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论十大关系大学生读后感

时间:2016-10-05 03:18

论十大关系。

读后感。

要结合自身实际。

就是大学生

1、读后感通常有三种写法:一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落。

题目可以用《×××读后感》,也可以用《读×××有感》。

  2、要选择自己感受最深的东西去写,这是写好读后感的关键。

(写感受前要认真思考、分析,对自己的感想加以提炼,选择自己感受最深的去写。

你可以抓住原作的中心思想写,也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写,最好是突出一点,深入挖掘,写出自己的真情实)  3、要密切联系实际,这是读后感的重要内容。

(最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神,要有较强的时代感。

)  4、要处理好“读”与“感”的关系,做到议论,叙述,抒情三结合。

(读后感是议论性较强的读书笔记,要用切身体会,实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。

)  5、叙原文不要过多,要体现出一个“简”字。

  6、要审清题目。

(在写作时,要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“读”能抓住重点,“感”能写出体会。

)  7、选择材料(写自己读后在思想上、行动上的变化,摘取其中的某一点做文章。

)  8、写读后感应以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会。

  9、写读后感的注意事项:  ①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述,不能脱离原文任意发挥,应以写“体会”为主。

  ②要写得有真情实感。

应是发自内心深处的感受,绝非“检讨书”或“保证书”。

  ③要写出独特的新鲜感受,力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。

《论十大关系》读后感

的内容和意义  (1)发表:在广泛的调查研究的基础上,先后1956年4月25日中央政治局扩大会议和5月2日最高国务会议上作的报告。

  (2)内容:  ●总结的初步经验,借鉴苏联建设的经验教训,系统地阐述了十大关系。

这十大关系,围绕一个基本方针,(领会)(按选择题理解)即:调动一切积极的因素,把我国建设成为一个强大的社会主义国家。

这成为同年9月召开的中共八大的指导思想。

  ●初步提出了中国社会主义的若具体方针。

(这些方针最基本的精神就是农轻重兼顾,建立发挥地方积极性的中央与地方关系〔避免苏联的高度集中弊端〕,这实际上涉及了经济体制的改革。

)  ●在社会主义方面,提出共产党和其他民主党派要实行“长期共存,互相监督”的方针。

  ●在讨论报告的过程中,还提出了“双百”方针这一社会主义文化建设的新方针。

(3)意义:是以为主要代表的中国共产党人开始探索中国自己的社会主义建设道路的标志。

它在新的历史条件下从经济方面(这是主要的)和政治方面提出了新的指导方针,为中共八大的召开作了理论准备。

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看《手机的危害》读后感800字

随着科学的发展,人们的生活有着很大的进步,但是,生活中的那些高科技,也会来我们带来危害。

手机,想必大家的。

手机给人们的生活带来了便捷,但是,任何事物都有利有弊,手机给人们带来的危害甚至超过了吸烟。

当人们使用手机时,手机会向发射基站传送无线电波,而无线电波或多或少地会被人体吸收,这些电波就是手机辐射。

一般来说,手机待机时辐射较小,通话时辐射大一些,而在手机号码已经拨出而尚未接通时,辐射最大,辐射量是待机时的3倍左右。

这些辐射有可能改变人体组织,对人体健康造成不利影响。

而且,据《东方日报》报道,德国一项研究首次发现,手提电话可能会导致眼癌,因为研究人员发现,常用手提电话的人患上眼癌的机会比其他人多出三倍,这项研究结果倘获进一步证实,势必会导致大量索赔诉讼。

由手提电话释放出的辐射,长久以来都被指会暂时改变脑细胞的功能,却一直无证据显示这些辐射会长远地危害人类的健康。

不过,今次由德国埃森大学施汤授领导进行的研究却有惊人发现,他们在调查一种“葡萄膜黑素癌”的眼癌时,便发现该癌症与辐射有密切的关系。

手机就是一位无形的杀手,在不知不觉中给人们带来了危害,但现在人们又离不开手机,所以,不要将手机危害置之不理。

手机的危害作文二:手机的危害现在社会上,配带手机的人越来越多,以至这种风气四处蔓延,连我们当学生的都被感染了。

为此,我在本校内做了一次调查 就在上周星期三,我曾问过几个在高年级的好友,他们班有多少人配带手机,其中一人说:“我们班的手机数量基本上等于一副扑克牌数量的三分之一。

到现在为止,还有人想要去买呢

”另外几个人报告的数量和他说的基本相同。

这能说明什么

这能说明手机已经在我们学生中传播开了

   就在同一天,我也问过他们中的几个已经配带手机的。

问他们为什么要配带手机,配带之后有什么好处。

其中一人说:“我不知道,反正看到我们班的同学基本上都有,我没有好像不太合适,赶不上潮流。

配带之后有不知到他能干什么,只能当手表用,看时间啊什么的。

闲暇时玩一玩上面的游戏也不错啊

”另一位说:“我买手机是为了打电话、接电话不让被人听到,我十分不喜欢让人听到我讲电话。

”还有一位说:“我买他就是为了装帅,让同学们对我另眼相待。

”    听到上面的这些回答,我不禁怔住了。

有的是不想让人听到他讲电话;有的是为了装帅;更有甚者,买了之后竟然不知道该怎么用。

一个手机至少要200元,一个人要浪费200元,如果全国1300000000人都像这样要浪费多少钱呢

手机的危害作文三:小学生用手机的危害今天,我来说一说手机对小学生的危害。

1、用手机接电话时,辐射最大,听电话过久时,耳朵会疼,记忆力也会减退,身体器官也发育不全。

2、手机上的游戏,通常是销售商用来吸引顾客的。

游戏并不好,它会使小学生沉迷于其中,导致成绩直线下降。

经常玩手机游戏还会严重损害视力,也会浪费爸爸妈妈辛苦挣来的血汗钱。

3、手机也会引起一连串麻烦。

比如上课乱叫,干扰课堂。

手机丢失,到处寻找,没把心思放在课堂上。

有些同学甚至上课不听讲,回家发短信、打电话问同学,计算不知道时,用手机上的计算器计算……我觉得这是对小学生莫大的危害。

同学们,别让手机永远的“伤害”我们

台湾大学,曾仕强教授的资料

他在《百家讲坛》讲的内容很好

人物生平  曾仕强,男,1934年8月28日出生,祖籍福建省漳州市,现居台湾省。

中国式管理之父,全球华人中国式管理第一人。

  社会职务  中华企管网集团首席顾问  北京时代光华公司特聘高级培训师  北京华夏智业管理学院院长  台湾兴国管理学院首任校长  台湾智慧大学校长  台湾交通大学教授  台湾师范大学教授  成功杂志首席顾问  中国统一促进会理事长  无忧培训大师首席顾问  胡雪岩研究会副会长  现任于易学企业管理咨询有限公司首席顾问曾仕强教授曾在央视百家讲坛主讲之易经与人生和。

