《另一只鞋子观后感500字》
《侠客行》读后感今年暑假，我阅读了金庸作品《侠客行》。
《侠客行》主要是写石破天与玄铁令和两块铜牌（“罚”与“赏”）之间发生的故事。
玄铁令是谢烟客赠给朋友的三枚令牌，每一枚都可让谢烟客为他做一件事，江湖上人人想占为已有。
石破天有幸得到最后一块令牌，但谢烟客怕石破天给他提出太无理的要求，又不想破了自己立下的挚言，便一心想杀了石破天。
他逼石破天习武，想让他走火入魔，促他早日丧命。
但事与愿违，石破天反倒习得一身稀世神功。
两块铜牌，分别是“罚”与“赏”，是由侠客岛上的使者递交的。
接这两块牌的人必须上侠客岛，而所有去侠客岛的都是武林中武功高强的帮主、教主、掌门，却无一人从侠客岛回来。
石破天竟和侠客岛赏罚二使结义，得到铜牌后去了侠客岛，居然习得盖世神武“白首太玄经”，此神功足以傲立于江湖。
石破天有一个兄弟石中玉。
石破天在幼时被人夺去，他的父母以为他早已不在人世，所以对石中玉特别溺爱。
石中玉犯下了大错，他们宁愿去雪山派门下“以命相还”；为救石破天，竟然与自己的师傅开战。
这本书故事情节起伏跌宕，扣人心弦，全文贯串了一个“侠”字和一个“爱”字。
文中正面反面的人物都很重义。
谢烟客虽然一心想除掉石破天，但他坚守誓言，不以一指之力加害于石破天；石破天虽然武功盖世，但始终不愿伤人；还有“罚”与“赏”的使者，他们一个个都是侠客……石破天的父母为了两个儿子，多次舍命相救，令我十分感动。
看了另一只鞋观后感怎么写
既然自己得不到,就毅然选择放弃,既然选择了放弃,就要让放弃变得有价值.不知道在这个世上,能有几个人在失去的同时,具备这样睿智的思想,但知道人生丰富多彩,人生短暂无常,人生有得必有失；不知道为什么有些人拥有太多太多的选择,有些人却根本没有选择的余地,但知道鱼和熊掌不可兼得；不知道如果可以,谁愿意主动放弃,但知道放弃其实是一种无奈的绝望,无可奈何中,痛不欲生!人生,不可能一帆风顺,人生,不可能尽善尽美,人生,总会有太多太多的挫折,在艰难和逆境面前,我也曾经无奈地放弃些什么,放弃那些不属于自己的东西,放弃那些实现不了的愿望,放弃那些已离去的爱情……纵然很酸,很苦,很痛,很无奈,但是,既然无法改变现实,既然选择了放弃,就积极一点,豁达一点,让放弃变得有价值吧!人生的旅途太长太累,放下了心头的包袱,轻装上阵,也许得到的,是更多更多的快乐和幸福!失去一些东西,不要看得太重啦!人生的选择总会留下种种遗憾!
读后感500字。
读《》有感 每个人都有属于自己的童年，不管它乐的，还是厌烦的，它都使我们一生难以忘怀。
童年反映了我们儿时的喜怒哀乐，我想这么些个喜怒哀乐早已在我们幼小、纯洁的心灵上留下了深刻的印象。
那么，《童年》这本书中的小主人公阿廖沙的童年又是怎样令人忘怀，令人感慨的呢
阿廖沙三岁时就失去了父亲，母亲瓦尔瓦拉和外祖母阿库琳娜·伊凡诺夫娜把他带到外祖父卡希林家。
从此，外祖母就成为了他终身的朋友，成为了他最知心的人。
可是外祖父因家业衰落变得更加吝啬、贪婪、专横、残暴，使阿廖沙特别讨厌他。
但他的童年生活并没有局限在外祖父的家中，最后，他的母亲去世了，从此，阿廖沙便开始闯荡真正的人间去了。
“但真理比怜悯更高，要知道，我不是在讲自己，而是在讲那个令人窒息的、充满可怕景象的狭小天地。
在这里，普通的俄国人曾生活过，而且直到现在还在生活着。
”这是作者高尔基说过的一句话。
童年属于你，同样也属于我。
当我们在内心感到空旷时，回想一下童年时代的自己，它会净化你的灵魂，让你生出无限感慨，一定要让童年过得快乐，过得精彩
自创的~
树上的鞋读后感100字以上
我看见雏鸟和鸟妈妈幸福的在一起时，我放心地离开了。
在路上我遇见了我的好朋友。
我把这件事一五一十，详细地告诉了伙伴。
他们听了以后，都认为是我自己把一只弄丢了，借这个事来吹牛，我听到他们这种讽刺的话语后说“不信，我带你们去看
”走到树底下，我们就看见树上有一只和我脚上穿的一模一样的鞋，里面还有两只一大一小的鸟，朋友们都信服了。
回到家后，我向妈妈一五一十的讲了这件事，妈听了后，觉得我有爱心。
妈妈就对我说了“孩子，妈妈再给你买一双新鞋。
你把这只鞋也送给这母子俩吧。
两只小鸟睡一只鞋，太挤了。
记住在送鞋的时候，一定要趁大鸟不在的时候放
” 从此这两只鸟就幸福地生活在我赠予他们的“家”里。
关于《一双新鞋》的作文500字
今天，我放了学，来到中医院坐公交车，我来到公交车站，左看看，右看看，公交车还没来。
我觉得很烦。
我走到一家卖鞋的店外，里面的一双双新鞋映入了我的眼帘。
这一双双鞋子中，我喜欢上了一双新鞋。
我的眼睛目不转睛地盯着那双新鞋，那双新鞋是棕色的，鞋子的上面有一把细细的毛，毛的颜色是棕色的，毛的中间还有一只小熊，走起路来小熊就会不停地摇动，好像在说：“谁穿上这双鞋，谁是最可爱的。
”我虽然没有穿过这双新鞋，但我觉得穿起来肯定舒服。
我回到家，跟妈妈说了这件事。
妈妈毫不犹豫地说：“想都别想，门儿都没有，你有那么多新鞋，穿都穿不完，你还买来干什么
”我摸着脑袋，眼睛瞄了妈妈一下，心想：这下可没戏了，妈妈已经毫不犹豫地决定了，肯定没希望了，这下我只能用“苦肉计”了。
我先准备好情绪，一下子我的泪水就像断了线的珍珠一样落了下来。
此时，我觉得我特别有演员天赋。
我不停地说：“妈妈，再给我买一双，求求你了，我最亲爱的妈妈，您就答应吧。
”妈妈手里提着包，很不高兴地说：“真拿你没办法，但是鞋必须在100元以下。
“行。
”我连蹦带跳的。
我和妈妈来到鞋店，走进去。
