法律知识课心得体会
努力做一个爱岗敬业的老师人的一生总是伴随着很多可能性，而专注的意义或许就在于，在面临诸多选择时，不扰于心、不乱于形，遵从内心。
都说陪伴是最长情的告白，刘心稳教授用三十二年的从教生涯，向他放在心尖珍视的教学工作，献上了不可替代的专注。
今年年底他就要退休了，校报记者采访了他，于是有了这个访记。
他说：“不贪心，专心做好一件事，就是努力作一个爱岗敬业的老师。
”倾心于民法教学的他，对法大民法研究所这个团队有着深厚的情感，与二十几位同仁一起，让“爱岗、敬业、爱学生”的思想得以传承。
——题记走进刘心稳老师的民法课堂，就会被融洽且活泼的气氛感染，他丰富详实的讲解、鞭辟入里的分析、间或穿插的幽默、时不时引发的同学们的欢笑，总是在呼唤着同学们学习民法的兴趣、激发着同学们认识和维护私权的民法思维，锤炼着同学们的法律关系方法论。
任教治学，讲究厚积薄发，多年的教学经验使得刘心稳能够准确把握同学们的听课状态，在有限的单位时间内，帮助同学们提升学习效率。
从1983年毕业留校任教至今，这方三尺讲台见证了他走过的每一步。
与学生互动、与民法研究所团队交流学术、进行教学科研，这些都让他乐在其中。
他不欣羡名利场上的淘金者和逐权成功者，只求“身心自由”。
他选择专心做一个大学教师，即使桃李不言，也终有花香满蹊径。
想要做一个很努力的人青年时期的刘心稳曾经历过一段非常艰苦的求学历程。
因为遭遇文革，1968年，他被迫在初中阶段终止了学业，直到1979年才考进法大。
十多年间，他当过农民、农村基层干部、铁路工人、乡镇企业业务员、初中民办教师。
无论生存环境如何变换，不变的是，他从未中断学习。
文学、语言、历史、经济、地理、哲学，他求知若渴地认真阅读每一本能够拿到手的书籍。
哪怕是在农村辛苦劳作的日子里，他也用白纸自制成巴掌大的小本子，坚持记一些学习笔记、思想心得，并学习用诗词寄寓自己的情怀。
别人都是把词典当成工具书，需要用时才翻看，他却把偶然借到的一本简明哲学辞典手抄了十多万字，“一元论”、“二元论”、“唯物主义”、“唯心主义”等词条的内容成为他哲学上开蒙和思考的基础知识。
刻苦的学习态度奠定了他日后在法大学习的主观能动性。
当代学子或许很难想象，一位1968年老初一毕业、1979年已经二十多岁，在贫穷困顿的生存环境中啃窝头就咸菜，有时候连窝头都吃不上、一日三餐靠白薯度日的青年人，自学几何、三角函数、地理、政治等，连续三年的参加高考，终圆大学梦。
久旱逢甘霖，欣喜不必言明。
进入法大后，刘心稳酣畅地徜徉于知识的海洋。
他从不觉得教室、食堂、宿舍之间三点一线的生活是枯燥的，各种娱乐活动对他丝毫不构成诱惑，一是囊中羞涩、二是兴趣不在。
对他而言，专心读书治学，就是最大的乐趣。
刘心稳为人热心真诚，大学期间八个学期，他七个多学期都坚持为七九级全年级同学义务领取和分发报纸和信件。
七个多学期的每个上午和下午，他日复一日地每天两次奔走于教学楼一楼收发室和四楼十二个班的教室之间，将本应由各班同学分别轮流完成的工作一肩挑起，让同学们能够更及时的收到报纸和信件。
若从当今的视角来看，刘心稳不仅热心，还是个真正的“学霸”，大学期间三十几门课，他有一大半的成绩是优秀。
四年中，他三年被评为“三好学生”、一年被评为“优秀学生干部”。
1983年毕业季，他和全班同学共同努力，所在的七九级一班被评为“北京市先进班集体”，集体参观了人民大会堂、中南海等。
尽管如此，他对自己在大学四年中有许多事“应当做好而没做好是一种遗憾”。
刘心稳评价自己“也就算中等智商和学力吧”。
就他的经历客观地看，他有一种坚守的韧劲，有一种认准了道路就努力的劲头，“让自己做一个很努力的人”他自己这样说。
大学读书期间他喜欢民法，课堂之外的阅读，最初是国内最早的民法教材“苏维埃民法”、文革前的民法论文，此外，十分幸运的是，江平老师、张佩霖老师等组织七九级少量喜欢民法的同学成立“民法学习小组”，他自始至终积极参加了小组的学习、讨论，受到这些老师在民法专业方面的栽培和抬举。
1983年，他撰写的论文“试论精神损害赔偿”被评为优秀毕业论文。
毕业后留校，他在法大本科生院劳资科工作一年，1984年进入当时的法律系民法教研室，在张佩霖老师的指导下从事民法教学工作。
1985年，他撰写了民法学术论文“试论个体户所有权”，以“华夫”的笔名发表在《政法论坛》1985年第5期。
在教学方面，起初作为助教，是带小班案例研讨课，1985年为82级的同学大班讲授所有权理论，1987年被破格聘任为讲师。
同年，法大昌平校区正式投入使用，他被任命为87级新生的年级办公室主任，在昌平校区最艰苦的岁月里从事了一年的年级管理工作，1988年，他辞去副处级待遇的年级主任工作回到了民法教研室，此后在教学岗位上兢兢业业至今。
