求《高中生之友》读后感
干嘛不自己写。
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初中生之友读后感800字最好是自己写的，不要太大众的，
缕缕淡香如温暖的微风；谆谆话语如飘落的花雨；浅浅抒怀如散碎的落叶。
使身心渐渐放松，让心花悄然绽放，无数内心的情感随之飘然释放…… 每次与《初中生之友》见面，我就会爱不释手地捧在手中，如饥似渴地读起来，不想错过一篇作文甚至一个字词。
在《初中生之友》中，我欣赏了许多作者的作品，学到了不少写作的经验。
从此，我走近了他们的心中并一起同行，感受他们的咸淡冷暖，和他们一起哭、一起笑，尽情抒写自己的情怀。
古人云：开卷有益。
书是我学习的伙伴，在大多数的休息时间，我总是捧起一本又一本的新书来读，所以我在班上有一个绰号“书呆子”。
我这个“书呆子”并不“呆”，学有所用。
我总是用书上的语言来反驳那些嘲笑我的同学。
最近，我又找了一个新的伙伴——《初中生之友》。
自从见了它，我就喜欢上了它，迷恋上了它。
“卷首寓言”、“魅力少年”和“阳光地带”栏目用一个个生动的故事给我讲一个个寓言哲理。
印象最深的是，改写盲文书写史的女孩——季烨剑，虽然生活在恶劣的环境，但最终靠自己的努力，克服困难，取得了成功。
虽然这是一个普普通通的故事，但是这比得上一千句乏味的说教，比得上一千句豪言壮语，比得上一千件英雄事迹，使我受益匪浅。
“青青习作岛”、“快乐语文”、“趣味语屋”和“数学好玩”栏目具有非常大的魅力，让你感受到学习的轻松，让以前对学习不努力的你立刻对学习产生极大的兴趣，让以前看书走马观花、囫囵吞枣的你变得一丝不苟，它们就像一位位老师，用生动有趣的事例引导你、激发你，胜过乏味的课后补习。
有时，我这位朋友就像一台变化无常的电视，时时给你换个频道，当你眼睛有些疲倦，这时，该是“幻想E站”、“走进科学”、“卡通大餐”、“爆笑网文”和“哈哈广场”栏目们登场亮相的时候了，它们让你充分轻松又开阔了视野。
如果你学习和生活中遇到了困惑，“伊妹信箱”是你最好的心理老师，最忠实的交心朋友。
（植一个生命）中学生之友的读后感
读《植物知道生命的答案》有感 植物，遍布世界各地。
它们无论是被作为食物食用，被作为药材入药，还是被作为景观供人观赏，在人类的眼中，它们比起人类自身，显得是那样微小。
但事实上，植物并不像人类想的那样，它们都是“有生命有感知的实体”。
本书就向我们揭示了这一点。
从北极到赤道，都有植物的存在。
小到藻类苔藓，大到巨杉桉树，都是一个个活灵活现的生命体：它们有“视觉”，有“嗅觉”，有“触觉”，能感知重力的方向。
它们的这些感觉虽然不及人类般灵敏，但是也都是利于植物生长的“本能”。
植物们通过茎尖的光受体感知光，并释放出生长素使植物向着光芒生长。
它们可以感知到光的来源、强弱与光谱，但是，当然，正如作者所说：“它们不能区别一位轻微谢顶的中年男子和一位长着棕色卷发的微笑着的小女孩。
”而且植物和人类一样，存在着视觉缺陷的现象。
由此看来，植物和人类都拥有视觉，虽然两者之间存在区别，但也不能由此就说植物比人类低等。
植物由于没有神经，自然无法像人那样闻到各种气味。
但是植物的嗅觉十分有趣：一株番茄可以嗅到另一株成熟的番茄释放的化学信号，并且加速自己果实的成熟；一棵柳树遭到虫害后，会释放另一种化学信号，提醒其它的柳树分泌驱虫的物质；菟丝子——一种攀附在其他植物上生存的植物，有根据其他植物释放的化学信号选择“猎物”······ 曾经有人认为植物在特定种类的音乐中会生长得更好，但是经过大量的实验，最终表明植物是“聋子”，它们在进化中不需要听觉。
当我们抚摸着含羞草的叶子时，也许我们会感到这样做很有趣，但是那其实对含羞草是不利的。
当我们反复触摸时，植物也在不断地产生各种蛋白来设法存活，这反而加速了叶子的枯萎。
由此看来，植物具有触觉。
所有的植物都会让根向着重力的方向生长，而茎则会向着与根相反的方向生长。
事实上，这是平衡石与向光性的多重调控，帮助植物找到正确的生长方向，从而获取更多的阳光与养料，就像一切生物的生存本能一样。
以上便是作者在本书中告诉我们的事实。
作者认为：“当我们凝视盛花的玫瑰树时，应该把它看成是失散已久的堂兄弟；当我们打量一株在墙上攀爬的常春藤时，我们也要知道，如果不是远古时代发生的一些不可预料的事情，我们也可能免不了在墙上攀爬的命运。
我们看到的是我们自己演化的另一种可能结局，在大约20亿年前分道扬镳的演化路线的结局。
” 我认为植物和人类是平等的。
植物和我们一样有感知，我们不能就这样说它们比我们低等。
当我们出门时，多想想我们周围的植物：想想大树看到了什么，想想灌木们嗅到了什么，想想小草们感受到了什么·····
如何培养中学生五个好习惯读后感
中学阶段的学习是一个系统过程，它不像小学，可以凭借小聪明在考前突击一下把成绩提上去，由于难度大、内容覆盖面广，预习、听课 、复习、作业、笔记等都是必不可少的环节。
因此，北京龙文教育的老师提醒，想在中学阶段取得好成绩，应当尽早养成五个良好的学习习惯 。
1、积极应考从学生的角度讲，考试结果直接关系到对自己的评价，也关系到切身利益。
从学校的角度讲，老师为了检查教和学的近期效果，以便及时 对教学进行调整，也把考试作为一项重要工作。
因此，考试总会形成紧张气氛。
在这种情况下，学生要以积极的心态应对，学会把压力变成动 力。
2、阅读自学自学是获取知识的主要途径。
就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。
阅读 是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形 成能力。
学习层次越高，自学的意义越重要，目前我国的高考为选拔有学习潜能的学生，对考生的自学能力有较高的要求。
3、善于观察对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此观察被称为学习的门户和打开智慧的天窗。
每位 同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。
观察有两层意思，观是看 ，察是想，看了不想，不是真正的观察，对认识客观事物毫无意义。
要做到观察和思考有机结合，通过大脑进行信息加工，总结出事物的一 般规律和特征。
4、切磋琢磨独学而无友，则孤陋而寡闻。
同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。
每个人都必须努力吸取别 人的优点，弥补自己的不足，像蜜蜂似的不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识蜂蜜。
5、总结归纳每章每节的知识是分散的、孤立的，要想形成知识体系，课后必须有小结。
对所学知识进行概括，抓住应掌握的重点和关键，对比理解易 混淆的概念。
每学习一个专题，要把分散在各章中的知识点连成线、辅以面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来 才能联想畅通，思维活跃。
老师要求写一篇《初中生之友》的读后感，现在不知道怎样安排文章内容，希望你们能帮我支支招，说一下提纲
1、开头 50 字2丶内容概述 100 字或150字3丶分析内容 100 左右4丶道理和感想 100 左右5丶联系生活 100或1506丶结尾 字数不限
现在刚进初一，可是，老师要我们写初中生之友的读后感，可是我们看都没看过。
很过分吧。
深受启发。
知识面要广，在于平时的积累。
