主动、自觉地参与到勤俭节约的行动中来，从身边小事做起，从一点一滴做起，形成人人节约资源、保护环境的良好氛围
当我们抱怨空气污染、沙尘暴频繁、生存环境越来越恶劣时，何不从自己做起，从现在我们身边的小事做起，哪怕是节约一滴水、一度电、一粒粮这样的小事，日久就会养成节约的好习惯。
建设节约型社会，是我们每个人不可推卸的责任和义务。
我们要教育学生真正把勤俭节约看成是一种高尚的品质，一种崇高的精神，一种良好的教养，使整个社会形成一种勤俭节约的良好风尚。
“节约是一种责任是一种使命，因为只有真正明白我们的国情的人才会感受到节约那份沉甸甸的分量；节约是一种境界，只有以节约为美德，以节约为光荣的人才会真正感到节约对人的心灵的真正的滋养。
”让我们共同增强资源忧患意识与资源节约意识，建设节约型社会
党中央国务院明确提出建设节约型社会，以尽可能少的资源消耗获得最大的经济效益和社会效益。
这一英明决策得到国人的拥护和积极响应。
不过，建设节约型社会需要我们从身边的小事做起，从节约一滴水、一度电、一升油开始。
在开展节能活动中，我们应该特别重视对未成年人的教育，让孩子们从小就牢固树立节能和环保意识。
节约是一种美德，是一种良好习惯。
然而，有不少学生却认为勤俭节约是丢面子、是小气鬼，把奢侈浪费看成是比派头、讲阔气。
这种观念与当前建设节约型社会稷不适应，必须彻底转变。
众所周知，西方发达国家请客吃饭有“吃不了兜着走”的习惯，而在我们这个并不富裕的国家，很多人似乎很慷慨。
在许多家庭里，独生子女是当仁不让的“中心” ，家庭条件好的自不必说，就是条件不太好的，家长宁愿从牙缝里省出钱，也要满足孩子的愿望。
如此一来，很多孩子的脑海里根本没有节俭的概念，消费大手大脚，甚至讲排场、比阔气，错误地把浪费当成一种时尚。
抗战时期，冯玉祥将军应邀到陪都重庆一所达官贵人子弟云集的中学发表抗日演讲。
可是，当他看到学生食堂扔了许多半个馒头和馒头皮时，忍不住拾起来，掰开剩馒头就吃。
他对学生们说：“古人都知一粥一饭当思来之不易，你们却把这一条忘了，实在令人痛心哪
”时至今日，我们仍能在一些学校看到这种情形，看到孩子们在长明灯、长流水面前熟视无睹，这不能不说是学校教育和家庭教育的一种缺憾。
日本和韩国都是资源比较缺乏的国家，孩子们从小就从长辈那里接受节约意识的熏陶。
日本人发明了一次性筷子，尽管日本的森林覆盖率达到65％，但他们却不砍伐自己的树木生产一次性筷子，而是全靠进口。
韩国人研制出以土豆淀粉或江米面为原料的食品牙签。
此外，韩国还加强了对使用一次性产品的限制，像一次性桌布、塑料袋、洗漱用品等，都被禁止使用。
怎样培养孩子勤劳简朴的品德
家长言传身教，家长是孩子的第一任老师家长不能对孩子表现出财大气粗，会给孩子造成家里有钱，可以随意挥霍的错觉
如何培养小孩勤俭节约的良好习惯
（一）分析当前幼儿勤俭节约意识差的原因当前孩子勤俭节约意识差，我们从以下几个方面找到原因：首先，从当前社会来说，随着社会的飞速发展，人们生活水平日益提高，同时商品经济也异常活跃，从而导致消费活动的活跃，与此同时，追求享受和铺张浪费的不良风气也日益发展起来，正是这种不良风气影响了下一代。
其次，从家庭情况来看，每个孩子几乎都是独生子女，许多家长对孩子过分溺爱，孩子要什么给什么，在物质上是想方设法满足孩子的需要，结果导致孩子“娇骄”二气比较严重。
还有的家长认为孩子只要学习好就行，其他的都是次要的，轻视德育教育。
再次，从老师的教育来说，首先教师本身做的就不是很好，很多老师的节约意识就差，浪费现象严重。
而且在幼儿园的教育中，对于德育的教育没有统一的教材，许多幼儿园为了迎合家长学知识的需要，几乎就放弃了德育的内容。
因此造成许多美德的教育在幼儿园里根本就没有，即使有也仅仅停留在表面上，难以渗透于幼儿的一日生活当中，更别说养成良好的习惯了。
（二）端正幼儿勤俭节约的态度，增强幼儿勤俭节约的意识1、首先帮助幼儿树立勤俭节约的正确态度。
要想让幼儿有勤俭节约的正确态度，就得先让幼儿明白勤俭节约的意义。
