谈谈你对大学生到基层就业的看法500字左右
当我现在学生不愿意到基层就业这句话后,自己也有体会的,就是从自己内心当中发出来的.自己现在的头顶还有“大学生服务西部计划志愿者”的头衔,其实在以前和众多大学生一样,心里都是有自己的一个蓝图描绘,有自己的计划,有自己的追求,但是要说的就是自己在去描绘蓝图,去梦想,去渴望的时候,都是忽视了社会的发展,也是不太了解西部,虽然我自己是生活在西部,但是我自己不了解西部是一种悲哀,是一种可耻.自从自己参加西部计划后,我才真正了解到,到西部,到基层,到祖国最需要的地方就业是我们广大莘莘学子应该有的追求,应该有的心里想法,要拥有自己的宏伟远大的志愿,那首先要懂得什么是生活,什么是基层人民的需要,什么是人民的渴望,什么是人民的寄托……到西部,到基层,到人民需要的地方就业,应该说还是我们的荣幸,这是我们能够为广大的老百姓服务的一种责任,更是我们自己内心当中要去表现自己学历的目标.基层工作是非常锻炼人,非常磨炼人.说到基层,不得不说到为人民服务,不得不说到在时代的不断发展的现在,我们是要去追忆少年,去回忆过去的许多.在基层我们都是直接面对的是广大的老百姓,这让我们接触到老百姓,了解老百姓,提供了便利,在学习时代,我们大家都是在不断地学习文化知识,不都是在说,我们是要做祖国的接班人,要去努力为人民服务,要给人民带来幸福吗?如果说我们现在还不去实现自己儿时的梦想,那说来的话,我们是要去背上无比的遗憾,还要去接受良心的拷问和责怪.就我自己而言,在经过了大学四年的陶冶后,心里还是有一种难以离切的感受,非常不想离开大城市,也是不原来离开自己熟悉的一群人,那是我花费了不少时间结交的朋友,都是我非常要好的同学呀!在作出了非常多的努力,非常希望留在大城市的时候,我被一个细小的环节感然了.在一次上网的时候,偶然间,我是接触到了一个正在服务西部计划的志愿者,在简短的话语当中,我们是进行了许久的交流.他是讲到了在西部还有许多是处在贫穷落后的状况,并且他还说,现在他是在西部支教,其实说来的话,在以前的学习当中,我是听说过支教、支农等“科技、卫生、文化”三下乡活动,也是知道一点点“皮毛”.就是在我们不断熟悉后,他给我讲了几件小事情,其中一件就是说在他支教的地方,曾经也是他去家访自己学生的时候,见到了自己生平以来最为深刻的事情,那就是到了他的学生家所在的村庄的时候,看到许多的漂亮的房子,当他打听到自己学生家所在的位置,径直走去的时候,他是呆住了,看到的是自己的学生家所住的是非常简陋的房屋,简直就是随时要倒塌的感觉,可是他走进去后,还看到自己的学生在复习功课,在认真地看书,在最后,他问自己的学生为什么要这么努力读书的时候,他的学生回答到：“为了让更多像我这样的人,得到更好的课本!”这个时候,他才注意到自己学生手中拿着的是一本缺页的课本,并且是非常陈旧.在我们说到最后,他说：“就是自己学生手中的课本还是学生自己在偶然的机会捡到的!”在这位网友的讲解当中,我才发现,他的学生看的就是一本不属于自己的年龄的课本,不是自己的的课本,只是一本别人丢弃的课本,虽然如此,他的学生呢?却对知识的渴求是非常深,非常让人感动.其实在我作出参加西部计划的时候,还有一个非常大的原因就是自己就是来自西部,来自农村的人,对农村的落后,农村的贫穷有切实体会,特别是自己爸爸妈妈的辛勤劳动,最后获得的是非常少的报酬,得到只是初级的农产品的收获,更本谈不上什么先进化,什么科技含量.自己的切实体会,或许是我去参加西部计划非常重要的原因之一.在后来,我还去接触了几位网友,都是在西部从事基层工作的大学生志愿者,他们都是讲了许多让我感动的故事.总的来说,都是说到了西部非常落后,非常贫穷,可是就是在这样的环境下,更的人是在不停地学习,不断地去追求自己的梦想,在为自己的理想而拼搏,而努力奋斗!就是他们的简单的话语当中,让我读懂了西部基层的需要,还有就是西部的广袤让我有了到西部基层工作的念头,也是来实现自己的人生价值吧!到西部基层参加工作的话,会得到非常大的“待遇”.在以往大家都是了解西部的人民是非常好客的,不论是从那里来的宾客朋友,都是会受到非常好的接待,更何况我们是给西部人民带来知识,带来文化的人,都是得到了广泛的运用,并且西部基层领导同志们,现在也是注重利用大家的专长,让大家的特长发挥出来,为西部的人民提供更好的服务.如今西部的许多地方都是建立起了人才的运用体系,让人才在西部更好地服务提供了必要的保证,并且是结合各地实际都是建立起了人才引进机构,做到“人才来得了,人才用到好”的原则,让来到西部基层工作的人才有一个放心的工作环境,已经是摒弃了往日的专权行为,取而代之便是人才的运用体系.现在在全国的大范围内,都是对参加基层工作的大学生们提供了非常的条件,让来到基层工作的学生们有了“定心丸”,给参加基层工作的大学生们营造了一个非常良好的环境,就是在这个大环境下,才有了西部计划的产生,让更多的热血青年、有志青年能够来到西部,来到基层参加切切实实的工作,直接去面对广大的老百姓,让广大的老百姓得到最大的实惠.作为一名现在还在西部的青年志愿者,用我自己深切的感受希望更多的有志青年到西部来,到基层来,到祖国最需要的地方来,来发挥出我们的特长,来完成我们儿时的梦想,来完成我们的渴望.运用我们的热血,运用我们的智慧,将我们的青春永远地留在西部,留在基层,让我们的青春无悔,让我们的青春拥有更多的意义存在!
