朗读者20170225人物以及读后感
从结构上看,一篇读后感至少要有三个部分的内容组成：一是要介绍原作的篇名内容和特点；二是根据自己的认识对原作的内容和特点进行分析和评价,也就是概括地谈谈对作品的总体印象；三是读后的感想和体会.即一是说明的部分,二是要有根据评价作品的部分,三是有感而发,重点在“感”字上.读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子.对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化,摘取其中的某一点做文章.
朗读者关于初心的读后感
《不忘初心，方得始终》内要：真正有气质的人，从耀自己所拥有的一切，诉别人自己读过什么书，去过什么地方，有多少件衣裳，买过多少低调华丽的奢饰品，因为TA没有自卑感……《不忘初心，方得》读后感，来自沪江网友：凌茜对婚姻中双方情绪的分析是到位的，人是情绪的动物，在婚姻中，也许平常可以有条有理地承认对错，但当情绪以来，理智常被抛到九霄云外，很难客观看待事实。
这样也就会陈芝麻烂谷子的事都会翻出来指责对方。
恰如我批评闺女时顺带着把之前的事找出来，她说“以前的事是以前的，就说这一刻的
”没有看过如此哲理性书的女儿都尚且懂得为人处事的道理，难道我这所谓读了三十多年书的人都做不到吗
如今看到凌茜的书让我再次重新审视情绪在婚姻中的重要性
正是由于人生是不可重复的，婚姻也是不可重复的，所以我们需要借鉴别人的经验、听从别人正确的建议才能够将之走得更好
婚姻的道路不可能永远是坦途，必然会遇到无数令人无奈的困境。
比如物质方面、人际方面。
沉溺在对婚姻的绝望中自怨自艾很容易，但却无法解决问题，唯有将困难转化为力量，因为婚姻中的很多事情无非就是一个门槛，跨过去就是一个门，跨不过去就是一道槛。
不忘初心，方得始终
在婚姻中学会做一个温暖的人……不忘初心，方得始终的读后感，来自新华文轩网上书店的网友：凌茜的《不忘初心，方得始终》，大多以一个“情”字为主线，爱情婚姻，原本就是这世界上最平常却又最复杂的事情，它有千般形态，它有万种风情。
爱或不爱，都是幸福，也是苦恼，即便已拥有了爱或婚姻，如何进行又绝非一劳永逸。
所以爱情也是课堂，让我们在人生中不得不思索与学习。
其实爱情的面貌都非常相似，可是相似之外总还有它们自己的模样，所以我们读文章时，常常会觉得这些爱情故事似乎在哪里见过，但是真正的好文章却是，总能写出不一样的况味，凌茜的爱情随笔正是如此。
她的书，我是一口气地读完，但是读完却又久久不愿放下，放在手边连续又读了几遍，就像是一遍并不能吃透它的滋味，非要再细细地品才得真味。
以前也曾读过许多类似的随笔感悟书籍，读时也觉得很有道理，可是却怎么也提不起兴致再读。
我把她的书与别人的书比较了一下，大约明白了其中的分别。
也许是因为女性视角的差异与女性文字特有的婉约，凌莤的文字不罗嗦，这便让故事读起来多了一丝流畅，她女性的视角分析，却又有难得的理性，感悟心得又总是恰到好处，留给读者自己思考的余地，我想也许就是这几点，让我决定把这本书放在显眼处愿意细品的缘故吧……
朗读者主题――陪伴读后感500字
前些天，我在家里读了一篇叫做《戚继光抗倭》的文章。
“倭寇”是我国古代对日本海盗的称呼。
这篇文章的主要内容是：由于当时的朝政非常腐败，倭寇经常侵扰当时我国的沿海地区，百姓们痛苦不堪。
戚继光十七岁时父亲因病去世，八年之后，他升任为署部指挥金事，几年之内使当时的军队战斗力大大加强，因此人们亲切地称之为“戚家军”。
当时在一个叫做横屿的小岛，哪里盘踞着一伙十分凶恶的倭寇。
戚继光请来一位老渔民，那位老渔民说只要在退潮时攻打倭寇，方能取胜。
戚继光按老渔民说的做，在退潮时攻打倭寇。
果然在傍晚，他们打败了倭寇。
倭寇被平定了，他们也保卫了祖国边界的安宁。
我读了这篇文章，觉得戚继光是一个十分勇敢、坚定不移、足智多谋的杰出的爱国人士。