在教学科研工作中，他先是精读了竖排版的史尚宽的《民法总论》、《物权法论》、《债法总论》，后来则是王泽鉴的“天龙八部”，以及大量的民商法专业论文，以民商法学理论和法律为核心建构着自己的知识体系。
“喜欢教书，也喜欢民法专业，行政级别和职务不是我的选择，在民法教学岗位上工作才是我的第一选择”，他如是坦陈心声。
民法教学是刘心稳的真心喜好、兴趣所在、职业理想的重中之重，“一上讲台开讲民法我就兴奋，就开心”，“看着同学们专心听课的那种神态，我内心的幸福感就油然而生，”他这样述说。
他对这个喜好的职业，用了三十多年的平静、专一、坚守，诠释了“热爱”二字。
因为热爱民法教学，刘心稳能够将教学中的心得融入到著书立言之中。
他参与合著的《民法学原理》曾创造了“一本书获得四个大奖”的佳绩（两个国家级二等奖、两个市、部级一等奖），个人撰写的《票据法》先是司法部部级规划教材、荣获“部级优秀教材”，后来经过修订，又和他撰写的《债权法总论》成为国家级十一五、十二五规划教材，这种一人独立撰写两本国家级规划教材的现象，在我校并不多见。
早在1988年，他就获评为司法部“部级优秀教师”，多年来多次获得院级先进教师荣誉，2011年荣获校级“优秀教师特别奖”。
他始终坚持“需要做的事情就去好好做”，不过分看重名誉。
他坚信，为人师者，对自己的教职首要的是爱岗、敬业，同时，作为法学教师，在教学科研方面要独立思考，“思想盛开，清风自来”。
工作在一个爱岗、敬业、和谐、努力上进的学术团队中刘心稳说，“民法研究所是一个爱岗、敬业、和谐、上进的学术团队”，形容词可以有许多，他最终用这样的描述来勾勒自己心中的民法研究所。
他还说，“我有幸工作在这个团队中，几十年来一直非常快乐”。
得一位同道中人，悦哉；得一队同道中人，幸哉。
对于刘心稳而言，民法研究所这个向上的团队是他心中的珍宝。
民法研究所的前身是我校法律系民法教研室。
在法大2002年6月进行院系调整改革之前，江平老师、张佩霖老师、田建华老师、杨振山老师等专业能力强、师德高尚的学者带领着民法教研室的各位教师潜心钻研教学，认真合力育人。
民法研究所成立之后，继承了前辈教师“爱岗、敬业、爱学生”的传统，为今日团队内的优良风气奠定了坚实基础。
提及诸位民法教研室的前辈，刘心稳说，“一个团队的风气是上升的还是下沉的，与前人有很大关系。
在向上的背景下，后来人进入团队的人就会顺着轨道自然而然随之上升。
”前辈们的敬业精神给他留下了深刻的印象。
在他的记忆中，杨振山老师除了爱岗、敬业、爱学生，还对法大有着极深的感情。
江平老师讲课充满着个人魅力，声音洪亮、普通话清晰标准，将对国家和法治的热爱融入每一节课堂。
张佩霖老师的课堂在那个时代则充满着创造性色彩，在案例教学并未形成体系的八十年代，他的每节课必定是以精心筛选的案例进行导入，鲜活生动，让学生学以致用。
江平曾评价张佩霖“他几乎创造了一个全新的教学方法”。
田建华老师和李慧君老师的课程讲授正规而系统，逻辑推演的体系严谨、完备，板书设计清晰，能完整反映授课思路，讲课时重点突出、顾及全面，让人听后心里很舒展。
而为人低调、献身中国婚姻法学几十年的巫昌祯老师，“在中国民法学界维护妇女儿童权益的法学家群体中，无愧为一个旗手
”刘心稳这样赞美巫老师。
这些老一辈教师们还有一个共同的特点：凡是学生学业上的求教和求助，无不热情帮助。
刘心稳回忆，1982年他大三时创作民法学术论文“试论精神损害赔偿”，由于课题前沿、资料稀缺、难度很大，先后求教于张佩霖、杨振山、江平三位老师，均得到他们的悉心指导，江平老师主动把他手头的翻译稿借给自己参考，杨振山老师把他参加民法立法会议的信息讲给自己听，张佩霖老师则手把手地指导自己写作。
有个沈姓的本科生，经常不事先联系就去张佩霖老师家里求教，张老师从不拒绝。
江平老师对学生更是有求必应，刘心稳清楚地记得，1983年夏天的一天中午，他到江老师家，江老师正围着围裙作午饭，一看他来了，关掉煤气就和他说话，说话之间，有个学生来家请江老师写个推荐信，江老师写完后还对那个学生说了一些鼓励的话语。
刘心稳说，前辈们的言传身教一直激励着自己也要努力做到：凡是学生学业上的求教和求助，都要无条件地给予帮助。
多年来，他也这样做了，学生求教的、求助写出国推荐信的、参加学生活动的，只要他做得来，都给予帮助；法大BBS上时常有同学提出民法上的问题，即使提问者没有艾特他，他看到后也会也主动予以解答。
在谈论民法前辈老师时，刘心稳感叹不止的是，他初上讲台时，张佩霖老师亲自听他讲课，课后耳提面命：讲课时要注意内容充实还要防止课堂沉闷；要抬头面对同学讲不要低头念稿，要时常用眼神和学生交流；板书时因为背对学生就不能同时讲话，板书要注意条理、不能随意书写；不要孤立地讲法条和法理，必须和案例结合；教学一定要有课内课外的结合，等等。