2009年10月7日-10月12日,他携新作重登百家讲坛。

得到中国风水协会主席陈帅佛的高度评价。

  学历  英国牛津大学管理哲学 荣誉 博士  英国莱斯特大学管理哲学博士  美国杜鲁门大学行政管理硕士  国立台湾师范大学教育学学士  兼任  国立交通大学教授,中国统一建设促进会理事长  人力资源发展学会常务理事,国际管理基础会董事  美国东西方大学管理学教授,成功杂志首席顾问  管理杂志、统领杂志特约撰述,经济日报、工商时报专栏作家  经济部专业人员研究中心、外贸中心、生产力中心讲师  中、美、日企业及管理顾问公司内、外训讲师  法界卫星电视跨越21世纪经营管理座谈会主持人  曾任  中学校长、交大统务长、空大教务长  经济部专业人员研究中心中国式管理课业辅导长  专研  中、美、日管理比较  易经管理  中、西管理思想比较  人际关系与沟通  中国人的民族性与管理  人伦关系与企业伦理  曾仕强,中国式管理大师,全球华人中国式管理第一人,台湾兴国管理学院校长、英国牛津大学管理哲学荣誉博士、英国莱斯特大学管理哲学博士、美国杜鲁门大学行政管理硕士、国立台湾师范大学教育学学士;专研中、美、日管理比较;易经在管理上的应用;中、西管理思想比较;人际关系与沟通;中国人的民族性与管理;人伦关系与企业伦理;著有、、等百种管理著作。

  现任国立交通大学教授,中国统一建设促进会理事长,人力资源发展学会常务理事,国际管理基础会董事,美国东西方大学管理学教授 。

  论文有  -儒家管理哲学(1984)  - 传统中国文化中的价值观及其现代诠释(1991)  - 道与高阶管理(1987)  - 易经三才之道在管理上的应用(1990)  - 伦理可以补管理民主化之不足(1994  陈帅佛认为曾仕强校长开创的中国式管理,对咨询业观念的影响是根本性的;曾仕强教授的大师风范,对咨询业行为模式的影响是革命性的;曾仕强教授的演讲风格,对咨询业表达水平的影响是颠覆性的;大智若愚、厚积薄发、化腐朽为神奇是曾教授的三大风格,曾仕强是少数可称为大师级的人物之一,曾仕强是咨询业当之无愧的风云人物。

- 李朝曙  曾仕强是民生报调查为交大最受学生欢迎教授之一,曾仕强是台湾生产力中心调查为最受企业界人士欢迎十大名嘴之一,曾仕强应邀新加坡、马来西亚、印尼、泰国、香港、中国大陆演讲企业管 理,在台湾主讲千次以上。

  曾仕强  ◆被业界称为:中国式管理大师、华人三大管理学家之一  ◆民生报调查为交大最受学生欢迎教授之一  ◆台湾生产力中心调查为最受企业界人士欢迎十大名嘴之一  ◆应邀新加坡、马来西亚、印尼、泰国、香港、中国大陆演讲企业管理,在台湾主讲千次以上。

  研究领域  易经管理  中、西管理思想比较  人际关系与沟通  中国人的民族性与管理  人伦关系与企业伦理  [编辑本段]作品集  主讲:曾仕强 机构:北京大学音像  主讲:曾仕强 机构:CCTV百家讲坛  主讲:曾仕强 机构:中国科学文化音像出版社  主讲:曾仕强机构:东方音像电力出版社  主讲:曾仕强机构:中华企管  《爱情与婚姻》主讲:未登记机构:中华企管  《超世纪大易管理》主讲:曾仕强机构:中华企管  《中道.齐家三步曲—爱情、婚姻、家庭、孩子》主讲:曾仕强机构:中华企管  《中国式管理六:领导沟通艺术》主讲:曾仕强机构:中华企管  《人生只做三件事》主讲:曾仕强机构:中华企管  《中国式管理:管理VS领导》主讲:曾仕强机构:中华企管  《情绪管理—名家论坛第二十八部》主讲:曾仕强机构:名家论坛  《亲子关系-名家论坛第十八部》主讲:曾仕强机构:名家论坛  《中道管理:絜矩之道篇—让员工自动自发的管理本事》主讲:曾仕强机构:时代光华  《孙子兵法与人力自动化》主讲:曾仕强机构:中华企管  《中国式管理:成功总裁的三大法宝》主讲:曾仕强机构:时代光华  《中国式管理分层授权VS分层负责》主讲:曾仕强机构:中华企管  《总裁随身学之中国式管理影视教程全集》主讲:曾仕强机构:中华企管  《人力资源管理VS组织人员发展》主讲:曾仕强机构:中华企管网  《人力资源管理VS组织人员发展》主讲:曾仕强机构:中华企管网  《中道管理-安人之道篇:以人为本的管理要领》主讲:曾仕强机构:时代光华  《中道管理-M理论及其运用:易知易行的中国管理》主讲:曾仕强机构:时代光华  《如何分层授权》主讲:曾仕强机构:中华企管网  《中国式管理:如何从管理走向领导》主讲:曾仕强机构:时代光华  《如何实施中国式管理》主讲:曾仕强机构:中华企管网  《中国式管理:如何打造坚实的基层团队》主讲:曾仕强机构:时代光华  《管理思维》主讲:曾仕强机构:时代光华  《中国式管理》主讲:曾仕强机构:时代光华  《组织三阶层的高效运作》主讲:曾仕强机构:中华企管网  《人际关系学》主讲:曾仕强机构:中华企管网  《组织行为学》主讲:曾仕强机构:中华企管网  《总裁领导学》主讲:曾仕强机构:中华企管网  《人性管理—名家论坛第十三部》主讲:曾仕强机构:名家论坛  《管理VS领导—卓越经理人必修课》主讲:曾仕强机构:时代光华  《大易管理》主讲:曾仕强机构:中华企管网  《中道管理-安人之道篇:以人为本的管理要领》主讲:曾仕强机构:时代光华  《中道管理-M理论及其运用:易知易行的中国管理》主讲:曾仕强机构:时代光华  《如何分层授权》主讲:曾仕强机构:中华企管网  《中国式管理:如何从管理走向领导》主讲:曾仕强机构:时代光华  《如何实施中国式管理》主讲:曾仕强机构:中华企管网  《中国式管理:如何打造坚实的基层团队》主讲:曾仕强机构:时代光华  《管理思维》主讲:曾仕强机构:时代光华  《组织三阶层的高效运作》主讲:曾仕强机构:中华企管网  《人性管理—名家论坛第十三部》主讲:曾仕强机构:名家论坛  《管理VS领导—卓越经理人必修课》主讲:曾仕强机构:时代光华  《大易管理》主讲:曾仕强机构:中华企管网  《中国式管理:出色的中层主管》主讲:曾仕强机构:中华企管网  《胡雪岩的经营管理》主讲:曾仕强机构:中华企管网  《中国式管理:卓越的高层经理》主讲:曾仕强机构:中华企管网  《胡雪岩的经营管理》主讲:曾仕强机构:中华企管网  《中国式管理:卓越的高层经理》主讲:曾仕强机构:中华企管网  《剖析胡雪岩商道》主讲:曾仕强机构:陕西师范大学出版社  《如何在36岁以前成功》主讲:曾仕强机构:陕西师范大学出版社  《圆通的人际关系》主讲:曾仕强机构:北京大学出版社  《易经的奥秘》主讲:曾仕强 机构:CCTV百家讲坛  《总裁领导学》  《21世纪易经管理法》  《点评胡雪岩成功之道》  《人性管理》  《孙子兵法与人力自动化》  《卓越经理人的必修课》  《胡雪岩的启示》  《曾仕强剖析胡雪岩商道》  《中国式管理》  《中道管理》  《圆通的人际关系》等百种管理著作。

