《艾玛画画》读后感
描绘生命之美 这个故事来源于真人真事。
作者凯塞尔曼在巴黎遇到八十多岁的艾玛·斯特恩，一位在晚年才开始绘画的艺术家，却以高度的激情创作了四百多幅作品。
凯赛尔曼由此获得灵感，创作了《艾玛画画》这个故事。
本书的图画创作者是以严谨考证闻名的芭芭拉·库尼。
她走访了艾玛·斯特恩位于德国的家乡萨尔布鲁肯，去巴黎会见了艾玛·斯特恩的女儿并临摹了艾玛的画作。
书中艾玛的绘画作品，都是库尼精心临摹艾玛原作的结果。
芭芭拉·库尼当时63岁，能深刻体会这个故事的精神和书中角色的感受。
她以无声的线条和色彩道出艾玛的性情，也运用有层次的画面情境，缓缓传递出一股宁静的力量，而这正符合艾玛的特质。
艾玛的出场表现出她爱花，因为她以花接待亲人。
她懂得欣赏“美”和“生命”，享受它们带来的乐趣。
她站在树上的画面，显示了她的童心和慈善，令人觉得有趣又可亲；一身黑的她稳稳站在绿底白点的画面中央，轻松中仍是一贯沉稳的气质。
房子里有温暖的色调，但她和孩子们的空间距离似乎暗示着一种心理距离。
唯有和她拥抱的小孩，后来注意到她的画。
窗前赏雪的单纯画面，呼应她简单、自得其乐的生活方式。
她是旁观者，温和优雅地接受身边的一切。
作为生日礼物的画作像惊叹号，使滚动的故事轮轴嘎然打住，之后再重新启动——艾玛的人生有了新的开始。
“过去”经由记忆的联系，成为“现在”的一部分，并诠释着我们是谁。
艾玛决定忠于她的记忆，画出她的人生，她相信可以为自己做这个决定。
她从旁观转为参与，决心为世界创造出美丽的图画，或者说，对她有意义的图画。
相较她注视生日礼物的背影画面，当她看着自己的作品时，双手在背后划出微笑般的弧线，她已为自己创造出喜悦又有意义的世界，而且，这个世界充满了爱。
这个故事为“老年”注入了美丽和创造力。
小孩多接触这类建设性的形象，有助于摆脱刻板印象的成见，对“老年”或老年人会有较活泼、更客观的想法。
芭芭拉·库尼的图画总是使文字延伸到更宽广的天地中去。
她曾用珍珠项链来比喻图画书：图画是一颗颗珍珠，文字是串联珍珠的绳子。
芭芭拉·库尼在2000年离开我们，留下许多珍贵的“项链”。
《艾玛画画》正是其中美丽的一串。
谢谢你，库尼。
——转自柯倩华《为他人描绘生命之美》
绘本疯狂星期二的读后感
看完这个故事，我的心久久不能平静
作者的夸张、幽默、他的想象力以及他带给我们的感动最终都化成了我的反思。
悠悠青草旁边怎么会有枯藤老树
是人类对大自然破坏的结果吧
一群青蛙自由自在的在天上翱翔，为什么是晚上
如果是白天估计人类早就拿枪把它们都解决了吧
欣慰的是青蛙们最终还是回到了它们的居住地，但是我不禁又在想，田野池塘安全吗
人们的大肆捕杀可能会让它们最后也无处藏身，我希望我只是多虑了……
艾玛和鲸鱼绘本中的这个动物是什么
故事的主角艾玛，善用自己的与众不同，转换为他独特的幽默感，带给大家欢乐。
在艾玛的身上，我们可以看见人性中的美丽与单纯，也能因此发觉自己潜在的的真性情，因而感觉获得支持
爱玛的乌龟读后感怎么写
比如这样，我家乌龟今天不小心得了肺炎，一直在叫，哈 哈 哈，哇 哇哇，最后他好了
育儿类的书上的0-3岁是周岁吗
育儿类的书上的0-3是指的周岁哦。
宝妈们你们是如何和孩子一起阅读绘本的