这些贴心的传教，已经成为刘心稳教学生涯中的珍宝、顺利进行教学工作的法宝，而且也是他坚守的信条。
“传，帮，带”三个字，在民法研究所的教学科研活动中，有着真真切切的体现。
在老一辈教师的言传身教下，民法研究所继受好经验、传承好作风，涌现出一批优秀的青年教师。
如鄢一美老师继受了李慧君老师的授课风格，条理清晰、逻辑严谨；费安玲老师师承江平老先生，以饱满、高亢的授课状态获得同学们的欢迎；李显冬老师或多或少受到了张佩霖老师案例教学的影响；朱庆育老师将杨振山老师重视理论研究的风格加以继承，写出的学术论文可读性很高，经得起琢磨和推敲；李永军、刘家安、易军、于飞等老师的课细致、严谨、逻辑性强、信息量适当，都有大量的“粉丝”。
谈及自身，刘心稳说，自己的课，缺点是进度慢一些，有时散发的太开，如果说特点，就是内容上注意了细致性和系统性，方法上注意了课堂气氛避免沉闷，适当的课外练习和课堂讲授结合。
此外，学习了江平、张佩霖等老师的作法，在2010级同学中组织了11位同学成立了民法学习小组，每两个星期集中一次，进行民法相关问题的讨论和交流。
这些同学中不少人已经从民法一到民法三都听他的课，民法三结课之后又有三个学期的民法学习小组的活动，对民法有了更多的学习心得和研讨收获。
民法研究所的团结向上还来自于整个团队的密切学术交流和教学研讨。
长期以来，民法研究所在李永军、刘家安、刘智慧等负责人的组织下，每两个星期进行一次学术探讨活动，事先安排一两位老师做准备，集中活动时提出问题、发表意见，同事们各抒己见、展开讨论。
在学术见解有分歧的情况下，对不同见解进行深入研讨，力争做到在教学中阐明通说、包容非主流观点。
通过多年的坚持，民法研究所已经超越一般教学基层单位的定位，成为团结、向上的学术团队。
为达到优质的教学目标而共同努力，成为民法研究所全体教师的共识和志向，民法研究所不乏爱岗敬业的典范。
法大民法教学的任务量极其庞大，每学期要面对“两个1800人”：1800名新生的民法总论课程和1800名学生的民法二、民法三课程，还有案例研修课、民法实务课等多门名为选修、实为学生抢课的所谓选修课，超工作量带课是多年来的一种常态。
难能可贵的是，所内的老师往往以团队的专业工作为优先，甚至牺牲个人利益来完成教学工作，敬业奉献的事例不胜枚举。
刘智慧老师长期担任教学副所长，需要管理大量的教学事务，同时兼任本科生学术班主任。
她将主要精力放在教学中，不计个人得失，任劳任怨，常一人身兼两三门课程，更会在所里同事突发疾病的情况下站出来代课。
陈冬青老师曾有一段时间因病短暂休假，而她在身体状况稍有起色时，便第一时间回归讲台。
李韵秋老师甚至会每学期带专业主干课200节左右，极大地缓解了民法研究所承担的课时压力。
除了保证法大民法学科的正常授课，民法研究所还在江平奖学金评定和学术十星论文大赛评审工作中扮演着重要角色。
天道酬勤，全所上下的耕耘之工有目共睹，在历届“最受本科生欢迎的十位老师”评选中，民法研究所都会占据二到三个席位。
刘心稳说，对于学生而言，我们当老师的只是“做了自己该做的事”，常怀谦和之心，民法研究所已经成为法大不可或缺的一道风景。
饱含期望的师者，努力不止的学人书山取径，学海泛舟，每位法科学子都应找到适合自己的民法学习方法。
刘心稳总结自己多年的教学经验，向同学们由衷提出了两个方面的建议。
第一个方面，是希望大家能牢牢把握书本知识。
“把教科书看明白、把课上好，掌握民法学习最基本的‘三基’：一是基本概念，二是基本知识，三是基本原理。
”刘心稳提到的这“三基”正是民法学习者构建自己学识上层建筑的必要奠基。
为了帮助同学们打好基础，他在自己每学期的课堂上都会督促大家看书，撰写心得、案例分析、论文和读书笔记。
十八周的课程内容是有限的，他试图通过以这些课外训练作为引导，帮助同学们找到民法学习的方法。
“头脑不是单纯的复印机”，打好基础是第一步，接下来更重要的是构建自身对相关课程的知识结构，他经常希望同学们构建“自己的知识结构”，也就是把书本上的知识转化为自己的知识。
他举例说，要像《倚天屠龙记》中张无忌向张三丰学习太极剑，张三丰将剑法演示完毕后，问张无忌是否已经记住，张无忌答到“都忘了”，事实上却是化有形剑法为己所用，看似“都忘了”，实为已经完全吸收。
刘心稳希望同学们对民法的学习也能做到这样，不是单单重复书本内容，而是在理解运用的基础上能有自己的见解。
第二个方面，是希望同学们能适当得法地进行练习。
这里的练习不是指备战司考时做的大量题，而是针对所学内容体验性的运用。