  《易经的奥秘》  [编辑本段]相关评价  曾仕强校长开创的中国式管理,对咨询业观念的影响是根本性的;曾仕强教授的大师风范,对咨询业行为模式的影响是革命性的;  曾仕强教授的演讲风格,对咨询业表达水平的影响是颠覆性的;大智若愚、厚积薄发、化腐朽为神奇是曾教授的三大风格,  曾仕强是少数可称为大师级的人物之一,曾仕强是咨询业当之无愧的风云人物。

  ——李朝曙(深圳市管理咨询行业协会常务副秘书长)  [编辑本段]中国式管理语录  1、管理是修已安人的历程  2、搞清楚推、拖、拉的真正用意,合理应用以求圆通  3、以化解代替解决,务求尽量减少后遗症  4、寓人治于法治,更符合中国社会的实际情况  5、做人做事兼顾并重,透过好好做人来把事情做好  6、抱持既不赞成也不反对的心态来包容一切  7、发展事业本身并没有什么目的,必须在经营事业的过程中,完成修、齐、治、平的人生使命,立业才有价值。

  8、计划的目的,在肯定今后几年,如何安人

  9、组织的功能,在聚合安人的力量,协同一致。

  10、领导的意义,在发挥安人的潜力。

  11、控制的用意,在保证今后几年如何安人。

  12、所有管理措施,无一不与安人密切相关。

  13、只有组织成员各守其分,大家才能和合为一,产生强大组织力。

  14、安人就是把部份和在一起,合成一个整体,并且促使整体大于部份,和透过已安和人安增进和谐的效果。

  15、安人的历程,是由开心而交心,藉交心而共同关心,然后产生同心的一连串心与心的变化。

  16、中国人擅长把二看成三,以二合一来代替二选一。

  17、以不变应万变是管理的最高智慧,不要因误解而放弃。

  18、持经达变是最有效的管理方式,有原则,却必须因人、因时、因事、因地而应变,以求制宜。

  19、经是方的,规规矩矩,实实在在。

权是变动的意思,要持经达权,合理应变,才能圆通而安人。

  20、美国式管理的哲学基础是个人主义,日本式管理的哲学基础是集体主义,中国式管理则是我们常用的交互主义。

  21、日本人拿中国的管理哲学,来运用西方的管理科学。

  22、中国式管理具有三大主轴,那就是以人为主,因道结合,以及依理应变。

  23、中国人相信事在人为,所有的事都是人做出来的,所以管理应该以人为主。

  24、若非理念相同,很不容易做到以人为主而又能够密切配合,把工作做好。

中国式管理首重道不同,不相为谋,力求因道结合,彼此志同道合,理念相同,更中能够同心协力。

  25、志同道合的同仁,由于人心善变,不久之后,可能变成志不同,道不合。

各种内外环境的变数,更是随时出现。

中国式管理主张依理应变,凡事依据原则,则因人、因事、因时、因地而应变,以求合理。

  26、只要合理,怎样变动都可以  27、中国式管理,重视把人际或人群和伦理合在一起,建立一种差别性的关系,称为人伦关系。

  28、中国式管理的交互主义,秉持二合一的态度,将个人主义和集体主义这两种极端的说法,合在一起,形成在集体中完成个人的合理主义。

  29、人伦关系,便是以伦理的观点来建立合理的人际关系。

  30、对上要有礼貌,但是不能够讨好。

以下不宜太严,也不能够过份宽松。

平行同事不必太拘束,也不应该过份熟不拘礼。

  31、大同必须包容小异,世界大同并非世界一同。

  32、凡事未定案之前,十分民主,一旦拍板定案,相当独裁。

这种把民主和独裁合起来想,称为专制。

  33、法是过去的产物,情是未来的埋伏,只有理才是现在的指标,中国式管理主张依理应变,按照现在的情势做出合理的调整。

  34、中国式管理重视树状的组织精神,根部吸收水份,源源不断供应树干;树干也毫不保留地让枝叶予取予求。

这种我支持你,你放手去做的精神,符合中国人你办事,我放心的心理需求。

  35、上侵下职,妨害员工的学习、成长,更破坏上司与部属之间的合理关系。

  36、决策者的大智,指具有相当的专业知识,大慧指有智慧也有德行,三者合一,才是大智大慧做决策。

  37、决策以止定静安虑得为过程。

  38、至诚可以前知,预测未来才能做好计划。

  39、采取无为的执行过程,才能大有为。

  40、全面无型的控制,把法律和良心合在一起。

  41、考核的标准是错不可以而对并没有用。

  42、抱持救人而非杀人的心态来考核。

  43、沟通以不明言为基础。

  44、有效地会而不议,议而不决、决而不行。

  45、领导比管理更重要。

  46、老板做好人,干部做坏人,才是良好的配合。

  47、劝合不劝分,表示站在合理的立场来分。

  48、用情理法来领导,最为合理。

  49、有本事来拿,拿不到怪自己,是激励的基本原则。

  50、先求忠诚再求能力,更加安全  [编辑本段]与百家讲坛的关系  在百家讲坛讲《易经》、《胡雪岩的启示》深受观众欢迎  人生只做三件事,知道此生为何而来,这是目标,知道如何完成,这是方法,知道如何做得更好,这是改善。

三件事听起来简单,真正做起来并不那么容易,需要付出一生的时间和精力。

  曾仕强现任国立交通大学教授,美国东西方大学管理学教授,成功杂志的首席顾问, 专研中、美、日管理比较,易经管理,中、西管理思想比较,人际关系与沟通,中国人的民族性与管理。

  在中国社会想要取得成功,必须先要悟透中国人独特的民族习性。

  从出发前的自我准备、到人际关系的巧妙运用、社交圈的拓展要领、自身情绪意志力的自我控制,甚至如何与同事搞好关系,与上级相处的分寸等等,这些都是中国五千年来的社会文化精髓,是迈向成功的必修课程。