我们主要通过童话故事和生活故事对孩子进行教育，让他们明白一粒米、一滴水、一度电都来之不易，都是人们辛勤劳动换来的。
此外，还利用课件给孩子们讲纸的来源，使幼儿知道我国每年造纸要消耗很多木材，大约是十年生的树木2亿株。
也就是说，一棵树生长10年，再用来造纸，这样的树2亿株。
这是多大一片森林呀
我们用的图画本等，就是这样的一棵棵树换来的。
你们知道吗
如果每人每天节约一张纸，就可以保护一棵树，我们全国许许多多的小朋友每人节约一张纸，一天就可以保护2万棵大树。
这只是一天，想象一下，如果是一个星期、一个月、一年呢
不只是一座山呀。
这只是节约了一张纸，我们就挽救了这么多大树不被砍伐。
通过教育，幼儿就明白了节约的意义，从而也就有了勤俭节约的正确态度。
2、激发幼儿勤俭节约的情感，增强节约的意识。
为使幼儿有节约的意识，我们有针对性的向幼儿讲述古今中外勤俭节约的故事，例如，要求别人的自己首先做到，他一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，一件睡衣竟然补了73次、穿了20年。
经济困难时期，他自己主动不吃鱼肉、水果；雷锋在部队，用旧木板钉了一个“节约箱”，把捡到的破铜烂铁、边角料、螺丝钉装进去。
许多次，雷锋就是从这个“节约箱”里找到了要用的材料……，幼儿对这些故事怀有浓厚的兴趣，几听不厌，逐渐熟悉和领会了故事的精神内容，形成了节俭的意识。
3、从小事做起，培养幼儿良好的勤俭节约习惯。
首先在使用学习用品上要讲节约，不要因为画错一点儿就撕掉一张纸，不要老是损坏图书等，在平日里，要注意细小行为的节约，如人走灯灭、一水多用，爱护衣物等，对幼儿的节俭教育从幼儿熟悉的生活小事入手。
此外，针对幼儿吃饭时大部分都有挑食、撒漏、剩饭、剩菜的现象，我们在《爱惜粮食》的活动中，制作了课件，给幼儿讲解粮食生长的过程，讲劳动的辛苦，引导幼儿思考，真正领会一粒粮食一滴汗水的含义；和幼儿一起算帐：全班有多少幼儿，如果一个幼儿每天浪费一两粮食，每天、每月、每年要浪费多少粮食，引伸到生活中其他常见的水、电以至金钱等，不失时机地因势利导，让幼儿了解，如果把这些物质和金钱节约下来，对贫困地区的人民将是多么大的支援和帮助。
教育幼儿从小事做起，勤俭节约。
4、父母以身作则勤俭节约、勤俭持家。
父母经常给孩子讲关于勤俭节约的故事，使孩子懂得美好生活是来之不易的。
为孩子创造俭朴的家庭环境，让孩子继承中华民族的俭朴美德。
父母在平日里要注意自己的行为是否做到了勤俭节约，比如在吃、穿、用等方面不和别人家孩子攀比，给孩子买衣服、玩具等讲究适用，不追求高档，家长在生活上注意节俭，不铺张浪费，给孩子做榜样等。
此外，家庭还要跟幼儿园密切配合。
不少幼儿在园表现良好，不吃零食，不浪费点心，能爱护图书、玩具等，甚至帮助老师做些力所能及的事。
回到家里，往往就不行了。
我们就利用家长会、家访时，主动向不同类型的家长提出建议，交换意见。
还利用家长接送孩子时间，有重点有目的地与家长交流情况，一起商讨教育措施。
双管齐下，保证幼儿节俭意识的巩固和发展。
如何培养孩子德智体能的发展观后感
德育方面。
要培养孩子从小就具备良好的道德品质，勤奋学习，遵守纪律，热爱劳动，关心他人，艰苦朴素。
特别是家庭美德教育的内容是对孩子进行珍爱家庭，孝敬父母，勤劳俭朴，文明礼貌的教育。
人的生活从家庭开始。
家长要教育孩子爱自己的家，爱自己的家人，尊敬、关心父母，听从他们的教导和指点。
最近孩子的爷爷生病了，他主动提出要把自己的压岁钱拿出来给爷爷买营养品。
在生活上也不攀比，不追求高消费，一双鞋子坏了，买了一双新的，去学校的时候还是穿了旧的，说还能穿，没关系的。
看到这些，我们也家长很欣慰。
智育方面。
要时时关心孩子的学习情况。
平时光是问一问是不够的，必须深入了解情况和老师做沟通交流。
周末可以参与孩子的学习当中去，一起看看书，做做题，方可充分调动孩子的学习积极性。
此外还要注意培养孩子良好的学习习惯和学习方法。
比如上课要专心听讲，积极思考，主动发言，保质保量完成老师布置的作业。
要养成认真检查的习惯等等。