既可以在练习题中检验自己对知识的掌握情况，也可以通过与同学的讨论研习来加深对课程内容的理解。
人的一生很长，应该“读万卷书，行万里路”；大学四年却很短，读书要有选择性。
刘心稳认为，在大学学习阶段不要盲目追求“量”的积累，而应看重“质”的提升。
针对每门课程，真正看好一本教科书、看懂一本专业著作，已经足矣。
然而，有选择地读书不代表过早将自己的发展方向进行固定与局限，他不赞成当代青年人以“实用主义”作为自己行动的标准。
事实上，每个人的未来发展都有诸多可能，艺多不压身。
“该学的要多学一点，分数不是最重要的，营养吸收了迟早帮得上忙，年轻时不要太实用主义”，他认为生命沿途或许会有无心插柳的机遇。
1997年，在刘心稳从事票据法教学的第十一个年头，他收到了来自法大出版社的约稿邀请，希望他能撰写票据法教材。
实际上，一向严肃认真对待教学工作的刘心稳早已为票据法积累下大量的手写讲稿。
他接受了邀稿，于当年暑假在研究生院窄小的筒子楼房间里开始了整理撰写工作。
连续40多天，他不舍昼夜，笔耕不辍。
小屋里每天“西晒”时会特别热，他在破风扇旁准备着一盆凉水，热得受不了时就用凉水洗脸，以保持清醒。
在整理了三遍之后，他终于向出版社交上了定稿的票据法教材。
这部教材，先是被评为司法部部级优秀教材三等奖，数年间多次再版，后来又成为国家十一五、十二五规划教材，是他教学研究道路上的成就之一。
这个小小的成就，也时刻提醒着他，生命不息，钻研不止。
在迎来生命的第六十个年头，刘心稳回顾自己站在讲台上的三十余载，有幸福、有欣慰，也有遗憾、有期待。
他热爱教学，在传道授业解惑中实现人生价值；他热爱法大，从25岁开始，他在这里安身立命、成家立业。
他热爱学生，坚守师者应有的原则，他说，最近几年清醒地认识到，自己作为老师在教师节等节日接受学生的礼物很不合适，因此，他近些年对自己的研究生“哪怕是教师节的一朵鲜花也不会收，因为求学阶段的同学自身没有经济来源，礼物的开销都要从生活费中出。
”他还希望高校中能形成一种师生间用学术来交流心意的高尚风气，避免师生关系被“送礼”的风气裹挟。
他也期待着高校能从领导层和各部门加快“去行政化”的步伐，管理机构应当消除“权力意识”和“行使权力的作风”，真正从方便师生、服务同学的角度出发制定制度，增强人性化管理。
作为一名教师，他用粉笔书写青春，坚守岗位，不懈耕耘；作为一名学者，他不以名利为风向标，踏实治学，专心致志。
他在教学工作中实践人生理想，在民法研究所里找到归属感。
退休不是他学术生涯的休止符，而是另一个起点。
在法大学子心中，他永远是那个和蔼风趣、师德高尚的“稳爷”。
怀揣感恩之心，让我们由衷祝愿：心稳老师，退休快乐，我们爱您。
（刘心稳）
作文:我对法律的一些感悟(500字)
知法、学法、用法，在当今法治社会越来越突显出它的重要作用。
法律成为现代人生存的必备武器之一。
学校为提高员工的，提升品味，培养职员自觉阅读和的良好习惯，创建健康和谐的氛围，自2006年暑假以来，连续三个学期开展了“理性·感性·悟性”主题读书活动。
通过此项活动，我受益良多。
利用本次寒假的读书活动，我系统的学习了这一书籍，并从中受益良多，以下就是我的一些感受及心得。
首先，我对传统的一些法律概念由模糊的感性认识提升到了清晰的理性认识。
我先从概念入手，了解了法的起源及在我们国家法的意义所在。
法是由国家制定，认可并保证实施的，它反映由特定生活条件的统治阶段意志，以权利和义务为内容，以确认、保护和发展统治阶级所期望的社会关系和为目的的行为规范体系，它是统治阶级意志的表现。
通常可以把法律的作用分两个方面：一方面，从法律是人们的行为规范来说，法律具有规范作用。
这种作用是通过指引自己的行为；评价他人的行为是否合法或者违法；教育一般人懂得行为违法与合法。
另一方面，从法律是调整社会关系的工具来说，法律具有社会作用。
法律的这种作用发生在一个社会的政治、经济、思想、文化不同领域中，并且通过不同形式来表现的。
它调整人的行为或社会关系。
在上，它是一定的国家机关依照法定职权和法定程序制定、修改、废止法律和其他规范性法律文件的一种专门活动，一般也称为法律的立、改、废活动。
这些都是我的意识中不曾出现过的东西，通过对这些概念的了解和学习，使我意识中的法律框架清晰了许多，也为我进一步的学习细节的奠定了基础。
其次，我掌握了许多以前不懂的。
比如说一些我们都可能要用到且与我们生活息息相关的，要学会拿起法律的武器，维护自己的合法权益，否则你只能在自己的无知中黯然神伤，给自己带来伤害的同时，还让违法者逍遥法外，助长社会的不正之风。
以前，经常为买到假货而难过，但难过之后将假货随手丢弃后就再无下文了，现在通过学习，我知道了，再遇见这种情况可以拨打热线、请消协来维护自己的合法权益。