对于1岁左右的孩可以购买卡、立体玩具书等，比噼里啪啦》系列，这类绘本图书内容简图案很卡通，文字很少，可以帮助孩子进行简单的动物、水果、蔬菜等认知，立体玩具书也容易引起孩子边玩边认知的兴趣。
此外，这类绘本通常会有一些简单的规则认知和生活常识学习的内容，有助于孩子进行模仿和感性认知。
小班给大象涂色画教案
讲这个故事前，先问了声琪琪：“你知道大象是什么颜色的
” “灰色的”，琪琪回答。
“哦，是吗
世界上有没有花格子颜色的大象呢
” “啊
没有的吧
”琪琪笑起来了，抢我手中的书…… 被称为「现代寓言大师」的大卫．麦基真是名不虚传，他的名作《花格子大象》第1页开场就是画了满满的一页我们传统意义上的灰色的大象，生活中看到灰色的大象不足为奇，但是当看到这一页的单色的大象后就觉得似乎少了什么
第2页，艾玛出场了，艾玛和其它大象灰灰的颜色不一样，他就是一只花格子颜色的大象，他喜欢讲笑话，有他在绝不冷场，他是大家的开心果。
整个画面活了起来，正觉得赏心悦目呢。
大象艾玛却有了一点小小的烦恼：“为什么自己不是一般的大象
”“有谁听说过世界上有花格子大象的
难怪每个人都要笑我，我一定要想办法改变自己身上的颜色。
”艾玛意识到了自己和别的大象在外表上的不同。
有一天，他想了一个办法，让自己身上的颜色，变得跟别人一模一样。
可是，当他和别人一样时，结果会怎样呢
花格子大象艾玛系列中的许多故事都在探讨如何包容不同特质的个体，这个故事的主角艾玛刚出场时没有意识到自己的不同，除了外表之外，还有个性上的不同，而实际上正是他的不同的个性为同伴们带来许多快乐。
随着故事的延展，艾玛越来越擅于使用自己的与众不同，加上他独特的幽默感，带给大家欢乐。
其实我们每个人都有这样的潜能。
在艾玛的身上，我们可以看见人性中的美丽与单纯，也能因此发掘自己潜在的真性情，得到更多的心理支持。
这个系列的绘本，2岁多的孩子可以欣赏他的丰富多彩的画面，对4岁以上的孩子来说更多的可以体会轻松活泼中所蕴藏的深意，除了幽默的特质之外，这个系列绘本还传达了“做自己”“如何作快乐的自己”的话题探讨 当艾玛努力把自己染成和其它“一般”大象一样时，起先大家并没有发现艾玛的伪装，一直到艾玛自己忍不住，发出“噗～”的大笑声，大家才发现艾玛混迹其中。
艾玛快乐的个性使自己很快的从疑惑中释放出来。
通过这次的变化，艾玛重新检视了自己，了解了自己的特点和优点，体会了每个生命的不同。
当然书中也充分展现了大象们对艾玛“与众不同”的包容和尊重，这也成了艾玛“做自己”的沃土和基石。
书中最后的结局是，大象们提议每年都要过一天“彩装节”，这一天，所有的灰色大象都要装扮得五颜六色的，只有艾玛要涂成灰色。
大家在发挥创意、争奇斗艳装扮自己之余，不也是在感受一下暂时扮演一个不一样的自己吗
或许和谁一样或和谁不一样，根本没有那么要紧，重要的是，我们有没有做好自己......从“艾玛”的故事中，我们得到了很多的启示。
读《花格子大象艾玛》是个愉悦的过程，深深的感受到快乐与否存在于自己的心境。
最喜欢“艾玛与风”中的一段： “你错了吧，艾玛。
”小鸟说，“大象是会被风吹跑的。
” “你也错了，小鸟。
”艾玛笑着说，“今天是飞行的好日子
