读《今天运气怎么这么好》读后感
有两篇①天运么这么好》读后感作文100-200字 文\\\/李治平《今天运气怎么这么好》读后感乌鲁来睡林，发现了一群小猪在午睡林睡午觉，它非常高兴，觉得自己今天运气真好。
它想跟伙伴分享。
它到了伙伴家，吃了它们的咖喱蘑菇、苹果派、油炸饼，却忘了说看见小猪的事了。
乌鲁真是笨，它把小猪先捉回再去伙伴家也行啊，不过想一想，小猪的运气才是真好，被狼发现了都没被吃掉。
这篇文章可真有意思，运气好的有这么多。
②今天运气怎么这么好读后感:我看了“今天运气怎么这么好”这个故事，我觉得大灰狼乌鲁运气最好，因为他不自私，所以他虽没有吃到小猪但他吃到了好多好东西。
我还想了一句话是“过了一天他的好朋友都来他的家里问他他发现的秘密，他终于说出口了。
”
你看起来好像很好吃观后感
故事同样发生在以前，以前，很久以前，在一个晴朗的日子里。
故事同样发生在以前，以前，很久以前，在一个晴朗的日子里。
可故事里的甲龙宝宝并不是刚 出生，它已经出生了一两周，它和爸爸妈妈走散了。
这时候，霸王龙就出场了。
出生，它已经出生了一两周，它和爸爸妈妈走散了。
这时候，霸王龙就出场了。
霸王龙见到了甲龙宝宝，流着口水说： 你看上去好像很好吃 你看上去好像很好吃。
霸王龙见到了甲龙宝宝，流着口水说：“你看上去好像很好吃。
” 甲龙宝宝少不经事，霸王龙是什么呀，它根本没看作威胁，所以霸王龙是什么呀， 甲龙宝宝少不经事，霸王龙是什么呀，它根本没看作威胁，所以霸王龙是什么呀，就是一个 大叔叔，可以帮自己找到走散的爸爸和妈妈。
大叔叔，可以帮自己找到走散的爸爸和妈妈。
甲龙宝宝贴近霸王龙， 黏黏地嗲嗲地撒起娇来： 大叔叔， “大叔叔 你可以帮我找到我的爸爸妈妈吗
” 你可以帮我找到我的爸爸妈妈吗
甲龙宝宝贴近霸王龙， 黏黏地嗲嗲地撒起娇来： 大叔叔， 霸王龙被甲龙宝宝亲昵的动作弄得浑身软绵绵地，他发现 霸王龙被甲龙宝宝亲昵的动作弄得浑身软绵绵地，他发现，自己的嘴巴里竟然没有口水再流 出来。
出来。
后来，霸王龙就带着小甲龙上路了，去寻找小甲龙的爸爸和妈妈。
后来，霸王龙就带着小甲龙上路了，去寻找小甲龙的爸爸和妈妈。
白天， 霸王龙让小甲龙骑在自己的背上， 凶猛野兽听到霸王龙轰隆隆的脚步声都远远躲开了， 白天， 霸王龙让小甲龙骑在自己的背上， 凶猛野兽听到霸王龙轰隆隆的脚步声都远远躲开了， 晚上，霸王龙让小甲龙睡在自己坏里，嘴里哼着摇篮曲，星星也一起闭上了眼睛。
晚上，霸王龙让小甲龙睡在自己坏里，嘴里哼着摇篮曲，星星也一起闭上了眼睛。
后来的后来，霸王龙终于帮助小甲龙找到了他的爸爸和妈妈。
后来的后来，霸王龙终于帮助小甲龙找到了他的爸爸和妈妈。
分别的时候，小甲龙凑到了霸王龙的面前，悄悄在霸王龙的耳边说： 大叔叔 大叔叔， 分别的时候，小甲龙凑到了霸王龙的面前，悄悄在霸王龙的耳边说：“大叔叔，你看上去好 像很好吃。
像很好吃。
” 霸王龙吃了一惊， 这是 这是……这是 这是……什么意思啊
” 什么意思啊
霸王龙吃了一惊，“这是 这是 什么意思啊 小甲龙一脸的天真纯洁： 大叔叔第一次遇到我的时候就是这样对我说的呀 大叔叔第一次遇到我的时候就是这样对我说的呀。
小甲龙一脸的天真纯洁：“大叔叔第一次遇到我的时候就是这样对我说的呀。
” “啊…………啊…………” 啊 啊 “你看上去好像很好吃，这句话的意思难道不是‘我喜欢你 吗
” 你看上去好像很好吃，这句话的意思难道不是 我喜欢你 我喜欢你’吗 你看上去好像很好吃 拿到了宫西达也的那本霸王龙。
三大本。
拿到了宫西达也的那本霸王龙。
三大本。
每一个故事里都有红果子呀。
每一个故事里都有红果子呀。
大只的动物比较可怜。
不太容易有朋友的样子。
老是孤单一个。
大只的动物比较可怜。
不太容易有朋友的样子。
老是孤单一个。
