急求医院七一表彰大会上医生优秀党员代表的发言
邮政领导在“七一”表会上的讲话 同志们： 今会议，是在我局机构改革刚刚结干部调整基本到位后召开的第一次大会，局领导和部门主要负责同志在，一些长期工作在基层和一线的职工、干部也在，很高兴在这个机会里同大家做一些交流与沟通。
）（我们举行这次表彰大会，不单是对大家工作成绩的肯定，更重要的是，要通过这次会议，）今天我们隆重集会，庆祝党的83岁华诞，进一步动员全体党员和干部在企业中开展好争先创优活动，进一步营造人人比贡献，人人创业绩的浓厚氛围，力争提前、超额和圆满完成省局今年下达的各项工作目标与任务，从而推动我们建设一个文明、强大的**邮政的进程。
刚才，我们隆重表彰了一批先进基层党组织、优秀共产党员和优秀党务工作者。
首先，我代表市局党委向他们表示最热烈的祝贺和衷心的感谢
同时，向近200名党员表示节日的祝贺
也希望新入党的同志们牢记誓言，增强党性，严守党纪，努力完成党组织赋予的神圣使命。
下面，就进一步加强和改进我市邮政系统党组织建设，发挥党员的先锋模范作用，努力做好当前各项工作，我讲几点意见。
一、保护并发展好我市邮政改革、发展、稳定的大好形势，是我们重大而光荣的政治责任当前，我市邮政的改革发展步伐进入了一个新的阶段。
经过三年的快速发展，我们实现了跨入全省前列的奋斗目标，取得了两个文明建设的丰硕成果，迎来了企业面貌焕然一新，事业发展蒸蒸日上的大好形势。
尤其今年，是全面贯彻党的十六大和十六届三中全会精神的关键年头，也是我市邮政确立的“经营效益年”，是快速发展的历史阶段。
我们坚定推进专业化经营，稳妥实施机关机构改革，扎实引深规范化服务达标升级活动，大张旗鼓地开展大练基本功活动，求真务实地狠抓机关作风整顿和经营秩序整顿。
等等这些，标志着**邮政开始了新一轮的改革与发展。
但是，机遇在握，挑战在前。
我们的发展步伐在加快，发展的任务在加重。
减少改革带来的震荡，把握发展的主动权，加快发展速度，责任重大。
全面加强和改进邮政党组织的建设，就显得尤为迫切和十分重要；充分发挥党员干部的模范带头作用，更好地维护来之不易的大好局面，就是我们重大的政治责任。
为此，在今年年初召开全市邮政工作会议之后，全市邮政各级各部门，以及每位党员、干部和职工在局党委的正确领导下，正确估价形势，统一思想，坚定信心，团结一致，在各个岗位充分发挥了主人翁精神和责任感。
建设中，党组织充分发挥了战斗堡垒作用，党员干部发挥先锋模范作用。
工作上，树典型、学先进，不断掀起了学先进、赶先进的发展热潮；思想上，不畏艰难、爱岗敬业、无私奉献，突出显示了党员模范形象，涌现出许多值得歌颂和弘扬的动人事迹和模范人物。
在今天受到表彰的同志中，就有不计名利、默默奉献的一线职工，有尽职尽责、勇于创新的机关管理人员，有兢兢业业，任劳任怨的后勤服务人员。
而且，就在昨天，在**市直机关工委举办的“七一”表彰大会上，我局党委再次被授予了“先进党组织”荣誉称号，并有3名同志被光荣地评为了“优秀共产党员”。
有了各级各部门的共同努力，在5月底，全市邮政业务收入完成5299万元，完成年计划的42.73%，超计划进度1.1个百分点，同比增幅15.95%，列全省第三位；业务总量完成6427万元，完成年计划的41.12%，同比增幅17.05%，列全省第五位。
截止昨天，从掌握的情况看，时间任务双过半的目标能够顺利实现。
这些成绩的取得，就取决于我们这支意志坚强、素质过硬的政治战斗队伍。
每一级党组织、每一个党员干部都发挥了非常重要的带头作用，为顺利实现各项目标及“时间任务双过半”任务，做出了积极的贡献，也进一步维护了全市邮政发展稳定的大好局面。
在此，我代表局党委，向战斗在各条战线的全体共产党员表示衷心的感谢