曾仕强教授在亚洲可谓是大师中的大师,他将超过10个简单口诀式的归纳,来分别介绍中国人获得成功的10个要素。

  一表人材  一个人长成什么样是父母给的。

18岁之前不要挑剔自己的长相,不要对美有固定的标准。

别用第一印象去论定别人,但别人却用第一印象来论断你。

不管父母生我什么样,我要让别人很乐意跟我交朋友。

“要使自己从内心来改变外貌”。

将自己练成一个强有力的磁铁,吸引许多人来和你在一起,那你就成功了。

  二套西装(在什么场合穿什么衣服)  跟别人配合是成功的基础之一。

随和一点,人生别太自我设限,给自己更大的弹性空间。

让别人对我们有好的印象。

  三杯酒量(互动的原则)  做任何事都要适可而止;做任何事都有要适量且量力而行。

从人际交往中了解别人的个性。

  四圈麻将(现代社交活动)  一个人要培养一些适当的社交活动,但不要变成嗜好,赢的要装作没赢,让对方输得有面子,输了装作没输,增加互动的乐趣。

常做一些有益身心的社交活动,娱乐自己,又可以增广人脉。

  五方交游:五方(东南西北中)  一个人不要故步自封,多结交各种行业的朋友。

一个人想要成功,则须建立广阔的人脉,多和异业交流,增广见闻。

  六出祈山(运作的技巧)  诸葛亮为灭魏国六次出师,明知其不可为而为之,不屈不挠,经得起打击。

做人不须常常承认失败或是认输,而是要勇于承认错误,力求改进与补救。

因比较重要,只要努力,尽力的去做,至于结果是如何,则不需太计较。

经不起风吹草动,流言中伤的友谊不是真友谊。

成功网  七术打马(诚心的赞美别人)  拍马屁的哲学,让别人不易察觉则可尽力去拍,人人皆看得出则不可为之。

术——是一种技巧,要合情合理的情况下,常常赞美别人,常利用向人讨教的机会达到赞美别人的目的。

一个人要能够常常欣赏别人的长处,赞美别人。

  八口吹牛  适当的出风头,多为自己营造一些表现自我的机会,英雄不提当年勇,别老吹同样的牛,否则反遭人贻笑。

不会赞美别人的人,则别人也不愿意听你吹牛。

先看得起别人,然后才看得起自己,先把人做好,然后才把事情做好。

  九分努力(做事的态度)  把事情做好是最基本的条件,做人是做给别人看,做事是做给自己看。

一个人努力不努力,只有自己知道,别人是不知道的。

做人不以成败论英雄,做事则“胜者为王,败者为寇”,好好做人,是为了好好做事。

  十分忍耐(做事的态度、持续忍耐方可成功)  心上一把刀,体会忍耐的真义,忍人所不能忍,才是能成功的人。

将忍耐培养成习惯。

别人让你难堪,则需要先检讨自己。

  [编辑本段]其他信息  视频讲座全集  01. 曾仕强-中道管理-M理论及其应用-易知易行的中国式管理 视频 23讲  02. 曾仕强-中道管理-经权之道篇-合理应变的管理功夫 视频 11讲  03. 曾仕强-中道管理-絜矩之道篇-让员工自动自发的管理本事 视频 13讲  04. 曾仕强-中道管理-安人之道篇-以人为本的管理要领 视频 11讲  05. 曾仕强-情绪管理 视频 24讲[1][2][3]  06. 曾仕强-老板特别班 视频 6讲  07. 曾仕强-组织行为学之一组织三阶层的高效运作 视频 8讲  08. 曾仕强-组织行为学之二-优秀的基层干部 视频 2讲  09. 曾仕强-组织行为学之三-出色的中层主管 视频 3讲  10. 曾仕强-组织行为学之四-卓越的高层经理 视频 2讲  11. 曾仕强-中国式管理之总裁领导学 视频 12讲  12. 曾仕强-总裁魅力领导与激励 视频 2讲  13. 曾仕强-《中国式成功的激励》(08.06新增加) 视频 2讲  14. 曾仕强-人性管理 视频 22讲  15. 曾仕强-中国式管理 视频 12讲  16. 曾仕强-中国式管理之领导沟通的艺术 视频 6讲  17. 曾仕强-如何打造坚实的基层团队 视频 6讲  18. 曾仕强-中层领导干部如何承上启下 视频 6讲  19. 曾仕强-中国式管理-分层授权VS分层负责(成功总裁三大法宝之二) 视频 6讲  20. 曾仕强-管理VS领导-卓越经理人必修课(成功总裁三大法宝之三) 视频 5讲  21. 曾仕强-管理者必修课程 视频 12讲  22. 曾仕强-有效的领导与协调 视频 2讲  23. 曾仕强-无为才能够无不为 视频 1讲  24. 曾仕强点评胡雪岩的经营管理第一部创业维艰 视频 16讲  25. 曾仕强点评胡雪岩的经营管理第二部宏图大展 视频 16讲  26. 曾仕强点评胡雪岩的经营管理第三部守成不易 视频 16讲  27. 曾仕强-在团队中完善自我 视频 1讲  28. 曾仕强-发挥潜能超越自我 视频 1讲  29. 曾仕强-孙子兵法与人力自动化 视频 7讲  30. 曾仕强-人力资源管理VS组织人员发展(成功总裁三大法宝之一) 视频 6讲  31. 曾仕强-人际关系学 视频 8讲  32. 曾仕强-中国人的成功宝典 视频 1讲  33. 曾仕强-六字真诀 视频 1讲  34. 曾仕强-管理思维 视频 12讲  35. 曾仕强中道系列三部曲之二家庭教育 视频 24讲  36. 曾仕强中道系列三部曲之三亲子关系 视频 24讲  37. 