红脸儿读后感
为您奉上，请参考： 读《红脸儿》有感 最近我读了作家肖复兴写的《红脸儿》，作品以生动的语言回顾了“我”与3个小伙伴之间的童年往事:“我”上小学五年级时，大院里突然搬进来一个名叫大华的男孩。
由于大华来历不明，且脸上长着一块十分明显的红痣，院里的“捣蛋鬼”九子给他起了个“红脸儿”的绰号，并教唆其他孩子一起孤立和疏远他，只有“我”和玉萍始终将大华视为好朋友。
为此，九子与我们之间摩擦不断。
令人意想不到的是，就在孩子们的嬉戏打闹之中，围绕在大华和玉萍身上的身世谜团被层层拨开，其背后所牵扯的纷繁复杂的家庭变故亦被和盘托出。
一场由孩子担当主角、以家庭为背景的成长故事剧就此在大院内悄然上演的故事。
读完之后我领悟到，朋友是一种守望相助。
漫漫人生路上，朋友可以为你挡风寒；为你分忧愁；为你解除痛苦和困难。
朋友是你登高时的一把扶梯；是你受伤时的一剂良药；是你饥渴时的一碗白水。
友谊是金钱买不来的，只有真心才能够换来的。
红脸儿读后感600字9篇
写好“读后感”要做到四点：一、读懂原文抓中心：我们在读中可分三步去指导学生理解文章内容,把握文章的思路,只有引导学生通过认真地“读”,才有写“感”的条件.二、选择重点作感点：一本好书和一篇好文章可“感”的点很多,必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深,角度最新,现实针对性最强,最善于写的感点,作自己读后感的切入点.三、读感结合有侧重：指导学生处理好写读后感时“读”与“感”的关系,做到二不二要.四、联系实际谈感受：指导学生联系自己或别人的思想和生活实际,写出真情实感. [关键词]：读后感；感点；实际 读过一本书或一篇文章都可能有所收获,有所感想,把自己的收获或感想写出来,就是心得体会,也叫读后感.写读后感不仅可以帮助学生加深对文章的内容的理解,还可以提高他们的思想认识和语文水平,那么怎样指导学生写有新意、有感情、有见解、有体验的读后感呢?
红脸儿的读后感350字
写读后感要有真情实感，所以还是自己写比较好，下面提供读后感的基本写作方法帮助你写读后感： 一、读后感的概念 读后感的概念有两重含义：一是真实的、不受任何约束的读后感，二是一种作文的体裁，考试时要接受各种条件的约束。
下面这篇读后感，就接近于第一种读后感。
写这种读后感，主要是给自己看的，一定要真实，有什么感想（当然感想应当有意义，值得一写）就写什么感想，与心得笔记不同，它要展开来写，尽量像一篇文章，尽量写得生动、实在、深刻。
一般应当写清楚读了什么，有什么感想，联想到了什么，对自己有什么作用等。
它不追求文体、格式框框，写起来也可长可短。
二、读后感的写法 写读后感最重要的一点是要读出所读书籍或者文章的“眼睛”，它是你展开来写的基础、中心和出发点，这个问题我们已经在上一讲里说过了，这里就不多讲了。
其次，写读后感，有它一定的规矩，有的书上把它归纳为“引、议、联、结”，四个字，想公式一样。
对于这些规矩我们不可以不学，考试时只要内容有创意，套用这种公式未尝不可；但我们也不要受其所限，写成千篇一律的“八股文”，也可尝试在结构上有自己的创意，有自己的个性。
但不管怎样，读后感也离不开“读”——对原文的引述、概括、评价等等，离不开“感”——自己的感想。
只要把这两个字表达好了，就是好的读后感。
三、写读后感的基本技巧 在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。
读后感的基本思路如下：(1)简述原文有关内容。
如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。
写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。
这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。
选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为“观点句”。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。
这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。
这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。
一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。
要做到这一点，必须善于联系实际。