我连忙拿起那双鞋，太漂亮了，颜色鲜艳，鞋型也合适，不管从哪个方面来说，都非常合适。
那位阿姨叫我试试，其实我早就想试试了，我连忙把鞋子穿上，生怕弄脏了，合脚的感觉真好。
我转了一圈，我就像一位穿着水晶鞋的白雪公主，我高兴极了。
我迫不及待地问：“阿姨多少钱。
”“189元。
”我听见这个天文数字，差点晕了过去。
妈妈笑着说：“可以走人了吗
”我还是不甘心，我坐在凳子上说：“妈妈你给我买吧。
”妈妈看我难过，竟一口答应了。
我高兴地跳了起来。
阿姨把鞋子装盒子里，笑着说：“是这样的，现在的孩子不一样。
”妈妈一边掏钱一边很不情愿地说：“以后就供不起。
”我高兴极了，今天得到了一双新鞋
甘地扔鞋、读后感想。
700字
[观后感怎么写]要将重点放在一个感字上 不少同学开始写观后感，往往将观的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表感的文字却很少，如一个同学在写《一个独生女的故事》观后感时，先将整个故事从头到尾讲述了一遍，先写张鸣鸣如何品学兼优，再写张鸣鸣的父亲突然去世，母亲因承受不了这一打击而重病缠身；接着写张鸣鸣从自己学梳头开始，怎样担负起繁重的家务，接受一个个严酷的考验，然后写她在社会的帮助下一天天长大，观后感开头怎么写。
最后结尾时才写到：我要向张鸣鸣学习，不被困难所屈服，从小要学做自己能做的事。
针对这样一篇结构的观后感，我首先肯定他看得很认真，记住了影片的情节，但从观后感的文体要求上看，是不合格的。
因全文只有最后一句感，虽然这句感的内容贴切，但文章没抓住感这个重点，写偏了，好像一篇电影内容简介。
我强调学生应以感为主，从文字上看，感的内容大约占影片主要内容的四、五倍。
文中适当引用影片内容，是为感服务的。
因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。
一双皮鞋的读后感怎么写
在人群熙熙攘攘的火车站里，有一位衣衫褴褛的小男孩趿着一双人字拖，其中一只鞋已经破损，无法行走，小男孩拎起这只破鞋坐在路旁的一块大石头上试图修好它，却屡试屡败，小男孩懊恼不已。
这时对面一双漆黑崭新发亮的皮鞋吸引了他的目光，鞋的主人是一个穿着体面的富人家孩子，看得出来他很喜欢这双鞋子，不停地拿着一张白纸巾反复擦拭着他的新鞋，穷男孩多希望自己也能拥有这样一双鞋啊
“当、当、当……”火车进站了，富男孩的爸爸拽着儿子跟着蜂拥而至的人群挤上了火车，富男孩左脚的鞋却被挤掉在站台上。
穷男孩的视线一直追随着这双鞋子从未离开，他赶紧三步并作两步冲上去小心翼翼的捡起那双鞋，火车缓缓启动了，穷男孩依依不舍的捧着这只鞋，心里做着思想斗争:“我好喜欢它，可是它并不属于我。
对
我应该把这只鞋还 给它的主人
”于是，穷男孩追着火车想把鞋递给富男孩，富男孩也已经发现鞋子遗失，一直站在车门处不肯进去，他看到穷男孩拿着鞋子朝他跑来，他也伸长胳膊想接住。
无奈火车越开越快，两人的距离越来越远，穷男孩拼尽最后的力气把鞋扔给富男孩，可是鞋子却砸在车窗上，反弹回站台……富男孩好失望啊
他看着站台上气喘吁吁，累得直不起腰的穷男孩，发现他竟然还 光着脚
“这么热的天，地面肯定像烤炉一样，他的脚一定很疼吧
”想到这儿，富男孩毫不犹豫地脱下右脚的鞋子奋力朝穷男孩掷去。
穷男孩不敢相信自己的眼睛，激动地捡起另一只鞋子，两人挥手告别，脸上带着会心的微笑……“赠人玫瑰，手有余香”富男孩在知道这双鞋子不能再完整的属于他时，他毅然决然选择了成全，有时候给予比得到更能让人获得幸福感。
富男孩失去了一双鞋子，却得到了内心的宁静和快乐，君子有成人之美，有舍弃才能得到更多。
无论穷男孩还 是富男孩都用实际行动诠释了无私的爱。
读后感150字左右
[读后感150字左右]读后感150字左右那一天，我津津有味地把这篇文章读完，读后感150字左右。
这篇文章讲了詹天佑主持的是怎样修筑的，说明了詹天佑是个杰出的爱国工程师。
这篇课文给我的印象是多深刻啊!“遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要修好;否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
”读着读着，我不由地赞叹，多爱国的詹天佑啊!他那强烈的爱国心是无法用文字表达出来的。
在有困难时，他居然还想着国家，想着要为祖国争光。
他对工作极端负责，要不，他怎么会提早两年就全线竣工呢?詹天佑不但有对工作一丝不苟的态度，而且还有创新精神。
从他设计的一种“人”字形线路就可以看出。
詹天佑的创新精神来源于实践、勤奋。
是啊，我们不正正需要这种精神吗?在现实生活当中，我们要以詹天佑为榜样!例如：有些人总以为自己很聪明，很了不起，整天顾着玩，不把心思放在学习上或工作上。
那些勤奋的人即使没有聪明的人那样聪明，但只要有坚强的意志，不断地努力，一定会赶上聪明的人。
不是有一句话是“聪明在于勤奋”吗?我们还要多实践，多留心观察周围的事物，做生活的有心人，到时候，我们就会像詹天佑一样，有创新的精神!詹天佑，我要以你为榜样。
我要像你一样爱国，为祖国作出贡献，要有勇于实践，创新的精神，做事要一丝不苟。
我为中国有詹天佑这样的工程师而感到骄傲!前几天，我看了书叫，它的集，“灰姑娘”。
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它讲就的姑娘。
又给她找了凶巴巴的后妈，后妈却带了女儿，这非常的毒辣、凶狠。