我家孩子在四年级下学期的时候上课专心的程度，作业的上交情况，认真检查的习惯等方面做得不够，老师也经常与家长联系沟通，共同来面对这些在小学中段经常出现的问题，和孩子一起找原因，寻方法，让他也认识到养成良好学习习惯的重要性。
体育方面。
小学生正处于长身体的时期，特点是爱动，家长必须适度的引导孩子运动。
不能由于玩的过度，影响休息和学习，要鼓励孩子做些正当的安全的有益的活动，以促进孩子的健康和发育。
饮食方面要教育孩子不偏食，样样菜都要吃，以吸取多种营养，还要教育孩子讲究卫生。
孩子因为体质弱，体育锻炼不是很主动积极，这方面在假期我们家长也要注意引导，带他经常去锻炼锻炼。
我们家长和孩子的交流很多，经常和他们亲切交谈学校中的事，耐心倾听他们叙述学校中的见闻。
我们也知道及时肯定孩子学习上的进步，这对于培养学习兴趣，树立学习信心，提高学习积极性是极为重要的。
但在实际的过程中，孩子往往还是改不了粗心的毛病，也会急噪，生气，最终下来发现关键还是我们家长要摆正位置，及时关注他的微小进步，发现闪光点，要及时给予表扬和鼓励，这样的效果才会好。
急功近利，只会使事情越来越糟。
我们家长在教育的过程中有时往往会重养育轻教育;重生理轻心理;重智育轻德育;重做事轻做人。
这些功利性太强的错误观念对孩子的健康成长会产生不利影响。
所以作为家长要有科学的家庭教育的观念。
与时俱进的家庭教育观念可以推动家长去改进家庭教育，所以家长也要不断学习进步。
我们应该既把子女当作子女，也把他们当作朋友。
这样的家庭氛围才会有利孩子的成长。
勤俭节约,从我做起 感想一篇
节约美德不可丢 “历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。
这是历史上的有识之士从家族兴衰、社稷兴亡、朝代更替的无数经验教训中得到的一条深刻警示。
近日党中央提出建设节约型社会，就是从这一警示中作出的一个事关国家长远发展和民族兴衰的战略举措。
节约是中华民族的传统美德，是我们民族世代相传的精神财富，也是我们这个民族百折不饶、生生不息的力量源泉。
节约这种美德为世代中国人所崇尚。
早在，俭朴就 作为一种公德，为智者仁人所大力倡导。
中就有“夫子温、良、恭、俭、让以得之。
”其中“俭”就是节俭。
意思是具有包括节俭在内的五种品德，所以能赢得人们的信任。
墨子也极力主张要在衣、食、住、行、丧葬等方面“制为节用之法”。
“节约”符合“天德”。
奢侈浪费就是“亏夺人衣食之财”，侵害别人的生存权。
中说：“俭，德之共也，侈，恶之大也”。
把俭朴作为培养良好道德的基础，把侈奢看成是一切恶行的根源。
诸葛亮在中说：“，静以修身，俭以养德，，非宁静无以致远”。
多少年来，在中国社会发展的各个时期，艰苦朴素、勤劳节俭都作为一种被社会普遍认同的传统美德，得到倡导、保持和发扬。
这也是我国由小到大、由弱到强的重要因素。
然而，在我们今天的现实生活中，有的同志却认为现在是改革开放、发展社会主义市场经济的新时代了，“节约”的道德观念陈旧了，“节约”的道德要求“过时”了。
有的甚至把“节约”放在破除的行列里。
在这种错误思想的影响下，“勤俭节约”时下几乎成了“小农经济思想”的代词。
奢侈被认为有“派头”，“节约”反被认为“无能”。
有的人奢侈浪费不以为耻，反以为荣。
“享受生活，尽情消费”，“好日子先过，超前消费”，“打肿脸充胖子，玄耀消费”成为部分社会群体的“时尚”和生活理念。
在生产生活中浪费水、电、油、纸的现象普遍存在。
更为严重的是我们有些人民“公仆”，在“节约”与浪费大错位的问题上，也是非不分，甚至带头讲排场，比阔气，贪图享乐，不思进取。
据报道，2004年全国用于公款吃喝招待、公车消费和公费出国的开支共计7000亿元人民币，其中公车消费3000亿、吃喝、出国各2000亿元。
这7000亿元是个什么样的概念呢
如果按我国13亿人口计算，平均每人要为“三公”付出的代价是538元还多。