读完这本书，突然觉得自己曾经对一些小事的上当受骗不以为然，反而帮助了那些不法分子助长了不正风。
再次，我学会了运用法律这一武器，随时维护自己的合法权益不受侵害。
古语有云：学，然后知不足。
只有不断的去学习，不断的在学习中反思总结，才能不断的进步。
怎样学习才能通过司法考试
你好： 如果您想参加今年的司法考试，是时候认真准备了。
司法考试的必备复习资料一般有：历年真题、法条、讲义（配合录音使用效果很好，这些录音在网上一般都可以下载）、大纲指南等，如果您有时间，可以看一下专题讲座，为避免您认为俺是做广告的，就不说哪家的了。
司法考试去年通过率是18%、前年是13*，听说今年通过率将下降，一次性通过并不是那么的容易。
所以，保证每天的学习时间和学习效率，制定合理的复习计划，投入进去好好学习是通过司法考试唯一的途径。
纵然你可能会听说有人复习多少天就能过，但要注意并非每个人都有那么好的运气，我身边差一分没有通过的也有。
勿存侥幸，好好复习。
现在开始一点都不晚，从民法、刑法开始吧~~加油 希望我的回答能帮助到你呀~~望采纳~~
东北师范大学有哪些知名教授的课是必须要去蹭的
笔者接触过众多考生朋友，考生状态各有不同，归结起来，或称为第一种或成为第二种，有两者皆不具备者却因其他原因仍未过关。
究其根结，在于未曾好好把握司法考试脉络，未曾正确看待复习司法考试时的心智模式。
要改善司法考试复习时的心智模式，要做到以下四点： 一、改善复习司法考试的心态。
既要战略上藐视敌人，也要战术上重视敌人。
司法考试不是一种智力游戏，而是一场时间竞争。
因为既然参加司法考试的最低学历起点都是大本，说明大家的学习能力和智慧水平都不存在问题。
“最牛保安过司考”事件告诉我们一个实例——在司法考试面前，学历并不能说明一切
那些硕博并没有显现出优势，那些具有实践经验的人也时而触壁。
现行司考近两年难度一般，原则上不会存在因为某位考生的智力水平低而通不过司考的情况，所以通不过者，主要原因在于当年投入的有效时间不够充分。
这里我们可以算笔账，以去年的复习对象为例，法律出版社出版的“三大本”辅导用书297 万字，《必读法律法规汇编》有180 万字。
若你不做任何题，将以上四本书精读两遍，共计477 万字左右的阅读量，以每天8 小时的复习时间，每分钟读100 字计算，共约需196 天才能完成。
所以，除了极少数法学基础极好又极聪明的考生外，大多数的考生要通过司考，是必须以充足且有效的复习时间为保证的。
可见，独角兽司考网校老师所说的800小时已经近乎是底线要求了。
没有这一保证，任何好的复习方法、技巧都是纸上谈兵。
二、改善司法考试复习技巧。
司法考试的复习不仅仅是一个勤奋的问题，实际上司考是一个方法的艺术。
我们刚才算的那笔账是不会发生的，原因在于，司考名义上的复习量极大，但其重点又极其突出，若能抓住重点，则能成倍地减少复习负担和复习量，又可收到事半功倍的效果。
以历年的教材与必读法律法规而言，实际需要重点掌握的可能只有20% ，需要了解的约占15% ，剩余的65% 有时间学是一回事，没有时间学是另一回事了。
上述297 万字的教材，与180 万字的必读法律法规的重点内容之复习量，加起来只有约95万字左右。
若以相同的复习时间来专攻这95万字，用计算器一算即知。
结合第一、第二项心智改善意，味着不仅要策略性的舍弃，还要合理安排各学科的复习时间。
在600 分的司考中，其考查了15个法学主干学科的内容，但实际上这些学科的地位并不是一样的，其分值分布也远不是平均的。
第一梯队由民法（90～100 分）、刑法（80～85分）、刑诉（75分）、民诉及仲裁（75～80分）组成，这4 门学科大概就占了总分值的60%。
所以如果这四门学科掌握的好，通过司考应是掌中之事。
在复习中务必以这4 门学科为核心，狠下功夫掌握。
第二梯队由行政诉讼法（20～25分）、公司法（25分左右）、宪法（15分左右）、合伙企业法（8 ～10分）、国家赔偿法（10分左右）等几个部门法组成。
第三梯队以法理、国际公法、国际私法、国际经济法、法制史等学科为基础，其内容较为庞杂，且无法条支持，也应投入相当精力复习教材中的重点内容。
第四梯队其他的分值分布较少的部门法，应主要掌握其重点法条即可，注意一般不必投入过多的复习时间与精力。
你可以每天看一看独角兽司考网校的司考地图，它用思维导图方式涵盖了15个部门法，涵盖了司法考试核心考点，按图索骥，一目了然
让考点不再孤单，让考点成系统成体系
我把它挂在墙上，每天临睡前都瞅一瞅，梦中也司考，成为司考王国的主人；醒来之后，回忆司考地图，如果忘记哪个地方，可以立刻去司考地图上找。
三、改善复习司法考试的习惯。