二、加强党的建设，是实现新一轮跨越式发展的根本保证近年来，我们大力加强党的思想建设、组织建设和作风建设，凝聚力、创造力和战斗力明显增强，党员干部的整体素质不断提高，在推进我局两个文明建设中充分发挥了作用。
但也必须清醒地看到，与新一轮超常规、跨越式发展的要求相比，我局党建工作还存在一些不容忽视的问题：一是工作开展不平衡，存在一些薄弱环节。
二是党员先锋模范作用发挥不够。
表现为部分党员干部忽视理论学习和思想改造，思想僵化，缺乏创新意识和开拓精神；少数党员干部事业心、责任感不强，工作飘浮，作风不实；个别党员干部脱离群众。
三是面对新情况、新形势，对党建工作研究不透，创新不够。
这些问题，虽然是个别现象，却一定程度地影响了我们事业的发展，必须下大力气认真加以解决。
因此，当前和今后一个时期，我局党建工作的总体思路是：以“三个代表”重要思想为指导，以争创“红旗党组织”为目标，进一步开拓领域，抓好载体，创新机制，全面推进思想建设、组织建设、作风建设，充分发挥领导班子的核心作用，基层党组织的战斗堡垒作用和广大共产党员的先锋模范作用，为实现新一轮跨越式发展提供坚强的组织领导保证。
我认为，加强党建，一要紧扣发展主题。
基层党建工作千头万绪，但根本目的，就是为了促进发展。
企业发展了，党建就有基础。
二要着眼于研究新情况、解决新问题，拓展基层党建工作的空间，延伸基层党建工作链条。
要出经验，出成果，树榜样，推典型。
三要执行基本制度不放松。
党课学习不能放松，组织纪律不能放松，组织生活不能放松。
只有这样，我们才能为发展打好基础。
三、心无旁骛，不辱使命，致力于新一轮改革发展的重点突破，是每个党员干部的现实选择新一轮的改革发展已经开始，以“稳定、创新、发展”统一思想，集中精力，心无旁骛，把握当前重点工作，寻找重点环节突破口，是我们面临的现实选择，是一种责任和使命。
结合当前工作，全体党员干部必须提高三个方面的认识：一要勇于担负改革的重任。
**邮政在分营后，特别是近年来企业经营发展各方面显得相对平静，但活力不够，通过改革，有助于打破这种平静，注入新的活力，从而促进企业的进一步发展。
（4月5日建庙5月17日封神6月28日切刀要大家切身感受到改革的过程）改革不是一朝一夕的事情，我们的机构改革、经营体制和机制的改革都是渐进式的。
改革更不是简单的换个牌子，一破了之，不是简单地把大家推到一个岗位上。
改革其实才刚刚开始，真正的改革在我们思想观念上，在工作方式上，在工作创新上。
我们的改革是为了尽快适应全市邮政发展的趋势和要求，是为了壮大我们的企业发展力量。
所以，在新的机构框架基本成型后，各级各部门要切实担负起责任，切实增强改革意识，切实维护大局稳定。
要尽快完成新老交接，尽快进入角色，尽快找到工作思路。
近期，各部门特别是新部门要相应制定有关工作的规定和程序，使工作不断档、不停顿，发展不延误。
二要敢于发扬创新的精神。
“重创新、找特色、争上游、创一流”是我们的发展理念。
而这个理念的基础与内涵就在“创新”二字。
回顾我们的发展，已经上到了一个新的层次，整体再上一个水平，需要的仍然是来自创新的动力。
今年时间已经过半，从上半年工作的运行情况看，各项工作开局不错，发展势头很好。
但对照全年发展的任务目标，许多工作存在较大差距。
实事求是地讲，创新的程度远远不够。
如果我们局限于现有发展局面，不去寻求大的突破，一些既定发展目标就有可能落空，我们全市发展步伐就有可能被别人超越。
市局在最近就要召开半年工作会议，各部门一定要继续以贯彻落实全年工作会议精神为动力，认真总结上半年的工作，进一步分析形势，找出差距，抓住重点中的重点，抓住关键中的关键，研究措施，狠抓落实，用创新的理念、想法和做法确保完成全年的各项工作任务。
（今年的四个重点工作：改革、局房搬迁、规范服务、练功比武团体争第一个人夺冠军）（希望大家能在推进专业化经营上，在建立完善的市场研究开发体系上，在抓项目工程上广开言路，下到工夫，找到突破。