如何看待大学生基层就业
如何看待大学生基层就业，我认为大学生在基层就业是一种很好的现象，因为大学生刚到社会可以磨练一下自己。
大学生为什么就业难观后感
我在帮助他分析了就业现状，理清求职目标之余，也对于大学生就业难问题多了一些思考。
其实，当前大学生就业难是尽人皆知的社会现实，从心理和教育的角度来讲，在社会、家庭和个人三个层面的观念转变和意识引导、心态调节上存在一些值得讨论的问题。
首先，是社会层面群体无意识的观念和心理调节问题。
大学生的概念和含金量在二十年前和当下社会是差别非常大的，二十年前的大学生数量非常少，考上大学就意味着一份相当不错的工作和未来稳定的收入。
但是，随着大学招生扩容的进行和各种不同资质大学数量的快速增加，大学生的含金量急剧下降，可以说，有些普通大学毕业文凭和二十年前的高中毕业文凭差不多。
但是，很多大学毕业生和父母们并没有接受这种潜移默化的转变，仍然认为自己应该找一份体面的工作，不能掉了身价，排斥那些相对基层的工作。
曾经有一个名牌大学的毕业生，被集团要求去基层工厂实习工作一年，结果，他无法接受穿上蓝领工作服的落差，直接递交了辞职申请。
其实，“贵以贱为本，高以下为基。
”现在的很多年轻人，缺乏的恰恰是那些基本能力的积淀和培养，真正的好工作和好机会不是靠等和要，而是需要我们放低身价，正视工作机会和社会责任，逐步达到心态成熟和见解提高的阶段，才有机会获得的。
其次，在家庭层面的教育功能上存在较大问题。
目前大多数大学毕业生是独生子女，他们的成长过程大多是被父母刻意呵护着长大的，独立生存能力、人际交往能力都存在较大的问题，大学一毕业，他们要解决的首先不是工作问题，而是融入社会和适应环境的问题，否则就无法很好地投入工作。
这也导致很多用人单位不愿意用刚刚毕业的大学生，因为培养的成本和风险很高。
究其原因，这是在家庭教育功能上的缺失造成的。
最后，则是个人成长的职业规划问题和应聘时的技巧问题。
进入大学后，很多同学仍然延续着高中的学习和成长模式，不能完成从高中生到大学生的转变，满足于各科功课成绩合格，而忽视了个人职业规划问题。
实际上，进入大学后，社会职能的自我培养、过渡和完善成为一个重要任务。
在校期间的社团工作、院系、年级、班级活动组织等成为一个必不可少的锻炼环节，而假期等业余时间的打工经历也是非常有意义的。
通常在招聘应届毕业生时，用人单位对于这两方面都是很重视的。
当然，应聘时的技巧也是大学生们要认真学习的，我个人认为有以下几点是大家要注意的：1、清楚自己的求职方向，找准目标；这包括行业、公司性质、规模和工资待遇，以及自己想要的锻炼机会；这方面我建议大家在有机会的时候，首先进入大公司从基层做起；2、明确表达自己的工作意愿；意向明确和坚定会给招聘者留下更深刻的印象；3、突出介绍自己的优点，展示自信；优点包括能力介绍（包括生存能力，如大学期间自食其力的情况）、资格介绍（各种证书）、特长（如喜欢文学可以附上自己的一点观后感或者诗作等）、人格特点等；4、正视自己的弱点，比如：年轻、经验不足，同时能够告诉招聘单位自己的应对策略，这实际就是处理对方的投资风险问题；5、在应聘过程中更加主动，能够结合招聘单位的岗位需求进行简单询问、讨论和分析，论述该职位的能力需求，以及自己的适合程度；6、其他应聘礼仪等方面也要加以注意，在此不赘述。
就业是大学生走出校园、走向社会的第一步，从此你的人生将发生重要的转变，你将从一个职业的学习者，转变为一个实践者。
当然，继续学习是实践成功的基础，只不过，你的课堂发生了改变，老师发生了改变，课程内容也发生了改变。
当你面临就业难问题的时候，往往是到了该思考学什么、跟谁学、怎么学的时候。
衷心祝愿大学生们，在就业压力面前多一些更为积极、更为平静的思考，做出有益人生的选择。
大学毕业生的基层就业项目有哪些
从高选拔优秀大学生到基层接炼，为党的干伍和领导班子建设增的血液，增添新的活力，输送新的骨干，已经被实践证明是一个行之有效的办法，正在产生越来越深刻的影响，发挥越来越重要的作用。
当前和今后，落实党的十六届四中全会精神，不断加强党的执政能力建设，必须站在战略层面从更高的角度认识其重要性，立足现有基础，学习借鉴国外成功经验，与时俱进地采取有效措施，把这项工作进一步推向科学化、规范化、制度化的轨道。
（一）统一思想，提高认识，推动各地均衡发展加强和完善此项工作，推动各地均衡发展。
尽管选调生工作开展了20多年，也取得了一些成就，但是毋庸讳言，目前社会上和我们党内对选调生及选调生工作还存在着种种不理解或不同看法，造成工作上各地发展不平衡。
主要表现在：选调生工作作为培养年青党政领导干部和后备干部队伍建设的基础性工作，其重要性、紧迫性还没有完全引起有关部门应有的重视和群众在思想上的完全认同。
部分人对选调生工作指责多于理解，认为选调生一走出校门便贴上红色标签，成为当然的接班人，受到组织的“庇护”，不是与同龄人在同一起跑线上竞争，是违背人才成长规律的“拔苗助长”现象。
有的领导干部用人观念陈旧落后，喜欢用经验型干部，不喜欢用知识型干部；喜欢用四平八稳的服从型干部，不喜欢用有思想、有闯劲的开拓型干部；对青年干部过于求全责备，抠台阶、讲资历、搞平衡照顾等等。
因而，使得一些比较优秀成熟的选调生错过了使用时机，造成了人才资源的浪费。
究其原因，主要是对选调生工作的意义和培养目标不明确，没有从战略的高度去认识，组织上有计划地选调大学生到基层锻炼，经过多年的实践，培养了一批又一批对党忠诚、了解国情社情、熟悉群众工作、有丰富基层工作经验的党政领导干部对于改善干部队伍结构、巩固党的执政地位发挥着重要作用。
