关于《牛顿》读后感1500字
顿》读后感 他热学，刻苦钻研。
书趣的是：牛顿实验，错把自己的当做鸡蛋放到锅里了。
他的科学发现对人类做出了巨大的贡献。
读了这本书，我还知道，一定要从小就爱动脑筋，长大才会有出息，才可以有贡献给社会。
国庆节这个黄金周，我读了《牛顿》一书，这本书是讲述牛顿一生的故事，从他的故事中，我知道牛顿是一个科学的巨人，他热爱科学，刻苦钻研，常常废寝忘食。
最令我难忘的是牛顿在研究的过程中感到腹中一阵饥饿，他把怀表当鸡蛋放到锅中去煮，然后过了很久当助手回来才被发现的故事。
我一定要学习牛顿从小爱学习，热爱科学刻苦钻研的精神
牛顿探索观后感
晚上睡觉前，和儿子读上两段《牛顿》，了解这位伟大科学家的一生，是一天中最期待的事情。
儿子读了这本书对科学产生了浓厚的兴趣，深深的被这位科学家的故事吸引住了。
我也被牛顿的执着所感动了。
我感触最深的是，牛顿变得勤奋向上，是因为一件小事使他找回了自信和自尊。
牛顿从小生活在一个贫穷的家庭中，与外婆相依为命。
在外婆眼中，牛顿是个不同凡响的孩子。
外婆忙于生计，小牛顿经常一个人呆在家里，遇到问题，只能自己动脑筋。
这样，牛顿从小就养成了独立思考，不爱说话的习惯。
小牛顿性格有些孤僻，同学们都欺辱他。
当时，学校有个霸王叫乔治，把他的小水车弄坏了，还侮辱了牛顿。
愤怒的牛顿好好教训了乔治。
从那以后，也没有谁敢无端欺辱牛顿了。
这次小小的胜利，也让小牛顿找回了自信，牛顿像变了个人似的，变的勤奋好学了。
自信对于一个人来说多么地重要啊
尤其对于孩子
在孩子的成长过程中，我要多鼓励孩子，引导孩子，保护好孩子的好奇心，发现孩子的兴趣所在，让孩子在玩乐中找到学习的乐趣。
皮皮鲁传读后感50字
[《我的教育苦旅》读后感]《我的教育苦旅》读后感黑玲《我的教育苦旅》一书共分三辑，分为“精神的雕像”、“人就是目的”、“语文的诗意”，《我的教育苦旅》读后感。
在第一辑中，高万祥老师把叶圣陶、苏霍姆林斯基看作是精神的雕像。
我也是通过高老师的介绍对二位教育家有了侧面的了解。
虽然仅是侧面，但已使我深受感触。
叶圣陶先生的“我们必须会变小孩，才配做小孩子的先生。
”、“你这糊涂的先生
你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
”……苏霍姆林斯基的“把每一个学生都领进书籍世界，培养对书籍的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明星……如果学生深信你今天所讲的不是重复昨天讲过的话，那么阅读就会成为你的学生的精神需要”……读着经典式的每一句，我也越发地崇敬起他们。
作为教师，我们对教育家的教育理论不能再高山仰止了。
我不禁责问起自己：为何不早些去读这些书呢
为何在工作好几年后才去探索什么是“教育理论”
为此，我决定去拥有这类著作，去细细品味这些经典，去感悟我自己的教育之旅，读后感《《我的教育苦旅》读后感》。
《我的教育苦旅》第二辑“人就是目的”中，我认识了一位爱读书爱学生的高万祥老师。
高老师特别注重阅读，他说：“书籍对少年来说，并不是真理的仓库，而是内心体验的源泉。
”“课堂之外，有万水千山，阅读之中有万紫千红。
”“享受阅读，不需要理由。
”他提倡学生阅读的同时，更鼓励老师的孤灯阅读，他认为“这是一种寂寞的力量，这是一个读书人的力量，这更是教师和教育者应有的力量。
”是呀，我们看到的仅仅是阅读的寂寞，何曾去感受阅读还是一中力量呢
高老师还教育我们必须拥有爱心，因为“拥有爱心是一个教师走向成熟和成功的事业的‘护照’。
”在“语文的诗意”一辑中，也使我认清了我们今天的语文教学。
为了考试，我们教师曾把教材看成了“教条”，把“标准”当作了“套子”。
高老师告诉我们“我们追求的是学生人文底蕴的积淀，我们期盼的是学生创新思维火花的迸发，我们谱写的是思想冲破牢笼的教育诗篇。
”已经教了近二十年的语文课，使我对语文有了一份特别的感情，在我自己的不断学习与教学中，我渐渐感受到了语文的美丽与魅力，我也尽力让语文的这份诗意去感染我的学生。
〔《我的教育苦旅》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