有这样一种考生朋友，手中资料不说汗牛充栋也相差无几，只要市面上见得到的，其他同学手中有的，他恨不得都搜罗回家。
不仅如此，网络上、辅导班上，只要能见到的老师的音频课件一应俱全，可谓“司考大百科全书”。
这样的朋友不能通过司法考试原因在于：他未曾领略“跟的艺术”。
何谓“跟的艺术”
即跟住一个复习思路、跟住一个复习习惯、跟住一个复习方法、跟住一套辅导资料、跟住一个部门法老师、跟住司法考试大纲。
来独角兽司考的辅导班，按部就班的循序渐进，思路清晰，体系完整，最后顺利通过。
独角兽视频都是有同步字幕的，我在网上找了其他的辅导班，都没有这个功能，感觉很适合我，也帮我省了不少事。
司法考试毕竟不同于研究生、博士生入学考试，未曾要求对各家学术观点归纳总结分析得出笔者意见。
复习用书和资料要少而且精，要牢记周恩来同志说过的一句话：加紧学习、抓住中心，宁精勿杂、宁专勿多。
司考不是天才的游戏，只是无奈的重复。
司考之所以“难”是因为要阅读大量的法律文件，超负荷的文字阅读伴随着太多的遗忘。
短短几个月，你要熟读、识记数百万字的法条及其解读等，难度可想而知。
而在浩如烟海参差不齐的司考辅导材料中，当一个问题发现了三、四种说法时，你想选择哪一个都会耗费时间。
司考复习时间是何等宝贵珍惜
司法考试怎样准备
大二开始准备的话还有很多时间的，在校生的的特点就是“时间多”“时间多”“时间多”。
大把大把的课余时间可以用来学习。
所以我们可以好好地把这些时间利用起来，大致规划为四个备考阶段。
Part1：预热阶段：过一遍重点学科。
时间从10月到第二年3月。
这个阶段主要是熟悉理解学科内容，形成基本的思维框架，明确重点。
预热阶段是法考征途的起始，对备考全程至关重要，掌握良好的学习方法，每天定期完成学习任务，养成自律的学习习惯，树立信心，是通过法考的关键。
Part2：系统精讲阶段：全面掌握知识点，系统学习各科知识。
时间从3月份到7月份。
这个阶段是复习的主体阶段，全面理解，配合知识点练习夯实基础。
法学基础和自学能力较弱的可以考虑报学习班，可以省去查找资料、挑选老师的时间，跟着老师的节奏走，避免越学越迷茫。
Part3：刷题阶段：研习往年真题就是练习来年真题
尽管考试形式变了，但是重者恒重，知识点的理解运用，做题策略都是有迹可循的。
反复做真题，复习知识点，熟悉法考命题形式，只有实践才能出经验。
尤其是主观题，动手多练习案例分析题才不会在考试时无从下手。
七八月份，必须增大做题量。
刷题阶段分学科、分年份、分卷做题。
熟悉机考模式，养成面对显示屏做题的思考习惯，巩固运用、寻找题感、提高速度。
Part4：冲刺阶段：:八月初到考试前夕，这个阶段需要把所学知识重点捋一遍，记忆重点，加强宪法、社会主义法治理论等学科的背诵。
总结刷题阶段常错点，加以模拟考场环境，定时定量的模考，把所学知识真正的运用到做题上去。
下面具体讲述每一个阶段应当注意的要点。
第一阶段，先修阶段，在校生大部分是有基础的法本学子，但是也不排除有非法本的学生想要考法考。
所以，对于非法本的考生或者是基础没打好的法本学生来说，先修阶段是帮助你对于整个考察的框架和体系有一个大概的了解，先进行先修课程，对于后阶段的学习才更好理解。
如果你觉得自己早点复习比较好，需要更多的时间备考，那当然也可以早一点开始复习，这些全都要根据每个人的不同情况做出合理安排。
基础好的考生对于这个阶段可进行可不进行，我个人的建议是可以省去这个阶段，好好地进行好精讲阶段。
但是特别注意
指的是基础好的考生如果你的实力并没有那么好的话，还是好好打好基础，先学会爬再学会跑吧。
先修阶段主攻民法和刑法民法和刑法二者的分值高，内容也很繁杂；虽说改革之后民刑所占比重有所下降，但瘦死的骆驼比马大，它俩依然是十分重要的两门课程。
这个阶段主要专攻民刑有利于给后面的复习打下基础。
其他剩下的科目可以根据自己的情况来安排，各个学校安排的课程都不同，考虑到1月上旬都会参加期末考试，大家可以按照自己的考试需要，制定其他几门的复习顺序。
在校生的一个优点就是时间多，尤其是大部分的法本学生平常上课的时候就相当于是一种复习了。
总之，第一阶段至少至少在春节前要过一遍民刑基础打好了，复习后面的科目都能够轻松很多。
一轮先修复习主要重点在于在理解知识点、建立各学科的体系结构，对于一些疑点和难点也不用太过于纠结，可以在一轮过后逐个击破。
第二阶段，是系统精讲阶段。
这个阶段的特点是要“全面”。
这轮复习中，要全面掌握八大门的考点内容。
这个阶段我建议大家按照（视频加教材加真题）的方式进行学习。
大家在学习的时候可以直接对着教材（或者讲义）看视频，重点的地方可以做一下标记，老师在视频中让补充的就在教材的旁边写一下，方便后期回来看时知道哪里是自己不会的，以及哪些是新增的知识点。