曾仕强中道系列三部曲之一爱情与婚姻 视频 24讲  38. 曾仕强-做有世界观的中国人 视频 2讲  39. 曾仕强-中国人的唯一出路-自爱 视频 1讲  40. 曾仕强-中国式教育 视频 1讲  41. 曾仕强-人生只做三件事(08.06新增加) 视频1集  42. 曾仕强-如何实施中国式管理(08.06新增加) 视频2集  43. 曾仕强-21世纪中国人的远景(08.06新增加) 视频2集  44. 曾仕强-《人人都能心想事成》(08.06新增加) 视频2讲  45. 曾仕强-21世纪大易管理 (08.06新增加) 视频6集  46. 曾仕强-易经与人生(百家讲坛)(08.06新增加) 视频1集  47. 曾仕强-胡雪岩的启示(百家讲坛)(08.09新增加) 视频15集  48.曾仕强-中国式团队管理(08.09新增加)  49.曾仕强-圆通的人际关系  50.百家讲坛曾仕强易经的奥秘(一)何为易经  51.百家讲坛曾仕强易经的奥秘(二)何为阴阳  52.百家讲坛曾仕强易经的奥秘(三)何为太极  53.百家讲坛曾仕强易经的奥秘(四)何为八卦  54.百家讲坛曾仕强易经的奥秘(五)八卦成图  55.百家讲坛曾仕强易经的奥秘(六)易有三义  56.百家讲坛曾仕强易经的奥秘(七)善易不卜  57.百家讲坛曾仕强易经的奥秘(八)卦有何用  58.百家讲坛曾仕强易经的奥秘(九)解读乾卦  59.百家讲坛曾仕强易经的奥秘(十)解读坤卦  60.百家讲坛曾仕强易经的奥秘(十一)乾坤人生  61.百家讲坛曾仕强易经的奥秘(十二)破解命运  62.百家讲坛曾仕强易经的奥秘(十三)易经与家庭  63.百家讲坛曾仕强易经的奥秘(十四)卦的象数理  64.百家讲坛曾仕强易经的奥秘(十五)超越吉凶  圆通的人际关系目录  第一章 首先要了解中国人的特性  言——模棱两可,言不由衷  听话不如“看”话  “随便”并不随便  不反对并非赞成  行——谨慎小心,反求诸己  先弄清对方是谁  小心才不会上当  凡事都追求合理  心——追求圆通,善于自保  圆通而不圆滑  遇事先求自保  性——爱占便宜,死要面子  就怕吃亏上当  只爱占小便宜  自私又爱面子  第二章 建立人际关系的基本准则  正视自己  确定自己要做什么样的人  处理好自己和自己的关系  以实实在在为做人的准则  善待他人  待人需要诚心  待人需要友善  待人需要礼貌  待人需有差别  三大禁忌  第三章 十大要领是人际关系的催化剂  一表人才  不要以貌取人  提升第一印象  正确认识自己  两套西装  外在表现与内在表现同样重要  人的外表应符合社会文化背景  三杯酒量  爱好并非是坏事  凡事要适可而止  酒桌交际的技巧  四圈麻将  赢到后来总是输  人际关系要经营  五方交游  多个朋友多条路  严于律己获益多  六出祁山  明知不可为而为之  朋友之间可以通财  七术打马  多说恭维话  少去讨好人  八口吹牛  要自己肯定自己  让别人来赞扬你  九分努力  努力没有用  运气很重要  十分忍耐  会忍才能赢  欲速则不达  第四章 良好沟通是人际关系的润滑剂  沟通的作用  沟通的现象  先说先死  不说也死  说到不死  沟通的艺术  使对方听得进去  要学会察言观色  站在对方的立场  沟通的层次  不沟不通  沟而不通  沟而能通  不沟而通  沟通的原则  沟通的方向  向上沟通  向下沟通  平行沟通  第五章 如何处理内部工作关系  老板如何处理人际关系  老板对自己要严格要求  老板对干部要恩威并施  老板对员工要关怀照顾  干部如何处理人际关系  不要不三不四  建立主伴关系  要让老板放心  要让员工舒心  要让平级安心  员工如何处理人际关系  成为受欢迎的员工  学会如何应对上司  要和同事和平相处  第六章 如何处理外部工作关系  老板的个人公关  注意自身的形象  构建互惠的网络  凡事以义气为重  企业的分工合作  合并不如合作  分工为了合作  委曲才能求全  安顾客为了生存  了解顾客的需要  和顾客搞好关系  保持定期的接触  安社会为了发展  善尽责任带来良好印象  为社会增加就业的机会  在社区营造良好的风气  第七章 家庭关系是终生学习的必修课  重视家庭  成家是生命意义的传承  家人是生活幸福的源泉  子女是成家立业的动力  夫妻和谐  夫妻关系是家庭关系的基础  夫妻和睦是教养子女的良方  孝敬长辈  孝是传统美德  顺并不等于孝  敬是孝的根本  适时回报父母  心中牢记父母  教养子女  亲子关系其实是教养关系  教养子女从改变观念开始  父母是亲子关系的主导者  教育子女要从其立场出发  养育子女别追求物质奢华  09年讲座课程信息  曾仕强09最新讲座内容介绍:  第一集 何为易经  第二集 何为阴阳  第三集 何为太极  第四集 何为八卦  第五集 八卦成图  第六集 易有三义  第七集 善易不卜  第八集 卦有何用  第九集 解读乾卦  第十集 解读坤卦  第十一集 乾坤人生  第十二集 破解命运  第十三集 易经与家庭  第十四集 卦的象数理  第十五集 超越吉凶 ……