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五年级科学小论文怎么写
上网查资料呗，你傻啊
天才出自勤奋：《天才》读后感
[天才出自勤奋：《天才》读后感] 爱因斯坦曾说：“天才，就是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水，天才出自勤奋：《天才》读后感。
”人们都爱议论天才，说天才的智慧超过任何人，说天才是如何如何的了不起。
人们羡慕天才，有的在天才面前唯唯诺诺，望而生畏，连半步也不敢超越。
也许，天才的智慧是超过一般人的，但天才的智慧并非天赋的。
所谓“天才”，靠得是灵感和勤劳的实践去造就的。
在《天才》这首诗里批评了两种对待天才的态度：一味羡慕和敬畏。
由于对天才的过于迷信，他们对其羡慕得五体投地，敬畏得滞步不前。
诗人告诫我们，不要被那些迷人的桂冠所迷惑，也不要对此望而生畏。
要相信自己心中也不乏那一分灵感，只要全力以赴，只要舍得流汗，勤勤恳恳，脚踏实地的干，总能登攀天才的高峰。
“有比较才有鉴别”。
牛顿，这个名字应该是家喻户晓了。
他是17世纪英国的科学家，他因他的“万有引力”定律而一举成名。
可是他的成就并不是天生的啊，可他天生就爱思考。
据说，有一天他躺在苹果树下，熟透了的苹果落下来，打中了他的脑袋。
其实着也是自然界很常见的事，自古至今，大概有不少人被落下的苹果砸中过吧。
但是有谁想过这是为什么
只有牛顿想过：为什么苹果飞不到别的地方去，却偏偏要掉下地来呢
就是这样一个众人皆知的自然现象，引发了他的思考，经过了他不卷的探索研究，他创造了万有引力定律。
这看似偶然的一个发现，难道是先天生成的吗
不，显然不是，他还不是靠得一粉灵感和九十九分勤劳的实践吗
历史上有多少人的成就不是汗水造就的。
爱因斯坦小时侯没有任何一点高出常人，甚至有点“笨”，可是经过了他不懈的努力，他还不是攀上了科学的高峰
与此相反的，在我国文学著作《伤仲永》中提到的仲永“七岁能文”，可谓是个“小神童”，然而他没有好好把握自己的资质，十几岁时便与常人无异。
这所有的一切告诉我们“夺目的桂冠是用荆棘编制而成的”，成功靠的是汗水，是拼搏，而不是所谓的“天赋”，不是吗
有一首歌唱的好：“不经历风雨怎么见彩虹
没有人能随随便便成功
”那么我们呢
我们渴望成功，希冀着灿烂的明天，那我们又将怎样去打造自己的美好前程呢
-——当然是勤奋加汗水啦
“说干就干”，我拿出试卷仔细做起来，读后感《天才出自勤奋：《天才》读后感》。
我拖着下巴，凝视着试卷，时而闭目思考，时而俯身书写，前几题很快被我攻下来了，这时，我的信心更足了。
揉了揉眼睛，我又低下头继续思考起来。
可是眼前这题好像故意跟我作对似的。
我绞尽脑汁，想尽各种办法，可还是做不对。
时间一分一秒的过去了，可我还在和这道题打交道。
猛然，“放弃”这个念头在我脑边闪过，这题不会做就算了，何必硬逼自己呢
正在这时，《天才》这首诗在我耳边响起，脚塌实地去奋斗吧
我又算了起来。
一遍，两遍……不知算了多久，我终于把这道题攻下来了。
此时心中有便有了说不出的喜悦——也许这就是成功的快乐吧
古人云：“天才出自勤奋”，天才并不是高不可攀，也不是先天而成。
只要努力奋斗，每个人都能获得成就，造就你的天才梦
评语： “天才”自然而然会让人联系起那个与苹果结下不解之缘的牛顿，还有那个有着“七只小板凳”故事的爱因斯坦。
本文小作者让这两位名人又一次告诉我们天才来自何处，特别是牛顿的“爱思考”对天才做了一次新的注脚；而仲永的故事又一次给我们敲起了警钟。
习作有理有据，论述有力。
不足之处在于联系实际时显得有些唐突，衔接不自然。
〔天才出自勤奋：《天才》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
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关于梦想的读后感
[关于梦想的读后感]我有很多美好的梦想——长大了当科学家，艺术家，还想拿到很多人梦寐以求的诺贝尔奖……我以为这些梦想会随着自己年龄的增长而实现，关于梦想的读后感。
读了《超越梦想》这本书后，我知道了必须学好丰富的科学文化知识，敢于创新，不怕挫折，执着追求，才能实现梦想。
