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卞和献玉读后感

时间:2013-12-27 04:52

读完卞和献玉这篇故事你有什么感想

韩非子·和氏篇:春秋时,楚人卞和,在荆山中得一珍玉,献给楚历王,正使玉工辨识,说是石头,以欺君之罪断和左足。

后武王即位,卞和又献玉,仍以欺君之罪再断其右足。

及文王即位,卞和抱玉,哭于荆山下,泪尽而继之以血。

文王见状,派人问其故,和答道:“吾非悲别也,悲夫宝玉而题之以石,贞士而名之以斑。

”文王使人剖璞,果得宝玉,遂名之为“和氏壁”。

因感其忠、怜其别,文王封卞和为零阳侯,然和辞而不就。

卞和献玉的故事从此被传为千古佳话。

在《史记·廉颇蔺相如列传》中,司马迁称:“和氏璧,天下所共传宝也。

” 真理就是真理。

文中楚人卞和虽一时蒙冤受屈,但他坚持“奉而献之”而不改其忠诚,终使沉冤大白于天下。

一方面,卞和也应该自己剖开岩石,露出玉石。

有才能的人应该毛遂自荐,韬光隐晦在一定情况下不仅不受人重视,极有可能受到伤害; 另一方面,管理者武王厉王为什么没有得到美玉

因为没有了解到和氏璧的本质,所以管理者要知人要善用,要有伯乐的识人眼光。

李白、杜甫、苏轼、曹操的绝笔诗

如何写好作文

1、好的文章源于生活,写你的所见、所闻;写你的亲身体会;写出你的真情实感,这样的文章,才会生动感人。

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但面对当今的应试教育,你不妨学会一些技巧。

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以备考试用之。

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好的文章、好词、好句,学会积累。

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7、好词好句的用法,好词好句用在文章中,能给你的文章增添色彩,并使文章得以升华。

但要恰到好处,不宜过多,过多会显得华而不实。

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一个好的话题—— 吸引学生眼睛一亮、心里一动,作文课就成功了一半。

教师要好好研究学生感兴趣的题目。

这是一件值得做的事。

一篇好的例文—— 要有突出特点,并隐藏在其中。

组织一场好的讨论—— 在对例文的讨论中发现写好作文的秘密,在讨论中逐渐习得作文方法。

例文最好老师自己写。

老师上不好作文课,究其缘由是老师根本不写作文或是很少写作文。

一次好的体验—— 限定时间,一种紧张的,积极的体验,要让学生真切感受到作文的快乐。

一次好的点评—— 积极的,激励的,要有启发的,要法人深思的。

学生的作文不要每个地方都苛求,特别是作文的起步阶段,要有一种得过且过的态度。

一个好的习惯—— 着眼于习惯,作文才是长久的。

限时作文,及时修改等等。

同时,学生有很多不好的写作习惯,要求教师练就一双慧眼,努力帮助转化成好习惯。

比如,写一半又要重写或者换题目,就是现在不少学生写作的普遍现象,这样的习惯不好。

教师必须耐心指点化解。

高考作文经常考那些类型议论文,比如自信,越多越好

宽容、智慧、生活、关爱、态度、尊重、奉献、感动、追求、奋斗…………一些作文可以有好多立意 关键在于你怎么去链接上

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