中央组织部组通字[2004]号文件指出：“选调品学兼优的应届大学毕业生到基层工作，事关全局、事关长远。
建设中国特色社会主义的伟大事业，需要大批德才兼备，既有文化知识，又有实践经验的年轻干部；把优秀大学毕业生分配到基层工作，有利于改善基层干部队伍结构，增强基层干部队伍的活力；走与工农群众相结合的道路，在改革和建设的第一线经受磨炼、增长才干，是青年知识分子健康成长的必由之路。
实践证明，选调品学兼优的应届大学毕业生到基层工作，符合领导人才成长的客观规律，是培养选拔优秀年轻干部、加强领导班子及其后备干部队伍建设的一项基础性工作，是从源头抓起，培养造就大批适应改革开放和社会主义现代化建设需要的领导人才的一项战略性措施。
世纪之交，面对新的形势和任务。
各级党委及其组织（人事）部门，一定要充分认识选调生工作的重要性和必要性，把这项工作切实抓紧抓好”。
特别是在当前形势下，落实党的十六届四中全会精神，提高我们党的执政能力，更需要统一思想，提高认识，从战略层面上加强和完善此项工作，推动各地均衡发展。
（二）强化基层锻炼、实践成才的育人理念，建立完善开放式的党政领导干部培养体系一要努力形成重视基层锻炼，强调基层工作阅历的培养任用导向。
在实践中培养锻炼人才，既是历史经验的科学总结，也是我们党始终坚持的有效之策。
上世纪80年代138名选调生的成长历程表明，基层实践是干部成长的必备环节。
建议要抓紧落实“没有基层工作经历的机关中的大学毕业生，都应该首先到基层进行一到两年的锻炼”的规定，让他们有机会去了解基层，接近群众；让他们在艰苦的环境中“苦心志”、“劳筋骨”；要敢于把一些“急、难、险、重”的任务交给他们，让他们经历风雨，磨炼意志，练就一身硬功夫。
要逐步实行市县机关需要的公务员，原则上应从基层锻炼的选调生中选拔的办法。
同时，认真研究和解决好选调生队伍建设与后备干部队伍建设接轨的问题。
在干部提拔任用过程中要充分体现“锻炼在基层，成长在基层，提拔在基层”的原则，要重学历但不唯学历，要把具有基层工作阅历作为干部提拔任用的基础前提之一，对公开考试录取的干部，如果缺乏基层锻炼经历，也要积极创造条件，让他们到基层挂职、“补课”。
二要多岗位锻炼，加速培养对象的成长。
选调生的选派要从机关扩展到基层，从乡镇扩展到社区，从企业扩展到意识形态和文化领域，努力使他们经受方方面面的锻炼，成为高素质的复合型人才。
同时，要注重开展上下交流培养，把在机关工作的年轻干部放到乡镇、街道、企业等挂职锻炼，这样既可以使他们更多地了解国情，又可以使他们丰富阅历、积累经验、增强能力；把在基层工作的年轻干部选派到上级机关跟班学习，这样既可以使他们了解上级宏观决策制定、组织协调方法等，又可以使他们避免知识的退化和基层某些庸俗作风的影响；把有发展潜力的年轻干部选派到经济发达的地区交流任职，这样既可以使他们开阔视野、增长见识、更新观念，又可以使他们学到新知识，增强新本领。
这种“机关—基层—机关—现职”的培养模式，可以使年轻干部经受多层次、全方位的综合培养锻炼，实践证明是成功经验。
三是要宽领域培养，涵盖社会经济发展的方方面面，使之成长为一支具有特殊地位和作用的有生力量，成为各级培养年轻高素质党政领导干部的摇篮和后备军。
要根据执政的需要，有计划地把选拔出来的优秀大学毕业生广泛输送到农村乡镇、城市社区、企事业单位等基层培养锻炼，推动选调生工作与社会层面的有机融合，使党政干部后备人才的培养与输送，最大限度满足社会各方面需要。
四是要在竞争中选才，提高重点培养对象的质量。
建立动态管理机制，在实践锻炼的基础上，通过严格规范的考核考试等，筛选确定出重点对象，着力培养并大胆提拔使用；对分流出的人员，可本着人尽其才的原则，结合个人专长，安排为普通机关干部或专业人员。
（三）适应形势要求，改进选拔方法，提高选调生工作的吸引力从优秀大学毕业生中选择品学兼优的高素质人才到党政干部队伍中来，是选调生工作的初衷。
随着我国干部人事制度的改革和公务员制度的完善，大学生已成为各级党政干部的主要来源。
通过调研我们发现，在新的形势下从高校毕业生中选拔培养领导干部也面临一些新的问题和挑战。
主要是与上世纪八十年代相比，现在大学生的从政意识从政热情相对减弱，党政干部作为职业的竞争力、吸引力不强。
许多优秀的大学生没有把党政干部作为第一选择，进入选调生队伍的往往是一流大学的二流人才，二三流大学的一流人才。
优秀的大学毕业生不愿意参加选调，参加选调的又往往不是最优秀的，从而在一定程度上影响了选调生队伍乃至党政干部队伍的质量。
要引起各级高度重视，并在实践中逐步完善党政干部选拔工作：一是坚持公开、考试、择优选调的原则，尽可能与现行公务员考试制度接轨。
在调查中，选调生和高等学校对选拔方式提出了明确的意见，多数主张采取个人自愿申请，经过学校考察推荐，并由上级组织人事部门进行审查，再通过公开考试的方式择优选拔。
这样可把个人、学校、上级组织以及公开、平等、竞争的原则贯穿起来，同时在有条件的地方可以探索现行的选调生选拔制度与公务员考试制度相结合。
明确规定所有国家公开考试录用的应届大学毕业生或无基层锻炼经历的历届大学毕业生中的公务员一律要到基层锻炼一年，从中选拔培养符合选调生条件的公务员，纳入选调生队伍的管理，这样充分体现了公开、公正、公平的原则，社会公认程度高，选拔的对象素质更好，适应性更强，选调范围更广，进出机制灵活，既有利于选到一流人才，又有利于分流，还减少了单独选调的成本，有利于组织人事部门集中精力，抓住重点。
不足是由于公务员涉及的专业面广、层次多，整个公务员的管理成本较高。