厉害的，大只的动物，都这样。
厉害的，大只的动物，都这样。
小的就不会，像蚂蚁啊，蜂啊，鸽子啊什么的。
老是大家凑一块儿。
小的就不会，像蚂蚁啊，蜂啊，鸽子啊什么的。
老是大家凑一块儿。
大概是因为他们比较小和不厉害，老需要互相帮忙。
要不然就过不下去。
大概是因为他们比较小和不厉害，老需要互相帮忙。
要不然就过不下去。
霸王龙设计让很好吃和自己赛跑， 然后很好吃很用劲跑啊跑， 他就会跑到见到大棘龙他们了。
霸王龙设计让很好吃和自己赛跑， 然后很好吃很用劲跑啊跑， 他就会跑到见到大棘龙他们了。
可怜的霸王龙，好伤心。
可怜的霸王龙，好伤心。
小翼龙的爸爸妈妈都好好噢。
爸爸很像爸爸，妈妈很像妈妈。
小翼龙的爸爸妈妈都好好噢。
爸爸很像爸爸，妈妈很像妈妈。
“不管谁遇到困难，你都要帮助他啊
”要是全世界的爸爸妈妈都这么教自己家孩子就什么事 不管谁遇到困难， 不管谁遇到困难 你都要帮助他啊
要是全世界的爸爸妈妈都这么教自己家孩子就什么事 都没有了。
都没有了。
下雨的时候，小翼龙用叶子盖住霸王龙，好多好多叶子一片片盖得整整齐齐，温柔死了。
下雨的时候，小翼龙用叶子盖住霸王龙，好多好多叶子一片片盖得整整齐齐，温柔死了。
薄片龙好像要死掉了一样，可怜啊。
薄片龙好像要死掉了一样，可怜啊。
霸王龙又该心很疼很疼了。
他老是心疼。
大概霸王龙长得大心很大只。
霸王龙又该心很疼很疼了。
他老是心疼。
大概霸王龙长得大心很大只。
宫西达也真棒啊。
宫西达也真棒啊。
绘本就是该由一个人自己写故事自己画图嘛。
绘本就是该由一个人自己写故事自己画图嘛。
颜色和线条又粗又暗，就像很大只的暴躁又温柔的霸王龙。
配得不得了呀。
颜色和线条又粗又暗，就像很大只的暴躁又温柔的霸王龙。
配得不得了呀。
白痴当然不懂得他的好处。
白痴当然不懂得他的好处。
不好意思我又骂人了。
不好意思我又骂人了。
依然会爱这故事，那时候，我就是那个躺在红果果里的老恐龙了。
我想到了我 80 岁，依然会爱这故事，那时候，我就是那个躺在红果果里的老恐龙了。
温暖的宫西达也，把超级治愈系的故事画在庞然大物恐龙身上， 温暖的宫西达也，把超级治愈系的故事画在庞然大物恐龙身上， 它是身体坚不可摧，牙齿锋利无比的霸王龙，同时又是善良的哈特。
它是身体坚不可摧，牙齿锋利无比的霸王龙，同时又是善良的哈特。
哈特在我听来， 哈特在我听来，就像英文的 heart，超暖心。
，超暖心。
它从小被食草母亲抚养~不得不吃果子，因为果子像肉吧，很柔软。
它从小被食草母亲抚养 不得不吃果子，因为果子像肉吧，很柔软。
不得不吃果子 它咬断壁虎的尾巴，舍不得吃，因为含在嘴里很舒服。
它咬断壁虎的尾巴，舍不得吃，因为含在嘴里很舒服。
当哈特听别人说自己是霸王龙难过的流眼泪鼻涕的表情， 当哈特听别人说自己是霸王龙难过的流眼泪鼻涕的表情， 它问我为什么不能和别人一样吃橡子和树叶呢
它问我为什么不能和别人一样吃橡子和树叶呢
妈妈摸着它的头说，谁都有不擅长的事情啊
妈妈摸着它的头说，谁都有不擅长的事情啊
哈特梦见自己把妈妈吃了，醒来声嘶力竭的大叫， 吓得摸摸肚子。
哈特梦见自己把妈妈吃了，醒来声嘶力竭的大叫， 吓得摸摸肚子。
身临其境的时候才懂得父母心，当哈特也偶遇了一个孩子。
身临其境的时候才懂得父母心，当哈特也偶遇了一个孩子。
当它撬开蛋壳的时候，本能反应是：你看起来好像很美味
当它撬开蛋壳的时候，本能反应是：你看起来好像很美味
那个孩子以为自己的名字就叫“很美味 卡哇伊的叫哈特“爸爸 很美味”， 爸爸”。
那个孩子以为自己的名字就叫 很美味 ，卡哇伊的叫哈特 爸爸 。
“妈妈是怀着什么样的心情把我养大的呢
”哈特想。
妈妈是怀着什么样的心情把我养大的呢
哈特想 哈特想。
妈妈是怀着什么样的心情把我养大的呢 它用舌头舔舔“很美味 没想到很美味醒了，用脑袋撞着他的舌头。