）三要善于培养务实的作风。
提高效率是我们当前工作一个重要环节。
开展机关作风整顿，根本上就是要大家增强工作责任心，加快工作节奏，提高工作效率。
要注意到，在一些部门和同志中，近来存在着浮躁的风气。
作风漂浮，思想漂浮，整日浮在机关，（不是忙着批条子，就是应付着发发文。
）以会议落实会议，以文件落实文件）还有的在机关打牌，玩游戏，上班期间串办公室，拉家常。
有的部门对市局的工作不落实，不部署，不反馈，我行我素。
有的工作抓到部门，抓到一些干部身上就抓不下去了。
这样，工作成了应付，推一推，动一动，这是很可怕的。
浮风不治，不能兴业，浮风不堵，不能发展，浮风不除，不能强局。
我们要求每位党员和干部一定要“远离浮躁，珍惜品质”，在日常工作中点滴积累、时刻培养良好的工作品质。
（各部门回去要认真思考，切实简化一些繁琐的工作程序。
）尤其是在机构改革到位后，部门之间，部门内部要建立起新（文明高效）的工作秩序，保持工作的连续性，（要防止两种倾向。
一种是各行其是，仍然“执着”地划圈圈、分块块，各干各，单打一。
另一种是朝令夕改，一任和尚念一本经。
对前任的事情不管不问，不负责任。
这两种做法都要不得，要尽快融合，形成合力。
）（同志们，今天的会议，既是一次生动的模范教育课，也是一次严肃的组织生活。
我有些地方讲得严了点，请大家自己思考，正确吸纳。
）要记住，一个党员一面旗。
（在我们的身后永远有职工群众的注视与鞭策。
）（最后，希望各级领导能把职工群众的暑期生活安排好，关心好；希望各个部门能全力抓好安全生产工作，确保通信生产秩序正常；希望各级干部深入基层，联系群众，树立起先进的旗帜。
）让我们上下努力，身体力行，在各自的工作岗位上，为**邮政实现可持续发展，实现更大目标做出应有的贡献
谢谢大家
第三人称个人先进材料 怎么写~加油站主管的，求助
张三在XX加油站担任主管一职，参加工作已有X年，在几年的时间里，他与XX加油站共同成长，共同成熟，不知不觉中，对加油站的这份难以割舍的感情早已深埋心中。
回顾这几年来的工作，他在公司领导及各位同事的支持与帮助下，严格要求自己，按照领导要求，较好地完成了自己的本职工作。
在工作中，他能遵章守纪、团结同事、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨。
在生活中发扬艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，始终做到老老实实做人，勤勤恳恳做事，处处严格要求自己，在任何时候都要起到模范带头作用。
爱岗敬业是能做好工作的关键，爱岗敬业就是要做好本职工作，把一点一滴的小事做好 。
他就始终坚守着一个信念：“那就是团结一致、真抓实干”。
他深知加油站是企业的最小集体单元，是企业管理中的基础，基层员工作为连接中层管理的桥梁，在企业组织中具有举足轻重的作用。
领导层的决策，如果没有基层员工的有力支持和密切配合，没有一批领导得力的基层员工来工作，那么领导层的政策就很难落实。
所以他深深明白每个岗位的重要性。
他就是这样在平凡的工作岗位上默默奉献，在平凡的岗位上树立了良好形象。
相信他在以后的工作中会更加勤奋拼博，努力工作。
为加油站的发展贡献出自己一份微薄力量。
政审的亲属包括哪些
老师——最广泛流行的敬称 中国古代称教书者为“师”，并把“师”作为最受人尊敬的职业。
春秋时的云：“天降下民，作之君，作之师，”把“师”的地位与天、地、君、亲并称，并写在同一牌位供众人朝拜，可见“师”的地位之高，受人之尊。
中国的第一位教育家孔子被人们称为“至圣先师”、“万世师表”，是几千年来人们最崇敬的人物之一。