或明确规定各级机关需要的公务员原则上应从基层锻炼的选调生中选拔，这样可以体现“成长在基层，提拔在基层”的导向，有利于形成知识分子走基层成长的思路，不足之处是部分专业性强的机关需要的专业公务员有可能难以满足。
二是要在坚持质量第一的原则下，大范围选拔，逐步扩大从大学生中选拔党政干部的数量。
要有海纳百川的视野，适当增加选拔总量，扩大选拔范围，在现有基础上解放思想，把选拔的对象扩展到全国高校毕业生和海外留学人员；要不断丰富选调类型，注意克服从文科类毕业生中选拔选调生的惯性思维，有计划地按照社会实际需要有意识地从理、农、医、外贸、财经等多个专业中确定选拔对象。
三是坚持“早发现早选拔早培养的原则，尽早开展工作。
在实践中，对选调生的选拔一般是在临近大学毕业的前夕，即每年的4—5月。
而选拔工作主要是依靠学校的院（系）党组织。
选拔前的准备工作，由于多种因素的影响，也产生出了一些问题，如现在大学毕业生的就业选择从头年的9、10月就开始了，很多优秀毕业生已被选走，难以选到一流人才；许多推荐为选调生的学生实际上对何为选调生一无所知，无论是思想上，还是在心理上的准备都不够，幻想的成份多，这必然对今后的管理产生影响。
因此，大多数被调查者认为可以从大学三年级时就开展此项工作。
由学校方面进行有目的的培养，如增加发展青年学生党员的数量、担任学生干部，做到早物色重点、早培训锻炼、早进行思想引导，加大在校期间的培养和考察。
四是坚持以人为本的原则，加紧制定相关政策，吸引更多高校优秀毕业生。
对选调生要做到工作上多照顾，生活上多关心，并及时针对他们工作、生活等方面存在的困难和顾虑，加紧制定相关政策，解除他们的后顾之忧，增强选调生工作的吸引力和竞争力。
特别是对到边、远、少、穷地区工作的选调生，要从政策上予以倾斜，真正将有志于从事党政工作的高校优秀毕业生吸收到选调生队伍中来。
（四）加强领导，严格管理，力促选调生健康生长一要加强领导，完善机构，形成合力。
如何加强对选调生的管理是确保选调生能健康快速成长的关键，希望各级党组织要把选调生工作列入管理日程，高度重视，经常关心，及时过问，落到实处。
要健全工作机制，加大宏观领导和工作指导的力度。
省级党委组织部门在选调生的培养管理方面负有直接责任，要有专门机构专人负责，加强具体指导；县（处）级党委组织部门是选调生的日常管理部门，要按照干部管理工作的要求和选调生工作的有关规定，做好培养管理工作；选调生所在单位的党组织，要负起责任，真正把选调生培养管理工作落到实处。
二要严格考核，动态管理，保持活力。
对选调生队伍进行不断的考核充实、淘汰是确保这支队伍充满生机和活力的关键。
这不仅是选调生们本身的强烈呼吁，也是加强选调生工作的迫切要求。
必须建立选调生的淘汰激励机制，选调生决不能搞终身制，要采取定期、不定期相结合的方式进行淘汰和调整工作。
定期和严格的考核是激励淘汰机制发挥作用的关键。
在全面掌握情况的基础上，本着实事求是的原则，对选调生作出客观公正的评价。
要规范调整的原则和方法，对全面考察中反映一般、没有发展潜力的选调生，要及时调整出选调生队伍；对调整出来的人员，要按照个人特长、意愿与组织需要结合的原则，妥善安排适当的工作。
使选调生保持“金字塔”型结构。
三要关注上世纪80年代成长起来的大学生干部的后续培养和使用，在让他们的才能得到充分施展和发挥的同时，尽快形成示范带动效应。
80年代成长起来的目前已经走上各级党政领导岗位的优秀大学毕业生，是我党改革开放以后有目的、有计划、有组织地培养起来的新一代党政领导干部，他们目睹了拨乱反正，经历了改革开放，参与了全面小康社会建设的伟大实践，普遍文化基础扎实，具有较强的理论思维和开拓创新能力；他们了解基层，联系群众，在工作中有更强的吃苦精神和艰苦奋斗的作风；他们对职业有高度的认同感，对党有天然的亲和力，是靠得住、较为成熟的干部，是党的宝贵资源和财富。
充分开发利用这笔财富，仍然应是当前和今后从高校毕业生中选拔培养党政领导干部工作的深化和继续。
要继续强化对他们的培养教育，结合他们的工作和职位特点有针对性地进行权利观、义务观等方面的教育，促使他们在新的层次、新的起点上实现素质和能力的新升华。
要给他们充分施展才华的空间，承担更重要的责任，要更宽领域地锻炼、提高更大范围驾驭局面的能力，促进他们更好地成材。
要通过总结经验，传授体会等途径，搞好“传、帮、带”，扩大他们对后续大学生的正面影响，以求形成良性示范带动效应。
（作者系江西省国土资源厅副厅长）刚刚看到这篇可能对你有帮助 by:知道团队【写意天下】
帮我写一篇读后感 谢谢了
不知道合不合您的口味，鄙人比较懒，又文学不高，所以只能在网上费劲的找，终于找到一个比较符合您的要求，最好给个辛苦分吧，不过您认为不合适，不给分我也不会抱怨（一）把握就业行情所谓“把握就业行情”，主要包括两个方面：一是政策“行情”，如今国家对大学毕业生已不再包分配，大学生要进入人才市场“自由择业”，“自由择业”不同于西方国家的“自由择业”，不是想到哪里就去哪里的，而是在要国家就业政策指导下，在一定范围内就业。
国家对教育部所属院校、各部委所属院校、地方院校的毕业生就业范围，是有明文规定的，如果不了解这些政策，不把握这方面的“行情”，势必在就业中碰钉子。
同时，各地方政府为吸引优秀人才和调控人才流向，对高层次的外地毕业生、下基层的当地毕业生都要出台一定的优惠政策，对外地毕业生大多要有一些政策限制（如北京、深圳等地多年来不接收外地专科生），掌握这方面的行情，同学们在择业时可少走一些弯路。
二是社会需求的“行情”。