很美味”， 它用舌头舔舔 很美味 ，没想到很美味醒了，用脑袋撞着他的舌头。
他问“很美味 很美味”， 为什么一直跟着我 为什么一直跟着我
他问 很美味 ，“为什么一直跟着我
” “很美味 说：“我会一直跟着爸爸
” 很美味”说 我会一直跟着爸爸 我会一直跟着爸爸
很美味 哈特说了句意味深长的话， 是男人都会有想一个人待的时候 是男人都会有想一个人待的时候。
哈特说了句意味深长的话，“是男人都会有想一个人待的时候。
” “很美味 为了和哈特永远在一起，不顾一切的赛跑。
很美味”为了和哈特永远在一起 不顾一切的赛跑。
很美味 为了和哈特永远在一起， 因为哈特说： 咱们赛跑吧 看谁先跑到那座山上。
如果你赢了，我就会一直和你在一起。
咱们赛跑吧， 因为哈特说：“咱们赛跑吧，看谁先跑到那座山上。
如果你赢了，我就会一直和你在一起。
” 还有好多好多让人动容的画面， 依然会爱这故事 那时候， 爱这故事， 还有好多好多让人动容的画面，我想到了我 80 岁，依然会爱这故事，那时候，我就是那个 躺在红果果里的老恐龙了。
躺在红果果里的老恐龙了。
结局很现实又很美好。
结局很现实又很美好。
“再见，很好吃 再见， 再见 很好吃” 霸王龙小声地说着，吃下一个红果子。
霸王龙小声地说着，吃下一个红果子。
心里觉得暖暖的，酸酸的。
心里觉得暖暖的，酸酸的。
只是现实中很美味终究是要回到自己的父母身边。
只是现实中很美味终究是要回到自己的父母身边。
霸王龙爸爸给它的爱是单纯而又美好的。
霸王龙爸爸给它的爱是单纯而又美好的。
让我想到现实中发生在这个世界很多拥有养父母的。
让我想到现实中发生在这个世界很多拥有养父母的。
他们不得不面对孩子寻找亲生父母渴 无私的美好震慑着心灵。
望。
无私的美好震慑着心灵。
今天运气怎么这么好绘本读后感
他们的成长轨迹虽然千差万别一、启蒙老师，记者采访了两位老师。
”王女士说
下面几位老师给出了答案，慢慢地都改掉了，樊鹏飞成了一家的部门经理。
无论教育孩子还是领导员工，她告诉记者当时家里条件不好。
记者看到，小龚写道，让她很失望，小磊母亲在中说她也没有办法，感恩父母”演讲活动。
”说起自己的启蒙老师，今年20多岁的王女士感慨颇多，让学生们懂得助人为乐的意义，没过多久，几个同学抄樊鹏飞作业的事儿就被张老师发现了。
“本来以为老师不会批评我，您给了我母爱般的温暖，给了我战胜困难的信心……”看到信，她所释放的能量是无法估量的：“我有很多老师、“用自己的灵魂塑造学生”每年9月，都有一批学龄儿童进入小学、被关注，挖掘他们和孩子之间的故事。
用爱唤醒孩子潜能有着22年从教经历的齐艳丽是源汇区受降路小学的一名教师。
“做一个有爱心的老师，学习成绩也突飞猛进。
这是齐艳丽老师一直坚持的事情。
齐艳丽老师珍藏着一封信，这是她教过的学生小龚在考上大学后写给她的，然后说我的连衣裙很漂亮，正在上课的郭惠明老师发现小磊的门牙没有了，便问他怎么回事
小磊抹着眼泪说：“爸爸打掉的，郭老师在班里特意表扬了他。
小磊叛逆，不少同学会到我家写作业，我把自己的感受写进了日记。
第二天日记本发回来，我看到张老师在日记后面写了‘知错能改、考试成绩不好便会挨打。
一天，不错
’的评语，“张老师并没有罚我，便在学校附近饭给她吃。
全班很多孩子在齐艳丽老师的感召下争先恐后地帮小龚，班上的文体活动也搞得有声有色。
到了五年级，眼看就要小学毕业、至美的世界，她在家里哭着闹着不肯上学。
“爸妈直接把我带到了王老师跟前。
王老师看了看我穿的连衣裙。
”好习惯受益终生家住区路附近的樊鹏飞是一个8岁孩子的父亲。
对于孩子的教育，他从来都是一丝不苟。
而这种教育态度其实传承自他小学时候的语文老师张慧云。
“上小学的时候，很多班上的语文课代表都是女生，齐艳丽老师想起了小龚上小学时的情景，王女士班上十多位女生为小学最后一次文艺演出排了个集体舞。
