子儿吐吐读后感
小朋友们，你吃木瓜的时候有把子儿吐出来吗
如果没有把子儿吐出来，会怎么样呢
我读了《子儿吐吐》这本书，太有趣了
胖脸儿是一头贪吃的猪，吃得脸大大的，不管站在哪儿，都是一头马上被认出来的猪。
他吃东西又快又多，最爱说的一句话就是：“吃吧，吃吧
”他吃木瓜的时候连子儿都不吐，大家都担心他，他也害怕自己头上长出木瓜树。
害怕也没用，他就一直想着长木瓜的好处，可是木瓜树却没长出来，木瓜子儿跟着便便出来了。
胖脸儿实在太好笑了
我吃瓜都没有把子儿吞进肚子里，如果我把子儿吞进肚子里，我也不害怕，因为长瓜子儿不会长树的。
子儿吐吐读后感
小朋友们，你吃木瓜的时候有把子儿吐出来吗
如果没有把子儿吐出来，会怎么样呢
我读了《子儿吐吐》这本书，太有趣了
胖脸儿是一头贪吃的猪，吃得脸大大的，不管站在哪儿，都是一头马上被认出来的猪。
他吃东西又快又多，最爱说的一句话就是：“吃吧，吃吧
”他吃木瓜的时候连子儿都不吐，大家都担心他，他也害怕自己头上长出木瓜树。
害怕也没用，他就一直想着长木瓜的好处，可是木瓜树却没长出来，木瓜子儿跟着便便出来了。
胖脸儿实在太好笑了
我吃瓜都没有把子儿吞进肚子里，如果我把子儿吞进肚子里，我也不害怕，因为长瓜子儿不会长树的。
呕吐之后的读后感怎么写啊
在我刚读小学的时候，我就看过一本绘本，名叫《子儿吐吐》。
**的封面上有三只胖胖的猪，看上去和奶油面包夹了三根香肠一样，哎～谁叫我是个吃货呢，所以这也是我特别喜欢这本书的原因之一吧
《子儿吐吐》这本绘本讲了一只又胖又笨的猪，名叫胖脸儿，是个比我还会吃的一个吃货，它居然把木瓜连肉带子都吃到了肚子
这下子他完了，每天担心，自己是会死呢
还是会在头上长出一棵木瓜树来
最有趣的是，他想如果头上长了木瓜树，他得请其它小猪爬到很高很高的地方给自己的树浇水，那自己不是得淋成落汤猪了嘛
如果头上长了木瓜树，那自己头上就会有各种鸟儿来栖息，自己头上不就全是鸟屎了
如果自己头上长了木瓜树，那睡觉时床怎么够长呢
不是得把墙也挖了，再拼在一张更长的床了嘛
烦恼接踵而来，让胖脸儿哭得眼泪流成了河
真是一只又笨又可怜的猪啊，谁叫他那么贪吃还没有生活常识呢
其实头上有树多好啊
你想啊，世上居然有一棵会走路的树，这真是一道独特的风景啊
到哪里都能引起一阵轰动吧
小伙伴们也变得都喜欢围着胖脸儿，因为大树底下好乘凉啊
有树就会结果，从此不用愁没有木瓜吃了，自己头上就能结出美味的果实，吃不完还能卖，这能赚不少钱哪
头上有树多好啊
我的头上如果也能长出一棵树来，我一定每天吃更多的美食，让这树可以吸收更多的养分，长得更加强壮，结出更多的果实，分给同学们吃，分给老师吃，学校义卖时，我边摘边卖，多新鲜的水果啊，肯定能给贫困山区的孩子赚不少的钱!这本《子儿吐吐》，我看着看着就会笑，看着看着，我也变成了一只傻傻的好吃的猪……妈妈，我也想吃木瓜了
你猜我会把子吃进肚子里去吗
我爸爸绘本读后感
绘本对于学前期的幼儿来说是必不可少的，尤其是对低龄段的幼儿来说。
因为低龄段的幼儿还看不懂文字，但是他们却可以通过生动形象的图画来理解故事，看懂故事。
所以身为幼儿教师的我，就更要了解绘本。
最近，我就读了《我爸爸》这本绘本。
这本绘本的作者是安东尼·布朗，一位英国有名的画家。
刚拿到绘本的时候，一个让孩子喜爱的爸爸形象，一个全新的孩子视觉的爸爸就映入了我的眼帘。