根据十大心理健康标准,关于一篇自我分析的800字论文

是教学科研过程的一个环节,也是学业成绩考核和评定的一种重要方式。

的目的在于总结学生在校期间的学习成果,培养学生具有综合地创造性地运用所学的全部专业知识和技能解决较为复杂问题的能力并使他们受到科学研究的基本训练。

标题标题是文章的眉目。

各类文章的标题,样式繁多,但无论是何种形式,总要以全部或不同的侧面体现作者的写作意图、文章的主旨。

的标题一般分为总标题、副标题、分标题几种。

总标题总标题是文章总体内容的体现。

常见的写法有:①揭示课题的实质。

这种形式的标题,高度概括全文内容,往往就是文章的中心论点。

它具有高度的明确性,便于读者把握全文内容的核心。

诸如此类的标题很多,也很普遍。

如、、等。

②提问式。

这类标题用设问句的方式,隐去要回答的内容,实际上作者的观点是十分明确的,只不过语意婉转,需要读者加以思考罢了。

这种形式的标题因其观点含蓄,轻易激起读者的注重。

如、《商品经济等同于资本主义经济吗?》等。

③交代内容范围。

这种形式的标题,从其本身的角度看,看不出作者所指的观点,只是对文章内容的范围做出限定。

拟定这种标题,一方面是文章的主要论点难以用一句简短的话加以归纳;另一方面,交代文章内容的范围,可引起同仁读者的注重,以求引起共鸣。

这种形式的标题也较普遍。

如、《正确处理中心和地方、条条与块块的关系》、等。

④用判定句式。

这种形式的标题给予全文内容的限定,可伸可缩,具有很大的灵活性。

文章研究对象是具体的,面较小,但引申的思想又须有很强的概括性,面较宽。

这种从小处着眼,大处着手的标题,有利于和科学研究的拓展。

如《从乡镇企业的兴起看中国农村的希望之光》、、《从“劳动创造了美”看美的本质》等。

⑤用形象化的语句。

如、《科技史上的曙光》、《普照之光的理论》等。

标题的样式还有多种,作者可以在实践中大胆创新。

副标题和分标题为了点明论文的研究对象、研究内容、研究目的,对总标题加以补充、解说,有的论文还可以加副标题。

非凡是一些商榷性的论文,一般都有一个副标题,如在总标题下方,添上“与××商榷”之类的副标题。

另外,为了强调论文所研究的某个侧重面,也可以加副标题。

如《如何看待现阶段劳动报酬的差别——也谈按劳分配中的资产阶级权利》、《开发蛋白质资源,提高蛋白质利用效率——探讨解决吃饭问题的一种发展战略》等。

设置分标题的主要目的是为了清楚地显示文章的层次。

有的用文字,一般都把本层次的中心内容昭然其上;也有的用数码,仅标明“一、二、三”等的顺序,起承上启下的作用。

需要注重的是:无论采用哪种形式,都要紧扣所属层次的内容,以及上文与下文的联系紧密性。

目录一般说来,篇幅较长的毕业论文,都没有分标题。

设置分标题的论文,因其内容的层次较多,整个理论体系较庞大、复杂,故通常设目录。

设置目录的目的主要是:1.使读者能够在阅读该论文之前对全文的内容、结构有一个大致的了解,以便读者决定是读还是不读,是精读还是略读等。

2.为读者选读论文中的某个分论点时提供方便。

长篇论文,除中心论点外,还有许多分论点。

当读者需要进一步了解某个分论点时,就可以依靠目录而节省时间。

目录一般放置在论文正文的前面,因而是论文的导读图。

要使目录真正起到导读图的作用,必须注重:1.准确。

目录必须与全文的纲目相一致。

也就是说,本文的标题、分标题与目录存在着一一对应的关系。

2.清楚无误。

目录应逐一标注该行目录在正文中的页码。

标注页码必须清楚无误。

3.完整。

目录既然是论文的导读图,因而必然要求具有完整性。

也就是要求文章的各项内容,都应在目录中反映出来,不得遗漏。

目录有两种基本类型:1.用文字表示的目录。

2.用数码表示的目录。

这种目录较少见。

但长篇大论,便于读者阅读,也有采用这种方式的。

内容提要内容提要是全文内容的缩影。

在这里,作者以极经济的笔墨,勾画出全文的整体面目;提出主要论点、揭示论文的研究成果、简要叙述全文的框架结构。

内容提要是正文的附属部分,一般放置在论文的篇首。

写作内容提要的目的在于:1.为了使指导老师在未审阅论文全文时,先对文章的主要内容有个大体上的了解,知道研究所取得的主要成果,研究的主要逻辑顺序。

2.为了使其他读者通过阅读内容提要,就能大略了解作者所研究的问题,假如产生共鸣,则再进一步阅读全文。

在这里,内容提要成了把论文推荐给众多读者的“广告”。

因此,内容提要应把论文的主要观点提示出来,便于读者一看就能了解论文内容的要点。

论文提要要求写得简明而又全面,不要啰哩啰嗦抓不住要点或者只是干巴巴的几条筋,缺乏说明观点的材料。

内容提要可分为报道性提要和指示性提要。

报道性提要,主要介绍研究的主要方法与成果以及成果分析等,对文章内容的提示较全面。

指示性提要,只简要地叙述研究的成果(数据、看法、意见、结论等),对研究手段、方法、过程等均不涉及。

毕业论文一般使用指示性提要。

关键词关键词是标示文献关键主题内容,但未经规范处理的主题词。

它是为了文献标引工作,从论文中选取出来,用以表示全文主要内容信息款目的单词或术语。

一篇论文可选取3~8个词作为关键词。

正文一般来说,学术论文主题的内容应包括以下三个方面:1.事实根据(通过本人实际考察所得到的语言、文化、文学、教育、社会、思想等事例或现象)。

提出的事实根据要客观、真实,必要时要注明出处;2.前人的相关论述(包括前人的考察方法、考察过程、所得结论等)。

理论分析中,应将他人的意见、观点与本人的意见、观点明确区分。

无论是直接引用还是间接引用他人的成果,都应该注明出处;3.本人的分析、论述和结论等。

做到使事实根据、前人的成果和本人的分析论述有机地结合,注意其间的逻辑关系。

结论结论应是毕业论文的最终的、总体的结论,换句话说,结论应是整篇论文的结局、是整篇论文的归宿,而不是某一局部问题或某一分支问题的结论,也不是正文中各段的小结的简单重复。

结论是该论文结论应当体现作者更深层的认识,且是从全篇论文的全部材料出发,经过推理、判断、归纳等逻辑分析过程而得到的新的学术总观念、总见解。

结论可采“结论”等字样,要求精炼、准确地阐述自己的创造性工作或新的见解及其意义和作用,还可提出需要进一步讨论的问题和建议。

结论应该准确、完整、明确、精练。

大学一本专业与省级重点学科什么关系

一本大学内专业基本都是属于一本专业,但是并非都是国家级或者省级重点学科。

这些重点学科都是国家有投资或者资助的,相对其他专业更强势或者就业更吃香一点。

由于分数只超过一本线十几分,我既想填一本院校,又想填二本院校,按照平行志愿的说法我是不是可以一共可

是的说得对

请看我的详细解释:如以前的普愿报考方式,招生院校非常看一志愿,第一志愿是非常重要的。

平行志愿不等于各个志愿没有先后次序、没有第一志愿,但平行志愿与以前的志愿不同的是,只有考生和招生办知道你的志愿顺序,招生院校是不知道的,因此原来只招收第一志愿的大学就无从知道报考它的考生是第几志愿报考的它,因此是不是第一志愿就没有以前那么重要了。

从而,第一志愿还是很值得冒险的,但在这种情况下,第二志愿就应该与第一志愿有一定的级差,以防万一。

为了确保录取,所有志愿最好都填满。

平行志愿录取时,各个志愿对于录取学校有同等的效率,都相当于第一志愿。

如果不够第一志愿学校的提档线,就看第二志愿学校的提档线,直到找到一个志愿的提档线不高于你的分数,就把档案放到这个学校。

具体而言,平行志愿中考生报考的各个院校在考分前是平等的关系。

只要考生达到了这个批次的录取控制线,就按考分从高分到低分的循序,由计算机对每个考生所填报的5个院校,依次检索。

“分数优先”是其投档基本特点,简单可理解为高分先投档。

比如理科考生甲分数为650分,填报的志愿A是北京大学、志愿B是复旦大学;考生乙考分为649分,志愿A是复旦大学。

到甲投档时,北京大学已投满,复旦大学还有一个计划未完成。

考生甲将被投档到复旦大学,同时复旦大学完成招生计划。

考生乙虽然志愿排序先于甲,但只能等其他志愿录取了。

“遵循志愿”是平行志愿投档的另一个原则。

投档的原则是一旦进入投档程序将严格按照考生填报志愿的顺序进行投档,一旦被前面的的志愿提档,后面的学校取分再低也没戏。

比如理科考生丙考分为652分,填报的志愿次序是北京大学、同济大学、复旦大学和北京师范大学,结果是被同济大学录取。

后来得知能被复旦大学录取时考生丙后悔不已。

学校的提档线指这个学校录取的最低分,一般都要高于分数线。

比如假定分数线是500分,那么北大、清华的提档线可能有600分,复旦、南大的提档线可能是550、560 分。

因此,在报考时,要拉开差距(各个学校的提档线,不要都报同样的学校),如报了北大,就不要报清华,但可以报北航、北工大;报了复旦就不要报交大和南大,但可以报同济、上海理工大学。

我不给你具体建议,因为这种建议不一定符合你的情况。

只给你一般性建议,相信对你会有好处:选择专业应做到六要六不要:(1)不要望文生义,而要了解专业目录及内涵。

(2)不要只追热门,而要因人制宜分析就业前景。

(3)不要一厢情愿,而要量力而行、留有余地。

(4)不要就专业论专业,而要分析学校的专业竞争力。

(5)不要用选学校代替择专业,而要把握专业录取办法。

(6)不要看到就是宝,而要去粗取精、去伪存真、善于思考。

选专业时要避免几个盲区,第一不要扎堆热门专业,第二要认清专业本身,要了解所选专业具体是做什么的,有些什么课程,也要了解其专业未来的发展,第三,不要忽略自己的潜能,自己没有尝试怎么知道自己不行呢

全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心近日公布了最新的2011年本专科专业就业状况。

统计结果显示,国际经济与贸易等12个本科专业的毕业生规模最大,都在5万人以上,其中英语、计算机科学与技术和会计学的毕业生规模超过10万人。

这12个专业分别为国际经济与贸易、法学、汉语言文学、英语、艺术设计、机械设计制造及其自动化、电子信息工程、计算机科学与技术、土木工程、临床医学、工商管理和会计学。