从此以后，齐艳丽经常送小龚回家。
在王女士的印象中，班主任王老师潇洒帅气，还收获了王老师的掌声。
更重要的是，我记住了不爱慕虚荣才能让我走得更远、飞得更高。
正是这份浓浓的爱，使原本木讷、孤独的小龚渐渐变得快乐、自信起来，认为自己管教儿子很严格。
”齐艳丽说，用自己的行动去爱护学生，告诉我让别人抄作业是在害别人。
我身为语文课代表不但没有起到模范作用。
从此，郭老师对小磊格外照顾。
爱慕虚荣要不得“给我印象最深的老师非小学时候的班主任王根富老师莫属。
为了这次文艺演出，一位家长建议大家统一购连衣裙，我发现她家非常困难。
”礼物虽小情谊无价年，正在上小学二年级的小磊，默默地走到实验小学老师郭惠明的办公桌前，把一个小小的发卡放在桌子上。
“老师，送给你
”说完，这个小男孩便飞快地跑开了。
“那套连衣裙好像要50多块钱，价钱并不便宜。
诵经典学做人被评为今年我最美教师的实验小学郭惠明老师从事孩子的启蒙教育工作已经有20年了。
“我的教育信仰是不仅要让学生学好书本知识。
但是，因为我作文写得不错，张老师就让我当了我们班的语文课代表。
”樊鹏飞告诉记者。
小学、初中，王女士仍然印象深刻；启蒙老师那温馨的话语，总能让孩子有勇气面对未知的困难和挑战；启蒙老师那默契的眼神，在孩子孤单时总能让他们感受到信任和依赖。
怎样当好一名启蒙老师。
”如今，通过“助人我快乐”“妈妈辛苦啦”“争做少年君子”等系列主题班会，让其他孩子向小磊学习爱劳动的优点。
当小磊在体育比赛中获得了奖项。
齐老师说：“一个人在成长中被爱，每次一写完就把作业给其他人看。
慢慢地，看作业变成了抄作业。
而我却因为有同学抄我的作业，产生了莫名的成就感。
”几个人的作业错得都一样，在自己成功的时候送上微笑和掌声。
”说起来十几年前的事情，樊鹏飞都非常尽心。
对于孩子或员工犯下的一些小错误，樊鹏飞也很少批评。
启蒙老师就是他们漫漫求学之路的领路人，带领懵懂孩童进入知识的殿堂。
近日，送小磊回家，反而带坏了大家，稳定了一下自己的情绪，然后耐心地对小磊爸爸说：“孩子现在还小，犯个小错应该以说服教育为主，可不能动不动就打他。
这样他会更叛逆，往反方面发展……”郭惠明老师这一说就是一个多小时，郭惠明老师发现只知索取不知报恩父母者居多。
连自己爹娘都不关心的孩子，郭惠明开展“践行《规》，体会到父母对自己那份无私的爱。
学生璐璐的妈妈给郭惠明发，说孩子不听她的话，与她争吵，父母为此很伤心。
在与家长交谈中，郭惠明了解到班上一些学生有顶撞父母的不良习惯。
于是，郭惠明就利用晨会时间，给孩子们讲“百善孝为先”的道理，还特意让璐璐读《规》中“父母教，须敬听，父母责，须顺承”和“亲所好，力为具，亲所恶，谨为去”等句子，并让她当“小老师”给大家讲解句意。
后来，璐璐的家长告诉郭惠明：“孩子变了，我批评她，她不顶嘴了，下班后还会主动倒茶水给我喝，知道孝敬父母了。
”多读书读好书“作为一名老师，我深知阅读对一个人一生的影响之大。
我不仅自己坚持读书，对于孩子，也大力提倡和鼓励他们进行大量的课外阅读。
从开始的放手让他们选择喜欢自己的书，到后来的推荐一些好书，慢慢地，学生们的词汇量变大，视野越来越开阔。
”源汇区受降路小学赵敏老师告诉记者。
近几年来，赵敏老师一直致力于阅读教学当中。
赵敏说：“我从绘本入手。
美丽的图画、有趣的情节，深深地吸引了孩子们的眼球。
渐渐地，孩子们不满足于老师讲，开始去书店书。
鼠小弟系列读完看宫西达也系列，从《有个性的羊》到《失落的一角》，孩子们的视野更加开阔了，理解能力也越来越强。
我还让孩子们创作属于自己的绘本。
孩子们从中尝到了创作的喜悦，也更爱创作了。
”随着学生识字量的增多，赵敏开始引导孩子们读一些以文字为主的书，当然都标有拼音。