这本绘本描述的是一个孩子对自己爸爸各种形象的想象，文中从孩子的角度感受生活中的爸爸，让爸爸在文字中，在孩子的脑海中逐渐丰满、形象、可爱、生动……清新的文字、温暖的画面，不仅让孩子们走进了故事中的爸爸，更让孩子勾画着自己的爸爸，让孩子走进爸爸，爱上爸爸…… 打开第一页，“这是我爸爸，他真的很棒”，一位胖胖的父亲端坐在桌子前，穿着睡衣，满眼惺忪，头发乱糟糟，哪里能看出来这位父亲很“酷”呢
文字和图画的错位让我哑然失笑。
可是再接着看，爸爸背后的墙上贴着一幅画着“太阳”的画，从稚嫩和简单的描绘中，可以看出这是出自孩子之手，这难道是作者在暗示我们：爸爸在我的印象中，就像太阳一样温暖
再往后看，图文并茂的描绘了一幅“他什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕”，爸爸叉着腰，大野狼正灰溜溜地往外走，门上的太阳呼应了前面墙上的太阳。
再仔细一看，躲在门外树背后的是小红帽和三只小猪，呵，他们可是最怕大野狼的呀
“我”爸爸是如此的孔武有力，无所畏惧的画面。
仔细想一想，为什么作者要用大野狼来进行对比呢
可能因为它是孩子们熟悉的动物，能打败大野狼的爸爸可以提供给孩子安全的保障——不管是在身体上，还是心理上。
再往后看，“我爸爸吃得像马一样多”，爸爸的头变成了马头，连椅子腿儿都变成了马蹄，可是，仍然看得出来这是“我”爸爸，为什么
因为笑容还是爸爸招牌式的笑容，睡衣还是爸爸标志性的睡衣。
这就是表现安东尼.布朗超现实主义画风的典型图画，孩子看到这样随意组合的形象，更加能激发幼儿的兴趣，让他们能从图画的描绘中感受到孩子爱爸爸，爸爸爱孩子的美好情感。
最后，画面中出现了“孩子的手伸在爸爸的胸前，小太阳又出现在爸爸的睡衣纽扣上，爸爸露出慈祥的笑容和温柔的目光”这样的画面。
再翻到最后，“他也爱我。
（永远爱我）”，爸爸把“我”紧紧地搂在怀里，这是一幅多么温馨的画面，从画面中，我仿佛能感受到浓浓的父爱。
《我爸爸》这本绘本的每一页，从封面到封底，连蝴蝶页也采用了它的花纹。
能让我们更深的感受到父亲在孩子心目中的伟大形象。
作者把对父亲的哀思，把生命中巨大的疼痛，把有些人要留着眼泪诉说的不幸，用这样一种夸张的，喜悦的，幸福的，阳光的方式表现出来，这或许才更接近爸爸的愿望。
坚强快乐地生活着，笑着面对生命中的一切苦难，让我们试着学习在生活中不断地寻找阳光，寻找快乐，感恩的生活着。
绘本《猜猜我有多爱你》读后感
绘本《猜猜我有多爱你》读后感 绘本《猜猜我有多爱你》>读后感 一直觉得，夜幕降临，喧嚣初静的睡前时光，应该是柔软而芬芳的。
>温暖的灯光，喜欢的书和抱枕，当然，还有心尖上的小家伙和偏爱的睡前读物。
《猜猜我有多爱你》是儿子和我一起看的第一本绘本。
所谓绘本，是针对低幼儿童所创作的一种文学作品，以色彩鲜艳、浅显易懂的图画为主要表现形式，文字大多为直白口语。
这本蜚声世界的绘本是由英国的着名作家山姆·麦克布雷尼与绘画家安妮塔·婕朗创作的，讲的是一只小兔子和他的母亲在睡前攀比自己有多爱对方的>故事。
在故事中，小兔子用自己身体上的部位或动作来比喻自己对妈妈的爱。
可是无论小兔子怎么想、怎么说、怎么比喻、怎么形容，大兔子总是轻而易举地超过他——他的双臂没有大兔子长，他的胳膊没有大兔子举得高，他倒立着脚趾不如大兔子够得远，甚至跳起来也不如大兔子高，最后小兔子想累了，看着月亮告诉大兔子：“我爱你，一直到月亮那里”，而大兔子没有急着回答，他把栗色的小兔子轻轻地放到了树叶铺成的床上，低下头来，亲亲它，祝它晚安。