选对专业是要建立在了解的基础上,不论考生是否有明确的专业倾向,都需要从了解专业入手。

而考生家长为了填报志愿了解专业,与专家学者搞教学科研、做行业研究的角度是不一样的。

在此,提供几点建议,供大你参考:了解专业的内涵近日,教育部公布了《普通高等学校本科专业目录》(修订二稿),从这个专业目录里,考生和家长可以初步了解到,目前我国大学本科设有12个学科门类:哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学。

每个学科门类下面设有专业大类,专业大类下是各个专业,共469个。

其实考生家长所要了解的本科专业都包含在这469个里。

在了解某个专业的内涵前,首先要全面了解专业大类以及各大类中有哪些专业,把握专业的整体情况,才能对所选专业有一个理性的认识。

在了解专业大类的基础上,考生家长还要深入了解各个专业的内涵,不能仅从专业的字面意思揣测专业,也不能道听途说。

所谓专业的内涵,指专业培养目标、专业培养要求、主干课程、就业及研究领域等。

(了解专业内涵可通过高校的招生简章和学校招生网上关于专业的介绍。

)以往填报志愿时,考生和家长因为不了解专业内涵、混淆专业名称而报错志愿的情况屡有发生。

一些考生喜欢选择那些名称好听、时髦的专业,升入大学后,却对所选专业不感兴趣,产生厌学心理。

每个高校每年的招生专业从十几个到几十个不等。

不少专业的名称并不能反映出专业的实质和将来的职业。

比如,“计算机科学与技术”和“信息与计算机科学”这两个专业的名称很相似,但是一个是属于工学电气信息类,一个是属于理学数学类。

不论是主修课程还是将来的就业领域都是大不一样。

还有一些专业名称很难从字面上了解其专业性质的,比如,化学工程与工业生物工程属于化学与制药类,化学生物学属于化学类。

另外,有的专业侧重于与就业挂钩,培养的是技能型人才;有的专业则侧重基础理论,适合继续深造学习。

这些都需要考生家长心理有数。

因此,了解专业内涵,可以避免或减少想当然、望文生义填报志愿所带来的后悔与无奈。

课程设置情况通常某一个专业会有多所高校开设,比如计算机专业在我国有500多所高校开设,而各高校的课程设置情况也不尽相同,但该专业的主干课程在这些高校中都会开设。

考生家长在选择专业前,应该先了解专业课程设置情况,这样才能根据考生的学习成绩和能力来确定专业。

因为不少专业的核心课程都是与中学各学科相对应,比如,擅长数学的同学,可以选择数学与应用数学、经济学、金融学、信息与计算科学等专业;物理和数学成绩都不错的同学,可以选择机械类、电气信息类、土建类、航空航天类里面的专业;喜欢化学的同学,可以选择材料科学类、化学工程与工艺、食品科学等专业;对生物有兴趣的同学可以选择生物技术、生物工程、农学、医学之中的专业;喜欢文学和外语的同学,可以选择文学、新闻学和外语教育等专业等等。

除了专业的课程设置情况外,考生家长还要了解各专业的学习年限,虽然大部分本科专业都是四年制,但有少数专业的学习年限有所不同,比如,医学类专业一般需要学习5-8年,了解专业的学习年限,可以在报考时有充分的的心理准备。

专业的就业方向我国的大学教育基本是专业教育,高考志愿时报考的的专业,可以说是为将来的职业发展做出了第一次选择。

大学毕业后,找一份对口工作,既可以将大学的知识学以致用,也可以更快的适应职场生活。

如今出现不少大学生毕业“转行”的现象,往往是当初选择专业时了解不够。

在选择专业时,考生和家长必须要认真的了解该专业毕业后可以从事什么工作,可以在哪些行业发展。

值得考生和家长注意的是,职业工作内容往往与专业学习内容差别很大。

喜欢学习专业内容,不意味着喜欢职业工作内容。

比如土木工程专业,主要学习力学知识、数学知识,对几何绘图能力有一定要求。

如果一个男同学在高中阶段擅长这几项,学习土木工程专业自然是很得心应手。

但是,如果这位同学不喜欢经常到房屋建筑工地、道桥施工地跑现场的话,那么将来他未必喜欢从事土木工程师这个职业。

填报志愿时选择考生感兴趣的专业,并明确专业的就业方向,那么,在考生未来的学习、工作中无疑可以扬长避短,充分发挥自己的聪明才智。

毕业生就业情况面对近几年大学毕业生严峻的就业形势,什么专业就业前景好已经成了众多学生和家长填报志愿的导向。

社会对不同专业毕业生的需求并不平衡,这些专业的供求状况,在不同学校、不同学历层次的表现不一样,并随着时间的推移而变化。

那么,考生和家长就要对某专业社会需求情况有一个前瞻性的了解,还要着重了解欲报考院校某专业的就业率及就业质量。

考生和家长一定要明白,表面看起来热门的专业,就业率不一定高。

一项调查显示,2010届本科大学生签约率排名前十位的专业为:能源动力类、化学类、机械类、化工与制药类、土建类、电气信息类、工程力学类、材料科学类、管理科学与工程类、工商管理类。

这十类就业率高的专业,多为报考时的冷门专业,在一些专业中,90%以上为调剂生。

而报考时的热门专业却成为就业时却遭遇尴尬,比如,法学、医学、国际贸易、计算机科学与技术、生物技术、环境工程、生物工程等。

十大类就业率高的专业,往往学习难度大、工作环境艰苦、成功感低,降低了进入这些专业的学生数量,就业率自然上升。

考生和家长要了解所选专业的就业情况,一般可以从教育部公布的专业就业状况、社会调查机构的相关数据、专业所在高校的就业情况、专业行业的统计数据、招聘网站的供求情况等几个方面着眼。

高校开设情况选定了心仪的专业后,考生和家长还要了解哪些学校开设这个专业,是否在你省(市、区)招生等情况。

另外即使是同一专业,由于各高校在培养特色和优势研究方向上也有很大不同。

第一志愿和第一批次什么关系

你只能在三名时填报,前面就不要管了录取分提前批次,第一批、第、的、第三批等等。

第一志愿指各个批次你所报的第一个志愿。

美国批次都有一个第一志愿。

平行志愿录取时,各个志愿对于录取学校有同等的效率,都相当于第一志愿。

如果不够第一志愿学校的提档线,就看第二志愿学校的提档线,直到找到一个志愿的提档线不高于你的分数,就把档案放到这个学校。

学校的提档线指这个学校录取的最低分,一般都要高于分数线。

比如假定分数线是500分,那么北大、清华的提档线可能有600分,复旦、南大的提档线可能是550、560 分。

因此,在报考时,要拉开差距(各个学校的提档线,不要都报同样的学校),如报了北大,就不要报清华,但可以报北航、北工大;报了复旦就不要报交大和南大,但可以报同济、上海理工大学。