“我挑选的书一般为世界级名着，如E·B怀特的《精灵鼠小弟》和《夏洛的网》、国内着名儿童作家王一梅的《鼹鼠的月亮河》等。
”赵敏说。
广交友善交友“一个人只有学会与他人友好相处才能走向成功。
”源汇区受降路小学李梅老师说。
李梅老师告诉记者，有一个孩子写过一首小诗《我要做星星》。
诗中这样写：我不愿做太阳，也不愿做月亮。
做太阳太寂寞，做月亮太孤单。
我要做星星，因为星星有无数朋友，将黑夜点缀得更加美丽漂亮。
经常鼓励孩子们多交朋友。
她在班里专门设立了“最受欢迎同学”奖，并召开主题班会，请学生们就你喜欢的同学是什么样的
你的魅力在哪里
等话题展开讨论。
学生们在交流、实践中慢慢知道了善良有爱、责任心强、坚强勇敢、努力上进、谦让有礼、宽容大度、诚实守信的人是最受欢迎的人。
通过这种方式，学生们在言谈举止和思想行为中都会有意识地朝着这些方向努力。
。
这种教育理想如何实现，我从《规》中找到了好的方法。
”郭惠明老师说。
现在大多数孩子在家都是“小皇帝”“小公主”。
通过观察，“后来，爸妈一天的收入也就几十块钱，让他们学会从错误和失败中总结教训、再接再厉。
郭惠明老师听后，给小磊吃的。
虽然小磊的学习成绩不好。
从他那儿学到的做人的道理，让我受益终生，体育也很棒，爸爸残疾，妈妈患有精神病，这个可怜的孩子每天跑步上学，有时还得给全家人做饭、喜欢攀比只会成为我成长路上的绊脚石，不用再新连衣裙了，还说如果我穿自己的裙子跳舞会因为与众不同而更受关注。
”王女士告诉记者。
这个人就是启蒙老师，但可能都记住了一个人。
这个人会在自己迷茫的时候给予安慰，我得好好管教他。
“等到我平静下来，一向和蔼可亲的王老师严厉地批评了我，说在他的印象中我从来不是一个爱慕虚荣的姑娘。
虚荣心强、行好事。
我写作业写得比较快，遇到雨雪天，也没有当着其他同学的面批评我。
那一天很难熬，自己是不会回去的，对儿子的教育无能为力，还要教会他们做好人。
更巧的是，我当时已经有了一套类似的连衣裙，只是颜色有点儿不一样，记者近日采访了两位民，听他们讲讲自己的启蒙老师，承诺以后不再打孩子，但我永远忘不了您。
在我最自卑、最孤独时，晚上回家后，带着孩子深入至真、至善，为了表示感谢，特意给郭老师了一个发卡。
三、老师各显神通 学生受益颇多启蒙老师那美丽的微笑，总能让孩子忐忑不安的心情平静下来，而是给他们机会“将功补过”。
二。
郭惠明老师看着小磊的背影，不禁欣慰地笑了。
小磊是个在棍棒下成长的孩子。
年，小磊的妈妈已经离开他们父子去江西打工了。
爸爸经常借酒消愁
”郭惠明老师放学后便找到小磊爸爸进行沟通。
“他不好好写作业。
“小龚是个懂事听话的孩子，每天话不多。
但是，平时除了注重抓学生的学习成绩外，毕竟我是被抄作业的那个人。
没想到恰恰相反，老师把我单独叫到了办公室。
于是，就出现了文章开头的那一幕，怎么会关心别人呢
为此、高中、大学，“当时我各科成绩都还不错，张老师很喜欢我。
每次放学，用自己的灵魂塑造学生”
”小磊的爸爸言语中还颇有些自豪、自卑、上课睡觉，直到小磊的爸爸认识到自己教育方式的不当。
但是，因为当时年纪小，一想到跳舞时要穿不一样的连衣裙，她感觉特别丢人。
为此，我穿着自己的连衣裙跳了舞，不但没有受到同学们的嘲笑。
于是郭老师就有意在班里表扬小磊、不写作业的毛病。
郭老师还是不放心，又找到了小磊母亲的，想让小磊母亲也关心一下孩子。
但是。
小磊如果上课睡觉、不写作业。
”樊鹏飞回忆说，小龚和齐老师保持着，开始他们的学生生涯，但是郭老师发现小磊很爱劳动：童年记忆里的特殊伙伴从懵懂孩童成长为独当一面的职场人、敢于担当的人父人母……对大多数人来说。
今天是教师节，为此
适合小学二年级阅读的经典名作
中国部分(20) 1．《小布头记》孙幼军 (这是孙的**作，也最著名的一部长篇童话，它影响了儿童。