这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。
联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。
比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。
再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
红脸儿读后感1000字
刚送走了秋姑娘，冬小姐紧接着就来了。
我没有看到完完全全的春姑娘、夏小姐和秋姑娘，却有机会一睹冬小姐全部的风采，真是幸运呐
我用笔描绘着冬小姐，希望将她的美丽永远记住。
啊
冬小姐来到我的身边了
听
是冬小姐的呼吸声。
北风卷着残叶，呼呼的刮着，一株小树苗因此被刮到了。
北风并没有停下来，他依旧前进着，当风从我身边刮过时，我浑身冷得向被冰块封住了一样。
当然这是冬小姐野蛮的一面，但，冬小姐也很温柔。
看
是冬小姐在纺纱。
一个晶莹透亮的小精灵，不知什么时候出现的，她们在空中跳起了欢快的舞蹈。
啊，那是雪精灵。
我伸出双手去接，可当我碰触到雪精灵，雪精灵竟然溶化了。
哦，这纯白的雪精灵是不容他人污染的。
越来越多的雪精灵从空中飘舞下来，她们汇聚到地面上，织成了一件独一无二的雪纱裙。
冬小姐穿着这件雪纱裙到处溜达，她所到之处，都散落着一个个的雪精灵。
站在雪精灵的面前，心仿佛也被她们感染了，变得纯洁起来了。
冬小姐的艺术品真是巧夺天工啊
不知她用什么方法，做出了这一个个有着六个角的雪精灵。
与春姑娘，夏小姐和秋姑娘不同的是，冬小姐没有那淡淡的花香，但是，没有花香的冬小姐同样迷人，同样可爱。
也更加散发着迷人的魅力。
我被冬小姐深深的吸引了，情不自禁的爱上了她。
冬天，一个多让人幻想的词啊
冬小姐带来了下一年的丰收，正所谓“瑞雪兆丰年”。
冬小姐作出的贡献可真是大呢
这让我更加欣赏冬小姐了。
你们也一起来与冬小姐交朋友吧
读后感500字ﾁ0ﾅ0红脸儿ﾁ0ﾆ3
我有一本关于自然、环境的百科全书，它是绿色的，中间有一幅熊猫的照片。
这是姐姐给我的，里面有许都我不知到世界，总是给我不可思议的感觉。
打开这本书，我被带入了一个美丽的世界，原来未知的世界展现在眼前。
它们互相帮助着，他们都有一种绝技。
我带着激情和微笑去访问他们，瞧，那是花生，在那黑暗的角落里，花生正在培养下一代，它向上生长，把子房推入土中，并在土中结实；瞧，那是杜仲，它向太阳生长着，不段的排出杜仲胶；你看，这是灯笼鱼，那鱼头上挂着一个大灯笼，把那黑暗的海底照亮了；那千鸟还能帮鳄鱼咬死嘴里的寄生虫；你看，鳑鮍鱼和河蚌互相交换孩子；你看
珊瑚生长非常快，新的不段成长，老的不断死去，日久天长就成为珊瑚岛。
动植物的世界是那么的奇丽，它们是那么的聪明，有着不为人知的特殊秘密。
翻开这本书，我走进了它么的生活，它们是这么的热爱生活：一直为自己想出生存的方法。
我们等待着探索这个神奇的世界，我们要向科学家学习，认真探索这个世界，勇攀科学的高峰，去揭开大自然一个又一个秘密
然而，和编者相比，我是那么的不认真：写作业时还是不想一下问题，总是发生不必要的错误，知道字写的不好所以，所以我要非常认真，长大一定要发现新知识，为祖国贡献一份力量。
看着那本绿色的书，望着那只熊猫，心里暗暗的下了一道规定：我要时刻奋斗着。
红脸儿完整的读后感第一句怎么写
<读了文章、书籍,把自己的体会、感想写下来,就是读后感.写读后感,“读”是基础,要读懂文章想告诉我们什么；“感”是重点,要着重写出自己的感受,不宜过多的重复作品内容.为了更好的表达自己的感受,也可以适当引用相关的资料.以下是写读后感的基本思路：1.简述原文有关内容.这部分一定要突出一个“简”,决不能大段大段地叙述所读书、文的内容,只要简述与感想有直接关系的部分即可.2.亮明基本观点.选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来.这个观点句在文中的位置很灵活,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.3.围绕基本观点摆事实讲道理.这个过程应注意的是,所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务.4.围绕基本观点联系实际.这“实际”可以是个人的思想、言行、经历,也可以是某种社会现象.联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,不能盲目联系、前后脱节.