各个专业的录取顺序一般尊重学生志愿,尤其是在学校在所在省市区录取时,因为在本省录取都是各个院系自己去人录取,但到外地,由于去的人少,就不一定了。

如果不服从调剂肯定退档。

我不给你具体建议,因为这种建议不一定符合你的情况。

只给你一般性建议,相信对你会有好处:选择专业应做到六要六不要:(1)不要望文生义,而要了解专业目录及内涵。

(2)不要只追热门,而要因人制宜分析就业前景。

(3)不要一厢情愿,而要量力而行、留有余地。

(4)不要就专业论专业,而要分析学校的专业竞争力。

(5)不要用选学校代替择专业,而要把握专业录取办法。

(6)不要看到就是宝,而要去粗取精、去伪存真、善于思考。

选专业时要避免几个盲区,第一不要扎堆热门专业,第二要认清专业本身,要了解所选专业具体是做什么的,有些什么课程,也要了解其专业未来的发展,第三,不要忽略自己的潜能,自己没有尝试怎么知道自己不行呢

全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心近日公布了最新的2011年本专科专业就业状况。

统计结果显示,国际经济与贸易等12个本科专业的毕业生规模最大,都在5万人以上,其中英语、计算机科学与技术和会计学的毕业生规模超过10万人。

这12个专业分别为国际经济与贸易、法学、汉语言文学、英语、艺术设计、机械设计制造及其自动化、电子信息工程、计算机科学与技术、土木工程、临床医学、工商管理和会计学。

选对专业是要建立在了解的基础上,不论考生是否有明确的专业倾向,都需要从了解专业入手。

而考生家长为了填报志愿了解专业,与专家学者搞教学科研、做行业研究的角度是不一样的。

在此,提供几点建议,供大你参考:了解专业的内涵近日,教育部公布了《普通高等学校本科专业目录》(修订二稿),从这个专业目录里,考生和家长可以初步了解到,目前我国大学本科设有12个学科门类:哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学。

每个学科门类下面设有专业大类,专业大类下是各个专业,共469个。

其实考生家长所要了解的本科专业都包含在这469个里。

在了解某个专业的内涵前,首先要全面了解专业大类以及各大类中有哪些专业,把握专业的整体情况,才能对所选专业有一个理性的认识。

在了解专业大类的基础上,考生家长还要深入了解各个专业的内涵,不能仅从专业的字面意思揣测专业,也不能道听途说。

所谓专业的内涵,指专业培养目标、专业培养要求、主干课程、就业及研究领域等。

(了解专业内涵可通过高校的招生简章和学校招生网上关于专业的介绍。

)以往填报志愿时,考生和家长因为不了解专业内涵、混淆专业名称而报错志愿的情况屡有发生。

一些考生喜欢选择那些名称好听、时髦的专业,升入大学后,却对所选专业不感兴趣,产生厌学心理。

每个高校每年的招生专业从十几个到几十个不等。

不少专业的名称并不能反映出专业的实质和将来的职业。

比如,“计算机科学与技术”和“信息与计算机科学”这两个专业的名称很相似,但是一个是属于工学电气信息类,一个是属于理学数学类。

不论是主修课程还是将来的就业领域都是大不一样。

还有一些专业名称很难从字面上了解其专业性质的,比如,化学工程与工业生物工程属于化学与制药类,化学生物学属于化学类。

另外,有的专业侧重于与就业挂钩,培养的是技能型人才;有的专业则侧重基础理论,适合继续深造学习。

这些都需要考生家长心理有数。

因此,了解专业内涵,可以避免或减少想当然、望文生义填报志愿所带来的后悔与无奈。

课程设置情况通常某一个专业会有多所高校开设,比如计算机专业在我国有500多所高校开设,而各高校的课程设置情况也不尽相同,但该专业的主干课程在这些高校中都会开设。

考生家长在选择专业前,应该先了解专业课程设置情况,这样才能根据考生的学习成绩和能力来确定专业。

因为不少专业的核心课程都是与中学各学科相对应,比如,擅长数学的同学,可以选择数学与应用数学、经济学、金融学、信息与计算科学等专业;物理和数学成绩都不错的同学,可以选择机械类、电气信息类、土建类、航空航天类里面的专业;喜欢化学的同学,可以选择材料科学类、化学工程与工艺、食品科学等专业;对生物有兴趣的同学可以选择生物技术、生物工程、农学、医学之中的专业;喜欢文学和外语的同学,可以选择文学、新闻学和外语教育等专业等等。

除了专业的课程设置情况外,考生家长还要了解各专业的学习年限,虽然大部分本科专业都是四年制,但有少数专业的学习年限有所不同,比如,医学类专业一般需要学习5-8年,了解专业的学习年限,可以在报考时有充分的的心理准备。

专业的就业方向我国的大学教育基本是专业教育,高考志愿时报考的的专业,可以说是为将来的职业发展做出了第一次选择。

大学毕业后,找一份对口工作,既可以将大学的知识学以致用,也可以更快的适应职场生活。

如今出现不少大学生毕业“转行”的现象,往往是当初选择专业时了解不够。

在选择专业时,考生和家长必须要认真的了解该专业毕业后可以从事什么工作,可以在哪些行业发展。

值得考生和家长注意的是,职业工作内容往往与专业学习内容差别很大。

喜欢学习专业内容,不意味着喜欢职业工作内容。

比如土木工程专业,主要学习力学知识、数学知识,对几何绘图能力有一定要求。

如果一个男同学在高中阶段擅长这几项,学习土木工程专业自然是很得心应手。

但是,如果这位同学不喜欢经常到房屋建筑工地、道桥施工地跑现场的话,那么将来他未必喜欢从事土木工程师这个职业。

填报志愿时选择考生感兴趣的专业,并明确专业的就业方向,那么,在考生未来的学习、工作中无疑可以扬长避短,充分发挥自己的聪明才智。

毕业生就业情况面对近几年大学毕业生严峻的就业形势,什么专业就业前景好已经成了众多学生和家长填报志愿的导向。

社会对不同专业毕业生的需求并不平衡,这些专业的供求状况,在不同学校、不同学历层次的表现不一样,并随着时间的推移而变化。

那么,考生和家长就要对某专业社会需求情况有一个前瞻性的了解,还要着重了解欲报考院校某专业的就业率及就业质量。

考生和家长一定要明白,表面看起来热门的专业,就业率不一定高。

一项调查显示,2010届本科大学生签约率排名前十位的专业为:能源动力类、化学类、机械类、化工与制药类、土建类、电气信息类、工程力学类、材料科学类、管理科学与工程类、工商管理类。

这十类就业率高的专业,多为报考时的冷门专业,在一些专业中,90%以上为调剂生。

而报考时的热门专业却成为就业时却遭遇尴尬,比如,法学、医学、国际贸易、计算机科学与技术、生物技术、环境工程、生物工程等。

十大类就业率高的专业,往往学习难度大、工作环境艰苦、成功感低,降低了进入这些专业的学生数量,就业率自然上升。

考生和家长要了解所选专业的就业情况,一般可以从教育部公布的专业就业状况、社会调查机构的相关数据、专业所在高校的就业情况、专业行业的统计数据、招聘网站的供求情况等几个方面着眼。

高校开设情况选定了心仪的专业后,考生和家长还要了解哪些学校开设这个专业,是否在你省(市、区)招生等情况。

另外即使是同一专业,由于各高校在培养特色和优势研究方向上也有很大不同。

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