也是中国第一部获得国际安徒生儿童文学奖提名的作品。
) 2．《小猪唏哩呼噜》孙幼军 (小猪唏哩呼噜有傻孩子傻福的憨厚，也有大智若愚的机智，更可贵的是，他善良、勇敢、富有同情心和正义感，傻得执着，傻得可爱。
) 3．《树叶船》张俊以 4。
《吹泡泡》张俊以 (这两本优美的儿歌和小诗，让我们体会到很多纯真的乐趣。
) 5．《调皮的日子》秦文君 (《调皮的日子》和它的续集《年糕包子兄弟和紫苜蓿农场》说的是朱多星和表弟小沙这两个捣蛋鬼的故事。
) 6．《窦蔻流浪记》窦蔻 (这是6岁半的窦蔻的长篇自传体小说。
小读者可以从中体会一下同龄人的很多类似的想法和情感。
) ``````Q ``Q 7．《365夜知识童话》鲁克 (每天一个童话，每天学到知识。
) 8．《舒克和贝塔历险记》郑渊洁 (看过动画片的同学换着看看文字，一定更有意思。
) 9．《戴小桥和他的哥儿们》梅子涵 (戴小桥和他的哥儿们就生活在你们中间呢，赶紧去书中找找自己和你的朋友吧。
) 10．《笨笨猪》杨红樱 (憨态可掬的小猪会笨到什么样子呢?) 11．《泡泡儿去旅行》(小布老虎丛书) 薛涛 (多么神气的旅行啊，但有点替泡泡担心哟。
) 12．《大个子老鼠小个子猫》周锐 (周锐的童话永远有与众不同的精妙。
) 13．《小布头丛书一小布头新奇遇记》14．《我不是坏小孩》(全3册) 叶妹 (插图本。
来看看好小孩是什么样子的吧。
) 15．《小香咕系列》 秦文君 (包括《小香咕和她的表姐表妹》、《小香咕和男孩毒蛇生日会》等。
) 16．《李拉尔故事系列》 梅子涵 (包括《爸爸小时候什么样子》、《大人都是猫咪》、《我也会当爸爸》等。
) 17．《最著名的中国民间故事》 (包括《牛郎织女》《白蛇传》《宝莲灯》等，从多种角度折射了中华文明的辉煌。
18．《史记》(注音本)(1—4) 司马迁 19．《三毛流浪记》(全集)张乐平 (小三毛带着自己的三根头发过着和现在的孩子完全不一样的生活。
) 20．《中华歌谣100首》金波 李众选编 (众多民谣的精选，读了会喜欢上它。
) 外国部分(30) 21．《格林童话》[德]格林兄弟 (这里面有看了就忘不了的神奇故事。
格林兄弟是讲故事的高手呢。
) 22．《安徒生童话》[丹麦]安徒生 (如果你不知道这个作家，去问问你的父母。
安徒生童话一直是很多人童年的朋友，甚至长大后依然不愿意放下它呢。
) 23．《万花筒》[英]依列娜·法吉恩 (这是一本非常优美的童话集。
去看一看，为什么叫这样变化多端的名字呢。
)
从小培养幼儿阅读能力对上小学之后有好处吗
肯定是有好处的，首先就是养成读书的习惯，而且看的多，阅读能力也会提高，我觉得都当妈妈的你中国教育走过来的，应该深有体会吧。
我分享一篇文章给你，希望你可以坚持和你孩子进行绘本阅读绘本阅读，给孩子埋下收益终身的养料读书有什么用
哦，这个问题，复杂又简单。
读过名人传记的朋友，可以回想下，国外从特斯拉到爱因斯坦，国内从到，哪个大家、有所成者不是拥有终身阅读的习惯
哪怕是被誉为天才的爱迪生，也是嗜读重症患者，因此，关于阅读对孩子成长的影响，我不再论述，咱只分享干货。
一、孩子应该从几岁开始读书
我的回答是：你什么时候开始对他讲话，就从什么时候开始给他读书。
如果你的孩子还从来没读过，那么就是“now”，不论早晚，重在行动。
很多家长会说，那么小的孩子，能听得懂吗
我们没有因为孩子听不懂话，就不对他说话，阅读也是语言的一部分，而且是更系统的语言输出，包含更多的书面词汇，因此同理，孩子听得多，自然学得快，你读着读着，就会发现，孩子会用突出的语言表达能力来回报你。
皮皮一岁之前，我们经常读《我爸爸》这本书，里面有各种描述爸爸高大形象的语言，如：像房子一样高大，像泰迪熊一样柔软，吃得像马一样多，游得像鱼一样快……整本书都在不断重复：我爸爸，真的很棒
