幼儿园大班教育随笔简短300字
给孩子多一点“奖励” 教师必须正确看待自己的教育对象，必须与孩子建立良好的师生关系，热爱、关心我们的孩子。
这是我们做教师搞好教育的前提。
随着科学技术的发展以及幼儿生活水平的提高，再加上现代幼儿大部分是独生子女。
一天早晨，我像往常一样来到活动室，与孩子们一起做游戏，迎接还未来的孩子们。
今天李沐铮小朋友怎么啦，由妈妈抱着上幼儿园，时间比平时迟了一些。
平时他可是个活泼好动，甚至有些蛮横的孩子。
可今天他却伏在妈妈的肩上，一动也不动…… 李沐铮妈妈对我说：“昨天夜里李沐铮发烧很厉害。
刚才看了急诊，打了针。
今天我和他爸爸都抽不出身来，这不，还得把他送来，要麻烦老师您了。
”我连忙上前接过李沐铮，抱在怀里。
看着这个往日的“调皮大王”今天成了“乖孩子” ，我心里多了一份疼爱。
我摸摸孩子的额头和手，浑身很热。
孩子们见我一直抱着李沐铮，都围了上来，有的问：“李沐铮怎么了
”有的摸摸李沐铮的手，还有的拉着我的手不放。
我说：“李沐铮今天感冒了，今天 有点发烧，你们快回自己的座位上去。
”随后，我对大家说：“李沐铮今天最听话了，我才抱着他。
以后谁听话，谁是好孩子，我就抱谁。
” 过了一会儿，我把李沐铮放到小床上，给他盖好被子。
他已经醒了，我告诉他好好躺着，一会儿我再过来给他倒水喝，他听话地点点头。
这一整天，他都比以往听话多了。
第二天李沐铮来幼儿园时不再像往日那样冲进门来，而是在缓缓靠近我。
他怯生生地问我：“老师，我以后不再调皮，也不打人了，你还抱我吗
”我点点头，说：“君无戏言嘛。
”一边转向小朋友说：“昨天李沐铮小朋友表现很好。
以后我们每天评选出两个表现最好的小朋友，老师就用这种方式表示给他们奖励。
”说完，我又抱起李沐铮，孩子们一齐为他鼓掌。
从这一天起，不但李沐铮像变了一个人，全班小朋友的纪律也一天比天好，再也没有出现过打人、争吵等现象。
我们每天评选出两位好孩子，而实际上挤到我面前让我抱一抱的，何止五个十个。
这都说明了这种温暖的奖励办法是一种集教育与爱为一体的有效的教育方法。
出道幼儿大班教育笔记
扶老奶奶过马路，拣到钱交给警察叔叔或老师，看到别人践踏草坪上前喝止，帮老妈做饭，老爹干活时做他的下手，等等…… 这些都是我们那代人上学时常写的。
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出道幼儿大班教育读书笔记100字
我以前只知道教育需要“爱”，却不知道如何才能更好地表达这份爱。
一向以来，我认为“严”才是真正的爱，正因有句俗话说得好：“严是爱，松是害。
”因此，在我的课堂中，我决不允许幼儿有丝毫的怠慢，哪怕回一下头，摸一摸下巴……我都认为这是违反课堂纪律的，务必予以批评教育。
在这样的环境下，孩子们出奇的“乖”，成绩也是有目共睹的。
为此，我一度沾沾自喜，为自己的“高明”而“喝彩”。
其实，在我的内心深处一向渴望能和孩子们一齐玩、一齐乐，但师道尊严令我望而却步。
看了李镇西老师的“童心是师爱的源泉”，才唤醒了我心中尚未完全泯灭的童心。
我才真正认识到那是正因我缺少一份童心。
幼儿园大班教育随笔怎样让幼儿融入集体
培养集体感 现代社会个人和集体总是分不开的，一个人总是属于大大小小集体中的一份子，人的发展离不开集体。
具有集体观念的人更容易融入到一个新的环境，并与集体共荣辱，这是一个人不可或缺的品质。
如果在这个阶段培育孩子良好的集体意识，对孩子今后是生活直接产生影响，例如能够顺利融入小学生活、工作中负责、具有团队精神等。
让孩子尽快融入集体 要让孩子有集体感，首先要让孩子在这个集体里感受到放松和快乐，这就要孩子能尽快适应幼儿园的集体生活。
家长在平时的教育中，应该让孩子学会与人交往，懂得分享。
培养孩子的自信与谦让的品质，让孩子在幼儿园成为一个受欢迎的小朋友。
良好的同伴关系会让孩子在集体生活中感受到快乐，孩子之间也会渐渐形成彼此关心、互相帮助的友爱关系，让孩子感受到集体就是一个温暖的大家庭。
集体荣誉感 在日常的幼儿园生活中，老师会通过让孩子做游戏、讲故事的方式让孩子对集体观念有直观的理解。
一些团队活动能让孩子懂得“集体力量大”这一道理，而通过与别的班级进行竞赛活动，会让孩子懂得个人与集体的关系。
孩子会渐渐明白自己是集体的一名成员，自己做得好就会给整个集体加分，自己做的不好，就会影响别的小朋友或整个集体。
孩子会发现在集体中不能像家里一样随心所欲，必须受到集体规则的约束。
培养责任感 责任心不是与生俱来的，没有父母与老师的指导，孩子是很难懂得这点的。
责任感的培养是一个逐步发展的长期过程，孩子从幼儿期就要有意识的加以培养。
责任感对每个人都是非常重要，家长和老师在关心孩子健康成长的同时，应从小就树立孩子的责任心。
自己的事自己做 孩子在幼儿时期会表现出各种主动尝试的愿望，如要自己吃饭、穿衣服等，这都是一种责任心的萌芽，家长应该抓住机会，给孩子分配他能达成的任务，通过让孩子劳动的方式，让他明白每个人都应该承担属于自己的责任。
对于孩子自我动手的行为家长应给予表扬，让孩子以有责任心为荣。
让孩子承担后果 小孩子犯了错误时，一定要孩子承担因自己造成的不良后果。
如果孩子损害了别人的东西，要让孩子道歉，而不是父母帮忙道歉，同时让孩子提出补救办法，对造成的损失父母应坚持让孩子给予对方补偿，让孩子明白，谁造成的错误，就应该由谁负责。
事后家长应对孩子勇于承担后果的行为给予肯定。
制定责任合同 孩子喜欢凭兴趣做事，很多事情只凭一时兴趣，不能坚持到底。
家长要制定一个详细的规则，让孩子对愿意承担的某件事情或事物负责到底，必须清楚告诉他做事的要求，并与处罚联系在一起，让他对自己的行为负责的。