对“师”最精辟、最完美的解释是唐代大文豪韩愈的一文，“，师者，所以传道、授业、解惑也”，将教师的职业价值提升到文化传递的社会高度评价，一直被国人奉为经典世代流传，也是历来教书者引以自豪的荣耀。
随着岁月的更迭，“师”的称谓后来演化为“教师”、“老师”。
如今，“教师”的称谓多用于书面语言，而“老师”是现实生活中流传最广泛、使用频率最高的称谓。
有人问：“师”前面为什么要加个“老”呢
据说有两种释义：一是说明老师是历史最悠久的职业，无以伦比；二是对老师的尊敬和爱戴，因为“老”的词义解释其中之一是“敬辞”。
因此“老师”的称谓充分体现了中华民族“尊师重教”的传统美德。
改革开放以来，随着老师经济生活的改善和社会地位的提高，以及国家与社会对知识和教育的越来越重视，“老师”成为最受人们尊敬的称谓。
如今，“老师”的称谓已走出教育界范畴，在社会上，如果被人称作“老师”，那将是对你最大的尊敬，也使你感到莫大的荣耀。
先生——最历史悠长的尊称 “先生”一词在各类词典中的第一解释就是“教师”，是对教师最古老、最悠久的称谓，已经流传了几千年。
中国古代闻名世界的大教育家孔子是最早的先生，因为“子”就是先生的意思。
古代称教书者为“先生”、“私塾先生”、“教书先生”等，这是人民群众对教书者的敬称，充分体现了中华民族古老而悠久的尊师的优良传统和美德。
随着历史的发展，“先生”一词也发生了词义上的变化，现在“先生”成为社会上最流行的尊称口语，已经远远超出教师的范畴被广泛运用于各种人群。
然而，在教育界“先生”的传统称谓仍在沿用，只是它的规格被提高了，人们往往把资深的、德高望众的老师称为先生。
主席当年为徐特立老师贺寿时写道：“徐老同志：你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生……”显示出一代伟人对老师的尊敬热爱溢于言表。
伟大文学家鲁迅写的更是一篇歌颂“先生”的传世佳作，藤野先生的优秀品质和博大胸怀一直成为老师的楷模。
我国现代的教育家蔡元培、陶行知、叶圣陶、胡适、梅贻琦、傅斯年、闻一多、、冯友兰等都被人们尊称之为先生；在当代那些教育界的元老、教授也被人们尊称为先生，如：季羡林先生、顾秉林先生、柏杨先生等。
因此，“先生”的称谓是对老师千古传唱的美称，它将被永久地传下去。
人类灵魂工程师——最富哲理的称谓 “人类灵魂工程师”一词原是前苏联领导人对作家的称谓，后来被教育家加里宁引用到教育界，他说：“很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。
”从此，“人类灵魂工程师”成为老师特定的称谓，这也是社会给予教师的崇高赞誉。
“人类灵魂工程师”是对教师科学、准确、高度的评价，教师不仅要把科学文化知识传授给学生，而且以“为人师表”的行为将自己的品德、人格、情操、责任感、爱心和献身精神承传和影响给每一个学生，塑造学生好的思想道德和培养学生好的行为习惯。
民哥同志在中指出：“老师作为‘人类灵魂的工程师’，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表”，因此，“教书育人”、“为人师表”是老师的崇高义务和职责，只有真正做到这些才不愧为“人类灵魂工程师”的称谓。
如今，社会上人们越来越喜欢用“人类灵魂工程师”来比喻老师，表明了人们对老师职业更深的理解和更高的敬意；老师也为这一称谓感到由衷的自豪，因为“人类灵魂工程师”不仅定义准确，而且是对教师这一职业的深刻理解和高度评价。
园丁——最质朴无华的褒称 “园丁”原本是指从事园艺的工人，后被比喻成教师。
人们通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小树等，而培育这些幼苗、花朵、小树的老师就像辛勤的园丁一样，用智慧、爱心和汗水浇灌、培育、呵护着园子里的每一株幼苗，使他们枝繁叶茂，姹紫嫣红，茁壮成长。