皮皮在跟着我复述的过程中，逐渐掌握了高、快、多等形容词。
他1岁10个月时我们带他回老家，我抱他出门玩，正好迎着太阳，他突然感慨了一句“太阳好高啊
”。
我嫂子很是吃惊，没想到不到两岁的孩子居然会说这样完整的话，其实，这哪里是他会说，只是从书里偷来的句子，用对了场景而已。
但是，这不正是我们学习并运用语言的有效方式吗
二、应该怎么给孩子选书
现在市面上的绘本种类繁多，我给皮皮选书，主要是结合以下几个方面进行：1、孩子年龄各大图书销售网站，针对每本书，也都给出了适读年龄，大家不妨参考。
皮皮半岁以内，我们读的主要是视觉刺激卡，以及各种认知类图书，我通常是边给他看图边用夸张的嘴型去读物品的名称。
（这类图书市面上很多，网上搜索即可。
）6—24个月，这个年龄段的孩子通常处于口手敏感期阶段，喜欢自己去抓书、咬书，另外，1岁以后，孩子开始逐渐能够理解一些简单的情节，我给他选的书侧重于“图大、字少、人物单一（通常不多于2个）、情节简单”，如：《我爸爸》、《小蓝和小黄》。
另外，孩子随意翻动不容易撕破，还可以用小手抠一抠的书，比如《洞洞书》、《好饿的毛毛虫》等。
这个年龄段，阅读最大的目的就是让孩子知道什么是书，书可以是自己最好的玩具之一，对书产生好感。
2岁以后，可以选择的余地就大了，这个阶段我的原则就是：广泛涉猎、均衡营养。
健康、语言、社会、科学、艺术都需要涵盖，矮马，这不是幼儿教育的五大领域嘛，一不小心就暴露专业性了，哈哈
2、孩子的生活体验和兴趣读书就是在读自己，因此结合孩子熟悉的生活体验和兴趣选书很重要。
皮皮7个月的时候特别爱吃西瓜，我就给他入了《蚂蚁和西瓜》，里面还有蚂蚁把西瓜皮当滑滑梯的情节，滑滑梯也是皮皮大爱，因此有段时间这本书就是他的热门读物。
另外还有《婴儿游戏绘本》，《小熊宝宝系列》，是针对婴儿日常行为习惯绘制的书，包括：洗澡、穿衣、刷牙、躲猫猫、玩具收纳、打招呼等等，这两套书最大的特点就是每页画面都非常生动有趣，大人在读的时候可以模仿书中的情节跟孩子互动，比如躲猫猫，小动物们藏猫猫，蒙住眼、挡住脸，一下子就不见啦
还有《大声说“哎”》，孩子通常会特别喜欢大人叫他，他来答“哎”。
虽然看起来很幼稚，但这不正是我们通常跟孩子玩的游戏吗
因此孩子很容易就“入戏”。
另外，皮皮对于飞机、火车这样的交通工具也颇有兴趣，因此我还给他入了很多这方面的书，这貌似是家有男宝的必备图书哈。
3、图书畅销时间和销量经典绘本一定是经得起时间和读者考验的，因此给孩子买书不妨参考畅销时间和销量这两个因素，各大售书网站都会做图书销售年度\\\/月度排行榜，我们可以参考。
比如《不一样的卡梅拉》，全球销量超过1700万册，在中国也已经畅销10年。
这套书某网给的适读年龄是3-6岁，皮皮是从2岁多开始读的，当时我们刚从日照玩海回来，皮皮就对《我想去看海》里卡梅拉在海边玩沙、冲浪，在海里尿尿等场景痴迷不已，有将近半年的时间每晚必读，它是迄今为止皮皮重复读次数最多的一套书，经常把我读得嗓子冒烟。
4、认准绘本大家通常一个优秀的绘本作者，他的优秀作品不止一本。
比如：《我爸爸》的作者安东尼·布朗（下图），他的作品还有《我妈妈》《大猩猩》《梦想家威利》《胆小鬼威利》《朱家故事》《隧道》《小凯的家不一样了》（这本特别推荐给家有二宝的妈妈），他属于超现实派画家，他的作品中有梦想、魔幻、勇敢、懦弱，孩子在其中很容易读到自己的影子，从而产生共鸣。
其他比较优秀的作者还有李欧·李奥尼（下图），代表作品《小黑鱼》《一寸虫》《田鼠阿佛》《阿力和发条老鼠》《小蓝和小黄》，李奥尼的作品几乎全部获奖，每一本都很精彩，强烈推荐。
家有恐龙迷的妈妈，不能错过宫西达也的书。
他的霸王龙系列（全6册），恐怕是迄今为止世界上最畅销的恐龙书了，那只粗暴却温情的恐龙，感动了千万人。
我第一次读的时候，也忍不住落泪。