由于国内经济形势的进一步好转和西部大开发战略实施等有利因素。
今年毕业生的需求形势明显好转。
这对新一届毕业生来主无疑是大好消息。
但需求行情的好转只是相对而言。
从总体上来讲，经济发展较快的中心城市和东部沿海城市的人才需求增幅较大，而内地和边远地区依然变化不在，非国有企业人才需求增幅较大，而车有车企业人才需求增幅仍有限，涉及高科技产业的电子、通信、计算机、机械等“热门”专业的毕业生供不应求，而基础学科和专业面较窄的“长线”专业毕业生就业比较难；毕业研究生比较抢手，本科生供求基本平衡。
而专科生就业形势依然严峻。
因此，同学们社会需求的“行情”，具体分析自己所处的就业环境，是提得就业成功的重要前提。
（二）找准自己的位置“双向选择”也好，“自主择业”也好，最后只能是“一个萝卜一下坑”，你只能落实到一个具体的工作单位。
所以，在择业中找准自己的位置是最为重要的。
要选择合适自己的岗位，首先要从搜集需求信息入手，信息越多，选择的余地就越大；信息越可靠、详实，越有利于你的取舍。
其次，要善于筛选信息，筛选信息要从主客观两个方面着眼，从主观来讲，要考虑自身条件适合哪些单位；比如：你所在的学校允许在多大范围内择业
你所学的专业适合哪类工作
你在年级的综合排名怎样
你的性格、气质、兴趣、爱好适合从事什么工作
你在就业竞争中实力（如专业成绩、外语和计算机水平、社会活动能力、工作经验、科研或创作成果等）如何
从客观来讲，用人单位的工作环境、经营状况、发展前景、人才结构、需求情况，都是在筛选时慎重考虑的因素，只有综合考虑种种主客观因素。
才能使你确定一个切合实际的择业方向，进而通过“双向选择”落实一份适合自己的工作。
（三）学会“包装”自己大学生进入市场“推销自己”仅靠学校的牌子和自身的实力是不够的，必须学会先“包装”自己，包装不是伪装。
在撰写自荐材料时弄虚作假，无中生有,不是党员写成党员，英语只通过四级，谎称通过六级考试，甚至伪造各种证书等等。
这种欺世盗名的行为在往届毕业生中时有发生，一旦败露将遭到可悲的下场，同学们应引以为戒。
包装也不是不分对象、不会场合的“实话实说”，你可能具备多方面优势但用人单位的性质和用人标准不同，对你的要求也不一样。
因此要讲究策略，根据对方的“胃口”进行包装。
不少同学印制自荐材料时往往用一套同一格式的内容的复印件四处散发，这种求职很难收到理想效果。
（四）掌握应聘的技巧应聘是一门艺术，这一点已被求职者广泛人认同。
诸如应聘时如何包装，怎样留下良好的第一印象，怎样与对方交谈等等，其中都有很多技巧。
如果你忽略了这方面的训练，你就会吃亏。
这方面你不妨找些书籍来看，也可以咨询。
良好的心态是应聘成功的关键，如果你对能否胜任这份工作都缺乏信心最好不要去应聘。
良好的心态来自应聘的经验，初次应聘难免紧张，几场下来就会应付自如了，所以，模拟训练对于调整心态十分有益。
（五）抓住择业的良机大学生就业有很强的时效性，把握时机对择业的成功很重要。
早做准备很重要，但不宜太急，一般来说，元旦前后至春节前后是大学生求职的最佳季节。
这段时间，就业信息越多，招聘活动多，抓住这一时机落实工作单位是最明智的选择。
错过这一良机，一方面好单位被人占去，选择余地小，另一方面就业进入后期阶段，在招聘单位看来你是被挑剩的，择业成功率会降低。
抓住择业良机贵在当机立断，以往的一些毕业生择业的失利，往往是在该断决的时候犹豫不决导致与成功失之交臂。
在择业中每个人不可能找到一分十全十美的工作。
只要在几个主要方面能比较满意就应不失时机，拍板敲定。
择业受挫后不可灰心丧气，最重要的是及时调整择业期望值。
择业的路刚刚开始，愿同学们未雨绸缪，早做筹划，祝同学们早日找到一份满意的工作。
有就业意愿而未就业的原因有哪些
概括起来主要有以下三种类型。
一、毕业后续准备升学这部分毕业生学校参加了升学考试，但观或客观原因没有如愿，遂将考研视为自己毕业后的目标。
这其中一部分是坚定的考研族，一部分是因考研错过了就业机会，而被动再次进入考研队伍。
考研之所以持续热度不减，主要归咎于就业市场的人才高消费，也因此出现了研究生挤占本科生市场，本科生占专科生市场的“挤占效应”。
此外，父母的文凭崇拜也是催生考研族的重要因素，家长“万般皆下品，唯有读书高”的传统观念仍在影响着当代大学生的选择。
对于没有进行自主选择，只有盲目随大流或按照父母想法准备考研的学生，需要在职业生涯规划方面给予重点辅导，同时积极与家长方面沟通，使学生在择业中能够发挥主观能动性；对于确实有深造愿望，并期望通过进一步研修提升自己学术能力的学生，指导老师要根据平时课业表现给予客观的评估，并在此基础上对专业院校选择和专业选择给予建议；对于将考研作为求职避风港，作为缓解就业压力的减压带的学生，要向其介绍宏观的经济形势和就业形势，阐明求职是必然经历的阶段，要坦然面对挫折，理性进行分析，“求职也是一种历练”，通过求职锻炼自己的沟通协调能力、综合分析判断能力、独立解决问题的能力等。
二、主动放弃就业，自愿失业这主要指的是已大学毕业、达到就业年龄，具有就业能力，但以多种理由不就业，依赖父母生活的年轻人，这部分学生或者家长过分溺爱、家庭生活优越、没有生存压力、或者将职场“妖魔化”，片面夸大职场的压力和竞争，以恐惧和逃避的心态“啃老”。
由于长期脱离社会、自我封闭、不少人已经出现了一定的心理健康问题，就业的意识和竞争能力更加弱化。
自愿失业不但缩短了职业生命期，也滋生了求职惰性，同时大学生也失去了应届生的身份，形成了职业空白期，对重新走入工作岗位极为不利。