因此，把老师称作园丁是最质朴、最形象、最富有田园诗意的比喻。
同志曾说：“人民教师是培养革命后代的园丁，他们的创造性劳动应受到党和人民的尊重”，一代伟人用“园丁”的称谓对教师给予了高度评价。
为表扬优秀教师许多地方都设有“园丁奖”，上海、浙江、河南、甘肃、安徽、黑龙江等省市设的“园丁奖”是对优秀老师最高的褒奖，团中央和全国青基会也设立了“全国希望工程园丁奖”以表彰那些扎根山村和贫困地区的农村优秀教师，今年举办的“全国教育工作者发明与科教制作展评活动”也设立了“园丁奖”。
1984年全国第一个教师节，北京发行邮票纪念封图案为花朵与教师。
其寓意为：老师像园丁，用辛勤的汗水浇开祖国的花朵。
福建邮政部门在1999年教师节发行的有奖明信片图名为“辛勤园丁情，学子寸草心”，用以表达对老师的崇高敬意和祝贺。
今年，为庆祝第二十个教师节，推出“园丁杯”知识竞赛。
因此，“园丁”是广大教育工作者，特别是中小学教师最引以为荣的称谓。
慈母——最真情感人的爱称 中国古人云：“师如父母”， 这充分体现了中华民族“尊师爱师”的传统美德，也体现了老师“爱生如子”的高尚师德。
人们把老师比作“慈母”，主要是对那些有着“童心母爱”的女教师给予的最亲切、最真挚、最感人的尊称。
“慈母”首先蕴含着教育工作者伟大的爱。
英国教育家罗素说：“爱是一缕金色的阳光。
”我国现代文学家鲁迅说：“教育是植根于爱的。
”教师对学生的爱，表现在毫无保留地奉献出自己的精力、热情、才能和知识，使学生更好地受到教育，在知识上、精神上和品德上取得最好的结果。
同时更好地了解学生、理解学生、尊重学生，抓住每个学生的特点和志向，精心培育，使之成才。
全国闻名的优秀教师斯霞被人们称作教育界伟大的“慈母”，她从教72年，以伟大母亲的慈爱精神培育每一个学生，同学们都亲切叫她妈妈。
全国优秀特级教师于漪说：“对教师来说，力量的源泉就是对学生的爱，爱学生才会爱事业，才会对教育工作保持经久不衰的热情，才会充满献身精神。
”正是这种母爱使她赢得了人们对她极大的尊敬和高度评价，并亲切称她为“校园妈妈”。
因此，“慈母”是对那些用爱辛勤耕耘育人园地女教师最高的荣誉。
春蚕——最纯挚的称谓 对“春蚕”最早的记录见于，而把“春蚕”进行拟人化的比喻最闻名的则是唐代大诗人的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，他把春蚕的执着、坚贞、奉献精神表现到了极至，成为千古传唱的佳句。
著名画家潘絜兹的《春蚕颂》写道：“春蚕化生，蕞而微虫，春蚕何取，一桑始终，春蚕春蚕，万世可风”，他对春蚕的品质进行了高度赞美。
人们生动地把教师比作“春蚕”，是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予的高度评价。
人们赞美教师就像春蚕一样“吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱，默默无闻无所图，织就锦绣暖人间”。
“春蚕”是广大教师感到无比荣耀的称谓。
著名教育家朱光潜说：“只要我还在世一日，就要吐丝一日，但愿我吐的丝，能替人间增一丝丝温暖，使春意更浓。
” 春蚕冰清玉洁，气质高贵；春蚕食几茎绿叶，吐一片锦绣；春蚕生命不息，吐丝不止……春蚕这些优秀的品质，只有光荣的人民教师才无愧于这样的称谓。
蜡烛——最温馨动人的称谓 对蜡烛的赞美也是源于唐代诗人李商隐的“蜡炬成灰泪始干”的名句。
人们歌颂蜡烛，是因为蜡烛默默地燃烧着自己，用自己的光去照亮别人，直至将自己燃尽。