民法和刑法一定要重点学透。
“得民刑者得天下”，民刑作为法考分值上的老大哥，尽管今年的分值比重有所下降，但还是很重要的。
这轮复习我们要重点掌握这两门课程的知识，为拿下法考奠定基础。
刑法：18天。
刑法是理论程度比较高的一门学科，平时上课的时候，老师可能会给出一些观点让大家课堂上进行讨论。
但是法考不是课堂，它与课堂远远不相同。
只需要大家记住司法部认可，作为标准的观点即可。
所以我们不要过多的纠结一些犯罪论中的难点问题，充分结合真题进行准备就好了。
刑法学习中，注意要配合我们系统精讲的课件，将书里重点内容精读一遍，理解其中的重要知识点，在书上做好笔记。
将自己做好笔记的垂点部分认真地看一追，目标是将书越读越薄，通过老师的讲解，将教材中的刑法考点各个击破。
民法：20天。
民法的内容非常多，其中又分为很多分论，单纯地死记硬背会事倍功半。
在这里小希建议大家不需要大量的背诵民法，重在理解，多多做真题，后期再根据笔记重点自行总结重难点进行突破。
切记切记模拟机考记得还是要按时参加，这是为了九月份的客观题考试做准备民诉：15天。
民诉比起其他的要简单很多，对照我们的系统精讲教材，跟着老师的课程就好。
在校生的时间比较多，可以多花时间看看老师的精讲视频。
民诉主要在于记忆，需要背诵的内容比较多。
另外一个是，记忆民诉时，我们可以利用思维导图来帮助记忆。
当然民诉、刑诉、行政诉讼法三诉的区别要注意。
后期希律也会出相应的干货资料，便于大家理解与区分。
刑诉：10天。
刑诉放在民诉之后学习，一方面里面有很多地方相似，另一方面，很多地方规定都是不同的。
要注意区分民诉与刑诉的区别。
笔记中可以对比梳理，重点标记出来，记忆一下。
19年的刑诉有修改，按照往年的规律，修改的部分一定是必考点。
所以这里大家要注意一下，在笔记上重点标记，抽时间看一看。
行诉：10天。
行政法考察就一个特点“细”，所以我们在学习的时候就要多多注意细节的地方。
程序法与民法、刑法比较起来，更加需要注重记忆。
主要是要把每个程序的细节都梳理清楚，什么程序里该做什么事都要记忆。
这里后期可以根据希律的精粹教材进行具体的记忆。
行政法学完之后做题中遇到的细节问题，立刻打开书本进行记忆。
行政法考察的细节问题差不多都是固定重复的那几个，这里可以着重注意一下。
在笔记中标记出来，便于后期的复习。
商经：10天。
学习商经的过程中要注意商法中公司法是重点，一定要读熟知识点的内容，再去把题目做熟。
有不懂的地方做错了，先把书上对应的地方看几遍，再去重新做题目，这样效果是最好的。
在读考生可以在这里将知识产权也一并学习了，因为在读生时间比较充裕。
三国：10天。
三国法主要是依靠记忆。
但是需要注意的是国际私法，国际私法中涉及的内容离我们的生活还是有一定距离的，这里我们可以听老师的课程，从老师举的例子中感受一下。
国际私法当中涉外民商事法律适用部分需要我们大量的记忆，而且必定是每年出题的重点，这里我们可以自己归纳总结出各种法律关系的准据法适用规则，方便后期的记忆。
理论法：10天。
学习理论法的关键“记关键词，口诀”“细节决定一切”。
理论法中比较重要的是法理学和宪法。
重点背诵二者的思维导图，在脑海里一定要有一个属于自己的知识体系图。
有了图一切都好说，我们可以在知识体系框架的基础上进行背诵记忆。
社会主义法治理论的内容一定要背得滚瓜烂熟，总之，学习理论法就一个字，背＋记就完事儿了在这个阶段，建议大家听完每一门课后，立刻完成该门课的真题，这样能最快速的找到自己不知道的地方。
民法和刑法由于学的最早，可以在学完其他科目之后进行回顾。
刑法在民诉和刑诉完成后再做了一遍真题，来复习自己之前所记的知识点；民法在商经和行政法完成后做了一遍真题来复习之前的知识点。
并且在完成真题后，我们可以将之前在书本上所勾画的重点进行快速浏览，做一个简单的回顾。
如果所有科目都完成，而你还对于某一门存在着疑惑并且时间还有所剩余的话，建议这个时候可以听一遍其他老师的课。
这要视你的自身情况来定，有可能这个老师的课你听不明白，换一个老师你就立刻打通了任督二秒，醍醐灌顶也并不一定呢，这种情况小希见多了。
所以具体要看自己的情况了。
第三阶段，是刷题阶段。
这个阶段注意
就是两个字“刷题”“刷题”“刷题”近些年的真题一定要刷，一定要刷，一定要刷
重要的事情说三遍。
刷题的时候一定不要看书，不要看答案，认认真真地刷完然后对答案，给自己打分，不要觉得你前面刷的真题已经很多了，或者你不看题已经知道这道题选什么了，过来人告诉你，一道题你错了一遍就还有可能错第二遍、第三遍甚至更多。
第一轮刷题：18天。