如果听任这种奢侈浪费之风蔓延，我们中华民族“富不能淫，贫不能移，威武不能屈”的气节和精神支柱就会被摧毁，我们党“，后天下之乐而乐”、“吃苦在前，享受在后”的先进性和纯洁性就会丧失，最终危及我们的宏伟大业。
这种错误倾向是必须坚决抵制和反对的。
诚然，随着改革开放和现代化建设的发展，我国人民的物质生活水平有了很大的提高。
但是。
我们的国家并不富裕。
全国农村还有2900多万未能解决温饱的贫困人口；城市还有1800多万人是纯收入在线之下；有不少贫困地区教师发不出工资，孩子上学缴不起学费；有不少地方是靠中央的在维持生活；还有一些已经解决温饱的贫困人口，遇到自然灾害后，又重新回到贫困状态。
“常将有日思无日，莫待无时思有时。
”（明.佚名《名贤集》）我们国家毕竟是一个经济文化比较落后的发展中国。
即使达到小康水平，也谈不上富裕；即使到本世纪中叶，达到中等发达国家的水平，也没有理由可以奢侈浪费。
同志一再告诫我们“要节约建国，节约办一切事业。
”同志多次讲到：“我们是穷国、大国，一定要艰苦创业。
”因此，“勤俭节约”的传统美德永远不能丢。
我国是一个人口众多、资源相对不足、生态先天脆弱的发展中国家。
我们要建设社会主义现代化，赶上世界发达国家，并无多少优越的物质条件和丰厚的自然资源可以依赖。
可走的路只有一条，就是艰苦创业，尽可能地节约每一点有限的资源，使之发挥最大的作用；尽可能地节省每一份财力、物力，将之用到现代化建设最需要用的地方；尽可能地用辛勤的汗水一点一滴滋润我们的国土。
从这个意义上说，勤俭节约是我们这个民族最可珍贵的财富，最可依赖的资源，也是我们可以有信心摆脱贫困、走向富强的真正优势和可靠保证。
勤是甘泉水，俭是聚宝盆。
节约不仅是在物质条件匮泛时的权宜之计，而是一个优秀民族所必须具备的道德品德和精神状态，也是一个进步社会所应当倡导的文明风尚，是一个当代公民应当具备的基本素质。
节约是一种不竭的财富。
无论是在艰难困苦的逆境之中，还是在条件优裕的顺利之时，这种道德要求都不会过时，也不应当过时。
现在世界是许多国家，包括一些经济十分发达的国家也注意节约。
日本的经济发展水平比我们高许多，他们人均收入是达两万多美元。
但他们的学校都进行各种“忆苦思甜”教育，挫折教育，教育下一代知道“粒粒皆辛苦”的道理，从而居安思危，自强不息。
瑞士是世界上最富有的国家之一。
但他们生产也注意节约节俭，过日子注意精打细算。
对比起来，我国人均国民生产总值才达1000美元，而社会上却刮起崇阔、比阔之风。
讲享受、高消费都过早地出现在我们的面前，这同我们的国情，同世界上发达国家相比，是多么的不协调啊
在全社会大力倡导“节约”的传统美德，重在实践，贵在坚持。
我们应牢固树立“以艰苦朴素、勤俭节约为荣、以铺张浪费、奢侈挥霍为耻”的荣耻观；党员干部要带头大兴节约节约之风，为群众做出表率；每个家庭都要节约持家，不要铺张浪费，不超前消费；每个公民都要在工作学习生活中自觉弘扬节约节约的优良作风，养成节约一滴水、一度电、一张纸、一滴油、一粒米的良好习惯。
只要我们每个人都从我做起，从具体事作起，真正付诸实践，长期坚持，勤俭节约的传统美德就一定能在全社会进一步发扬光大起来。
如何培养孩子勤俭节约的良好品德
勤俭节约是中华的传统美德，勤偷节约能使孩备很多良好的品更有利于孩子健康成长和未来。
勤俭的人能够更好地致富，节约的人能够更好地守财，一个人只有具备了致富与守财的能力，才能让自己永远不为财富发愁。
因此，父母要从小就培养孩子勤俭节约的好习惯。
\ 建议一：父母要做到勤俭节约\ 建议二：让孩子不浪费食物和学习用品\ 培养孩子勤俭节约的习惯就要从日常生活中的小事做起，从孩子小的时候就教起，不能等到孩子浪费的习惯已经养成再让他改，也不要认为小事情无所谓，只要不浪费大的东西就可以。
俗话说由俭入奢易，由奢人俭难一旦养成奢侈的习惯就很难变得节俭了。
\ 建议三：让孩子用挣钱来懂得勤俭节约\ 让孩子学会节约最有效的手段就是让孩子直接参与到财富创造的过程，让孩子学会自己去挣钱，知道挣钱的辛苦和不易，孩子在生活中就不会大手大脚花钱了。
比如让孩子做家务赚零花钱。
\ 建议五：给孩子准备一个旧物收藏箱\ 、