针对这部分同学，主要围绕以下几个方面开展工作，一是激励引导和教育机制，着力于毕业生就业观念的转变，加强毕业生自强自立的意识教育，在大学期间开设就业指导类课程，引导学生对就业、规划萌发意识，结合就业市场和个人特点，大致形成初步的就业目标和方向。
二是鼓励学生在校期间参加社会实践，给学生亲自体验职场机会，了解社会、了解自我，结合课程和实践确定就业目标。
三是教育和培养学生具有责任感和忧患意识，树立正确的价值观，通过树立典型和榜样，使学生明确自己的责任，积极投身社会，四要建立统计和反馈制度，及时掌握主动放弃就业者的数据及其变化动向。
三、有就业意愿但未能顺利实现就业（一）就业期望值过高，理想与现实距离遥远。
部分大学生对人才的理解过于狭隘，一厢情愿地认为人才就是要具有报酬高、轻松稳定的工作，“白领情结”和“学而优则仕”的观念仍在影响着他们。
其实，劳动力市场分为两类，一类是工资高、条件好、保障多，如行政机关、事业单位、规模较大的国企或外企；另一类是工资较低、工作条件差、工作不稳定、缺乏保障和晋升机会。
第一市场有准入限制，在能力和素质方面要求较高，并非所有大学毕业生都能理所应当的被准入，所以出现了毕业生不能客观、准确地评估自己的价值，第一市场进不去，第二市场不愿意去，从而导致失业的情况。
对于期望值过高的问题，关键是要引导就业观念的转变，让毕业生及其家庭认同“高等教育大众化”的理念，脱离社会精英教育的光环，学生或许才能从“云端”来到“地面”，真正实际的评估自己、评估职业目标：其次，是教育学生对就业单位和岗位客观的、理性的评价，好工作没有唯一的标准，盲目的随大流，人云亦云，很有可能落入失业的漩涡，所以最重要的是确认个人的需求，人职匹配才是最佳结果；再次，鼓励学生先就业后择业，以长远和可持续发展的眼光看待职业，“先就业”是为了积累经验，熟悉行业，是脚踏实地的从基做起，“后择业”是在工作经验和工作技能都得到提升的前提下再次进入人才市场，选择满意的工作，即先灵活就业、后稳定就业，先基层就业、后中高端就业。
（二）毕业生的素质难达招聘单位要求。
在全球经济一体化的大背景下，企业的竞争日益激烈，人才的选择就显得尤为重要，因此在人才市场中，用人单位对大学生的要求不仅仅是专业，考核的是综合素质，如学习能力、领导能力、创新能力、沟通能力等。
而部分学生还没有意识到这一变化，或者以中学时的模式来处理大学生活，将所有精力放在课业成绩上，或者大学中迷失，丧失自控能力，利用上课的时间打游戏，利用课余时间看电影等，致使学业荒废，毕业即失业。
虽然以上提到的多是大学生的主观原因，但学校的正确领导仍必不可少，从学校方面而言，对学生进行过程检视，时刻发现问题，给予提醒，避免问题在毕业时暴露而出现无法就业的情况；此外鼓励学生参加社会实践，如社团活动、兼职、学习等。
借助社会实践平台，可以提高大学生的组织管理能力、心理承受能力、人际交往能力和应变能力等，逐步跨越学生与职场之间的鸿沟，实现顺利就业。
作文我的就业观600字
对于职业的选择，每一个人，尤其是对初涉社会的大学生来说，都应该是一个谨慎的选择。
因为职业关系到一个人未来的前途与发展，关系到人生价值的实现。
许多人将自己定位得太高，非所谓“崇高”的职业不做，认为最基层的工作没有发展前景，只能庸碌的过活这一生。
但我认为不然，一个人如果起初就拥有一份不错的职业，就容易产生膨胀的心理，对自己的能力估量得太高，在遇到困难时，就会摔得越重，也越容易一蹶不振。
而起初选择一份比较基层的工作，心理上就会感觉更淡然些，凭自己的能力一点点向高层靠拢，一点点在工作中展示自己的才华和能力，这样过后得到的高席位就更有苦尽甘来的美感，而且自然就会用更平和更感恩的心去对待工作，对待下属，因为自己有过干基层的经历，也就更体谅员工的不易，而理解往往对于员工来说就是最有效果的“拉拢” ，企业的长远发展也就自然不言而喻。
有些人或许没有什么雄心壮志，不想与一些背地里蝇营狗苟的“伪君子”争名夺利，对于他们来说，高官不意味着权力与至尊，而意味着囚牢与束缚。
想想也是这样，位置越高或许心里就会越不安，天天担心是不是有人想顶替自己，那些善意的笑脸或许有时也会被曲解为“笑里藏刀”，生活在这样的压力下，这样的猜忌中，人心善良的本性或许会被扭曲吧。
其实无论是做领导集团的“首脑”也好，做一颗小小的“螺丝钉”也罢，只要能对自己的工作保持一份热忱心态，对自己的同事多一分理解和忍让，对自己多一点尊敬和期许，任何职业都是光荣而伟大的。
老话说得好：“三十六行，行行出状元”。
或许你不适合做舞蹈演员，但你适合设计舞台；或许你不适合做销售总监，但你适合做人事主管；或许你不适合领导制人，但你适合在别人的领导下同样傲然做出成绩…… 有人说：心有多大，舞台就有多大。
而我想说：心有多大，工作就有多崇高。
大学生如何提高就业能力
大学生如何提高就业能力：认清自己 做好规划 高等教育大众化进程的不断推进，必然会导致大学生就业难问题突出。
教育不仅要使受教育者不断学习各方面知识，还要使受教育者在学校学习期间获得某个职业所必需的实际工作能力，继而使这些能力成为受教育者在日后社会生产活动过程中获得独立谋生的必要准备。
目前，大学生的就业问题越来越受到人们关注，存在很多影响大学生就业的因素，而就业能力则是影响大学生就业最根本的原因。
其一，做好职业规划 什么是职业生涯规划
职业生涯规划是指个人发展与组织发展相结合，通过对职业生涯的主客观因素分析、总结和测定，确定一个人的奋斗目标，并为实现这一事业职业目标，而预先进行生涯系统安排的过程,职业生涯规划也被称作职业生涯设计，分个人职业规划（设计）和组织职业规划（设计）两个方面。