可怜的小天天背后妈辱骂，被可恶的姐姐欺负，还要每天干又脏又累的活，穿的破破烂烂，弄得一身灰。
他也有华丽的，但都被姐姐抢，她也有舒服的床，但也被姐姐们抢，睡到灰堆上，家人都称她为灰姑娘。
有，皇宫里的王子要邀请全国少女跳舞，为王子选妻子，灰姑娘去，她连能穿出去的都，有棵榛子树可以她的愿望，把灰姑娘世界上最美丽的姑娘。
一进皇宫，王子不愿和其它人共舞，一连三天，只和灰姑娘跳舞，但可惜，每晚十二点整回去，不然变回原样。
王子很聪明，他在路上撒上沥青，把粘楼梯上。
天，王子全国少女都来试穿这只鞋，只要能穿上就可以嫁给他，这鞋子有魔法，灰姑娘能穿，灰姑娘嫁王子，就过上了幸福的生活。
这里，让我最感动的地方灰姑娘的坚强，她只要善良、诚实永远快乐，克服，她的后妈骂她，她的姐姐欺负她，可灰姑娘一点也不恨她们，她的心是纯洁的。
读了故事，感受是，人都要爱的父母，不悔都来。
还了做人要诚实、善良，，每天快乐，开心，像灰姑娘学习，心胸宽广，不要她的后妈和姐姐毒辣、凶狠，欺负别人，像灰姑娘永远幸福!【扩展阅读篇】所谓“感”可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。
读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。
要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：首先，要读好原文“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。
“读”是“感”的基础。
走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。
只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。
如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。
如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。
作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。
如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。
总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。
第三、选准感点一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四、叙述要简既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。
一句话，读后感中少不了“叙”。
但是它不同于记叙文中“叙”的要求。
记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。
初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。
这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。
简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。
写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
编辑本段如何写读后感格式一、格式和写法读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落，读后感。
题目可以用;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是——，第一行是主标题，第二行是副标题。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。
对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。
结尾也大多再回到所读的作品上来。
要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
九、要符合情理、写出真情实感。
写读后感的注意事项①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。
应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
④禁止写成流水账!编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感(1)引——围绕感点 引述材料。
简述原文有关内容。
(2)概——概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。
(3)议——分析材料，提练感点。
亮明基本观点。
在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。
既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。
