李玫瑾家庭教育笔记
孩子的问题往往是成年人造就的，孩子的每种心理或行为问题，一定和父母的行为有关，和父母的教育方式有关。
心理发展有关键期，孩子也一样，未成年时期大体可以分为12岁之前的依恋期，12-18岁叫青春期，依恋期是家庭教育孩子的最关键期，青春期需要一些社会的参与。
一个人如果小的时候没有对善待过，你就不要指望他成年之后会善待这个社会。
孩子一岁以前，甚至三岁之前，最好由母亲亲自抚养。
人在生命的早期是很无助的，他所有需要的满足和快乐都和抚养人息息相关。
认人是最早的情感现象，也叫依恋，由此父母才获得抚养孩子的心理资本。
李教授在论述这个观点的时候，说到了末代皇帝溥仪的故事，溥仪从小喜欢恶作剧，也不听老师劝，谁都管不了，唯独听他的乳母王焦氏的话。
这个故事说明只有心理上依恋的人才对他有控制力。
有一种人脾气暴躁、容易激动的人，还有一种人平和大度，前一种人早年的抚养一定是亏欠的，后一种人早年的抚养一定是非常到位的。
真正的养育过程，肯定是唠叨的，是有言语的，这叫做有亲情抚养。
言语发育和社会性发展（愿不愿意和人交流、亲近）、认知等能力都会在有亲情抚养和无亲情抚养的背景下表现不同。
孩子提的要求不合理，他的东西不能给他，怎么办
李玫瑾教育育儿的观后感
育儿师，应该成为敬佩的职业；采取的是一种科学的教育方法；育儿师，有充足心和爱心；所以，对待教育要有足够的坚持；看超级育儿师，要学习育儿之道，领会其大度、爱心、技巧为自己所用很喜欢这个教育节目
李玫瑾育儿有哪些书籍
幽微的人性，犯罪心理画像
李玫瑾用哲学的眼光看世界观后感
李玫瑾用哲学光看世界观后感如下过去老提倡改造世界,人认为,我该认识世界,顺应自然,而不是要改变它。
有没有发现,每当我们做一个大的改变的时候,我们都会自食其果。
所以尊重自然,去研究自然背后的精神,我认为是一个对理性的尊敬,也是我们的一种对精神现象的好奇以及探索。
如果我们有这种追求,我认为我们年轻的一代,会让我们的国家越来越好。
李玖瑾简介
李玖瑾是犯罪心理学专家，二级警监，中国人民公安大学教授，被誉为“中国犯罪心理画像师。
”
家庭教育和学校教育，哪个更重要
学校的两大名人之一只要她上课，没有逃课的，甚至会有别的系、别的年级的同学溜来听课，座无虚席，洗耳恭听她经历的案例令人心惊胆战，她讲述的隐情让人唏嘘不已她讲授的关于、、婚姻家庭的内容我们都认认真真记下她是个很好的妻子和母亲，她说的下班回到家的那种状态我很向往，我也很羡慕她女儿
李玫瑾：孩子6岁前的心理教育有哪些误区
有了问题再去纠正
其实，孩子很小的时候已经有征兆了 有的家长说孩子不爱跟自己说话，有的孩子偷拿家长的钱，还有的孩子每天玩电脑，甚至不爱上学，有的孩子则是父母说两句就离家出走……谈到上面几个问题的时候，会发现这些孩子基本都在青春期。
但事实上，这种行为在孩子6岁甚至小的时候就已经有征兆了，只不过家长没有重视。
因此，如果孩子的不良习惯显现出了行为问题，这就说明他已经有了相当长的不良的过程，也就是说，孩子出现偷拿东西、沉迷游戏等并不是现在才形成的问题。
家庭教育一定要尽可能多地去了解，现在所做的努力都会给后面减少很多麻烦，如果当初不努力，等发现孩子有问题再矫正的话，这个精力和代价是相当大的。
6岁后再给孩子树立正确观念
为时已晚
很多时候，孩子的表情、动作都带着父母的影子，因为6岁前，观念有一个特点——可以改变。
有一句话说得好——孩子就是父母的复制，一个人是什么样，就知道他的父母是什么样。
因此，在孩子6岁前，以身作则，为他们树立正确的观念很重要。
工作太忙，让老人带孩子
父母的陪伴更加重要 有的人认为，孩子由老人抚养就可以了，但这里面有一些东西是属于心理层面的，举个例子，很多人坐火车时间长了，或者是路上时间长了，就会找份报纸或者是手机来看看，如果没有这些东西，光坐着就很难受。
孩子也是这样，在他成长的过程中，尤其是早期，也需要陪伴、互动，但我们恰恰忽略了，觉得1岁、3岁内有什么好教育的。
如果你有这样的想法，那你就错了，3岁以前的教育比3到18岁重要得多。
因为3岁前是情感的抚养，情感抚养的多少会决定后面的很多东西。
▌小孩子的话不用多回应
耐心一点，让孩子把话说完 对孩子来说，父母的陪伴和聆听特别重要。
很多父母知道，青春期是最容易出现行为问题的时候，因此青春期陪伴特别重要，但其实，6岁之前多陪伴孩子、多聆听孩子也很重要。
孩子6岁之前，这些事儿建议家长要努力做
在孩子3岁之前，让自己成为他的依恋 依恋就是一种一对一的情感依靠。
二战时有很多孤儿，他们有的被送到养育院，有的则被送到宗教的慈善团体，这些孩子长大后大都有过寻求心理咨询的经历。
心理医生在了解了每个人的成长历程后发现了这个问题，于是就怀疑是不是早期的这些机构在抚养孩子的过程中有一些不好的行为，但经过调查，发现没有，他们对孩子都非常好。
医生们又继续研究，发现问题的关键在于这些团体养育孩子的时候是轮班制，每天有不同的人值班，时间一长，孩子就得不到依恋情感的满足，得不到满足的时候孩子就会有产生焦虑、苦恼、烦躁的情绪问题，这些情绪问题在早年埋上祸根，成年后稍稍有一点不如意就会引发心理问题。
因此，让孩子对自己产生一对一的情感依恋是十分重要的。