1.职业生涯规划的作用 在于帮助你树立明确的目标与管理，运用科学的方法，切实可行的措施，发挥个人的专长，开发自己的潜能，克服生涯发展困阻，避免人生陷阱，不断修正前进的方向，最后获得事业的成功。
2.职业生涯设计的目的 不仅能帮助个人按照自己的资力条件找到一份工作，达到和实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己订下事业大计，筹划未来，进一步详尽估量主、客条件和内外环境优势和限制，在“衡外情、量己力”的情形下，设计出符合自己特点的合理而又可行的职业生涯发展方向。
大学生制定职业生涯规划，有利于自我定位、认识自我、了解自我，明确自己的方向，明确自己的人生目标。
他们在进行规划的时候，都会问：“我想干什么
我能干什么
现在准备什么
就业环境如何
”这样，就有助于在校生的个性化发展和创新人才的培养。
个性张扬，而非“个色”发挥。
在校生可以自己找点事情做，如自己对写作感兴趣并有一定的能力，可以试着写一本书。
找出自己特长的东西，并发挥这种特长。
一份行之有效的职业生涯规划将会：引导你正确认识自身的个性特质、现有与潜在的资源优势，帮助你重新对自己的价值进行定位并使其持续增值；引导你对自己的综合优势与劣势进行对比分析；使你树立明确的职业发展目标与职业理想；引导你评估个人目标与现实之间的差距；引导你前瞻与实际相结合的职业定位，搜索或发现新的或有潜力的职业机会；使你学会如何运用科学的方法采取可行的步骤与措施，不断增强你的职业竞争力，实现自己的职业目标与理想。
因此，大学生及早制定属于自己的职业生涯规划是十分必要的，而制定职业生涯规划也需要遵循一定的原则，对自己的认识和定位是重要的。
在全球化的竞争之下，每个人都要发挥出自己的特长。
从事热爱的工作，这样的人才是最幸福和最快乐的人，他们最容易在事业上取得最大的成功。
“知己”十分重要， “‘知彼’也是同等重要的。
其二，拥有好的心理素质 心理素质在求职的过程中扮演着很重要的角色,有的学生一遇到挫折,就一蹶不振或抱着逃避的心态。
要通过多参加课外活动,来提高他们的心理素质,我们要多鼓励他们出去实习,让他们注重理论与实践相结合,以提高他们的心理素质,在遇到困难时让他们养成积极、向上、越挫越勇的精神。
通过外出实习,让他们能清楚的了解目前的就业形势,要保持良好的就业心态,在无称心如意的单位时先就业再择业。
目前，确有部分毕业生对自己的知识，能力素质估计过高，对自己价值创造能力估计过高，这种就业心态使他们在求职旅途中屡屡碰壁。
俗话说有多大脚就穿多大的鞋，也就是这个道理。
此外，毕业生到企业后不愿从基层做起，不愿与小事做起的职业心态，也是他们不受企业欢迎的重要原因之一。
其三，认清自己的能力 在当今就业环境严峻、竞争异常激烈的形势下，除了各级政府采取各种措施外，毕业生应该从以下几方面着手，从择业心态到就业上岗全过程加强就业竞争能力。
（一）客观认识自己 （二）增加诚信意识 （三）增强团队意识 （四）培养良好习惯 （五）提高专业技能 （六）做好职业规划 （七）认同企业文化 （八）珍惜就业机会 现代企业都讲究用人求“实”不求“高”。
“学历并非越高越好，企业看重的是个人的实战能力，宁可选择大专甚至更低学历有工作技能的人，也不需要没有工作技能的研究生。
因为对于企业来讲，既掌握专业技术理论，又有专业技术经验，能为企业的发展做出贡献者就是人才。
总之，面对激烈的就业竞争，大学生应该争取全面发展自己，认清就业形势，从自身出发，调整好心态，积极应对，完善自我，做好就业准备，调整自己的就业期望值，努力提高个人的就业竞争力，促使学生全身心的投入到实践学习之中，切实提高学习能力、实践能力和创新能力，不断提升综合素质。
大学生如何提升就业能力 高校毕业生是当今社会重要的人才资源，在人才市场上已经成为一支重要的生力军.随着高校大规模的连年扩招，在校大学生人数急剧增加，毕业生人数也越来越多。
据统计，2000~2006年我国高校毕业生人数分别为107、115、145、212、280、338和413万人。
到2009年600多万毕业生。
在毕业生人数日益增多的同时，大学生就业问题也越来越受到人们的关注，而如何提升大学生自身的就业能力则是破解大学生就业难的关键所在。
职业生涯规划：提升就业能力的基础 就很多毕业生而言，与其说是“就业困难”，不如说是“就业迷茫”，不知道自己应该从事什么样的工作。
很多学生在初入大学时持有“大一大二先轻松一下，大三大四再努力也不迟”的心态，对自己的未来发展缺乏科学的规划，这往往成为他们面对就业压力时感到手足无措的一个重要原因。
一次对205位北京市人文经济类综合性重点大学生的调查显示，62.2%的对自己的未来发展和职业生涯没有规划，32.8%的不明确，只有4.9%的有明确的设计。
大学作为大学生职业生涯规划的第一站，起着至关重要的作用。
首先，要树立正确的职业理想。
大学生一旦确定自己的理想职业，就会依据职业目标规划自己的学习和实践，并为获得理想的职业积极准备相关事宜。
其次，正确进行自我分析和职业分析。
自我分析即通过科学认知的方法和手段，对自己的兴趣、气质、性格和能力等进行全面分析，认识自己的优势与特长、劣势与不足。
职业分析是指在进行职业生涯规划时，充分考虑职业的区域性、行业性和岗位性等特性，比如职业所在的行业现状和发展前景，职业岗位对求职者要求的自身素质和能力的要求等。
第三，构建合理的知识结构。
要根据职业和社会发展的具体要求，将已有知识科学地重组，构建合理的知识结构，最大限度的发挥知识的整体效能。