要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为\\\\观点句\\\\。
这个观点句表述的，就是这篇文章的。
\\\\观点句\\\\在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(4) 联——联系实际，纵横拓展。
围绕基本观点摆事实讲道理。
写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。
就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。
泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。
联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。
既可以从大处着眼，也可以从小处入手。
当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。
这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(5)结——总结全文，升华感点。
“读”的内容不放松。
以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。
比如，\\\\简述原文\\\\一般在\\\\亮明观点\\\\前，但二者先后次序互换也是可以的。
再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
一、先要重视感感要多 读要少，要善于灵活掌握。
比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。
再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
二、要重视\\\\读\\\\在\\\\读\\\\与\\\\感\\\\的关系中，\\\\读\\\\是\\\\感\\\\的前提，基础;\\\\感\\\\是\\\\读\\\\的延伸或者说结果。
必须先\\\\读\\\\而后\\\\感\\\\，不\\\\读\\\\则无\\\\感\\\\。
因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
三、读完一本书或一篇文章会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法，受到不同的启迪。
以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要\\\\露馅\\\\，认识到掌握真才实学的重要性，若是考虑在时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到的\\\\大锅饭\\\\缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破\\\\铁饭碗\\\\，废除大锅饭的必要性。
四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。
作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。
要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
初中作文课中，除了写\\\\读后感\\\\外，老师还会要求同学们在看完一部电影，电视片或参完某一展览后写\\\\观后感\\\\，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点，展开论述就可以了。
五、写景、物的读后感应该怎样写(1)简述原文有关内容。
如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。
写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。
这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。
选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为“观点句”。
这个观点句表述的，就是这篇文章的。
“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。
这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。
这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。
一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。
要做到这一点，必须善于联系实际。
这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。
联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的。
(5)简要地说明原文有关内容，重写有感，不要重点介绍，偏离主题。