其实我们的祖国除了戚继光以外，还有其他很多伟大的爱国人士，譬如爱国诗人屈原：楚国诗人屈原因为国家被别国占领，老百姓民不聊生，屈原以死明志投江而亡；郑成功打败倭寇收复宝岛台湾，还有许许多多为了祖国的统一、国土完整而为国捐躯的英雄们……
朗读者读后感作文,主题是勇气。
(150字)
鲁迅曾说：“伟大的心胸，应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。
”我们需要九天揽月的勇气，五洋捉鳖的勇气。
临危不惧是一种勇气，视死如归更是一种勇气，历史如果没有勇气，就会失去了改写的英雄。
勇气是能够改变世界的力量。
如果连尝试的勇气都没有，可能也不会得到幸福。
没有勇气的人生是苍白无力的孤行，没有勇气的生活是暗淡无光的虚度。
反抗你的敌人需要过人的勇气，而在朋友面前坚持自己的立场需要更大的勇气。
征服自己需要最大的勇气，其胜利也是所有胜利中最光荣的胜利。
我想要一篇朗读者秦玥飞读的《泥泞》的读后感
每一个朗读者都在用内心的感情在读，有温度，有共鸣，一笑一颦，一滴眼泪，都让我们动容!董卿以一个故事作为开场白：如果卢浮宫着火，你选择救哪幅画?我刚想，如果是我，怎么救呢?就看到了答案，选择最近的那幅。
演员王千源、耶鲁毕业的村官”秦玥飞、茅盾文学奖获得者麦家、导演徐静蕾、汉字叔叔理查德、艾滋病学校校长郭小平等嘉宾，与观众分享了关于“选择”的故事。
每个人都在特定的时期，做出了自己的选择，遵从了内心。
第一位朗读者是王千源，他是个演员。
2011年，王千源凭借《钢的琴》在东京电影节上成了新科影帝。
但是，当初拍摄这部电影却一波三折，因为资金问题一度停拍， 但他坚持拍完了。
他说：哪怕把碟拍下来，不放映，放一辈子，也要拍完。
我喜欢他这种任性和坚持。
他朗读的是《老人与海》的片段，声情并茂的朗读和他的经历结合起来，就是一幅感人至深的画卷。
第二位朗读者是秦玥飞，他和另外几个名校毕业的同学，毕业后没有选择在常人眼里更有意义的生活，而是回到了农村。
在希望的田野上，带领村民致富。
我不想为他们的举动贴什么高大上的标签，但想说一句：你们是最棒的!不管是在农村，还是在顶尖学府，你们都是中国最优秀的最可爱的人!第三位朗读者是麦加，他和他父亲十七年没有说过一句话。
现在，他的儿子，三年都将房门紧闭，他觉得这是他的罪过。
在儿子去美国留学的行李箱，他塞给他一封信：“要保护你的生命，要冷暖自知，要劳逸结合，更要远离一切形式的冲突……读书就是回家。
”他写不想他儿子，但是字里行间，满满的都是爱。
相信，他的儿子在看到这封信的时候，也把自己的心向他敞开了。
因为他知道，在这个世界上，爸爸的爱是深沉的，也是永恒的。
第四位朗读者是徐静蕾，她读的是史铁生的《奶奶的星星》，“每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮”。
以前，读过这篇文章，感触不是很深，但今天听徐静蕾读的时候，忍不住泪如雨下。
我也想到了我的奶奶，想到辛苦了一辈子，安于贫困，不在窘境中自怨自艾的奶奶;想到临终前，还挣扎着，把客人给她买的零食，要给我们吃的奶奶。
是的，我们有时有一大堆的梦想，但当某个时刻，或许，最大的梦想，就是自己在乎的人和在乎自己的人都活着，好好活着，想见就能见到，就好了。
什么荣华富贵，什么似锦前程，都不重要了!第五位朗读者是理查德，一个热爱汉字的大叔叔，他会选择《陋室铭》，让我感到很意外。
他的中文水平，也让人膜拜。
第六位朗读者是郭小平，他读的是拉迪亚德.吉卜林的《如果》。
一群孩子围在他身边，泣不成声。
他也强忍住眼泪，一遍遍地说：“不哭，不哭”，看得人潸然泪下。
是遵从自己的内心还是随波逐流?是直面挑战还是落荒而逃?是选择喧嚣一时的功利还是恒久平静的善良?在节目的尾声，董卿提出这样的问题，这也是我们要思考的。
读朗读者陪伴有感150字
陪伴是一生的守候;陪伴是孤独寂寞最终的结局也是不可缺少的情怀。