说起蜡烛这种品质，人们就联想到敬爱的老师，老师把自己的知识传授给学生，用智慧和品格之光给学生照亮前进的航程，这种为“他人照亮道路，让他人看见光明，燃尽自己耀人间”的无私奉献精神不正是对人民教师的最生动的比喻吗
“如红烛发光发热，精心培育国家良材，似春蚕无怨无悔，毕生献给教育事业”，这幅老师自勉的对联正是对“蜡烛”称谓的认可和自豪。
孺子牛——最具中国特色的喻称 “孺子”是古时对小孩子的称谓。
“孺子牛”是《左传》中记载的一个典故：春秋时，齐景公与儿子嬉戏，景公叨着绳子当牛，让儿子牵着走。
这个千古传颂的“爱子”故事后来成为人们赞誉的美德。
现代伟大文学家鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”名句使孺子牛的精神得到升华和拓展，而后人们用“孺子牛”来比喻心甘情愿为人民大众服务，无私奉献的人。
人们之所以把老师称作孺子牛，认为这是当之无愧最贴切的比喻。
我国历来有师生“亲如父子”的传统美德，老师爱学生就像爱自己的孩子，就像 孺子牛一样辛勤地耕耘，为把孺子培养成才心甘情愿地作出奉献、鞠躬尽瘁，不图回报。
获得“孺子牛奖”的全国优秀教师刘让贤扎根青海高原乡村几十年如一日，像牛一样兢兢业业地工作，把自己的爱无私奉献给孩子，刘让贤是广大教师的杰出代表，是“孺子牛”精神的生动体现。
“孺子牛”精神表现为“深怀爱心，默默耕耘、埋头苦干、任劳任怨、无私奉献”，“吃的是草，挤出来的是牛奶”。
这些优秀品质都集中体现在我国广大教师身上。
因此把老师称作“儒子牛”是最具中国特色的褒奖。
春雨——最生动形象的默称 人们对“春雨”的赞美由来已久，把春雨比作“甘霖”，比作“及时雨”，视“春雨贵如油”。
而把春雨表现得最完美意境的则是唐代大诗人杜甫的“好雨知时节、当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”的名篇。
人们把老师比作“春雨”，把学生比作“春苗”，春苗需要春雨去浇灌。
我们的老师就如那绵绵的春雨，用播洒的爱去滋润学生的心田，用丰富知识去开启学生的智慧，用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德，用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵。
广大教师甘化春雨润蓓蕾的高尚情操，为“春雨”的称谓增添了无限光彩。
人梯——最高评价的专称 一个人接一个人踩着肩膀向高处攀登叫作搭人梯，人梯是古代向上攀高、攻城拔寨、翻山越岭所创造的集体配合行动，一直流传至今。
现在人们把“人梯”比作是：“那些为别人的成功，而做出自我牺牲，无私奉献的人”，人们把教师称作“人梯”，正是因为光荣的人民教师具备了这样优秀的品质和精神。
广大的人民教师辛勤地耕耘在教育事业的园地，他们不图名，不图利，不图回报，默默无闻地教书育人，兢兢业业地培育人才。
而那些考上大学，走向成功，扬名立万的学生，无一不是踩在老师的肩膀上，以老师为人梯向上攀登达到人生的高峰。
世界上获得诺贝尔奖的科学家，取得成就的文学艺术家们在谈到成功的决窍时，无不认为老师的教育是成功的首要条件和因素。
学生的成功离不开老师，而老师的希望是让每个学生都能成功。
湖北大学年近90高龄的朱祖延老教授在《教师述怀》中写道：“不辞辛苦做人梯，在有生之年把自己全部知识和经验传授给学生。
”这充分体现了中华世代延绵而甘为人梯的教师的精神。
这种无怨无悔，不图所求，甘作人梯，让学生踩在自己肩膀上更上一层楼的自我牺牲、无私奉献精神，是每一位教师共同追求和共同理想，“人梯”因此成为教师们最光荣和最贴切的称谓。
不论何种称谓都赋予了教师神圣的职责
大堂经理职责
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