然后，它躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说：“我爱你，一直到月亮那里，再从月亮上——回到这里来。
”从月亮上绕回来
多么绝妙的一句话，如此的朴素，一点不动声色，大兔子甚至是在把小兔子安置得妥妥贴贴之后才淡然的、近乎于自言自语的说了出来，根本没准备要小兔子或者哪一个人知道他的爱有多深远无尽，就像
科普绘本月亮变变变读后感
《月亮，你好吗
》读后感 今天我读了法国安德烈·德翰的《月亮，你好吗
》。
这个故事是这样开始的，月亮静静地高高挂在天边，一个小男孩慢慢地轻轻地靠近。
他说：“月亮，你好吗
”月亮没看到小男孩。
然后他又用喇叭大声地喊：“月 亮，你好吗
”这次月亮被他吵醒了。
他们便开怀大笑，谈论着天上和地下有趣的故事。
男孩高兴的在船上翻筋斗，月亮也开心地荡起了秋千。
正在兴奋时挂着月亮 的线突然断了，月亮“扑通”一声掉进了海里。
小男孩担心的问：“你会游泳吗
”他刚说完月亮便轻易地浮出了水面，还吐出了许多小鱼。
男孩费了好大的劲捞出 了月亮，又为月亮擦干身上的水，带月亮回家，月亮像羽毛一样轻。
他们好不容易挤进了男孩的家门。
回到家男孩弹琴月亮唱歌，又快乐的跳舞 。
小男 孩又拿出许多好吃的招待月亮......最后月亮舒舒服服地躺在男孩的床上睡着了。
男孩睡不着又一个人划着小船，慢慢地靠近挂在海边的太阳，然后又把太阳 带回了家。
月亮醒来时发现太阳也睡在屋里，他们三个一起开开心心的吃早餐，不敢相信自己竟是这么幸运。
看了如此幸运的男孩，我真想把月亮，太阳和星星一起请到家里做客。
一起讲故事、唱歌、跳拉丁舞......
绘本《子儿,吐吐》表现了幼儿怎样的罗辑思维
这个绘本是说的，吃东西不可以这样囫囵吞枣的，所以告诉孩子吃东西，细嚼慢咽的。
看绘本小房子变大房子的读后感怎么写
今天我看了一本非常好看的绘本书，名字叫《小房子变大房子》，这是一个哲理故事。
故事的主要内容是一个小老太太抱怨自己的房子太小了，一个聪明的小老头给老太太想办法，让她把母鸡、小猪、山羊和奶牛都弄到自己的屋里，这几个动物在她的小屋里来回捣乱，给她的小屋弄的是乱七八糟，小老太太实在是憋不住的时候，聪明的小老头让她按着顺序把母鸡、小猪、山羊和奶牛赶出她的小屋，当屋里只有她自己时她觉得自己的屋子大多了，再也不觉得挤得慌了。
读了这个故事我明白了，一件事情可以有很多种看法，也可以从很多方面去考虑，主要是心态要好，心态好了就会觉得房子很大，心态很悲观就会觉得房子又小又挤。
如果我遇到了一道难题，我很悲观觉得自己根本不会做出来，那我就一定做不出来，如果我很积极的去想办法，也许我会很顺利的算出答案，这就是心态的重要作用
幼儿园绘本蚂蚁的故事读后感
西瓜在蚂蚁看来，多么的庞大，多么的
为了把的西瓜带回家，蚂蚁们集动……先把家里装满，再痛快地饱餐一顿，最后还在西瓜上玩滑梯。
蚂蚁是一种可爱的小动物，也是在生活中处于弱势地位的孩子们的象征，蚂蚁和孩子之间总有着某些相似之处。
一群小蚂蚁、一块大西瓜，对比强烈，故事简单而有趣，这也是作者精心的构思所在。
孩子们一定会沉浸在这种简单的快乐中，同时，也会被蚂蚁们的勤劳、乐天，聪明和团结合作的精神而感染