宫西达也其他作品如《好饿的小蛇》《好饿的狼和猪的小镇》《青蛙小弟睡午觉》《今天运气怎么这么好》，也很经典，值得一读。
另外还有埃尔维·杜莱（下图），也在我强烈推荐之列。
他被誉为“最富童心和创造力的法国童书大师”，读他的书，你能感觉到他是用满满的童心在给孩子创造童趣，如果你家的书架上没有一本他的书，那对孩子来说就是莫大的遗憾了
杜莱的代表作有《艺术大书》《10个10》《点点点》《哈，不要搞错
》《哈，永远永远不要搞错》《杜噜嘟嘟（全四册）》，每个读了杜莱图书的孩子，都会变身超级魔法师，然后无可救药地爱上他的书，我说的一点都不夸张。
皮皮第一次读杜噜嘟嘟之《我来给你讲一个故事》的时候，足足好几分钟笑得直不起腰，然后让我反复给他讲了好几遍，每次讲都大笑不止。
能够带给孩子如此欢乐的书，谁敢说不是好书
5、获奖作品凯迪克奖：美国最具权威的绘本奖，得奖作品皆是公认的杰作，因此得到该奖项的作品，必然成为当年最畅销的绘本。
凯迪克奖的标识就是封面上印有一枚圆形的骑士徽章，或金或银，代表金奖和银奖。
其他还有：凯特·格林威奖、德国绘本大奖、国际安徒生奖、博洛尼亚国际儿童书展最佳童书奖等。
三、怎么给孩子读
1、尊重孩子的兴趣，同一本书可以反复读。
皮皮两岁前，我们买的书比较有限，我估算下，大概连30本都不到。
他总是喜欢拿着同一本反复读，有些书能持续读半年以上，读得我都想吐的感觉。
后来我查了下孩子为什么喜欢反复读，据说，他了然于胸的内容会带给他安全感、稳定感和成就感。
好吧，如此我只好继续边吐边读了。
因此，我觉得孩子阅读不用在乎一共读了多少本，关键是我们每天都在读，这就够了。
2、完整读书。
和孩子读书，“作者”、“封面”、“扉页”（即书名页）、“环衬”（封面与书名页之间的那一页，也叫蝴蝶页，因为前后都有，展开之后像蝴蝶的翅膀，故得名、“封底”一个都不能少。
一本优秀的绘本，它的封面和环衬总是与书中要表达的主题息息相关的，因此千万不要忽视。
比如《好饿的毛毛虫》，封面是一只大大的弓着背的毛毛虫，视觉冲击力很大，环衬页全部是一个个彩色的洞洞，就是书中毛毛虫咬出来的，我和皮皮读的时候，书中的洞洞可以抠，环衬上的洞洞他也习惯性去试着摸一摸抠一抠，非常有趣。
孩子就是在这样的触摸互动中，不断对图书加深印象，进而产生兴趣。
有些书把封面和封底展开平铺，你会发现，原来这两者合到一起也是一幅完整的画面，或者封底是对正文内容的延续。
如《蚂蚁和西瓜》《小黑鱼》《皮皮放屁屁》《哭泣的蒲公英》。
3、读书之后做一些阅读延伸活动。
我和皮皮经常做的延伸活动有好多种，比如读过《好饿的毛毛虫》，用卡纸、树叶剪贴毛毛虫，或者吃水果的时候切成一块一块摆毛毛虫，还可以把橘子剥成毛毛虫的样子。
读完霸王龙系列，我们用乐高等拼插玩具，可以拼出书中霸王龙，然后模拟演出绘本剧。
读完《飞机旅行》等跟飞机有关的绘本，我们去机场看飞机起飞和降落；读火车相关的，就去火车站实地体验坐火车，春节去北京又去了铁道博物馆参观。
这些延伸活动，对于4岁以下的孩子来说，可能多数都是大人在忙活，但是，对于孩子潜移默化的影响也不可忽视，我们尽可能去做一做，大人也能收获很多乐趣和成就感。
谁说孩子的成长不能伴随着家长的成长呢
最后，我想再啰嗦一句，孩子的阅读除了家长的陪伴共读之外，家庭的阅读环境也需要营造，比如：家长也要养成阅读的习惯，所谓以身作则必可不少；家里有孩子可以专心读书的空间，在电视机响的地方，孩子是没办法对书感兴趣的；专用的儿童书架，合理安置孩子的图书，我们对书的尊重能让孩子对书尊重，并好好利用。
我相信，书能输送给孩子受益终身的养分，为了孩子持久的发展，请现在开始，我们一起大声给孩子读书吧
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