爱因斯坦挑战权威，大胆创新，终于推翻了物理学界权威的牛顿第二定律；我国着名农学家袁隆平苦心研究30多年，终于培育出被誉为‘东方魔稻’的高产水稻品种；还有细菌学家弗莱明，锲而不舍，艰苦学习，不断探索，终于发现了青霉素，造福人类……这些伟大的科学家的事迹都证明了：只有不懈努力，永于实现，朝自己的目标奋勇前进，才能获得成功。
这些前辈的事迹在我脑海中一闪而过，我的心久久不能平静。
我又想起了着名的数学家高斯从小就喜欢动脑筋，敢于创新的故事：他在读小学三年级时，有一次老师出了一道题，其他同学都是按照常规方法计算，小高斯却通过细心观察，独辟巧径，列出了等差数列的求和公式，很快就算出了答案。
《超越梦想》一书想一面明镜，找出我的缺点——不肯钻研，不是吗
有一次，老师要我们思考一个问题：鱼的体积怎么求
当时的我想：要算出鱼的体积，除非把它分成可以计算的物体才能计算。
鱼的体积怎么求
天啊
老师是不是给我们出难题啊
鱼，又不是正方体又不是圆柱体也不是球体……我从书本上学到的所有计算物体体积的公式都没有用
难道……我得亲自抓起刀来，把无辜的小鱼大卸八块，变成一个又一个正方体不成
面对这道题，我是抓耳挠腮、绞尽脑汁，不得不灰溜溜地举起双手投降。
老师却笑了：你没有读过曹冲称象的故事吗
啊
这真是一语惊醒梦中人
我不禁豁然开朗……哎
与曹冲相比，我是多么惭愧呀
想想每一位成功的科学家，他们那一个没有远大的理想
那一个没有执着的追求
正因为胸怀远大的理想，有着执着追求的精神，他们才终于梦想成真。
----------------------前一段时间班里发生了太多的事情，那一个星期真的可以称为是黑色星期，几乎每天都有重磅炸弹从天而降，就这样度过了那一个星期，读后感《关于梦想的读后感》。
随后老师在网上写了文章，也找了很多名人写的文章来让我们懂得梦想和自由……我一直在看打印下来的那几篇关于梦想的文章，作者都是我们所崇拜的明星，姚明、周杰伦等等，或许这会让我们对于梦想有着更加深刻的理解。
我们都快要到了18岁的年纪了，也是要真正定下自己梦想的时候了，梦想是我们在成长道路上前进的动力。
18岁时一个花样的年纪，小时候梦想着自己成为解放军，能够拿着枪去制服敌人，去打仗；小时候梦想着成为史学家，能够遨游在中华五千年的历史文化中，感受其他文化所无法企及的魅力；小时候梦想着成为考古学家，去发掘那些还埋藏在泥土中的文物；小时候梦想着成为一名导游，能够领着各地的游客游玩中国，认识中国，了解中国……在读完那些名人写的文章后，体会到了这么一句话台上一分钟，台下十年功，就像周杰伦，我们所看到的舞台上边弹钢琴边唱歌的他，大家都觉得很帅，可是真正又有多少人了解过他们背后的心酸故事，他一个人背着大提琴去挤公交，被老师打，被妈妈打，还有那被剥夺了的童年。
在那篇文章中两次写到了绝处逢生这个成语，我想周杰伦一次次的失败，又一次次的在绝境中走出来，着重获得成功，这与他有着一个紧盯不一的梦想有关，马丁·路德金说过：如果你的信念还站立的话，那么没有人能使你倒下。
这就是对周杰伦最好的评价，也是最好的概括。
在老师写的文章中有这么一段话有同学梦想获得幸福——所以他恋爱了……有同学梦想获得自由——所以他违纪了……有同学梦想获得谅解——所以他撒谎了……有同学梦想获得尊严——所以他打架了……我想说的就是去听听那首《听妈妈的话》吧，真的唱出了妈妈们的辛酸，当然对于那些梦想拥有幸福的同学，歌里面也说了还是听妈妈的话吧，晚点再恋爱吧，我知道你的路，但妈比我更清楚……有着梦想是个好事，可是梦想不要脱离实际，就像那些在18岁就梦想着获取幸福的人一样……18岁真的离我们不远了，确实我们应该静下心来好好的问自己的未来好好的做个规划，周迅教过我们要想想十年后的自己
有了自己的梦想之后要不断地朝着自己的目标去追求，有人说过如果失去梦想，人类将会怎样
可见梦想对于我们是多么的重要
我们必须面对它，真诚地对待它，并要努力去实现它
〔关于梦想的读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
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