第四，培养职业需要的是能力。
除了构建合理的知识结构外，还需具备从事本行业岗位的基本能力和专业能力。
大学生只有将合理的知识结构和适用社会需要的各种能力同意起来，才能立于不败之地。
从具体实施来看，职业生涯规划应从大一做起，并根据自己的长期目标，在不同阶段采取不同的行动计划。
比如，一年级为试探期，这一时期要初步了解职业，特别是自己未来希望从事的职业或自己所学专业对口的职业，但由于学习任务繁重，不宜过多参加实践活动；二年级为定向期，要通过参加各种社会活动，锻炼自己的实际工作能力，最好在课余时间寻求与自己未来职业或本专业有关的工作进行社会实践，以检验自己的知识和技能，并根据个人兴趣与能力修订和调整职业生涯规划设计；三年级为冲刺期，在加强专业学习、寻求工作和准备考研的同时，把目标锁定在与实现自己的目标有关的各种信息上；四年级为分化期，大部分学生对自己的出路有了明确的目标，这时可对前三年的准备做一个总结：检验已确定的职业目标是否明确，准备是否充分，对存在的问题进行必要的修补。
社会适应能力：提升就业能力的关键 学校和社会是有差距的，其运行规则和社会的运行规则有很大不同。
这种环境的隔离，往往使得“象牙塔”里的大学生对社会的看法趋于简单化、片面化和理想化。
一些企业对应届毕业生表示出冷淡，其中一个重要原因就是刚毕业的大学生缺乏工作经历与生活经验，角色转换慢，适应过程长。
他们在挑选和录用大学毕业生时，同等条件下，往往优先考虑那些参加过社会实践，具有一定组织管理能力的毕业生。
这就需要大学生在就业前就注重培养自身适应社会、融入社会的能力。
借助社会实践平台，可以提高大学生的组织管理能力、心理承受能力、人际交往能力和应变能力等。
此外，还可以使他们了解到就业环境、政策和形势等，有利于他们找到与自己的知识水平、性格特征和能力素质等相匹配的职业。
适者生存，生存是为了发展。
对社会和环境的适应应该是积极主动的，而不是消极的等待和却步。
大学生只有具备较强的社会适应能力，走入社会后才能缩短自己的适应期，充分发挥自己的聪明才智。
因此，在不影响专业知识学习的基础上，大胆走向社会、参与包括兼职在内的社会活动是大学生提升自身就业能力和尽快适应社会的有效途径。
良好的心理素质：提升就业能力的根本 近年来，在我们大学生身边经常发生一些难以置信的事情：马家爵一怒之下砍死自己的室友，起因竟是打牌这样的小事，几句争执、一场误解便上演了一出震惊全国的恶性杀人案件；大学生自杀、虐待动物事件也时有发生。
这不得不引起我们的警惕：大学生的心理健康需要关注
在现实生活中，面对升学的压力和父母的期望，无数学子承受着巨大的心理压力，却没有受到社会的重视，因此才有了“马家爵”，“涌现”出为数众多的高分低能者。
大学生不仅承担着建设祖国的重任，更是社会的中流砥柱，他们的素质体现着一个社会综合素质的高低。
而当代大学生在求学期间，只注重专业知识、忽视心理素质的情况，使一些人在面对困惑或逆境时，总是表现出一脸的茫然，影响到自己的择业选择。
尤其在求职过程中有些学生一旦遭遇失败，便一蹶不振，这也是大学生就业难的原因之一。
因此，大学生在求学过程中应注意提高心理素质，尤其是在日常生活中锻炼自己坚韧不拔的性格；在求职中，充分了解就业信息，沉着、冷静应对所遇到的困难，用积极的心态扫除成功路上的障碍，直到达到胜利的彼岸。
正确的择业心态：提升就业能力的保证 “大学生就业现状及发展2006年度调查报告”中在对“解决当前大学生就业难的方法”的认识上，毕业生和企业的选择截然不同。
毕业生更关注于从知识层面提高自己，认为“提高技能”和“提高职业素质”是最主要的；在企业看来，首要的却是“学生调整就业心态”，“学生提高职业素质”和“提高学生技能”反倒退居其次。
因此，为了提高大学生就业率，应当培养良好的择业心态，树立与市场经济相适应的现代就业观。
首先，要积极、主动寻求就业，而不能被动的“等、靠、要”。
很多毕业生把希望寄托在社会关系资源上，出现了求职“全家总动员”的现象；一些毕业生则期求依靠学校解决就业问题。
事实上，在市场经济条件下，我国已经实现用工制度的双向选择，大学生主动“推销”自己是一个非常重要的实现就业的途径，因为能否胜任工作还是要靠自己的能力说话。
其次要破除传统的就业观念，实现多元化就业。
大学生在择业时往往承受着来自社会和家庭中传统观念和传统心理的压力，仍然把留在大城市、端上“铁饭碗”作为首要选择，也有不少大学生倾向于选择外企，合资企业等薪酬较高的职业，但很少有人选择西部和基层，这就使就业成了“独木桥”。
其实，很多岗位还是非常需要大学生的。
比如，近年来，一批新型适应非正规就业方式的职业正在不断涌现，自由演艺人员、软件开发人员、翻译人员、美工设计者和自由撰稿人等自由职业岗位在社会上走红，对于缓解大学生就业压力起到了积极的作用。
可见，只要大学生能转变观念、面对现实，就不难找到能够发挥自己特长的工作。
第三，避免盲目追求，正确认识自我。
我国的高等教育正处于从“精英教育”向“大众教育”转变的过渡期，一些当代大学生缺乏应有的危机意识，“眼高手低”，盲目追求就业中的高层次、高薪酬，在择业类型和择业区域上出现“扎堆”现象，造成了供求脱节，这也是造成大学生就业难的原因之一。
据调查，我国2009年因金融危机的影响对大学生的需求量大幅度下降，2009年全国共有600多万名高校毕业生涌向就业市场，。
这一增一减更成为大学生就业难的重要原因。
在这种情况下，大学毕业生只有改变以前的“精英就业”的观念，树立“人职匹配”的“大众化”就业观，才有可能实现就业