第一遍做的时候遮住答案，做完之后再看答案，仔细阅读解析，理清楚它的知识脉络。
不懂的地方、易错的地方记录下来，记录到本子上。
第二轮刷题：10天。
第二遍的时候加快速度，并且边做题目边要有意识地将知识点都串在一起。
第三轮刷题：5天。
用最快的速度审题，做题。
做错的题目还是记录下来，第四轮冲刺时回顾用。
这个时期你的错题本也要准备好，不要觉得没什么用。
很多过来人的错题本都是学弟学妹们哄抢的宝贝
到了后期冲刺阶段，这能帮助我们节省很多时间这里要注意的是错题本不是让你把自己错过的所有题都往笔记本上一抄把答案写一遍就行，而是你要先学会分析。
你自己为什么会做错了
这道题涉及到的知识点是什么
还可以考察到哪些知识点
然后你再把相关的知识点写在本子上，这样到后期冲刺阶段你再来看一遍，印象就会很深刻了，需要强调的是，一定是那些有价值的错题才值得记录，特别是真题，很有参考价值。
其次，多参加机考模拟大赛。
我们都知道，今年的法考分为客观题、主观题两考。
首先要通过客观题才能进入主观题的考试，而客观题今年选用的是机考的形式。
这种机考的形式，对于我们的应变能力和反应速度都提出了更高的要求。
在这个时候做题的熟练度和速度就显得尤为重要。
所以这个阶段我们也要养成每周至少一次模拟机考的习惯。
第四阶段，就是我们最终的冲刺阶段。
在这个阶段，我们最重要的是心态
心态
心态
这个时间段恰好也是最有利于我们学习的黄金暑假时期。
在这个时间段，没有课程，正好可以全心全意的投入到法考复习中去。
这里我建议同学们可以留校在图书馆准备考试。
一是同学都在，有小伙伴一起效率高，不容易松懈；二是图书馆的学习氛围比较浓厚，你也会受到激励，不由自主地提高你的学习效率。
另外这个时候，差不多就是比我们的心理素质了。
很多人在这个阶段感到焦虑，然后放弃，与成功失之毫厘。
我们要做的是端正心态，好好作息，迎接考试的到来。
上图的作息时间表可以参考。
这位同学的作息时间兼顾了学习与休息，劳逸结合，这也是他获得成功的一个原因。
除了作息时间，我们在这个阶段要做的就是背诵
背诵
背诵
可以结合各个老师自己编的口诀进行记忆，但是要避免口诀背的很溜，但用的时候却忘记了它对应的知识点，建议背口诀的同时要考考自己这个口诀所对应的知识点的理解。
有位同学的方法我觉得很好，在这里和大家分享一下。
这位同学有一个习惯，背书时总喜欢用思维导图来画出每一章的大概框架，然后再将具体内容一点点填充上去。
做真题时不仅能去判断哪个选项是对的，更重要的是，你能够完整地回忆出每个选项背后的所有知识点，这才是做真题的最高境界。
最后，“万事开头难”。
只要你肯坚持，合理规划，督促自己按时学习，小希相信，通过法考一定不是一件难事
律师事务专业是否属于法学类专业?
法律事务专业是一门学科专业，属于法律类专业，它以科学发展观统为指导，以就业为导向，实行理论与实践并重，学历教育为主兼顾职业证书教育，强调学生能力与素质养成的人才培养模式，服务于地方经济社会建设。
本专业主要为公检法、基层法律服务机构、街道社区、律师事务所、企事业单位、社会团体、政府机关等部门的一线工作岗位，培养能从事法律服务、司法文秘以及司法行政辅助管理等实际工作，具有“爱众亲仁”道德精神和“博学笃行”专业品质的高素质技能型法律服务专门人才。
师资队伍特色：专职教师与兼职教师实现了1：1的比例。
现有100%通过了实践教学能力考核，全部为“双师型”教师，80%专职教师通过了司法资格考试，60%的专职教师为兼职执业律师。
专业教学特色：以培养学生的法律实务应用能力为中心，通过模拟法庭、专业辩论、速记速录、项目小组、法律协会、法律援助等多种渠道或形式实施专业教学，实践性教学的比重超过了专业课程教学课时的50%。
专业实践特色：充分实现了“工学结合”的专业实践模式和人才培养模式。
与有关政府、法院、街道、社区等开展校企合作、行业合作，学生通过“法律协会”或“法律援助站”定期到长沙市三湘社区、雅塘社区以及其他街道社区等开展法律服务活动，帮助弱势群体，实现思想道德品质与专业素质的双重锻炼。
就业岗位适用范围为：公、检、法等各级政法机关的执行员、书记员、法警、内勤、办事员；政府各级各类行政执法机关的公务员；公证处、律师事务所、仲裁机构、法律服务所的法律助理、法律工作者、接待员；公司、企事业单位的法律事务工作、经理助理、办事员、文员等。
该专业专主干课程有：法理学、宪法学、国际法学、民法原理与实务、行政管理原理与实务、企业管理原理与实务、经济法原理与实务、民事诉讼法原理与实务、刑法原理与实务、知识产权法原理与实务、行政法与行政诉讼法学、速录与速记、婚姻家庭法原理与实务、刑事诉讼法原理与实务、商法原理与实务、司法辩论与口才等。