它可以让友情更加凝聚，可以让亲情更加深厚，也可以让师生情更加难以忘怀!(议论式开头，使文章富有内涵，引出下文。
) 这个故事讲的是:杨乃斌因发烧而导致双耳失聪，但他的妈妈并没有放弃他，而是和他一起上同一所正常人的学校，每天陪读，整整陪了16年，直到考入大学。
(背景，过渡。
) 这是母爱的陪伴。
虽然杨乃斌是一个病人，但我们没有资格用另一种眼光去看待他，因为他只是一个病人，而不是一个罪人，所以我们不应该去歧视这些需要帮助的人，因为有他的妈妈来做他的耳朵，会一直陪伴他。
陪伴是一个人即将绝望时看到的一线生机;陪伴是你孤独是一起陪伴你走向曙光的一支(一艘)小船;陪伴如一只小鸟引你离开太阳落山的地方;陪伴是一束阳光，它会让昏暗的心房变得更加明亮。
(排比论证+比喻论证，写出了小作者对陪伴的理解。
) 这让我也情不自禁地想起了我的妈妈。
妈妈在很热的补课班陪我学习但从没喊过“热”在冬天也没喊过一声“冷”，每天陪我复习功课，陪我到晚上十几点钟，但仍坚持陪我学习，这让我很感动。
因此我也有了学习的动力，因为这是陪伴的力量，陪伴是爱的诉说是情的蜜语。
(此语甚佳)每当我看见妈妈给我抄笔记的身影，与我寒窗苦读的皱纹(时专注的眼神)，当我临睡的时候，妈妈还在帮我研究不会的习题，准备明天给我讲的更细，直到深夜，妈妈才熄了灯…… (联系生活，感情真挚，很好!) 陪伴可以让你的生活充满激情，可以让你心中的青春燃烧起来，无论是父母之间的陪伴，还是老师之间的陪伴，爱都永远包围着我们，陪伴着我们，因为有爱的陪伴，才会让世间充满温暖。
(抒情，升华主题。
) 陪伴是亲情的开始，友情极致，生命的奉献!(卒章显志结尾，紧扣主题。
)
朗读者第二季第一期初心读后感快快快
先前那本书的大体意思。
然后和自己的生活作比较。
最后抒发感想。
我小学就这么写的
美文诵读的读后感
在经典中完善人格，在经典中体悟那份豁达与睿智。
伴随诵读老师悦耳的声音，我们都会沉浸在经典的世界里，享受中华美德的熏陶。
《经典美文诵读》是我校自编的校本教材，每天早上，在品味经典中开始新的一天，吟诵着那些令人回味不已的文章，我的内心受到了深深的触动。
诵读《大学》，我懂得了如何达到完善的境界。
修身齐家治国平天下，每样东西都有根本有终结。
修养品性是人的根本。
做每件事，若想成功，都必须端正自己的态度。
不分轻重缓急，本末倒置却想做好事情，是不可能的。
《大学》给了我太多的启示，让我深深反思。
学习同样如此，做好大事的前提是做好小事，付出当下，才有可能拥有未来。
诵读《中庸》，我懂得了待人接物懂得处世态度。
天地位焉，万物育焉，达到了中和的境界，也就能实现理想境界。
品德高尚的人总能谨慎。
《中庸》告诉我，对待事物总要保持谨慎中和的态度，偏激和极端只会伤害他人和自己。
中庸之道乃天下之大道，《中庸》让我不再陷入消极悲观的状态中，从而快乐的生活。
诵读《孟子》，我懂得了仁义怜悯。
仁义礼智，人之四端。
君子之所以不同于一般人，是因为他保存在心里的思想不同。
心怀仁义礼智，才能实现超然。
爱人者，人恒爱之。
在现代文明飞速发展的今天，《孟子》让我重拾那些已被遗忘已久的中华美德。
如果在当今社会，人人都能记起《孟子》中所讲的话，又怎么会出现这么多道德沦丧的骇听事件。
在吟诵《孟子》的过程中，我找到最传统最真切的东西。
诵读《老子》，我懂得了轻松自在的生活。
老子的思想蕴含了朴素的辩证法思想。
美之所以为美，是由于丑的存在，善之所以为善，是由于恶的存在。
从老子的话语中，我读出了一种超然淡薄的人生态度。
经典是一种力量，而传承更是一份责任。
诵读经典美文，我们不仅仅是在朗诵这些文章，更需要的是唤起已渐渐被我们遗忘的中华美德。
传承中华美德，我们义不容辞。
数千年的中华美德，深深积淀于经典文学之中。
在当今时代，重振中国的脊梁，我们应该从经典中追寻中华美德。
作为中学的教师，我们更需要在诵读经典中传承中华美德。
